送给母亲的鲜花有哪些适合

2024-01-27 03:36:01 妈妈 0 63

送给母亲的鲜花有哪些适合,第1张

送给母亲的鲜花有哪些适合
导读：在母亲生日以及母亲节、妇女节这些节日都可以送给母亲一束鲜花，有时候一束鲜花可以替代千言万语，送父母什么花比较合适呢；以下为适合的话以及花语康乃馨(粉色):漂亮、年轻以及母爱;康乃馨(红色):崇敬、怀念;百合:纯洁和天真;玫瑰:可以送给年轻的

在母亲生日以及母亲节、妇女节这些节日都可以送给母亲一束鲜花，有时候一束鲜花可以替代千言万语，送父母什么花比较合适呢；

以下为适合的话以及花语

康乃馨(粉色):漂亮、年轻以及母爱;

康乃馨(红色):崇敬、怀念;

百合:纯洁和天真;

玫瑰:可以送给年轻的妈妈；

还可以根据个人实际情况进行组合不同的花束，母亲在这些特殊的节日突然收到这些礼物必然会惊喜万分。

母亲节，一个重要的特殊节日。很多人都会考虑送母亲礼物，什么礼物最能体现孩子对母亲养育之恩的报答。其实送礼物也是一个不错的选择，很多人会在母亲节这一天为母亲做很多的事情，那么给母亲送花我们要送什么花呢？送妈妈花送什么花好，母亲节送花大全。

康乃馨一直有着母亲之花的称谓，妈妈生日送康乃馨是必不可少的。康乃馨花语是：真情、热爱、慈祥、宽容、亲情。很多人一想到送母亲的花，就会想到康乃馨，但单独的康乃馨花束显得略显单调。可以选择以康乃馨花束为主，其它花材为辅来搭配。比如康乃馨搭配百合花、康乃馨搭配玫瑰花，或者其它好看的花材搭配，的可以送给母亲。

1、康乃馨。

传统的母亲节用花，它因象征着慈祥、真挚、母爱，享有“母亲之花”、“神圣之花”的美誉，康乃馨是母亲节送花最常见的一种花材，其花语为:不求代价的母爱、母亲我爱你、慈祥、热爱着、你浓郁的亲情、亲情思念。

(1)红色康乃馨：崇拜、迷恋、亲情、热情、思念、相信你的爱、健康长寿。

(2)粉色康乃馨：我永远不会忘了你、美丽、祝母亲永远年轻美丽、母爱。

(3)白紫色康乃馨：圣洁的白色康乃馨，就像每个母亲的胸怀与爱，包容我们，爱护我们。添上紫色的龙胆，就像平日里母亲善意的提醒与唠叨。绿色的贝壳草，是母亲与我从童年蔓延到成年的点点滴滴记忆，藏在母亲的关怀与唠叨之间，是我们血与爱的联系。

2、萱草

除康乃馨之外，还有一种代表“母亲之花”的植物，就是萱草。它的花语是“隐藏的爱、忘忧、疗愁”，其意非常贴切地比喻伟大的母爱，象征“妈妈您真伟大”，把它作为母亲节的赠花，也很相宜。

3、玫瑰。

母亲节送玫瑰花束也是非常普遍的一种现象。有很多在异地的朋友在这一天想表达一下对母亲的思念之情，通常会选择一些玫瑰和康乃馨的搭配花束。母亲的那个年代，喜欢大红大紫，代表喜庆。然而他们现在到了花甲之年，首先红色的玫瑰和康乃馨符合她们的观念，另外就是能让她们想到的是现在生活的红红火火。

4、香水百合

高档切花，花期长，清香悠远，花束及插花中一般作为焦点花出现，可以有效提高档次，象征纯洁、富贵、百年好合、顺利、心想事成、祝福。香水百合是婚礼上必不可少的花材，母亲节时也适合赠送。

(1)白百合：纯洁、庄严、心心相印。

(2)葵百合：胜利、荣誉、富贵。

(3)姬百合：财富、高雅。

(4)火百合：热烈的爱。

(5)黄百合：衷心祝福。

5、母亲之花：忘忧草

萱草，是中国的传统的母亲花，只有**的像百合象征母爱又叫忘忧草。

萱草，在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经·卫风·伯兮》里载：“焉得谖草，言树之背”谖草就是萱草，古人又叫它忘忧草，背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到哪里弄到一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢

