孩子报书法班最佳年龄
导读：孩子报书法班最佳年龄？这个问题来自锋格练字老师的专业解答如下：练字不是越早越好，3岁前别练字3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩

孩子报书法班最佳年龄？这个问题来自锋格练字老师的专业解答如下：

练字不是越早越好，3岁前别练字

3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加各种培训班。

4-5岁学龄前期：培养对书法的兴趣

4-5岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的最好时机。可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。

6-12岁小学阶段：练字的最佳时期

小学阶段，不管在哪个方面，都是人生的关键时期。这一时期如果被忽略了，再补救就要付出更多代价。

学习书法也一样，小学阶段如果不接触书法，或者学习不得法，后面纠正的难度也很大。

1、小学阶段是孩子注意力非常容易集中的阶段

小学是孩子对世界充满好奇和渴望的特殊阶段。在这个阶段，小学生的注意力特别容易集中。学习书法对集中注意力有一定帮助，反过来，集中注意力也更能学好书法。在书法课堂上，小学生更容易集中注意力去听、思考和学习书法老师的讲课内容。

2小学阶段是孩子记忆力最好的时期

学习书法，需要很强大的记忆力。

小到每个字的笔画、结构，大到一幅作品的章法，都需要记住并用心去领悟。而且，古往今来的书法经典那么多，孩子也需要在学习中记住并对比分析。

因此，学习书法，最好从小时候开始，不管耳濡目染还是培养兴趣，对此后孩子的人生会有一定影响。诸多书法家，不都是从小就开始练字了！

3小学阶段是孩子培养习惯的关键时期

孩子的生活、学习习惯安排不合理，孩子生活也不规律，容易淘气；而且学习也不会长进。

学习书法，对帮助孩子培养良好习惯有很大帮助。相比起大量玩具的购买，书法是最合适的娱乐工具。

4小学阶段是孩子树立审美观的潜在时期

很多小时候的印象或想法，会影响一个人的一生。小学阶段的孩子，对于美好生活的向往更是如此。字写得好看了，就会追求其他方面的“美”。对美的追求，会让孩子乐观努力地争取美好生活。

5小学阶段是孩子树立人格的起始时期

每个孩子心里都住着一个英雄。这个英雄就是孩子长大后想成为的样子。学习书法，恰恰可以为孩子找到他们心目中的英雄。在书法史上，有很多这样的英雄。上马可杀敌，下马能写文，颜真卿就是这样的一个人物。学习书法，往往在潜移默化中，完成对孩子的人格的培养。

建议家长给孩子选择合适的书法老师，让孩子跟着老师学习。不过，练字毕竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很难坚持下去，家长最好陪孩子一起练字，增强孩子坚持练习的信心和动力。

1

辩手詹青云在《奇葩说》中说：“使唐僧成为唐僧的，不是经书，是那条取经的路。”

