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导读：如下：1、竹蜻蜓是最常被哆啦A梦使用的道具！在一开始便已登场。只要把它放置在身体任何部分，就可依自己意思在天空中翱翔。内藏超小型电池，可时速八十公里连续飞行八小时。若是间断飞行，还可撑更久！2、时光机只要心中想去的地点，电脑就会传达并歪曲所
如下：
1、竹蜻蜓
是最常被哆啦A梦使用的道具！在一开始便已登场。只要把它放置在身体任何部分，就可依自己意思在天空中翱翔。内藏超小型电池，可时速八十公里连续飞行八小时。若是间断飞行，还可撑更久！
2、时光机
只要心中想去的地点，电脑就会传达并歪曲所在地与目的地间的空间而将两地靠拢，跨过门就可以到达。但是不能去距离十光年以上的行星，或者是电脑地图上没有的地区。
3、任意门
有了它，可以离开现在的空间，但前提是知道现在的位置，而且到不了海底，最大的不足是不能在时间中移动。任意门可到达的地方是以地球为中心的10光年任意空间。
4、时光包巾
它的功用实在太大了，包了的东西既可以变新，也可以变旧。
5、记忆吐司
学生们应该会特别喜欢这道具吧！只要吃下这个吐司，就能非常容易的记住事前写在吐司上的事物。用来作弊真的是太爽了，就是千万不要吃多哦！
6、桃太郎丸子
饭团一抛去，猛兽就自然懂得张大口吃，真是天晓得。猛兽吃后，就会完全驯服，听给它吃饭团的人的话。不过虽说人是动物，人吃后却不会变得听话，换句话说，它对人完全没影响。因此肚子饿的时候倒可用来充饥。
7、穿衣照相机
看到合适的衣服，拍摄一下马上就能穿在身上。
8、穿越环
将圈子放在墙上，一个洞便会出现并一直通往墙的另一面。由于洞中是第四度空间，无论墙壁有些什么都不会受到影响，当然如果墙壁是特制的则例外。但是，如果放在地上，它却不会穿过地球中心。反而变成一个有底的陷阱。
9、如果电话亭
只要对电话说出心目中的幻想世界，便可使现实世界变成该世界。要求实现后，电话亭便会响起来。但如果它坏了，幻想世界将无法便回现实世界。而在铃声响后愿望将在零至十二小时后实现。
《哆啦A梦》（日语：ドラえもん；英语：Doraemon；旧译叮当 / 小叮当）是由日本漫画家藤本弘（笔名藤子·F·不二雄）和安孙子素雄（笔名藤子不二雄A）共同创作的漫画作品，1987年12月23日后，由于两位作者打算各自创作漫画，《哆啦A梦》系列的创作便完全由藤本弘负责。
该漫画叙述了一只来自22世纪的猫型机器人——哆啦A梦，受主人野比世修的托付，回到20世纪，借助从四维口袋里拿出来的各种未来道具，来帮助世修的高祖父——小学生野比大雄化解身边的种种困难问题，以及生活中和身边的小伙伴们发生的轻松幽默搞笑感人的故事。
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1 小学三年级关于我熟悉的鸟的作文
燕子
冬爷爷悄悄地走了，春姐姐迈着轻盈的步伐向我们走来了。瞧，大地穿上了碧绿的衣服，可爱的小燕子也从南方飞回来了。
小燕子在丽丽家的屋檐下搭了个窝。在那按家了。不久，燕妈妈生出了四个燕宝宝。他们毛茸茸的，可爱极了。可是它的翅膀太软了还飞不了。有一天，燕妈妈要给燕宝宝找吃的。它告诉他的宝宝们说：“你们的翅膀还软，不能乱飞，妈妈要给你们找吃的去。”说完妈妈就非走了。四只燕宝宝在家快快乐乐地玩着。突然，他们把最小的燕宝宝挤了下去。“啪”的一声，那只小燕子掉到了一块石头上。
这时，一直大花猫从这路过，看到了这只燕子，心想：我今天真幸运，居然有一只燕子给我送上门来当午餐了！小燕子看见了大花猫，吓得“叽叽”“叽叽”的叫着。
恰巧，丽丽看见大花猫欺负小燕子，她赶紧拿起一根棍子，向大花猫走去，大花猫看见了，赶紧跑，不一会儿，大花猫就跑得无影无踪了。
丽丽轻轻地捧起了小燕子，想把它送回家，可是，屋檐太高了，丽丽够不到，她喊来爸爸，让爸爸拿梯子吧小燕子送回家。于是爸爸小心翼翼地把小燕子送回家了。
那些小燕子“叽叽”的叫着，好像在说：“谢谢你，丽丽。”
2 小学生优秀写鸟作文笼 中 的 鸟要不是因为写关于鸟的作文让我去观察小鸟，我还没有注意到在我们住家的院子的花园里，邻居们居然喂了这么多鸟！这些小鸟都关在一个个笼子里。
有长着象老虎花纹般的虎皮鹦鹉；有羽毛雪白的白尾鸟；有嘴巴又红又尖的红嘴玉；有长着一条长长白眉毛的画眉……在另一个笼子里，孤孤单单地关着一只个头比其它鸟小得多的鸟，我看着它觉得眼熟——它的颜色很鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部是橄榄色，腹部却又是赤褐色，长着一张又长又尖的嘴。我问养鸟的爷爷，他告诉我这鸟叫翠鸟。
我一听，既惊讶又兴奋，我们不是刚刚学过《翠鸟》这一课么？我带着一种特殊的感情再来观察这只鸟——只见它非常不安分，总在笼子里上下翻飞，不停地跳来跳去，似乎是想撞开笼子飞出去。想起我刚学过的课文，我突然对它产生了怜悯之情。