我国古代，把母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母爱，如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”久而久之，萱草就成了母亲的代称，也就自然成了我国的母亲之花。

6、鲁冰花

鲁冰花是给送客家母亲的主流花,花语和象征代表意义：母爱、刻苦耐劳、奉献。

7、马蹄莲

马蹄莲,别名观音莲、慈姑花,花语:幸福、纯洁,象征“圣法虔诚,永结同心,吉祥如意。”

8、你的笑靥

花材：13枝粉康乃馨，9枝红玫瑰，周边搭配适量绿叶。

花语：你的笑脸是天下最好看的风景，一次次温暖我的心。

9、阳光心情

花材：10枝多头黄百合,黄莺适量搭配

花语：想着，我们曾一起跨过海边;想着，我们曾一起晒太阳;想着，我们曾一起坐着小火车;想着，我们曾手牵手走过曾经。此刻，我的心情，一如阳光般温暖!

10、天使之祈

花材：粉色康乃馨19枝，勿忘我适量

花语：健康、平安、幸福，一切尽在不言中，让花儿的香味弥漫四周，带来对于生活最美好的祝福。

11、鲜花/暖暖情意

22枝粉色康乃馨+水晶草

在外，遭遇各种无助、无奈、无视而逐渐冰冷的心，一旦回到家里，就会在母亲的一声呼唤里瞬间解冻、瓦解、崩溃，连眼里滑下的泪水都是热的，带着暖暖的情意。

花语：无限的眷恋，来源于爱的温暖，只为能靠在您的臂弯，说声“谢谢”!

12、鲜花/感激

29枝红色康乃馨+2枝多头粉香水百合+水晶草+黄莺

一天天长大，最开心的是我们的母亲;遇到了挫折，最担心的是我们的母亲;远离了家乡，最牵挂我们的还是母亲我们，最该感激的当然是我们的母亲。

花语：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。

学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命;

学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识;

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量;

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。

其实，送花是个不错的选择，送什么并不重要，重要的是内心的真情实意能够传达，而能够直接传达内心的话语，便是鲜花了。

　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案篇1

　 活动目的：

　1知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。

　2会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。

　3感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

　 活动准备：

　白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐

　 活动过程：

　（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

　播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。

　师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。

　（二）幼儿第一次作画

　1示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

　教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

　2幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。

幼儿园小班美术教案篇2

　目标：

　1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

　2、体验美术活动中的美感和快乐感。

　准备：

　1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

　2、范画一张，幼儿操作纸人手一份重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

　过程:

　（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

　1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　2、请个别幼儿选印章进行操作

　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

　1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

　2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

　3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

　4、尽量多印，使画面色彩丰富

　（四）总结评价，结束活动以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

　《》 marrina 编辑

幼儿园小班美术教案篇3

　 设计意图：

　《可爱的蓝色巴士》是一幅充满幽默、童趣的绘画作品，画面内容丰富、常见，贴近幼儿生活，适合小班幼儿进行简单的美术欣赏活动。本活动是在幼儿园的亲子春游活动后进行的，这时幼儿已体验到了和大家一起乘坐大巴车的快乐感受，也积累了一定生活经验。因此幼儿能更好的感受画面的生动有趣及作品明朗、活泼的气氛。由于小班幼儿的年龄关系在教学活动时我尽量的将活动游戏化、情景化。让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中学习。

　 活动目标：

　1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动重点：

　能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　 活动难点：

　感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　 活动准备：

　自制教具“蓝色巴士”一辆；在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT；《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干；幼儿用书《交通工具》人手一本；将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。

　 活动过程：

　一、出示自制“蓝色巴士”导入

　1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”）

　2、看看它是什么颜色的？

　3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢

　4、播放PPT《可爱的蓝色巴士》

　这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。

　利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。

　二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。

　1、播放局部PPT（蓝色巴士部分）

　2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？

　3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？

　车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？

　4、播放局部PPT(马路部分)

　5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。

　6、播放局部PPT（马路上的行人部分）

　7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子。

　8、播放局部PPT（房子部分）

　9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。

　10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》

　这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。

　现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？

　（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。）

　三、游戏——乘坐“蓝色巴士”

　1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？

　2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。

　3、播放音乐，在音乐中游戏。

　4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着急吗？想不想也来乘一乘？）游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？