这让我不由得想起一个人，广明。

广明在家排行老二，上头还有一个姐姐。

姐姐长得好看，学习十分优异，是全家人的掌中宝。广明没有姐姐机灵，学习成绩也一般，又是个女孩儿，家里难免对她就没那么重视。

她性格内向，不争不抢，几乎是透明的存在。

后来姐姐考上了重点大学，广明去上中专学了美术。中专毕业后，被分配到一所小学当老师。没过两年，便结婚生了孩子。

生活平淡无奇，每一步都走得中规中矩，好像在一条长长的传送带上，笔直笔直，一眼就能望到尽头。她是站在人群中连影子都看不到的那一个。

广明的婚姻并不幸福。丈夫嗜酒，不工作。每次她下班回家，几乎都能看见丈夫烂醉如泥，横七竖八地躺在地上呼呼大睡。

平时夫妻俩的交流很少，家里的氛围常常让人感到窒息。他俩说话最多的时候估计就是在吵架的时候吧。有时吵着吵着就动起了手。

广明一个人操持着生活的所有

，白天上班赚钱晚上还要回家做饭看管孩子，把孩子哄睡后开始洗衣做家务，忙完已经到了深夜。第二天清早送孩子上学后自己再去上班。

日子就这样无声无息地过着。

2

广明36岁那一年，父亲被诊断出了癌症晚期。

母亲已年近七十，姐姐在国外忙于工作实在无暇照顾家里，而丈夫嗜酒每日醉醺醺根本无法照顾老人。就这样，照顾父亲的担子压在了广明一个人的身上。

白天在学校上班，晚上奔波在医院，两点一线。

带着父亲挂号，做检查，四处寻医，心力交瘁，一下子瘦了好多，双腮凹陷了下去。

广明日日守在医院，丈夫在家喝多了酒，睡得天昏地暗。

孩子饿得直哭，广明在医院焦头烂额，恳求其他亲戚暂时帮忙照顾一下小孩。

后来，医生下达了病危通知书。

广明面对着那张纸仿佛一瞬间被抽空了一样，枯萎地站在医院走廊，四周都是恍恍惚惚的白墙。她拼了命想要救爸爸，她想要爸爸活下来，可是没人帮得了她。

她想起那不争气的丈夫，和在电话那头呜呜直哭地孩子，握着冰凉的病危通知书，世界一瞬间失了颜色。

她好像一只迷了方向又遇上野兽的幼鹿，害怕，恐惧，却又无路可逃。

她一直是个小女孩儿来着。命运就是这样，没有预告，也没有彩排。

父亲去世了，广明的天塌了。

广明拖着干枯的身子回了家，满屋的烟味和散落一地的酒瓶呛得她咳出了眼泪。

看着眼前那个醉醺醺的男人，广明一阵恍惚，仿佛被最后一根稻草压垮了。

感情不如意、压力无处倾泻、痛苦无法诉说，生活一片黑暗，看不到希望。她再也不想忍受这暗无天日的生活。

不久，广明便和丈夫离婚了。

3

鲁豫曾在《偶遇》中写道：

无论是谁，我们都曾经或正在经历各自人生至暗时刻，那是一条漫长、黝黑、阴冷、令人绝望的隧道。

那一年，广明快40岁。

她决定独自一人抚养孩子。

广明在离家很远的城郊租了房子陪孩子上学。她拖着所有行李来到窄小的出租房时，天已经黑透了。

她没开灯，瘫坐在角落的破木椅子上。回想着这一年，父亲得病，她带着父亲四处求医，直至父亲去世，一人处理丧事，最后离婚。她一件一件经历并扛了下来。从来没有想过这些事会发生，而且这么突然。

窗外的月光亮得晃眼，她半眯着眼睛看向月亮，空气中灰尘粉末飘飘落落，一会儿出现在亮处，一会儿又消失在黑暗。

这是她从未有过的宁静，一份真正属于内心的宁静。

从那之后，广明变得不一样了。

她开始细细地备课，学习。用心制作PPT，反复修改教案直至夜深。后来在几次比赛中崭露头角，被破格评奖评优，成为了骨干教师，从几千位竞选教师中脱颖而出。

她开始练习毛笔书法，培养自己的耐心和毅力。闲暇时，广明会在办公桌铺上毡子练习书法，固定地去上书法课，回家反复练习、琢磨。

家里堆起了一摞又一摞宣纸。随后，在书法比赛中荣获了不少的奖项。

她开始学习化妆、服饰搭配，学习保养自己。每天把自己打扮得精致又不失身份，举手投足间散发着骨子里的沉稳与成熟之美。

生活本来就是一杯水，而这杯水是苦是甜，完全取决于你的选择。

后来，广明再婚，找了一个不喝酒，性格很平和的人，并在她43岁时生下了小女儿。

现在的丈夫，是一个懂她的人。每次遇到烦心事时，他都会细心开导；每天换着花样给她做可口的饭菜；周末二人经常带着孩子去郊区的公园野餐；有时夫妻二人一起做做家务也充满了乐趣。

吃得好、睡得香、笑得出来。这样美好的生活，是广明以前没想到的。

三年前，她还是一个身负重担的单亲妈妈；如今的她，从上一段失败的婚姻中破茧成蝶，重新组成了幸福美满的家庭，拥有了蒸蒸日上的事业，

成就了光彩熠熠的自己，变成了同龄人眼中的人生赢家。

万般皆苦，唯有自渡。

4

毕淑敏说：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。”

