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导读：1 看图写话：爷爷在写毛笔字,奶奶给他泡了杯茶 我与爷爷不住在一起已有二余年了，我最不能忘记的是他教我写毛笔字。 那年秋天，正值一家人办白喜事，请爷爷写一些东西。 他拿出一大叠宣纸、一支毛笔、一块砚和一小碟墨。他看着那一大张白纸，凝
1 看图写话：爷爷在写毛笔字,奶奶给他泡了杯茶
我与爷爷不住在一起已有二余年了，我最不能忘记的是他教我写毛笔字。
那年秋天，正值一家人办白喜事，请爷爷写一些东西。
他拿出一大叠宣纸、一支毛笔、一块砚和一小碟墨。他看着那一大张白纸，凝视了一会儿，似乎在用眼睛画格子；听人说，在宣纸上写字挺麻烦，要么用不太现行的笔在上面画格子，或者将纸折成一个个格子再去写。而爷爷却只要用眼睛默默的在心里画格子，这可不一般啊！我对爷爷的佩服之情油然而生。
我站在旁边看他写字，那时我不明白为什么别人会叫他写，现在也不是什么特明白，只知道他的字写的挺好。
我仰起脸，天真地对爷爷说“爷爷，你的字真么写的那么好哦？我想拜你为师，你看好不好？”
“你怎么会用‘拜你为师’这个词呢？”
“学了电视里的，呵呵！”
爷爷笑了，第一次看见他笑的真么灿烂，道“知道学以致用'，不错，可是这个毛笔字可不同于看电视，学了就要多练，绝不可以三天打鱼两天晒网！这可需要超强的毅力，你能不能坚持？‘
我知道，这是爷爷同意了，便猛地点头。
爷爷与我”开工“了，他拿出跟平时一样的那几样东西，不过宣纸换成了有格子的纸，他让我抓一下毛笔，我就像平时抓铅笔一样抓住。很显然，我抓错了，平时对我们严厉至极的爷爷竟没骂我，反而耐心的跟我讲解：
“毛笔呢，不是这样抓的，你先把食指和中指从笔杆外向里勾住；再用拇指在食指与中指之间从里之外抵住；然后再把无名指和小指并拢，把它们的背面靠在笔上！”
我照爷爷说的做，果然与我抓铅笔的姿态截然不同。
记得爷爷第一次是教我写“一”_爷爷抓着我的手在一个格子里先侧风点一下再往右托，他告诉我这是“笔锋”；接着再往左回一下，这是“回锋”。
我问爷爷，这怎么跟“一”字那么像？
爷爷告诉我：不是像，而是这本来就是“一”，虽然毛笔字与平时写的字有一定的差异，到最终还是来源于我们生活中的字！
爷爷让我根据他刚才的写法练几版，再教我写另一个字。
爷爷可能是有些累了_不时地用手敲大腿，还将脚抬起来轻轻地晃动。我叫他去休息，我自己可以练，他本答应了，但终于不放心：怕我有些地方没掌握，把一些错误的写法“发扬光大”。便硬要陪着我。
爷爷就这样，手把手教我，一笔一划的教我写，告诉我这叫什么……
在爷爷教我毛笔字的过程中我一天一天长大，自己一天比一天优美；爷爷却一天比一天衰老，自己一天比一天模糊。殊不知，爷爷有一根白发是为我而生，有一条皱纹是为我而皱。
看着如今我荣获湖南省二等奖的毛笔字，脑海中便时时浮现出爷爷严厉、耐心的身影，不知何时，我的眼角已湿润了！
2 作文《我给奶奶泡茶》我有一位可亲可敬的奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛，银白的头发这是我对奶奶的第一感觉奶奶给我买了许多好吃的、好玩的
奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的
有时，爸爸、妈妈很忙，奶奶就要照顾我，接我回家、送我上学，无论是炎热干燥的夏天，寒风刺骨的冬天有一次下着大雨，奶奶去接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影忽然，奶奶的身影映入了我的眼帘，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：没被淋着吧？现在，每当我一想起以前和奶奶闹变扭时，我真是感到愧疚呀！我现在真想对奶奶说一声“对不起”
偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放到一个小盆里，说：“这个很贵嘞，下次小心啊”吃剩下的饭，就更不用说了，她不等我们吃，自己就抢先吃完了
瞧，这就是我可亲可敬的奶奶
我的奶奶今年有六十多岁了，但在我家仍然有“开心果”的绰号这是为什么呢？下面我就告诉你关于耳朵的小插曲
由于奶奶年纪有些大了，耳朵有些背，听声音总是模糊，为这闹出一些小笑话
记得有一次，奶奶在看电视，我在客厅里走来走去，突然想问奶奶热不热，热的话就给奶奶扇扇子，于是，我便问奶奶：“奶奶，你热吗？”奶奶回答说：“不饿”“你热吗？”我听奶奶把热听成了饿，所以这次我把“热”说的特别重“不饿”奶奶再次回答坐在一旁的爷爷对我说：“你用天津话对你奶奶讲，别用普通话，不然不听成饿才怪呢”于是，我又用天津话跟奶奶说了一遍，奶奶终于明白了我的意思，还笑着对我说：“这回我听着我孙女说的清楚了，以后再大点声就好哩”我一 坐在地上，喘着气说：“这还不叫大声，我嗓子都快喊破了”
奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家里操劳了一辈子，我爱我的奶奶
这几天父母都去上班，我便是整日里与奶奶呆在一起的我认识的大多数人是不喜欢和老人一处的，总觉得生活是乏味无趣的可是我却是喜欢挨着奶奶躺在床上，听她给我讲故事，讲一连串的笑话我若用手轻轻挠挠她的脖子，她便会逗闹似的按住我的手，骨头错得咯噔咯噔地响，让人又疼又要笑出来，我只能不迭地告饶了这样的日子长长的，充满了一种可寻觅的熟悉
七八岁的时候，奶奶正是这样与我和父母同住的那时候堂弟在南票，父母也是常遇到些事就不能回来，我多半是与奶奶在一起的每天早起总是她用胖胖的爬满了皱纹的手为我梳辫子——奶奶的手是很巧的，总爱给我编出各种好看又不同的辫子可是她总是拖着还带水的手为我梳头，头发沾了手一扯就会痛，再加上她梳辫子总是又紧又麻利地向里收，到最后，我便是又急又叫：“够了够了，好疼啊”可是直到我剪了短发，心底在某一刻还会有着想念的滋味：想念那双厚实的手穿过我头发，把松散发黄的它们结成好看的样子
那时每天上下学回家的路虽然不长，奶奶却也要去接我她是胖人，走的久了，掺白的头发上总会湿湿地压着汗，更有一丝又一丝的汗珠顺着脖颈往下淌，眼皮上就要落下来的汗还要使得她勉强地眯起眼睛来可是那时候，这些艰辛的等候我总是不易看到也不易看懂的，只是像是个小豆点似的在她庞大的影子里跳来跳去，又欢快又急促她很爱说笑的，总是有着说不完的故事和玩笑或许我这样的爱说话，也得到了她纯粹的遗传吧她爱给我讲笑话，那些笑话其实是有点古老有点淡的笑话，可是她讲起来却是有滋有味的，让人禁不得为了她动着的面孔去笑，而不仅仅是因为故事本身的乐趣她念书只到五年级，却常常对我回忆那时候的事，是心酸的，却还有所憧憬我可以很清楚地知道，她为什么是太姥所有孩子里读书最少的，因为她是最大的那个女孩子，小的时候便要出去贴补家用了“我什么活都干过呦——护士，做雪糕，卖白菜，开卖店，到饭店做菜”奶奶说这话的时候，我总恍惚听见了一声叹息好像是从我心里发出的，却又像是凭空响在那段艰辛的过去里
