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导读：阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。 1．《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。 课文表达了作者 的思想感情。 2．我们 ，我们
阅读《我们爱你啊，中国》，完成下列练习。
1．《我们爱你啊，中国》按 的结构来写的。第一自然段写出祖国的 。
课文表达了作者 的思想感情。
2．我们 ，我们 ，我们 ，我们 ，你是
，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。
3．这首诗从壮丽的山河（ ）（ ）（ ）（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
4．请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。
（一）
我们爱你——
（ ）的清香，（ ）的醇美，
江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。
1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。
2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、南京有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）
（二）
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
1找出其中的一对近义词：＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。
4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
a．我们的祖国真伟大。 b．我们热爱祖国。
c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
（二）
阅读《郑成功》第五自然段，完成下列练习。
1．用“ ”给横线的字音选择正确的读音。
打中（zhòng zhōng） 乘势（chéng chèng）
2．按要求写词语。
短文中形容十分惊慌的成语：
短文中带有褒义的词语（1个）
短文中带有贬义的词语（1个）
3．这一段具体描写了（ ）的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的（ ）。
4．请你用“首先……然后……最后”的句式，写出郑军作战的过程。
（三）
阅读《把我的心脏带回祖国》第二自然段，完成下列习题。
1． 用“√”给横线的字选择正确的读音。
郑重（zhòng chóng ） 盛满（shēng chéng）
2这一段主要写了告别亲友离华沙（ ）（ ）肖邦接杯登车去等两个场景。
3埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？
4．“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子
5你读过的古诗中，哪一首短文表达的情感类似，请你写下来。
（四）
肖邦在法国巴黎一住就是18年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。”
1“弥留之际”的意思是 ；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是
从此处可以体会到 。
2把肖邦的这句话改成第三者转述的话。
3有“弥留之际”造句。
4“弥”用音序查字法大写字母 ，用部首查字法查 部，请你用“弥”组两个词 。
5肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？
（五）
船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1 用“／”划去短文中的被恰当的词语。
2 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？
3 联系课文内容，说一说短文中划横线句子的意思。
4面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ﹑ 。等词语来形容。
5这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么
6请你用排比句的形式写一段话，表达你对哈尔威船长的敬佩之情。
（六）
阅读《小草和大树》第三自然段，完成下列练习。
1结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。
2在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？
3用“—”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下来。
4这一段主要写（ ）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。
5读了这段短文，你想到了哪句名言？
（七）
阅读《小草和大树》第六、七自然段，完成下列问题。
1 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。
孜孜不倦（ ） 脱颖而出（ ）
2 用“—”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。
3从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”
作为题目？
3 勃郎特姐妹成功的经历给予你那些启示？
（八）
阅读《轮椅上的霍金》第三自然段，完成下列练习。
1“症”用音序查字法先查大写字母（ ），在查读音（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
2比一比，再组词。
摊（ ） 滩（ ） 瘫（ ）
锢（ ） 涸（ ） 固（ ）
3文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的
4 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么
5 读了这段文字,你想对霍金说什么
（九）
阅读《姥姥的剪纸》第四至六自然段，完成下列练习。
1“岂”是（ ）结构的字，在文中的意思是（ ），如果要记住它的字形你会采用的方法是（ ）。
2请你用“—”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子，在写出与这句话意义类似的一句格言。
3“我”服了，为什么还要耍赖？
4 用“﹏”标出文中的比喻句，并说说从比喻句中体会到了什么？
（十）
