
导读:不建议过早的将孩子送去幼儿园的原因有很多,以下是一些常见的原因:1孩子的身心发展尚未成熟,需要更多的家庭关爱和陪伴。2幼儿园的教育方式和家庭不同,孩子可能需要更长时间来适应。3幼儿园可能会让孩子感到孤独和无助,影响他们的情感发展。4幼儿园可
不建议过早的将孩子送去幼儿园的原因有很多,以下是一些常见的原因:
1孩子的身心发展尚未成熟,需要更多的家庭关爱和陪伴。
2幼儿园的教育方式和家庭不同,孩子可能需要更长时间来适应。
3幼儿园可能会让孩子感到孤独和无助,影响他们的情感发展。
4幼儿园可能会让孩子接触到一些不良信息和行为,对他们的成长造成负面影响。
在中国,传统上老人们扮演着重要的角色,帮助照顾孙辈是他们的职责之一。然而,现代社会的变化导致一些家庭无法依靠老人帮忙带孩子。下面是一些可能发生的情况:
1 找寻其他帮助:家庭可能会寻求其他亲戚或朋友的帮助来照顾孩子。他们可以寻找合适的保姆或幼儿园,以填补老人无法提供的照顾。
2 家庭自理:如果没有其他可靠的帮助来源,父母可能需要更加努力地平衡工作和照顾孩子的责任。他们可能会采取弹性工作制度、协商与伴侣共同分担责任,或寻找其他方式来管理家庭和工作之间的平衡。
3 寻求辅助工具:家庭可能会购买一些辅助工具,如智能玩具、安全设备、智能家居等,以减轻照顾孩子的负担。这些工具可以提供一些便利和安全,但无法替代亲人的陪伴。
4 心理压力增加:对于没有老人帮忙带娃的家庭来说,父母可能会承受更多的心理压力。他们需要处理工作和照顾孩子的责任,可能会感到疲倦、焦虑和压力增加。
总的来说,没有老人帮忙带娃的家庭需要更加努力地平衡工作和照顾孩子的责任。这可能会带来一些挑战,但也提供了机会来发展更加亲密的家庭关系和培养独立和自主的孩子。
我觉得这个做法是可以的,前提是一家人一定要先沟通清楚,安排好父母的饮食起居,确定老人的想法。有很多年轻人的工作非常繁忙,早晨7:00就出门上班,晚上加班到12点还没到家,连接送孩子上幼儿园的时间都没有,所以只能将父母接过来,既可以承担起接送孩子上幼儿园的责任,也能帮年轻人承担一些家务。这种做法是大部分人都会做的选择,只要事先沟通好,就不会有太大的问题。
首先,是解决好父母过来之后的衣食住行问题。有些老人来自农村,他们可能不适应城市里的生活,所以一定要先提前接过来让他们好好的适应,安排好住宿的地方,告诉他们一些生活习惯,这样能更好的避免今后因为不了解而发生冲突。条件允许的话,最好不要和老人住在同一屋檐下,而是选择较近的小区或者同一小区。
其次,这样做可以减轻年轻人的压力。孩子上了幼儿园之后,很多全职妈妈会选择直接回到职场。虽然理想很美好,但现实生活中大部分工作都无法做到接送孩子。如果老人可以承担一部分工作,年轻人的压力自然会小很多,妈妈放心在外面工作,不用担心后院起火,还可以减少夫妻矛盾,其实有很多老人在这方面也是乐意帮助年轻人的。
最后,我们应该考虑到父母的想法。有些老人工作了一辈子,晚年只想要悠闲的生活,根本就不想承担起带孩子的责任。其实这种想法也是无可厚非的,毕竟爷爷奶奶并没有带孙子的义务。如果老人确实不同意、他们本身没有责任感、或者是生活习惯相差太多,还是建议尽量寻找其他的办法,以免发生不必要的冲突,到时候就得不偿失了。
我家宝宝2岁时候已经能从1数到100,正数倒数跳数都可以,2岁2个月学会了乘法口诀。幼儿园入学测试中,数学能力已经达到了大班水平。
幼儿园入学之前(托管),宝宝用3个月就背会了30首古诗词,儿歌会唱10首左右。
运动也好,每天打篮球能打1个小时,800米能跑2圈。
……
宝宝这一切的“优秀”,既不是他天赋异禀,也没有什么先进的科技,而是与一位普普通通的高知老人有关。
这位老人不是别人,正是我亲爱的爸爸,也就是孩子他姥爷。