　（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。）

幼儿园小班美术教案篇4

　 设计思路：

　小班孩子对于父母还是很依赖的，观察一下班中的孩子特别是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，希望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按简单顺序粘贴的技能。

　 活动目标：

　1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。

　2、在制作过程中体验为父母做礼物的快乐情感。

　3、感受作品的美感。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1、每位幼儿带一张全家照。

　2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。

　3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。

　 活动过程：

　一、导入

　环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。

　1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西

　(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)

　2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也

　想给爸爸妈妈送礼物呢

　3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物

　(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)

　二、装饰相框

　环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。

　1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了这叫什么呀(相框)

　2、引导幼儿共同制作

　1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。

　(巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。)

　2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。

　(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)

　3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。

　(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)

　4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。

　(巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)

　三、花儿送给爸爸妈妈

　环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感

　1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌

　(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)

　2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说

　(可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)

　3、展示幼儿制作的相框，幼儿欣赏。

　(可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)

　 延伸活动：

　请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。

　 活动反思：

　活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与，通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。

　从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。

幼儿园小班美术教案篇5

　 教学目标

　1、通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。

　2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的'乐趣。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　 设计意图

　每个色彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜色》。

　 教学准备

　1感受生活中的色彩。

　2大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

　3、音乐磁带、录音机。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。

　活动难点：

　参与到玩色活动中，体验尝试乐趣。

　 教学过程

　一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

　1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗

　2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗"画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

　3、小朋友们，你们快乐吗为什么会快乐我们把最快的的心情画出来。

　二、引出幼儿感受色彩的情绪。

　书上有什么你找到了哪些颜色它们都快乐吗

　三、画一幅画快乐的颜色。

　(1)提问：你想让小画笔画出什么

　(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

　(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

　(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

　四、展示作品并讨论。

　哪幅画最快乐

　它用了哪些颜色

　它讲了一个什么故事

　活动延伸：

　游戏：色彩娃娃抱一抱。

　教师演示让不同的色彩“拥抱”，产生另外一种色彩：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和**“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

　 活动反思

　《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

　小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园小班美术教案篇6

　 活动目标:

　1鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

　2帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

　 活动准备:

　1 好看的花儿示范画

　2 油画棒和沙皮纸

　 活动过程:

　 一、预热阶段:

　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

　 二、图形刺激:

　1 幼儿听故事与老师一起跳舞。

　2 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

　3 教师演示好看的花儿。

　 三、创造表现 :

　1 全体幼儿在故事中做画

　2 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

　3 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

　 四、作品赏析:

　请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

　《手印画》《手印画》

幼儿园小班美术教案篇7

　 有益的学习经验：

　1、练习用吹色的方法作画。

　2、发展想象力。

　 准备：

　调和好的广告色、水、吸管、图画纸、彩色笔。观看幼儿园的花。

　 活动与指导：

　1、引导幼儿回忆园里花的美丽，引起作画的兴趣。

　2、在纸上画出花茎和花叶，再在花茎头上滴色，学习转画纸，从中心向外吹出各色的花。

　 日常生活：

　1、带领幼儿观察春天花的形态和色彩。

　2、美工组为幼儿增加吹画的材料。

　 家园配合：

　鼓励幼儿运用多种手段表现美，对幼儿的作品采取赞赏的态度，并为幼儿的美术活动提供条件，鼓励多练习。

幼儿园小班美术教案篇8

　 活动目标：

　1、练习按一定的方向上下涂色。

　2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。

　2、实物香蕉一个。

　 活动过程：

　 （一）观察香蕉

　—◇—宝宝，看看这是什么？它长什么样的？

　 （二）出示香蕉范例画，宝宝欣赏

　—◇—宝宝看看这是什么呀？

　—◇—香蕉是什么颜色呀？（**）

　 （三）示范涂色

　—◇—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？

　—◇—哪个宝宝帮助老师找一支**的蜡笔？

　—◇—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

　老师一边涂色一边用语言讲述。

　评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对**认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

　 （四）宝宝涂色

　—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？

　宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。

　 （五）展示宝宝的作品，大家一起欣赏。

　评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都非常的认真，都能控制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