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
1 联系上下文解释词语。
周到： 拾掇：
2 用“‖”给这段划分层次，并写出层意。
3 照样子写词语。
又肥又嫩： 、
干干净净： 、
4《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到 ， 。
（十一）
阅读《青海高原一株柳》第三、五自然段，完成下列练习。
1“目力所及”中“及”的意思是（ ）
（1）从后面赶上；（2）到；（3）和、跟；（4）比得上、赶得上；（5）推广到、照顾到。
2从短文中找出下列词的近义词：伫立（ ） 锻造（ ）
3青海高原上的这株柳树神奇在哪里？
4“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得‘哦’了一声。”这句中的‘哦’一词，你觉得应该读什么语气？为什么？
4 我们学过不少古典边塞诗词，请写出一首能让我们感受它的悲壮和苍凉的诗。
（十二）
阅读《青海高原一株柳》第八、九自然段，完成下列练习。
1在作者的比笔下，家乡灞河边的柳树名贯古今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的这株柳树又怎样呢？请你也用三个词语形容它：
2课题是《青海高原一株柳》，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？
3“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？
4你知道哪些关于柳树的诗句，请选一首或一句写在下面。
5照短文中的列句，用“没有……也没有……而是”写一句话。
（十三）
阅读《草原》第一自然段，完成下列练习。
1 用“√”给画横线的字选择正确的读音。勾勒（lè lēi）
2 读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，你脑海里会出现什么样的画面？把画面用 文字描述出来。
3用“~~~~~”标出描写羊群的句子，体会这样写的好处。
4画横线的词，仿写句子。
“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”
（十四）
不要把我看作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（ ）我有才华，（ ）
是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中：“我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中添上一点光彩。这个我们办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1 在括号内填上适当的关联词语。
2“它们”是指：
3上文是作家 在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄下来：
。读了这段话，我们能充分感受到作者
的高尚品德；感悟到比生存更有价值的是
4为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来 。
5巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是 。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有 、 等。
6用“~~~~~”画出文中排比句。并仿写一个排比句：
7用“ ”画出与“白吃干饭”相呼应的句字。
8将文中最后一句话改写成反问句：
（十五）
阅读《钱学森》第三、四自然段，完成下列问题。
1用“√”给画横线的字的读音选择正确的读音。
张正同学埋藏（cáng zhàng）心底很久的愿望就是去西藏（cáng zhàng）看一看。
2写近义词。袒露（ ） 诚恳（ ）
3“每逢佳节倍思亲”是哪一位诗人的诗？请你将这首诗完整地写下来。如果你记不住这首诗，也可用其他的抒发思情思乡之情的诗代替。
4用“—”标出钱学森说的话，体会这些话表达了他怎样的思想感情？
（十六）
这条路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
1写出与下面词意思相近的词：竣工（ ） 藐视（ ）
2“赞叹不已”的“已”字的意思是（ ）。
3这段话写
4“这件事给了藐视中国帝国主义者一个有力的回击”。“这件事”指的是
5如果要在这座“铜像”下边一段不超过50字的文字，你觉得应该是写什么？
（十七）
阅读《鞋匠的儿子》第三、四、五自然段，完成下列练习。
1 林肯在演讲中饱含深情的讲了三段话，第一段用了三个“永远”，表达了（
）；第二段话是针对（ ）讲的，说明了（ ）；第三段话是针对（ ）
讲的，意思是（ ）。从林肯总统的三段话中，你感受到林肯总统是一个（ ）的人。
2 在林肯演讲的过程中，参议员的态度有什么变化？
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
3 你觉得是什么力量让参议员的嘲笑声变成赞叹的掌声的？
4 听了林肯总统的演讲后，你有什么感受？
（十八）
阅读《学与问》第五自然段，完成下列练习。
1 写出下列词的近意词。
翱翔（ ） 探求（ ）
2 文中“两只强健有力的翅膀”分别指的是
3 怎样才能成为学习的主人？请你结合短文中的观点谈一谈。
4 写一条关于勤学好问的名言。
（十九）
阅读《大自然的文字》第六自然段，完成下列练习。
1 文中的“爬”为什么要加引号？
2这一段中大自然的文字指什么？
2 除了文中提到的大自然的文字，你还知道哪些大自然的文字？是如何懂得的？
Ⅰ 我的爸爸阅读答案如果有人问我小故事作文
跑了过去,一只手撑住刘子阳的背,大声说：“刘子阳,我们不打了行不行”刘子回阳气喘吁吁答地说：“好吗,那你放开我吧,”于是我把刘子阳放开了我们又怕被生活老师发现,就连忙悄悄地上床睡觉了
第二天,我们在校运会彩排的时候, 祝老师看见刘子阳的脸上有许多的伤于是就奇怪的问刘子阳：“你脸上的伤是谁给你抓的呀!”刘子阳慢慢地说：“昨天我和刘伯桐打架抓伤的”然后,祝老师严厉的批评了我和刘子阳,并让我给刘子阳道了歉
从这件事我体会到,打架是最愚蠢的解决问题的方法,只能使问题变得越来越糟糕,而不能解决问题,大家只能心平气和地摆事实,讲道理才能很好地解决问题
Ⅱ 一个关于父亲的故事
