.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：由别的鸟妈妈孵出来的鸟是杜鹃鸟。大杜鹃在繁殖期寻找与孵化期和育雏期相似、雏鸟食性基本相同、卵形与颜色易仿的宿主，多为雀形目鸟类。寄生时间上，大杜鹃多在宿主开始孵卵之前，乘宿主离巢外出时快速寄生产卵。春末夏初，便向北飞。它自己不会做窝，也不孵
由别的鸟妈妈孵出来的鸟是杜鹃鸟。
大杜鹃在繁殖期寻找与孵化期和育雏期相似、雏鸟食性基本相同、卵形与颜色易仿的宿主，多为雀形目鸟类。寄生时间上，大杜鹃多在宿主开始孵卵之前，乘宿主离巢外出时快速寄生产卵。春末夏初，便向北飞。它自己不会做窝，也不孵卵，平均每年产蛋2～10个，却把产的蛋放在画眉、苇茑的巢窝里，让这些鸟替自己精心孵化，而且它每飞到一个巢窝里只产一个。
扩展资料：
杜鹃鸟多数居住在热带和温带地区的树林中，大约三分之二的杜鹃，包括所有北美的种类，会筑巢且哺育自己的幼鸟；只有约三分之一的杜鹃以寄生的方式养育幼鸟。
在春夏之际，杜鹃鸟会彻夜不停地啼鸣，它那凄凉哀怨的悲啼，常激起人们的多种情思，加上杜鹃的口腔上皮和舌头都是红色的，古人误以为它“啼”得满嘴流血，因而引出许多关于“杜鹃啼血”、“啼血深怨”的传说和诗篇。
-杜鹃鸟
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃，
只要风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声都在炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃自己的娃娃，
娃娃在小鸟的肚子里睡一觉，
就会钻出来落户安家。
松鼠妈妈更有办法，
他让松鼠把自己的娃娃带去过冬。
耶子妈妈准备了铠甲，
让自己的孩子穿上它，
只要漂到沙滩上，
椰子就能长出嫩。
喷瓜妈妈有个好办法，
她从底端喷出种子，
只要射到四周，
它就能落地生根。
很多家长总是习惯性的羡慕别人家的孩子，怎么那么优秀，看别人家的孩子考入名牌大学。其实孩子优不优秀，上不上名牌大学，跟父母给予孩子的教育是否正确有直接的关系。
每个做父母的都想让自己的孩子优秀，急于对孩子早教，但是孩子的成长过程是有科学规律的，如果家长盲目的给孩子开启早教，不但影响孩子的发育，还会造成孩子的思维逆反。所以家长要特别地掌握孩子发育的程度，根据孩子的意志，去帮助孩子。在不同的发育阶段，给予不同的教育
一位幼儿园老师针在到孩子家做家访时曾出现过这样的一幕。
这一天，来到明明家，一进门正看见明明妈妈教明明在认字，妈妈给明明写了几个字，叫明明认，妈妈问明明：“这是什么字？”
明明爽快的回答，“是天。”
妈妈忙鼓励明明说，“明明真棒。”
又指着下一个字问，“这个呢，念什么？”
明明看了看，回答，“念地。”
妈妈有意的提示一句，“再想想看”。
明明仔细看了看，答说，“是封。”
妈妈说“对了，我们来写一遍吧。”
这时正好老师进来了，老师问妈妈，“你在干什么呢？”
妈妈傲气的回答老师，“教孩子识字啊！早起的鸟有虫吃，我可不能让孩子输在起跑线上。”
老师忙打断妈妈的话说，“明明妈妈，太早识字的孩子到小学阶段会出现两个问题”。
妈妈惊奇地问，“什么问题呀？”
老师耐心的给妈妈说，“第一，将来孩子不会看图说话，当孩子会识字后，看图画书的重点就变成了看文字，不再关注画面的颜色，空间的结构了。看图能力的缺失会造成想象力受局限。第二，上课效率低，过早识字的孩子就会从听书变成看书，听觉理解能力得不到充分锻炼，可能会听不懂老师的话，所以，识字固然重要，读书更重要，最好等孩子上一年级时再慢慢的教他识字。孩子从一个阶段过渡到另一个阶段，是有一定的科学规律的。”
这位老师今天的到来，首先就给明明妈妈上了一堂教育课。正因为明明的妈妈自己是个不甘心示弱的人，也不想让孩子比别人差。所以他不怕辛苦，努力的付出，想让孩子将来能登上高峰。结果听老师这么一说，他才恍然大悟。要不是老师及时来家访，明明以后的学习是不堪设想的。老师已经发现孩子出现了问题，所以来做家访，及时阻止了毛毛妈妈的不正确教育方法。
所以，在很多时候并不是早起的鸟儿有虫吃，凡事要尊重科学，要遵循自然规律，过早得给孩子开启早教并不是明智的选择，即使想早教也要教一些，不会影响到孩子上学的东西，例如舞蹈，钢琴等，过早的给孩子开启早教，还会让孩子过早的失去童年的乐趣，童年的孩子就应该玩，这是我作为一个5岁孩子家长的想法，孩子小时候就应该玩，否则等上学了以后繁重的作业根本就没有时间玩了。
以上仅为一个学习带娃家长的个人观点，文采不好请见谅，如果你有什么更好的建议欢迎评论区留言，让我们一起成长。
注：以上均来自网络，如有侵权请联系删除。
本文由“给生活添一点料”原创，欢迎关注，带你一起长知识！
写作思路：学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
正文：
一大早，我和爸爸一起漫步在充满着花香和小鸟歌声的花园。我们来到了酒店的鱼池。鱼池里面有许许多多的小鱼，它们一看到我们靠近就立刻争先恐后地游过来，张大嘴巴，等着我们喂食。我和爸爸赶快掏出准备好的面包，撕成小块，扔给嗷嗷待哺的鱼儿。
这时，突然从树上飞来一只小麻雀。在我们不远处，叽叽喳喳地唱着歌。这是一只可爱的小麻雀，它有一身油亮的棕色羽毛，一张小小的尖嘴巴，两只小巧的爪子，还有一双机灵的眼睛。它在我们的面前走来走去，像是问我们要食物。
我马上把手上的蛋糕揉成小球扔向麻雀，只见它慢慢地朝蛋糕走了两步，才小心翼翼把小球叼起来，然后立刻转身往大树飞去。
我感到很奇怪，怎么小鸟自己不吃食物，还要带着食物飞走呢？噢，我找到答案了！原来大树上有个鸟巢，巢里还有两只毛茸茸的小鸟呢，鸟妈妈飞到树上，把嘴里的食物喂给小麻雀。
这真是一只伟大的鸟妈妈，因为小麻雀还没长大，它们不能独自去寻找食物。鸟妈妈辛辛苦苦，冒着危险找到的食物，不是先填饱自己的肚子，而是想着它的孩子，担心它们会饿肚子。
这时，我想起了孟郊的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”动物和人类一样拥有伟大的母爱。