当你强大了，世界才会收起吓人的獠牙，对你和颜悦色。

每个人的人生都会遇到很多沟沟坎坎，大多数时候，只要你抬起脚，迈过去，就会发现不一样的风景。

人的一生没有一帆风顺，一路的坎坷和荆棘是无法改变的事实。生活也不会因为谁的崩溃而网开一面。

有的人遇到失败就一蹶不振，有的人却调整心态东山再起；有的人碰了壁就土崩瓦解，有的人的生活却否极泰来。

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

很多中年人都会说：“改变都是年轻人做的事，我这个年纪过一天是一天了。”

美国画家摩西奶奶在78岁时才真正拿起画笔。在摩西奶奶看来，什么时候开始有什么要紧的呢？又怎么会嫌晚呢？从现在开始，就是最好的时间。

努力永远不晚，成功也绝非偶然。你只管努力就好，福报都在路上，只要坚持，上天会给你满意的结果。

走在自己的人生路上，坦然面对泥泞和坎坷，等待雨季，孕育一场自己的花期，开出自己的绚烂。

广明以最舒服的生活方式回馈了她的40岁，回馈了她40岁的“青春”。

如今的她依旧是她，但又不是。她不是凤凰，却为自己的生活涅槃。

她40岁，她正值最好的年华。

余生还长，女人，请好好爱自己，请永远保持善良和温暖，如此才不负光阴。

愿你以后走的每一步，都以最努力的姿态绽放。漫漫人生路，越努力自然会越幸运，越积极生活自然会充满阳光。

我觉得当然是应该送学生去兴趣班了，但是我说的这个情况，是这个学生真正感到有兴趣的东西再去学习。

现在的中国式教育已经导致了很多学生不能够充分发挥自己的兴趣，从小便被父母压榨剥削，全部都是为了以学习为主，能够考一个更好的成绩，而这些成绩也都是给父母而考，自己根本没有得到任何的乐趣，所以我认为给学生们报一个兴趣班是非常重要的，能够根据他们自己兴趣来，这样不仅能够使学生们在学习中能够陶冶一下情操，而且还能够获得一项技巧，父母高兴，学生也学习的更快乐。

在美国很多学生都没有像中国是这种教科书版的学习，他们都是根据自己的兴趣来进行自己的技能培养，所以美国学生比中国学生都普遍的更有动手能力，所以根据学生们的兴趣来给他们报一些兴趣班，对父母来说，这是一个必不可少的事情。

学书法对孩子有什么好处吗

　学书法对孩子有什么好处吗，有不少小伙伴都会送孩子去学书法，书法可以修身养性，对于各个年龄阶段的人都是具有一定的好处的，下面为大家分享学书法对孩子有什么好处吗。

学书法对孩子有什么好处吗1

　 一，培养兴趣爱好。

　兴趣是最好的老师，是学习的动力。只要孩子有信心，愿意学习，学书法便是最好的选择。可以摆脱手机与电脑，以免沉迷于游戏之中。爱好书法可以修身养性，陶冶情操，利用空余时间，听着悠扬的音乐，笔锋随着节奏起舞，写出优美的线条，身心沉醉，便是一种快乐，心情也得到了良好的释放。

　 二，培养孩子的专注力。

　学习书法需要耐心和毅力，是一个枯燥的过程。如果没有强大的动力和坚强的意志，三天打鱼，两天晒网，那是练不好字的。练习书法只要耐得住寂寞，耐得住性子，日复一日，年复一年地练下去，就能享受其中的乐趣，久而久之，便形成了自己的专注力和持久力。

　 三，学习书法可以培养学生良好的道德情操。

　书法艺术是中华民族的国粹，各朝各代出现了许多不同的书体，风格各异，品学兼优的书法大家。无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。方方正正写字，堂堂正正做人就是这个道理。

学书法对孩子有什么好处吗2

　1、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康

　孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。

　2、学习书法可以培养学生良好的道德情操

　书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。

　3、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯

　4、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志

　5、学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神

　6、学习书法，可以提高孩子的审美素质

　 在墙上挂上习作展示

　在家里在墙上挪出较大空间挂上习作甚至是作品，每月更新，条件较好的还可以简单装裱。以作品的形式要求孩子，成年人也一样，展示心里能让心态更稳健和执着。

　 带孩子去书法景点旅游、看展览

　带孩子去书法景区比如“西安碑林”“龙门石窟”“绍兴兰亭博物馆”“西泠印社”等，能陶冶孩子情操，开阔孩子的眼界，提高鉴赏能力，观瞻历史，感触博大翰墨精神，让孩子对中华传统书法饱满敬仰。