我想它也许正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也许它正想贴着水面疾飞；也许它想停在苇杆上，等待游到水面上来的小鱼……望着在笼子里窜来窜去的翠鸟，再看看关在其它笼子里的鸟，我突然感到一种忿忿的不平——人们为什么要把他们关起来？它们是属于大自然的，它们不应当被囚禁在这笼子里！人啊，应当给小鸟以自由。
3 写鸟的文章怎么写怎么又写鸟文章 又是小学作文吧 - -！！
曾几何时，枝头的歌唱已停止。曾几何时，人类的魔爪伸向了你。一个可怜孤弱的生命，就在那一刻停止。小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利被剥夺了。不知何时，小鸟搬家了，从枝头搬到了笼子里。笼扼杀了天籁之音，扼杀了自由飞翔的梦。鸟是朋友，我们应该保护朋友。إ
儿时，那一群屋檐下的啾啾，那枝头的高歌，还有那漂亮的外衣……人与鸟应该建立一种彼此依赖、彼此共存的关系。当我们看到受伤的小鸟时应该主动为它们包扎，还原它们的亮丽；当我们看到孩子用弹弓打鸟时，我们应该及时制止，告诉他鸟是我们的朋友，我们应该保护它；当看到城市街边一个个人工搭建的鸟巢时，我们感到欣慰，因为我们已经行动了。让我们加入到爱鸟的行列中来。إ
让我们用双手托起爱的鸟巢，让我们用心去为受伤的小鸟包扎，让我们用行动来证明一切。奥运即将来临，我想那“鸟巢”是你我爱的见证。那“鸟巢”不仅是奥运场馆，更是对人类朋友的一种呵护，让我们用心为小鸟搭建一所鸟巢吧。
人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是 什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。
在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。
在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。
爱上了一个人，想去做一件事情，需要的是执著。
风浪是必然的，风和日丽是偶然的。
勇气和执著和自信联系得太密切，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活没了勇气和执著了。
看到了有关小鸟的飞行的一小段文字的那一天，我都在仰着头看鸟。
4 关于写鸟的作文鸟的启示
〇麦 琪
从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。
读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。
那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是**一样的画面。在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。
一截树枝，一个愿望，一份执著。
我不禁敬仰于鸟的智慧，羡慕于鸟的简单，惊讶于鸟的勇气。智慧、简单、勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢？
人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是 什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。
在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。
在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。
爱上了一个人，想去做一件事情，需要的是执著。
风浪是必然的，风和日丽是偶然的。
勇气和执著和自信联系得太密切，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活没了勇气和执著了。
看到了有关小鸟的飞行的一小段文字的那一天，我都在仰着头看鸟。
5 小学三年级描写我熟悉的鸟的作文秋天的美是成熟的，理智的它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄秋天悄悄地的来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装 我走进公园阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美级了
秋，是个色，香，味俱全的季节，色，香，味之外，还有声与光，那时秋声与秋日，此时，绚丽缤纷的秋色使我眼花缭乱，应接不暇
继续往前走，我看见一片茫茫无际的小草，碧绿的小草上点缀着各种各样的菊 花它们像一个个少男少女手拉着手在广阔的草地上跳着欢快的舞蹈
抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬
我又来到了果园那里的水果可多啦！有苹果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的苹果压的小树抬不起头来秋天真是个丰收的季节啊，到处都充满着丰收的喜悦
