送给奶奶的诗句作文

老人 0 71

送给奶奶的诗句作文,第1张

送给奶奶的诗句作文
导读:1 关于奶奶的作文用诗句开头 关于奶奶的作文用诗句开头 1描写奶奶的诗句 关于奶奶的诗无关哀伤关于奶奶的梦无关年纪光弥散在空气里时间凝固在四点半人除了这样坐着还有什么要完成?下一秒醒来努力寻找话题提高嗓门言笑忘记前

1 关于奶奶的作文用诗句开头

关于奶奶的作文用诗句开头 1描写奶奶的诗句

关于奶奶的诗无关哀伤关于奶奶的梦无关年纪光弥散在空气里时间凝固在四点半人除了这样坐着还有什么要完成?下一秒醒来努力寻找话题提高嗓门言笑忘记前一刻的尴尬篇一:奶奶的日子 作者:残阳如血绪 据村口的老槐树说 老大会跑老二会笑 爷爷就走了 奶奶的日子浸透了黄连心事 一摞摞的 堆成了小山 总是压弯了圆月 如钩西北的风 时常摇晃着那扇门 酣睡的孩子静静地 聆听奶奶唱的摇篮曲一双三寸金莲 颤悠悠地 匆匆的来匆匆的去 田间小路的额头上 踩满了褶滚落的汗水变成了碧绿的海洋 掀起的波浪舒展了紧锁的眉 奶奶的笑像极了稻田的花 微微地 老房子后的那片枣园 红闪闪的 那是奶奶为新娘做嫁衣准备的纱稠 落日嫉妒的躲到山后头顶的光阴用围裙兜着 无声地滑落指缝 奶奶的银丝 迎进了老二的新娘从此奶奶瘦小的身影 倚在村口 凝望着对面那座小山 眼眶里浸的泪水 就像吴刚酿的槐花酒 篇二:写给我亲爱的奶奶 作者:绿色河畔 奶奶 孙儿心中您是一个不平凡的女人 我敬您爱您 您就像咱家乡的黄土地一样 那么宽厚 孙儿就像一株高粱 将根深深扎在您这块土地上 倾听您的教诲 用心地将人生的航标扶起 儿时的记忆里 孙儿的顽皮却成了您的欢喜 还有您对婚姻的忠贞 您对儿女的母爱 您对体弱多病的丈夫的不离不弃 而是更多了几分体贴和呵护 在这个家里处处都是您的伟绩 这些统统都印在孙儿的童年记忆里 无法用文字将它尽数言语 不过,现在啊! 您的儿女都已成人父母 孙儿们也个个都已成人 回想想过去 孙儿将您的疼爱悄悄地珍藏在心里 远方读书的我时时祈祷我亲爱的奶奶 永远健康长寿 孙儿也会更加努力 将您对生活的真善美的延续 奶奶 愿您在故乡依然如意 篇三:奶奶的手 作者:半生为梦 伴随着姑苏城外的钟声 你把婴儿啼哭的黎明捧起 当血脉把我变成了那婴儿 你 用心浇灌着一株君子兰 跪拜 来自西方国度的祈祷 一句一句 解除基督的咒语 没有乳汁孕育的黎明 隔着百叶窗 你画出清晨的第一缕阳光 君子兰花 你梦到 他长成君子一般的兰花 旧时光 我吮到的比乳汁还甜 厚重的冬天 埋满 铺盖在你身上的老棉絮 清晨的第一声鸡鸣 是你的手 厚重地划过搓衣板的生命 在我熟睡着的 红色的梦里 你的手 像血一样红 那不是一个多情的春天 都说春雨 落在一个喜人的夜里 它又一次抹去你田埂上的脚印 你的手 被花白的锄头感染 我任性牵住它的时候 它 割的我心疼 