幼儿园小班礼物送给好妈妈教案（幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思）

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幼儿园小班礼物送给好妈妈教案（幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思）,第1张

小班教案《给妈妈的礼物》包含反思，适用于小班美术主题教学活动。让孩子大胆参与印染活动，感受色彩之美，尝试用折叠印染制作花手帕，根据色彩进行大胆合理的想象。来看看幼儿园小班《给妈妈的礼物》带反思教案。



幼儿园小班礼物送给好妈妈教案（幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思）,第2张

幼儿园教案《给妈妈的礼物》包含反思。


活动目标:


1.试着通过折叠和印刷来制作花手帕。


2.大胆参与印染活动，感受色彩之美。


3.根据色彩进行大胆合理的想象。


4.在浸泡和欣赏作品中体会成功的快乐。


活动流程:


一、引入对话引出主题。


老师:孩子们，你们知道今天是什么日子吗？


老师:今天是三月八号。你知道今天是什么节日吗？


老师:有些孩子很聪明。今天，3月8日是妇女节，是母亲的节日。既然今天是我妈妈的节日，你想送我妈妈什么呢？


老师:孩子们想出许多不同的礼物送给他们的母亲。冯老师也有自己的妈妈。我想给我妈妈一条漂亮的花手帕。


老师:看，这是老师想给她妈妈的花手帕。漂亮吗？


二、基本环节


(一)引导儿童欣赏成品


(1)引导儿童欣赏花手帕


(2)引导幼儿说出制作花手帕所需的材料。


总结:花手帕是用餐巾蘸颜料做成的。


(2)教师利用视频展示平台演示制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。


老师:小朋友，你想给妈妈做这么漂亮的花手帕吗？先看老师怎么做。首先，拿一张餐巾纸，边对边，角对边，这样折；其次，像这样把两个短边向短边和角对角折叠；一共四折，然后我们让餐巾纸“喝点水”。我们都可以给餐巾纸“喝”蓝色和红色，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，否则餐巾纸会“淹死”。如果餐巾烂了，你就不能做花手帕了，好吗？我们可以在餐巾纸的边缘或者餐巾纸的一角“喝”一些水。餐巾“喝”完后，我们把它摊开，等餐巾干了，我们的花手帕就完成了。孩子们，你们学会了吗？


(C)个别小朋友上来操作，加深小朋友做花手帕的过程。


老师:孩子们知道怎么做吗？老师想请一个小朋友上来给我们做一个漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)


(四)幼儿操作，教师巡回指导。


老师:我发现很多小朋友都会，那我们自己做花手帕吧。


三、结尾部分(集体点评)


活动反映:


这一节是美术活动，主要是通过操作活动让孩子锻炼动手能力，学习简单的印染活动；其次，引导孩子表达对母亲的爱。


一开始，当老师展示他漂亮的花手帕时，孩子们都很喜欢，他们都很兴奋。他们都想做一个漂亮的花手帕。之后孩子独立操作印染时，大多掌握不好，还是需要老师一步步的帮助和指导。有些孩子也不注意个人卫生，需要老师的及时提醒和关注。


最后赠送一块漂亮的手帕，效果还是很不错的。孩子不仅体验到了操作的乐趣，还表达了对妈妈的爱。


百科:礼物是人们在社会交往中互相赠送的东西，用来表达祝福和祝愿，或者表示友谊。礼物是送礼者向受礼者传递信息、感情和愿望的载体。