用苹果写作文一年级
导读：1 一年级,我最喜欢吃苹果,怎么写 小学一年级作文：我最爱吃的水果——苹果 我最喜欢吃的水果是苹果，他不但好吃，而且又好看。 每年秋天，是苹果丰收的季节。苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。 熟透的苹果是红彤彤的，像小

1 一年级,我最喜欢吃苹果,怎么写

小学一年级作文：我最爱吃的水果——苹果 我最喜欢吃的水果是苹果，他不但好吃，而且又好看。

每年秋天，是苹果丰收的季节。苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。

熟透的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的小脸蛋。没有熟透的苹果是绿色的，上面还带有一点大小不一的小点，就像脸上的“雀斑”，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

把它切开，就能看见那白里带点**的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜双脆，真想马上把它吃完。 苹果有着丰富的维生素和大量的微量元素。

多吃苹果，对人体可大有益处呢！所以苹果是我的最爱。

2 一年级,我最喜欢吃苹果,怎么写

小学一年级作文：我最爱吃的水果——苹果

我最喜欢吃的水果是苹果，他不但好吃，而且又好看。

每年秋天，是苹果丰收的季节。苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。熟透的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的小脸蛋。没有熟透的苹果是绿色的，上面还带有一点大小不一的小点，就像脸上的“雀斑”，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。把它切开，就能看见那白里带点**的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜双脆，真想马上把它吃完。

苹果有着丰富的维生素和大量的微量元素。多吃苹果，对人体可大有益处呢！所以苹果是我的最爱。

3 一年级作文有两个人在摘苹果

小熊哥哥棕棕和小熊弟弟黑黑扛着梯子、背着筐一边走一边聊天：“今年的苹果一定很甜，我们要多摘些带给爸爸妈妈吃。”扛了一会儿黑黑不想扛了，它找借口说：“哥哥，我发烧了。”哥哥心想：“这家伙又想偷懒了，不行，我不能上这家伙的当。”哥哥说：“那我带你去医院，打一针吧。”弟弟说：“去医院？不要，不要！医院的护士拿好长的针往 上一扎，那不痛死了。”哥哥说：“那必须要去。”弟弟说：“哥哥你看我没事了。”哥哥说：“啊！变的这么快。”（两只小熊的性格特点描写形象鲜活）两个人高高兴兴地接着往果园走去。

来到山坡上，啊！好大的一片果园，飘来阵阵瓜果的香甜味。看到树上硕果累累真是多的像天上的星星，又红又大的苹果像挂在树上的小灯笼，黄橙橙的梨子粉绿色的桃子、紫色的葡萄……真诱人。（景色描写十分优美）

4 奶奶看报,小明拿苹果给奶奶吃的作文怎么写一年级

他们来到了院子里开始乘凉、聊天儿，聊着聊着，奶奶说：“今天天气真闷热呀！让人都喘不过气来！”妈妈听了后，说：“我们切西瓜吃吧！吃西瓜能解暑降温。”小红和奶奶都拍手说：“好啊！好啊！”于是妈妈双手捧着一个大西瓜放在桌子上，妈妈开始切西瓜。西瓜切好后，小红首先拿起一块大个的西瓜，双手端给奶奶说：“奶奶，您是长辈，您先吃吧！”奶奶听了，乐得眉开眼笑，对小红说：“你真个孝顺的孩子！”妈妈在旁边一边给奶奶扇扇子，一边夸小红：“我们小红长大了，越来越懂事啦！”

听了妈妈的话后，小红一边开心地吃着西瓜，一边回答：“妈妈，尊老爱幼，孝敬老人，是我们传统的美德呀！”

5 一年级看图写话“大苹果送奶奶”怎么写

晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说：“我去给大家洗几个苹果”。

小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。

接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说：“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说：“小红长大了，小红真听话”。小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说：“小红真乖”。

最后，小红自己拿了一个最小的。大家问小红为什么要拿一个最小的。小红说：“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。大家听后说：“小红也会孝敬全家了。”

《小学生看图说话写话训练2年级（全彩注音版）》从激发学生看图写话的兴趣出发，精心绘制的皆为低年级学生常见熟知的内容，并且注重引导学生仔细看图，认真观察，深入思考，让学生有话可说，有话可写。

6 一年级续写小故事蚂蚁搬苹果

开始，苹果旁边只有几只黑蚁，它们不停地往上顶，可费了好大的力气，苹果还是一动不动的，躺在原地 “睡大觉”。

黑蚁们急了，更加用劲地往上顶，（但）苹果还是丝毫没有（未）动。（这时，黑蚁）它们似乎已经感到筋疲力尽、力不从心了。

于是，黑蚁（它）们便派了一只长得比较“强壮”的黑蚁钻进蚂蚁窝里，把其它伙伴们全召唤过来；其它黑蚁则坚守在苹果旁，“防止”被别人“偷”了。不一会儿，那只黑蚁威风凛凛地回来了。