都说夏天会有芙蓉花 我在想 它是不是你少女时候的脸颊 早蝉携一波皱纹来了 烈日下的你 挥的是汗还是泪 没有风的夜晚 播种 等待着君子兰花盛开的秋天 篇四:奶奶 作者:朱燕 奶奶 昨夜你穿越时空 来到了那间小屋 四周似你的脚步那么安静 不顾路途的劳累 你忙着做饭 颤抖的双手 忙着给跳跃的火苗添些柴 还是那件蓝色的对襟大褂 已经被时间磨得发了白 你的笑容在火苗下闪着光 如同阳光下湖中展开的波纹 想听你讲来自远方的童话 但终究什么没有开口 忙碌的身影算是给我的礼物 我的耳朵有些落寞 我的又老又穷的奶奶 从遥远的地方赶来 在昏暗的小屋中忙碌 忙碌中什么都没有说 该怎么感激你呢 我的驼背的奶奶 给了我一个爸爸 篇五:胡同里的老奶奶 作者:超哥 很深很深的小巷 听不见小贩吆喝声 坐在门墩的老奶奶 把正午的阳光 紧紧的揪在手中 小巷的沧桑 深深地印在芭蕉扇上 下雨了 老奶奶依旧坐在门墩上 手里的芭蕉扇轻轻盖在头顶 雨下的很小很小 似乎不忍心淋湿她干净的衣裳她仰望天空 富有内涵的眼神刺穿乌云 天晴了 金灿灿的光线披在她的身上 她笑了 芭蕉扇从头顶 滑落到胸前 没有风 小巷静悄悄 一只苍蝇 从她的扇子上滑落 篇六:写给奶奶 作者:半生为梦 小时候 我触摸过你的手 粗糙得像块木头 后来大了 我看过你的手 老茧 坚硬得像钢针 深深扎入我的心头 到了现在 每每想到你的手 涌出了那 叫做眼泪的暖流 老家门前的那条小河边 有我们家的一块田 上小学的时候 每次路过都会看见 你来回一次又一次 举起锄头狠狠扎入泥土的身姿 永远定格在我的脑海中 那时的我 会从书包里取出一张奖状给你 会端一茶缸子凉茶,怀揣着两颗苹果给你 会在家做好饭等你 那时的你 头发还是黑的 五年前 我到县城求学 那时的我对家乡以外的地方 懵然无知 你说 “男子汉要去闯大世界,要能吃苦” 那些话 我一直记在心里 回家的时候 总会在车站遇到你 上学的时候 你总催着爷爷 牵着那辆红色三轮车 载着我,和我那黑书包 后来三年过去了 你唠叨三年了 后来中考了 我考上县中了 你流泪了 我也哭了 那时的我 还会怀念我胳膊骨折后你亲手熬的排骨汤的味道 还会听到电话那边的你嘶哑的声音,你病了 还会记起你偷偷跑去医院,被误诊为食道癌后淡定的表情 那时的你 黑发已遮不住白色的蔓延 如今我快成年了 你每天总为我祈祷 总会为我愁到半夜睡不着觉 总会想我,不知不觉眼泪一直掉 人去楼空的岁月里 只有你 独守着那座老屋 还有我 成为你唯一的寄托 我回家的时候 你会做很多菜 我上学的时候 你连饭都不做 我发现 你并没有儿时那样高大 只因为 岁月沧桑了你 这时的我 仍会想我失利后,你给我鼓励的画面 仍会埋怨你喊我三五遍,仍不起床的我 仍会怀念上学路上,我和你谈我的理想 这时的你 已白发苍苍 其实我知道 你有一只眼看不见 另一只眼也不。

