适合送给学生的开学礼物有哪些

2024-01-27 07:45:02 老师 0 57

适合送给学生的开学礼物有哪些,第1张

适合送给学生的开学礼物有哪些
导读：关于适合送给学生的开学礼物有哪些如下：1、铜尺。尺子是常用的学生用品，作为纪念品是很合适的，此款铜尺可正反面刻字定制logo，可以刻上学校校徽、校训，也可以刻上励志语和学生姓名。2、书签。此款书签也是黄铜材质，正反面可以刻字，书签本身上面有

关于适合送给学生的开学礼物有哪些如下：

1、铜尺。尺子是常用的学生用品，作为纪念品是很合适的，此款铜尺可正反面刻字定制logo，可以刻上学校校徽、校训，也可以刻上励志语和学生姓名。

2、书签。此款书签也是黄铜材质，正反面可以刻字，书签本身上面有励志语可选择，可在背面刻上自己的内容，比如校训校徽姓名等，或者正反面都定制需要的内容。

3、金属笔。作为最常用的文具，定制一款笔作为学校迎新小礼品是合适的，上面可以刻字显得更有意义。

4、铜尺书签套装。这款是尺子+书签两件套，寓意很好；左边尺子是励志语言，或者定制学校自己的内容，右边的书签代表着家长老师对学生的殷殷期待。

拓展知识——礼物

礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。人和人之间互相赠送的物件，目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。

礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节或生日礼物。礼物也可以是非物质的，中国古代有“千里送鹅毛，礼轻情意重”的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。

送礼起源

交际相互馈赠礼物，是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。”

馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道，礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外，还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品（即牲畜）奉献于神灵。

适合奖励小学生的小奖品如下：

1彩色笔和蜡笔：色彩丰富的笔和蜡笔是孩子们最喜欢的奖品之一。它们可以激发孩子们的创造力，让他们在绘画和手工制作中发挥想象力。

2贴纸：贴纸具有多种图案和样式，可以满足孩子们的喜好。奖励贴纸可以让孩子们感受到自己的进步和成就，增强自信心。

3书籍和学习用品：赠送书籍或学习用品（如笔记本、尺子、橡皮等）既实用又具有教育意义。这些奖品可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

4玩具：可爱的玩具（如拼图、益智玩具、卡通玩具等）既能娱乐又能启发孩子们的想象力。奖励玩具有助于培养孩子们的兴趣和爱好，丰富课余生活。

5活动票券：赠送活动票券（如游乐园、**院、科技馆等）可以让孩子们在课余时间与家人一起度过欢乐时光，增进亲子关系。

6亲手制作的奖品：老师可以亲手制作一些奖品，如表扬卡片、奖状等，以表彰学生在学习、行为等方面的进步和成就。

7成长储蓄罐：为孩子们准备一个成长储蓄罐，寓意着他们要珍惜每一分钱，养成良好的储蓄习惯。

8绿色植物：赠送绿色植物（如多肉植物、水培植物等）可以教会孩子们关爱生命，培养他们的责任感和耐心。

9个性化定制奖品：根据学生的特点和喜好，定制专属他们的奖品，如定制T恤、定制杯子等。

10学习积分兑换：设置学习积分制度，让学生通过努力学习、表现优秀来兑换奖品，激发他们的学习积极性。

在选择奖品时，老师还可以结合学生的年龄、性别、兴趣等因素，挑选出更具吸引力和实用性的奖品。同时，注意奖品的多样性，以免让学生产生审美疲劳。最重要的是，奖品应具有一定的象征意义，让学生感受到自己的努力和进步得到了认可和鼓励。

其实老师你只要对他们的礼物表示感谢就好，说几句类似：“谢谢你的礼物，老师很开心”之类的话，鼓励赞美学生几句就可以了。在小孩子心里老师的地位是很高的，他们会为了老师的夸奖而开心雀跃，也同样会为了老师的批评而失望沮丧。我们都经历过童年，小时候老师就是我们心中的楷模，身为教师，特别是小学教师，更应该以身作则为孩子们树立一个良好的形象，这一点是毋庸质疑的，相信老师您也很清楚。老师您说班上几个孩子送了您礼物，我相信这是他们的真挚心意，也是不求回报的，在小孩子心中让老师开心也是令他们开心的事儿，我也有过这样的经历。在这里我不得不提出，您要回送礼物，然而您送礼物的对象只有在教师节送过您礼物的孩子，您想其他孩子会怎么想？他们会认为——只有送了老师礼物，老师才会送礼物给他，才会喜欢他，才会夸奖他。会在他心里留下不确的理解，会影响他以后的人生观、价值观。曾经我的老师也做过相同的事儿，事实上，同学们都在背地里说老师偏心或为引起老师的注意而跟风送礼。我想这也是现在这种送礼风兴起的原因之一。

以上只是我的个人见解，是我站在学生立场向老师说的话，请老师不要介意，也请思考一下我的，不，我们的话。

办公室里有一把戒尺，大家争着传来传去地看。当教师多年，书上说的戒尺，活生生地出现在眼前，真是吃惊不小。

戒尺是怎么来的？原来是翟老师的女儿参加了读经班，老师赠送的。我拿在手里，仔细打量一下尺子，长约50cm，宽约一寸。手握的一头刻着“朱子治家格言”几个大字，底色是龙形花纹，一道深深的印痕的右侧是密密麻麻的“朱子家训”原文，用繁体字写成，没有标点，共刻有354字。尖端也刻有美丽的花纹。戒尺装在一个牛皮纸套中，还有一个丝带做的穗子，很精致典雅。

