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导读：老师是园丁，是棉被。在生活中接触到老师是很棒的。他们是含辛茹苦的。给老师送啥花是比较有意义的呢？数学老师文竹是适合放在办公室的植物，展现的是很浓的文化气息。文竹是那么的细长，是很柔软的。是枝叶成簇的，就像是他缜密的思维。它是那么的潇洒，是常
老师是园丁，是棉被。在生活中接触到老师是很棒的。他们是含辛茹苦的。给老师送啥花是比较有意义的呢？
数学老师
文竹是适合放在办公室的植物，展现的是很浓的文化气息。文竹是那么的细长，是很柔软的。是枝叶成簇的，就像是他缜密的思维。它是那么的潇洒，是常年翠绿的，展现的是沉默不语。严谨是它的代名词，象征的是我们印象中的数学老师。
语文老师
可以用兰花形容语文老师。兰花与梅、竹、菊并称花中四君子，古代以兰来比喻诗文的美，兰花本身有着书卷气息，看到兰花会想到她带我们在古诗词中畅游。兰花很不喜欢争奇斗艳，是很像君子的，遗世独立很像语文，是比较容易被忽视的，给人的感觉是很重要的。
英语老师
可以给英语老师送弄色木芙蓉。弄色木芙蓉产于邛州，体现的是其花一日白，二日鹅黄，三日浅红，四日深红。至落是微紫色的，还叫文官花。弄色木芙蓉花开数日是逐日变色的，是比较少见的。它的造型多变，给人的感觉是活泼的，是靓丽的，送人是充满气质的。
老师有能说会道的嘴，老师的眼里满是对教育的热爱。给伟大无私的老师送精致的花表达的是精细的爱。
教师节送什么花比较好？下面一起去盘点教师节应该送什么鲜花给老师比较合适，赶紧去看看吧。
一、教师节送什么花比较好1康乃馨
2018年教师节送什么花给老师最好呢康乃馨当然是首选。大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运，花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。
2百合花
在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上，百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，**百合花表示感激和快乐。所以百合是一种可以提高花束档次的花，送给老师非常合适。
3郁金香
郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮都是可以的。
二、送老师什么鲜花好
1粉粉哒玫瑰
对于送年轻女老师绝对能让她感受到来自学生的幸福，有时候不需要多，对于学生来说一支足以，因为这只是对老师祝福的心意。
2香槟百合混搭
这样的组合鲜花很适合送年轻的男老师，不是浪漫却也能够表达学生们对老师的心意，让老师倍感温馨温暖。
3红色康乃馨
送给年龄稍微比较大的老师非常适合，表达感谢，感谢老师对学生的慈爱与关怀。
三、送老师什么花合适
1石斛兰
当鲜花遇上男老师，给老师送什么花合适呢有“母爱之花”自然就有“父爱之花”，在欧美国家，它是象征着对父亲的感怀之情，因此它是可以送给如父亲般威严的男老师的不二之选。
2向日葵
像太阳一样温暖、热情的它，恰似带领学子点亮智慧人生的老师们，所以把它献给老师，也是非常有意义的一种选择。
3文竹
书生般儒雅、秀气的它，送给语文老师是最为合适的，正好彰显老师斯文、富有内涵的气质，此外，它还是一种生命力非常顽强的绿色植物，老树抽新芽美化环境的同时，还能让它带给人以无限正能量。（虽然不属于鲜花，但是绝对是非常适合送出的礼物。）
在教师节的那一天，很多学子都会选一份倾注自己心意的礼物，向老师致谢。有很多选择送花的同学们，你们知道什么花适合送给老师吗？下面我整理了《教师节送什么花最合适 7种适合献给老师的鲜花》，供大家参考。
1、剑兰
“剑兰”花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。
2、文竹
寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。
3、康乃馨
虽然说教师节送康乃馨已经“老掉牙”，但仍然无损它在花中的地位。康乃馨的花语有热情、魅力、真情、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价、宽容、伟大，神圣，慰问，很是适合作为教师节礼物。不过，康乃馨有多种花色，主要有红色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨适合送给女老师，红色康乃馨则男女皆宜。
4、水蜜桃玫瑰
有桃李满天下的意思，在你送上花束的同时，也把自己的桃李送上，表示老师桃李满天下。至于教师节送鲜花送几朵呢，一般是你的经济情况而定，9朵是比较合适的，寄语师生之情，长长久久。现在知道应该送自己的老师什么花了吧，赶快筹备教师节鲜花预定吧!