姥爷是一个非常普通的60后老人,在外孙出生后,有了2年朝夕相处的时光。在这两年间,外公不知不觉中,变成了一位育儿高手(在这里格外感谢爸爸,靠他的育儿智慧为我帮了很多忙),同时也因为是教师的职业原因,在育儿上他也有一些独特的心得。
本着乐于分享的教师精神,姥爷很想把这些育儿经验分享给更多像他一样的老人们,希望更多老人都可以培养出健康、可爱、聪明的孙子或孙女。让自己的晚年生活,不仅可以享受到天伦之乐,也因此找到自己的成就感和价值感。
在姥爷身边身边,也有很多老人帮子女带孩子,他们经常一起探讨交流,在这个过程中,姥爷发现他们有一个共同的想法:年纪大了,体力跟不上,跟年轻人想法也不同,感觉自己很难带好孩子。
带孩子的这两年间,姥爷切实感受到带孩子确实是对体力和精力上都有所消耗。但是,本着用爱呵护孩子成长的原则,姥爷积极发挥自己的优势。在养育下一代的过程中,用隔辈的爱和正确的方法,也可以让育儿过程更快乐,同时帮助子女减轻压力,也能从中获得新的人生价值。
老话常说,3岁看大,7岁看老。所以0到6岁这个阶段,对孩子非常重要,幼儿时期是奠定人生基础的关键时期。
孩子就像是一幅白纸,能在上面画出什么样子,就看我们家庭的引导者如何施教。姥爷的观点是,学习不是为了考试成绩,而是享受寓教于乐带来的对世界的探知欲。
很多人说隔辈老人会宠坏孩子,其实这完全是一种偏见。老年人经历更多、见识更广,更有经验和耐心,这是他们独特的优势。就我们家宝宝而言,他姥爷作为一个从事教育行业30多年的老教师,他带孩子更具备得天独厚的优势。
第一,老人有更充裕的时间陪伴孩子。
现在年轻父母压力很大,但是老人相对来说,时间更为充足。教育本身就是一个耗费时间的事,老人对孩子进行早教,本身就有充裕的时间保证。孩子睡觉时,就可以考虑后面给孩子讲什么。忙忙碌碌的,一天也就过去了。
老人在实际养育孩子的经验上更丰富,另外老人也可以把子女的养育经验进行再次梳理,可以更好地培养下一代。
其次,相比而言,老人对孩子更有耐心,心思也更为细致。人一辈子经历的多了,心态会平和,对很多事情的理解也更透彻和宽容。带孩子,不仅可以感受到亲情之间的眷恋,也可以让自己充满活力,忘记实际年龄。同时,因为在教育过程中,不断更新自己的育儿理念,也可以很好的防治老年痴呆。
我家小朋友最喜欢的活动,就是和姥爷一起认车牌。在这个过程中,可以普及很多知识。比如我们的老家在陕西,那么陕西的车牌第一个字,就是陕。陕A就是西安。你看到哪个代码,就是说车属于哪个城市。
后面的数字和英文字母基本可以把数字和字母都认全了,所以我们从来没有指着数字和字母一个个教,都是通过看车牌认识的。
还有,比如找家里的形状。家里的电视,是长方形的。冰箱,是长方形的。水瓶,是圆柱形的。坐垫,是正方形的。蛋糕,是三角形的。篮球,是圆形的。诸如此类,每天在家和姥爷一起找形状,很快认识了所有图形以及家具和电器的名称。
为了让孙子建立感性的数学认知,姥爷将抽象的数学概念融入到了每天的生活当中。利用情景+重复的输出方式,让孩子对学习产生自然的兴趣。
例如可以通过上下楼认数字,我们家住几号楼几单元几栋。负一层是停车场,我们要上楼,下楼都会说一遍。如果学加减乘除,就带孩子爬楼梯,每上一层,就加一次。每下一层,就减一次,这样很快他就理解了加减乘除。
每天有音乐时间,姥爷会通过小度在家播放英文启蒙歌曲,每周循环一次。晚上临睡前,会通过小度给孩子放古典音乐,以此对孩子进行音乐启蒙。
与此同时,姥爷也会教孩子帮大人做力所能及的事情,比如拖地、扫地、拿拖鞋等等,培养孩子有承担的责任意识。
还可以带孩子一起画画,剪纸,浇花。周末可以带孩子去爬山,去户外农村打滚。
印象最深的就是,姥爷每天都会重复一遍,数学真好玩,数学真有趣,让孩子在学习中感到乐趣。
