.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：如果你想回复婆婆妈的孩子照片，以下是一些可能有用的提示：1 表达感激：首先，你应该感谢婆婆妈给你发送孩子的照片。你可以说一些类似以下的话："谢谢你能和我分享孩子的照片，这让我感到非常开心和欣慰。""我很感激你能和我分享这些珍贵的时刻，这让我
如果你想回复婆婆妈的孩子照片，以下是一些可能有用的提示：
1 表达感激：首先，你应该感谢婆婆妈给你发送孩子的照片。你可以说一些类似以下的话：
"谢谢你能和我分享孩子的照片，这让我感到非常开心和欣慰。"
"我很感激你能和我分享这些珍贵的时刻，这让我感到我们之间的联系更加紧密了。"
2 给出反馈：你可以给出一些关于照片的反馈，例如：
"这张照片看起来非常温馨和欢乐，我很喜欢。"
"我觉得这张照片中的宝宝看起来非常开心和满足，这让我感到很欣慰。"
3 询问问题：如果你对照片中的某些细节有疑问，可以向婆婆妈询问。例如：
"这张照片中的宝宝看起来好像在笑，他是为什么事情感到这么开心呢？"
"这张照片中的宝宝看起来非常可爱，我能问问他是穿的什么衣服吗？"
4 鼓励互动：你可以通过一些话语来鼓励婆婆妈和你进行互动。例如：
"我非常期待看到更多的宝宝照片，你能多和我分享一些他们的日常生活吗？"
"我觉得这些照片非常珍贵，我希望能够更多地了解他们，你能帮我吗？"
以上是一些可能有用的提示，但最终的话语可以根据你和婆婆妈之间的关系和语境进行调整。无论怎样，回复应该以感激和积极的态度为主，以建立更强的互动和联系。
今天是星期六，我们四十多位同学去老师家里集体补课。
记得是到中午一点时，老师讲课讲到一半时，门外传来了嘹亮的吆喝声，“卖橄榄咯，橄榄散哟”。这时大家都笑了，我也在环境的影响下笑了。
听见声音时，我脑里浮现出一幅景象：一个四十多岁的妇人骑着自行车，载着一两竹筐橄榄，吆喝着。
但是当那个卖橄榄的走到门前，伸头进来问：“要橄榄吗？”时，我惊呆了。那是一个六十多岁的老人，背已经驼了，肩上扛着一条扁担，扁担两头挂着两只装着橄榄的大竹筐，那竹筐加起来应该有五六十斤吧。
当时我感到无限的羞愧，我为我刚才的笑感到无限的自责。我们穿得暖暖的，舒服的坐在椅子上，而取笑一个辛苦困难的老奶奶。我感到我真是个没出息的人，没同情心，无情。
在我被当时场景深深的震撼时，同学们没有意识到这是如此的不礼貌。大家笑的更猛了，因为老师家里比较宽，附近比较静，老人家沉重的声音在屋里回绕。大家都笑了。
老人家看见满屋子人，呆住了一小会，时间仿佛在此时定格——一群学生正嘲笑着一位卖橄榄的老人家。我很害怕，害怕刺痛老人家的自尊心，害怕我那一大部分无知的愚昧的自私的同学深深刺痛老人家的心。
我的祈祷没起到任何作用，老人家转身离去。我在她转身的一刹那间，发现了隐藏在她眼神里的气愤与无奈。
我呆呆的望着老人的离去背影，呆滞着。
内疚是纯粹的。
老人的吆喝声还在，同学的笑声还在，我的呆滞还在。
老人已走远，但她的吆喝声我依然听得见。
我完全理解小悠悠的情绪。在这个阶段,她正处于与亲人分离焦虑的时期,尤其是与照顾自己多年的奶奶分开,更是一件令她难以承受的事情。但是进入幼儿园也是孩子成长的必经过程,这里我有几点建议,可以尽量减轻她的难过与焦虑:
首先,和奶奶一起陪伴她熟悉幼儿园环境。在开学第一周,奶奶可以与幼儿园老师商量,陪同小悠悠一起上课与活动,让她感受老师和小伙伴的友善,熟悉幼儿园的氛围。这可以减轻她的陌生感和焦虑,更有利于奶奶的离开。