5、郁金香
郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。
6、百合花
百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，**百合花表示感激和快乐。所以百合是一种可以提高花束档次的花。非常适合送给女老师。
7、向日葵
受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。他是许多人倾慕、仰赖的对象，也因此他始终无法安定下来，并认真的接受一份感情，同时也象征着老师用自己的爱心温暖着每个学生，是时尚流行的教师节礼品。
1 老师也是一朵花500字作文
每年的教师节，一些同学都会准备鲜花送给老师，其实老师并不赞成同学们这样做，老师只要每个同学真心的祝福和良好成绩的回报。教师节快到了，我用我雏嫩的文字写下三种花，送给我心爱的三位老师，希望她们能喜欢。同时，也向所有的老师道一声：“老师，节日快乐！”
月季花
我的班主任兼教语文的周老师是一朵四季常开、花香悠远的月季花。她在学校里一年四季陪伴着我们、关心照顾我们。她不仅要上好语文课，还要做好大量的班主任工作。如果你表现良好，她会及时表扬你，并有小礼物奖励你；如果你犯了错，她会认真指出你的缺点，毫不留情地批评你。月季带刺，如果你对自己的错屡教不改，偶尔，她就会用刺“扎”你，当然不是真“扎”，也不会出血，而是让你深深意识到自己的错误，以便你改正，从而严格要求自己，不断上进。
周老师正如月季花一样平凡朴实，一年四季默默地奉献她那淡淡而长久的芬芳。
木槿花
教我数学的朱老师是一朵绚烂夺目、纯朴优雅的木槿花。木槿花开时，枝条上会生出许多花苞，一朵花凋谢后，其它的花会连续不断地开，花期里始终是满树花朵，甚为壮观，因此也称它“无穷花”。木槿花有一份温柔的坚持，怒放永恒的美丽。木槿花象征矢志弥坚的性格，象征红火，象征重情义。
朱老师做事风风火火、快人快语，她对待犯了错的同学虽然有处罚，但又是那样的苦口婆心。就像木槿花这份温柔的坚持一样，因为她明白，那些犯错同学的表现难免有起伏，但没有什么能动摇她付出永恒不变的爱心。
丁香花
教我科学的陈老师是一朵花繁色丽、纷纭可爱的丁香花。她是一位非常负责的老师，虽然心脏不好还动过手术，但仍坚持认真上好每一节课，犹如丁香花一样真诚、质朴、高洁。科学课大多排在上午最后一节，陈老师上完课还经常把同学们的课堂作业批完了才去吃饭，也许到了食堂饭菜都凉了。她的这种敬业精神，犹如丁香花一样勤奋、谦逊、淡雅。
丁香花绽放于百花斗妍的仲春，芳香袭人，花色优雅。据说，受到这种花祝福的人，会有光辉的人生。愿这份光辉带给陈老师幸福安康，也带给所有老师美好的祝福！
2 以《鲜花送给老师》写一篇450字四年级作文难忘的老师
迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同学当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师
左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨一样，大家都爱听，她不仅教我们知识， 更教会了我们怎样做人
左老师从四年级起一直是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨对同学们的作业批改的也很认真，仔细记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了到了中午，我的作文本被发了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很生动语句优美我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我批改作文左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲
左老师不仅传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师
难忘的老师
短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……
在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。郭桂颜老师虽然有事大发雷霆
3 以“给他人一朵花”为题,写一作文给他人一朵花 在生活中，给他人一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨。
—— 题记 花，一种能使人与人之间充满爱的植物花，人见人爱，看后令人赏心悦目的植物。当他人失败的时候，关爱是一朵花，一句鼓励是一朵花，它能够让人感受到温暖，获得力量，再次爬起，迎接新的挑战。
这时的关爱，这时的鼓励，是能让他受益终生的。是可以让他重新认识自己的价值，创造出自己的一片天空的。
大文豪苏格特，一位优质的成功者，成绩却难以入目，身染小儿麻痹症的他，右脚行动不便，身体孱弱，几次重病差点丧命，本来就有些自卑的他，加上成绩不如人，便成了“学校怪胎”，言行常常不礼貌，爱缺课，学期末的评语都很糟。 只有一位老师知道，他虽然厌恶功课，但对读书却充满兴趣，老师对他讲过一些句话：“你是个好孩子，不要灰心。
”
