孩子上幼儿园有必要上特别好的吗？

2024-09-01 22:15:03 孩子 0 25

孩子上幼儿园有必要上特别好的吗？,第1张

孩子上幼儿园有必要上特别好的吗？
导读：孩子上幼儿园是否需要上特别好的，主要取决于家长对孩子教育的期望和需求。如果家长希望孩子在幼儿园中能够接受到更好的教育，那么选择优质的幼儿园可能更加适合。但是如果家长对孩子幼儿园中的教育要求不高，或者家庭经济条件有限，选择一般的幼儿园也是可以

孩子上幼儿园是否需要上特别好的，主要取决于家长对孩子教育的期望和需求。如果家长希望孩子在幼儿园中能够接受到更好的教育，那么选择优质的幼儿园可能更加适合。但是如果家长对孩子幼儿园中的教育要求不高，或者家庭经济条件有限，选择一般的幼儿园也是可以的。

当然，无论选择什么样的幼儿园，都应该注意以下几点：

1 安全：幼儿园应该有良好的安全措施，包括防止孩子走失、防火措施等。

2 教育资源：幼儿园应该有相应的教育资源和教育理念，能够满足孩子的各方面需求。

3 师资力量：幼儿园的师资力量应该过硬，有良好的教育背景和教育经验，能够照顾好每一个孩子。

总之，选择幼儿园应该考虑多重因素，选择适合自己孩子的幼儿园。

有这么可爱的政策的吗？如果有，对孩子来说，实在是太友好。毕竟，对一个3岁的幼儿来说，在一个陌生的环境呆上一天，实在太漫长无助了。

然而，现实当中，不知道幼儿园方面是否允许这么操作呢，在我们这边，没有见过这样的例子。如果在园方不允许的这么操作，只能常规的呆上一天，该如何帮助孩子顺利渡过入园的特殊时期呢？

01 提前熟悉幼儿园

疫情之前，很多幼儿园放学之后的时间是开放的呢，小娃娃可以由大人带着进入园里参观和游玩。而现在基本没有这么回事了。

那如何带孩子提前熟悉幼儿园呢？一方面，在幼儿园放学的时候，仍是可以带他们去凑个热闹，看看大姐姐大哥哥们兴高采烈地从幼儿园走出来的情景，边看边告诉孩子幼儿园的情况，包括里面有多才多艺的老师，好玩的娱乐设备如孩子喜爱的滑梯、波波池、小木马等等，让孩子对幼儿园生个好感，觉得那里是一个好玩的地方。

如果不能实地进去考察，我们可以通过绘本或视频等带着孩子了解幼儿园里面的情况。在这里，我想跟大家一起看看小兔汤姆系列图书。这套书里，有好几本涉及到幼儿园生活的呢。

首先，第一本是《汤姆上幼儿园》。在这本书里，写到汤姆开学前因不想上学而故意装病或无精打采的焦虑状态，然后重点写到了汤姆第一天上幼儿园的情形。他在陌生的幼儿园里，既有不安，又觉新奇，还学会安慰哭泣的同学，然后在期待中迎来了接他回家的妈妈。

在汤姆的表现中，我们看到了幼儿们初初入园的不安和焦虑心情。他们可能会找各种借口不去上学，如生病，而且还可能因为焦虑而失眠，或情绪失控而大哭。

与其说这本书是用来引导孩子认识幼儿园，不如说是引导家长认识入园前的幼儿的表现状况，知道上述所讲的表现，不过是孩子因为害怕分离，害怕陌生环境而产生的焦虑。作为家长，学会认识和接纳孩子的这些表现，而不是简单粗暴地训斥，对孩子的成长来说，是多么关键的一步。

书中有一个细节，让我特别的感动。就是汤姆的妈妈在临走前塞给他一条小手帕，告诉他，想妈妈的时候可以看看小手帕。接着，汤姆抓着小手帕跟着老师进了教室。

这一点，广大新入园孩子的妈妈不妨学习。在经得幼儿园的允许，可以带孩子的日常“玩伴”，如布娃娃或玩具车等到园里。有一个熟悉的“小伙伴”，可以缓解他们的不安情绪。这不是纸上谈兵，而是真实的案例。

我娃上学那年，班上有好几个小女孩带着布娃娃回去了。她们不论是上课还是睡觉都会抱着它们。也是因为有了这个小伙伴，引起了别人的注意，然后它们还成了孩子间互动的纽带，因为它们而熟悉起来了呢。等到他们有了真实的朋友，那些布娃娃便可以功德圆满地回到家中了。