3 作文看图我在葡萄树下给奶奶爷爷送茶1 我的爷爷是一位退休的军人虽然头发斑白，已过六旬，但背一点也不驼，挺直的腰板加上高高的鼻梁，显得夕阳更精神透出一股军人的英气带着笑脸的脸上给人一种严肃而又和蔼的感觉
2 爷爷奶奶闯过许多地方，吃守很多苦他经常对我提起年轻时的故事这些故事的酸甜苦辣全包含在他深深的皱纹里奶奶伴着爷爷慈爱地坐在木板凳上，说：“那些都是过去的事儿了，我们都老了，敢该好好享清福了。”说的也是。可爷爷一刻也不肯歇停。教堂里的样样活动都有他的份。什么打大鼓，吹小号，唱诗歌……俺爷爷样样精通。特别是他唱歌时的表情十分丰富。瞧，我爷爷手拿一本《赞美歌》，清清嗓子，准备引吭高歌了。音调低沉时，爷爷锁着眉，压着嗓子，随着音调逐渐进入 ，低沉的音量极力放大，也许是老来力不从心了，爷爷便竭力用带着嘶哑的声音大声唱，俗话说想唱就唱，唱的响亮，爷爷涨得满脸通红，我真担心他已经把心提到喉咙眼了，半天缓不过来似的，可有趣了。
3 我爷爷还有个爱好——看书。他只有一坐下来，总是手不释卷，进入了“走火入魔”的境界。记得有一次我舅舅从长沙回来，带了许多好吃的，大家一哄而上，可爷爷不稀罕，瞒过奶奶的眼睛，灰溜溜地钻入了书房。戴着老花镜吃力地读着书，完全入迷了，仿佛与外界隔绝。奶奶回过神来，发现爷爷不见了，便猜准是到书房去了。奶奶大声叫唤爷爷，可他仍然无动于衷。奶奶只有亲自来到书房，埋怨爷爷。“活到老，学到老嘛！”爷爷又使出了使用率最高的口头禅。奶奶无言可对。爷爷真是个名副其实的书迷呀。
4 我的爷爷童心未眠，人老了，但心没有老，永远装着一些稀奇古怪的想法，难怪奶奶常说爷爷是个老顽童。一天中午，奶奶外出。爷爷盯着桌子上的几个苹果发呆，不知又在打什么主意。忽然他眼前一亮，拍着桌子跳了起来。只见他手忙脚乱地拿起苹果洗呀，削呀，不知在搞什么名堂。过了许久，奶奶回家吃中饭了。刚揭开饭盖，一股清香的苹果味扑鼻而来。只见饭上蒸着一些苹果，奶奶疑惑不解地看着爷爷，爷爷也笑嘻嘻地望着奶奶，催促道：“赶忙尝尝味道吧！”奶奶吃了一口白米饭，哇，真是不错，香香的，甜甜的，软软的。“嗯，不错！”奶奶脱口而出。得到了奶奶的赞许，爷爷一蹦三尺高：“YER！我的新产品得了奖啦！”
5 我的爷爷就是这样与众不同，趣事三天三夜也说不完。
6
4 奶奶洗衣服我给奶奶倒茶写作文寒假里，我做了一件好事，我来给你们讲讲吧！
星期二早上，我就看见奶奶在屋子里洗衣服，我过去对奶奶说：“奶奶，我来帮您洗吧！”奶奶说：“不用了，我洗的动，你写作业去吧！”
我对奶奶说：“不差那一会儿。”奶奶对我说：“你真是个好孩子，比以前懂事多了。”奶奶就笑着躺在了床上。
我就把洗衣粉倒进了盆里，把衣服摊平放在洗衣板，有用水阴湿，就用力的洗，一会儿，我已经把衣服洗干净了，把脏水泼了，放上干净水，把衣服投了一遍，一会儿，衣服洗完了，我就把衣服晾在外边的衣服架上。
到了下午，奶奶正在收衣服，我急忙跑过去，说：“我来帮您收吧。”一会儿就把所有的衣服都收到了屋里，把衣服叠整齐，最后放进了衣柜里。奶奶笑的嘴都合不拢了。
我对奶奶说：“我以后还要帮您做更多的事情呢！”
5 奶奶请喝茶作文四年级350字“五一”，这个快乐的日子。
平时忙碌的人们，都放下了手中的活，穿戴整齐出去游玩。清晨，当第一缕阳光透进窗户是，我就第一个起了床。
因为今天，爸爸妈妈要带我去城里玩。一放下早饭碗，我就嚷着要动身。
可是爸爸神秘地说：“我们是不是还忘了一个人？”“什么人呀？”我一脸迷茫。爸爸说：“奶奶平时在家很辛苦，也没机会出去玩，我们今天是不是该带上她呢？”“对对对，我马上去叫奶奶！”说完，我一蹦一跳地望奶奶家走去。
奶奶接受了我的邀请，在我的催促下换上新衣服，和我们一起出发了。我们先到中山公园，然后再去了黄山湖公园。
一路上，我偷偷观察奶奶，她也和我一样兴奋。不知不觉已经到了中午，我的肚子开始唱起了“空城计”。
奶奶说：“我们快回家吃饭吧。”爸爸说：“难得出来，就在城里吃饭吧。”
“对。”妈妈说，“奶奶难得出来，我们也该带她去开开眼界。”
妈妈把目光转向我，“我们今天带奶奶去吃什么？”我在心里盘算着：去牛排店？去吃比萨，还是去肯德基？忽然，我脑子里灵光一闪，上次去的永和茶馆，有很多好吃的，不如我们就去那儿吃吧。我对奶奶说：“奶奶，我们去喝茶吧。”
“茶有什么好喝的，咱回家，家里有的是茶。再说，茶能吃得饱吗？”我说：“奶奶，你就跟我们去吧，包您满意。”
于是，我们就一起来到了永和茶馆。我走在最前面，象一个小导游，带领奶奶参观茶馆。
奶奶就象“刘姥姥进大观圆”，东瞅瞅，西瞧瞧。我把奶奶带到2号包厢。
奶奶，你想喝什么茶？奶奶问：“有什么茶？”我如数家珍地报起来：“有茉莉花、玫瑰花、熏衣草等花茶，有水果茶，还有乌龙茶、龙井……”看着奶奶的表情，我知道——白说了。服务员走过来招呼我们。
我很老练地点起茶来：“来两杯水果茶，一杯花茶，一杯乌龙茶。”我还不忘让服务员打开电视机。
做在沙发上，我靠在奶奶身边。“别急，一会儿，就有好吃的了。”
果然，服务员一会儿就端上来十几盆水果、干果。“吃啊，奶奶。”
“这些，要多少钱啊？”“放心，都是免费的！”奶奶这才开始吃起来。“奶奶，您要吃点什么主食？”我问。
奶奶说：“就来碗面条吧。”我举起餐点牌，送到奶奶面前，“你看——免费点心，您要吃什么？”妈妈说：“奶奶喜欢吃糯米的食品，先点一分炒年糕吧。
再加一碗雪菜肉丝面。”奶奶点点头。
一会儿，服务员就把我们点的年糕、面条送来了。我看到冒着油光的年糕，一把就端过来。
狼吞虎咽地吃起来。等我抬起头时，年糕盘里只剩下青菜和汤汁了。
我不好意思地看看奶奶。走到门外喊：“服务员，再来一份年糕！”“两份，我也要吃。”
妈妈说。“妈，您喝茶。”
我这才发现，我们点的茶已经上来了。“奶奶，这是您的水果茶。
大…杯的……”我拖着腔把茶推到奶奶面前。奶奶正在吃雪菜面呢。
“恩，好，好！”“这么一杯茶，要多少钱啊？”奶奶有点心疼了。“妈，您就喝吧，难得的。”
爸爸马上起安慰奶奶来。“对呀，对呀，奶奶您快来尝尝水果茶。”
我把茶递到奶奶手里。“干杯！”我举起茶杯和奶奶碰了一下。
奶奶喝了一口，“恩，不错。”又喝了一口，“不错，不错。
挺甜的。”“您要的炒年糕。”
服务员又送来了。这一次，我把年糕推到奶奶面前。
“奶奶您快吃。”妈妈也端起年糕吃起来。
一边还不忘记塞一块爸爸的嘴里。我呢，乘机把爱吃的零食一扫而光。
过了一会儿，奶奶去上洗手间。又有服务员送来一盆年糕。
“我们没点年糕啊。”奶奶不好意思地说：“我点的。”
看看电视，吃吃水果，喝喝茶，不知不觉，就到了两点多。桌上的空盆一大叠，我只觉得的肚子好饱。
奶奶呢，也吃得很开心。爸爸说：“妈，您吃饱了吗？”奶奶点点头。
“那我们走吧。”临走，奶奶还不忘带上一根水果黄瓜。
“别浪费了。路上也好吃。”
我们跨出包厢门时，服务员刚好开始上冷菜了。奶奶有点惋惜地说：“冷菜我们没吃，太浪费了。”
“奶奶，下次我们再来。让您吃个够！”回家的路上，我们一家坐在爸爸的车里。
奶奶说：“如今我们的生活这么好，都是 领导好啊！”奶奶，下次，我该带您到哪儿去吃饭呢？。