致父亲母亲的一封信 日期:2008-10-30 18:50:34 作者: 来源: 亲爱的父亲母亲： 你们好！这是我有生以来第一次给你们写信。 从记事起直到现在，一直陪在我身边教会我各种各样生活技能的人，就是你们。从如何用筷子到如何烧菜，从如何用扫帚到如何洗衣服，从如何用字典到如何阅读书籍，从如何说话到如何做人等等。可以说我成长中的每一点收获都与你们息息相关。但即使这样，我也从未对你们说一声“谢谢”。因为一直以来，我都认为对于自己的父母无需说什么感谢的话，说了反倒将自己和父母之间的距离拉远了。况且自己的父母对自己付出多少都是“应该”的。也许，在18岁之前这还勉强算是理由的话，那么成年后，对于我的一切要求，你们都可以拒绝。然而，你们对于我的一切要求仍旧是满足，并且是那么自然，就好像我永远都是你们心中的那个刚刚学会走路的幼儿，轻轻松开手，我就有可能摔倒。 不知从什么时候开始，我竟对你们产生了某种不满。认为你们不够浪漫，不懂得享受生活。每天除了上下班就是围着锅台与电视机转。天天如此，月月如此，年年如此，生活没有一点新意。但直到有一天看到一句话，“不要抱怨你的父母枯燥乏味，不懂浪漫，他们之所以会这样，全是因为你的存在！”这句话让我顿悟。的确，如果没有我的话，你们会一起相拥在窗口看城市的夜景，而不是注意送我的校车是否按时到来；如果没有我的话，你们会一起享受烛光晚餐，而不会饿着肚子等我回家；如果没有我的话，你们会手牵着手到街上去漫步，而不是大包小裹地为我准备上学的各种用品。 老妈，还记得上次我们的矛盾吗？为了一点点小小的问题，我竟用那种态度与您说话。本来是很小的一点事，结果却弄得非常不愉快。尽管我已经道过歉了，但在这里，儿子还是得给您鞠一躬，说声：“对不起。” 世界上的父母都是伟大的，没有任何父母会看不起自己的孩子，无论这孩子优秀与否，无论这孩子聪明与否。 今天说了这么多，只是想表达一下我对你们的感激之情。我也知道，在如此伟大的父爱与母爱面前一切话语都是苍白并且无力的。然而，无论如何，我都要说一句：“谢谢你们！” 此致敬礼！你们的儿子人文社会科学学院 社会工作一班 方兆臣 //xcbnefuecn/info/lzy/2008-10/30/185133597
Ⅲ 一个关于父亲的故事
一勺，两勺，三勺……盛满一碗饭，双手奉于父亲的面前；一勺，两勺，三勺……盛满一碗饭，双手奉于母亲的面前。
一勺，两勺，三勺……服务员双手将盛好的饭菜端到我面前的餐桌上，伴着我的一声“谢谢”，留给我一个冰冷的背影，忙活其他事情去了。
在异地求学，经常在一些简陋的小饭摊上吃饭，唏哩哗啦吃完，就奔走在虽然住久但仍感陌生的城市。客居他乡，家的概念是清晰的。每当夜晚，四周只剩极其真切，极其微弱，极其飘渺的虫鸣声时，心，往往却是翻江倒海，想家，想家，想家，接着就是，眼泪，眼泪，眼泪……其实在家的时候，一切都很平常：
和父母最常见的一句对白——“今天中午吃什么饭？”“随便，做啥吃啥。”
母亲对我做的一件琐事——下了两阵秋雨，秋味更浓了，我无意间随口说，昨晚钻在被窝里，感觉不暖和，暖了半天，才有点热度，母亲就一大早起来，给我换了双厚被子，晚上睡觉的时候，在父母卧房门口，看见母亲却盖着给我刚刚换下的薄被子。
父亲对我做的一件琐事——假期里，早早地就嚷着已经和老师约定好了，过两天和老师联系，可是等到了那一天，我却忘了，晚上，我正在悠闲的听音乐，父亲轻轻地走到我身边，轻轻地提醒我：“今天你不是要和老师打电话吗？”
然而，我对父母做过什么事情？我却想不起来了。在家里，我不知道一斤鸡蛋的价格，不敢爬高把处于闪烁状态的电棒管搞稳定，有时几天都不给阳台上的花送水喝。是的，我在一味的索取，父母在一再的给予，感觉欠父母的太多了。
在家呆久了，感觉在家里的一点一滴都显得那么平常，平常得就像一潭没有涟漪没有波光的静水，可为什么总是在我离开以后，那些平常的点滴就像黑暗里点点明亮的光，时时地在内心深处闪亮着？也总是埋怨自己让那些琐屑中美丽的关爱，悄悄地从我身边溜走了，是我不懂得珍惜吗？或许，是我不懂得父爱母爱，或许，是我在父爱母爱里沉醉的太深了！
盛饭虽然是简简单单平平常常，不起眼不挂心的小事，然而，当一家人热热闹闹的一起吃饭时，却是不可缺少的环节。在异地他乡，却不能亲手为自己的父亲母亲盛一碗热乎乎的饭，当然也享受不到当把两碗热乎乎的饭奉于父母面前时，那种温馨的乐趣了。特别是享受不到：我生病时，父母盛好饭，端到自己的面前。家和外面的世界是两个完全不同的概念！
家里有了爸爸，有了妈妈，有了儿女，一个完整的家，本身就是一种幸福！而延续着这种幸福的就是如盛饭一样的小事。也许这些微不足道的事情，在当时看起来，是那么的不惹眼，甚至让人毫不在意，然而随时间的积累，慢慢沉淀下来，却有一种厚实的幸福在手心里静静流淌着。点滴中的平平淡淡，它不轰轰烈烈，忽去忽来，它安安稳稳，宁静平和，像涓涓细流，绵绵流长。也就是那样的淡淡的点滴，让我看到了生活的优雅，闻到了生活了芳香，听到了生活的清音。家，给予我的一切，已渗透生命铭刻骨髓融入血液，足够温馨我的一生！
闲暇时，和母亲拉家常，母亲说：“等我和你爸老了，老到走不动路的时候，只要你能盛碗饭吃，就知足了。”
父亲，母亲，我会的，一辈子。
Ⅳ 《5块钱的故事》阅读答案
五块钱的故事
① 5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。
② 那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。
③ 学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
④ 父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的
(kùrè)____________，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到025元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yībù zhīyáo) 了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。
⑤ 那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。
⑥ 在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
⑦ 我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。
19在文中的拼音处写上汉字。（3分）
20第②节划线句中的“梦”是指________ ____，“梦被打碎”的主要原因是 。（2分）
21第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于 _（割草计算）和_______ ___（工分计算）的价值。（2分）
22根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解：（2分）
“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难，联系上下文，写出“艰难”的具体表现：（6分）
⑴
⑵
⑶
23第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由：（3分）
24谈谈你对结尾段的理解：（3分）五块钱的故事阅读答案
Ⅳ 有关父亲的小故事
我的父亲正躺在医院的重病特别护理病房内，床边的钩子上挂着监听器和静脉输液管。他本是个身体极其强壮的男人，但患病以来，他的体重迅速减轻了30多磅。
我父亲的病已经被诊断为胰腺癌，这是最严重的恶性肿瘤病之一。医生们都尽了最大努力，他们告诉我们父亲只有3到6个月的寿命了。放射疗法和化学疗法对胰腺癌都不起作用，因此他的病被治愈的希望极其渺茫。
几天后，我的父亲正在病床上坐着，我走近他说:“爸爸，我对你患病的感触很深。以往，我们之间一直有很大的距离，这使我很后悔，现在我才知道我有多么地爱你。”我倾斜着身子靠向他，想拥抱他，但是他的肩膀和胳膊上的肌肉都绷得紧紧的。“来吧，爸爸。我真的想拥抱你。”