第二本，我特别想分享的绘本是《汤姆挨罚》。书里的汤姆因为心情不好，接连三次跟同学闹事而被老师批评，并受罚一个人坐着画画，不能跟别的小伙伴玩。放学的时候，老师把一切告诉了爸爸。但爸爸并没有训斥他。而是告诉他，违反幼儿园规则而受罚，老师做得对。并且告诉他，规则能够保障社会的正常运行。最后，还特别提到，规则之外，爱和包容，同等重要。

这本书也是家长与孩子的共学的书籍呢。在幼儿园孩子遇到打架的事，或者日常生活中，孩子跟人打架了，我们该怎么应对？这本书给了我们答案。它一方面教育孩子要学会遵守规则，与他人友爱共处。哪怕自己有情绪，也不能把火气发到别人身上，而是应该寻找合适的渠道发泄自己的负面情绪。另一方面，它也教育咱们当家长的，面对孩子的打架行为，我们该以何种态度，并且以何种正确的价值观地跟他们讨论这个问题。

不论是汤姆的老师还是汤姆的爸爸都给我们教科书式的示范。汤姆三次跟同学找碴，老师先是温柔相劝，然后步步严肃、严厉。在老师的话语中，她也只是针对汤姆当下的错误行为，并没有指责他的为人如何。她的惩罚措施，我也觉得太好。她让汤姆一个人坐着画画。

一个人呆着，可以让他独自思考。刚开始时，生气的汤姆先是抱怨老师和同学，然而，没多久，他便觉得一个人呆着没意思，不能跟同学们玩多无聊呀。想着想着，竟然睡着了。经过这一觉，汤姆应该有所长进了吧。想跟别人玩，可得遵守规则呢。否则，只能没意思地睡觉了。

来接他放学的爸爸并没训斥他。相反让他骑在自己的肩头上回家。这一幕真的太有爱了。这让我感觉到，这位爸爸的情商多么高。

多少人听见孩子在学校打架挨罚，可能一下就血压高涨，然后暴跳如雷开火。而汤姆爸爸不但没有如此，还对他很亲昵。大概，他知道儿子受罚了，心情很不好。他用行动给予了孩子最大的支持，让他难受时有个依靠。

在这过程中，他确实共情了孩子，正如他后面回忆自己当年因为打架而被父亲，也就是汤姆爸爸处罚时无比难过的心情，他怎么能不懂汤姆。他把当年的自己与此刻的汤姆共情到一块了。

对孩子，换位思考，将心比心，大概是化解和避免亲子矛盾，也是给予孩子正确教育的基础吧。

在回家的路上，爸爸还用交通规则为例，跟汤姆解释了为什么要遵守规则的重要性。对于这点，汤姆爸爸也是很聪明。规则是一个很抽象的东西，对幼儿来说，并不好理解，但是用到具体可见的事物或是事实，那就容易得多。可是，这些都需要我们当家长的，懂得灵活变通哩。

回到家吃饭时，又发生了温情的一幕。妹妹伊娜不小心把一碗粥打翻到地上了。汤姆说妹妹做错了事，问爸爸是不是要处罚她。但爸爸说，妹妹太小了，不能这么对她呢。并且和汤姆一起帮妹妹收拾地上的东西。

规则很重要，但是爱与包容同样不能缺少。

这难道不是一本让家长很受益匪益的童书么？

余下的几本关于幼儿园的绘本，同样如此精彩，不但让幼儿感受到幼儿园生活的精彩，也能让家长们从中学到东西。大家可以自己找来看看。

02 与熟悉的小伙伴一起上幼儿园

小时候的我第一天上学，去到陌生的环境，遇见陌生的人，一点兴奋也没有，唯一安慰的是，我的同桌是我熟悉的老表。下课了，我跟他一起玩；放学了，我跟他一起回家。正是因为他的存在，我才没有那么的孤独与难过。

所以，特别建议，如果身边有认识的同一年上幼儿园的孩子，不妨报同一所幼儿园，并且让园方将他们安排在同一个班。这样的话，他们至少有熟悉的玩伴们，不至于过于孤单与不安，可以更快更顺利地适应新的生活。

我家大宝当年就是这样，找小区的小朋友一块儿去上学。两个小姑娘到如今读大班了仍然是最好的一对朋友。

03 建立熟悉的节奏

所谓熟悉的节奏，姑且称之为仪式感吧。

这不但是幼儿园的事，而是在孩子成长的过程中，我们都要孜孜不倦坚持做的事，把一切事变成仪式固定下来，变成与吃饭、睡觉一样自然而然的生活习惯。

在我家，每天过的是复制粘贴的生活。到点了吃饭、洗澡、读书、游戏和睡觉，除非了我出差了不在家，否则一切就是这样循环往复。正是日复一日、年复一年的坚持，这些程序像是长在孩子的心里，成了生物钟。如今，要做什么事，我并不需要太费劲地催促。这就是习惯的力量。