印象最深刻的一个例子就是,姥爷每次给宝宝切水果时,都会说,我们今天切了二分之一。这样说了整整半年,在2岁4个月时孩子才开始问我们什么是二分之一。姥爷就解释给孩子,一个西瓜切成一半,就是二分之一。西瓜的一半,就是二分之一,也就是05。同样的道理,苹果切一半也是二分之一。一杯水,倒一半出来,也是二分之一。
其实,这个过程重点在于不问结果,只管栽花。苗育好了,长大后自然就会开出鲜艳的花朵。
为了锻炼孩子的记忆力,姥爷每天都会陪孩子玩数字排队。写出4个数字,剪成数字卡片,让孩子看一遍。然后把数字遮住,让孩子按照之前看的顺序说一遍。通过这样反复的训练,孩子现在基本5位数看一遍,打乱了,还能按之前的数字顺序排回去。
姥爷说,我们就是要善于抓住可以引导教育的一切契机。
第二,老人对生活的理解可以融会贯通到早期教育中。
比如古诗词教学,是姥爷最擅长的。虽然姥爷学理科,但是古诗词功底比较扎实。为了让外孙对古诗词感兴趣,姥爷会在喜马拉雅上寻找一些中国诗词朗诵的专家作品进行播放。
这个过程,姥爷称为熏听,就是让孩子在文化的环境中自然的被感染。熏听的过程,本身就是量变到质变的过程。熏听了1年三字经后,只要我们播放,他就会自然而然地说出来。我们没有让他背过,但是因为放的频次足够多,他就自己记住了。
古诗词对于2岁的孩子来说,难度有点高。怎么办?
在这个过程中,姥爷发现孩子特别喜欢玩贴纸,于是和孩子约定,只要你和我学一首古诗,姥爷可以奖励你一个贴纸。孩子为了玩贴纸,爽快的答应了。于是,姥爷就一句一句的念给孩子听,然后让孩子一句句再跟着读。
就这样读了3个月,基本背下来了幼儿园必背的30首古诗。于是第四个月我们开始挑战难度,用一个月重复教《沁园春雪》和《陋室铭》,他也轻松背过了。
学完后,会带孩子下楼玩会儿沙子,或者进行别的活动,过几天再学一首新的。学新诗词前,都会再温习一遍学过的诗词,温故而知新。
在教孩子背诗时,也可以结合自己的人生体验来理解诗词的意思,加深孩子对诗句的理解。
每天坚持给孩子唱一首儿歌,让孩子在有韵律感的儿歌中,学会更多的句子。每天给孩子讲一个短小的绘本故事,这个过程中可以反复给孩子多读几十遍,好的绘本值得一读再读。
在和孩子一起学习的过程中,还要学会向孩子请教。姥爷经常会问2岁的孙子,宝宝你告诉爷爷这个字是什么?这个怎么读,这个怎么写等等。态度要认真和诚恳,让孩子感受到大人的认真,孩子也会更加积极的去学习,再告诉你,这就形成了一个良性的学习氛围。
姥爷说,爷爷奶奶要学会当家里小宝贝的小学生。有时候听见了,可以假装每听明白,让孩子多教几遍,增强孩子的记忆。
多带孩子去博物馆、科技馆、美术馆等等去增长见识。超市,也是学习数学和生活百科的好地方。
孩子不管学什么,大人更重要的,是多引导,循循善诱就好了,不能强迫。学习,主观能动性很重要。
教育孩子是一项琐碎而辛苦的事情,在教育孩子事情上,全家一定要统一思想战线,坚持不懈,不能半途而废。
导读:小宝宝开始上幼儿园了。作为家长,会有各种各样的担心。一位妈妈说,自己家的娃从小胆 子就很小, 和年龄相仿的小伙伴玩耍,被别人打了都不敢还手。
宝宝刚上幼儿园,哭也是 正常现象 ,家长即便是再舍不得孩子,到了上学的年龄段,也应该把娃送去上学了。现在才是幼儿园阶段,早上送到学校,晚上就接回家了。如果长大以后,宝宝远离父母,去他乡上大学、工作了,父母是不是更会恋恋不舍呢?家长应该学着去面对 ,缓解焦虑 的心理。如果爸爸妈妈们太焦虑,会给宝宝带来负面的影响。
宝宝第一天上幼儿园,很可能会发生很多 意外状况 。家长们应该提前了解,做好及时地应对。