有一会儿的工夫，他看起来显得很震惊。表达友爱亲密的感情不符合我们惯常的做法。我请他再坐起来一点，以便我能用我的胳膊拥抱他。我再一次尝试拥抱他，但是这一次，他的肌肉比刚才绷得更紧。我能感觉到心底里的旧恨又重新开始膨胀起来。我甚至想，“我不需要你的拥抱。如果你想死，想像从前一样冷冰冰地离开我，那随你的便吧。”
多年以来，我总是用他的固执和冷漠来指责他，怨恨他，并且对自己说，“瞧，他一点也不在乎。”但是这一次，经过反复考虑，我觉得拥抱对我对他都有帮助。我希望他知道我有多么关心他，不管他关心不关心我。我父亲的身上一直保留着一种日耳曼式的精神和职责导向。他小的时候，他的父母一定教导过他为了使自己成为一个真正的男人应该怎样封闭自己的感情。
我把长期以来对他持有的那种因我们之间的疏远而谴责他的欲望抛到一边，希望能够鼓足勇气给他更多的爱。因此我说:“来吧，爸爸，用你的胳膊拥抱我。”
我坐在他的床边向他靠近一点，他的胳膊环绕着我。“现在搂紧一点。对，就这样，再紧一点，很好！”
在某种意义上，我正在教我的父亲该怎样去拥抱别人，当他搂紧我的时候，奇迹发生了。在那一刻，那种“我爱你”的感觉漾遍全身。多年来，我们之间，总是一个冷冰冰的常规性的握手来问候一声：“你好吗？”现在，我和他都在等待那一瞬间的亲密之感再次降临。虽然，我们的拥抱显得很笨拙很陌生，他胸部的肌肉绷得也很紧，但是就在那一刻，他开始领略到爱的感觉有多美好。他用了几个月的时间才褪去他身上那种强硬僵直的态度。他终于能够把内心的感情通过对我的拥抱表达出来。
在我的父亲主动给我第一个拥抱之前，我给了他很多的拥抱。我没有指责他，而是支持他。毕竟，他正在努力改变的是他一生的习惯，那需要时间。我知道我们一定会成功，因为我们之间有了更多的爱和关心。大约是在第200次拥抱的时候，他自然地大声说出一句话，同时也是我有记忆以来第一次听到他说“我爱你”。
Ⅵ 有一个关于男孩合理寻求父亲帮助的小哲理故事
是不理解还是什么？
应该。。很容易看懂吧！
故事的全文就交代的很清楚了！
Ⅶ 关于父爱的小故事
父爱如歌
我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师，但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬，我上学少穿了一件棉袄，冻得我直哆嗦，我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说：“马凤岐，你爸爸来了！”我走出教室，只见爸爸微笑着，手里拿着一件棉袄，说“来，穿上吧”。我穿上棉袄，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里，妈妈听说我上学少穿了一件棉袄，狠狠的训斥了我一顿，正要打我，爸爸笑着走过来，说“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看着爸爸，爸爸用宽容教育了我。
还有一次，我在外面闯了祸还对妈妈撒慌，妈妈的批评让我脸红，我流下了悔恨的泪水。爸爸见了急忙给我擦干眼泪，给我讲道理，并对妈妈说：“打骂孩子不是最好的教育方法，要给他们讲道理。毕竟还是小孩子嘛。”爸爸有给我讲了好多道理，让我心悦诚服的认了错。
我一天天长大，知道了要感恩父母。我会父母劳累的时候递上一杯热茶；吃完了饭，爸爸妈妈休息，我来洗碗。
我有一个好爸爸，他让我知道了什么是爱。我在爱中成长，心中亮着一盏感恩的灯，照亮我的人生路！
Ⅷ 告诉我几个尊敬父母的短小故事
乖乖女深情回报父母
梅婷出生在南京一个普通知识分子家庭，小时候的她聪明活泼，乖巧懂事，人见人爱。1988年，梅婷考入解放军艺术学院前线歌舞团舞蹈班。舞蹈班的女孩子特别爱美，她们经常一起去街上买漂亮的衣服和各种化妆品，而梅婷几乎很少上街，经常一个人呆在练功房里练功。
一天，母亲来学校看女儿，见其他女孩子一个个打扮得像公主，而梅婷简直就是她们中间的“灰姑娘”，母亲内疚极了，她觉得让女儿受委屈了。于是，她带着女儿来到商场里，要给她买几套漂亮的衣服，梅婷坚决不同意：“妈妈，你们为了培养我，已经很不容易了，我不能再给你们增加负担。再说，我从来不和同学们比吃穿，只和她们比学习。”女儿小小年纪就能说出这样的话，就知道这么体贴父母，母亲欣慰地笑了。
5年后，梅婷毕业进入了南京军区前线歌舞团舞蹈队。领到了第一个月的津贴时，她给父母每人买了一个礼物，然后把剩下的钱全部交给了母亲。母亲搂着女儿，幸福地说：“我们的小婷婷成了家里的顶梁柱了。”
1996年，梅婷考入了中央戏剧学校表演系，昂贵的学费和在北京的各种开销，对他们家来说，是一笔庞大的开支。梅婷想，自己再也不能加重父母的负担了。因此，上学期间，她总是寻找机会拍摄一些广告，在剧组去客串一些角色，不仅解决了自己的学费和生活费问题，甚至还能给父母一些零花钱。
随着《血色童心》、《北方故事》、《红色恋人》等影视剧的播出，梅婷渐渐有了一定的知名度。此后，她的片约不断，很少有时间与父母见面了，但无论走到哪里，她始终觉得自己是一只风筝，线紧紧拽在父母的手里。
平时在外面拍戏，无论多晚，梅婷都要打电话回家，向父母报平安。每次从外地回到家，她都要给父母买大包小包的礼物。随着经济条件的逐渐好转，梅婷为父母换了一套住房，添置了家具，还掏钱让父母去国外旅游，见见外面的世界。
梅婷在北京有了自己的房子后，她每年都要把父母接到北京来住一段时间。那段时间，梅婷不接戏，推掉一切应酬，甚至连手机也关掉，一心一意在家里陪父母。有时，她还一手牵着父亲、一手牵着母亲在公园里游玩，去街上吃各种小吃。朋友见了，劝梅婷要注意自己的名人形象，她却说：“我觉得这样挺好的。在父母的眼里，我永远都是他们长不大的小女孩。”
儿行千里母担忧。梅婷一个人在外面闯荡，父母也深深地牵挂着她。从小到大，父母已经为梅婷操碎了心，因此，梅婷有再多的苦和累，也不让父母知道。
有一次，梅婷在外面拍戏时感冒了，晚上，在给家里打电话时，细心的母亲感觉女儿的声音有些嘶哑，关心地问她是不是病了，梅婷故作轻松地说：“妈妈，您别担心我，我挺好的。”说完，她就挂断了电话，大声咳嗽起来。
2001年秋天，梅婷在外地拍电视剧《南北一家亲》时，不慎摔伤了胳膊，痛得她整夜睡不着觉。这时，母亲打电话问她最近身体怎么样，梅婷强忍着泪花说：“妈，我很好，请你和爸爸放心。”
《南北一家亲》杀青后，梅婷带着尚未完全康复的胳膊回到了南京，令她意外的是，父母都不在家，哥哥告诉她：“妈妈得病住进了医院。”梅婷一听急了，连忙赶到医院，见到躺在病床上憔悴的母亲，她一下子哭了起来：“妈妈，你都病成这样了，为什么不通知我回来照顾你？”这时，母亲也发现梅婷胳膊上的伤口，反问她：“孩子，你的胳膊怎么了？是不是受伤了？”梅婷这才把实情告诉了母亲，说：“妈妈，我不想你们为我担心。”
那段时间，梅婷忍着胳膊的疼痛，陪母亲在医院里住了几天，和她说话解闷，为她端水递药，把苹果削好皮，切成一片片放进母亲的嘴里。母女俩享受了一段难得的天伦之乐。
陈毅的故事