所以，到了上幼儿园的时候，我们除了要给孩子培养规律的生活习惯外，也要给上学这事赋予仪式感。

譬如，早上定点起来吃早餐，出发前亲吻拥抱孩子，温柔且坚定地带他出门；到了幼儿园门口，明确告诉他呆到何时，家人就会定时来接他，然后一起回家。

为什么要明确告诉孩子这些事呢？因为，这么做，孩子心里会有一个预判，他们会知道自己只在这儿呆上一段时间，到点了会有人来接他们。那么，他们心里就会有安全感。

如果什么都不讲，硬把孩子塞给老师就跑了，或是让孩子玩着玩着，什么不说偷偷走了，会让孩子感到更害怕，以为家长不要他们了，把他们丢在一个陌生的地方。他们只会更抗拒上幼儿园。

我的大宝初初入园，哭了挺长一段时间，但我一直温柔且坚定地带她去上学，并强调，到点了，我一定地门口等她。我也说到做到。

我那时正好在休产假，所以有时间接送她。我每次都是早早到了学校门口。接到她时，我都会狠狠地抱抱她。初初开始的时候，还会约上她的小伙伴一块儿去吃个甜品、牛杂之类的，让她们高兴高兴。有时候，我会带个巧克力或她喜欢的水果哄她，让幼儿园归家一刻多一点温暖，也当是对她良好表现的奖励。总之，多一点点心思，让孩子们感受到来自家人的爱。

那一段时间，我还时常带她到幼儿园附近的一块田野里玩呢，如找蒲公英吹、摘小野花、看小蝴蝶飞舞、抓小泥巴玩，有时候还会草丛中找小鸡球球，因为那片田里时不时有瓢虫，大宝怀疑小鸡球球也在呢。于是，我跟她一起走在里面找呀找。

无论那天在幼儿园里经历了什么，在田野里逛了一圈后，大宝的脸只有笑了。

04 家长本身要放下焦虑

在这里，我特别想说的是，网上更多关注的是孩子如何的入园焦虑，事实上，焦虑的不止是孩子，家长可能更是因此夜不能寐啊。

难道不是吗？我们因为担心孩子不能适应新生活而生出各种忧虑，怕他哭不上学，怕他在园里难受，怕他在园里交不到朋友，怕老师照顾不周，怕这怕那。。。还未开学，自己先是忧得黑了眼圈。

要是上学后，孩子确实出现了各种不适表现，那更是愁个无边无际了，整日唉声叹气，不知如何是好。这是不是好多家长的状态？

如果遇上这样的自己，请给焦虑按下暂停键。

然后，告诉自己，要相信幼儿园的老师。她们在幼儿园工作多年，什么样的小孩没有见过，每一年都经历过了熊孩子大逃亡的阵势，身经百战她们有能力将孩子安抚好。请给予她们信任！既然这样，幼儿园的情况则不必挂于心上了。

孩子离园后，如接放学的时候大哭，或是上学时死活不愿意出门，这个时候，千万不要因害怕而逃避。越是退缩，孩子将是越是焦虑。我们要做的是，接纳他的不安，陪着度过难过的时刻，然后再重新出发。

我记得，初初开始时，大宝天天哭，不愿意上学。看见她哭到眼睛都肿了，我自己也难过得流泪。我不想看见她这样，让奶奶负责接送。可是，这样引来大宝更强烈的反抗，也许她感受到我抛弃了她，不愿意跟她一起。所以，无论如何艰难，都要坚定地陪伴着孩子一起度过。

也就是那么一个月吧，尔后，他们便从此爱上了生活丰富多彩的幼儿园。

看着大宝进园后坚定地向前走去头也不回的背影，噢，那个粘着我不放的小女孩从此走上了离我越来越远的道路了，心竟然有点酸酸的。

幼儿经常玩的30个经典游戏

幼儿经常玩的30个经典游戏，幼儿园的游戏能帮助孩子的智力发展。孩子的智商虽然是天生的，但是依靠后天也能够有一定的改进，当孩子在游戏中，大脑会高速运转。下面是幼儿经常玩的30个经典游戏。

幼儿经常玩的30个经典游戏1

1、小猫钓鱼材料：小鱼若干，绑有钩子的鱼杆若干玩法：将小鱼散落于"水池中"，家长携幼儿手持鱼竿钓鱼，在规定的时间内钓起规定数量的鱼为胜。

规则：家长携幼儿站在指定位置上，手持鱼竿钓鱼。1分钟内小班幼儿钓起2－3条小鱼为胜，中班幼儿钓起3－4条为胜，大班幼儿钓起4－5条为胜。

2、揪尾巴规则：4个宝宝为一组，每人身后栓着一条小绳子做尾巴，游戏开始时，4个宝宝在用脚踩其他宝宝尾巴的同时，也要保护好自己的小尾巴不被揪掉。最后，保住自己小尾巴的宝宝为胜。