而这也正是他的人生转折点。成名后的苏格特曾回小学的母校参观，感触良多的问学校老师：“现在学校成绩最差的孩子是谁？” 他学习当年看重他的那位贴心老师，告诉那位红着脸的小朋友：“你是个好孩子，我当年也跟你一样，成绩很差，不要灰心”，说完并从口袋掏出一枚金币送他。
一朵关爱和鼓励的花就从那位老师和苏格特身上绽放了 。当与他人产生分歧或发生冲突时，包容、宽容是一朵花。
它可以消除隔阂，赢得双赢。蔺相如正是在廉颇“宣恶言”之后，以国家大局为重，一步步的退让，一点点的包容，给了他人一朵包容的花，最终获得了“卒相与欢，为刎颈之交”的完美结局。
被世人传为佳话。由此可见宽容之花的力量，能使一个本不完美的故事获得完美的结局。
给他人一朵花，是深邃的夜空中瞬时划过的一颗流星，让人充满希望。给他人一朵花，是青春的面庞上一个神秘的微笑，使人乐观向上。
给他人一朵花，是如玉的碧波里 一道美丽的涟漪，令人为之心动。给他人一朵花，世界需要爱，奉献之爱，生生不息。
4 送给老师的一朵花200今天是三月七号，明天就是妇女节了，我准备送给老师一束鲜花，我到花店看到很多种鲜花，光康乃馨就有5种，最后我选了一束红色镶边的康乃馨。
作文网 homesanwen8cn这朵花不仅有红色的镶边，金黄的花瓣中还有点白色。它的花瓣如绢，镶边叠褶，共10层，大小好像乡下用的小茶碗那么大。
花朵下面就是一个倒过来的灯一样托着花，叶子和花秆有点像竹子，但是叶子长的地方和竹子不一样，越在下面的叶子越长，上面的越短，分节的小骨也是一样，下边大上边小，给人一种结实的感觉。我把康乃馨送给老师是因为康乃馨具有端庄。
和蔼。典雅的内涵，给人带来亲切。
闲适。舒展的感觉，象征着生命的永恒和家庭的温馨。
5 送给老师一束花作文一束鲜花，一份真情。
顾名思义，这是写鲜花的。但是为什么要送花呢？为什么一份情？光说无用，都是让你们自己往下看吧！在一个明媚的早晨，六一班小姑娘小丽在睡梦中醒了过来在她出门之前看了看日历，原来今天是月是九月十日教师节顺便说一下小丽的经历，她妈妈下岗了，只靠爸爸在工厂做事的一点点工资度日，在父母的影响下，小丽自立自强，不仅学习成绩好之外，回到家还帮妈妈干活小丽说今天是九月十日教师节，我要给老师送一份礼物。”
说着，她跑进自己的房间里，把枕头下面的钱包拿了出来，数了数，一共三十元整，这是她帮邻居做杂工攒来的，要去买一束花送给老师。她带着喜悦跑到学校旁的花店，她心中浮现出她将鲜花递给老师，老师非常高兴的印象。
突然，她的脚好像被什么东西碰到，差点摔倒了。“怎么搞的，是……”小丽扭头一看，原来是一位老大爷。
小丽整了整颈上戴的红领巾，说：“大爷，你怎么在这里？”大爷有气无力的说到：“我是山西人，在这里迷了路，已经三天没吃饭了，小姑娘你可以给点钱我吃饭吗？”小丽心想：我现在真是左右为难，爸爸常说我们应该互相帮助，但是这些钱是要给老师买花的。最后她将钱包里的钱全部给了那位大爷。
大爷抑制不住自己的心情说：“小姑娘你真是我的大恩人，来，这是我采的小野花，没什么送给你，这些小花就送给你吧。”小丽接过小花，给大爷道别，然后飞快地向学校跑去。
来到学校，老师还没来，她轻轻推开老师的窗户只见在班主任办公桌上放着地球仪、红岩墨水和日历，上面写着九月十日。他还看见语文书和眼镜，在她脑海中浮现老师在备课备的很晚。
她又整了整发带和红领巾，把小野花插在老师的笔筒中。突然她感觉怪怪的，咧开嘴笑了，笑得是那么温柔、可爱。
七点半，老师准时来到办公室，她发现几束小野花掺着老大爷的泪花，在倾诉着小丽的事迹。
6 送给老师的一束花作文[送给老师的一束花作文]
砂子塘天华寄宿制学校 六一班王博闻 教师节快到了，同学们纷纷议论送给老师什么礼物，这个同学说我送给老师一张贺卡；那个同学说我给老师唱首歌…… 早晨，太阳公公已经开始伸懒腰了，这边小东也起来了，一向动作比较缓慢的他今天起了个早床，因为小东心里知道今天是教师节，送给老师的一束花作文。小东赶紧做完早晨的准备工作就背上书包上学了。小东在上学的路上，一边思索送给老师什么礼物一边走，小学六年级作文《送给老师的一束花作文》。他忽然看见路边开着美丽的野菊花，心想：对，就送这个给老师，这比那些高级一点的礼物有意义得多。他摘了许多白色的野菊花，因为王老师最喜欢白颜色，而且白颜色也能表达我对王老师纯朴的爱，小东越想越高兴，摘了一大把花走向学校。 小东到了学校，他悄悄地来到王老师的办公室，看见办公室里一个人也没有，他想就用这个机会给老师送花吧。他来到王老师办公桌，看到老师办公桌上摆着地球仪、笔筒、书本、眼镜、月历……小东想把花摆在哪儿好呢？他想了想，就放在老师的笔筒里。 上课铃打响了，小东迅速地跑向教室。王老师拿着小东送的野菊花走到教室里面带笑容地问：“是哪位同学给老师送的野菊花？”小东听了这句话，心里比吃了蜜糖还甜。送给老师的一束花作文450字
7 献给老师的花作文老师，我将一株紫罗兰悄悄地栽在您的窗前。
它的花香能给您带来快乐。开放的花儿，那就是我，陪伴着您，为您唱歌，为您跳舞，让您不再寂寞。
春天来了，花儿开了，您就会陶醉在这淡淡的花香里；夏天来了，风儿在花瓣上拂过，花儿摇摇摆摆，给您带来丝丝清凉；秋天来了，金黄的叶子飘落在您的窗口，您就仿佛看见同学们那生龙活虎的脸蛋；冬天来了，阳光还是那么灿烂，照在花茎上，给您带来一片温暖……。老师，笑起来吧。
啊，多美呀！ 其实，我并没有见过紫罗兰，但这是我想象中最美的花儿，我把它献给老师，献给我最敬爱的您。
8 送给老师的一束花作文[送给老师的一束花作文]