母亲节送给妈妈的贺卡步骤如下：

需要准备的材料：彩色卡纸3张、手工剪刀一把、记号笔一支，双面胶。

第一步：在粉色卡纸上画一个心形，沿着划线部分将心形裁剪下来。

第二步：将已剪好的心形对折并剪开，将蓝色卡纸裁剪成如图形状。

第三步：将右半边心形粘贴于蓝色卡纸平直的一端。

第四步：将裁剪粘贴好的心形，摆放在**卡纸中间定位。

第五步：将左半边心形粘贴在**卡纸上，沿着蓝色卡纸的两边在**卡纸上划线。

第六步：沿划线部分剪开。

第七步：在裁剪部分写上你对妈妈的祝福。

第八步：将已做好的蓝色心条，如图插在**卡纸上，就制作完成了。

母亲节贺卡祝福语

1、身在异乡为异客，最深思念是母亲。马上就是母亲节了，身在异乡的我不能亲手为您送上康乃馨，唯有以短信表心意：妈妈，我爱你。

2、您的爱，我永远报答不了：您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。

3、无法可修饰的对手，带出温暖永远在背后，纵使罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚在这个特别的日子里，妈妈，请准我说大声说出，真的爱你。

4、感谢亲爱的父母，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，是你们温暖了我的心。

5、天空没有母亲的爱厂阔，大地没有母亲的爱包容，云朵没有母亲的爱洁白，花儿没有母亲的爱灿烂在母亲节肌将到来之际，祝天下所有的母亲健康幸福快乐。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案篇1

　 活动目标：

　1、感知童话中情节与词语的重复，学习词语如：“提”、“飘”、“可爱”。

　2、运用观察、猜测、参与演示的方法，理解和表现童话的内容。

　3、喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。

　 活动准备：

　1、背景图和：灯笼、萝卜、气球、太阳和小兔。

　2、童话《小兔子找太阳》录音。

　 活动过程：

　一、出示背景图和太阳导入活动

　1、瞧，这是什么？

　2、那太阳是什么样子的？请你告诉我。

　3、小结：原来，太阳是红红的、圆圆的。

　二、感知童话

　1、还有一个小朋友也来到了我们的身边，是谁呢？

　2、我们来和它打个招呼吧！

　3、今天小兔要去找太阳，我们仔细来听一听小兔找到太阳的故事。

　4、教师讲述故事，边讲边演示并适当让幼儿猜测故事内容。

　三、熟悉故事内容

　1、小兔找到太阳了吗？它是怎么找到的？

　2、小兔先找到了谁？（灯笼）

　3、它是怎么问的？（这个是红红的、圆圆的，它是太阳吗？）

　4、我们也来问问妈妈？

　5、妈妈是怎么回答的？

　6、接着又找到了谁？（萝卜）

　7、它又是怎么问妈妈的？请幼儿说一说

　8、妈妈是怎么回答的？

　9、最后找到了谁？它是怎么问的？妈妈是怎么回答的？

　10、小兔最后发现太阳是什么样子的？

　四、集体讲述、表演故事

　1、大家一起跟着老师也来讲一讲吧。

　2、现在我们一起来表演这个故事，我来做妈妈，谁来做小兔呢？灯笼、萝卜、气球谁来扮演呢？

　3、运用对答的形式讲述表演故事。

小班教案篇2

　 活动目标：

　1理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌。

　2愿意用语言表达自己的意见。

　 活动重点 ：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。

　 活动难点 ：能完整地朗诵儿歌。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果。

　物质准备：

　1梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的，颜色卡。

　2 PPT活动过程：

　一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧。

　二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。

　（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。

　师：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果园里，水果多。红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。我们喜欢吃水果，多吃水果身体好。

　师：儿歌的名字叫什么？《秋天的水果》

　师：你听到儿歌里说了什么？（根据幼儿的讲述出示）

　（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。

　1．师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？

　教师逐一出示水果，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨……"

　2．师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？

　师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。

　三、幼儿学习朗诵儿歌

　（一）教师出示完整朗诵儿歌。

　师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。

　（二）幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。

　（三）幼儿再次完整朗诵儿歌。

　师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒！

　四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢？老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？