6 给奶奶送杯水作文一年级记得二年级奶奶过生日，我和姐姐冥思苦想，最后，我们决定做一张贺卡送给奶奶！
我们准备的材料有：卡纸、双面胶、剪刀、用纸折的大小星星等
先在卡纸上画四个正方形，边常长20厘米。分别剪下来，并进行修剪。然后就是最重要的一步了，用星星在正方形上拼成“寿”、“比”、“南”、“山”，这四个字。姐姐把“寿”字拼完以后，粘在四个正方形卡纸的其中一张上。问我好不好看？我说，我觉得字的上半部分空隙太大了！于是姐姐决定往上拼一点。所以开始将已经粘好的星星取下来。在取的过程当中姐姐不小心把纸撕破了。所以在拼下面几个字时姐姐都很小心。粘好以后，把四张纸贴在一张大卡纸的中间位置。再用星星拼出“祝”“您” 这两个字，贴在大卡纸上的左上角。再用星星，拼我和姐姐的小名贴在大卡纸的右下角。这时，大部分已经做好了，现在要做支撑的柱子了。这个很关键哦。姐姐说，作成三棱柱比较好，她告诉我，三棱柱稳一些，于是我问姐姐怎么做？姐姐说，将一张长方形的纸折三折，再在其中一折上折一条小边用来与一边粘和。这时，一个大体就出来了。然后将三棱柱上方沿边每条边剪一条缝，并向外折一下。这样就可粘在大卡纸下方了。姐姐边说就边做了起来。我也和姐姐一起做。最后一起粘好了。
7 作文孙子给奶奶送杯水记得二年级奶奶过生日，我和姐姐冥思苦想，最后，我们决定做一张贺卡送给奶奶！我们准备的材料有：卡纸、双面胶、剪刀、用纸折的大小星星等先在卡纸上画四个正方形，边常长20厘米。
分别剪下来，并进行修剪。然后就是最重要的一步了，用星星在正方形上拼成“寿”、“比”、“南”、“山”，这四个字。
姐姐把“寿”字拼完以后，粘在四个正方形卡纸的其中一张上。问我好不好看？我说，我觉得字的上半部分空隙太大了！于是姐姐决定往上拼一点。
所以开始将已经粘好的星星取下来。在取的过程当中姐姐不小心把纸撕破了。
所以在拼下面几个字时姐姐都很小心。粘好以后，把四张纸贴在一张大卡纸的中间位置。
再用星星拼出“祝”“您” 这两个字，贴在大卡纸上的左上角。再用星星，拼我和姐姐的小名贴在大卡纸的右下角。
这时，大部分已经做好了，现在要做支撑的柱子了。这个很关键哦。
姐姐说，作成三棱柱比较好，她告诉我，三棱柱稳一些，于是我问姐姐怎么做？姐姐说，将一张长方形的纸折三折，再在其中一折上折一条小边用来与一边粘和。这时，一个大体就出来了。
然后将三棱柱上方沿边每条边剪一条缝，并向外折一下。这样就可粘在大卡纸下方了。
姐姐边说就边做了起来。我也和姐姐一起做。
最后一起粘好了。
题目：我的爷爷 他今年79岁了，圆圆的脸，戴着厚厚的眼镜。他鹤发童颜，粗黑的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，露着慈祥安康。他就是我的爷爷。 我的爷爷德高望众，桃李满天下。我的爷爷是一位高级教师，有着三十多年的教龄。我的同学的爸爸、妈妈以及姥姥、姥爷都是我爷爷的学生。我的美术老师、音乐老师也是我爷爷的学生。我的爸爸妈妈的一些同事也是爷爷的学生。大凡从尹集镇走出来的学生，几乎都是我爷爷的学生啊！我的爷爷教书教了两代人。爷爷是一位化学老师，教学达到了出神入化的境地。他上化学课时，从不带书，一切尽在胸中啦！爷爷对书中的每页每行都了如知掌。化学书记得滚瓜烂熟、倒背如流。大前年，几个学生在重阳节请老师吃饭，学生们送老师了龙泉宝剑。那可饱含了学生们的一片深情啊！每逢节日，总有学生来家里看望爷爷，共述往事，其乐无穷。 我的爷爷爱读书。退休近二十年的爷爷手不释卷，天天看书、看报、看新闻。我每次回老家去看望爷爷奶奶，他都在读书。叔叔给他订的报纸，他看了一遍又一遍。爷爷常说：“书是人类的伙伴，我们要爱读书，会读书。”最令我感动的是，当爷爷看到教育方面的内容时，会存着让我妈妈回来看看。（好教育我呀！呵呵！）爷爷每每看到好的内容，都会折起来，用笔划下来，放那儿，等我回来让我看看。因此，我也知道了很多，如：鸡蛋不能和土豆一起煮、一起吃等，否则会食物中毒。儿童看电视电脑不能超过15分钟等。我的爷爷读书简直是爱不释手，废寝忘食，每晚都要看到十一点多。有时吃着饭也看着书，真是一个名副其实的“书迷”爷爷！ 我的爷爷可谓是言传身教，潜移默化地影响着他的孩子们。我的伯父、姑姑都考上了大学，我的堂哥、表哥也考上了理想的大学，爷爷都是亲自送孩子们去大学报到啊！爷爷说，我有好的榜样，也会考上好的学校，也要送我去上大学，期待着我走进大学的校门。从我上学以来，爷爷就非常关心我的学习，经常打电话问我成绩，总是鼓励我，督促我把基础知识学扎实。每当我取得了好的成绩，爷爷会奖励我。 我的爷爷是一位懂得养生的老人。爷爷有着良好的饮食习惯和运动好习惯。每天爷爷都坚持分次喝七杯。上午三杯，下午三杯，晚上一杯。每天的三餐粗细搭配、有荤有素。平时勤于劳作。种种奶奶的一亩地，种种菜园，每天晚饭后散步坚持得也很好。所以爷爷很少生病，从不让他的孩子们操心，他常说，你们把工作干好就是对我的最大孝顺。我把身体养好就是对你们的最好支持。 我为自己有这样一位德高望重的“书迷”爷爷而自豪！我为自己有这样一位懂得教育又懂得养生的爷爷而骄傲！========================分隔线==========================题目：我的奶奶在我的记忆深处，有许多值得我去怀念和回味的人，每个人就像一个个小故事一样在我的头脑中保存着、积累着。慢慢地这些人和事就如一本宝贵的故事书，融入着浓浓的亲情，感受着亲人的细腻的关怀，时常在头脑里翻阅着，让我总是不由自主地想倾诉一些心里话，今天我就来说说我的奶奶吧。我的奶奶是一个留着齐耳的短发，中等身材，看起来胖乎乎的和蔼可亲的老人，也是个既严厉又让人敬佩的人，她很乐于助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。她特别疼爱我们，在我们的学习生活中总是能感受奶奶那浓浓的爱意。每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在厨房里忙碌的身影，远远的就能闻到饭菜的香味，我的肚子就不由自主地咕噜咕噜的叫了起来，奶奶端着那美味的菜肴，亲切地对我说：“肯定肚子饿了吧，快去洗手来吃饭吧。”“多吃点！还有要多吃青菜！”“呵呵!还是奶奶最了解我了。”我拿起碗筷，‘狼吞虎咽’吃了起来，还是奶奶做的菜最好吃了。有时我受委屈的时候，或者是给爸爸批评上完‘行政课’的时候，她就会拉上我的手，摸着我的头把我带进她的房间，给我分析为什么会给爸爸批评，给我说做人的道理，让我知道要及时改正错误。还有弟弟妹妹伤心时她会给予适当的安慰与鼓励，会带他们出去散步、逗乐，让他们忘记委屈。她的这些做法让伤心、哭泣的我们多了一份力量。当然，在和蔼的背后还有严厉，奶奶是一个很有原则性的人，该玩就玩的痛快、该学就要认真的学习。当我们犯错误、做错事的时候，她也会惩罚我们，而且还会骂我们，我知道她是为了我们的将来着想，有时骂得不是很好听但是我都是听着，心里想着：“她是我的奶奶，我要尊重她！”所以，要是不想听到那些话，就得做好每一件事，努力达到最好，呵呵！