我和大 *** 老师的故事

2023-12-24 16:27:03 老师 0 81

我和大 *** 老师的故事,第1张

我和大 *** 老师的故事
导读：『壹』我和老师的真情故事『贰』大的故事要狠从前有个人姓狠叫很大屁大很大有多大呢？大到所有的器官都长在上，所以是脑袋脑袋也是是身体身体也是那你会问腿呢？腿没有只靠两个走。

『壹』我和老师的真情故事

『贰』大的故事要狠

从前有个人姓狠叫很大屁大很大有多大呢？大到所有的器官都长在上，所以是脑袋脑袋也是

是身体身体也是那你会问腿呢？腿没有只靠两个走。所以很大很大

『叁』我与女老师的故事

我和女老师的爱情故事 txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：

内容预览：我和女老师的爱情故事作者：页栩请假~~~~更新时间2012-6-6 20:08:58 字数：42最近挺忙的，所以没时间码字更新了。sorry啊，等有空，闲下来了，就会更新的！！！！第一章也许我喜欢上了女老师更新时间2012-5-7 19:06:18 字数：3847五百年前的回眸，才换来今生的擦肩而过。那么我的前世到底做了多少件善事，才能让我在这样美好灿烂的日子遇见你。########################递交了交流生申请，我满怀着激荡心情走出学校教务处所在大楼。正要好好的感慨一番此刻的心情，一阵悦耳的手机响起：“suicide。is。painless，it。brings。on。many。changes……。”正纳闷着，这时候没到饭点，那两牲口应该不会打电话给我，那是谁找我？从裤袋里拿出手机一看，屏幕是黑的，没人打电话过来。而身后有一个清冷女子声音传来：“喂。你好。”……“我是。”……“刘老师，有事吗？”我好奇是谁和自己这么有缘用同一首歌作为手机，转身一看，只见女人身材修长，比我矮半个头的样子，目测身高应该在一米七左右。穿双高跟鞋，平白又加了三四厘米。由于她是侧身接电话，只能看见她面无表情的半张脸，一眼一板的讲着电话，让人觉得异常冰冷。侧面看之就觉得冷了，那正对着她的人该觉得有多冷啊，应该会有种置身于北极的错觉吧。就在我浮想联翩的时候，又有歌声出现了：“suicide。is。painless，it、brings。on。many。chang……

『肆』我和老师的故事

201年前的4月2日，一位伟大的童话作家诞生，他就是安徒生。后来，这一天被联合国定为世界儿童图书日。今年9月，国际儿童读物联盟（IBBY）第30届世界大会将首次在北京召开，中国儿童的阅读状况将成为世人关注的焦点。

今天我们的孩子在读些什么？这些读物对他们产生什么影响？儿童阅读存在哪些问题？这些

都引人深思。

动漫读物最抢手

最近一次上海市对小学生进行的阅读调查显示，在各类适合儿童阅读的图书中，动漫类图书最受青睐，男孩则是动漫的阅读主力军。寻找快乐是儿童共同的天性。2005年安徽省图书馆对6到14岁少儿的借阅记录统计后发现，借阅排行榜前三位的图书全是漫画书。

优秀的动漫作品对孩子的智力开发有益处。但是，儿童过多地沉浸于动漫，在思维的成长中是否会缺少点什么？少年儿童出版社社长王一方指出：“图像是人类表达最初思维的方式。随着儿童年龄的增长，如果不积极地从图象阅读转型到抽象的文字阅读，孩子的思维和心灵很难进入到更高的境界。迷恋动漫，无法完成儿童向青少年过渡时的知识积累和性格培养。”

孩子的语言听不懂

前不久，一位长春的母亲向媒体诉苦，12岁的儿子说的话她听不懂。“我问儿子在家吃饭吗？”儿子回答说：“偶稀饭KPM，酱紫，偶一会和同学去外面米西。”“我让他背英语，他头也不抬地说：‘惨绿，偶再看一个烘培鸡，千万8147。’我瞪圆了眼也听不懂。”这里“稀饭”是“喜欢”，“烘培鸡”是英文homepage（个人主页），“8147”就是“不要生气”。母亲听不懂，儿子还嘲笑妈妈太老土。

为此，教育界人士和家长深感不安。如果这类读物在孩子们中大行其道，将导致儿童难以准确地使用语言来进行表达。

不知阅读有意思

儿童文学作家秦文君经历过一次印象非常深刻的演讲。“演讲完了，我离开了那所学校。一个孩子竟然骑着自行车一路追来，见到我就放声大哭。”孩子哭着说：“秦老师，我已经上高中了，但是从小就没有人告诉我，阅读这么有意思。老师一直说：不许读课外书，那都是没用的闲书，要读能提高成绩的书。”