　 掌握练习度

　练字数量和进步要求，不能太苛刻，不要给太大压力，不要期望值太高，落到实处就是不要练习太久，半小时足够了，主要是日以继日，持之以恒。书法不是一日功成，是一项持久战。

学书法对孩子有什么好处吗3

　 培养孩子的耐心与自信

　不少家长电话咨询的时候总会说到，孩子特别调皮，静不下来，学习的时候注意力总是不集中，书法学习正是需要眼，手，脑的配合与投入，能让孩子能够专注起来同时带动平时的学习状态，成绩定有所提高，学习任何东西也都更加有信心。

　 开发智力，促进协调能力

　书法练习与枯燥地练字不同，更注重心态和专注力，写每个字都需要大脑与手的'配合，这对协调力是种很好的锻炼，对孩子左右脑的开发有着相当大的帮助。通过多次的科学实验也证实了这一点，学习书法的孩子在想象，理解，思维创造等方面都要领先一筹。

　 提高综合能力

　学过书法的人都知道，书法创作时不仅看的整体感觉，每个字的结构线条感也要考虑在内，所以考虑的问题就要非常全面，角度，视野，方法都要考虑在内，久而久之就提高了整体的综合能力，不管是在工作还是学习上都能够运用的到。

　 个人修养和文化素质的提高

　学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

　孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

　 促进身心健康发展

　书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。

　在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

　 学书法要注意什么

　 1、选择你喜欢的字体

　为了更好地了解书法的学习方法，我们需要对书法有一个简单的理解。书法，顾名思义，是一种写作方法。书法有多种类型，硬笔、毛笔等，每一种书法都有自己的特点。

　所以，你要做的首件事就是选择你喜欢的字体，你可以选择楷书，这是初学者的选择;你可以选择行书，你也可以选择隶书，等等，任何字体都可以，只要你喜欢就行。毕竟，兴趣是学习书法的老师嘛。只有你感兴趣了，你才有动力去学习书法。

　 2、制定一套计划，严格执行。

　不管你做什么，你都得有个计划。如果你有一个计划，你将有一个明确的工作方向和方法，有一个标准的工作流程，也就不会出现打到哪儿就算哪儿的情况。可以说，计划可以帮助你快速提高工作效率。

　当然，书法也是如此。在学习书法时，首先要制定一套完整的计划，包括：学习书法的顺序、每天练习书法的时间等，严格按照计划执行，任何步骤都是必不可少的。缺少这些步骤中的一个，就相当于整个计划的失败。所以，一定要坚持按照计划学习。

　 3、正确的写作姿势和拿笔方法

　无论是硬笔还是毛笔，书法的学习，需要先学习的是握笔以及书写的姿势，其次是坐姿。只有正确的姿势才会写出正确的书法。也就是说，好的姿势是练习书法的基础。书法的姿势包括坐姿、站姿和握笔姿势。

　(1)正确的坐姿--笔直的姿势，胸口离桌子约15厘米，头直，肩部平直，手臂张开，双脚坚实。头部笔直，俯视笔尖，以45°角度聚焦笔尖、视线和笔尖，确保书写正确，不损害视力，肩部平直，身体笔直，把胸挺直，使胸口离开桌子。

　保持精神清新，有利于呼吸和运气。张开两只手臂，左手按压纸，右手笔，两只脚自然平而稳，保持平衡稳定，便于水平书写和垂直书写，写字时也可以松开。

　(2)握笔姿势--有各种各样的握笔方法，现在比较常见的写作方法是，用拇指的上一节抵住笔的内侧;食指的上一节从外到另一侧;上一节的中指从外到内钩向后;无名指的手指和肉连接在一起，从笔棍的内侧和右边;

　对的是，用小指靠近无名指以辅助钢笔的力量;食指的上一节从外面向内保持;无名指的上一节从外到内;中指的上一节从外钩回内侧，无名指的指甲连接到肉上，笔杆从内侧向右保持。这样，大指和食指、中指和无名指、小指形成三个方面的力量，握着画笔，支撑着笔杆。五指书写法充分调动了五指的力量，符合生理功能，自然舒服，无困难。

　 4自信和耐心

　任何书法的练习，都是需要经过很长一段时间，才能学会的。在这期间，我们会有很多人因为不够自信、不够耐心而放弃了书法学习。所以，我认为，学习书法一定要有自信和足够的耐心。