3、蒙眼摸宝贝规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。（小宝贝们可不能说话哦。）

4、贴五官规则：3个家庭为一组，以接力赛的形式为宝宝贴上五官，每人每次只能贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。

5、戴高帽玩法：4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。

规则：

（1）幼儿独自扔圈，家长可随圈方向移动接，但是不可出线。

（2）幼儿站的位置不能出线，一次投一个。

6、兜兜乐准备：围裙4件、海洋球每个篮里8个、塑料篮4个、不干胶。

玩法：4个家庭进行比赛，幼儿和家长分别站在指定的位置，当听到开始指令时，幼儿从塑料篮里将球抛给家长，家长利用围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙里的球多、时间少为胜。

规则：

（1）幼儿必须站在线上扔海洋球，一次只能扔一个球。

（2）家长要在限定的区域里用围裙接住海洋球。

（3）得星数：围裙里最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。

7、夹珠准备：小盘子若干个，内装珠子若干份，内装小珠子若干份，筷子若干双，调羹若干个。

玩法：幼儿手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；樱桃班、豆豆班幼儿手拿一个调羹在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；家长手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里。比一比，谁先把盘子里的珠子夹完为胜利。

规则：珠子不能用手去拿，不能掉到盘子的外面。

8、抬小猪准备：6根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个、场地准备。

规则：家长和幼儿为一小组，三小组一起参加游戏。听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着"小猪"（皮球）横着从起点走到终点，最先到终点的得3颗五角星，其余的是两颗五角星。

备注："小猪"运到半路若掉下可捡起继续抬着走。

9、趣味走布圈准备：起点、终点标志、毛绒玩具、布圈、筐。

玩法：分3组进行，幼儿抱着毛绒玩具和家长一起进入布圈内，听到口令后，踩着布圈从起点处前进至终点，将毛绒玩具送入框内，然后踩着布圈返回至起点，先到者为胜利。最先回到起点的得3颗五角星，其他为两颗。

规则：

（1）幼儿必须抱着毛绒玩具。

（2）参与游戏者必须踩着布圈前进。

（3）必须到指定位置才能放下娃娃。

10、小袋鼠准备：垫子六块玩法：游戏分为三组，每组一个大人和一个小孩，让孩子双手抱紧爸爸妈妈的脖子，双腿夹紧爸爸妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸妈妈的胸前。爸爸妈妈弯下腰，双手双脚着地爬行。

规则：

（1）孩子必须抱紧家长，身体离开地面。

（2）听到开始指令后开始向前爬。

（3）先到达终点的获胜。

11、打保龄球准备：10个饮料瓶、皮球（或其他球，下同）。

玩法：妈妈先将10个饮料瓶摆成四排（这四排饮料瓶的数量分别是4个、3个、2个、1个），然后宝宝手拿皮球站在距离饮料瓶约2米的位置。接下来，宝宝让皮球贴着地面滚向饮料瓶，看看能击倒多少个饮料瓶。

注意：爸爸、妈妈可在饮料瓶中装上水，以增加游戏的难度。

12、串彩珠玩法：游戏每次分6组进行，家长协助孩子在一分钟时间内，串彩珠数量最多的为胜，获得相应礼品。

13、比比谁眼力好准备：啤酒瓶、筷子玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶时，便是优胜者。

14、翻山越岭规则：幼儿从起点跳过障碍，穿过山洞，到达终点。家长抱起幼儿将挂着的礼物拿下即完成任务。

注：幼儿站在起点点，家长站在终点等待。

15、你抛我接准备：沙包10个玩法：幼儿与大人面对面站好，游戏开始时，大人拿起沙包抛向对面的幼儿，幼儿用筐接，接得多者为胜。

备注：1、大、中、小班距离不同 2、沙包10个16、包糖果玩法：游戏每次分六组进行，家长和幼儿最先包完十颗糖果为胜，获得相应的礼品。

注：破掉的糖果不算17、母鸡抱小鸡规则：

（1）游戏分五组进行；

（2）当听到哨声后，大人抱起孩子，经过障碍，回到起点。

18、勇往直前玩法：分成三组，家长在起点抱起幼儿，跑到垫子前，家长止步，幼儿爬起垫子去拿礼物，然后跑到家长处，先到为胜！

19、报纸飞飞玩法：将各自的、报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。

20、袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

21、抢椅子准备：椅子、任何可外放的音乐播放器。

玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

22、衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

玩法：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的'水最多，谁就获胜。

23、踩气球玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

24、献爱心准备：书、棒、球各若干。

玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到"灾区"（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。