一次阅读调查显示，回答“爸爸妈妈最近推荐或强迫看的书”，30%的学生填了教学辅导书和作文参考类图书。

儿童文学不是小狗小猫

近日，记者发现，不少小学三四年级的孩子都在看一套《淘气包马小跳》的丛书。该书讲述了一个淘气男孩马小跳的校园生活。有的孩子可以对书中的人物如数家珍，有的孩子还发出了这样的感叹：“要是现实中有书里那样的生活该多好啊！”

作者杨红缨认为，“为什么孩子们这么喜欢《淘气包马小跳》？因为它很符合孩子的心理，一开始就能马上吸引孩子进入阅读状态。而故事本身又是在知识和快乐中，而不是在枯燥的说教中让孩子得到感悟。”

秦文君指出，“儿童文学不是小狗小猫，不是消遣品，笑声过后就结束了。在看似简单的故事的背后，有着思想和理性的支撑，那才是儿童文学的灵魂。儿童文学最高的境界是打动人，它就像一根蜡烛，照亮了孩子的内心。目前，我国原创儿童文学与世界经典的儿童文学相比较，缺的还是灵魂这样的东西。” (《解放日报》331)

老师的一句话，会影响孩子的一生。

小学的时候,功课比较少,凭咱聪明的脑瓜,在班里考个名列前茅是不成问题的。进入初中以后，我继承了小学的优良传统，光玩，不做作业。那时功课多了，有了英语。也知道英语很重要，可就是关不住自己，下课就到外面疯，第一次英语单元测试考了56分。咱一看，坏了，得好好学，这样不行，以前哪们功课掉下过90分！后来成绩逐渐提高到了八九十分。但有时也经常完不成老师布置的作业。

升入初二以后,换了个英语老师,她留在我们记忆里的就是能骂。有一次上课检查听写，我有幸被老师叫到了黑板上听写。恰好那次我只是浏览了几遍单词，没进行深入的记忆。听写了十个单词，我写的只是样子有点像，一个也没对。她让我回到座位上站着，说：“你连我儿子XXX都不如！”她儿子那时刚会说话，她是刚歇完产假来上班的。听了这句话，我自尊心受到了极大的伤害，心想，我十几岁的人了能还不如一个刚会说话的小孩子，我一定要背过这些单词！于是我就站在那里（咱不是不想坐下，老师不让啊）拿笔在课桌上写那些单词，老师在讲台上评点我们听写的单词，我一点也没听进去。因为心里非常气愤，手只是神经质的在胡划，单词还是没背过。可能老师见我那熊样也非常生气，从讲台上三步并做两步冲到我身边，夺过我手中的圆珠笔扬手扔到了教室门外的走廊里，还把我戴的帽子扔到了地上。这是我学生时代受到的最大礼遇，它在我心里一直萦绕到现在。

从那以后，我听说上英语课就反感，因为我不愿上英语，也害怕上英语。见了那个英语老师，头总是低到胸前，上课不敢看她的眼睛，更害怕叫我起来回答问题，走在校园里碰到她我会绕道而行。英语成绩自然越来越差，家里也很着急，请了许多考上大学的亲戚给我辅导，可我只要一学英语脑子就会感到一片空白，什么也听不进去。考高中的时候，我英语只考了61分。

由于工作的关系，现在我经常和我那位英语老师打交道，每次见面，即使一天见几次面，我心里也像杨朔见了蛰过他的蜜蜂那样，心里感到疙疙瘩瘩的，不舒服，更没有勇气主动和她打招呼。有时我和老师们兴高采烈的开玩笑，只要她一来，我就会缄口不言，我不知道她还记不记的我们之间发生的事，我也想努力表现的像什么事情也没发生一样，可我做不到，我心里总有一种抹不去的情节。

有个比喻说的好，我们应该像呵护羞涩的玫瑰花上的露珠那样去呵护孩子那幼小的心灵

我眼中的好老师

人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——王老师。

王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：“难免有一次失误是很正常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相信你能行的。”这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于王老师。

我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永远都不会忘记你！

坐在散散淡淡的灯光里，和几个朋友喝茶。不知是谁，聊起了自己曾经遭遇的最感人的一句话。

陈说，他小时候，家离学校很远，每天很早起来，就急急赶着上学。有时候，睡过了头，就经常迟到。班主任有个规定，凡是迟到的人都得站在教室外，一直要站到早自习结束为止。念四年级的时候，换了一个班主任，他认为自己应该给新来的班主任留下一个良好的印象。

