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导读： 这篇课文讲的是杏儿熟了，邻居家的淘淘等小伙伴来摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶纯朴、善良的品格。课文语言浅显易懂，写得形象、活泼富儿童情趣 教学目标： 1认识本课的4个生字。 2能正确、流利、有
这篇课文讲的是杏儿熟了，邻居家的淘淘等小伙伴来摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶纯朴、善良的品格。课文语言浅显易懂，写得形象、活泼富儿童情趣
教学目标：
1认识本课的4个生字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
3能读懂课文内容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。
教学步骤：
一、导入
同学们，如果你们家种的果树结了甜美的果子，蔬菜长出了喜人的果实，花草开出了漂亮的花朵，那么你在高兴的同时会不会拿这份喜悦和别人一起分享呢今天我们就来学习第十五课《》，看看文中的小作者是怎么做的，他为什么会这么做。
二、初步理解课文内容
1自读课文
(1)要求：
①读准生字读音。
②思考：本文讲了一件什么事
明确：本文主要讲，邻居家的小淘淘等小伙伴来“偷”杏儿，不仅没受到奶奶的责备，还得到奶奶送的杏儿，我从中受到教育，每年杏儿熟后都给乡亲们送杏儿的事。
2再读课文
(1)要求：
①从课文中找出与“”有关的表示时间的词语;
②在的这几次时间里，各写了哪些事
(2)学生自学、小组讨论。
(3)全班交流，老师相机点拨。
①表示时间的词语：每年麦收时节、这一年、每年、今年;
②每年麦收时节，我家杏树上就结满了黄澄澄的杏儿;这一年的时候，邻居的一个小孩偷杏儿时从树上摔下来，奶奶却给他摘杏儿吃;以后每年杏儿熟时，我都按奶奶的吩咐给乡亲们送杏儿;今年，我挑熟透了的杏儿给乡亲们送去。
小结：从开始对偷杏儿的孩子们的气愤，到后来主动给乡亲们送杏儿，“我”为什么会发生这么大的改变呢下面我们进一步学习课文。
三、深入理解课文内容
1指名读自学提示。
(l)从哪儿可以看出我家杏树上结的杏儿又好又多
(2)奶奶哪些地方值得我们学习
2学生自学，小组讨论。
3全班交流，老师相机点拨。 交流第一个问题：从哪些部分可以看出我家杏树结的杏儿又大又好(学生读第一至四自然段，结合重点词句自由谈)
指导朗读一至四自然段：
教师范读：学生揣摩人物的思想感情自由读、体会;指名分角色配乐朗读。
小结：正因为杏儿好，杏儿多，不仅引来了那么多人羡慕，还招来了孩子们的“偷”。
交流第二个问题：
引导学生从以下三部分理解：
①走过去扶起淘淘，给他揉腿，让他们别走。(引导学生体会奶奶安慰孩子，心肠很好)
②为孩子们摘杏儿时挑熟的打，脚站不稳，身子颤颤巍巍的。(理解“颤颤巍巍”：抖动摇晃，可以结合实际生活中老年人的样子理解)
思考：奶奶身子这么弱，为什么还尽力摘杏儿
(引导学生理解奶奶真心让孩子们吃杏儿，心肠好、朴实)
③奶奶把杏儿分给孩子们，看见孩子们吃得香甜，脸上露出了微笑。见我不高兴，教育我说：“果子大家吃才香甜，要记住，否儿熟了，让乡亲们尝尝鲜。”
思考：这件事看出奶奶是一个怎样的人(引导学生理解奶奶的纯朴、善良)课文中对奶奶动作、语言的描写，对突出奶奶的品格有什么好处(更能准确、形象、生动地表现出奶奶的纯朴、善良)
指导朗读五至九自然段。
教师范读：学生揣摩人物的思想，体会作者要表达的感情，自由读、体会;指名分角色朗读。(通过“我”和奶奶的态度对比进一步体会奶奶的朴实、善良)
小作者从奶奶身上受到了启示，那么我们在快乐、幸福的时候该怎么做呢为什么这么做呢谁来表演一下(学生表演并说出原因：把自己家结的果子送给别人;请别人和自己一同欣赏自家美丽的花朵;自己考了好成绩去帮助成绩差的同学……)