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，并切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“忍受，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其他脏衣服都拿出洗得干干净净，母母亲欣慰地笑了。
Ⅸ 找5个关于道德或法律的案例小故事！急急急！
1、解救奴隶
鲁国曾经制定一条规则，如本国人在外国能赎回一名鲁国奴隶，鲁国将报销费用且有奖励。这个制度解救了许多在外的鲁国奴隶。
一名道德高尚者解救回一名鲁国奴隶后，向鲁国国君提出不要报销费用且不要奖金。国君向孔子提出在全国学习此人，孔子说绝对不可。
国君急问为何？孔子说：如果将此人树为榜样，以后有国人在外国遇到鲁国奴隶该如何办呢？花钱赎回奴隶回国后，如向国君报销费用领取奖金，则道德不够高尚可能受人鄙视。
大部分人也不会自己负担全部费用去做此事，最后的结果是可能导致无人再在国外救赎奴隶。
因此不可能要求人人道德高尚，只有人人能遵守规则将是社会治理的最高境界。
5、许武教弟
汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。
许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训,他就自己去跪在家庙里告罪。
后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分了三份，自己取了最肥美的田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。
等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。
Ⅹ 概括朝花夕拾中的5个小故事
1、《狗·猫·鼠》
这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。
作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
2、《阿长与山海经》
《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激。
表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
3、《二十四孝图》
重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4、《五猖会》
开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。
然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
5、《无常》
《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
给予的故事
这是一个使人回味再三的故事：
从前有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。
濒临死亡：到了死亡的边缘。
豁达：心胸开阔,性格开朗。
请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
只有给予，你才会得到美好的收获。
1．精察之 审用之 当其所能2（1）如果 （2）拉 （3）断3．（1）所以不存在有能力却没有表现出来的人。（2）一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同地方的人，那是很少的。4．比喻论证 对比论证5一个暮气沉沉的人是成不了杰出人才的。一个杰出的人才，必定是充满激情的。他会时刻为自己的目标心潮澎湃，时刻感染着身边的每一个人。他总是对自己的事业充满了忘我的崇拜和狂热，充满了无上的光荣感。
#精察之 #审用之 #比喻论证 #对比论证
1．文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项是：( )
A．闪亮的眼神 B．灿烂的笑容 c．炫耀的模样 D．自豪的神情
2．第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地” 照应了第二段中的话：“________”；这里的“证明”指的是________________ ．
3．“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么 “对一个成绩单上留下失败记录”的“失败记录”指的是什么？
4．标题“儿子的礼物”有双重含义：
一是：
二是：
5．从文意上谈谈这篇文章给你的启示。
6．欣赏本文的写作特色。
答案：
1．c
2．两个月来，他没有向我透一点风；孩子能自立于社会
3．成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数；不及格的学习成绩。
4．一是指用自己劳动报酬买的巧克力；二是自立于社会的能力
5．答案言之有理即可。如评价一个人，不能只看一面或学校成绩单的分数，应注重一个人的能力、品德；作为父母要善于反思自己。
6．如综合记叙、描写、议论、抒情等表达方式；文章字里行间流露出母亲对儿子的深情，感情丰富，细腻；文章结尾既照应开头，又深化了主题。
素质训练题2007-04-13 17:00一、选择正确答案。
1．下列词语中有两个错别字的一组是（ ）
A．吊唁 涣然 云宵 励行； B。籍贯 蛊惑 顿挫 暖昧 C．逞强 奠定 伏罪 拮据 D。怄气 盘据 卷缩 善长
2．下列词语中注意有误的一组是（ ）
A．嗔（chēn）怪 涤（dí）荡 腼（miǒn）腆 押解（jiè）
B．歆（xīn）羡 酝酿（niōng） 弹劾（hé） 热忱（chén）
C．嗤（chī）笑 丛冢（zhǒng） 针砭（biǎn） 屠戮（lù）
D．辱没（mò） 蜕（tuì）变 垂涎（xián） 园囿（yòu）
3．下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）
A．火速 火光 灯火 火红 B．出口 伤口 口才 口技 C．报名 名医 名著 名贵 D．发货 发炮 发芽 蒸发
4．句中词语感情色彩没有发生变化的一句是（ ）
A．李向群是中国军人的骄傲。
B．以美国为首的"北约"悍然轰炸中国驻南联盟大使馆，这可真是体现了他们每天都在鼓吹的尊重"人权"的神圣原则。
C．一双聪颖的眼睛显得黯然无神。
D．我小时候总是处以为是，现在想想，那时真是太聪明了！
5．选出没有语病的一句（ ）
A．在走向姥姥家的路上，两边都是零乱的防震棚，商店都在棚子里营业。
B．今天，谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢？
C．国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是欢声笑语，到处是鲜花旗帜。
D．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。
6．下面的4个句子，意思相同的一组是（ ）
（1）王平不知道老师是在批评他。
（2）王平知道老师不是在批评他。
（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。