孩子刚刚上幼儿园,周围都是陌生的环境,家长要格外注意小宝宝的 安全问题 。如果是把娃直接送到幼儿园门口的,早上起来家长要把孩子亲自交送到老师的手里, 看着老师 把娃带进园里。晚上放学的时候,再从老师手里把孩子接回来。还有的宝宝会选择坐校车,家长尽量早到一会,这样才能在站点接到宝宝。
有一位妈妈说,孩子上学的第一天,就发生了小小的意外。放学的时候,老师打电话给宝妈,问孩子接走了吗?当时母亲并没有接走孩子。老母亲当时惊慌失措,以为孩子丢了。后来在别的校车里找到了和小伙伴玩耍的儿子,这才长出了一口气, 虚惊一场 。
刚刚送去上幼儿园的小宝宝们,多少都有点分离焦虑。有的孩子轻一点,默默地抽泣两声就好了。 有的孩子严重些,会大哭不停 。还有的孩子可能会哭上一、两个小时。无论孩子是哪种表现,都是宝宝成长道路上 必须要经历 的一步。父母应该用 积极的心态 来引导孩子,提前和娃做好沟通,调整好情绪,家长应该坚持每天送孩子去幼儿园,培养宝宝独立能力和抗挫的勇气。
有很多爷爷奶奶送孩子的时候,宝宝哭, 老人也会跟着流泪,这样孩子的焦虑心理会更加严重,哭闹不停 。曾经看过一则报道,一位爸爸送女儿去幼儿园之后,过分焦虑,一个大男人坐在车里抹眼泪。 他还感叹,闺女就这样离开我了,不需要我了吗? 家长们首先要调整好自己的心态, 顺利的 陪娃度过入园的分离焦虑期。
家长们送娃的时候,提前告诉孩子,妈妈会在放学的时候过来接你,不要趁着孩子不注意,偷偷摸摸地溜走。这样会让宝宝感觉到父母不要自己了,内心会更加 焦虑恐惧 ,哭得更严重了。
尽量不要对娃说,妈妈下午第一个来接你。如果父母有事情耽误了,没有做到第一要向孩 子道歉。
四岁的娃在家里都是衣来伸手,饭来张口的。进入幼儿园之后,很多事情就需要宝宝自己 独立完成 了。宝宝想要 小便的时候,不敢和老师说上厕所 ,还有的是因为玩得 太兴奋而忘记了去厕所。 这样可能会造成孩子在午睡时 尿床,尿裤子 的现象。有很多小宝宝会憋一整天,晚上放学回到家里,才入厕大便。
即便孩子有尿床,尿裤子的现象 ,家长也不要训斥或者嘲笑娃 ,应该进行安抚和鼓励。在家要提前训练孩子 学会上厕所 ,想小便和大便的时候,及时和老师诉说。也可以在孩子的书包里带一身干净的衣服,在宝宝尿裤子的时候,可以让老师帮忙换上。
很多孩子有挑食,厌食的习惯。幼儿园都是定制的营养餐,有主食,有菜有汤, 荤素搭配 。宝宝看到自己不喜欢吃的饭菜,可能会捂着嘴跑开,饿上一中午也不肯吃。还有的宝宝只吃米饭泡水,不喜欢吃菜类,这样的情况不在少数。 父母应该耐心地纠正孩子的饮食习, 提前和老师说明情况,共同 努力帮孩子建立良好的饮食习惯。
家长要告诉孩子,在幼儿园要按时用餐,学会自己吃饭,养成好习惯。还有的小宝宝在幼儿园不好好吃饭,回家之后就吃零食,家长尽量不要给娃吃零食,一旦养成了这样的习惯,孩子 偏食,厌食 的情况会更多。
碎碎念:
宝宝上了幼儿园之后,家长要抽出更多的时间 陪伴 孩子,每天晚上把娃接回家之后,多带宝宝去户外玩耍,让孩子 心情放松 。多和老师沟通,尽快让娃适应幼儿园生活。
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要说一个家庭中最受宠爱、地位最高的谁,家有孩子的毋庸置疑,地位最高的就是孩子了。几个大人都围着孩子转,要什么给什么,捧在手心怕摔了,含在嘴里怕化了。
但要说最没有发言权的是谁,那也是孩子,都说“童言无忌”,很多时候,家长根本不把孩子的话放心上,认为孩子小孩子家家的懂个什么啊,我吃过的盐比你吃过的饭还多,很多时候家长还直接认为孩子是在撒谎。
最近,就有一位爷爷,因为不信孩子的话,却把孩子给“坑了”。
当天早上,爷爷带着孙女去上幼儿园,在路上走着走着,孙女发现爷爷似乎走错路了,于是不断提醒爷爷:咱们走错了,平时爸爸妈妈不是往这边的。
爷爷却坚决不承认,我怎么可能走错路呢,你看,幼儿园不就在面前吗?