　 书法一般要学几年

　书法一般是要学习三年到五年，但是具体需要学习多久还是要根据自身的情况来决定，天资聪颖的话，坚持学三年的书法课程就能够达到很高的水平，但是仍旧需要不断练习。如果并没有学习书法的天赋，但是后天勤奋练习，通过五年左右的时间也是可以达到非常高的水平。

　目前也有书法等级的考试，考试分为三个级别，分别是初级、中级和高级。书法等级考试主要是由教育部考试中心主办，目的是推广优秀的传统文化，同时也激励广大青少年们积极学习书法，提高群众的审美水平。

朋友的孩子3周岁了，刚上幼儿园小班，最近总是吐槽说刚上幼儿园就感受到了压力。仔细问过才知道，朋友家孩子上的是艺术特色幼儿园，经常会搞一些特色活动，需要亲子共同参与。班上的孩子家长各个多才多艺，有的会跳舞、有的会弹琴、有的会唱歌

朋友觉得这样的家庭孩子耳濡目染，受到爸妈的熏陶肯定也多才多艺。但是自己和老公都是工科生，每天就是实验室搞科研，什么才艺都没有，当初送孩子来艺术幼儿园就是希望孩子能有点才艺，有个丰富多彩的人生。可是现在看孩子好像对什么钢琴舞蹈都没什么兴趣，他们也不知道如何培养孩子的才艺才好。

的确，在当下这个人工智能飞速发展的时代，艺术在人身上的体现是非常重要的。

李开复说：“什么都可以代替，唯独艺术和娱乐不可能被代替。”

艺术是能激发人的灵性的，从小学习一门才艺的孩子总是看起来自信满满，焕发光彩。成长的路上有一个乐器、一门技艺相伴，不会显得孤单，生命也更有质量。

现在越来越多的父母意识到才艺对于孩子的重要性，家长们的想法确实是对的，一个拿得出手的才艺对于孩子一生来说都具有十分长远的意义，是非常必要且重要的。

一、多才多艺对孩子来说有多重要？

◆才艺能带给孩子自信。

我们可能都听过这样的例子，一个从小自闭的孩子，不愿意和别人交流，甚至父母以为孩子是个哑巴。但是发现孩子很喜欢钢琴的声音，于是就让孩子学习钢琴，孩子着了魔一样每天以钢琴为伴，废寝忘食，最后这个孩子长大了，成为了一个钢琴家。没错，世界上很多知名的钢琴家都是这样诞生的。

可见音乐的力量，可见一门才艺的治愈能力。有些孩子可能从小内心，话少，比较腼腆胆怯，这样的孩子到了幼儿园也是很难有伙伴亲近的，但是如果孩子有一个才艺，在幼儿园可以经常参加一些演出展现自己的才艺，自然就会受到老师的夸赞，收获同伴的掌声，慢慢地孩子的自信也就建立起来了，社交圈也会随之扩大，这将给孩子的一生带来一个很好的开端。

◆一门才艺也许会给孩子的人生更多选择的机会。

同事家的孩子上高中以后成绩一直很一般，但是从小就一直学画画，孩子自己也特别喜欢。恰好学校有艺术特长班，同事就索性让孩子转入了艺术特长班，高考时在老师的参谋下报考了中央美术学院，最后以非常高的艺术特长加分被央美录取。

如今孩子还没大学毕业，就自己创业成立了设计品牌工作室，月入几万，还未正式工作就已经实现了财富自由。可以说正是从小的美术技能为孩子的人生造就了一条不同寻常的道路。

◆才艺可能会成为孩子就业的加分项。

在就业找工作时，大多数面试官都会问一个问题：“你有什么爱好或特长吗？”这个问题的依据是，通常有特长的求职者在工作中会表现出更大的热情和专注力，学习能力也比没有特长的就业者更强。因此用人单位在拥有相似背景的就业者中，更愿意录用一个有艺术特长的人，这也能为团队带来更多活力。

◆学习才艺的过程就是孩子培养智商、情商的过程。

这是有一定科学依据的，很多科学家都证实，舞蹈能够激发孩子的大脑潜能，提高孩子的智商水平。另外音乐也是培养孩子情商的有效工具，在优美的旋律中孩子会感到愉悦，有利于孩子的身心健康，更容易融入社会生活。

