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导读：雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶年纪大了，这短短的
雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶年纪大了，这短短的20米，走了将近10分钟。但小明一直很耐心，很小心的陪老奶奶走过这段路。
写作思路：根据给出的情景，写出遇到老奶奶的过程，然后开始下雨，可以写一写自己的心境变化。
正文：
那天下午放学后，我和彤彤像往常一样，背着重重的书包，走向车站。
天有点灰蒙蒙的，空气却特别清新，马路上不再尘土飞扬。小雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，密密地斜织着，如丝，如绢，如雾，如烟，落在脸上凉丝丝的。
我和彤彤没带雨伞，而且像这样的小雨天，还是淋雨爽。 穿过马路，就看见一位老奶奶在前面张望着。
那位老奶奶头发花白，布满皱纹的脸上，一双眸子清澈见底，一只手撑着伞，另一只手还提着一把伞，看起来慈祥而端庄。她在人群中巡视着什么。
我猜她在等自己的孙子吧。 小雨滴落在了我的头发上，一闪一闪，亮晶晶的。
人们顶着花花绿绿的伞忙忙碌碌地走着，只有我一个人没带伞。雨下大了，我赶紧加快步伐。
没有伞可真糟糕啊！ 我从老奶奶身旁走过。老奶奶也看见了我和彤彤，她看了看我两手拎的包，向我和彤彤走来。
老奶奶走到我和彤彤身边，把伞举到我们头上，脸上流露出关切之色，亲切地问我：“小姑娘们，我老远就看见你们淋雨过来，下雨天你们怎么没带伞啊？要去哪儿？我送你们去吧！” 我心里一震：一个素不相识的老奶奶竟然会如此关心我！不，她年纪那么大了，我怎么好意思去麻烦她呢？
可是雨越下越大，我和彤彤实在是受不住了，于是就和奶奶说，那我们扶您过马路，然后再送您回家吧。
于是我扶着老奶奶，彤彤拿着奶奶的东西，给奶奶打伞。我们回到家后，爸爸主动去送奶奶回家了。
小雨依然淅淅沥沥的下着，像小精灵一样在我身边跳跃着。我脑海里又浮现出老奶奶慈祥的面孔和消瘦的身影，我感到心里暖暖的。
我又想了许多许多……
今天，我非常开心!因为我做了一件令红领巾增光的事。
晚上，妈妈烧饭时，发现家里的盐没有了。我急匆匆地拿着钱，跑到小店去买盐。可是当我走到小店门口不远的地方，看见一位老奶奶正在扔垃圾。当时天正下着倾盆大雨，我撑着伞赶紧跑到老奶奶的身旁，伞遮挡住了从天而降的雨水。
那位老奶奶慈祥地笑了，笑起来的时候眼睛眯成了一条线。老奶奶连声说：“红领巾，谢谢你！”我说：“不用谢，这是我应该做的！”扔完了垃圾，我就把老奶奶送回了家。老奶奶说:你进来坐会吧，你的衣服都淋湿了，一定会感冒的，进来喝杯热茶，暖暖身子。”
我说:“老奶奶，不用了，时间不早了，我该回家了，您早点休息吧!”说完，我就朝小店走去。这时候，传来的是老奶奶热情的叫喊声：“红领巾再见！有空来玩！”
走在路上，我的心里乐滋滋的，还情不自禁地哼起了小曲呢!
相关解释
1、交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。
2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。
3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。
4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