（4）老师是在批评他，王平是知道的。
A．（1）（2） B。（3）（4） C。（2）（3） D。（1）（4）
7．句中标点使用正确的一项是（ ）
人哪 战争一开始 这里就没有人了 孩子不慌不忙地回答 刚刚开火 大家喊着 野兽来了 野兽来了 就都跑了
A．"？，！"："，，！！。" B、"！，。"："，，！！。" C．"？，。"："，'，'。" D、"？，。"，"，'，'。"
8．选出全是宋诗的一组。（ ）
A．《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《闻官军收河南河北》、《蚕妇》》
B．《九月九日忆山东兄弟》、《暮江吟》、《题西林壁》、《元日》
C．《梅花》、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》
D．《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、《十七日观潮》
9．为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（ ）
六年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。应填入修饰语是：（1）立刻 （2）箭一般地 （3）向医院 （4）使出全身力气
A、（1）（2）（4）（3） B、（1）（4）（2）（3） C、（4）（2）（1）（3） D、（1）（3）（2）（4）
二、填空回答问题。
1．"鼎"字共____画，其中第6画是____；用音序法应查_____，读音为_____。
2．给句中画线内容换上一个恰当的成语，填在括号内。
我国现代化建设绝不是踏一脚就能成功的事，需要全国人民紧密团结，共同奋斗。（ ）
3．按要求改写句子，不得改变愿意。
（1）董存瑞跑到连长身边，坚决地说："连长，我去炸掉它！" 改为不用引号的句子：__________________ ___________________
（2）他把小木船塞在我手里。 改为不用"把"字的句子：____________________
（3）考不好，这难道只是他的错？ 改为不用问号的句子：____________________________。
（4）战士们不忍心眼巴巴地看着自己的战友被活活烧死。 改为不用"不"字的句子：_____________________ __________________
4填出下列词句中所缺的字，并解释所填的字义。
（1）万里赴_____ ______,关山度若飞。
（2）放荡不________。 （3）若______若离。 （4）一_____ _____成千古恨。
5．黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。 上面句中运用了比喻的修辞方法，将_____________比作______________
答案：1、D 2、C 3、D 4、A 5、C 6、C 7、D 8、C 9、B 二、5．黑夜 死一般
小学语文综合素质训练
一、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字写在括号里。
1、王华认真炼习写字，近步很快。（ ）
2、老师语重心常地说：“同学们要克苦学习，强我中华！”（ ）
3、赵州桥是我国建筑吏上的一个奇绩！（ ）
4、老师嘱付我们毕须写完作业再去玩。（ ）
二、 判断对错：
1、“授”字用音序查字法应查大字字母“sh”。（ ）
2、“点缀”一词应读作“dian zhui”。（ ）
3、“沉思”"这个词语中“沉”字是“深入，程度深”的意思。（ ）
4、《草原》这篇课文主要记述了作者访问内蒙古草原时所看到的美丽景色。（ ）
三、 按要求做下列各题：
1、面的诗句补充完整，财解释带点的词。＿＿＿＿＿＿＿，但悲不见九州同。
2、《春望》一诗中，写“战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上万两黄金那么宝贵”的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、 句填空：到了三峡首先映入眼帘的是（ ）。往前走就是三峡的第一峡（ ）。只见两旁（ ），千姿百态。有的（ ），好像奔驰的（ ）；有的（ ），宛如飘飘欲飞的嫦娥。
四、 阅读下面一段话，按要求去做。
海南岛是一个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是。像胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在环岛的海洋中，还盛产着鱿鱼、马胶鱼、飞鱼等热带鱼类。
1、用“||”把这段话分为两层。
2、这段话是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来具体介绍海南岛是一个宝岛的。
五、 阅读短文，回答问题。
＊爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
＊一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。”
“ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句、肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯悉吗？”
＊爷爷的话使我豁然开郎，“煮书”还真有道理哩。
1、 按分好的三段（已用“＊”在段首标出），概括第二段的段落大意。
2、 爷爷说的“煮书”指的是什么？
3、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？
4、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
参考答案：
一、1、练，进；2、长，刻；3、史，迹；4、咐，必；
二、1、错；2、错；3、对；4、错；
三、1、死去元知知万事空 只。 2、烽火连三月，家书抵万金； 3、白帝城 瞿塘峡 山石林立 高大雄伟 骏马 妩媚秀丽；
四、1、第一句为第一层，其它的为第二层。 2、熟带水果 热带经济作物 热带鱼类
五、1、爷爷介绍了什么是“煮书”和应该怎样“煮书”。 2、把书读熟读透。 3、爷爷告诉“我”可以从煮语文入手，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，体会文章情感，牢记妙词佳句。 5、 多读书，多诵读品味，多积累好词佳句，写起文章来就运用自如了。
小学语文语言积累竞赛试卷
一、成语部分（共24分）
（一） 按要求写出下列成语（8分）
1、 含有动物名称的：
_____________、_____________、_____________、_____________
2、 表示知识渊博的：
_____________、_____________、_____________、_____________
（二） 给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）