2写奶奶文章的开头

提起奶奶,我非常惭愧,因为我甚至不知道她的生日和年龄,她常不止一次地向我提到她的经历和过去,而我却一次也没有从她的讲述中试图了解她的想法。

我奶奶很爱我。对她来说,我就是她全部的希望。在她的言语中流露出,我将来是一定会步入某所名牌大学的。我甚至都觉得她的想法有些幼稚:名牌大学是说进就能进的吗?我当然不想辜负她的期望,可是每每下了很大决心,一遇到具体困难就被吓倒了。我的学

习成绩并不优秀,每次的补救都是半途而废……

奶奶退休前是一所小学的校长,奶奶以她丰富的教学经验,对我小学的基础训练抓得很扎实,因此我在小学阶段的成绩一直不错。从声母韵母的识记到初次写作文的实践再到加减乘除的四则混合运算等等,都是奶奶不厌其烦地一再讲解才使我熟练掌握运用的。我记得,被奶奶罚写字时,我的眼泪顺着脸颊往下淌,可我不去擦,想等奶奶来替我拭泪并安慰我。可她始终在一旁站着或坐着,任由我的眼泪滴落到本子上。那时我对奶奶很有气。现在想起来,我感到小时候的作为很可笑。

奶奶是幽默、健谈、有精神的。每个早晨,她都在重复着昨天的故事:第一个起床给我做早餐,厨房里偶尔传出的锅碗瓢盆声会将我惊醒,我甚至用自己也无法理解的火气吼一声“小声点”。我出门上学之后,她便也出去,到菜市场买菜。回家后,她开始准备午饭了。每顿饭菜都可口,奶奶总是以我的口味来调剂的。我平时一直住在奶奶家,大姑怕奶奶感到孤独,每天都会回来看她,婶婶和弟弟为了上班和上学方便,有时也来吃顿便饭,所以奶奶的工作量还是不小的。

我上中学后,奶奶不能像以前一样做我的“辅导老师”了,但她仍以她的方式支持着我:每天回家,杯中的水是温暖的,桌上的水果是新鲜的、干净的,待换的衣服叠得整整齐齐的……我看到了,知道了,却从未意识到我该做点什么。

此刻,奶奶正在和大姑看电视,有说有笑;我正在背诵李密的《陈情表》,听到奶奶的笑声,我也会心地笑了。我知道了,我也要做一只反哺的“乌鸦”。

远远的看见一个老太太:洗得发白的衣裤、寒风中不住走动的身影(或是烈日下摇动的蒲扇)、手中有着一根糖葫芦(或是冰棍儿)、焦急张望的眼神,以及看到我之后欣喜的笑容-这就是每周六走进奶奶家胡同口儿映入眼帘的画面,是奶奶在我心里最深刻的印象。

3写奶奶的作文开头怎么写

我的奶奶今年六十二岁,她个头不高,头发苍白如银丝,眼睛笑起来纤细如梭,前额的皱纹如一道道山梁,一道道沟,深深雕刻着她的人生与沧桑。

我六个月大时,为了不影响妈妈上班,我的奶奶把我接回来老家。奶奶每天背着我干活,抱着我吃饭,搂着我睡觉。我上学了,为了给我补充足够的营养,奶奶每天都会买肉给我吃,而且还会伴有大量的蔬菜搭配着。我让奶奶也吃,可她总是说不爱吃肉,可我吃剩下的肉总会被我奶奶所谓的“猫”叼走。就这样奶奶陪着我度过了我的难忘的美好的幼儿园时光。

奶奶是一位勤劳朴实的人。由于奶奶在农村生活,所以习惯了农村繁忙季节的辛劳。虽然是丰收的季节,可是年迈的奶奶还是没有抗衡过疾病的缠身----奶奶今年生病住院了,可是她还总是惦记着地里的庄稼,每顿的饭菜,每天的脏衣服…而且每天总是念叨着我的名字,放心不下我。奶奶生病我很难过,所以我会趁闲暇时间陪爸爸妈妈去看望奶奶,奶奶一看到我就会精神百倍,两眼发出异样的神采;不见我去看她,她就会黯然失色,唠叨不休。这就是我可亲可敬的奶奶。

我的奶奶很平凡但她很伟大。我爱我的奶奶

4我的奶奶作文开头

“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我很喜欢这句话。但对我来说,我更喜欢用它来“寻找阳光”。因为阳光比光明多了一种温暖,多了一种难忘。

儿时的一个早晨,戴着大大草帽的我坐在奶奶小三轮车上,第一次陪奶奶下田干农活,说是陪干活,其实也只是奶奶为了照看作为留守儿童的我的一种方式。

到了田里,奶奶把我从三轮车上抱下来说,“奶奶去干活了,你就在这边玩,千万别乱跑,奶奶叫你一声,你要答应一声,听到没。”我乖巧地点点头。

奶奶干活去了,我无聊的坐在地上,一会儿玩玩我的大草帽,一会儿摸摸地上的小草,一会儿转着三轮车的轮子。其间奶奶叫过我几次,我都响亮的回应了几次。

突然,一只全身翠绿的大个蚂蚱出现在我的眼前,它一跳一跳的向前走,一会儿又停下来旁无他人的啃食青草。我不禁狂喜,我要抓住它,让它来陪我,可是,狡猾的它每次都能溜走,它溜我追,不知不觉,我已经追得很远了。

不知过了多久,远处传来奶奶大的呼喊声,一次比一次急,一声比一声高。声音里充满着焦虑与担忧,我这才如梦方醒,原来我已经追逐蚂蚱走了很远了,我把奶奶的嘱咐给忘了。我犯错了,一边大声的应着奶奶,一边赶紧拼命的往回跑。远处,一位老人仿佛像丢失了她最宝贵的东西,没了魂一样向我这边拼命跑,

