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导读：67015 黄丽娟 绘本：《气球小熊》故事情节：画家秋山匡的《气球小熊》给我们带来了一个充满童真和想象的故事，既看到了好玩的创意，也了解了孩子丰 富的情绪变化。书中以气球小熊为主角，借助了四四拍的节奏，分别描绘气球小熊的四种心情状态：害怕、
67015 黄丽娟
绘本：《气球小熊》
故事情节：画家秋山匡的《气球小熊》给我们带来了一个充满童真和想象的故事，既看到了好玩的创意，也了解了孩子丰 富的情绪变化。书中以气球小熊为主角，借助了四四拍的节奏，分别描绘气球小熊的四种心情状态：害怕、生气、难过和开心，与之对应了四个阶段性的变化：正常 ——情绪变化——情绪释放——恢复正常。如此一来，画家非常巧妙地将小熊的情绪变化与气球的物理变化相结合，精彩、形象地描绘孩子的内心世界，是一本真正 走进孩子内心的，表达孩子真实想法的温馨可爱绘本。其幽默诙谐的画风及叙述形式，有助于孩子性格的养成及情绪处理，让很多孩子度过后都忍不住哈哈大笑，忍俊不禁。是一本非常好的儿童情绪管理的绘本。
暖场：让小朋友们做自我介绍，带领大家一起唱欢迎歌。让孩子们更容易记住小伙伴的名字。
导入：用一只没吹气的气球和一只事先手工做好气球小熊引出今天的绘本故事主角气球小熊。
讲故事环节:小朋友们积极分享自己受到惊吓时会怎么做，难过时候的心情，生气时的表情。以及家里人如何安慰会使自己糟糕的心情好点儿。还有别人难过了，小朋友如何安慰别人等等，小朋友们的分享各有特点，都很精彩。最后的结局是，气球小熊高兴的时候，家里的爸爸妈妈哥哥都跟着高兴起来，原来快乐是会感染身边的人的。
游戏环节：用装了水的气球来撞翻地上的小纸杯，看谁最快撞翻5个杯子，训练孩子的手部肌肉和灵活度，以及手眼的协调能力。小朋友们玩的很开心，总结出了各自的方法，其中棒棒的速度最快。
科学小实验：用白醋和小苏打混合能产生二氧化碳的原理来吹气球。孩子们直呼好神奇呀！激发孩子去探索更多未知的事物。
小熊发气球表情包是可可爱爱，开心、兴奋的意思。根据查询相关公开信息，得知小熊发气球表情包就是开心兴奋的意思，说明发送消息人心情不错。意思就是想要邀请一起出来玩儿，去跳舞，去游乐场，去逛街等等之类的娱乐活动，都希望一起去参加，两个人在一起玩儿的更开心的意思。
小熊手里拿了一只漂亮的氢气球，是星星的图案，拿着气球的小熊开心的在森林里转圈圈，小动物们看见小熊拿着的气球都非常羡慕，大家也想要有一支这样的气球。
小动物们一个个都缠着妈妈买，很快……森林的天空上就飘满了氢气球。
小熊非常喜欢自己的气球，不管走到哪里都拿着气球，熊妈妈正在厨房做饭，小熊有些饿了，它想去看妈妈做好饭没有，小熊拿着氢气球走进了厨房。
——“嘭”——的一声，氢气球爆炸了，小熊被烧伤，熊妈妈急忙带着小熊去森林医院。原来小熊在妈妈给煤气点火的时候走了进去，手里的氢气球碰到了火，所以才爆炸烧伤小熊。
小熊经过很长时间的治疗才出院，但是因为烧伤，小熊变的没有以前漂亮了，森林里的小动物们听说氢气球是危险的物品，一个个都把氢气球销毁掉，大森林里不应该有危险的物品。
——安全小警示——
氢气是一种易燃易爆气体，空气里如果混入氢气的体积达到总体积的4%~742%，点燃时就会发生爆炸。氢气球存在诸多隐患，特别是在靠近热源时，极易爆炸燃烧，很容易对孩子造成伤害，酿成惨剧。我们要远离氢气球，提高安全意识。
随着教育内容的不断更新，幼儿园语言教学活动必须不断探索新形式、讲究艺术性，从而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。我整理了以下内容“幼儿园小班语言活动：《小熊分气球》”，供大家参考！
幼儿园小班语言活动：《小熊分气球》
教学目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色，学习数数。
教学准备：
各色气球各一个；胖熊、小狗、小猫、小兔、小猪、袋鼠。
教学过程：
一、导入
1、出示五只气球，引导幼儿从气球的颜色生活联想气球像什么？
2、引出故事：有一只胖熊。它有五只不同颜色的气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听故事《胖熊分气球》。
3、巩固故事名称：这个故事的题目叫什么呢？
二、讲述故事，理解故事内容
1、教师边讲故事边提问：
① 胖熊拿来了五只气球，分给了谁？
② 胖熊还帮它们做了什么事？
2、教师边讲故事边出示相应的，提问：
① 红色的气球像什么？胖熊把红色气球分给谁？
② **的气球像什么？胖熊把**气球分给谁？
③ 绿色的气球像什么？胖熊把绿色气球分给谁？
④ 胖熊把紫色的气球分给谁？紫色的气球怎么会爆了呢？
⑤ 小猪哭了，胖熊又怎么做了呢？
⑥ 袋鼠阿姨为什么要把一束气球送给胖熊？
⑦ 你喜欢胖熊吗？为什么？
三、幼儿边看图边听教师再讲述一遍故事
教学反思：
通过这次活动，我发现这个故事情节比较统一、简单，故事中的动物形象比较丰富，对于小班年龄的幼儿来说非常适合。生动、易懂的情节使孩子们听得非常认真，同时利用实物（气球）以及鲜艳的，使本次活动顺利展开。对于教师的提问，大部分孩子都能积极地回答出来，尤其是让“幼儿从气球的颜色生活联想气球像什么？”时，孩子们都能回想起已有的知识经验，回答自然变得丰富多彩了。
熊猫家族 パンダコパンダ (1972)
第一话：自幼失去父母的少女米米和奶奶住在密林深处。某天，奶奶回乡赶赴爷爷的忌日，只留下米米一人居住。这时，一对熊猫父子偶然闯进她的家中。米米成为熊猫爸爸的女儿，同时成为小熊猫胖胖的妈妈，这三个天真的小家伙组成了一个奇怪而有趣的家庭。第二天，胖胖随秘密去学校，结果引起一场混乱。当他们回到家不久，动物园的园长随着警察叔叔前来抓捕偶然脱逃的熊猫父子……
第二话：有人偷吃掉胖胖的咖喱饭，还动了他的乐器。随着脚印，米米他们发现了正在床上呼呼大睡的小老虎。小老虎是流动马戏团的演员，他迷路来到了米米家。经过一番周折，小老虎终于回到马戏团，找到了自己的妈妈。当晚，一场大雨瓢泼而下，淹没了米米的房子，也困住了马戏团的动物们…
