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导读：你说的这个问题是关于留守儿童的问题。其实我个人观点是比较赞成你接到成都去的。接到自己的身边，更适合照顾。也更适合它的生长。留守在奶奶身边时间久了，跟奶奶的关系确实处的是挺好的。但是对于孩子的心理发育来说，绝对不是一个正常的状态。接到你那边对
你说的这个问题是关于留守儿童的问题。其实我个人观点是比较赞成你接到成都去的。接到自己的身边，更适合照顾。也更适合它的生长。留守在奶奶身边时间久了，跟奶奶的关系确实处的是挺好的。但是对于孩子的心理发育来说，绝对不是一个正常的状态。接到你那边对她的学习成绩肯定是会有影响的。先别说课程的安排与学习的进度，以及教材的版本的问题。就单单这个陌生的环境来说，对孩子来说都是一种考验。但是你并不能因为这个事而把它放在老家。孩子的成长是一个一系列的过程，并不只是单单学习这一方面，还有心理健康的问题。其实有时候心理的健康更高于学习成绩。长期跟父母分居的孩子，心里多多少少都会有点问题。不利于孩子性格的树立以及三观的培养。所以建议您不要纠结这个事儿，还是把孩子尽快的接过去吧。
来自于父母的“分离焦虑”
反对孩子寄宿的一大理由就是“依恋理论”，依恋是幼儿和母亲之间的特殊情感联系，这种情感强烈持久，如果幼儿看到母亲离开，会产生分离焦虑，用哭喊、疯狂寻找等表达自己的焦虑。
其实，六七岁的孩子，和母亲的依恋关系已经非常明确，他们应该清晰地知道，和父母的分离是暂时的，父母很爱他，所以将他送进了好的学校读书。他自己即将成为一名小学生，应该学会克服短暂的不适，开始新的生活。
许多时候，更接受不了分离焦虑的反而是父母，担心孩子在寄宿学校这不好，那不好。孩子有分离焦虑，但是很快就能克服，而父母的分离焦虑克服起来很慢。就像《二胎时代》里的金灿灿和女儿陆馨儿，在馨儿上学的时候，金灿灿哭得梨花带雨，馨儿反而着急上学结识新朋友。
有些家长在孩子出生之后，将所有的重心都放在了孩子身上，多年心血付出，一朝分离，情感上难以接受，一定很失落。之后生活中又没有其他寄托，于是更加难以接受孩子的离开。
低龄寄宿看家庭
如果孩子的教育环境很好，父母关系和谐，老人不敢与孩子的教育问题或者能够和父母保持一致，父母中至少有一个人 有充裕的时间陪伴孩子，那么孩子走读无可厚非。
如果父母工作较忙，或者孩子教育完全由老人负责，那么将孩子送到高质量的寄宿学校不失为一个好选择。
当然，寄宿学校为孩子提供的是统一的标准和安排，难免会忽略孩子的个性化，但是如果父母连最基本的教育都没有办法做到，那只能退而求其次，给孩子一个标准化教育。
家长心态要摆正
其实孩子寄宿，并不一定影响与父母之间的感情，父母对孩子的陪伴，不应该以量为准，而应该着重于质。如果家庭环境压抑，父母关系紧张，即使整天和孩子在一起，孩子感受到的也是冷漠、压力。反之，如果父母关系和谐，孩子也能感受到父母无条件的爱，那么即使平时在校，周末回家，其乐融融，小别之后和父母会更亲近。
有些家长将孩子扔给寄宿制，觉得学校老师应该负责所有，自己乐得一身轻松，逍遥自在，这是极端错误的。学校再好，始终只能起辅助作用，是最重要的还是家庭教育。动辄指责孩子被学校教坏了的家长，可想而知平时是怎么样将自己的责任全部推卸给他人的！
总之，寄宿制利弊皆有，但是最重要的还是家长们是秉持着怎样的理念和目的将孩子送进寄宿学校的。
我曾经是西山的老师，我的建议是最好不要把孩子送到西山来！
首先，从师资条件讲，这里的老师参差不齐，以前大部分都是经验丰富的老教师，而现在，西山的老师基本上都是只有一年或者两年的新教师，还有刚刚毕业的大学生！而且这些老师中，大部分做个一两年就会走，所以班级里面换老师的情况很普遍，有时一个班一学期就要换3到4个老师，这就个给学生学习造成很大的影响。还有心里辅导这一块，基本上只是广告上才有，现实是我从来就没有听说过有心里辅导老师。这里只有惩戒教育，那也完全就是个闹眼子的教育，无非就是说犯了大错(逃跑，大家之类)后，政教处来教育(其实无非也就是讲讲大道理，然后参加学校安排的一些义务劳动)。