砂子塘天华寄宿制学校 六一班王博闻 教师节快到了，同学们纷纷议论送给老师什么礼物，这个同学说我送给老师一张贺卡；那个同学说我给老师唱首歌…… 早晨，太阳公公已经开始伸懒腰了，这边小东也起来了，一向动作比较缓慢的他今天起了个早床，因为小东心里知道今天是教师节，送给老师的一束花作文。小东赶紧做完早晨的准备工作就背上书包上学了。小东在上学的路上，一边思索送给老师什么礼物一边走，小学六年级作文《送给老师的一束花作文》。他忽然看见路边开着美丽的野菊花，心想：对，就送这个给老师，这比那些高级一点的礼物有意义得多。他摘了许多白色的野菊花，因为王老师最喜欢白颜色，而且白颜色也能表达我对王老师纯朴的爱，小东越想越高兴，摘了一大把花走向学校。 小东到了学校，他悄悄地来到王老师的办公室，看见办公室里一个人也没有，他想就用这个机会给老师送花吧。他来到王老师办公桌，看到老师办公桌上摆着地球仪、笔筒、书本、眼镜、月历……小东想把花摆在哪儿好呢？他想了想，就放在老师的笔筒里。 上课铃打响了，小东迅速地跑向教室。王老师拿着小东送的野菊花走到教室里面带笑容地问：“是哪位同学给老师送的野菊花？”小东听了这句话，心里比吃了蜜糖还甜。送给老师的一束花作文450字
9 送给老师的一朵花200今天是三月七号，明天就是妇女节了，我准备送给老师一束鲜花，我到花店看到很多种鲜花，光康乃馨就有5种，最后我选了一束红色镶边的康乃馨。作文网 homesanwen8cn
这朵花不仅有红色的镶边，金黄的花瓣中还有点白色。它的花瓣如绢，镶边叠褶，共10层，大小好像乡下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一个倒过来的灯一样托着花，叶子和花秆有点像竹子，但是叶子长的地方和竹子不一样，越在下面的叶子越长，上面的越短，分节的小骨也是一样，下边大上边小，给人一种结实的感觉。
我把康乃馨送给老师是因为康乃馨具有端庄。和蔼。典雅的内涵，给人带来亲切。闲适。舒展的感觉，象征着生命的永恒和家庭的温馨。
1 以鲜花送给我的老师为题目写一篇作文
老师是辛勤的园丁；是引导我们走上智慧大道的人。
吴都是我四年级的班主任，教师节来了，我要送一束美丽的鲜花给吴老师表达我的感恩之情。吴老师，她长得很美，有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴。
吴老师爱打扮，一年四季都打扮得很时髦，她每天来学校都是笑容满面。吴老师上课时，说话的声音如百灵鸟般深深地吸引着我们，大家都如醉如痴地听着。
吴老师讲课深入清出。有一次，下课了，我正在玩耍，恰好瞧见吴老师在办公室批改作业，吴老师不停地冒着汗，从额头上一滴一滴地淌下来，我看得心都酸了，不禁地想：吴老师真是太辛苦了，我们以后一定要好好上课，不淘气，不惹老师生气，考出优异的成绩，让吴老师高兴。
在做作业时，同学们有不懂的地方时，吴老师总会轻轻地走到他身边，很温柔的很有耐心地来辅导他。吴老师是我们的良师益友，她也像关心自己的孩子一样关心同学们的生活。
有一次，一位同学的脚插到了钉子，她立即抱起这位同学去医院挂号、打针，拔掉了钉子，并送这位同学回家休养，那位同学的爸爸、妈妈很感激谢老师。今天，我到山上采了一束菊花，再用纸条写上，“老师，敬爱的吴老师，您的教育之恩，祝您节日快乐！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老师的办公桌上。
2 以《鲜花送给老师》写一篇450字四年级作文难忘的老师
迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同学当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师
左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨一样，大家都爱听，她不仅教我们知识， 更教会了我们怎样做人
左老师从四年级起一直是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨对同学们的作业批改的也很认真，仔细记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了到了中午，我的作文本被发了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很生动语句优美我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我批改作文左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲
左老师不仅传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师
难忘的老师
短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……
在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。郭桂颜老师虽然有事大发雷霆
3 我把鲜花送给老师的作文300字9月10日是教师节，是天下所有老师的节日。我心里早就盼望这一天快点到来，来表达老师的无限感激和敬意。老师像雨露，我们像鲜花，老师像太阳，我们像禾苗，老师像河水，我们像小鱼。是老师把我从一个无知的孩子，变成一个讲文明，懂礼仪的少年，是老师把我们培养成一个活波可爱的少年，是老师从1、2、3开始教我们数数，是老师从a、o、e，开始教我们识字，是老师教我们科学。同学们都盼望着这一天的到来。昨天，已经有同学忍耐不住，把礼物送给老师。