于是，我们商议，买把戒尺，送给学生。

主意已定，上网搜索，一搜才发现，戒尺还真大有学问。就材质而言，有竹板、红木、黑檀木、柚木、铜等等；就价格而言，低则几元，高则达几千元；就用途而言，有寺庙专用的，有当礼品送人的，还有管教打屁股等等；就刻字而言，可多可少，可大可小，少的刻有“金榜题名”“状元及第”“梅花香自苦寒来”等等，多的则刻上出自《三字经》《兰亭集序》《百家姓》《劝学》等等的文字；包装呢，也是可繁可简。一个小小戒尺，让我大开眼界。

最终我们决定购买一款经济适用的竹质戒尺。就是跟翟老师带来的戒尺同款的。

周一，我把戒尺带到班里，同学们纷纷议论，看来班主任要大开“打戒”了。我也不言语，把戒尺交给学生，让他们传着看看。有的拿到手里，仔细的端详，有的拿到手后，试着打自己的手心，轻轻一试，就不由得发出“哎呀”的声音，看来打手还是比较疼的。我告诉学生，日记有了素材了，就围绕着戒尺写写吧。

周二班会课上，我正式且隆重地向学生介绍了戒尺。通过学生的日记，我知道他们从包装上已经知道了戒尺的意思。于是在黑板上写下了八个大字“心有戒尺，行有所止”，并请同学们讲讲自己的理解。刚好前两周的班会上，我给同学们讲的樊登读书会里《少有人走的路》一书中提到过：人生苦难重重，皆因懒惰而起，自律是解决人生问题的最主要工具。自律的四原则包括推迟满足感、承担责任、忠于事实、保持平衡。全面的自律才能解决人生所有的问题。经我一提示，同学们对戒尺的意义有了更深刻的理解。

我又给同学们讲，今年开学之初，郑州七中一高二学生的家长向老师赠送戒尺，希望老师严格要求自己的孩子，他在发言中深情的说道：“孩子们啊，你们肯定渴望宽松、渴望自由，但是咱们要理解宽松和纪律，自由和自在的关系，扪心自问，若没有早晨起床刺耳铃声，你们会准时爬起来吗？若没有老师严厉目光的震慑，你们会自觉远离游戏专心刷题吗？若没有学校各种规章制度的约束，你们会严守时间，按部就班紧张高效吗？……放任不约束的结果就是你人生中最宝贵的青春年华，从你的指缝中，从你的嬉戏中，从你的哈欠中，从你的恍惚中……无声无息、不知不觉地溜走。”此发言受热捧，主要是说到了大家的心坎上。

是呀，亲爱的同学们，今天我向你们赠送戒尺，也是希望你们能够对学业全力以赴，能够对学业存有热爱、责任、甚至敬畏之情，严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一个合格的中学生。那么有的同学有疑问了，“老师，你又不打我们，那戒尺不是白花钱了？”我告诉学生：惩戒是必须的，但是惩戒只是一种方式，惩戒的目的也是让你意识到纪律的重要性，让你慢慢达到自律，自己能够管好自己了，成绩那就没问题了。打还是有必要的，恰到好处的打，打去的是邪气、傲气，打出的是志气、勇气。像我们班里，有的同学明明能够学会的某些知识，偏偏因为自己的懒惰，不学习，这样的就该打，打掉他的懒气，让他变得勤快起来，这样逼一逼自己，适应了初中的生活，也能够适应高中的生活，为自己的人生奋斗涂上靓丽的色彩。但是，我绝对不随便打人，谁想被打了，要恭恭敬敬地请出戒尺，请老师打。

中国有句古语：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”你们是初中生，在校住宿，这个阶段大部分时间，和老师相处。作为老师，有责任对你严格教育。希望将来的时候，你不会说，当我不懂事的时候，没有人帮我一把。我送你们一把戒尺，就是希望同学们遵守校规校纪，安排好自己的生活，实现自己的人生理想。

心有戒尺，行有所止！愿大家能够过好充实有意义的初中生活！

历史老师嗓子不舒服，想送老师润喉糖，如果是些很小的物品，老师也是可以收学生东西的，没有硬性规定老师不能收学生的东西，给老师送润喉糖是对老师的尊敬与关心，老师是可以收的。

学生给老师送东西，是比较单纯的一种行为，不涉及到贿赂受贿，而且仅仅表现出来的是师生关系的融洽，表达出学生对老师的师生情，送些生活用品是可以的。送的时候可以说，老师，您辛苦了，送你一盒润喉糖，保护好嗓子。

扩展资料：

送礼也要注意时间，把握得当。在开学的时候，就不要去送礼，因为在开学这段时间，给老师送礼就好比触碰到了禁忌，很大概率会被老师拒绝。

如果跟老师交谈次数很多，有了一定的基础，对老师的为人，性格特点都很熟悉，那么就可以适当的给老师送一些礼物了。

送的礼物也要注意价格，最好不要超过百元，其实在这个阶段，礼物价格不重要，重要的是一份心意。这时候我们一定要弱化礼物的价值，不要让老师难堪。

所以既然想给老师送礼，平时就要多处理好关系，一定要认清自己和老师之间的关系。而送的时候也要注意场合地点，什么话该说，什么话不该说。

戒尺的象征与意义是古代私塾的教师在教育学生的时候往往会用到戒尺。戒尺也叫戒方，戒是惩戒的意思，起初是佛教所使用的法器，由两块竹木板拼成，佛教禅宗祖师对初学者，常不问情由当头给以一方，或大声呵斥以令回答，以考验其领悟佛理的程度，后来被广泛应用于学校教育，并简化为单根竹板或木板条。

戒尺象征着教师的威严，是一种负激励的工具，戒尺存在的意义是捍卫师道尊严，让淘气、落后的学生心知敬畏，从而重视学习和老师的教诲。

戒尺的作用