但偏偏那天下起了大雨，他赶到学校时，又迟到了。班主任说：“还是以前的老规矩，不过只站10分钟。”他委屈地站在教室外。班主任说：“你怎么迟到了？”他便说了路被洪水淹没的情况。班主任摸了摸他的头，歉意地说：“快进教室吧，是老师错怪你了。”从此后，这个坚持3年的罚站规定就取消了。

林接了陈的话题，说给自己留下记忆的也是一位老师。他很怕写作文，老师一布置作业，他就担心。有一次，老师布置了一篇《快乐的假日》的作文，但他无论如何也写不出来。于是他找来了一本作文书，在上面抄了一篇。作文交上去后，老师没有发现，结果给了一个很高的分。当老师在同学们面前朗读这篇作文时，班中突然有个同学站起来说：“这篇作文是作文书上抄的。”老师呆在那里，而他也面红耳赤。老师说：“对呀，林同学在作文上已经说明了，抄一篇作文，也是一种学习。”说完，老师意味深长地看着他。

听了林的故事，大家都感叹道：“这真是一位好老师。”

我也说了一个关于老师的故事。最后轮到蒋，蒋一直在抽烟。我对蒋说：“你说说看，你生命中哪句话最感人。”

蒋说：“既然大家都说老师，那我也说一个关于老师的。”3年前，有个同学突然告诉我，王老师患癌症住院了，王老师在初中教过我。因为忙于工作，我一直没有时间去看望他。深秋的一天，我接到同学的电话，说王老师让我无论如何得去一趟。我不知道王老师为什么要我去，因为我和王老师之间的交往并不多。我到了医院，说了自己的名字，王老师的眼睛因为癌细胞扩散已看不清人。他挣扎着握住我的手，用微弱的声音说：“蒋，真对不住，老师当年错怪你了。那只足球不是你拿的……”我就愣在那儿，无论如何也想不起来当年有这事。

王老师死后出殡，和一位同学聊起。同学说：“20年前，二班也有一个和你一样名字的人。我听完，恍然大悟。后来我设法找到那个人，他已是两个孩子的父亲，在一家碎石厂打工，听了王老师临终的话，汉子说：“王老师，怎么还记得当年的事，我都忘了呀！”说着说着，那汉子就哭了。

蒋说完，把那个烟蒂掐灭，说：“那天，我也哭了。”

『伍』作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

『陆』求个大的故事

是网络错了

『柒』我和我的老师的故事

我和我的老师

春风又一次扫过枯黄的落叶，为大地覆盖了一个绿色的被子。

时间在不知不觉中悄悄流过。转眼间我已经从一个懵懂无知的孩童成长为一个即将迎接毕业考试的毕业生。初入校园时那幼稚的一幕似乎还存留在记忆的前一页，我在悄悄的萌芽、生长。六年的时光就如同白驹过隙，转瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而为我打开这扇光明之门的，就是我的班主任，贾秋静老师。

她对我的成长起着至关重要的作用，曾经有一件事，让我至今难忘。

记得那是三年级下半学期，那时我刚刚当上小队长，难免会有一些心高气傲，加上我又急于干出一番成绩，便在不知不觉中放下了学习。一心投入班级内的工作。那时候我的成绩便跌落到了“低谷”，虽说仍是九十多分，但和以前相比，是逊色了一些。那时候，贾老师并没有批评我，只是淡淡的对我说：“作为学生，主要的任务就是学习，集体的工作固然重要，但是我希望你能够两不误，我相信你能够做到。”几句语重心长的话语，一下子击破了我心灵最脆弱的防线，泪水夺眶，但是我忍住了。事实证明我成功了！我的成绩从四年级开始从未下过前五名；这次期中数学考试，我还考出了100分的优异成绩。而在背后默默给予我支持和鼓励的人就是辛劳的园丁——我的班主任老师。

现在，贾老师好像我的朋友，她经常会问我一些家长里短的事情。不管她在课堂上有多么的严厉，但至少在课余她对我总是和蔼可亲。也许她对自己的每一个学生都是这样，但她却用自己的关怀感动了我，让我对她有了一种特殊的情感。

像春风拂过大地，像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博大，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位最普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷尊敬她，赞美她，敬仰她。用一个眼神的交汇构成最美的“师生之谊”。

我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我对您最崇高的敬意！

『捌』我和老师的故事800字

老师，我想对您说

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……

老师，我想对你说……

两年前，您刚到我们班时，我有些惊讶，您那么年轻，怎能接替教学经验比您丰富的王老师呢？您能让我们在小学阶段里比较重要的两年里学好知识，把我们的成绩提高吗？当时不单单我一个人这么想，班上的人也都那么想，我们都带着这么个问号，与您一起走进小学四年级的课堂。