今天，我和妈妈早早地去了花店，花店的东西和真多呀，我和妈妈左看看，右看看，最后我选了玫瑰，因为玫瑰代表热情。
到了学校，好多同学争先恐后地围在老师身边，送给老师礼物，每位同学都面带微笑，每位同学都恭恭敬敬，老师不住的面带微笑说：“谢谢”。我也把我准备的礼物送给了老师，老师接过礼物，笑着对我说：“谢谢”。我听了以后，心里美滋滋的。我一定要好好学习，不辜负老师的一片心意，长大做一个对社会有用的人！
4 以鲜花送给我的老师为题目写一篇作文老师是辛勤的园丁；是引导我们走上智慧大道的人。吴都是我四年级的班主任，教师节来了，我要送一束美丽的鲜花给吴老师表达我的感恩之情。
吴老师，她长得很美，有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴。吴老师爱打扮，一年四季都打扮得很时髦，她每天来学校都是笑容满面。
吴
老师上课时，说话的声音如百灵鸟般深深地吸引着我们，大家都如醉如痴地听着。吴老师讲课深入清出。有一次，下课了，我正在玩耍，恰好瞧见吴老师在办公室批
改作业，吴老师不停地冒着汗，从额头上一滴一滴地淌下来，我看得心都酸了，不禁地想：吴老师真是太辛苦了，我们以后一定要好好上课，不淘气，不惹老师生
气，考出优异的成绩，让吴老师高兴。在做作业时，同学们有不懂的地方时，吴老师总会轻轻地走到他身边，很温柔的很有耐心地来辅导他。
吴老师是我们的良师益友，她也像关心自己的孩子一样关心同学们的生活。有一次，一位同学的脚插到了钉子，她立即抱起这位同学去医院挂号、打针，拔掉了钉子，并送这位同学回家休养，那位同学的爸爸、妈妈很感激谢老师。
今天，我到山上采了一束菊花，再用纸条写上，“老师，敬爱的吴老师，您的教育之恩，祝您节日快乐！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老师的办公桌上。
5 把鲜花送给老师作文老师是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知识传授给我，使我从一个不懂事的孩子成为四年级的学生，是您手把手的教我。
我千言万语，汇成一句话，祝老师节日愉快，并献上一束鲜花，表达我对老师的敬慕之心。我的恩师——刘老师，她住在我家房子对面，当我打开窗户的时候，窗外万籁俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般倾泻在大地上，你兢兢业业地伏案工作着，不禁勾起了我对刘老师的感恩。
刘老师是一位称职的好老师，人人有口皆碑，一张和？可亲的脸，她像慈母般呵护着每一个同学，非常关心我们，我记得有一次我班同学——杜城出了车祸，是您把他送进医院，是您送钱拿药，每天抽出时间去看望他，照顾他，在您的精心呵护下，不久就痊愈出院，杜城又继续上学了，又在您的精心教育、补课，能使他迎头赶上，并且成为班上优秀学生。十年树木、百年树人，插柳之恩，我终生难忘，还是一句话千言万语祝恩师节日快乐。
全班同学献上鲜花代表同学们心愿。
6 鲜花献给老师600字作文鲜花献给老师
有人说，老师是人类的工程师；有人说，老师像一缕阳光，照入学生的心田，温暖我们的心；而我说，老师像慈母一样关怀着我们。
记得二年级下学期的一天，我在教室里很闷，便和小兰，小锨玩警察捉小偷的游戏。开始了，我们便像一支火箭似的冲了出去。跑着跑着，突然，不知是谁搞的恶作剧，猛地推了我一下，顿时，我像一辆不受控制的玩具车，“碰”的一声，我便和前面的大树做了个高难度动作。这一装可把我撞得天昏地暗，天旋地转呀！不知情的同学还以为我在和大树玩“碰碰车”呢1我的脸立刻 辣的，不知该怎么办？
有的同学立刻去叫老师，老师听了后，立刻脚步匆匆地走过来，检查了我的伤势后，亲切地问：“小欣，你怎么了！”我的碾通红通红的，说：“我。我。”支支吾吾地说不出，老师看见我这样，就知道事情的八九分，说：“小欣，你可以不说了，现在，让我向你去搽药油。”于是，轻轻地把我扶起来，慢慢地向我们的目的地——办公室走去。到了办公室后，老师让我坐下，把药油拿来，倒一点在手中，用轻轻的里来搽我的额头，是多么舒服呀！让我有一种想睡的感觉，渐渐地，开始用力了，让我的额头已不那么疼了。紧接着，老师再倒点药油，小心翼翼地在我的嘴边，因为不小心一用力就很疼了。但也过了关。
放学后，老师打电话到我家，气喘吁吁地问我：“小欣，你好有没有事，要不要去医院？”我说：“舒服多了，不用去了。”；老师听了后，送了一口气。
几天过去了，我的伤口已恢复了，老师在也不用为我担心了。
你说，有这似母亲却胜似母亲的老师，能不让我要把鲜花送给老师吗？
7 《把鲜花送给老师》四百字作文有人说，老师是人类的工程师；有人说，老师像一缕阳光，照入学生的心田，温暖我们的心；而我说，老师像慈母一样关怀着我们。
记得二年级下学期的一天，我在教室里很闷，便和小兰，小锨玩警察捉小偷的游戏。开始了，我们便像一支火箭似的冲了出去。
跑着跑着，突然，不知是谁搞的恶作剧，猛地推了我一下，顿时，我像一辆不受控制的玩具车，“碰”的一声，我便和前面的大树做了个高难度动作。这一装可把我撞得天昏地暗，天旋地转呀！不知情的同学还以为我在和大树玩“碰碰车”呢1我的脸立刻 辣的，不知该怎么办？有的同学立刻去叫老师，老师听了后，立刻脚步匆匆地走过来，检查了我的伤势后，亲切地问：“小欣，你怎么了！”我的碾通红通红的，说：“我。
