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导读：可以,不违规尊重孩子表达感情的方式。交际相互馈赠礼物，是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。”馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们
可以,不违规尊重孩子表达感情的方式。
交际相互馈赠礼物，是人类社会生活中不可缺少的交往内容。中国人一向崇尚礼尚往来。《礼记·曲礼上》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。”
馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道，礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外，还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品（即牲畜）奉献于神灵。
也许从那时起，在礼的含义中，就开始有了物质的成分和表现了。即礼可以以物的形式出现。关于礼物这个概念，还有人说它最初来源于古代战争中由于部落兼并而产生的“纳贡”，也就是被征服者定期向征服者送去食物、奴隶等，以表示对被征服者的服从和乞求征服者的庇护。
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。
当然不应该，甚至说坚决反对给教师送礼。之前酿成的不良风气，逢年过节地大家攀比着给教师送礼物。本来这个事就不应该有。
学生在学校上课是交了学费的，教师本应该坚持职业操守，尽心尽力传道授业。而有些老师为了个人的利益，不停地暗示学生和家长，索要钱财等物品。每个学生的家境是不一样的，能拿得出手的礼物也是不一样的。那些家境殷实，有背景的学生，能拿出昂贵的物品给老师送礼。
一些家境不好的学生，家长连支付教育费用都是很吃力了，根本没有余钱去买昂贵的礼物给老师送礼。如果不送的话，别的学生家长都送，自己家的孩子该不受老师待见了。无形中给这部分家长带来巨大的压力。
老师应该端正自己的态度，坚决杜绝任何一个家长的礼物，坚持自己的职业操守，为人正直，努力为祖国培养出更多优秀的人才，这才是教师职业的初心与初衷。老师需要的也不应该是学生家长送的昂贵礼物，而是尊重与理解。
老师需要的应该是学生和家长们的尊重与理解。学生尊重老师，上课认真听讲，不懂的就问，课后认真复习，认真消化老师传授的知识点。