奶奶也很会处理人际关系，在家楼下的花园里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有时候还会送礼物或者到他们家里去坐坐，喝喝茶。奶奶还很愿意帮助别人，记得有一次在公园里，有一个小男孩和家人走散了，奶奶知道了就带着他们去找，最后终于在一个花丛下找到了，小男孩的家人很感谢奶奶，还特地到家里做客呢！奶奶她是我的精神支柱是我的生活引导者，不管在生活还是学习中，她都给了我无微不至的关心和帮助。奶奶对我的关怀我永远不会忘却，我会好好地珍惜奶奶对我的疼爱，我会好好孝敬她，用我的实际行动来报答奶奶苦心的付出！感谢您，我亲爱的奶奶！==============================分隔线=================题目：我的外公过去的事，过去的感情，仿佛在我的脑海里都没有变动，靠着它们，我可以找回以前的一些东西，其中有两样模模糊糊的，好象叫做安全感和归属感，我的外公。······——————题记 我已有很久没跟老人住在一起了，对他们的印象只是肤浅地停留在13岁。今年寒假，我回上海陪我的外公外婆，这之后，恐怕还要一年半才能再见到他们。他们在2004年度过了50岁的金婚纪念日，可是他们不见得十分和睦，常常在晚辈面前互指对方缺点。 外婆身体尚好，外公却苍老得太多了。原因之一是他得了脑萎缩，或者说是老年痴呆症。外婆在电话里对我说，他会忘记以前做过的事，刚刚做过的事也会忘。我听到这个消息，很担心很担心，我害怕外公就此忘记我的存在，记忆的慢慢消逝，如同活在这个世上的痕迹也被擦掉了。我也不会再叫外公别抽烟喝酒，为什么要剥夺他活在世上的寥寥的快乐呢？只是反复地对外公说，你别忘了我长什么样啊。现在他的病已好些了，住了两次院，常常会手脚抖个不停。仍然宠溺着他的孙子，即使那小鬼要在床上吃饭，外公也会颤抖着把饭送到他跟前。而我记忆中的那个外公，是会逼着我刷牙，将挤了很辣的蓝天牙膏的牙刷硬往我嘴里塞；是会在明晃晃的星期天的早晨，迈着稳健的步子，后面跟着一个小小孩去弄堂尽头的小店吃葱油拌面；是会乘着大好的早晨，把衣服晾出去。记忆中那根很大很大的晾衣竿子，就架在太阳晒得到的弄堂口，阳光透过棉质的衣服，空气中弥漫着肥皂的清香，时间也就此停住了脚步，再也跨不过这个惬意的画面。这时，邻家阿婆会适时地喊：“刘家阿公啊，来搓麻将法（吗）？”过了搓麻将的热闹镜头，就会听见外婆的挖苦：“怎么连个年纪大的都不如呀？”外公就发挥了外国的绅士风度和中国的优良传统：“好男不跟女斗嘛。”他还会经常跟小小孩说这样一个故事：三国时期的华佗呀，留了本医书给关他的牢头，结果那个牢头的老婆怕惹麻烦，背着牢头把书烧了，牢头最后发现时，只抢回了一些医马、医牛的。完了还会补充：“女人就是头发长见识短！”……现在，什么也不是了。我在长大，而他在变老。 不变的，恐怕是他始终疼爱我的心。他在纸厂工作时，总给我大叠纸，打草稿用，可我却用他来交换同学的吸铁石，后来被暴打一顿，其实打一点儿也不疼，让人疼的，是心灵上的伤害。儿童有一种天生的邪恶、卑鄙，仿佛是人的劣根性。在我上二年级时，有不少同学用上了自动笔，我还在用铅笔，因为外公说，用铅笔写字，字会漂亮些，我的外公()。他每天晚上都会用他长满茧的手为我削铅笔。直到我学画画了，要自己削铅笔，我才知道这其实是件苦差事，用刀片时，拇指上就会有一条痕，他把每一枝笔都削很尖，外形也很漂亮。为了能用上自动笔，我会把这些堪称艺术品的铅笔笔尖全部折断，再向同学摇尾乞怜，恳求他们借支自动笔给我，这是我最内疚的一件事，我还折断了外公在铅笔里倾注的对我的期冀。 他还会把我的错归到他自己身上。我小时候的劣迹是数不清的。我还偷酸奶喝，学校里到了上午第三节课下课，就会发酸奶蛋糕什么的，我没订，伸手拿了一瓶酸奶，到后来发现有个同学没有，本来就劣迹斑班的我成为重点怀疑对象，最后只能招供。被家长领回家就召开“批斗大会”，对问我的所有问题，我一概用哭回答。不吭声的外公突然说：“其实都是我们不好，如果我们给她订，她就用不着去偷了。”当时家里的经济状况是不容乐观的，外公对他所说的话负起了责任，退休的他又去造纸厂上班了，为了他不成器的，并无血缘关系的外孙女！ 现在也没什么改变。我很久以前说要一本《东史郎日记》，连我自己都快忘了，我回到上海才刚进家门，他就拿出来给我；为了我问的一句关于李白的《月下独酌》的诗句，会在书架上大肆搜索《唐诗三百首》半个小时。而我对他，多了一种意外和拘谨，一瓶大瓶的可乐，帮他拿，就好像说明他老了，不帮，又不大好。犹豫中，就拿过了他手中的可乐。 人总会老，可眼前的景观让我无法相信李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”。在外公的垂暮之年，过去在慢慢消失，对外婆颐指气使，对晚辈，百般顺从，惟恐有所不周，每天都在看电视中消磨剩下的人生。他让我真正触摸到了什么叫衰老，不仅是生物书上的细胞老化，人体水分流失，而是可以用手，用眼睛感觉得到的令人伤心的变化。时光把人有棱有角的地方磨去了，露出小孩子式的任性，还磨去了许多记忆，幸好，当年的小小孩还留着。 今年寒假，阳光明晃晃的早晨，外公摇摇晃晃地走过早餐店，当年的小小孩仍会跟在他后面慢慢地走，我已经习惯了。===============================分割羡慕====================
一杯牛奶的故事
有一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。夏日的阳光，用前所未有的炎热烘烤着这座城市。当大家都在屋子里面寻找一丝凉爽的时候，他，却在为自己依旧满满的货物袋而发愁。已经过了一整天，可一个街区的人似乎都对他的商品不感兴趣，等到下午的这个时间，依然一件商品也没有卖出去。
劳累了一整天的他到现在为止还没有吃上一顿饭，甚至也没有喝水。毕竟每次他摸遍全身，都只有一角钱。要不然，又怎么必须工作呢？因为要挣钱，所以他想着必须要坚持下去。可是饥肠辘辘的他始终承受不住饥饿带给他的乏力。想了很久，他终于决定向下一户人家讨口饭吃。
敲门时候已经下定的决心，却终于还是收敛了。当一位美丽的女孩子打开自己家的房门，这个小男孩却有点不知所措了。他想着要坚定一点，不想让这个女子看到自己的窘迫。倔强的他没有开口要饭，只是开口很有礼貌的问：“可以让我喝口水吗？”这位女子看到他的样子，也许是猜到了他很饥饿，于是便走进家中，拿了满满一大杯牛奶出来，递到了男孩子的手上。男孩子一愣，却看到那位女子安慰的眼神，于是慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子朝她微微地笑了笑，回答道：“不用付钱。妈妈教导我说，付出一份爱心，是不需要什么回报的。”男孩子听了，很感激地说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩子就轻轻地离开了这户人家。