奶奶看到我了,激动地跑过来用她满是泥浆的手一把抱起我,这时我才发现,奶奶的衣服上全是泥浆,腿脚还在渗着让我心痛的鲜血,噢她刚才摔跤了。散乱无章的白发下面全是汗水。

阳光透过那汗水,折射进我的心里,成为我心中那道永远的阳光。温暖着我,让我终生难忘。

5写我的奶奶作文的开头和结尾首尾照应

亲情作文的开头和结尾1、亲情是六月里的一阵凉风把舒适和清凉吹进你的心灵;亲情是严冬中的一件毛衣,把温暖和幸福送进你的美梦;亲情是风雨中安全的港湾,把快乐和安逸摇进你的爱心;亲情是黑暗中的一丝烛火,把光明和未来为你点亮!2、亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。

3、亲情是什么?是甘甜的乳汁,哺育我们成长;是明亮的双眸,指引我们前进;是温柔的话语,呵护我们的心灵;是严厉的责罚,督促我们改错。我们离不开亲情,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;我们依赖亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆;我们拥有亲情,有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜。

4面对失败和挫折,亲情是一剂良药,填补你那失落的心,然后重整旗鼓,这是一种勇气;面对误解和仇恨,亲情是一杯凉水,浇灭你那心头的火,然后坦然面对,这是一种达观;面对赞扬和奉承,亲情是一把锥子,刺破你那虚无的梦,然后不断进取,这是一种警示;面对烦恼和忧愁,亲情是一阵轻风,吹去你那杂乱的思绪,然后平和释然这是一种境界。5亲情就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤,和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光,尊敬的语言,和一份小小的礼物。

亲情的船要靠在爱的港湾,亲情的楼要建在爱的基石;亲情的泉要流在爱的大地,亲情的星要亮在爱的苍穹,亲情的花要开在爱的园圃。6亲情,是你生病时的探望与呵护,她使你在黑暗里感受到阳光的温暖,增强你战胜病魔的决心;亲情,是你顿挫时的鼓励与支持,她使你在绝望中感受到无私的胸怀,鼓舞起你继续前行的信心;亲情,是你得意忘形时的棒喝,她使你在骄横无比时感受到严厉的目光,保证你正确前进的方向。

7亲情,就像一滴春日里的甘露,总能在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就像一片夏日里的绿荫,总能在炎炎烈日中,撑起迷茫者的蓝天;亲情,就像一缕秋日里的阳光,总能在萧瑟的风雨中,温暖失落者的心田;亲情就像一场冬日里的白雪,总能在污浊的旅途中,涤尽跋涉者的征尘。它就是这样,没有杂质,没有距离,更没有虚伪,仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

8亲情是一股涓涓的细流,给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光,让冰冻的心灵无声溶化;亲情是一个静静的港湾,让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发,是父母眼中无限的关怀和盼望,亲情是黑暗中的一束灯光,给你的无可替代的家的感觉与温馨。

是的,世间最美的感情便是人间的亲情9亲情是一瓢飘洒在春天的小雨,使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉,使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹,使满目阴霾的人感受到世界的温馨10亲情,是一盏明灯,给浪子回头照亮了道路;亲情,是一个避风港,给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情,是一碗心灵鸡汤,给受伤的心灵一声呵护;亲情,也是一把利剑,给不知悔改的人一招力劈华山。11朦胧中感到父亲的关怀,徐徐的风儿撩起窗纱;隐约中听到母亲的叮咛,柔柔的雨儿爬上窗台。

当我忧郁时,亲情给我安慰;当我迟疑时,亲情给了我鼓励;当我快乐时,亲情给了我祝福12亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的嘱咐,是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“来日倚窗前,寒梅著花来”的思念,是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候。例文: 关于父母亲情的作文 在这个世界上,在芸芸众生中,你可以没有朋友、没有同学、没有同事、甚至没有兄弟姊妹。