您给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深的印在我们的脑海里，从那一刻起，我们便已经对您产生好感了。我们回的那一句“老师好”带着对你的期望与敬意，也许就是您那幽默搞笑的课堂让我们深深的爱上您，爱上一位我们的大朋友，我们的语文老师。

您来到我们班后，不但让我们把课本里的知识学好，还常常牺牲自己的时间让我们更深的去了解作文，练习写作文，我们所交上去的作文您全都认真负责的批改了，还对我们每个人写了不同的评语，就是因为这些评语，让我们了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我们提升作文水平的技巧就在其中。

您对我们的付出终于有了结果，我们在一次全校的作文比赛中获得了第二名的优异成绩，如今，我们班在全校都是以作文写的好而出名，这一切都是您的付出所带来得，您没有辜负我们的期望，在您教导我们的这些日子里，我们的语文成绩渐渐提高了，作文水平也居同龄人之上，我们都以拥有您这样的老师而骄傲。

在这两年里您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直都张开你的手臂来保护我们，同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长,在您的陪伴下，我们也已经长大了，成为学校里的大哥哥大姐姐，也即将离开这所让我们生活了六年，学习了六年的地方，踏入另一所新的学校，开始新的学习，新的生活……

在离开这所学校之前，我想再对您说一声“老师好”让我们之间的师生友谊永远和刚开始的时候一样，永远都保留的我们的心里。

“老师好……”

『玖』我和老师的一个故事

我和贺老师的一个故事

什么是最神圣的职责？是医生？是科学家？还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。

她就是我的小学老师——贺老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。

有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

记得那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“曹芹，你来说说吧!”老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个蓝色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，贺老师的用心良苦，我会永远记在心里！

其实还有许许多多像她一样的好老师，为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，我要歌颂光荣的人民教

沈从文的

癞蛤蟆第十三号

癞蛤蟆第十三号的爱情神话

诗人徐志摩的介绍，沈从文被中国公学校长胡适聘为教师。然而木讷的沈从文第一堂课就洋相百出，他万万没有想到在那些目睹他出洋相的女学生中，就有以后成为他夫人的张兆和。

张家四姐妹，指的是苏州合肥张家。出身名门，曾祖张树声是晚清高官，父亲张吉友是民初教育家，四姐妹则是第一批中国公学预科女生。她们是：大姐张元和(嫁昆曲名家顾传玠)，二姐张允和(嫁语言学家周有光)，三姐张兆和，四妹张充和(嫁德裔美籍汉学家傅汉思)。

三姐张兆和，因为沈从文的追求，名声最响。

二姐张允和曾取笑说沈从文大约只能排为“癞蛤蟆第十三号”。沈从文从看到张兆和开始，就动心了。自卑木讷的沈从文不敢当面向张兆和表白爱情，于是悄悄地给兆和写了第一封情书。

情书一封封寄了出去，点点滴滴滋润着对方的心。张兆和把它们一一作了编号，却始终保持着沉默。

沈从文因追求不到张兆和要自杀。张兆和情急之下，拿着沈从文的全部情书去找校长理论，那个校长就是胡适。兆和说：老师老对我这样子。胡校长答：他非常顽固地爱你。兆和马上回他一句：我很顽固地不爱他。胡适说：我跟你爸爸说说，做个媒。兆和连忙说：不要去讲，这个老师好像不应该这样。

没有得到校长胡适的支持，张兆和只好听任沈老师继续对她进行的感情文字的狂轰滥炸。沈从文开始了他马拉松式的情书写作。

沈从文写信说，不管你是什么意思，我认为总有顽固和偏见跟随你。沈对张的个性认识竟然是如此透彻。

沈从文的居住地也在不断变化，从上海到北京，又到青岛。然而不变的是他不断写给兆和的信。

沈从文写道：‘萑苇’是易折的，‘磐石’是难动的，我的生命等于‘萑苇’，爱你的心希望它能如‘磐石’。

望到北平高空明蓝的天，使人只想下跪，你给我的影响恰如这天空，距离得那么远，我日里望着，晚上做梦，总梦到生着翅膀，向上飞举。向上飞去，便看到许多星子，都成为你的眼睛了。