25、同舟共济准备：竹竿若干根。

玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

26、赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

27、找宝宝准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。

玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

规则：幼儿背向家长，不能出声。

建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。

28、划龙船准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

29、放鞭炮儿歌：新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！

玩法：游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿"大鞭炮"（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到："鞭炮鞭炮放得高"时，老师边将雪花片四散撒开边喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪……"幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就"受伤"了，就要停玩游戏一次。

30、踩报纸玩法：鼓声一响，家长和孩子围着报纸跑，鼓声一停，家长和孩子就踩在报纸上。对折报纸后，游戏反复进行，有一个没站在报纸上就出局。

结语：一年一度的元旦，难得家长放假有时间，幼儿园可要好好借此机会，让孩子们"疯一下"，也让家长体会一下在幼儿园陪孩子过元旦的快乐。若能送上一份小小的礼物，会让孩子更高兴。

幼儿经常玩的30个经典游戏2

1、木头人

游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、丢手绢

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到"轻轻地放在小朋友的后面"时，幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。

如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。

3、红灯绿灯停

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念"红灯绿灯停"念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

4、切西瓜

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜"）一位幼儿做"切西瓜"边念儿歌边绕着圆圈走，并做"切西瓜"的动作，念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位的即为再次游戏的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"

6、捉尾巴

游戏规则：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。

7、把球踢出圈外

游戏规则：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内、其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。

8、夹球接力跑

游戏规则：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。

9、同心协力

游戏规则：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。

10、编花篮

游戏规则：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。

幼儿经常玩的30个经典游戏3

1、无声点名

通过游戏练习幼儿的观察能力和专注力

游戏过程

(1)教师只张嘴不出声音点小朋友的名字，请幼儿根据老师的口型判断老师点到谁，谁就站起来。

(2)如果对了，老师点头示意即可坐下，继续点下一小朋友。

2、听数字

比比看哪个孩子记得准，记忆能力也在锻炼哦!

游戏过程

(1)教师随机说一组数字，请幼儿听完后，回答老师说过了几个数字“3”。

(2)对于5-6岁幼儿可以先从30个数字增加到50或100个数字，对于4-5岁幼儿可以先从20个数字增加的30或50个数字。

(3)每个数字之间可间隔两秒钟。

3、左右脑互换

左右脑动起来，看谁反应快

游戏过程

(1)请幼儿跟老师一起做一样的动作，如：先拍手，再用左手捏鼻子，右手捏左耳朵，再拍一下手再换手，左手捏右耳朵，右手捏鼻子，再拍手，再交换……重复5-10次。

(2)告诉小朋友每天这样做会变的更聪明。

4、静心训练

培养幼儿身体平衡力和耐心，从头顶小纸盘开始!

游戏过程

(1)走线-脚尖对脚跟，增加难度的头顶放一个小纸盘。

(2)静坐，调整缓慢的呼吸，听轻音乐，头顶放一个小纸盘。

　文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，我为大家分享家长对幼儿园的意见和建议，希望对大家有所帮助！

家长对幼儿园的意见和建议篇1

园长：

　很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。

　首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。

　同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。

　安全方面

　感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。

　大家希望了解的内容是：

　1食品来源？

　2食品安全如何控制(品质和保质期问题)？(建议：用照片形式展示)

　3出了问题如何追查？

　4有无专门的责任人？

　5饭菜是否可口？品种样式是否多？幼儿食用量？调味料的使用量？营养搭配等;(建议用照片展示)

　尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。

　成长方面

　针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：

　1家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。

　2关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视(主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果);

　3希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期(一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间)，班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流;

　4关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出;(建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等)

　5幼儿园的(3-4)年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。(建议：用照片形式在外面宣传栏展示一下)

　其他方面

　本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。

　1取消占床费的问题;

　2建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定性和积极性;

　3感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善BBS功能。

　我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康发展创造环境。

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家长对幼儿园的意见和建议篇2

　1、建议变更一下孩子的作息时间

　幼儿园现在的早餐时间是8：00，午餐是三个小时后的11点，然后马上吃水果，晚餐又变成了间隔五个小时后的16：00，这是完全错误的。水果要在餐后一个小时，另一餐的至少半个小时前，还有每餐时间应该间隔四个小时，所以建议午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放学。否则老师挂着快点下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾东西下楼。殊不知，吃完饭半个小时应该静坐，否则对胃肠不好。每次和老师交流，老师这样说：我们带了多少孩子？是的，老师带了无数孩子，但是对于我们，我们只有这一个孩子，希望老师真的能从孩子的角度考虑问题，真的为孩子的成长负责。