但是,你不可能没有父母。父母赋予我们血肉之躯,养育我们长大,教会我们认识自己、认识世界。

让我们成为对世界,对人类有用的人。我们也许现在还小,还不知道什么叫大恩大德,还不能真正体会到父母严格要求我们的真正含义,有时甚至觉得父母的要求有些残忍。

但是,在你成长的过程中,你只要记下你生活中感觉幸福的一点一滴,你一定能感觉得到他们那无尽的关爱。也许有一天你会发现——原来那个老是冲着自己发火的爸爸,其实是很爱自己的;在他重重的伪装下面隐藏的是深沉的爱。

父亲是山,父亲的爱是伟大的,坚实而又广博的。他使我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制。

母亲是海,母亲的爱是温暖无私,淳朴而又细腻的。她教会我们如何去感恩生命,感恩生活,如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。

我们读了很多描写感恩父母的文章,其中有朱自清的《背影》,《父子情》等。它们都时刻提醒我们要学会感恩。

在感恩我们的父母的同时,也要拥有一颗“感恩”的心,去发现生活中的美好事物,对于每一件美好的事物都心存感激。这样,你就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。

如《背影》中:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!这充分体现了朱自清对他。

6求感恩奶奶的作文 (要开头和结尾) 要快

开头:在睁开眼睛的那一刹那,总会出现一个模糊疲惫的身影;常常在脑海里浮现的时候,总会想起她那一双布满老来茧苍老的双手。对于她,没有了青春美好的岁月,一步步在人生曾踏下的脚步使她把眼神转向窗外那一片晴朗的蓝天。自因为那里有她的记忆,更有奶奶对我们无微不至的关爱。知

结尾:时间是岁月的流淌。奶奶老了,却无论在何方依旧注视着我们的成长。我学会了感恩,那是一种精神华丽的追求,因为我曾经不再忍心让她承受更多的苦,而有时又不由得回忆起那一丝享受与快乐。。。。。。(本人道初一升初二,我自己写的啊,凡抄袭者,斩首!望采纳!)

7写逝去的奶奶作文开头

现在想想,如果把奶奶的去世放到现在,我的痛苦应该会放大不可思议的很多很多倍。

因为,现在的我,知道死,知道死别。

而对于这些,我比一个孩子要难于接受得多。

前天晚上睡觉之前,不知道怎么了,突然就很思念我的奶奶。

奶奶属于传统的中国妇女,与妈妈有着典型的婆媳矛盾。奶奶跟所有那时期的老人一样,有一双巨小的畸形脚。记忆中,奶奶双脚的二拇指都是搭在大拇指上的,她俩相濡与共,就像一对夫妻举案齐眉。我经常从奶奶的嘴里听到许多旧社会的现实,譬如缠脚。于是缘于奶奶,我对旧社会有了深深的厌恶。

对奶奶的记忆,很惭愧。竟然没有一件记忆清晰的事情,全都是一块一块拼凑起来的。

但每次想到奶奶,坏绕在奶奶周围总有一片如火的朝阳。那是因为很长一段时间的早饭是由奶奶做给我吃的。俗话说:人老了觉就少了。奶奶总是起的很早,把饭做好以后两只手插在我的褥子下,就开始有一茬没一出的讲故事,讲很老很老的邻村鬼故事,讲奶奶亲历的日本残暴史……这些听来都是那么新鲜,那么有趣。一个故事讲完了,奶奶便幽幽地说:起床了,再不起就来不及了。一个动听的故事已足以令我清醒,于是,稀里哗啦穿好衣服,叽里咕噜吃完早饭,在奶奶慈爱的目光下,我渐渐远去。

我十岁那年,奶奶就突然生病了,长瘤子了。奶奶的身体一向是很棒的,可说垮就垮了。很奇怪,对奶奶生病的日子,我竟然没有半点记忆,一切都很模糊。在我的臆想里,生病的奶奶应该是躺在床上,周围有爸爸,有妈妈,还有姑姑,可是一切又觉得是那么的不真实,好像不应该是那样的。我真的忘记了,忘记了,甚至不记得在奶奶生病期间我有没有去看过她,应该是有的,可是,为什么这么重要的,这么历史性的场景我竟然也忘却了呢?