它就像一位尊贵的“国王”，身后跟随着一批又一批瘦小的“仆人”。它们慢慢地来到苹果旁，准备齐心协力地把苹果运回蚂蚁窝里，美美地吃上一顿“苹果大餐”。

7 一年级写苹果的英语作文

I have three red apple ,but o apples are big ,one apple is allmy mother said who eat the samll apple I think big apple give my granddad and grandmaSo I told my mother I eat the samll one ,and big ones give my granddad and grandma 我有三个红苹果，但是有两个苹果是大的，一个是小的。

我的妈妈说谁吃小的苹果，我想大的苹果应该给我的爷爷和奶奶。因此我告诉我的妈妈我吃小的那个，并且大的给爷爷和奶奶吃。

谢谢。

看图写话给奶奶吃苹果写法如下：

在温暖的阳光下，小明坐在奶奶的床边，手里握着一个红红的苹果。奶奶的脸上布满了岁月的痕迹，眼睛微微闭着，仿佛在享受这安静的时光。小明小心翼翼地削着苹果皮，他的眼神充满了专注和爱意。

苹果皮一圈一圈地被削下来，露出里面晶莹剔透的果肉。小明把苹果切成小块，然后一块一块地喂给奶奶吃。奶奶的嘴角微微上扬，露出满足的微笑。她咀嚼着甜美的苹果，感受着孙子的关爱和温暖。

小明看着奶奶享受着苹果的美味，心中充满了幸福感。他知道，这个苹果不仅仅是一个水果，更是他对奶奶的爱和敬意的象征。在这个温暖的时刻，小明和奶奶之间的感情更加深厚了。

吃完苹果后，奶奶轻轻地拍拍小明的肩膀，表示感激。小明微笑着，他知道他已经为奶奶做了一件他可以做的事情，让奶奶感到快乐和满足。他深深地爱着他的奶奶，愿意为她付出一切。

这个简单的场景中，小明和奶奶之间的亲情得到了充分的展现。他们的关系不仅仅是一种依赖和照顾，更是一种互相的关爱和支持。在这个世界上，最珍贵的莫过于亲情的温暖和关爱。

小明通过照顾奶奶，让她感到快乐和满足，展现了他的孝心和责任感。他的行为不仅是一种爱的表达，也是一种对生命的尊重和珍视。每个人都应该珍惜生命中的每一个时刻，尤其是与亲人共度的时光。

看图写话特点和好处

一、 看图写话可以培养孩子们细致的观察力，第一步就是要学会认真的观察图画看细节，使孩子更加细心地专注观察的能力。

二、看图写话可以培养孩子们丰富的想象力，这个过程需要把一个静态的画面，通过自己的想像力，把他用动态的形式表述出来，这样就充分的调动了孩子们对生活中的经验与丰富的想象力。

三、看图写话可以提高孩子们的表达能力，在整个完成看图写话的过程中，可以引导孩子们有序地清楚和完整表达，还会重点培养孩子如何生动具体准确的表达，大大的促进提高孩子们的书面表达能力，同时，也锻炼了孩子的口头表达能力。

秋天来了，奶奶坐在长满牵牛花的院子里悠闲地看报纸，奶奶看得入了迷。

白发苍苍的奶奶已经65岁了，额头布满了深深的皱纹。

小刚看见奶奶看了很长时间报纸，心里想:奶奶一定口渴了。他自言自语地说:“我去给奶奶拿个苹果吃。”于是，他跑进房里，提出了一篮大苹果。小刚从篮里拿了一个最大的给奶奶。

奶奶看到了，心里乐开了花。她摘下老花镜，接过小刚手里的苹果，连连夸奖小刚:“真是我的好孙子!”小刚也高兴极了。

旁边，一只顽皮的小猫跑过来，看到桌上的老花镜，伸出爪子好奇地玩了起来。

小刚是个尊敬老人的好孩子，我们要向他学习。

有一天，小红的奶奶生病住院了。小红心想:苹果里面含有丰富的维生素c，吃了苹果奶奶一定会好起来的。小红想到这里，飞快的跑进厨房，拿了一个最甜最红的苹果。她跑到医院，把苹果送到奶奶的病床前，小红说:“奶奶，这个苹果是最甜最香最红的苹果。如果您吃了这个含有维生素c的苹果，你肯定会快快好起来的。”奶奶说:“小红啊，你真是个孝顺的好孩子。”

于是奶奶快乐的吃了苹果。没过几天，奶奶的病就好起来了。

晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说:“我去给大家洗几个苹果”。 

小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。 

接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说:“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说:“小红长大了，小红真听话”。小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说:“小红真乖”。 

最后，小红自己拿了一个最小的。大家问小红为什么要拿一个最小的。小红说:“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。大家听后说:“小红也会孝敬全家了。”

《小学生看图说话写话训练2年级（全彩注音版）》从激发学生看图写话的兴趣出发，精心绘制的皆为低年级学生常见熟知的内容，并且注重引导学生仔细看图，认真观察，深入思考，让学生有话可说，有话可写。