我。”支支吾吾地说不出，老师看见我这样，就知道事情的八九分，说：“小欣，你可以不说了，现在，让我向你去搽药油。”
于是，轻轻地把我扶起来，慢慢地向我们的目的地——办公室走去。到了办公室后，老师让我坐下，把药油拿来，倒一点在手中，用轻轻的里来搽我的额头，是多么舒服呀！让我有一种想睡的感觉，渐渐地，开始用力了，让我的额头已不那么疼了。
紧接着，老师再倒点药油，小心翼翼地在我的嘴边，因为不小心一用力就很疼了。但也过了关。
放学后，老师打电话到我家，气喘吁吁地问我：“小欣，你好有没有事，要不要去医院？”我说：“舒服多了，不用去了。”；老师听了后，送了一口气。
几天过去了，我的伤口已恢复了，老师在也不用为我担心了。你说，有这似母亲却胜似母亲的老师，能不让我要把鲜花送给老师吗？。
8 《把鲜花送给老师》四百字作文有人说，老师是人类的工程师；有人说，老师像一缕阳光，照入学生的心田，温暖我们的心；而我说，老师像慈母一样关怀着我们。
记得二年级下学期的一天，我在教室里很闷，便和小兰，小锨玩警察捉小偷的游戏。开始了，我们便像一支火箭似的冲了出去。跑着跑着，突然，不知是谁搞的恶作剧，猛地推了我一下，顿时，我像一辆不受控制的玩具车，“碰”的一声，我便和前面的大树做了个高难度动作。这一装可把我撞得天昏地暗，天旋地转呀！不知情的同学还以为我在和大树玩“碰碰车”呢1我的脸立刻 辣的，不知该怎么办？
有的同学立刻去叫老师，老师听了后，立刻脚步匆匆地走过来，检查了我的伤势后，亲切地问：“小欣，你怎么了！”我的碾通红通红的，说：“我。我。”支支吾吾地说不出，老师看见我这样，就知道事情的八九分，说：“小欣，你可以不说了，现在，让我向你去搽药油。”于是，轻轻地把我扶起来，慢慢地向我们的目的地——办公室走去。到了办公室后，老师让我坐下，把药油拿来，倒一点在手中，用轻轻的里来搽我的额头，是多么舒服呀！让我有一种想睡的感觉，渐渐地，开始用力了，让我的额头已不那么疼了。紧接着，老师再倒点药油，小心翼翼地在我的嘴边，因为不小心一用力就很疼了。但也过了关。
放学后，老师打电话到我家，气喘吁吁地问我：“小欣，你好有没有事，要不要去医院？”我说：“舒服多了，不用去了。”；老师听了后，送了一口气。
几天过去了，我的伤口已恢复了，老师在也不用为我担心了。
你说，有这似母亲却胜似母亲的老师，能不让我要把鲜花送给老师吗？
9 鲜花送老师作文150字鲜花送给老师老师是辛勤的园丁；是引导我们走上智慧大道的人。
吴都是我四年级的班主任，教师节来了，我要送一束美丽的鲜花给吴老师表达我的感恩之情。 吴老师，她长得很美，有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴。
吴老师爱打扮，一年四季都打扮得很时髦，她每天来学校都是笑容满面。 吴老师上课时，说话的声音如百灵鸟般深深地吸引着我们，大家都如醉如痴地听着。
吴老师讲课深入清出。有一次，下课了，我正在玩耍，恰好瞧见吴老师在办公室批改作业，吴老师不停地冒着汗，从额头上一滴一滴地淌下来，我看得心都酸了，不禁地想：吴老师真是太辛苦了，我们以后一定要好好上课，不淘气，不惹老师生气，考出优异的成绩，让吴老师高兴。
在做作业时，同学们有不懂的地方时，吴老师总会轻轻地走到他身边，很温柔的很有耐心地来辅导他。 吴老师是我们的良师益友，她也像关心自己的孩子一样关心同学们的生活。
有一次，一位同学的脚插到了钉子，她立即抱起这位同学去医院挂号、打针，拔掉了钉子，并送这位同学回家休养，那位同学的爸爸、妈妈很感激谢老师。 今天，我到山上采了一束菊花，再用纸条写上，“老师，敬爱的吴老师，您的教育之恩，祝您节日快乐！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老师的办公桌上。
10 鲜花送老师作文150字鲜花送给老师
老师是辛勤的园丁；是引导我们走上智慧大道的人。吴都是我四年级的班主任，教师节来了，我要送一束美丽的鲜花给吴老师表达我的感恩之情。
吴老师，她长得很美，有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴。吴老师爱打扮，一年四季都打扮得很时髦，她每天来学校都是笑容满面。
吴老师上课时，说话的声音如百灵鸟般深深地吸引着我们，大家都如醉如痴地听着。吴老师讲课深入清出。有一次，下课了，我正在玩耍，恰好瞧见吴老师在办公室批改作业，吴老师不停地冒着汗，从额头上一滴一滴地淌下来，我看得心都酸了，不禁地想：吴老师真是太辛苦了，我们以后一定要好好上课，不淘气，不惹老师生气，考出优异的成绩，让吴老师高兴。在做作业时，同学们有不懂的地方时，吴老师总会轻轻地走到他身边，很温柔的很有耐心地来辅导他。
吴老师是我们的良师益友，她也像关心自己的孩子一样关心同学们的生活。有一次，一位同学的脚插到了钉子，她立即抱起这位同学去医院挂号、打针，拔掉了钉子，并送这位同学回家休养，那位同学的爸爸、妈妈很感激谢老师。
今天，我到山上采了一束菊花，再用纸条写上，“老师，敬爱的吴老师，您的教育之恩，祝您节日快乐！”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老师的办公桌上。
我们都知道，每年的9月10日教师节是恩师们的节日。你知道教师节送给语文老师的礼物吗下面懂视小编精心整理了教师节送给语文老师的礼物的相关资料，希望可以帮到你!