既然知道了学习才艺是多么重要，家长们也希望孩子能培养起一门才艺。但是很多家长却不知道如何帮助孩子培养才艺。

二、培养孩子的艺术特长，父母需要注意些什么？

◆尊重孩子的兴趣爱好。

涛涛妈妈送涛涛去学书法，一方面觉得自家孩子太顽皮，总是坐不住，学书法能稳一稳他好动的性子，另外能练书法不仅能写出一手好字，对学习很有帮助。可是涛涛刚写了一会儿“横竖撇捺”，写得歪歪扭扭，听见旁边跆拳道班的声音，他就坐不住了，趁老师不注意就跑到跆拳道班去了。涛涛妈妈来接他的时候，就看见他在隔着玻璃门学人家踢腿，怎么拉也拉不回去，再后来涛涛就不愿去上书法课了。

可见，尊重孩子的兴趣爱好很重要，如果只是随家长的喜好去逼迫孩子学才艺，孩子只会产生逆反心理，结果得不偿失。因此，家长要仔细观察，发现孩子的兴趣点。

有的孩子从小就喜欢画画，给孩子一张纸一支笔，就能安稳好几个小时，这很有可能孩子在绘画上有天赋。当然也有的家长觉得似乎没发现孩子在哪方面有天赋。一般孩子若把注意力放在某件事上的时间更多，就说明孩子在这方面更有兴趣，那么家长就不妨多带孩子做他感兴趣的事，如果他能很专注，就可以试着培养一下孩子这方面的才艺了。

◆长时间的积累和坚持是培养一门才艺的首要条件。

很多年前有一本风靡一时的书叫做《异类》，里面向人们提出了一个一万小时理论。就是说任何人想要成为一个领域的行家、专家，就需要在这个领域投入一万个小时的工作，我们通常看到的天才也并非天资过人，只是他们比常人更勤奋，他们在自己的领域中投入的精力远超过一万小时。

那么我们就可以由此得出结论，如果我们让孩子从3岁开始坚持学习一门才艺，按每天8小时来计算，那么只需要4年时间，孩子就可以成为一个具有过硬才艺的人。所以说，其实培养孩子的才艺说难也不难，只要家长有恒心，让孩子认准一门才艺，陪伴孩子坚持下去，就能够实现了。

◆找一个孩子喜欢的老师。

古语有：“一日为师终身为父”，可见老师对于孩子的意义之重大，当下市面上各种培训班层出不穷，家长切忌不要盲从，选择一个适合孩子的老师远比选择一个品牌高大上的机构更重要。先带孩子多试课，观察孩子的反应，耐心倾听孩子的意见，为孩子选择一个他喜欢的老师。一个负责任的启蒙老师能够开启孩子人生的艺术之门。是孩子人生之中的美好回忆。

当孩子有了一门过硬的才艺，拥有了一项特长后，虽然可以考虑今后从事艺术方面的工作，但是毕竟人生路还很长，扎实的文化知识也是非常重要的，如果说艺术是培养孩子的灵性，那么文化知识则是栽种这份灵性的大树，只有根壮枝坚，这棵树才能够枝繁叶茂长成参天大树。因此学习才艺的道路上，扎实的文化基础也需打牢。

1、让孩子提起对书法的兴趣

孩子刚去书法班，对环境没有适应，和书法班老师的交流不到位，导致自己失去了学习的兴趣。我们知道，兴趣是最好的老师，一个孩子喜欢干这件事，愿意去做，就会事半功倍；反之，则事倍功半。

所以作为父母，把孩子送去学习以后，回来要和孩子交流，了解孩子的想法，看孩子对书法学习是否产生了兴趣，在学习过程中有什么收获等等，给孩子一个表达自我的时间，进而对书法的一些问题产生兴趣，进而提高主动性。

2、父母是最有动力的老师

明师不如明父，父母以身作则地把字写好，至少对书法兴趣浓厚，才会对孩子产生较大心里影响。如果父母过度喜爱或追求不一样的东西，就是对孩子热爱书法有害无益的，那我们就要停止这行为。我们经常看到不少孩子写字漂亮、彬彬有礼，一打听，原来是书香门第，打爷爷辈就爱书法，所以请给孩子“创造”一个书香门第。

