
导读: 1、给老师送礼被别人知道了怎么办?2、班主任收礼被我发现了咋办没必要解释,因为解释也无用。送礼你要看是什么目的了,如果只是让他多照顾孩子也无可厚非,只是在看以后要不要送,要送也要多加注意些。人们相互馈赠礼物,是人类社会生活中不可缺少的交往
- 1、给老师送礼被别人知道了怎么办?
- 2、班主任收礼被我发现了咋办
没必要解释,因为解释也无用。送礼你要看是什么目的了,如果只是让他多照顾孩子也无可厚非,只是在看以后要不要送,要送也要多加注意些。
人们相互馈赠礼物,是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说:“礼尚往来,往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。”
馈赠,是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道,礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时,人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外,还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品(即牺牲)奉献于神灵。
借花献佛
如果你送土特产品,可以说是老家来人捎来的,分一些给对方尝尝鲜,东西不多,自己又没花钱,不是特意买的。请他收下,一般来说受礼者那种因害怕你目的性太强的拒礼心态,可望缓和,会收下你的礼物。
暗渡陈仓
如果你送的是酒一类的东西,不妨假借说是别人送你两瓶酒,来和对方对饮共酌,这样喝一瓶送一瓶,礼送了,关系也近了,还不露痕迹,岂不妙。
“教师”一直以来都是社会上备受尊重的职业,社会地位较高。在古代更是如此,学生历来有给老师送礼的说法,以表对老师的尊重和感谢。 但在中国古代封建社会,一般各个朝廷很少对教育进行财力物力上的投入,能够接受教育的人也一般都是达官贵族的后代。他们一般会在孩子接受教育的年龄请一些学识高、德性高的老师教育他们的孩子,换成现代的形式就是孩子接受家庭老师的,老师是他们雇佣的“员工”,这样的话,学生家长为“员工”“开工资”理所应当。 另外一种,就是古代私塾的形式,其实这就相当于现代的学校,只不过以前的私塾是私人性质的,学生为了向老师学习知识,会支付一定数额的“学费”,老师收钱养家也无可厚非。 而现在的公立学校,教育主要是靠公共资源或国家财政支持,学校的用地和设施以及教师的工资等都主要靠公共财政支持。因此可以判断,当今教师收礼不合理。因为教师掌握的资源都是公共的,没有权力利用公共资源来牟取私利。 根据古今私人教育与公共教育的基本差异,学生送礼,老师收礼,实际上是行贿受贿关系。 那么,老师收礼到底算不算受贿?该不该被贴上“”的标签?应该得到惩罚吗? 为此,小师我特意查了一番相关资料,咳咳!让我来告诉你们吧! 第一 ,受贿的主体必须是国家工作人员,而教师不在国家工作人员范围之列,首先主体资格不具备。所以老师收礼一般是构成不了刑法上的受贿罪的,如果情节比较严重的,一般会受到行政上的处分。 第二,国家机关派往学校作为老师或领导工作的国家工作人员或者是教师与国家工作人员构成受贿共犯就有犯受贿罪的可能构成。 一位律师的观点:根据《刑法》,公办教师累计收受数额达到元以上,就可认定为受贿罪(针对国家工作人员);私立学校的老师情况相同的,则属于一般商业贿赂,可参考企业、人员受贿罪判刑。 其实,送礼并非不可以,不论是国内还是国外,每逢节日,学生们总会送些礼物给老师,以感谢老师对他们的栽培。但是,在国外的不少国家,教师收礼是有着严格的规定的。国外教师收礼也只收小物件。 在美国对于教师收礼有规定,且每个州甚至每个学校,对于老师收礼都有严格的要求。以纽约来说,每名学生的礼物价值不得超过5美元。门不仅限定了礼物的价值,还强调学生们送老师礼物应该遵循“自愿且廉价”原则。学生可以送一枚的贺卡、一张写有感谢话语的照片;一份小礼物,例如一束鲜花、一根发带来表达学生的心意;手工作品,可以是工艺品也可以是烘焙小点心,重点是必须,这样更能体现出感恩之情。 此外,按美国学校的规章制度,老师不能接受家长或者学生请客吃饭,一旦被发现,老师很可能就被辞退。在教育人看来,吃了家长的饭,很可能影响老师对孩子的判断,可能出现偏袒现象。 在德国,教师接受学生或家长赠送的礼物价值合计不能超过10欧元(约合75元币),超过10欧元算受贿,如果学生很想送老师小礼物,法律也是允许的。比如送花,大束是违规,小束才算合法。 澳大利亚则规定,公立学校员工和各州教师不得收取价值超过50澳元(约合币元)的礼物,收贵重礼物算受贿,除非老师付钱。因为无法准确估价,老师们大多要多给一点,免得比礼物的价值少了。因为如果给少或者没有付钱,就会受到廉政公署调查,老师们可能因受贿而丢了饭碗。 此外,在澳大利亚,老师的每一学年的考核结果完全取决于学生。年终考核不看学生的成绩,只看学生对老师的评价,一旦总评很差,这名老师很可能被降级甚至丢掉饭碗。 所以,澳大利亚的规定以及考评政策让老师们苦不堪言,因为学生送礼,结果让他们个个都“破费”了。而令老师们烦恼不已的是,学生的礼物又都不便宜,结果老师们一个个叫苦不迭,每逢学生送礼,他们往往唉声叹气,会连连说:“下次千万千万别再送这么贵重的礼物了!” 其实,在送礼收礼的过程中,学生从小就形成了一种观念:通过送礼可以获得某些机会。视教师收礼为合理这种观念实际上是对行贿受贿的鼓励和支持。并且,这种观念是潜移默化的,人们至今未对此进行反思。在这个意义上,教师可以收礼的“尊师”观念乃是的重要温床和催化剂。












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