只是，在他走了之后，不仅感到自己浑身是劲儿，而且似乎还看到了大家的微笑，在不断鼓励他说，加油，你会成功的。于是，男孩子心中那种男子汉的豪气霎那间像山洪一样迸发出来了。 其实，在推销商品的前一天，男孩子已经下定决心要退学了。可是，满满的一杯牛奶和那位女子的微笑却最终让他放弃了退学的念头，激起了他继续坚持并不断奋斗的勇气。
许多年以后，当初的那位年轻女子得了一种罕见的重病，每天都生活在难以忍受的痛苦之中，而当地的医生们对此束手无策。后来，她被转到了一座大城市医治，并且由专家会诊进行治疗。而当年那个贫穷的小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德．凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的住址时，多年前的场景霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房而去。在病房里，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。了解了情况后，他回到自己的办公室，下定决心要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就格外地关照这个病人，不断地想方设法减轻病人的痛苦和心理负担，并且还几乎彻夜不眠地进行对有关资料的研究，希望从中找好好的治疗办法。经过艰辛努力，医生们决定对这位病人进行一次手术，在手术之后病情也就可以好转很多了。只是这样一个手术的费用也是常人无法承受的，那位年轻的女子有些不知所措，因为自己所拥有的所有财产都要被压在这样一场生死攸关的手术上。凯利医生耐心地劝她，最终让她摒弃了所有杂念，一心要进行手术了。在经过了精心的准备和不懈的努力之后，手术取得了圆满的成功。
凯利医生要求把医药费通知单送到那位年轻女子手里，在通知单的旁边，凯利医生自己签了字。 当通知单送到这位特殊的病人的手边，她却连看的勇气都没有了，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。一场手术之后她几乎要变得一无所有了。在最后，她还是好不容易鼓起了勇气，轻轻地翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来： “医药费——一满杯牛奶 霍华德．凯利医生” 她读着读着竟流下了眼泪，好像看到了多年以前，那个炎热的下午，一个贫穷的小男孩，和他那颗念念不忘的感恩的心。
东北小伙给奶奶网购物品，害怕快递员找不到地方，便手绘了家乡配送地图。也正是这张地图，带火了老家很多地名，让他自己也觉得，这些地名挺有意思。
地名命名看上去很粗浅，却又让人觉得贴切、接地气。很多网友都是被这些地名吸引，进而让这些名字，变得火了起来。其中让我印象，最为深刻地名有，妈妈街村、尖腚沟、秃老婆村、鸡架山等等。
地方命名很随意每一个地方，都有自己的名字存在，人们都希望自己所在地，能够有一个好的名字，这样不仅听上去悦耳，也有利于地区的繁荣和发展。
可这位网友所报上的地名，看上去一个比一个随意。秃老婆村这是什么意思，咋一看之下，还以为村里人老婆都秃头了呢！我想其真实含义，并不会这样简单。可能和当地环境、山脉有关联，才会用了这么一个名字。
这里的每一个名字，看上去都十分随意，也觉得有些粗浅。母猪背街、尖腚沟这些名字，让人看了就想笑，不知道住在这里的人，如何看待这个名字。
听着有意思、接地气这些名字虽然看上去不够文雅、高大上，可它们胜在接地气，而且每一个地名，听着都很有意思，似乎这些名字中，都包含有一个故事。
将这些名字和地图搭配起来，绘制成一张地图，也真是难为了这位小伙子。如果没有他绘制地图行为，或许不会发现，这样一个有意思的事情。
我个人除了被这些地名吸引以外，也被小伙子的孝心所感动。为了准确引导配送员，不仅提醒快递员，还手绘了家乡地图。
经过他手绘，所标注的家乡地名，必将随着地图爆火，被更多人知道。小伙子的行为，无形中为家乡做了一次宣传。
作为一个老人，你给他送任何的东西，他都带不走，所以我觉得最好的就是她可以吃掉喝掉的。以下礼物我认为比较适合:
1牛奶
牛奶中含有色氨酸是人体重要的神经递质5-羟色胺的前体，可以使精神和身体放松，睡前喝牛奶能调节精神节律，提高睡眠质量。晚上喝牛奶能促进骨骼生长发育，提高骨密度，缓解缺钙引起的睡觉腿抽筋以及骨质疏松等病症。牛奶中还含有乳铁蛋白、共轭亚油酸、维生素等多种抗癌因子，有抗癌、防癌的作用，所以我认为给老人送牛奶是特别不错的一个选择。
2麦片
麦片作为一种非常营养的粗粮，热量高，且不含脂肪和一些有害物质，特别是燕麦片老人吃了还可以对肠胃有好处，可以帮助肠道蠕动，是我认为比较好的礼物，我的奶奶就经常吃燕麦片，她早起的时候常常将燕麦片作为早点，老年人早晨起来肠胃还比较弱，燕麦片作为早餐比较适合。
3芝麻糊
芝麻糊作为老一辈人比较喜欢的一种充饥的食物，我们这一代人吃的可能会少一点，因为它太甜了，但是老人偶尔会吃一点儿，我的奶奶就特别喜欢吃，就算不是过年过节的日子，他也喜欢让我买这些东西回去给她，特别是糖炒栗子和芝麻糊，所以建议你可以看老人是否喜欢吃冲调的芝麻糊一类的东西给他买。
4水果
水果有很多种，而且每一种水果都富含不同的维生素，对于老人的身体健康是有好处的，而且多吃水果对于他们的皮肤也很好，老人年纪大了，皮肤干燥就要多吃水果，而且现在水果特别贵，一般情况下，老人都不舍得买比较贵的水果，就是要自己买了之后让老人吃，这样他又不舍得丢，一定会把它吃掉的，所以我建议可以给老人带水果回去吃。
对于老人，最重要的几点就是第一健康，第二只是有子女的陪伴，所以我觉得礼物还是要围绕着老人的身体健康来，而且我有一个很好的例子，就是我的外公家里给他买的比较名贵的衣服，鞋子，他通通都不舍得穿，当放了几年之后，我们再翻出来让他穿的时候，有的时候皮鞋的皮已经坏了，我就觉得有时候给老人买东西还是要务实一点比较好，比如说送他牛奶，那如果说他马上喝掉的话，就不存在浪费了。
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是我为大家整理的幼儿中班心理健康教育工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿中班心理健康教育工作计划1一、积极推进心理健康教育工作：
1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。
二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。
3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。
三、开展老师的心理辅导工作，对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。
1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。