　2、建议老师能给孩子更多自由

　进幼儿园不应该是进集中营，即便是上学，也不是让孩子们一句话都不能说。那种因为孩子上课时说话、提问而训斥孩子的做法是不足取的，如果在国外，即便学生上课，氛围也是非常的自由。我们联勤二幼的许多老师从教的时间太长了，还是十几年前的死板的教育方法，她们的观念实在需要更新了，因为现代教育提倡保护孩子的创造性，想象力。不能压抑孩子的个性。老师应该从如何使自己的讲课更生动入手，而不是强制孩子们注意听讲，强制那么小的孩子不许说话，不许打断她讲课来下工夫。孩子的好奇心最强了，如果老师的课生动有趣，孩子们的自然注意力就被吸引去了，而且三岁孩子的注意力只能集中15分钟，我们的老师真的应该多学学幼教知识。园长请给老师多些这方面的指导。我们的老师实在太教条，而且有的老师经常板着面孔训孩子，实在不应该，那是多么容易刺伤孩子幼小的心灵。

　3、建议有公开课

　一直不知道孩子们上课是什么样子的，老师的教课水平怎么样，建议每一季度有一节公开课。

　4、建议有家长与幼儿园的沟通手册。

　我们对孩子在幼儿园的情况经常一无所知，问到老师，就是挺好挺好，其实，根本不是那么回事，如果让老师每天给孩子们写日志，就会让家长更好的了解孩子一天的情况，哪怕一周写一次也好！

　5、我们明明有三个老师，为什么要上下午分着上？

　我们的老师上班是比较早，但是对于一个有30左右个孩子的班级来说，应该是三个老师共同管理，不知为什么只有这个幼儿园是老师上下午分着上班。如果另一个老师晚来一个小时或者早走一个小时还好，以备课为借口上半天班，觉得实在没必要。多么复杂的课要准备半天？个人认为如果两个主课老师会互相照应，以免让一个老师管理孩子辛苦，从而造成心情不好，对孩子发脾气。

　6、请规范老师的语言

　我的孩子学会了臭粑粑、少废话、闭嘴、不许说话，乃至给我讲：“我们班的_老师和_老师都说要把___送到五楼喂老鼠，”居然这样恐吓孩子，实在令人难以理解！!

　我们把孩子送来，希望孩子快乐的成长，。不管他以后是否成才，希望老师别压抑他，别限制他的成长。我一直这样认为，不是哪个班级上课鸦雀无声就代表孩子们认真听讲，只有孩子们热烈和老师共鸣，才是真正的听进老师讲授的内容。

　总之，希望我们幼儿园越办越好，如果言语犀利，是因为从心里希望，这里能成为宝宝健康快乐成长的摇篮。

xxx

家长对幼儿园的意见和建议篇3

学校领导：

　昨天幼儿园里有教育局的领导来检查，还要和家长们进行座谈。园里的老师邀请我也去参加，一起参加的家长有三十位左右，主要是针对家长对幼儿园的意见和建议展开研讨。

　刚开始，教育局的工作人员要我们填写一些调查表，表的内容没什么特别，无非是一些“为什么要选这家幼儿园？”、“收费如何？”、“师资力量如何？”等等。接下来的讨论很有意思，大家看到有幼儿园的工作人员在场，都不发言，最后教育局的人把幼儿园的工作人员请出了场外，大家才开始发言。

　小卷所在的幼儿园无论从硬件、软件及收费的性价比上都是不错的，这些都是家长们公认的，但是家长也对幼儿园存在的不足提出了很好的建议。

　1、幼儿园的食品采购：是否能进真正的绿色有机蔬菜，有机食品，保正真正的无污染。

　家长对孩子们的健康是最关注的，如果孩子在家，我们家长肯定会给孩子吃最好的食物，即使是从菜场买回来的青菜也是要经过长时间浸泡的，可这点在幼儿园里不知道是否能够保障，所以为了让家长放心，应该从绿色蔬菜基地进一些无公害的，肉类最好是从肉联场直接进货，这样做虽然会增加幼儿园的工作，还会增加费用，但是如果真的能做得到，相应增加收取孩子们的伙食费家长也会欣然接受的。

　2、加强和家长之间的沟通；小卷的小书包里放着一本家长联系册，每天上面会记录一些孩子在幼儿园的基本情况和一日表现，刚开始的时候老师写得很详细，可时间长了拿回来的小本上除了每天睡觉时间、大便次数、吃饭情况外，其它的一概没有了，而且幼儿园里给孩子写的网络日志也因为种种原因停了。这种情况大多数家长都发现了，只希望老师多受累能够把这点加强一下。

　3、家长入园接孩子应该加强管理：小卷所在的幼儿园是放学后等坐班车的孩子们都走了以后，家长可以进到园内接孩子，但对进入园内的家长并没有严格查问，有的幼儿园家长进园接孩子都有一张卡，刷卡才能进入园内。这样就可以避免外人进入幼儿园接走孩子，这家幼儿园也应该加强这方面的管理。