　 教学反思：

　通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

　在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

　今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

小班教案篇3

　 活动目标：

　1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

　2、体验与妈妈之间的亲情。

　 活动准备：

　1、经验准备：了解“三八”妇女节

　2、物质准备：PPT课件、画纸、炫彩棒等活动过程：

　 一、故事导入

　1、出示PPT课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗？是谁的节日？

　小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。

　2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈？

　小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

　 二、自制花束

　1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同？（颜色、形状不同）

　小结：这些花五颜六色的，形状也不一样，高高低低的真漂亮。

　2、教师示范：用炫彩棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最后将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。

　3、过渡语：这么漂亮的鲜花，小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧！

　幼儿操作、教师关注：

　1、幼儿使用炫彩棒的方法

　2、幼儿能否画出封闭的圆

　 三、分享交流

　1、关键提问：说说你最喜欢谁的花？为什么？（颜色形状）把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝福？

　2、小结：漂亮的花送给最爱的妈妈，加上祝福的话，妈妈一定会很高兴的。

　 活动评价：

　 进步之处：

　1、提问和小结较清楚。

　2、活动环节设计流畅。

　3、师幼互动较有效。

　 不足之处：

　1、仔细观察不够：欣赏“花”时，教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。

　2、评价可以更具体：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论，做到更好的提升。

　 活动反思：

　 值得肯定之处：

　能够根据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培养。

　 需要改进之处：

　在幼儿绘画的过程中，教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中，发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画，应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的，细节仍需加强把握。

小班教案篇4

　区域名称：走跑跳区

　适合年龄：小班

　游戏名称：勇敢向前跳

　游戏目标：练习双脚向前并跳

　游戏准备：教师在场地上画好起跳线、在起跳线前面地面上贴上各种小动物（小动物与起跳线的距离有远有近。

　游戏玩法：游戏开始前，教师先带领幼儿观察地面上的小动物和起跳线，并示范跳跃方法：身体略微向前倾、膝盖适当弯曲、再前后摆动双臂，最后用力向前跳。幼儿游戏时，请幼儿站在起跳线后，引导幼儿用正确的方法跳，鼓励幼儿跳到最远的小动物那里。幼儿之间也可以相互进行比赛。

　游戏规则：一定要双脚并拢站在起跳线后面，不能超过起跳线。

小班教案篇5

　有益的学习经验：

　知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。

　准备：

　故事“思思遇险”

　活动与指导：

　1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的”

　2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。

　3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。

　4、思思为什么会遇险

　5、什么东西不能往嘴里放

　6、把小物品放在嘴里是十分危险的'，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不及时取出来，人就会窒息。

　附故事：

　思思遇险

　思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。

　幼儿园小班健康活动教案――它们都有自己的家

　有益的学习经验：

　养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。

　准备：

　玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个

　 活动与指导 ：

　1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。

　2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。”

　3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗

　4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼

　5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。

　6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。

小班教案篇6

　 活动目标:

　1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人与小孩的不同。

　2、学习从不同角度思考问题。

　 活动准备

　1、邀请几位男家长参加活动。

　2、几面稍大一些的镜子。

　3、有关歌唱爸爸的歌曲磁带。

　 活动建议

　1、欣赏有关歌唱爸爸的歌曲,引导幼儿理解:每人都有一个好爸爸,爸爸本领多,力气大,为我们做很多事情。

　2、介绍邀请来的几位爸爸,邀请爸爸们和幼儿玩游戏,尽快建立感情,熟悉起来。

　3、组织幼儿进行超级比一比:

　(1)都说爸爸大,爸爸那里比小朋友大请幼儿自愿组合,和“爸爸”说一说,比一比。

　(2)鼓励幼儿寻找自己和爸爸的不同,想办法比较出来。如:比个子、比力气、比眼睛、比嘴巴、比手脚等等。

　(3)请爸爸们将比较结果记录下来。

　4、请幼儿互相说一说:找到了那些大和小用什么方法比出来

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小班教案篇7

　 活动目标：

　1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程，丰富知识经验。

　2、激发幼儿对"毛毛虫变蝴蝶"这一现象的探索兴趣，并尝试用肢体语言来表达转变的过程。

　活动准备：蝴蝶成长的ppt课件、蝴蝶成长的视频与、音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶头饰。