一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）
水落石出（ ）画蛇添足（ ）
虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）
过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）
（三） 照样子，成语接龙（8分）
例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
1、 握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
2、 人一己百 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
二、常用语部分（共24分）
（一） 照样子，写出你平时积累的名人名言（4分）
例：好好学习，天天向上。——毛泽东
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）
福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）
智者千虑，终有一失——（ ）
（ ）——一波又起 （ ）——败事有余
（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者
（ ）——焉得虎子
（二） 把下列歇后语的后半部分填出来（10分）
猫哭耗子——（ ） 太阳底下点灯——（ ）
泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）
猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轿——（ ） 起重机吊鸡毛——（ ）
水中捞月——（ ） 千里送鹅毛——（ ）
三、古诗文部分（共22分）
（一） 填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）
1、 随风潜入夜，_______________________
2、 南朝四百八十寺，_______________________
3、 遥望洞庭山水色，_______________________
4、 世人若被明月累，_______________________
5、 老吾老以及人之老，_______________________
6、 _______________________，风雪夜归人。
7、 _______________________，是非经过不知难。
8、 _______________________，天下谁人不识君。
9、 _______________________，映日荷花别样红。
10、_______________________，朋友相处心连心。
（二）按要求填写下列表格（12分）
作者 朝代 题目 名句
白居易 《忆江南》
王冕 《墨梅》
于谦 《石灰吟》
宋 《水调歌头》（明月几时有）
唐 会当凌绝顶，一览众山小
文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分（共30分）
（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_____________________________________________________
我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：________________________________________-
我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顾茅庐》写的是______________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：
1、（ ）的居处——开门见山
2、（ ）误闯白虎堂——单刀直入
3、（ ）用兵——以一当十
4、（ ）败走华容道——不出所料
5、（ ）大摆空城计——化险为夷
6、（ ）断案——铁面无私
7、（ ）七十二变——神通广大
8、（ ）草船借箭——满载而归
毕业班阅读练习一
默读短文，按要求作答。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（ ） 疑惑（ ）
2、用“ ”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
á（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动
小学六年级语文知识竞赛试题
5、下列词语错别字最少的一组是( )。
A、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊
B、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励
C、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧
D、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算
6、下列全是象形字的一组是( )。
A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、马
C、本、看、从、星、瓜 D、虎、水、鸟、鼠、舞
7、下列加“”字解释全部正确的一组是( )。
出神入化(神妙) 滥竽充数(蒙混)
A、
意蕴深刻(包含) 安居乐业(喜欢)
欺君之罪(欺凌) 举不胜举(尽)
B、
首脑会晤(见面) 奋不顾身(照管)
古木参天(高耸) 危峰兀立(高而上平)
C、
目不暇接(空闲) 通宵达旦(经过)
山清水秀(青色) 喜出望外(意料)
D、
走投无路(投奔) 寡不敌众(少)
8、词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是(b)。
A、胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名
B、目光远大 莫不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实
C、高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实
D、高瞻远瞩 莫不关心 一箭双雕 衣衫褴褛 滥竽充数
9、下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是(d )。
A、霞光 危峰兀立 凶神恶煞 噩耗
B、规矩 春意盎然 绿草如茵 手足
C、呼吸 拔苗助长 鸟语花香 出入
D、谈心 叶公好龙 出水芙蓉 动静
10、下列词语搭配全部正确的一组是( c )。
A、深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈
B、深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈
C、深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈
D、深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈
11、下列无法按任何规律排列的一组是( )。
A、头部 眼珠 身体 眼睛
B、弟弟 爸爸 爷爷 姐姐
C、第二小组 小学 白水洋小学 六年级
D、树叶 树根 树干 树枝
12、下列四个句子缩句，全部正确的一组是( )。
⑴东郭先生牵着毛驴在路上走。
⑵每年入冬，成千上万、五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徒一样浩 浩荡荡地飞进蝴蝶谷过冬。
⑶微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
⑷鹤发童颜的老奶奶笑得合不拢嘴。
A、⑴东郭走。 ⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷。
⑶海面上洒遍银光。 ⑷老奶奶合不拢嘴。
B、⑴东郭先生牵着毛驴走。 ⑵蝴蝶过冬。
⑶微波洒遍银光。 ⑷奶奶笑
C、⑴东郭先生牵着毛驴走。 ⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷过冬
⑶海面上洒遍银光。 ⑷老奶奶笑。
D、⑴先生走。 ⑵蝴蝶飞进谷过冬。
⑶微波洒遍银光。 ⑷奶奶笑得合不拢嘴。
一、填空
8、补上成语的下半部分
A、千里之行（ ） B、天网恢恢（ ）
C、螳螂捕蝉（ ） D、（ ）满招损
9、叠字成语
A、咄咄（ ） B、兢兢（ 业业 ）
C、虎视（ ） D、振振（ ）
10、谚语、歇后语
A、人心齐，（ ）
B、有则改之，（无则加勉）
C、飞蛾扑火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（湖北省武汉市 ）省（ ）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（ 滕王阁 ）和湖南的（ 岳阳楼 ）。
12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ”“南朝”是晋朝以后（宋齐梁陈 ）（ ）等的合称。
六年级语文竞赛试题
一、 在左右两边有关系的词语之间画上连线（10分）
1、桃园三结义 孔子 2、 《巴黎圣母院》
最后的晚餐 貂蝉 《蒙娜•丽莎》 达•芬奇
卧薪尝胆 刘备 《小红帽》 塞万提斯
韦编三绝 勾践 《堂吉诃德》 加西莫多
沉鱼落雁，羞花闭月 耶稣希尔顿 《香格里拉》 格林童话
二、 判断（8分）
1、拉萨有“日光城”的称号。 （ ）
3、赤道是地球上最热的地方。 （ ）
4、火热的夏天，蚊虫会叮咬人，但雄蚊是不吸血的。 （ ）
5、世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。 （ ）
6、陕西临潼秦始皇兵马俑，被国际友人称“世界第八大奇迹”。 （ ）
7、夏天，狗伸出舌头是为了散热。 （ ）
8、菠菜可以和豆腐一起生煮。 （ ）
三、选择（6分）
1、2006年世界杯足球赛将在（ ）举行。
A、美国 B、德国 C、中国 D、意大利
2、阿拉伯国家多信奉（伊斯兰教 ）教。
A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、天主教
3、1492年，哥伦布发现了新大陆，这块“新大陆”实际是指（ ）
A、中国 B、印度 C、埃及 D、美洲
4、登山运动员攀登珠穆朗玛峰是好的时间是（ ）
A、5月 B、6月 C、7月 D、8月
5、画一张彩色中国地图，必须用（ 4 ）种颜色又只须用（ ）种颜色，才能区别清楚相邻地区。
A、3 B、4 C、5 D、7
6、地球自转一周的时间是（ ）
A、3小时56分 B、24小时 C、一年 D、一周
四、请写出与下列诗句有关的风景地。（6分）
1、江作清罗带，山如碧玉簪。 （ 桂林 ）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
3、会当凌绝顶，一览众山小。 （ 泰山 ）
4、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （ ）
5、欲穷千里目，更上一层楼。 （ ）
6、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （ ）
五、读文段回答问题（25分）
（一）
A、B、C、D、E、F六位小朋友手拉手围成一个大圆圈。每人和左右两人的距离相同，大家都正对圆心。A的左手被D拉着，B的右手被C拉着，C拉着F的左手，D站在B的对面。
问题：1、F拉着（ d ）的左手。 2、（ b。f ）和C距离最近。
（二）
相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书”。根据你的理解，这三个分句各表达了什么意思。（6分）
1、读书好：（ ）
2、好读书：（ ）
3、读好书： （ ）
（三）
联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
1、广告语中的“联想”一词，有哪两方面的含义？（4分）
（1）
（2）
2、请你谈：这则广告妙在哪里（4分）
| 小题1:饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。 小题2:答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。 小题3:①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。 小题4:答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的） |
| 试题分析： 小题1:抓住文中“放饮水机”地方和最后老人的话即可作答。 小题2:要选出细节作例子，说明“我”的“细心”“善解人意”“尊重别人”“善于教育孩子”“为人谦和”，说出几点就可以。 小题3:从结构上“结束故事”、内容上“深化文意”、形象塑造上“烘托人物形象”几个角度来分析回答。 小题4:抓住最后老人说的话来感想“在心中给人留个位置”（即关心他人），要用同龄人的口吻对“孩子”说话，以“体谅、尊重大人”的角度来说。 点评：本阅读文章的内容很有现实教育意义，做题同时对学生也是进行一次很的教育。几个小题也不难，容易理解作答。 |
县城的大街上鞭炮齐鸣，又一家门面开业了。这几年小城越来越繁荣，每天都有开业的门面，这实在没有什么稀奇的。可这次开业的店门前，人却越聚越多。因为招牌太吸引人了，上面的烫金大字是：赠送唠叨工作室。而这工作室的主人又是县一中的退休特级教师杜广厚，就更引起人们的好奇了。
人们逐渐散去，门面上的广告语显得更加清晰了：“你想再体会到母亲的爱吗那么请来听听母亲的唠叨吧!”
开始几天，门庭很冷落。杜老师头顶满是白发，面容和善，不急不躁地继续整理着店内的摆设，闲下来就拿着本书低着头读。