那年的那天早上,爸爸匆匆的跑进来说;你奶奶走了。我定定的征了一秒钟,缓过神来开始流泪。我竟然没有见到奶奶的最后一面,或许是奶奶怕太留恋吧!走得那么决绝。其实,那时的我还不能充分的理解死究竟意味着什么,不知道这就是所谓的死别。我能想到的就是,最疼最爱我的奶奶走了,以后再也不会有人给我讲动听的故事了,再也不会有人把藏了好久的好吃的欣喜的塞给我。于是,我哭了。

奶奶烧纸的那天晚上,妈妈特意叮嘱大舅让他一路看着我,让我别死哭,嗓子疼。结果是,我嗓子哑了好多天。

奶奶就要出殡了,爸爸对我说:去好好哭一场吧!再不哭就没有机会了。我跪倒在灵堂前,爬在棺材上哭得一塌糊涂。对奶奶的记忆永远停留在了那一刻,那一秒。

十一年了,奶奶从来没有走进过我的梦里,无论是好的还是坏的。十一年后的前天,我莫名地如此思念她,思念那位曾经很疼很疼我的老太太。

不知道,在天堂的奶奶,有没有看见我已经长很大了,也很高。

不知道,在天堂的奶奶,过的幸福吗?

现在想想,如果把奶奶的去世放到现在,我的痛苦应该会放大不可思议的很多很多倍。

因为,现在的我,知道死,知道死别。

而对于这些,我比一个孩子要难于接受得多。

8奶奶我想对你说作文的优美开头(用排比句)

奶奶,我想对你说。

每当我遇到困难时,都是您在我的身边支持我;每当我遇到困难时,都是您在身边守着我;每当我伤心难过时,都是您在身边安慰我。一次一次都是您给我无尽的爱。奶奶我真想对您说一声:“谢谢您,我的奶奶!”

还记得小时候,有一次我和奶奶在家,当时我口渴想喝水,可是奶奶正在洗衣服,我心想:自己也可以接水喝。于是,就拿了个杯子,到热水器那里接水喝。没想到,一杯热水都洒在了我的右手上。我不禁哭了起来,听到我的哭声,奶奶急忙跑过来,当时奶奶都吓得不知道怎么办才好了,赶忙带着我去医院。在我治疗的过程中,奶奶差点就吓晕了。在照顾我的这段日子里,奶奶天天守着我,人都累瘦了,眼睛也熬红了。我的手在奶奶无微不至的照顾下终于好了。

我现在长大了,也懂事了,也可以帮助奶奶做一些力所能及的事情。奶奶我想对您说:“奶奶,您辛苦了!

9求感恩奶奶的作文 (要开头和结尾) 要快

开头:在睁开眼睛的那一刹那,总会出现一个模糊疲惫的身影;常常在脑海里浮现的时候,总会想起她那一双布满老来茧苍老的双手。

对于她,没有了青春美好的岁月,一步步在人生曾踏下的脚步使她把眼神转向窗外那一片晴朗的蓝天。自因为那里有她的记忆,更有奶奶对我们无微不至的关爱。

知结尾:时间是岁月的流淌。奶奶老了,却无论在何方依旧注视着我们的成长。

我学会了感恩,那是一种精神华丽的追求,因为我曾经不再忍心让她承受更多的苦,而有时又不由得回忆起那一丝享受与快乐。

(本人道初一升初二,我自己写的啊,凡抄袭者,斩首!望采纳!)。

10写关于爷爷奶奶的作文,开头和结尾,中间要插叙,要有环境描写800字

我最亲近的人要数奶奶了。

奶奶已经年过七旬了,满头半黑半白的头发,额头上有一道道深深的皱纹,它记录着岁月的沧桑。奶奶虽然年龄很大,但身子还是很硬朗,天天忙里忙外,总不呆着。

奶奶有很多孙儿孙女,最疼爱,最喜欢的孩子当然是我了。有什么好的东西,什么好事都要给我留着,不管什么事都宠着我。。 奶奶虽然不识字,但她很爱翻看书本。一有功夫就拿我学过的小学课本翻看着。一次,她边看边跟我说:“你们现在多好,有人供你读书。还不赶紧学,学得好好的,不让谁说这说那。唉!我那时多想读书。当时有个非常好的老师跟我妈商量:‘让你家孩子上学吧!什么也不用交。’可我没那命,我妈妈说:‘她上学谁给我做饭干活。’说啥也不让我上学。瞅瞅现在,出门到外,一个大字也不认识,多憋人。”我总是喜欢听她唠叨。