　 活动过程：

　一、猜谜的方式引入课题，激发幼儿学习兴趣。

　1、教师说谜语，幼儿猜谜。

　谜语：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。

　2、出示蝴蝶师幼一起做律动《蝴蝶》。

　3、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，教师小结。

　二、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程。

　1、以美美和丑丑的故事引入，请幼儿猜想丑丑的愿望会实现吗

　2、观看蝴蝶成长的视频，完整的欣赏蝴蝶的成长过程。

　3、播放课件，请幼儿回忆蝴蝶成长的的过程(卵--毛毛虫--蛹--蝴蝶)。

　(1)卵：蝴蝶首先做了什么学一学卵的样子。

　(2)毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么毛毛虫会干些什么呢学一学卵怎么变成毛毛虫的。(会吃树叶)(3)蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢怎样才能变成蝴蝶呢学一学蛹的样子(吐丝，在里面变成蝴蝶)4、教师请幼儿操作蝴蝶成长过程的，进一步加深幼儿记忆。

　5、播放音乐，幼儿用肢体语言来表达转变的过程。

　三、活动延伸。

　播放音乐，幼儿用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶出教室。

1鲜花送给妈妈初中作文500字

　有人想把鲜花送给总是默默无闻为我们大家打扫街道的清洁工阿姨；有人想把鲜花送给用鲜血换来我们幸福生活的解放军战士；还有人想把鲜花送给救死扶伤的“白衣天使”——医护人员……但我却想把鲜花送给日日夜夜为我们操劳的人——妈妈。

　一天夜晚，我被一阵声音吵醒了，出于好奇，我来到了客厅。一看，泪水便湿润了我的眼睛——妈妈竟然在三更半夜做家务！我想：“妈妈白天要上班，并辅导我的功课，夜晚还要做家务，多辛苦啊！过几天就是三八妇女节了，我一定要送给妈妈一朵美丽的鲜花。”

　那一天，我对妈妈撒谎说出去买本子，妈妈欣然同意了，便红着脸跑到了花店。啊！大朵、小朵；单瓣、复瓣；红的似火、白的似雪、粉的似霞……真的美不胜收。我精挑细选了一朵还带着露水的牡丹，便匆匆离去了。我直奔房间，把鲜花粘在一封事先准备的信上，便向妈妈走去。但一到房门口就犹豫了，我想：“感激的话，我说不出口，怎么办呢？”可有转念一想：“妈妈总是日日夜夜为我们操劳，如果不那么做，怎能汇报妈妈呢？”

　于是我把信和花交给妈妈，并郑重其事地说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈接过芳香四溢的花，感动得热泪盈眶。

　“父爱如山，母爱如海。”希望大家都可以把鲜花交给为我们操劳的人。

2鲜花送给妈妈初中作文500字

　今天就是母亲节了。妈妈整天为我们操心。我想买一束鲜花送给妈妈。于是我回到家，忍痛把我的小猪储存罐拿了出来。虽然有点心痛，但为了给妈妈一个礼物，我咬牙把它打碎了。

　我来到花店里。一进去，许多五颜六色的花出现在我的面前，让我目不暇接。有清瘦的菊花、浓郁的玫瑰、悠闲地素馨、高贵的牡丹、国色天香的郁金香……我经过仔细的选拔，终于选中了一束白色的百合，白色代表孤洁、纯洁，清白。妈妈又是护师。她一定会喜欢的。

　我付过钱后，捧着百合回到了家。我把百合放到桌上，包上了精美的包装，还为妈妈写了一张祝福卡。写着：祝妈妈福如东海，寿比南山。而且每天都快乐。我把祝福卡挂在花，上等着妈妈回来。

　我等了很久，都快睡着了，妈妈终于回来了。我把花一把捧到妈妈面前。对她说：“妈妈，您辛苦了，祝您母亲节快乐！”说着对妈妈说：“我还为您写了一张祝福卡，在花上呢。”妈妈感动得流下了眼泪，狠狠的在我脸上亲了一个吻。我心里甜滋滋的。想着：以后要帮妈妈分担家务，让妈妈轻松一些。我把想法告诉了妈妈，妈妈的脸笑成了一朵花。直夸我懂事了，长大了。我和妈妈把百合花插在花瓶里，放在花瓶里。