孩子再次提醒:那不是我的幼儿园,我的幼儿园在另外一边。
没想到爷爷在幼儿园门口放下孩子扭头就走:都 是过来人,你还想骗我?你就是不想上学,才找那么多的借口。
幼儿园老师看着被放下的孩子也是一脸懵,说这不是我们幼儿园的孩子啊?于是只能报警,让警察叔叔帮忙联系女孩的家人。
警察拉着小女孩的手问:是爷爷把你送到这里来的吗?下次你跟爷爷讲清楚,你不是这个幼儿园的,你是其他幼儿园的。
小孩也是很无奈: 我提醒了,没用啊。
最后由警察叔叔把孩子送到了原本的幼儿园,才把爷爷这个“错误”给掰回来。
而这些大人“自以为是”的事情真的比比皆是。
有一个朋友说,当年上学时,学校改了上课时间,原本是2点改到了一点半,他想去学校的时候爸爸坚决把他拦住了,说就是两点, 肯定是你想早点出去玩,结果朋友经历了人生的第一次迟到 。
如果迟到这个事无伤大雅的话,有些则可能是要命的。
有一位网友说,小时候自己阑尾炎犯了,当妈的死活不信,觉得孩子不想去上课假装肚子痛,非给送过去,结果是补习班老师把他送进医院,捡回了一条命。
3-6岁的孩子,有着丰富的想象力,在孩子的世界中,容易把幻想和现实混淆。
强烈的愿望、缺乏经验以及记忆的不准确,会导致孩子把自己的想象当成现实,在家长看来,就觉得孩子爱说谎,嘴里没有一句真话。
随着年龄的增长,孩子会进入 表现欲敏感期 ,特别是进入集体生活后,孩子之间为了获取周围孩子或者大人的注意, 会说一些不符合实际的大话 。
比如一群孩子在一起,说自己的爸爸有多厉害,有的说爸爸跑步飞快,可以一步踩上火星。有的说爸爸力气有多大,可以随手举起一辆车。大人就常把孩子的这些不实言论理解为“撒谎”。
孩子对大人的情绪和 情感 反应很敏锐,当自己做错事的时候,为了逃避惩罚和责备,孩子会编造谎言,以期望家长可以放过他们,即使是两三岁的孩子,也会有下意识的这个行为。
而在孩子5岁之前,说谎都不算是坏事,此时的孩子说谎时没有恶意的,他并不知道说谎是一件坏事。
如果家长在孩子犯错时经常斥责甚至打骂孩子,孩子会更容易养成说谎的习惯。
国际著名亲子沟通专家阿黛尔法伯在《如何说孩子才会听、怎么听孩子才肯说》一书中提到,家长不要随意诱导孩子掉进说谎的全套在,最好要教孩子面对现实,而不是随意给孩子贴标签。
比如孩子打碎了杯子正好被妈妈看见,但是孩子又矢口否认,家长通常会说:你这个小骗子,我明明亲眼看到你打碎了杯子,你还在对我撒谎,现在你必须接受惩罚。
孩子知道谎言被拆穿,也受到了惩罚,不一定记住教训,反而会告诉自己,下次撒谎再撒得高明一点。
而正确的处理方式 是先接纳孩子的感受,并告诉孩子我们的感受,让他有勇气坦然说出事实 。比如:我知道你希望这事没有发生,但是我希望你下次拿杯子的时候可以用双手捧着,现在我们来看看怎么收拾。
比起惩罚和贴标签, 父母的接纳会让孩子更诚实。
有的家长对孩子百依百顺,什么要求都满足,而有的家长却一味地拒绝孩子的与要求,孩子不断被拒绝,会转而采用其他的方式,比如撒谎的方法来满意自己的愿望。
所以对孩子的愿望,如果是小愿望,家长可以给予满足,一时无法满足的,家长也要向孩子说明理由,而不是次次拒绝。
信任是相互的,家长越不信任孩子,孩子也越不信任家长,遇到事情,会先用撒谎的方式来逃避。父母也不要给孩子过高的期望,以免孩子为了迎合父母而说谎。
同时,家长也要以身作则,答应孩子的事要说话算数,给孩子一个诚实的榜样。




















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