2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操
会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴
5、愿意参加各项体育活动及游戏
一、对幼儿认知培养过程中的心理健康教育
1、对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育
中班幼儿的教师应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。
（1）可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。
（2）让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。
（3）教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。
（4）用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。
（5）可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。
2、对中班幼儿注意培养中的心理健康教育
中班幼儿的无意注意高度发展，对周围事物极感兴趣，到处看、听、闻、说。因此，活动能力、生活范围、知识量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意注意得以发展，如果我们做到使幼儿明确观察任务，选材又适合幼儿知识水平，利用有趣的声音、动作、鲜明的颜色，必定能把幼儿的注意力集中到预定的观察目标上。
3、对中班幼儿记忆培养中的心理健康教育
中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描述自己所经历的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。
4、对中班幼儿思维培养中的心理健康教育
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。
5、对中班幼儿想像培养中的心理健康教育
想象的对象和内容深广得多了，特别是对贴近幼儿生活的想象显得具体而细致，甚至大人忽视的细节，他们也想象到了。他们会幻想着与星星、月亮做游戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中也许包含着想象的创造性成份，这是很可贵的，应予以启迪保护。
二、对幼儿情感培养过程中的心理健康教育
中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在教育的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向发展。幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些发展，家长应帮助他热爱幼儿园的班级群体与朋友建立良好的联系，互相报出电话号码，鼓励他们在平时晚上或双体日互通电话。
三、对幼儿意志过程中的心理健康教育
中班幼儿意志品质发展很不成熟，所以家长要让幼儿自我控制时，一定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感兴趣时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨采取一些游戏的方式让幼儿遵守某些规则。
幼儿中班心理健康教育工作计划2一、指导思想：
1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。
二、具体工作：
1、加强高素质教师群体的培养;
2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作;
3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。
4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1、教师自身的心理健康维护
教师的职业是一种崇高的特殊的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。然而教师也是一个普通的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对教师的期望，家长和教师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让教师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。教师的言行对幼儿的心理发展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素质，教师先要有良好的心理素质，要提高幼儿的心理健康水平，教师要有较高的心理健康水平，为此我园制定了以下措施：
(1)每星期三晚上对教师进行一次心理健康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)
(2)上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案，并组织听课。
(3)组建教师心理咨询志愿者队伍。
2、重视知行统一，把幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中
只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理健康教育的机制、系统的幼儿心理健康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理健康教育的。因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，尊重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教
师的教育教学行为当中。根据幼儿身心发展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理健康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：
(1)教会孩子掌握几种放松心情的好方法。
(2)设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。
3、营造良好的教育氛围，注重家园教育的一致性
