.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：四胞胎手势舞是真实的。小家伙们在妈妈的栽培下一个个特别厉害，无论是跳舞还是唱歌，都很有天赋，光看到她们的小脸蛋你就会喜欢上，更别说看完她们的才艺表演了，手势舞肯定都知道，风靡全网的舞蹈，很多大牌明星都纷纷模仿，但都没有这四个小萝莉来的精彩。
四胞胎手势舞是真实的。小家伙们在妈妈的栽培下一个个特别厉害，无论是跳舞还是唱歌，都很有天赋，光看到她们的小脸蛋你就会喜欢上，更别说看完她们的才艺表演了，手势舞肯定都知道，风靡全网的舞蹈，很多大牌明星都纷纷模仿，但都没有这四个小萝莉来的精彩。
国风妈妈自创反鸡娃式的手势舞，家长在教育孩子的时候都想要佛系育娃，但是往往都难以做到。家长想要和孩子有一个和平相处的时候，就应该意识到孩子是最棒的。每个家长都想教育出最优秀的孩子，但是在教育的时候都达不到自己的想象，因为父母都盼望着孩子能够成材，但是孩子却难以理解父母的做法，身为父母应该意识到孩子是独一无二的。
孩子的想法现在许多父母在教育孩子的时候，都会选择给孩子报各种各样的兴趣班，为了增加孩子的兴趣。父母应该意识到孩子，即使没有各种各样的兴趣，孩子也都是有长处的。像这样似的教育孩子应该尊重孩子的天性，孩子既然喜欢玩就应该让孩子释放天性。再考虑到孩子的学习成绩时，只要不要过分的攀比，家长佛系的教育，孩子都会受到孩子的喜欢，同时家长也非常的轻松。
攀比的心理父母在教育孩子的时候，都会想要遵从于孩子的选择，但是因为现在这个社会的压力非常的大。让一些父母在教育孩子的时候，都不得不逼迫孩子加入到学习。父母深刻的意识到，现在这个社会如果孩子不吃学习上的苦，长大以后一定会吃社会中的苦。所以父母都会强烈的要求孩子投入到各种各样的兴趣班中，但是在学习这样的一些兴趣，孩子并非愿意。
佛系育娃每个孩子身上都有独特的闪光点，这样的闪光点往往是其他孩子身上没有的。父母在教育孩子的时候，应该意识到孩子开心是最重要的，给孩子一个健康快乐的童年，往往要比逼迫孩子学习更为重要。现在的一些孩子在回想自己童年的时候都会有阴影，父母应该陪伴孩子成长，给孩子一个健康快乐的生活环境。
我不喜欢手势舞，妈妈却坚持让我学，该如何解决问题？
如果你遇到这种情况，那么不妨采用互谅互让的方式处理：努力以此去了解妈妈的想法，尊重妈妈的意见，与妈妈进行深入交流，理解双方的不同意见和利益，尝试寻找双方可以同意的结果。
在妈妈面前拒绝自己学习手势舞不是一个好的处理方法，你可以给妈妈一个温柔的拒绝，主动说出你的想法：“妈妈，我觉得手势舞不是适合我的，虽然我也想参加文体活动，可是包括手势舞在内的这类活动确实不是我最喜欢的，我想参加其他的文体活动，例如锻炼身体、突出个人特长等，比如我喜欢摄影……”
当妈妈听到这样的话时，你的表达会更有效。向妈妈表达你的想法时，要态度坦诚，要多说些肯定性的话，使妈妈明白“我希望能够参加文体活动，只不过我不愿意学习手势舞”，另外，你也可以避免直接拒绝妈妈的主张，你可以这样说：“妈妈，我能试着学习一点手势舞，只要我不太糟糕就行，我还可以参加其他喜欢的文体活动。”
另外，你也可以适当地给妈妈安排时间，让妈妈解决自己的事情，让你比较自由地活动。此外，适时地表达自己对妈妈的爱，例如可以在妈妈操劳之余，去安慰妈妈，增强建立良好的感情。
总之，互相尊重，才能在抉择中获得谅解，最终达到双赢的结果。父母的意见总是对孩子有益的，但也要引导孩子正确地发展，孩子自己明白自己想要什么，适当地温柔反抗才是解决问题的正确方式。