3、以身作则，陪孩子一起练习

遇到这个问题的时候，家长就需要留意是不是上书法课时间、练习的时间太长还是说他练习过程中产生了抗拒感。让孩子练字不是打着为他们好的旗号逼迫他们练书法，而且让他们爱上书法、感受到书法的乐趣。

父母可以以身作则，陪伴孩子一起练习书法，这是快速能让孩子重拾兴趣的方法。换个角度想，假设学习书法的是你，而其他的人可以各忙各玩的，这时候你自己的心里也会不怎么开心的，这就跟孩子独自学习是一个道理。

4、换着花样鼓励孩子

我家的孩子练习完书法是可以加一颗星星在星星榜上的，星星可以换礼物的，所以她现在积极很多。有时候还可以陪孩子练字，你故意写差些，让她给你找不对，她就会有成就感，更自信，更有兴趣。

如果孩子情绪不太好，那就规定定时写15分钟就好，不要强迫。只要坚持就一定会有收获的，放弃是解决不了问题的，所以我们还是会让孩子继续上书法课的。

5、提高孩子的耐性

学书法需要坚持不懈的练习，普通书法课程下课后孩子只能对照教材练习，既没有老师指导，也没有能够模仿的演示。一切只能靠孩子的摸索，这对孩子耐心是极大的挑战，不愿意练字在所难免。

当然有用，而且我认为那是相当的有用。

第一，真正的进入学习模式

进入小学前，小孩子的学习大部分都是寓教于乐，蹦蹦跳跳快乐学习的日子，当然除了一些顶尖牛蛙，都不会参加正真意义上的考试，没有考试的学习遗忘率很高，也没有学习的压力。

进入小学之后，无论作业多或少，无论考试改名为测验还是检查，无论最终成绩是给具体分数，还是给等第，都有了一个检查学习效果的标准。对于刚开始漫长学习生涯的孩子，他们对于从“玩中学”的状态过渡到“考中学”的过程，总要有适应的过程，而要缩短这个时间尽早熟悉应试学习，抄课文就是一个练习的方式。

第二，练习写字

每个家长都希望自家孩子字迹工整，也要求孩子书写整齐、干净，甚至少父母早早把孩子送去上书法课。但是，书法（应该写字端正）和任何一项学业、兴趣爱好一样，都需要不断地积累数量，只有数量达到了，质量才有提高。

单纯靠一星期上一、二次书法课，没有一定量的练习，即使是名师上的课，课堂作业也还不错，但一回到自身作业，字迹马上就打回原形，这就是书写没有达到熟练程度，而这个等级就是需要写呀写呀。就像王献之要他爸爸王羲之教他书法，王羲之的建议是先写完十八缸墨水再说。大师所流传下来的经验，也是要练习一定的数量，这个是学习的基础。

所以，抄课文的作业本身既是对学习的巩固复习，也是对手的一个锻炼。

第三，培养学习的感觉

小学以前，孩子没有学习考试的概念，进入小学后，本身学校布置的作业又不多，难以达成进入系统学习的状态，倘若可以达到这个状态而花费太多时间的话，进入三年级这个小学阶段的关键时期，学习内容增大，学习难度加大的时候，将导致孩子难以进入学习状态。

老师布置的作业，它的威慑力远远大于家长给孩子留的作业，孩子总是非常认真完成老师的安排，无形中培养了学习态度。

第四，改变学习方式

相对原来学了，然后忘了，也不会继续复习的方式，抄课文则是学了，要记住了，同时还会有复习、订正、再复习的过程。

抄课文看似机械性的死记硬背的学习方式，就低年级的小学生来说，他们讲究的是培养学习习惯，还不具备打造学习方式的基础，简单重复的方式既是学习的习惯，也是一种学习方式——模仿。

第五，培养细心和耐心

父母对孩子的学习有很多时候都在吼叫“粗心、不细心”，而抄课文照着写下来，一笔一划，一字一句地写下来，就是培养孩子的细心；同时抄写没有捷径可言，只有静下心来，耐着性子把字、词、句写对，写完整。经过这样的训练不正是达到读题认真，看题仔细地境界。

抄写对于小学低年级的孩子来说，肯定是枯燥乏味的，而且与童年活泼好动有着极大的对抗性，而这正是应对今后学习的一个相对有效的途径。

所以，抄写课文都是一个颇为有效的学习方式。