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导读：一、折纸。折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等 。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动，是一个和平与纪念的象征手段，
一、折纸。
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等 。
折纸既是一种玩具，也是一项思维活动，是一个和平与纪念的象征手段，也是一种消遣方式。
二、橡皮泥。
彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。是一种独特风格的游戏，橡皮泥手工制作简单、方便。在制作中左右手同时操作也可调节思维，平衡左右脑智力开发。
三、沙画。
用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。沙画具有独特的表演魅力，能使现场观众进入梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受。
四、陶艺。
陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶艺家，艺术家，陶艺爱好者，学生以及少儿从事陶艺创作或制作。从杀泥（练泥）开始，盘余，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装点自己美丽的生活。
五、串珠。
串珠玩具，顾名思义，即用塑料、积木等质地的材料串在一起制作成的玩具，属于儿童益智玩具的一种 ，宝宝可以DIY出属于自己的玩具造型。
陶艺的教学是一个漫长的过程，教学者需要通过缜密的教学安排之后才能进行授课。以下是有我为大家整理的陶艺制作教案，希望能帮到你。
陶艺制作教案(一)
[陶艺制作教案]土与火的艺术
教材分析
本课是以探索与实践为主要内容的教学，在实践的过程中使学生感受陶艺的独特美感与魅力，在陶艺创作中，学习制作技术，力争创作出具有艺术性和个性鲜明的陶艺作品，
陶艺制作教案
。
教学目标
1结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
2重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
教学重点
初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。
教学难点
了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。
教学准备
陶艺创作的工具;陶泥;示范作品及。
一、组织教学
二、导入新课
你喜欢陶艺作品吗
你知道它是怎样做成的吗
陶艺作品是泥、釉、火的综合产物。
陶艺的制作工艺按顺序可分为原料加工、泥坯塑制、赋釉及煅烧四大工序。
三、讲授新课
下面教你几种制作方法!
第一种
拉坯成型(以碗为例)
制作过程
揉泥
1揉泥靠全身的重量向下压。左手提起泥团，翻卷，右手推压，有节奏地重复提起、翻卷、推压的动作。
2注意泥团已形成螺旋线，慢慢重复这些动作。中心形成的小洞在继续揉练中就会消失。
3随着揉练的进行，慢慢形成圆锥形。
拉坯成形
1双手将泥团用力向下摔在转盘上，尽量摔在转盘的中心。用水润湿泥团和双手。
2右手用力由上向下压，左手用力向泥团中心推。重复一遍，然后向上拔柱。
3当泥柱达到适当的高度，不用移开双手，用双手大拇指放在泥柱的顶端定出中心。拇指互相保持水平，规整泥柱的上部。
4开始拉碗。抬起左手拇指，其它手形仍然保持原来的姿势。
5开孔后，往里边加点水保证润滑。