其次,在送她入园前给予疼爱和安抚。在离开前让她主动表达想说的话,并给予耐心倾听。可以给她一些可以带入园的安抚物,如奶奶的围巾、照片,或一些她熟悉的玩具。这可以给她一定的安全感,缓解与奶奶的不舍。
再者,在园里给予她额外关心。告知老师她此阶段的情绪状态,并请老师给予耐心理解与疼爱。可以在一开始由老师多与她互动,带她参加一些有趣的活动,并适时表扬她,帮助她建立自信心。这会使园所变得亲切,转移她对奶奶的思念。
最后,鼓励奶奶在放学后接她。如果奶奶的时间允许,在一开始的几周尽量去接她放学。这不仅可以安抚她上学的焦虑,也提供她一天当中与奶奶相处的时间,满足她的依恋。当她逐渐适应后,奶奶再逐步不去接她,让她慢慢适应。
总之,适当的依恋和安全感对幼儿成长至关重要。小悠悠对奶奶的依赖是正常的,我们需要给予理解,并通过逐步分离的方式来帮助她建立独立性。鼓励奶奶和老师在这个过程中给予她最大的安抚和关爱,让她在愉快的氛围中渐渐适应新的生活,相信她定能成长为一个开朗自信的小朋友。
爷爷奶奶那个时代的幼儿园没有太多的设施设备，主要是起到一个看管孩子的作用。50年代刚刚建国，国内各行各业百废待新，幼儿园大多是机关幼儿园。
幼儿园中的孩子们穿着也很有特点，个个都像是“小战士。”这种穿戴符合那个年代的审美和对革命的热情。不过孩子们所做的表演，总是给人一种向前进的感觉，这是受到那个时代环境的影响。这些建国后幼儿园的老照片，也体现了各个时代的发展和生活环境的改变。
幼儿园培养孩子的以下能力：
1、锻炼生活能力。很多孩子在上幼儿园前，在家里吃喝拉撒睡只靠哭笑就有家长来服务。而进了幼儿园，孩子就要懂得照顾自己，掌握独立生活能力、安全常识以及各种动作要领。
2、养成良好习惯。良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。幼儿园阶段会让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯（如良好的阅读习惯、倾听习惯，以及对新事物有探究的习惯等）。这些将会为孩子以后的学习打下坚实的基础。
3、社会化能力。幼儿园阶段是孩子从家庭走向学校和社会的过渡期，孩子在幼儿园里以玩的方式成长，能充分地跟同学一起玩，互相模仿，彼此协助，建立规则，信息沟通等诸多方面获得发展，并在社会化过程中培养相应的心理品质。
4、培育学习兴趣。幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。孩子通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
1一份保险。
可以给宝宝买一份保险，保险的话因为宝宝已经有医保了，所以可以选择给宝宝买一份读书保险，等到宝宝以后读书有需要的时候就可以拿来用，到那时宝宝也大了，知道爷爷奶奶对他好。
社会发展的迅速，人们的保障意识也在提高，而且生活中处处都有风险，所以我觉得送一份保险是特别不错的，特别是我有一个闺蜜，目前正好小孩儿是一岁，她说她的婆婆就给他的小孩儿送了很多很多的礼物，其中有一个礼物就是保险。
2玩具。
玩具是每个孩子都必须有东西，而且孩子在玩玩具的时候，可以开发他的大脑，同时孩子也是比较喜新厌旧的，很多玩具玩一段时间可能就厌了，所以更应该及时给孩子补充玩具，所以爷爷奶奶是可以适当买一些玩具的。