鸡娃教育存在什么问题？
前不久教育问题上了热搜，涌现出了一个新名词“鸡娃教育”，孩子们在本该玩耍的年纪却面临各种压力，补习班不断，但这个问题时至今日才得到重视。
这其实是“中国式家庭”中父母都有的一个共性。望子成龙，这种牺牲式的亲情在这种教育被充分展现出来，父母希望孩子更加优秀、更加努力，从而不断与其他孩子比较。而这种“攀比“带给孩子跟家长的只有压力的迭增，教育的“内卷"正在让每个人都变得焦虑。
教育内卷是指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。此阶段优质教育资源是有限的，而想要获得这些优质教育资源的却是所有学生，于是竞争会越来越激烈，结果就是教育内卷
老师、家长，要求回归常识，回归原点，教育出现“内卷化”。特别遗憾的是，社会上应试型育才“套路”日加深耕，把目标降维为测试分数，被动拼杀知识记忆，过度投入书本学习，花重金上高级辅导班，从学校到家庭到社会，一条龙地做信息输入和强化训练功夫，最终孩子只获得一些零散破碎的信息，没有能力整合为完整知识和创造性解决问题的能力，考试分数也反难突破。
这种“鸡娃”特点归结有三:一 是跋涉在“目标盲区”，二是勤奋于“低效学习”，三是消费着“高级陷阱”。这种社会性的高付出低回报“教育熵增”，让我们无处不在枷锁之中，财富枷锁、身体枷锁、精神枷锁具齐，社会渴求的高素质人才难以生长、养成和涌现，有些学校、家庭、课堂陷于怠惰与沉寂。孩子们，不但苦累，且往往童年过早消失，有氧的窗外学习被剥夺，实难再燃信心和热情。这是新阶段育才面临的最大风险，也是高质量教育发展的最大挑战。
其实与其被动“内卷”，不如培养孩子的积极性，快乐主动地去接触新事物，不需要去纠结“内卷”这个名词，多花时间和精力关注孩子的健康成长与幸福未来，在自己的能力范围内，再努力一点，变得更优秀一点， 每个人获得的机会也就更多一点，这是我们在"内卷”大势下，唯一可以做的。
为什么会鸡娃呢？那就是那句很流行的话语，当前面的人站起来看**了，后面的人被挡住当然也要站起来了，你不能喊着前面的人坐下，因为你没有权利，所以你只能继续的站着甚至上到椅子上。
《小舍得》播出后，大家陷入了一片焦虑当中，有些封闭闭塞的小地方人没有资源没有资本周围环境也是闲散的，于是大呼为什么要呢么累，孩子一天都玩不够为什么要去上各种补习班啊！或者压根没有意识或者没有资本，也就不了了知了。一二线城市的家长，明面上快乐教育娃，说不上辅导班，快乐育娃，可是会在其他方面鸡娃，比如小舍得的南丽，虽然秉承着佛系爸妈，但是她不是还给欢欢报了兴趣班吗？如果不给孩子报任何班，那才是纯粹的快乐教育吧！
其实无论如何外部怎么渲染，我们一定要看内部的结构是什么，因为每个家庭环境不同，孩子的特性也不一样，要随着娃的心理变化而变化，有些孩子适应鞭策并且会长进，而有些孩子不适合逼迫着上进，家长一定要掌握孩子的需求和能力的程度，鸡娃在这个当今社会应该是无法避免的，但是大家首先一定要注重孩子的接受程度。并且要让孩子劳逸结合，一定要运动，只有充足的发汗之后，孩子才能静下心来学习。
并且我们一定要接受和承认孩子是普通的，有没有学霸气质可能一看就能看出来，如果孩子没有特别差劲，就不要逼迫孩子，如果孩子就是资质平平一般的孩子，你非得拿学霸跟孩子比，报各种班，还是学不懂或者成绩没有提高，你就越发焦虑和怀疑孩子，那只会让孩子越来越讨厌学习，越来越叛逆，因为你没有真正走入他的心。孩子都是聪明的，作为家长不要用力过猛，适度就好。