莫生我的气，许我在梦里，用嘴吻你的脚，我的自卑处，是觉得如一个奴隶蹲到地下用嘴接近你的脚，也近于十分亵渎了你的

1932年夏天，张兆和大学毕业回到了苏州的老家。沈从文带着巴金建议他买的礼物——一大包西方文学名著敲响了张家的大门，二姐允和出来招呼了这位不速之客。弄堂很窄，允和对站在太阳底下的沈从文说：你进来吧，有太阳。沈从文不进来，允和就告诉他三妹上图书馆去了，不在家，让他进来等。沈从文听完说了声“我走吧”回头就走了。沈从文回到了旅馆，一个人躺在床上胡思乱想，满脑子尽是张兆和的音容笑貌。

三妹回来后，允和把她骂了一顿：你假装用功，明明晓得他今天要来。兆和说：我就是用功，哪晓得他这个时候来啊。允和让妹妹大大方方地把老师请到家里来，兆和终于鼓起勇气回请了沈从文。心潮澎湃的沈从文回到青岛后，立即给二姐允和写信，托她询问张父对婚事的态度。

信里写道：如爸爸同意，就早点让我知道，让我这个乡下人喝杯甜酒吧。张兆和的父亲开明地答：儿女婚事，他们自理。

带着这份喜悦，两姐妹便一同去了邮局，给沈从文发电报。允和拟好的电报是：山东青岛大学沈从文允。很简单。兆和的是：沈从文乡下人喝杯甜酒吧。这也许是中国最早的一个白话文电报了，但邮局没有收，而收下了允和的。

1933年9月9日，沈从文与张兆和北平中央公园宣布结婚，没有举行任何仪式。只是夫妻俩和二姐一起吃了个饭，应该是有甜酒。新居是北平西城达子营的一个小院子，媒人是二姐允和。

《湘行书简》中记有小夫妻感情幸福甜蜜。张兆和担心着：“长沙的风是不是也会这么不怜悯地吼，把我二哥的身子吹成一块冰？为了这风，我很发愁，就因为我自己这时坐在温暖的屋子里，有了风，还把心吹得冰冷。我不知道二哥是怎么支持的。”沈从文安慰说：“三三，乖一点，放心，我一切好！我一个人在船上，看什么总想到你……”

“三三，我今天离开你一个礼拜了。日子在旅行人看来真不快，因为这一礼拜来，我不为车子所苦，不为寒冷所苦，不为饮食马虎所苦，可是想你可太苦了。”

沈从文在信里对张兆和的称呼仍是那样深情，从“三三”、“三妹”到“宝贝”、“小妈妈”。

天才的沈从文怀着单纯的“乡下人”思维去喝着“甜酒”，其中滋味或许只有他们知晓。

1988年5月10日，饱经沧桑的沈从文安详地离开了人世，把无限的眷恋留给了白发苍苍的妻子张兆和。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案《寄给蛤蟆的信》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案《寄给蛤蟆的信》1

　 活动目标：

　1、感知理解故事的发生、发展和结束

　2、引导幼儿观察，回忆掌握故事发展的顺序，根据线索进行讲述

　3、意识到朋友的重要性，体验有朋友的幸福，学会朋友之间相互关心、帮助

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　物质准备：一封信问题卡片

　经验准备：已有看图讲述的经验，信件的已有经验

　 活动过程：

　一、情境导入，启发幼儿调动积极性，自由谈论

　（一）听音乐《找朋友》导语：什么是好朋友？

　（二）出示信导语：信是做什么用的？蛤蟆为什么不高兴？

　二、讲述故事，设置疑问，引发幼儿对故事的关注

　导语：今天小雪老师给你们带来一个关于“信”的故事。在听故事之前有两个小任务，你要带着三个问题去听。

　1、他为什么要寄信给蛤蟆

　2、信上都写了些什么

　导语：看看哪位小朋友最棒，听清了故事记住了三个问题。请幼儿完整回答三个问题。

　三、出示回忆故事，掌握故事情感线索

　1、出示：蛤蟆为什么发愁？心情是什么样子的？猜一猜它还会继续等信吗？没有人寄信给蛤蟆它真伤心。

　2、青蛙是怎么做的？它对哈默说了些什么呢？信上写了什么？蛤蟆听了心情怎么样？说了些什么呢？原来青蛙给蛤蟆些了封信，你看，蛤蟆听到了这个消息以后多高兴呀。

　3、青蛙和蛤蟆在做什么呢？没有收到信之前，他们的心情怎么样？收到了信蛤蟆的心情又怎么样了？收到信之前，他们非常快乐，期盼着信赶快送来。终于收到了信，蛤蟆特别的高兴。