6估计用适量的泥拉碗形。右手食指和左手的拇指放在里边成一定角度向中心推，将孔开大些。注意双手控制好外形。
7用拇指的指甲标出碗坯的底边位置，
8左手不动，右手慢慢向上抬起，拇指，中指和食指同时用力使碗坯变得更薄，更高。
9用一块海绵吸去碗里的水。
10左手握住丝线，右手拇指与食指拉紧丝线的另一端随着拉坯机的转动，丝线的左端放在盘子上，右手拉着丝线与盘面保持平行缠绕泥柱。
11丝线缠到碗底，切入泥中，将碗坯切下来。
第二种
泥条成型(以笔筒为例)
1用双手手掌团出大小不等的泥球。
2将泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滚压泥球，搓成泥条。
3双手来回运动，继续使泥条变细、变长。注意双手拇指如何交叉在一起，使双手稳固。
4双手保持同样的姿势和运动，沿着泥条运动得到理想长度。
5所有泥条搓成后，取其中一条做成螺旋，做直筒的底。
6用木制塑刀将螺旋表面由外向中心抹平，使之粘接。
7用刮刀压光筒底的表面。用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域。
8用泥浆涂抹刻划过的区域。刻画第一条泥条。
9将泥条放在筒底上，泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些。
10沿一定角度用刮刀切去多余的泥条。这比垂直切割泥条要好,可使泥条两端的接合面更大。
11用圆形塑刀粘接直筒内壁的泥条。
12内壁平整后,用同样的方法抹平外壁。
13用带有锯齿边的刮刀修外壁,刮刀应直立。
14继续添加泥条。为了避免干燥中开裂,应使泥条间的接缝不要在同一条竖线上。
15用锯齿刮刀的斜边在筒底外缘修出斜面。泥条都粘接完毕后,用锯齿刮刀再刮一遍,放在一旁干燥。
第三种
泥板成型(以装饰墙为例)
1将泥条放在一块帆布上，用双手拇指将其压在一起。
2沿泥料两边各放一根厚为10mm的木条。用碾棍碾平形成泥板。
3根据需要准备数块泥板。
4用木板支撑泥板，保持泥板垂直。
5在墙面上画出窗户的位置，用刻刀将其镂空。
6用刻刀切出窗户的形状，把窗户镶嵌在墙面预留的位置上，并用泥浆粘合。
你学会了吗
你想使自己的作品更加精彩吗
赶紧看看以下招数吧!
要使作品外形效果更丰富，我们可采取多种手法进行装饰。(欣赏数张)
这两件作品最大的不同在哪里呢()
什么是釉
釉是陶瓷表面那层晶莹通透的"玻璃层"，是陶瓷的霓衣云裳。釉不仅是陶瓷表面漂亮的装饰层，也是陶瓷坯体的保护层。
釉的材料也叫"釉料"，实际上是金属氧化物和碳酸盐的混合物。
釉料中所含的金属氧化物在窑内火烧之后会产生不同的颜色。
施釉的方法：
1浸釉法
2浇釉法
3喷釉法
4画釉法
四、作品欣赏
五、作业布置
同学们，学会了吗
请发挥你的想象，完成一件自己喜爱的陶艺作品吧!
六、作品评价
1对比一下，谈谈各自的制作手法。
2请点评一下作品的优缺点。
3探讨改进的方法
陶艺制作教案(二)
课题：陶艺创作 ----玩泥巴
单位：胡状第二初级中学 姓名：吕贵青 课时：1课时 学情分析：
本课的教学对象是初中的学生，他们对事物已具备一定的造型能力，且普遍对动手制作兴趣较浓，而陶艺完全符合他们的需求。
陶艺是一种水、火、土完美结合的艺术。黏土的柔和与人有着天生的亲和力,使得玩泥巴成为孩子的天性。同时，黏土又具有很强的可塑性和稳固性，使得陶艺创作在造型上有相当大的自由度。学生在如此自由创造的世界中，能找到自己的乐趣和天地——发展个性，开发潜能，实现自我。而集中一天开设劳技课的教学模式，在时间上有了充足的保障。
学习目标：
1、知识目标：通过本课学习，使学生能够增强对传统文化的理解和热爱，培养爱国主义情感;掌握基本的陶艺创作方法。