一岁的宝宝慢慢的可以开始采购一些玩具了，比如说一些车车，宝宝能坐上去的电动车，这种车车可以让宝宝玩到几岁，而且没有哪个孩子不喜欢坐车车的。
3纪念照。
可以给宝宝拍一辑周岁纪念照，全家人一起拍，有全家福，也有宝宝的单独照，等宝宝大一点或者爷爷奶奶年纪再大一些就可以不时的拿出来翻翻看，缅怀以前快乐的时光，回忆宝宝小时候的事。
记得表弟在出生的时候，那个时候奶奶，爷爷也不知道送些什么东西给她，就一直在考虑，后来在家人的提议下，就给他拍了一组艺术照，这个是有奶奶，爷爷去花钱给他弄的，现在表弟也有十岁了，我也想过去，他时常可以拿出这组照片来看一看，是挺有趣的事情。
4红包。
不管什么时候，红包是最实用的，红包给了孩子的爸爸妈妈可以让他们根据实际情况给孩子买点东西，或者帮宝宝存起来。红包不分大小，多有多给，少有少给，都是心意。
其实当一个家庭中奶奶，爷爷不知道给孙子，孙女送什么的时候，我觉得送钱是最合适的。这样子女就有办法利用这个钱去买孩子所需要的东西，而不是像老人盲目去买一些可能用不上的东西。
在农村，现在都是老人在带小孩。家里有个小孩，从生下来开始，就得一个人专门看着。即使到了小孩上学以后，大人也解脱不了。还得有个家长，天天接送，参加家长会什么。在以前，农村家庭，孩子更多，但大人都不用那么忙。孩子们自己就可以上下学，家长只饭做好了孩子回来吃顿饭就好了。是不是现在的孩子们都太娇惯了呢？
首先，现在的家庭，孩子都比以前少。很多都只一个宝宝，肯定会重视些。以前的孩子多，同村孩子更多。家长顾不过来，往往会大的带小的。孩子们上下学，有自己哥哥姐姐，或者同村的哥哥姐姐带，家长也相对放心。现在的孩子太少，你不好找大孩子带。而且以前的孩子，从幼儿园到初中，可能都在一个学校。现在条件好了，不同年龄段的孩子都有不同的学校，你也没办法让大孩子带小孩上学。就得家长自己接送。
其次，社会环境变复杂了。并不是说人心坏了，素质低了。只是以前的农村比较封闭，外来人口少。孩子们上下学，经过的村庄都是周围熟悉人。所以比较安全。现在的外来人口，过往车辆，外地客商比较多。孩子们独自上学，安全方面，家长们难以放心。
再次，现在的人流太大，交通车辆多，路况复杂。以前农村都土路，也没有什么车辆。孩子们比较贪玩，三五成群一路打闹就上学了。现在的路上，各种机动车辆。哪怕农村的生产小路，也是各种三轮车，摩托车，小汽车。孩子们自己在路上走，不注意，爱打闹，很容易造成交通事故。哪个家庭都承担不起，所以家长们只好有个人专门接送孩子们上下学。
还有，交通工具的影响。以前的农村，交通工具匮乏。自行车都不一定家家有，而且刮风下雨，自行车也起不了多好作用。现在的家庭，平常电动车，爷爷奶奶接送小孩很方便。遇到刮风下雨星期天，爸爸妈妈就开车接送。这也要得益于交通工具的提升。
最后，就是跟风行为。时代发展了，家长们也会跟随做出改变。以前的孩子不进托儿所，五六岁去小学读幼儿园。现在的孩子两三岁就送进托儿所，别人孩子都送进去了。自己家孩子也得跟着去。到了孩子上小学以后，别人家长都接送小孩，哪怕自己家孩子比较自立，可以自己去上学。家长也不能不接送，家长会觉得这成了自己的责任。而在小孩方面，如果别的小孩都有什么，自己没有，会容易自卑。
所以通过以上可以看出，农村的小孩现在上下学，也是家长接送。不是因为家长太娇惯自己孩子了，而是时代发展了，各种因素影响。家长不得不做出的行为。
.jpg)