　四、随机性的抽取，请幼儿进行排序

　导语：我们来看一看，这张讲述的事故事中的哪段情节？故事中是怎么来进行描述的？（谁在哪做了什么故事中他是怎么说的）蛤蟆的心情是怎么样的？

　（分别出示，有独立出示，有相关情感比较的两张一起出示，请幼儿讲解）

　五、随机抽取，请幼儿分组排序讲述

　导语：每组发给你们一组，请你们按照顺序排列好。每人讲述一张。大家一起将这个故事讲一遍。

　六、引导幼儿进一步理解故事

　1、你喜欢故事中的谁？为什么？

　2、猜一猜如果没有青蛙，蛤蟆会怎样呢？

　3、青蛙和蛤蟆是好朋友，好朋友之间要互相帮助，如果你的好朋友遇到了伤心难过的事情，我们就要伸出双手去帮助他，这样别人就会感到很幸福。

　七、听音乐《找朋友》活动结束

　 活动延伸：

　1、在生活中小朋友之间可以用写信的方式传达友谊或是歉意

　2、活动区中和幼儿一起制作信箱

　 活动反思：

　故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。从中我们也感受到写信对友情的重要性。

幼儿园大班语言教案《寄给蛤蟆的信》2

　 活动目标：

　1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。

　2、借助故事的情节发展，掌握故事的情感线索。

　3、意识到朋友的重要，体验有朋友的幸福。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一份。

　 活动过程：

　一、启发幼儿调动已有经验，自由谈论信

　二、教师讲述故事的名称并设疑，引发幼儿对故事的关注。

　教师设疑：谁会寄信给蛤蟆呢？他为什么要寄信给蛤蟆？

　三、教师完整讲述故事，幼儿初步感知、理解故事。

　教师：故事里有谁？蛤蟆想要得到什么？小青蛙是怎样帮助他的？

　四、教师引导幼儿打开幼儿用书，分段讲述故事，有二借助故事画面和情节，理解故事的情感线索。

　1、教师讲述故事至“总是很难过”，提问：“为什么蛤蟆每次等信，总是很难过？”

　2、继续讲述故事至“他们都很难过”，提问：“青蛙和蛤蟆为什么都很难过？猜猜看，青蛙有什么事要做？

　3、继续讲述故事至“一封多好的信啊”，提问：“听说青蛙给自己写了一封信，蛤蟆感觉怎样？

　4、继续讲述故事“青蛙和蛤蟆一起坐在门口等信，他们都非常、、、、、、

　5、“最后，蛤蟆等到信了吗？蛤蟆读着信笑得、、、、、、

　五、教师和幼儿共同小结故事的情感发展线索。

　1、从青蛙发现给蛤蟆难过――他们都很难过――青蛙回家写信――请蜗牛送信――告诉蛤蟆――蛤蟆高兴――他们都非常快乐――最后蛤蟆高兴的合不拢嘴。

　六、教师引导幼儿分析青蛙的性格特征，理解有朋友是件幸福的事。

　提问：你喜欢青蛙吗？为什么？如果没有青蛙，猜猜蛤蟆会怎样？

　七、师生共同演唱歌曲《青蛙和蛤蟆》。

在华夏，只有一个老婆，不过八两的女人还是比较多的，主要描述以下有明显身份资格的：

王后（别名王半斤）：“半斤八两”异父异母的青梅竹马姐姐。已怀孕六个月（可爱小女儿）成功上升C位。

齐东草：全家公认的童养媳姐姐，大两岁，已在青龙山庄成功夺取第一次及后面的N次。

沐红鲤：严格意义上小八两的第一个女人，是成功夺走八两处男帽子的女人，沉默数年后在安徽的某个贫困村相遇，犹若初见！

袁树：初时以包养为名，后见识到杨青帝的日记改为养成模式，除最后一道防线已全面攻陷，内心深爱着八两。

蒋谈乐：爱恨纠缠的英语老师，有稍稍的人格分裂，是八两女人之一，虽然有对小妈恨意的本意在，但细节的在意让这位老师还是无法忘记八两的存在。明明想靠近却一直闪避和远离，后期没有亲密戏份。

蔡言芝：慢慢打开内心的枷锁，是八两追逐中最漫长的一位女人，也还是没有成功攻陷最后一道防线，毕竟这位女人的实力强悍，如果不是自愿，估计小八两近身都难。但自从小八两为救陷入困局的蔡言芝身中两枪，已芳心暗许。

裴洛神：**裴的经历可谓是深闺怨妇的出轨史，慢慢从游戏性质过渡到深爱，最后更是以八两自伤一腿拒绝章东风的条件为结果想要逃离却深深不舍而留下在法云安缦。

李枝锦（老婆）：正牌领证的法定妻子，相爱经历较少，受到的阻扰却出奇的多。彼此吸引最终走到一起而不仅仅只是为了一个背景。在八两奶奶离去的时候直接表明自己的立场，赢得了赵阎王的默许。