2、情感目标：通过本课的学习、欣赏，学生能够了解我国优秀的陶瓷作品，提高学生的艺术欣赏水平;通过学生与教师之间的教学互动，使学生能够创作出一件充满艺术感、有独特设计创意的陶艺作品。
3、方法目标：本课题为综合实践课，旨在通过学生共同探讨、研究，最后以学生个人创作或小组合作完成的方式把“陶艺创作”这一课题通过充满艺术感觉的双手展现出来，把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品，以此来达到本课的教学意图。 学习重点：
陶艺作品的设计和制作方法的灵活运用。 学习难点：
创新思维在陶艺作品设计中的体现。
课前准备：
1、教师课前准备：课件、多媒体、制作陶艺的主要工具和材料。 2、学生课前准备：课前预习的相关资料，陶泥或橡皮泥、辅助材料等。
教学流程：
一、创设情境 了解陶艺
1、观看动画，了解陶艺
教师播放一个大耳朵图段，概括了解陶艺。
二、作品欣赏 点燃激情
以大批的精美陶艺来吸引学生的注意力和创作激情。以激发同学们对本课的学习热情，以完成本课的情感目标。赏析陶器作品，了解我国古代陶器的主要发展史及它的使用价值和审美价值。
三、多元互助 合作探究
分小组讨论：陶艺作品的制作过程不同地区的作品的不同点现代与古代作品的区别
(小组分工查阅相关资料，组长记录发言。教师总结陶艺步骤，展示课件。)
四、体验练习 目标探究
已准备好的材料学生分组制作或个人制作作品完成教学目标。
五、迁移应用 拓展探究
作业：课后制做一件陶器送给你最爱的人，使学生对我国古代悠久灿烂的陶瓷艺术有一个较为感性的认识和理解。
板书设计：见课件
教学反思：教师用课件展示名家及学生的陶艺作品，在学生惊叹之余，提出问题：你们知道这些作品是如何做出来的吗及时的调动了学生们的积极性。在本课中充分体现了学生的学习主动性，体现了四步探究在美术课堂中的优越点，更完成了信息技术与课程的整合。
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随着生活水平不断的提高，现如今很多人都对陶艺作品有所兴趣，陶艺作品的价值不是体现在造价方面，而是体现在制作的技巧上。要知道制作的技巧是陶艺作品的生命，对其非常重要。那么，陶艺制作有哪5个步骤手工陶艺DIY制作需要注意哪些下面小编就带大家一起来了解了解。\r\n陶艺制作有哪5个步骤\r\n陶艺制作分别有泥料制作、坯体制作、坯体干燥、上釉以及烧制这五个步骤，但有的坯体还需要经过低温的素烧才上釉。若是要釉面彩绘就另当别论了，例如青花釉里红，就是需要先在干燥坯体上绘制青花或是釉里红的图案，然后在进行喷釉烧制。\r\n手工陶艺DIY制作的注意事项\r\n1、要有耐心\r\n手工陶艺DIY制作最需要注意的就是耐心，这点非常重要。通常做陶艺时间会比较长，而学者需要用眼睛去仔细的观察陶艺老师是怎么做的，一点点的慢慢完成的，绝对不能操之过急。\r\n2、保持手的干净\r\n由于陶艺的工序会比较复杂，并且所使用的材料是淤泥，其粘性非常不错。但是在制作的过程中，我们的手是必须要去触碰这个泥巴的，大家可以按照自己想捏的形状去发挥创作，做完后第一时间把手洗干净最重要。\r\n3、要有信心\r\n对于第一次去做陶艺的人来说，避免会出现失败的现象，但是这个时候的你千万不要灰心，多做几次就会慢慢好了的，但是做一件事都需要一个过程的。另外，在这个整个过程中，最重要的就是不要忘了带着快乐做陶艺。\r\n文章总结：以上就是关于陶艺制作有哪5个步骤以及手工陶艺DIY制作需要注意哪些的全部内容，希望对大家有所帮助。想了解更多相关内容，请继续关注齐家网。
算一算你家装修要花多少钱
优加手作陶艺DIY陶瓷器在我们的生活中是很常见的，我们吃饭用的碗，喝水用的陶瓷杯，甚至一些手机的背面也是陶瓷材料的。而现在陶艺DIY手作坊的兴起，让很多热爱手工的人们有了新的去处，优加手作就是一个不错的选择。。