家庭是孩子成长的第一所学校，承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养。因此家长也是幼儿心理健康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理健康水平。利用多种形式对家长加强心理健康系统知识的培训，普及幼儿的心理健康知识，对家长来说更显重要。为了孩子的心理健康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境;帮助孩子树立正确的人生态度、学会正确认识事物;做情绪的主人，以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，丰富孩子的精神生活;培养孩子的幽默感，有利于培养孩子健康的心理，因此我们教师应该与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)
四、具体工作安排：
1、心理健康教育活动方案安排：
小班心理健康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》
中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《孤独的小兔》
大班心理健康教育活动：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》
2、班主任心理健康内容的相关培训：
小班年级组心理健康讲座
中班年级组心理健康讲座
大班年级组心理健康讲座;
3、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究;
4、家长心理健康讲座;
幼儿中班心理健康教育工作计划3一、活动目标：
1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。
二、活动准备：
1、,PPT；
2、木偶；
3、关于各种消气方法的卡片
三、活动过程
（一）观察表情：
意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？
2、生气会让人怎么样？
3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）
4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？
（二）故事讨论
意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）
3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察，教师巡回指导）
小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事小兔用了这些好办法，心里的气全消了。
（三）游戏分享
意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做
小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。 希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
活动反思：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。
幼儿中班心理健康教育工作计划4活动目标
1知道每个人都会有害怕的感觉，愿意表达自己内心的恐惧。
2能够想办法消除害怕的心理，知道害怕时可以通过各种方法解决。
重点难点能够想办法消除害怕的心理，知道害怕时可以通过各种方法解决。
活动准备
1幼儿前期调查（调查表）:知道自己和家人害怕的事或物；
2绘本《我好害怕》、成长树PPT
活动过程
一、绘本植入，了解小熊的害怕。
1你们看，谁来了小熊的心情怎么样？你从哪里发现的？
2小熊遇到了哪些害怕的事情它害怕的时候会想什么
小结：小熊害怕的时候想哭、想找妈妈。关注点：
幼儿对绘本内容是否感兴趣，关注幼儿表达猜测和想法的积极性。
策略：
1课件辅助：让幼儿直观感受画面内容。
2问题引导：通过提问，引导幼儿关注画面信息并结合自身经验进行表达。
本环节是让幼儿通过观察猜测小熊的情
绪状态，知道小熊害怕的事情。
二、生活回顾，说说我们的害怕。关注点：
1结合前期调查大胆说说自己或爸爸妈妈害怕的事情。
2关注幼儿间的个体差异策略：
1榜样示范：鼓励幼儿根据自己的调查信息较完整的表达。
2质疑推进：将质疑的权利交还给幼儿，通过孩子的交流知道原来大家都会有害怕的时候。
3相互交流：引导幼儿相互讲述，给每位幼儿提供讲述的机会。
本环节是让幼儿通过调查展示、交流讨论等形式，鼓励幼儿结合实际大胆讲述自己或爸爸妈妈害怕的事和物。通过相互间的交流讨论知道原来每个人都会有害怕、担心。
1小熊害怕汽车、巨大的声响
声……那你害怕什么？
2出示调查表：请幼儿说说自己
或家人害怕的事情。
提问：
（1）你害怕的是什么为什么会害怕
（2）害怕的时候你心里有什么感觉
（3）爸爸妈妈有害怕的时候吗？他们害怕的是什么？
小结:小熊有害怕的时候,小朋友有害怕的时候,大人也会有害怕的时候,我们都会害怕,所以害怕没有什么丢人的。
三、互动交流，形成新经验。关注点：
1愿意分享自己解决害怕的方法。
2幼儿的倾听习惯策略：
1自主交流：创设机会引导幼儿能积极分享自己解决害怕的方法，积累不同的经验。
2个别鼓励：对幼儿的回答进行肯定与鼓励。
3课件辅助：设置成长树，鼓励幼儿结合经验说说用什么办法可以克服害怕的心理。
本环节是让幼儿参与交流讨论，根据生活中不同的害怕说说解决的办法，从文学作品到自身实际相连接，进行经验的迁移。
1当你害怕的时候，有没有好办法让害怕的感觉好一些呢
2幼儿自由交流后,说一说用什么办法可以把害怕赶走。
3经验梳理，我们的成长树。
（1）出示成长树：这颗树上藏着很多小朋友害怕的事情，现在我们要一起把这些害怕消灭掉。相处一个解决的方法，这颗树上就会长出一个爱心。
（2）有小朋友害怕黑夜，谁能帮忙解决这个问题？
（3）害怕蛇怎么办？
小结:原来，解决害怕的方法有这么多。害怕的时候可以向别人说出来,可以让妈妈抱一抱,可以找好朋友玩，可以做自己喜欢的事情。
四、延伸活动——漂流瓶的秘密
1还有很多小朋友正在面对害怕的事情，我们一起把这些解决害怕的秘密分享给他们吧。
2幼儿表征，放入漂流瓶送给朋友。秘密的分享能增加幼儿本身的信心。也能使更多的孩子获得缓解害怕的经验。
活动总结
活动中让孩子说害怕的事情,交流对害怕的感受,让孩子的情绪一下子得到释放。绘本中小熊对害怕的感受也是孩子们曾经有过的,熟悉的生活经历很快引起孩子的情感共鸣和迁移。调查表的运用更是能让孩子了解，原来爸爸和妈妈也有害怕的时候,害怕可以通过很多办法解决。孩子获得的体验是多元的,经验也在与教师、同伴的互动交流中得以提升、内化。成长树环节的设置，克服一个害怕就有一个爱心，让幼儿有正确的自我认知，了解每个人都有害怕。但是，只要战胜害怕的心理，可以可到更多的开心、快乐，效果较好。延伸环节漂流瓶的设置，能让幼儿在自己获得解决害怕的方法时