佟夏：真正的金丝雀角色，替代了袁树本来的位置，在去见刘欣的那一场会面直接获取了小姑娘的芳心，成为了小迷妹，已本垒打。

狐狸，原名胡璃，胡璃这妮子只喜欢丁香花，有次她生日，赵甲第忘了，她一开始没发神经病，酒一喝多，就开始无法无天，在夜宵摊上发酒疯，使劲咬赵甲第，说要咬死他，然后她自死，一旁的黄华手枪他们怎么劝都没用，有错在先的赵甲第无奈，说现在才11点，还有一个钟头你生日才过，你说想要什么礼物，我给你买去。她说要花，好多好多花。赵甲第一翻口袋头疼道就三十多块钱，买不起。她又疯了，赵甲第没办法，只好带着她去找花店，可深夜11点，哪还有花店开门，走了大半个钟头，最后在一家花店玻璃窗外，胡璃哭得撕心裂肺，赵甲第蹲着抽完一根烟，骂了一句，拎起一个垃圾桶就把玻璃砸碎了，拉着目瞪口呆的妞跳进去，说一店的花你自己挑，挑完滚蛋，老子等下去派出所自首。胡璃破涕为笑，只拿了一束丁香花，抽出身份证和一张卡放口袋里，然后把那只鼓囊囊的名牌钱包随手丢地上，说这些钱够赔玻璃窗了。两个神经病走在马路上，她拿着花递给赵甲第一张卡，说今天18岁生日，爸妈给我存了一点五个亿，加上原先的三千万，刚好一亿八，我不要，送给你。赵甲第推开她的手骂道死远点。胡璃也不生气，哼着小曲儿，死活挽着他的手，蹦蹦跳跳。

个偏远穷苦的小村子，四五十户人家，平时村子里只有老人小孩，青壮年不管男女都出去打工，全国各地，辛苦一年，只有过年前后才会热闹一些，前两年通上电，整个村子只有一台电视机。村子里有座两层的破烂泥土房子，一楼被当做学校，从一年级到四年级都在这里上学，这座村子的中年人小时候就多少在这里捧过课本，只有极少数坚持到乡镇上的五年级和县城里的初中，大多读完四年书糊里糊涂会写自己名字后就辍学，然后早早出去打工赚钱养家糊口，对这个远离繁华的村子来说，大学生是神圣的存在，要是哪家哪户的年轻人能在大城市里找个读大学的媳妇，那就是天大的骄傲了。村子里的老师半个世纪以来都只有一个，上一个村子里文化最多的李老头在前年生病死后，学校就荒废了将近一年，直到胡老师的到来。她很年轻，但学问可顶天了，还会说外国话，村子的孩子现在个个都有村里长辈听着贼拗口的英文名字了，高兴得不得了。她很漂亮，村里老人都说没见过这么水灵的闺女，比挂在墙上年画里的女人还要好看很多倍。她很懂礼貌，路上遇见任何人都会打招呼，聊一些庄稼收成如何了，还会很有耐心地陪着老人晒太阳，听他们讲一些陈芝麻烂谷子的老旧事情，这些东西，村子里的年轻人都不爱听，只有她会一听就听两三个钟头。所以村里人不管老幼都发自肺腑喊她一声胡老师，这个时候，她总会笑得很灿烂很开心。

一楼是学堂，二十来条破桌子破椅子，原本椅子是不够的，很多一年级的孩子都要站着，后来胡老师来了后，几个会手艺的大人就主动砍树做了几条新板凳送到学校。二楼就是胡老师的家，说是家，其实就只有一些最基本的生活用品，一张单人床，一张前几任老师都用过的书桌，书桌上总会整整齐齐摆着孩子们的作业薄，一只廉价钢笔，一瓶红墨水，几只不知道换了多少根笔芯的圆珠笔。书桌上没有一本看着艰深晦涩的书籍。除了床和书桌，就只有闲散的瓶瓶罐罐，开水壶，热水瓶，脸盆，一个挂毛巾的架子，一如这个村子的单调贫苦。

虽然快过年了，但她在征求村里大人的同意后，继续讲课，孩子们都很自觉按照往常来学堂上课，没有一个翘课。

从这里传出去的朗朗读书声，是村子最大的天籁，寥寥炊烟，鸡鸣犬吠，安静祥和。

村里人都习惯了这种生活。因为他们被一个一个谈心过去后，知道自家孩子们唯有读书，才有机会走出这个村子后真的出人头地。她告诉他们，没有谁家的孩子注定是苦一辈子的，老天爷也没有规定说有钱人的孩子才可以过好日子。胡老师与他们说聊天拉家常的时候，总是用最质朴的语言，诉说一个个最真诚的道理。