其次，能来这个学校的学生都是有某些问题的，比如：有痴呆的，有家里完全管不住了的，有父母离婚的，反正大部分都是有问题的学生。如果你家里孩子还听话，成绩也不错，建议不要带这边来，可能来了这里就会被影响。去年的2011年12月16日，学校初二（11）班就发生一起命案，一个进贤县的叫王武强的新生被一个同班叫王盛的捅死，因为学校在这边还算比较有影响力，又给家长赔了几十万，所以这件事情没有被曝光。还有去年一个学生被教练踢得肾出血，最后那个教练被抓了。
我觉得对于给老师送礼要看具体情况：1、送礼的真实情况第一句大实话是：很多人送过，但他不会告诉你。我曾经在微信朋友圈里做过一个小调查，主题就是问大家有没有给老师送过礼。有五十多个朋友参加了投票。我就发现，五十多个朋友里，有差不多一半人给老师送过礼。一般都是孩子上学十几年，送过三五次，以春节、中秋为主。且大都是在一年级、初一、高三这种关键点。在教师节这一天送礼的人并不多。我问了他们的原因，解释是：教师节关注的人多，管理也严，这时候送太刻意了。他们送的礼物也是五花八门。最直接，也是最多的，就是“购物卡”，次之水果礼盒。其他的还有烟酒、土特产、化妆品、手机，等等，直接发红包、送礼物的价格一般在三五百。达到一两千，甚至两三千的也有。但很少，要么是财大气粗，要么就是有求于老师。现在整体上风气要比以前好了。许多学校都会在教师节之前，特别提醒大家不要送礼。实在要送，全班集体一束鲜花，一张贺卡就够了。有些私立学校，为了校风、口碑，更会严管。我有两个朋友孩子上的是私立，也曾经送过礼，结果被老师明确婉拒了。因为一旦被查处，轻则警告，重则直接开除。为了你那几百块钱的礼品，丢掉工作不值得。2、礼在先，物在后第二句大实话是：老师不会因为你送礼了，就对你特别刮目相看。老师也是人，也有七情六欲，也要柴米油盐。你送了点礼物，他嘴上可能说“不要不要”，心里还是高兴的。此后路上遇到对你、孩子和颜悦色一点，课堂上多提问一两次，那也是有的。人之常情，无可厚非。但大部分时候，也就到此为止了。绝对不会因此置其他三四十个孩子不顾，重点关照你家一个独苗。老师最喜欢，最乐意相处的，还是那些品行优良，不惹事，又上进的孩子。老师最放心，最信任的，还是那些沟通愉快，能认真配合老师工作，积极督促孩子学习的家长。说的再直白一点。即使一个苹果都不送，但只要你家孩子平时学习成绩不错，你开家长会客客气气，对老师多点礼貌，老师就非常乐意关照你家孩子。反之，你就算送了一套房子。表面上他将你家孩子当成宝了，但学习成绩渣，整天惹是生非，老师心里也很鄙夷，赶紧毕业送走拉倒。礼物礼物，礼在先，物在后。3、不要做那个丢脸的人第三句大实话：家长要不要送礼？至少幼儿园阶段是完全不必的。那时候孩子小，都是宝贝，老师也不会有什么想法。小学中学就要看情况了，有成绩有排位。家长想法多了，老师权力也大了。大部分家长其实都是不情不愿的，是被裹挟进去的。家长的心态主要是认为，别人都送，我不送，老师对孩子有偏见就麻烦了。送了，不指望多关照，至少能保证不“虐待”。有些地方风气不佳，甚至还有主动索要、潜规则的事情。我有两个朋友在某著名煤矿大市，就一度很苦恼。他们孩子上的学校，有些老师，你要是不表示表示，他会调座位，用言语挤兑，甚至暗示全班同学孤立。这种没有底线的老师很恶劣。他的口碑一定会很差，他多要一点，多收一次，距离栽大跟头就近了一步。在我的学生时代，我遇到的绝大部分老师，都是非常好的。你送了，他也许会收，你不送，他也会待你如常。当然也遇到过师德很差，明里暗里吃拿卡要的。在学生的口碑中都很烂，没有多少学生毕业之后还和他打交道。一个老师，最得意的事情是桃李满天下，毕业了还有人去看望他。反之，无人上门，那就是很丢脸的事情了。不要做那个丢脸的人。