优加手作陶艺DIY陶艺DIY完全可以根据自己的想法，捏制出符合自己心里期待的陶器，创造出具有自己的风格作品。在优加手作的陶艺DIY坊里，各式各样的陶器造型多种多样的，颜色五彩斑斓，还有各种你想象的自由场景。反正就是你想怎么造就怎么造。
优加手作陶艺DIY优加手作的陶艺DIY适合4——30岁人群，不管你是亲子互动，情侣之间浪漫一下，同学之间一起玩耍，周末休闲娱乐都可以参加，都是很适合的去处。
陶艺DIY还可以作为同学、朋友之间礼品。学生过生日和毕业需要礼品，有创意的礼物很容易让人心花怒放。陶艺DIY也可以通过专业设备烧制，放在家里当做装饰，这样也让你的小窝变得十分温馨。
陶艺作为中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。但如今的陶艺，早已不只是陈列在博物馆的展览品，你还以可以在优加手作找到喜欢的玩具和饰品。
陶艺DIY玩逸生活 是一种艺术的展现，是一种创新的体验，在目前的市面上也是有着自己独特的市场所在哟。在现在这个产品替如此迅速的时代，传统行业相较于创意的行业而言是有一定的缺点的，创意的行业多的是在不断的迎合消费者的心理需求，希望通过自己的不断创新来把握住消费者的命脉。
陶艺DIY作为近些年兴起的一种休闲娱乐行业，依托中国古老的陶瓷艺术，旨在让人们在忙碌的生活中体验到一份悠闲趣味。
陶艺DIY玩逸生活 是一个做了14年的手工DIY品牌，精于陶艺DIY打造。现在许多中小城市及县城，陶吧还未兴起，而需求却是存在的，市场潜力大。正在创业的朋友们，期待与您同行。
陶艺DIY玩逸生活 的作品可以作为亲友之间的礼品，也可以作为生日和毕业礼物。我们提倡自己动手，做属于自己的礼物。陶艺DIY不仅可以作为送人的礼品，还能放在家里当做装饰。一起做陶泥DIY，回忆橡皮泥的童年乐趣。
在陶艺的世界里，你可以塑造自己理想中的超级英雄，可以让自己的想象力在指尖尽情挥洒，也可以寄托对亲朋好友的真情实意。欢迎搜索关注“优加手作”，了解详细内容。
陶艺作品制作的步骤：
材料准备：
1、粘土：一种用于陶艺制作的天然材料，通常可以在当地的陶艺店或工艺品店购买。
2、工具：包括锤子、刮刀、雕刻刀等。
3、转盘：用于将粘土塑造成所需形状的工具。
4、烤箱或窑炉：用于烧制陶艺作品。
步骤：
1、将粘土加水搅拌，使其变得柔软和易于操作。
2、在转盘上使用刮刀将粘土塑造成所需形状。可以制作一个小花瓶或一个茶杯。
3、使用雕刻刀在陶艺作品上雕刻出所需的图案或文字。
4、将陶艺作品放在烤箱或窑炉中烧制。在烧制过程中，需要注意控制温度和时间，以确保陶艺作品能够完全干燥并硬化。
5、烧制完成后，将陶艺作品取出并冷却。可以对其进行上色或涂漆等进一步处理，以增加其美观度。
陶艺的意义：
1、传承文化：陶艺作为一种古老的艺术形式，传承了千百年，代表了人类文明的发展历程。通过学习和实践陶艺，可以深入了解传统文化的精髓和历史背景，感受前人的智慧和创造力，从而更好地传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
2、培养创造力：陶艺是一种需要发挥创造力的艺术形式，通过学习和实践陶艺，可以锻炼自己的想象力和创造力，培养出一种独特的思维方式和审美观念。这种创造力的培养不仅对个人的发展有益处，还可以为社会的进步和发展做出贡献。
3、促进身心健康：陶艺是一种需要耐心和细心的艺术形式，通过学习和实践陶艺，可以让人放松心情，缓解压力，达到身心愉悦的效果。在制作陶艺作品的过程中，还可以锻炼手部肌肉和协调能力，对身体健康也有很好的促进作用。
4、增强文化认同感：陶艺作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习和实践陶艺，可以增强人们对中国传统文化的认同感和自豪感。同时也可以促进中外文化交流，让更多的人了解和喜爱中国传统文化的魅力。