今天胡老师依然是站在教室里黑板下，有条不紊给四个年级的孩子分别授课，语文，数学，自然科学，思想品德，都要她一个人兼顾。

第二节课下课的时候她走到教室门口，拉了一下钟，微笑说休息十分钟，孩子们一阵雀跃，围在她身旁，快过年了，这些孩子父母们都赶回来过年，就多了一些糖果，不少都掏出来送给她，而她只是象征性每人收了一颗，有个脸蛋红扑扑的可爱孩子提议道胡老师我们来玩老鹰捉小鸡，她答应了，带着孩子们来到操场上，村子就小，这个操场能大到哪里去，每次老鹰捉小鸡，她总会被孩子们安排做带头的母鸡，每一次胡老师都会很尽力地不让“老鹰”抓住一只小鸡，而孩子们都争着抢着去当那只可以扯住胡老师衣服的小鸡，今天胡老师依然很开心，但玩到一半，她身体一摇晃，差点跌倒，脸色苍白，孩子们都被惊慌到，围在她身边，瞪着一双双清澈干净的担忧眼睛，她笑着说没事，我坐一会儿，今天等下下一节课我们来说一说你们各自的理想，好不好？孩子们轰然大声道好。

她坐在教室外那只系着红绳小钟下的板凳上，望着在坑坑洼洼操场上继续玩耍的孩子们，她悄悄捂着胸口，挤出笑脸，替他们加油。

今天，她格外让他们多玩了几分钟，略微吃力地敲了一下钟，率先走回教室，拿起粉笔，颤抖着在黑板上写下理想两个大字。

胡老师，我长大了要当科学家。一个最调皮的孩子迫不及待举手发言道。

她点头微笑道嗯，很好，这是一个远大的理想，二娃，但是胡老师也要告诉你，理想越远大，就意味着你完成它需要付出的努力越多，越辛苦，就像你爷爷的那片玉米地，为什么总是村子里长得最好的？那是因为你爷爷从播种施肥再到除草，都是最勤劳的。二娃，等你有一天真的成为科学家，不要忘记这块生你养你的土地，知道吗，你的根在这里，不能瞧不起它。

二娃使劲点头。

胡老师，我要挣很多钱，让我爹娘不用出去打工。一个胖胖憨憨的孩子涨红着脸道。

她点头道这也是理想，但老师要说的是一个孩子挣钱给父母是孝顺，但有一天假如你挣不到大钱，也一样可以孝顺你父母，更不能觉得长大了，只要把钱给父母了就是孝顺，记下了没？

小胖子大声道记下了。

胡老师，我想以后娶你这样的老婆，这是理想吗？一个小男生红着脸道。

哄堂大笑。

她捂着胸口，轻声笑道这当然是理想呀。不过胡老师有喜欢的人啦，希望你以后能找到比胡老师更好的女孩子。

小男生腼腆地坐下去。

……………………………………

胡老师，你喜欢的人在哪里啊，都没有来看过你一次。

她靠着黑板，望向窗外的青山绿水，轻声道他会来的。

胡老师，他一定对你很好吧？一小女娃扑闪着眸子问道。

她收回视线，柔声道恩，是很好的，好到他自己不知道有多好。

她犹豫了一下，脸上有种病态的光彩，璀璨得耀眼。缓缓道：记得有一次，我大半夜发高烧，躺在寝室的床上，那时候我觉得自己要死了，就用手机给他发了一条消息，说我病了。知道吗，他当时就冲出寝室，翻过我们宿舍楼的铁门，冲到我的寝室门口，我没力气爬起床给他开门，寝室的女孩子不敢开，他就一脚把门踹了一洞，然后背着我下楼，吼着让赶来的学校老师打开铁门，老师不肯，他就疯了，后来是他朋友跟过来，一起把铁门砸开，然后他背着我去了医院，那个时候，我就知道，死并不可怕。

孩子们都听傻了。

她苍白笑道你们可不许学他破坏学校公物，那是不对的。

她靠着黑板，微微喘着气，道老师你们给胡老师唱一下那首我教你们的《丁香花》吧，老师想听。

不知道谁带的头，孩子们一起齐声唱起这首歌曲，嗓音稚嫩，却很专注。

你说你最爱丁香花

因为你的名字就是它

多么忧郁的花

多愁善感的人啊

花儿枯萎的时候

当画面定格的时候

多么娇嫩的花

却躲不过风吹雨打