　4、坐班车的学生如何进行交接：坐班车的孩子有一个很大问题就是安全问题，每次孩子上下班车的时候最好有详细的交接表，上面有家长签字还要有准确的时间，这样一旦孩子发生危险是园里的责任还是家长的责任就一目了然，省得以后扯皮。

　5、兴趣班是否应该在园内开展：教育部规定凡是另收费的兴趣班应该在园外时间展开，因为幼儿园收取的学费已经包括了孩子一天的饮食起居和学习安排，所以兴趣班不能在园内时间开展，应该安排在孩子放学后或节假日。有的家长反映我们这所幼儿园把兴趣班放在园内时间里，别的小朋友们去户外活动，参加兴趣班的孩子就要上课，这样的时间安排很不合理。

　6、明确教育目标：幼儿园应该公布一下孩子们每个星期、每个月、每个学期的详细的教育目标，这样家长好配合幼儿园对孩子进行教育，现在的情况是家长不知道孩子们在幼儿园都学到了什么，从孩子身上了解得也不是那么全面，幼儿园应该给出明确的文字性的东西，让家长了解孩子们的学习生活情况。

　总得来说昨天的座谈还是有收获的'，就是不知道后面的实施怎么样，希望幼儿园能够做得到，这样的话我们做家长的就都放心了。

　xxx

　20xx年xx月xx日

家长对幼儿园的意见和建议篇4

学校领导：

　我提几点：

　1、所谓准军事化管理并不是正真的军事化管理，学校应从军队管理中吸取部份对学生有用的和合适的项目应用到实际工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可简单搞一下卫生工作后静心读一会书，再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多，占用了学生太多的读书时间，学生应以读书为主。

　2、学校应关心学生的生活和学习条件，目前这样14个人合用4个水龙头，吃饭一次要排长队，大二的学生连象样的教室都没有，图书馆和电脑房更不象样，根本不能满足学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。

　3、大学毕业生应是有涵养的知识分子，经常在队长的褥骂下，我想是培养不出来的。我真心希望学校能办成大家喜欢的、有文化氛围的好学校。最好要放的早一点。我有几次去现在的学校上晚自习，还看见有学生刚刚才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感觉，这样真是太辛苦了。

　2、学校应该注意多一点活动，发展学生的兴趣，光靠死读书是不行的，将来一定会吃亏。象现在我们在学校，什么什么节目啊什么的，很少有是民乐出来的学生上去表演的，大家都光会死读书了。其实我觉得，应该可以适当多的增加一点比赛之类的。

　3、民乐双休日补习太多了，学生都没有时间好好的休息。

　4、这个是给民乐的老师们提的意见：我知道你们很多都是恨铁不成钢，但是也要注意自己的身体，不要搞个什么拖着病还来上课，还有一定要注意尊重学生，成绩就算再差，可是毕竟每个人都有自尊心，如果你们话说错伤了他们的自尊心，那就不好了。

　差不多就是这么多啦。还有想到了再说

　1、为全体滨江花旗营学生正名，发放并佩戴滨江学院校徽。所谓名不正，言不顺。我们毕竟是凭分数考过来，毕竟不同于陆院自己的学生。

　2、在新造的门以内给我们绝对的自由，在这里没有严格的着装要求，没有纠察，没有……

　3、加紧搞图书馆，希望在这个学期结束前我们能够拥有自己的图书馆

　4、履行招生简章上的承诺，与滨江学院资源，帮我们办理南信工图书馆的借书证。

　5、周末开通通往滨江学院的班车，让我们有机会去使用我们的借书证

　6、通网，让我们使用南信工丰富的网络资源

　7、组建滨江学院花旗营校区学生会，学生会直接向滨江学院负责，陆院无权干涉

　8、明确各队队长的权力，并以文件的形式公之于众

　9、废除每天的集合制度，我们的意见是，每周早上集合最多两次，晚上2次，以文件形式公布。

　xxx

　20xx年xx月xx日

家长对幼儿园的意见和建议篇5

　幼儿园新生入学已经一个多月了，我家贝贝也改变了许多：

　1、每天回来，进门第一件事先洗手，洗手液、水是浪费了挺多，不过她那认真劲还是挺可爱的。

　2、每次小便后，都让我拿纸给她擦PP。

　3、每次脱下来的衣服袜子等，她会把它们叠得整整齐齐。

　4、有时早晨起来，她会把被子也叠好。

　5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所，她高兴的时候说，自己的事情自己做，然后自己来解决问题；但不高兴的时候她会说“老师说了，自己的事情妈妈做”，然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做，她总算知道了“自己的事情自己做”这么个理儿。