教师节送给语文老师的礼物刘易斯《返璞归真——纯粹的
____
本书是英国CS路易斯在第二次世界大战期间，应邀到英国广播公司发表的战时系列讲话，讲述超越不同派别____的纯粹信仰。
本书将信仰的真谛娓娓道出，它被公认为是路易斯最受欢迎的著作，并被誉为二十世纪最重要的宗教著作之一。
孟德斯鸠《论法的精神》
《论法的精神》是法学发展史上为数不多的鸿篇巨制。它以法律为中心，又遍涉经济、政治、宗教、历史、地理等领域，内容极为丰富。《论法的精神》中提出的“追求自由”、“主张法制”、“三权分立”等理论，极大地影响了人类社会的发展进程，成为了美、英、法等国的立国之本。
本尼迪克特《菊与刀》
《菊与刀》的前身是一份研究报告——作者受美国战时情报局委托写的有关日本的研究报告。后来在原报告基础上加上前后两章，即成此书。此书于1946年出版后反响巨大，成为日本最畅销的图书之一。因其学术价值和借鉴意义，60多年后依然长销不衰，成为文化人类学的典范之作，是了解日本民族绕不过的经典读本。
斯蒂芬•茨威格《人类群星闪耀时》
本书是“历史上最好的传记作家”——斯蒂芬•茨威格的传世杰作!《人类群星闪耀时》曾培养了我们这一代人的激情和梦想，但愿这些梦想与激情能薪火相传，穿越信息时代的庞杂，将人类文明延伸至久远。
曾经，在这本书中的理想主义、浪漫主义和英雄主义的情绪，浓浓地包裹着我们的青春。这里的历史与英雄，不是学校里的教科书，也不是影视里杜撰的场景，它是人类文明世界里的另一种真实!
朱学勤《道德理想国的覆灭——从卢梭到罗伯斯庇尔》
本书是目前中国关于法国大革命研究最经典的博士论文，书中文采与思想齐飞，知识与见识共舞，颠覆了人们关于革命的看法，引起了学界一股“告别革命”的旋风，直到如今仍有广泛影响。
赫尔岑《往事与随想》
《往事与随想》是赫尔岑用血和泪写成的回忆录，它不仅忠实而真诚地记载了他的一生，他的描绘还构成了一部“俄罗斯生活的百科全书”。他来到西欧后，又碰到了1848年的革命高潮，目睹了欧洲民族民主运动波澜壮阔的群众场面，也经历了斗争失败后的惨痛景象。
他是作为历史见证人写自己的回忆录的，它的一个最显著的特点，便在于他不是从个人的角度而是从社会发展的角度来描绘一切，评价一切。
教师节送语文老师的花剑兰———怀念
剑兰花代表了怀念之情也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。
康乃馨——温馨
大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。
太阳花——高贵
太阳花的花语是热情与活力，隐藏的爱。
百合花——纯洁
在____中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在基督__中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，**百合花表示感激和快乐。
教师节祝福语1回想当日校园小道，笔直通往明亮教室，读书声音响亮入耳，重要的是有您指引，我们方可天天向上。老师辛苦了，教师节快乐。
2打开岁月的文件夹，翻到910页。写上一段思念，送上一个祝福。一颗感恩的心，不曾忘记的您。祝：您教师节快乐，老师辛苦了。
3一心二用三番四复五教六导七了八当九变十化，终成桃李满天下，欣慰无悔人人夸;教师节到了，祝天下所有的老师节日快乐笑哈哈!
4您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
5有一种情感不用相伴到老却天长地久，有一种付出不求回报却任劳任怨，敬爱的老师，感谢您培育我们每一个人，衷心祝您节日快乐!
