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导读：记忆力培训课程真的有用。1、能正确引导孩子正确记忆。记忆力可以通过反复训练得到提高，而专业培训班可以给到专业指导和训练，但要选择正规机构，无论是什么学习班，只要是真正教知识的，对于个人能力的提高肯定是有益的。记忆训练班当然也不例外。记忆力培
记忆力培训课程真的有用。
1、能正确引导孩子正确记忆。
记忆力可以通过反复训练得到提高，而专业培训班可以给到专业指导和训练，但要选择正规机构，无论是什么学习班，只要是真正教知识的，对于个人能力的提高肯定是有益的。记忆训练班当然也不例外。
记忆力培训班能够为孩子提供正确的记忆思路。孩子很多时候拿到记忆材料也不知从何记起，看到长篇幅的文章就没有了记忆的兴趣。记忆力培训班能够通过不同的记忆法，针对不同的记忆材料正确引导孩子进行记忆。
2、科学记忆方法提高孩子记忆力。
每个孩子的记忆力都不差，只是习惯于死记硬背的记忆方法。记忆力培训班研发出很多记忆方法，比如联想记忆法、故事记忆法、地点定桩法等。孩子通过学习科学的记忆方法可以提高记忆力。
常见的记忆有：
1、照相记忆
是运用大脑“海马照相记忆”功能及眼睛“锥状细胞”成像功能，借助科学系统的教学手段，达到快速成像、长久保持的效果，提升孩子记忆能力。工作原理就是利用幼儿独有的海马图像记忆机能来达到认知的目的。
儿童初识汉字时，是把汉字当成一个个完整的图形来记忆，这种图形记忆属于形象识记能力的一种。把文字和图画结合起来，通过规律性的图像闪动，激活且使用“右脑海马照相记忆功能”，孩子将文字变成图形进行记忆，记识文字就像拍照一样，记得又快又多又牢。
2、α脑波音乐
在脑电图上，大脑可产生四类脑电波。当人在紧张状态下，大脑产生的是β波 ；当人感到睡意朦胧时，脑电波就变成θ波；进入深睡时，变成δ波；当人的身体放松，大脑活跃，灵感不断的时候，就导出了α波。
有用。根据查询小红书得知，王金海《180天高分训练营》就是一个帮助孩子成为学霸，引导孩子如何习得好的学习方法以及学习习惯的课程，是非常有用的。《180天高分训练营》通过激发孩子的学习动力，引导孩子掌握学习规律，再让孩子进行刻意练习和每日反思提高学习。
每个青年期的孩童都会经历一个叛逆的阶段，只是每个人的叛逆成都不同，那么该怎么正确引导孩子度过叛逆期呢，一起来看看吧！
一、营造良好的学习环境
营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯，努力给孩子有一个安静的学习环境是非常重要的，家长如果平时不注意，吃过饭就打开电视机播放节目，殊不知孩子在这种嘈杂的环境下是根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，尽量给孩子安排一个“学习角”，让孩子在一个安静的地方认认真真地学习。
二、尽量做到温和的语气说话
比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话，孩子自然而言就会独自去写作业。
相反如果每次和孩子说话都是用命令的语气去要求的话，孩子就会慢慢产生叛逆的心理，所以家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重，当然这个尊重也要做到合适才行，如果过度尊重就变成溺爱了，反而会害了孩子。
三、经常了解孩子的学习和生活
虽然说高中阶段，学生的大部分时间都在学校度过的，平时回家的最多就带一些写不完的作业回家，但是家长也要了解孩子的学习情况，关注孩子在学校的发展。
有时间和孩子沟通沟通，倘开心扉的聊天，比如问问孩子在学校过的怎么样，学校发生了哪些有趣的事情，朋友之间关系处的好不好，这样孩子才会觉得自己的父母还是爱自己的，自然而言就会听父母的话，减少叛逆的出现。
很多学生家长反映，孩子学习成绩越来越不理想，心里非常着急，有的家长甚至对孩子开始无休止的唠叨和抱怨。孩子学习不好的原因很多，除了孩子本身外，家长的很多行为也是造成孩子学习不好的重要因素：
1、自我观念的局限是第一原因
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。举例来讲，如果孩子自己认为数学很难，数学很无趣，我没有数学天赋，我学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。
究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。人的潜能是无限的，而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放。
孩子要想学习好首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是困难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，不是你笨你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而认识到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。
2、基础知识不牢
如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
3、没有学习兴趣
一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持，痛苦使人逃避。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情去学习，他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时，大脑细胞被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。
孩子学习时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
4、缺乏激励因素
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。
5、学习方法不得当
孩子学习必须找到方法才能事半功倍。现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是做题，文科学习方法就是一个字“背”，如果孩子采取这种方法，往往事倍功半，他断然考不上清华、北大这样的重点大学，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。
如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。
6、情绪问题的困扰
一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。当人遇到外界的刺激时，都会有“不愉快”或者“愉快”的心理体验。在孩子情绪“愉快”的情况下，能够采取乐观、大度、向前看的态度泰然处之。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是他的自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发他的消极情绪或者快乐情绪。
消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子受到这种情绪控制的时候，是需要家长来帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。这就相当于他发烧，需要我们帮助他一样。遗憾的是有的家长不但没有帮助他，反而去批评他，使他的情绪“雪上加霜”。
7、用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
我们要告诉孩子“用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使自己飞速进步，最后才能取得人生与事业的大成就”。