5朗读全文，再一次体会奶奶说的话的含义。
四、总结全文，提示规律
通过这节课的学习我们体会到了奶奶纯朴、善良的品格，知道了自己在幸福、快乐的时候，应该怎么做。(总结)
我们还学会了以下学习方法：(扩展)
1理解词语的方法：
(1)查字典理解;(2)结合上下文理解;(3)结合生活实际理解。
2体会重点句子的方法：
先联系上下文或用对比的方法理解句子中的重点词语，再结合全文理解句子的含义。
3朗读的方法：
读人物的语言时要先揣摩人物的心情或了解人物的品质，读叙述性语言时读出作者想要表达的感情。
五、布置作业
1有感情地熟读本课。
2预习新课。
这个要看是谁送的了 你怎么想了 异性朋友的话不好讲毕竟性跟杏同音 可能想跟你处朋友 也可能人家单纯的送你吃并没有多想 不过我老家讲桃养人杏伤人李子树下埋死人 还是看看你跟人关系怎么样吧
没听说过，特别是异性朋友最好不要那么送，一般我就见过亲戚之间都很少送的，而且杏这种果实属寒性更不适合空腹食用，很容易让胃部不舒服，所以很少有人当礼品送，基本就是买多了分你点儿，或者家里有杏树卖不完送亲戚。
坚果类零食，水果干。
1、坚果类零食：碧根果，夏威夷果，开心果，松子，杏仁，腰果等，而且坚果比较好携带，坚果香味浓郁，酥香四溢，口感甚佳。
2、水果干：大枣，桂圆干，苹果干，菠萝干，香蕉干，葡萄干，芒果干等。而且多吃水果干能把果皮的纤维全吃进去，适合消化不良和怕冷人群。
仿写我家的杏熟了作文400字
仿写我家的杏熟了作文400字，深厚的知识储备有利于提高作文水平，写作风格是在一次次练习中发展而来的，儿时的记忆在这时被勾起，好的作文读起来就像在品一杯香茗，以下分享仿写我家的杏熟了作文400字范文。
仿写我家的杏熟了作文400字1
春末夏初，杏儿又熟了，一颗一颗橙黄橙黄的。从我家经过的路人，都会羡慕地说：啊，这杏儿看起来真甜啊！ 有一回，我靠在奶奶的肩上，天真地问奶奶：奶奶，天上的星星就像杏儿一样黄一样多，那么杏儿会像星星一样一闪一闪地眨眼吗？奶奶笑眯眯地回答：要不你去看看吧！我睁着大大的眼睛看着杏儿：太阳站在上面一闪一闪的，似乎就在眨眼睛。
但是被树叶挡住阳光的杏，就呆呆地站在那里，杏儿到底会眨眼睛吗？想着，想着，我就糊涂了。奶奶爽朗地笑了，我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多得像星星一样一闪一闪地眨眼睛。
有一次，我听到外面传来一阵急切地叫喊声：奶奶，奶奶快来呀！我快步跑了出去，原来是前年那群偷摘杏儿的小淘气回来了，他们又来找奶奶讨杏儿吃了。我从家里拿出竹竿，学着奶奶当年的样子，把熟透了的杏儿往下打，一个，两个，三个……不一会儿，地上就滚满了又大又黄的杏儿。
我和小伙伴们一起分享着杏儿，奶奶回来了，我高兴地喊道：奶奶，快来啊！您也尝尝吧，可好吃了！奶奶走了过来，摸了摸我的头，夸奖我说：哟，我的小孙女也学会分享东西了！听了奶奶这番话，我更加高兴了，心里美滋滋的，吃到嘴里的杏儿也格外香甜。 跟朋友分享的快乐真让人回味无穷！ 。
仿写我家的杏熟了作文400字2今年的`杏儿又熟了。
我望着黄澄澄的杏儿挂满枝头。眼前浮现出奶奶颤颤巍巍给孩子们打杏子的情景，耳边想起杏儿熟了，让乡亲们尝尝鲜的话。
于是，我挑了熟透的杏大了一大筐下来，给乡亲们送去，给大伙品尝美味、品尝香甜。我走进村子，找了个集中的地方，吆喝起来：“爷爷奶奶们、叔叔阿姨们、小朋友们，快来尝尝我们家的杏儿吧！”忽然，小朋友们跑过来，大人们围上来，老人们走过来。
小淘淘迫不及待的抓了一个顶大的杏儿往嘴里塞。我边叮嘱他洗了在吃，边发杏儿。
小孩子拿了杏儿就往家里跑。小刚跑了几步，又回头说了声：“谢谢！”大人们拿着杏儿之夸杏儿好：“真是前人栽树，后人乘凉呀！我们也要栽几棵树留给我的后代！”老人们更是笑得合不拢嘴。
只可惜没了一口好牙。李爷爷抖了抖烟袋，说：“你奶奶可真是个好人呀！”杏儿虽然送走了，但听到的是大人的赞美，看到的是老人脸上的喜悦，心里比喝了蜜还甜。
我终于明白了奶奶说的话：果子大家吃才香。