6大地播下种子，成就了果实;云朵挥洒雨露，汇集了湖泊;蜡烛燃烧自己，照亮了光明;老师辛勤自己，耕耘了希望。祝老师节日快乐。
7你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响;你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
8您用汗水培育了祖国花朵，您用关怀温暖了小小心灵，您用教导指引了前进方向。今天教师节，我用短信传递了深深祝福：愿您节日快乐!
9相思不菲，时空轮回，几千个日夜，积爱砌堆，寻开心聚和美，访同学同心垒，今日始归。擎手送上，祝您教师节日身体健康，幸福纷飞。
10一支粉笔，您激情挥洒，放飞学生的梦想;三尺讲台，您清风两袖，带领我们扬帆远航。教师节到了，祝敬爱的老师节日快乐，幸福永远!
11讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了!祝您教师节快乐，天天开心!
12见过大海发怒，却没见过您生气;见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!
13我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福!
14虽然不常联系，但却时刻把您惦记;虽然不常看望，但却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐!
15也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的!节日快乐，老师!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。
1最有创意的教师节礼物排行榜
2教师节送给老师的赠言
3教师节给语文老师的语句
4教师节送给语文老师的话语
5教师节送给语文老师的话
我给你一个课文，一个教学设计。
课文：献给老师的花束(徐鲁)
一
多少欢聚，
又多少离别，
汇集在你生命的长河……
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在你无怨的岁月……
日日夜夜，
你总做着希望的梦；
风里雨里，
你总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵……
记得蒲公英和七里香
开满夏日山谷的时节，
你背着我们
一一涉过涨水的小河；
记得鲜艳的红领巾
第一次飘荡在我的前胸，
你无声的目光
传递给我多少温热；
记得母校那一片美丽的绿阴，
在绿阴下，你喃喃地说——
我爱这春天，
更爱这每一片绿叶。
二
啊，有多少欣慰，
有多少疼爱，
在我们即将毕业的时刻；
带着多少期待，
多少嘱托，
你把我们一一送上人生的站台，
目送着我们各自踏上远去的列车……
两行离别泪，万缕慈母情。
你用颤抖的声音鼓励着我们——
去吧，勇敢的孩子们！
向着你们明天的生活……
三
有一种开在山野上的小花，
她的名字叫“勿忘我”。
风雨里盛开，
风雨里凋谢。
一簇簇美丽而朴素的生命，
装点着被人们遗忘的角落……
亲爱的老师，
当又一个金色的秋天来临的时候，
我愿采一束蓝色的小花，
轻轻地放在你的窗边，
默默地放在你的课桌……
想起你那身已经褪色的蓝色衣装，
想起你为我们修改过的
一册一册人生的作业，
想起你的白发，
想起你的教鞭，
还有你那已经苍老的身影，
仿佛仍然站在我们的背后，
注视着我们，
鼓励着我们——
生命的历程，
该怎样书写……
教学设计（相关的资料）：教学目标：
知识与技能：
1． 学会7个生字。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文。
3． 抓住关键语句，体会文中蕴涵的浓浓师生情。
4． 领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句话。
过程与方法：
1． 整体把握，抓准情感主线。
2． 以读为主，结合讲，思，想，议一起理解内容。
情感、态度与价值观：
感受师生情谊，激发学生对老师的热爱感激之情。
教学重点：
抓住关键语句读思议想，体会文中蕴涵的感情。
教学时数：1课时
教学过程：
一． 谈话导入单元整体内容。
1．师：人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力量是爱的力量。同学们，让我们一起走进第三单元，去领略一下爱的真谛。
2．学生自读第三单元课题及导读，了解本单元学习内容，目标和方法。
二．用自己喜欢的方法初读第七课，了解诗歌主要内容，初探作者写作目的。
三．精读诗句，体会感人师生情。
学习第一节，感受老师对工作的热爱。
1．同学们，刚才大家初读了全诗，深深感受到全诗字里行间都充满了“爱”。请大家自由朗读第一节，看看从哪些句子，哪些词语中能读出教师对工作的热爱。
2．学生自读第一节，边读边想边勾画重点语句，并在关键词语下做记号，写批注。
3 指名交流自己的感受，然后将体会到的感情出来。
学习第二节，具体感受浓浓的师爱。
1 自读第二节，看看诗中回忆了老师关爱学生的哪几件事。
2 概括出三件事。
3 指名朗读第一件事，其他同学边听边想，你的眼前仿佛看到了什么？
4 交流想像，激发情感，练习朗读。
5 读第二件事，说说“无声的语言”传递怎样的千言万语。
6 读第三件事，体会老师说的话，并指导朗读。
学习三四节，感受学生对老师的爱。
1 自由读三四节，勾画体现学生热爱老师的语句并作批注。
2 重点交流学生为什么送老师“勿忘我”？联系课文说说老师和勿忘我有哪些相似之处？再次体会老师默默奉献的精神。
3 想像轻轻地，默默地给老师送花时，学生在心里回对老师说些什么？
4 指导感情朗读三四节。
四．再读全诗，集中体会学生对老师的热爱赞美和感激之情！