还能给同伴带去经验分享。
幼儿中班心理健康教育工作计划5活动目标：
1、 懂得保持好心情是一件快乐的事。
2、 并能用连贯的语言表达自己的想法。
3、 通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
活动准备：
电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料重难点：
学会用各种方法关心他人，并懂得要保持好心情。
活动过程：
一、 谈话引入
1、昨天回家你们有没有看天气预报呀？好，今天又到了播报天气预报的时候了，谁来报报今天的天气预报。
2、 森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听呀？
（师操作布偶）
二、 分析推理
1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告诉我们什么呀？
2、你们猜猜小兔子为什么不开心？
3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让他不开心？
4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小兔子开心起来？（互相讨论）小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，心情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。
三、 经验迁移
1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问问你的好朋友他有过不开心吗？为什么不开心？
2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情？（对人的身体是不好的，影响身体健康；做不好事情）对了，那我们赶快想个好办法让你的朋友开心起来。
3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东西，（有吸管、绳子、纸、橡皮泥等）你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让你好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好？（想好了可以去拿了）
幼儿中班心理健康教育工作计划6活动目标：
1能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：
1ppt绘本故事《我妈妈》
2视频
3音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个神奇的画家是个大力士还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？"
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？
3听歌做动作
结束语：
今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
初级版：
刘奶奶买了瓶牛奶，牛奶奶买了一斤牛肉，刘奶奶拿错了牛奶奶的牛肉，牛奶奶拿错了刘奶奶的牛奶，,到底是牛奶奶拿错了刘奶奶的牛肉还是牛奶奶错拿了刘奶奶的牛奶。
终极版：
刘奶奶找牛奶奶买牛奶
牛奶奶给刘奶奶拿牛奶，
刘奶奶说牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，
牛奶奶说柳奶奶的牛奶会流奶，
柳奶奶听见了大骂牛奶奶你的才会流奶，
柳奶奶和牛奶奶泼牛奶吓坏了刘奶奶，
大骂再也不买柳奶奶和牛奶奶的牛奶。
高级版：
刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶，
牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，
刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶，
牛奶奶说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶，
柳奶奶听见了痛骂牛奶奶你的榴莲牛奶才会流奶。
柳奶奶和牛奶奶泼榴莲牛奶吓坏了刘奶奶。
刘奶奶找牛奶奶买牛奶，
柳奶奶听见了痛骂牛奶奶你的才会流奶，
痛骂再也不买柳奶奶和牛奶奶的牛奶
补充一些
1粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
红凤凰,黄凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰。
2牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎。 牛郎连连恋刘娘，刘娘连连恋牛郎。 牛郎年年念刘娘，刘娘年年念牛郎。 郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎。 牛恋刘来刘恋牛，牛念刘来刘念牛。 郎恋娘来娘恋郎，郎念娘来娘念郎。
3初入江湖：化肥会挥发
小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
4司小四和史小世
四月十四日十四时四十上集市
司小四买了四十四斤四两西红柿
史小世买了十四斤四两细蚕丝。
司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
5七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。
七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，
西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，
七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，
西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
6石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
7粪非灰，粪肥非灰肥，粪肥灰非灰肥粉，粪灰分放防混，粪肥灰混灰肥粉，粪混灰非粪分灰，粪逢灰，肥分挥发会发灰，粪肥灰肥纷纷废毁
灰非粪，灰肥非粪肥，灰肥粉非粪肥灰，灰粪防混分放，灰肥粉混粪肥灰，灰混粪非灰分粪，灰逢粪，肥灰分化会发黑，灰肥粪肥霏霏灰飞