　6、她现在特爱听故事，每天晚上睡觉前，她都得让我给她讲一到二个故事，而且是即兴发挥的，因为故事的人物是她指定的。比如说，她要我讲白雪公主、小红帽、大灰狼、小羊、小鸡、小鸭的故事，你说说看，这么多人物，哪个故事里可以同时出现呀，不过她难不倒我，我会把人物组织到一起讲个故事骗骗她。不幸的是，每次讲故事的时候，故事还没讲完，我就已经不知所言为何物（我梦见周公了）了，她一个劲的问，妈妈，后来呢，后来呢

　7、现在特虚荣，特要面子，这个应该是以前就有的，现在长大了表现越来越明显。比如说，她画画或是做什么事情，我必须说好，如果指出什么毛病或缺点，她就生气了，怎么解释也不行。这哪能成，不能什么事只听好不听坏呀。再有就是家里要是来人，她一定要把她认为最最完美的一面展示给人家，比如说，没穿袜子只穿拖鞋，那她就要哭，必须把袜子穿好，再把小皮鞋穿好。这倒不是啥坏事。

　8、听老师说，贝贝可以安静地听老师讲课，能听老师的话，这倒是一个进步。听托儿所的老师讲，贝贝上课的时候就没安静过，老师在上面讲，她在上面玩，爬窗台，钻桌子而且她一个人经常会影响一群人，因为她在上面玩得津津有味，别的小朋友也想上去玩呀。她指挥人家男孩子，让人家从桌子上往下跳，老师打男孩的手。回家后男孩和他妈妈讲，他妈妈问，那你为啥要跳呢？他说，贝贝让我跳的！这是后来小朋友的妈妈和我讲的。只要去操场上做操，贝贝就没影儿了，老师要满操扬找人（她们托儿所房子在操场中间，操场呈环形），每次去接孩子，老师都诉苦一样向我告状，说这是我们班的“皮大王”呀。当时我也挺上火，我想，这孩子乍就这样呢，这以后要是进了学校，她能安静地坐在课堂上学习嘛不过，今天听到两位老师讲贝贝的进步，我真的是很高兴很高兴，我想，老师为此也没少付出吧！再次说声“谢谢两位老师”。

　xxx

　日期：20xx年x月x日

家长对幼儿园的意见和建议篇6

　我女儿2岁四个月进入幼儿园，现在5岁了，也读到了大班，期间换了几个班，也换了很多老师，高兴的是她们都非常优秀。我多次参加幼儿园的开放日活动，真切的感受到幼儿园的发展和进步。

　首先，幼儿园制定了良好的育儿理念，注重幼儿交流、动手和情感能力培养，注重体质锻炼，以及注重个性培养。再者，从教学活动看，从最初的蒙氏教学，到后来的多元组合教学，到现在的叙事性整合教学，教学的理念也在不断进步。还有外部环境也增设立了阅读区、植物区、动物区、幼儿医院区和交通示范区，让孩子们自我体验活动大大加强。

　现在弯月亮班的几位老师也非常棒，用我女儿自己的话说，“张老师很喜欢我，但是比较严厉，（生活老师）张老师是第一喜欢我的！”刚毕业不久的李老师上课也非常认真，她上拼音课准备了很多的教具，例如她为每个单韵母准备的一所房子及单独的房间，然后字母“n”去跟它们找朋友，谢老师接着讲了一个生动的故事，在故事中孩子们学到了5个前鼻韵母。这真是一堂不错的教学课。一点点缺憾是稍微有点紧张，与孩子的互动还可以再加强点。所以我也建议幼儿园多加强与家长的交流和沟通，具体我建议幼儿园能否建一个网站，如果一家幼儿园的能力不够，可以联合多家幼儿园建一个网站，这样即较强了幼儿园之间的交流，更加强了与家长的交流。

　孩子是我们的未来，我们教育好的不仅仅是自己的孩子，更是国家的未来希望。每一位家长和老师任重而道远。

　xxx

　日期：20xx年x月x日

宝宝即将上幼儿园，除了家长的关心和担忧，我们应该为宝宝准备什么物品呢？

书包

宝宝开始上幼儿园，就需要拥有一个合适的小书包了，每天将换洗衣物和玩具带去幼儿园，还可以将在幼儿园的手工带回家哦。

换洗衣物

宝宝刚进入幼儿园会不适应，即使在家时自理能力很好的宝宝也难免有自理能力倒退的现象，所以家长们要给宝宝带好换洗衣物，以防宝宝尿裤子或是洒水。另外，尽量选择简单轻便的裤子上衣，方便宝宝活动穿脱。

手绢、毛巾

宝宝在幼儿园需要洗脸、擦嘴，所以一定要准备一块干净整洁的小毛巾哦。

水杯

宝宝在幼儿园需要补充充足的水分，水杯一般是幼儿园统一配发，不过如果家长有特殊要求的话可以自备一个哦。