奶奶很勤劳,每天早上起得很早,收拾屋子、做饭。整整一上午,在家洗洗刷刷地忙个不停。忙完了,也到中午了,又该做午饭了,一天也不能休息一会。

我给你找了5篇体会,自己挑吧!读完了这篇文章,我的心里充满了幸福之感。在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们,使我们不感寒冷,无忧无愁。可是,在快乐的日子里,我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们,他们没有一个温暖的被窝,生活在冰冷的世界。我们是幸福的,我们要珍惜这幸福快乐的童年,好好地学习知识,学习本领,去圆我们五彩缤纷的梦。一根渺小的火柴,照亮不了这个开阔的世界,但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候,她感受不到寒冷和饥饿,在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以,我们没有太多的悲伤献给她。但是,这个世界的残酷和冰冷,却不能不让我们深受震撼。除夕之夜,一个小女孩不得不走上街头,赤着脚走在雪地里。这幅不幸的是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良,在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人,应该具备这样一种基本的美德:帮助那些需要帮助的人,帮助那些比自己弱小的人。可是,我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩,却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。为什么我和小女孩同龄,生活的环境却不同呢?这是因为她在制度下生活,而我在里生活。他们那里充满了冷酷、无情,我们这里充满了温暖和爱意。可是,我有时却不能很好地用功学习,这真是生在福中,不知福啊!今后,我一定要抓紧时间努力学好文化知识,不要辜负我们的祖国,不辜负我们的社会,为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗!看看,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭却幸福美满的。我有疼爱我的家人,这比什么都重要。可是我却不昕话,常惹他们生气,还要顶嘴,这真不应该。现在爸爸、妈妈为我所做的一切,都是为了我的将来,我应该配合,认真完成,怎么能反对呢连母亲的骂声都觉得珍贵,相比之下,我是多么渺小。小女孩和我们是,我们就能在阳光下茁壮成长,而小女孩却要在大年夜冻死,为什么我们都是十二岁的轻少年,一个就过着幸福的生活,一个就过着悲惨的生活?这就是和的区别。如果是天堂,那就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔,它不但杀害了小女孩,也杀害了和小女孩一样的可怜人。小女孩虽然是冻死的,可罪魁祸首是资本主义社会!所以我现在不但不喜欢它,反倒更憎恨它!读了这篇童话后,我觉得我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。在这里,她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独了只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着和我们一起上学。读了这篇文章我深深的感受到在社会主义大家庭里生活是多么幸福,我一定要珍惜她所给我的一切,并努力学习为她增光添彩。

面对挫折不退却,向黑暗迎击,为自身走向光明舞起勇气的少年,光明的存在——读《童年》有感ME的读后感这样的少年背后总有一个光明的存在

《童年》写了高尔基三岁到十岁的艰辛成长写出了高尔基对挫折、黑暗的认识和看法从一个孩童的角度来看黑暗的社会从这本书中可以读出高尔基的不断追求,生活的希望、热情,与高尔基的坚持不懈

在高尔基年幼时的生活环境是黑暗的、混乱的,读后感《光明的存在——读《童年》有感ME的读后感》在贪婪暴力、吝啬的生活环境中只有高尔基的外祖母如同光明一般为高尔基带去温暖如同圣母一般的光明的存在影响着高尔基

稳重的外祖母给人一种和蔼的感觉我曾读到过一个故事,同样带来光明、温暖的人一个男孩不学无术,喜欢偷东西,而他,是他的奶奶将他一手带大的他每次偷了别人的东西后他的奶奶总会去赔偿有人劝他的奶奶丢弃他而他的奶奶并没有同意知道他有一天发现了他的奶奶赔偿给别人的这件事情后,他意外地开始改变了为了他的奶奶给他的温暖而改变了

何尝不是这样的呢在这样一个少年的背后总会有一个人给他们带去温暖、关怀,从而改变、影响他们

在黑暗的时候总有一个可以带来光明的存在为你照亮前方的路,指引你向前去,帮助你、影响你

——By 丁思瑶

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  送给奶奶的阳光教学反思

  识字,写字是低年级的教学重点。在《送给奶奶的阳光》这一课的教学中,对于识字这一环节,学生掌握的比较好,因为从读文识字,到带音认字,到交流识字方式,再到单独识字,整个体现了一个循序渐进的过程。

  在理解词语方面,我通过利用多种方式,调动学生多种感官参与,使学生兴趣浓厚,而且理解也很到位。

  再这一课的教学中,我立足与学生的学,本着相信学生自己能学会的信念,以读为主线,遵循在读中理解,在读中感悟的原则,从字、词、句和口语交际等各个方面,扎扎实实的进行语言文字的训练。总体来说一共有以下几点:

  一、本课教学从疑入手。

  在这节课的开头,学生质疑:“为什么要送给奶奶阳光?”设置悬念,然后,让学生带着疑问去读书,通过研究学生理解到,奶奶因为身体的原因使她非常渴望见到阳光,而且阳光又如此之美,于是鹿儿才产生了送给奶奶阳光的想法。紧接着老师又提出了疑问:“鹿儿送给奶奶的阳光,奶奶收到了吗?”这个有争议的,能引发矛盾,也能碰撞出学生思维火花的问题,让学生们展开了激烈的辩论。这些疑问使整个教学过程成为了一个有机的整体。

  二、在语言环境中理解词语。

  灵活巧妙,适度拓展应用。词语的理解做到了“词不离句”。如让学生感情朗读第三自然段,教师通过“你仿佛闻到了什么?听到了什么?看见了什么?”这些问题自然引出“芬芳扑鼻、唧唧喳喳、沐浴、灿烂”等词语的理解,理解词语的方法灵活多样。而所有这些,都是在品读课文的过程中自然完成的,顺畅自然,不露痕迹。

  三、读的训练目的性强,有层次,感情朗读指导到位。并配上优美的音乐让学生美美的读,使学生在读中理解课文内容,在读中感悟人间真情,在读中自身的思想境界得到提升。

  四、重视口语交际的训练,本课结合理解课文内容设计了多次口语交际训练,也是对文章中心的又一次深刻感悟,可谓一举多得。

 一年级语文下册课文《棉鞋里的阳光》通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老爱幼的好风尚,我在此整理了一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》课文原文

 早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢”

 “棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。

 “为什么呢”小峰又问。

 妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和”

 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

 奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。

 奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和”

 小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”

一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》教材分析

 “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之时,也有年老之日。奶奶老了,妈妈格外体贴,把老人的棉被晒一晒,让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵,小峰也学着妈妈的样子,帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被,钻进了棉鞋,温暖了奶奶的身体,小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴。

 教学的重点是认字写字和自读、自悟课文。

一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》教学建议

 本课比较浅显,可让学生分小组互助学习。

 一、识字写字

 1、生字的呈现:

 出示生字条,给生字找朋友,再给词语找朋友。先说说,再连线。

 晒盖收脱睡合

 棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花

 2、生字的识记:

 注意读准翘舌音“照、晒、收”,后鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。

 可借助“被”字认识衣字旁。结合“被”的意思,帮助学生发现规律:

 凡是和衣服有关的字,一般都用衣字旁。

 要提醒学生注意,衣字旁有两点,它是由“衣”字变化来的。

 认记生字举例:

 “说──脱”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“给──合”、“日──西──晒”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

 谜语:

 ⑴一条白毛巾,挂在木头上(棉)。

 ⑵家中人一口(合)。

 3、写字指导:

 本课有四个左右结构的字,而且出现了两种相同的偏旁,可以分类指导学生书写。“妈、奶”二字都有女字旁,重点指导女字旁的写法:

 ⑴笔顺要适当提醒一下;

 ⑵其中的横变为提,书写时不能超出右边的撇。

 另外,“马”字的第二笔是“竖折折钩”,“乃”字的第一笔是“横折折折钩”,都是一笔写成的,要提醒学生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可从以下几方面指导书写:

 ⑴反文旁是四笔写成;

 ⑵第一个撇要靠上,横的起笔处应在撇的下端;

 ⑶第二撇的起笔处应在横的右端;

 ⑷捺要写得舒展开。

 “午”字,下横要写长,竖要写在竖中线上。

 二、朗读感悟

 在指导学生正确、流利、有感情地朗读以后,可以围绕下面两个问题引导学生把课文读懂:

 1、妈妈为什么要给奶奶晒棉被

 (“阳光钻进棉花里”,棉被更暖和)

 2、小峰为什么要给奶奶晒棉鞋

 (“棉鞋里也有棉花”,晒过以后,“棉鞋里有好多阳光”)

 3、结合理解课文,可以仿照前一课的方法进行说话训练:

 ⑴用上“因为……所以……”,说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。

 ⑵用上“因为……所以……”,说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。

 三、实践活动

 回到家里,仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况,想想他们需要哪方面的帮助,做个长辈的小帮手。