　希望天下的孩子都能帮妈妈分担一些家务，让自己的妈妈轻松一些！

3鲜花送给妈妈初中作文500字

　现在给你们讲个小故事：二零XX年六月六日，在这个飘满粽香的日子里，一个婴儿哇哇落地，成为了父母的掌上明珠，更是母亲的小心肝。

　渐渐地，这个孩子会跑了，会走了，会跳了，整天开开心心，没有忧愁，有的是满脸的灿烂笑容。她的母亲见了这笑容，身上的疲惫、忧愁就全都消失了。

　二零XX年，她跨入了幼儿园。虽然每天都和小伙伴在一起，还是那么开心。可是，脸上的笑容中，增加了几分负担。毕竟，已经入学了。

　三年的幼儿园已经过去了，迎来的是这个孩子人生的另一个阶段——小学阶段。入学前，为了让她上好学校，母亲四处奔波。

　她入学了，就读石狮市第二实验小学。自打从她成为一名小学生起，母亲脸上的微笑变少了，变淡了，只有在听到好消息时，才会微微一笑。平时取代笑容的是严肃。

　一年级时，孩子的头撞到了墙，难受得不得了，只能蹲下，否则站起来就会头疼。母亲得知了，忙叫来父亲来学校接孩子和母亲去医院。一入医院，母亲又是挂号，又是拍片，又赶紧帮我请假。没过几天，我痊愈了。

　现在，孩子已经读四年级了，母亲身上的负担越来越重，皱纹越来越深了，她付出的实在太多了。故事中的孩子就是我，母亲则是我那个关心我的妈妈。

　所以，明天我要送束花给妈妈！

4鲜花送给妈妈初中作文500字

　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这诗写得真好，妈妈对我们恩太多了，绝对报答不完。

　今天中午，我上完舞蹈课，爸爸就来接我了，在车上爸爸问我：“女儿你知道今天是什么日子吗？”我大声说：“是母亲节，我盼了好久了！”爸爸说：“你是女儿是不是应该表示一下。”我说：“那当然，我要把最美的鲜花送给妈妈。”爸爸把车停在了一个门前满是鲜花的花店，这花店外面简直成了“黄四娘家的小路”，千朵万朵争妍斗艳，花香弥漫在空气中，真是沁人心脾啊！使我不由然地飞进这家花店，爸爸在车上喊：“买什么花呀？”我没回答，心想：买康乃馨呗，因为它象征着母爱。

　看着一束束包装精美的康乃馨，我似乎看到了雨中接我的妈妈；看到了我生病中焦急的妈妈；看到陪我玩耍的妈妈；看到为我进步而高兴的妈妈……“小朋友买什么花呀？”我笑着说：“阿姨我要买一束康乃馨。”抱着康乃馨走出了花店。我仿佛沐浴在春风般的母爱中。

　我回到家，妈妈正在电脑旁查资料，我立刻跑了过去，没等妈妈缓过来神，我马上双手送上鲜花，对妈妈说：“妈妈辛苦了，节日快乐！”妈妈微笑着把我搂了过去。

　妈妈谢谢您给了我生命，让我来到这美丽的世界，我要对您说：“我爱您！”

5鲜花送给妈妈初中作文500字

　“在广阔的草原上开满了许多鲜花。采来一束美丽的花儿送给妈妈……”是的，我要采一束鲜花送给您——

　我亲爱的妈妈。虽然你没有企业家那样伟大，没有医生那样妙手回春，但我仍然歌颂您——

　妈妈，您是一股清泉，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水浇灌、滋润我茁壮成长。

　还记得吗？三年级下册时，我的作文总写不好，有人说我笨，还说我傻。

　一次，老师发下来了一张卷子，说：“必须把所有的题都得做完。我悲伤地想哭了，又要写作文。

　一回家，我着急死了，心想：“又要写作文，该怎么办呀。”妈妈问我：“今天有什么作业呀？”我说：“有作文。”妈妈问我怎么

　还不快写呀，我说：“我不知道怎么写。”妈妈就教我怎么写：“先让我在书上找一篇好的作文或者是一篇好的诗歌来仿写。

　我便选了这篇诗歌《我想》，只要了十分钟，我便把把我的梦想描写得栩栩如生了。

　在我滔滔不绝`绘声绘色的描述下，妈妈陶醉了，兴奋地夸我口出成章。

　在广阔的原野上开满了鲜花，其中一朵彩缤纷，芬芳飘逸的这朵花，就是我的妈妈。妈妈，您对我的恩情，我怎么包答得了！

母亲节送什么花给妈妈好呢

　母亲节送什么花给妈妈好呢，5月的第二个星期日是法定的母亲节，所以，当母亲还在的时候，要好好的陪陪妈妈，应当时常抱有一颗感恩之心对待母亲，在母亲节这天向母亲表达我们的爱意。现在跟给大家介绍母亲节送什么花给妈妈好呢。