4、陌生人，不会告诉你真相平心而论，中国是一个人情社会。礼物的本质是用来表达一种善意、情感、爱慕，上学十几年，偶尔一点水果、土特产，节假日走动走动，我觉得是合情合理的。如果你问一个陌生人，你给老师送过礼吗？可以保证，绝大部分人不会告诉你真相。但是如果你问问身边的朋友、亲戚、自己的父母，有没有给老师送过礼。事实很可能就和公开宣称的完全不一样了。照书本看，这有违师德，违反规定。以人性看，没有人不喜欢礼物。至于是信规定，还是信人性。每个人想法不一样，做法也不一样。你的选择里就藏着的价值观。在生活里，我们要明白这个事，多少是在灰色地带游走的。是送了的人收了的人，都不会大肆张扬，你听到的消息可能是夸大的。真真假假，只能自己判断自己决定。但无论松还是不送，请一定相信，中国的绝大多数老师，还是非常好的。不会因为你送了，就另眼相待。也不会因为你没送，就恶言恶语
在江西一位留守儿童凌晨5点独自上学的视频在网上引起热议，从视频中可以看出这名留守儿童的年龄不大，然而却独自一个人打着手电筒摸黑出门，孩子的学校距离居住的地方有15公里，这位留守儿童每天要步行4公里，然后再乘坐巴士，由于孩子父母在外打工，所以这个小孩只能一个人待在家里，每天天还没有亮就要出门。
我觉得这位留守儿童非常的勇敢。虽然生活这么艰辛，但是没有选择放弃，反而变得更加的勇敢，如果苦难没有让一个人倒下，那么只会让一个人变得更加的强大，其实这位少年的现状也唤起了很多网友的经历，特别是农村的孩子，由于离学校较远，读书非常的不方便，每天很早就起来，但是我相信只要度过这一个难关，在未来必然会一帆风顺。
这个视频也让我们看到不是每个人都生活的那么美好，有一些小孩上学其实是非常的艰辛，天不亮就出发，到了家天已经全黑了，现在有很多孩子衣食无忧，生活水准非常的好，但是却没有这位少年那么努力，注意留守儿童的父母表示这个孩子什么事情都靠自己，在五六岁的时候就开始一个人上路，而父母也为自己的孩子骄傲。
也希望教育部门能给偏远农村补贴更多的教育经费，现在教育资源都向在大城市集中，这其实是一个不好的信号，在农村还有许多读书难的情况，所以政府可以号召更多的大学生扎根偏远的农村去带领这些孩子走出大山，让每一个孩子都有平等接受教育的机会，如果学校能给孩子提供技术，那么孩子每天都不用这么奔波，所以我们的眼睛不能只干大城市，更要看我们的农村。
现在有很多的家长在孩子年龄还比较小的时候，就会把孩子送到寄宿学校去，因为家长认为这样有助于孩子的学习。其实，寄宿学校有好也有坏，今天小编就来跟大家仔细的说一说。
寄宿学校的坏处。寄宿学校的坏处就是时间非常的紧张，压力也会更加的大一些。如果说我们在孩子还特别小的时候，就把孩子送到寄宿学校去，那么孩子完全是没有生活能力的，在寄宿学校也很难生活。这样说吧，寄宿学校一般初中，高中在早上五点半左右就要起床，大概有十分钟，刷牙洗脸穿衣服的时间马上就要下去，跑操再进行早读，早读完之后才能够吃早餐。因为小编在初中的时候上过寄宿学校，所以说知道寄宿学校当中的艰辛，如果家长平时把孩子保护的比较好的话，小编就不太建议各位家长把孩子送到寄宿学校。
寄宿学校的好处。小编在寄宿学校上了三年，虽然非常的辛苦，但也学到了很多的东西，比如说学会更加的独立，能够自己去完成一些事情，平时在不忙的时候也会学着把衣服等物品洗一洗。总而言之，在寄宿学校上学会让孩子变得更加的独立，也会让孩子更加的自律。
寄宿学校真的会让孩子的成绩变好吗？如果说孩子不愿意学习的话，即使是把孩子送到清华北大当旁听生，也是于事无补的。如果大家想让孩子的学习成绩变得更好一些的话，我们就要让孩子明白寄宿学校的辛苦，要让孩子知道，如果自己不好好学习的话，以后工作要比这更加的辛苦。那么孩子就会认识到学习的重要性，会把自己的重心放在学习上，也会让自己的学习成绩提升。在寄宿学校当中，孩子能够玩耍的时间是非常短的，从某一个意义上来说，也确实是可以让孩子的成绩提升。