母亲节送什么花给妈妈好呢1

　 1、康乃馨

　大多数人只知道母亲节适合送康乃馨～康乃馨又名香石竹，是四大切花之一，因为一张母亲节发行的邮票而逐渐成为母爱的代表花，代表自己对母亲美好的爱。

　 2 、玫瑰花

　这种花一般是送男女朋友的，其实它也是可以送给妈妈的，玫瑰花代表着美丽勇敢，真诚的爱！因此，非常适合送给妈妈，天底下的每个妈妈都是美丽的化身，世界上最勇敢的人就是我们的妈妈了，她们真诚大方，无私奉献！其实送妈妈玫瑰会让她们觉得你很贴心，因为你并没有交了女友或有了老婆而忘记妈妈，让她们又找回当初年轻时候的感觉。

　 3、百合花

　无论在东方还是西方，百合花都备受大家喜爱。在中国，百合包含着家庭美好、万事顺利的祝福。在西方一些国家，百合则被视为圣母玛利亚的象征，代表着伟大的爱。

　某种意义上，百合也是一种“母亲花”了。因此，在花店的花束搭配里，百合和康乃馨的组合，可以说是母亲节最经典的花束搭配之一。

　 4 、桔梗

　传说桔梗花代表幸福再度降临，象征着永恒的爱和无望的爱～虽然有两面性，但我们对母亲当然是永恒的爱，所以母亲节送桔梗是很不错的选择哦～

　 5、芍药

　这种花在中国的`栽培历史超过4900年，被誉为“花仙”和“花相”，列为“六大名花”之一，也被称为“五月花神”。芍药还是富贵和美丽的象征，送给妈妈当然也是非常合适的。

　 6 、萱草

　萱草可不是普通的草啊～人家可是实实在在的花，如果说康乃馨是西方文化下的“母亲花”，那么中国“土生土长”的母亲花，则是萱草。萱草的花语是永远爱你妈妈，所以在这个属于妈妈的节日里送她萱草，就如同把你内心的爱送给妈妈。萱草还有一个很好听的名字叫做忘忧草，送给妈妈也希望妈妈能够每天都开心地过日子，忘掉那些不好的事情，忘掉那些烦恼。

　 7、茉莉花

　这种颜色素洁、香味浓郁芬芳的花朵，很受大家的喜爱。而在泰国，茉莉花则是当之无愧的“母亲花”。在泰国人看来，茉莉花持续的清雅香味，就像母爱一样，内敛却温暖，不会过于沉重却绵长久远。

　 8、鲁冰花

　“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花”。《鲁冰花》这首歌在90年初期传唱一时，成为了很多人心中母爱的象征。鲁冰花正统的名字叫羽扇豆，是种长在温暖地区的草本植物，它的花序挺拔、丰硕，花色艳丽多彩，因此经常被用在园艺栽培种，也是一种不错的切花生产材料。羽扇豆在中国台湾省的茶园里广泛种植，为茶园的茶“保驾护航”。这种茶园路边常见的“路边花”，被当地的客家人视为母亲花，成了他们送给母亲的礼物。

母亲节送什么花给妈妈好呢2

　 母亲节祝福语

　1、过去的岁月，因为有妈妈的陪伴，我们有温馨的故事可以回忆；未来的日子，因为有我们的祝福，妈妈将绽放幸福的笑脸。母亲节别忘了祝妈妈节日快乐。

　2、祝妈妈节日快乐，幸福安康，青春长驻心中。

　3、一向不善在您面前表达感情的我，今天要借着短信说一句：亲爱的妈妈：我永远爱您！祝母亲节快乐。

　4、妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边。

　5、没有水份，种子就不能发芽；没有太阳，花儿就不能开放；没有母亲，我就不能成长；愿妈妈健康长寿，生活开心幸福！

　6、妈妈，节日快乐。天天快乐。记得要多多保重身体，我在这里记挂着您。

　7、时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿天下所有妈妈在今后的日子里更加健康快乐！

　8、您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。

　9、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

　10、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。