草坪边上的枫树飘下几片黄中透红的落叶，它们像一只只小鸟
6 小学生写鸟的作文每到三月中旬，春回大地，都是生机勃勃的，到处都是发芽的新草，发芽的树枝，发芽的种子。
无不体现出旺盛的活力，可是，唯有小鸟的叫声，让我烦闷不已。 清晨，每当我起床时，都会被这烦人的叫声折磨，特别是百灵鸟，它的叫声最大，被它们70分贝的噪音吵醒，心情当然不好了。
鸟儿们最喜欢唱歌，可是它们的高音让我受不了，耳朵也要聋了。 到了正午，鸟儿们歌唱到了 部分，叽叽喳喳的，使有闲情逸到的供粻垛救艹嚼讹楔番盲人也烦闷，我准备了鸟笼来捉它们。
不料，扑了空，过了段时间，它们更加是叫得尖锐了，这真是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”啊！ 后来，我和表哥去林里捉鸟，费了九牛二虎之力，捉到了一只小麻雀，不过也是“功夫不负有心人”嘛！拿了鸟笼罩住了麻雀，仔细一瞧，一观察，只看见小麻雀浑身分布着一些小小的黑点，只有1/10手指甲的长度，长得也挺潇洒，两只小小的翅膀无力的拍打着，好像它才刚学会飞呢！我不忍心把它杀了。反而发现，鸟儿们也是不令人讨厌的呢！ 一天午饭后，我特地到地里找了些菜虫给小麻雀吃，小麻雀闻到了虫子的香味，手舞足蹈，狼吞虎咽的干掉了10只，还真是一个害虫杀手呢！小鸟慢慢跟我熟了，放它出来，也不飞走了，常在地里捉些虫来吃，所以今年我家庄稼长得特别好，丰收了许多果实，别提有多高兴了。
又一天早晨，我在床上躺着，睡不着，听见门前李子树旁有许多“啪啦……”的声音，穿了鞋，跑出门，原来是小麻雀在啄李子吃呢！我还真没想到，区区小麻雀也吃这等东西。 我的小宠物的食物找到了，不仅吃菜虫，还吃野果子，它对这道菜吃得津津有味，我家树下到处是李子的核，它还在帮忙播种呢！真是一只勤劳的麻雀。
7 帮忙找一篇四年级写鸟的作文要是佳作350字左右要有鸟的样子、叫声在一个小城市的最末尾的一座屋子上，有一个鹳鸟窠。
鹳鸟妈妈和她的四个小孩子坐在里面。他们伸出小小的头和小小的黑嘴——因为他们的 嘴还没有变红。
在屋脊上不远的地方，鹳鸟爸爸在直直地站着。他把一只脚缩回去，为的是 要让自己尝点站岗的艰苦。
他站得多么直，人们很容易以为他是木头雕的。他想“我的太太 在她的窠旁边有一个站岗的，可有面子了。
谁也不会知道，我就是她的丈夫。人们一定以为 我是奉命站在这儿的。
这可真是漂亮！”于是他就继续用一只腿站下去。 在下边的街上，有一群小孩子在玩耍。
当他们一看到鹳鸟的时候，他们中间最大胆的一 个孩子——不一会所有的孩子——就唱出一支关于鹳鸟的古老的歌。不过他们只唱着他们所 能记得的那一点： 鹳鸟，鹳鸟，快些飞走； 去呀，今天是你待在家里的时候。
你的老婆在窠里睡觉， 怀中抱着四个小宝宝。 老大，他将会被吊死， 老二将会被打死， 老三将会被烧死， 老四将会落下来跌死！ “请听这些孩子唱的什么东西！”小鹳鸟们说。
“他们说我们会被吊死和烧死！” “你们不要管这些事儿！”鹳鸟妈妈说，“你们只要不理，什么事也不会有的！” 小孩子继续唱着，同时用手指着鹳鸟。只有一位名字叫彼得的孩子说讥笑动物是一桩罪 过，因此他自己不愿意参加。
鹳鸟妈妈也安慰着她的孩子。“你们不要去理会这类事儿。”
她说，“你们应该看看爸 爸站得多么稳，而且他还是用一条腿站着！” “我们非常害怕。”小鹳鸟们齐声说，同时把头深深地缩进窠里来。
第二天孩子们又出来玩耍，又看到了这些鹳鸟。他们开始唱道： 老大将会被吊死， 老二将会被打死—— “我们会被吊死和烧死吗？”小鹳鸟们说。
“不会，当然不会的，”妈妈说。 “你们将会学着飞；我来教你们练习吧。
这样我们就 可以飞到草地上去，拜访拜访青蛙；他们将会在水里对我们敬礼，唱着歌：‘呱！——呱！ 呱——呱！’然后我们就把他们吃掉，那才够痛快呢！” “那以后呢？”小鹳鸟们问。 “以后所有的鹳鸟——这国家里所有的鹳鸟——将全体集合拢来；于是秋天的大演习就 开始了。
这时大家就好好地飞，这是非常重要的。谁飞得不好，将军就会用嘴把他啄死。
所 以演习一开始，他们就要好好地学习。 ” “到那时候，像小孩子们唱的一样，我们就会被打死了：——听吧，他们又在唱了。”
“你们要听我的话，不要听他们的话，”鹳鸟妈妈说，“在这次大演习以后，我们就要 飞到温暖的国度里去，远远地从这儿飞走，飞过高山和树林。 我们将飞到埃及去。
那儿有三 角的石头房子——这些房子的顶是尖的，高高地伸到云层里去。它们名叫金字塔，它们的年 龄比鹳鸟所能想象的还要老。
这个国度里有一条河。有时它溢出了河床，弄得整个国家全是 泥巴。
这时我们就可以在泥巴上走，找青蛙吃。” “哦！”所有的小鹳鸟齐声说。
“是的！那地方真舒服！人们整天什么事情都不必做，只是吃喝。当我们在那儿享福的 时候，这儿的树上连一片绿叶子也没有。
这儿的天气是那么冷，连云块都冻成了小片，落下 来像些稀烂的白布片！” 她的意思是指雪，不过她没有办法表达清楚。 “顽皮的孩子也会冻成小片么？”小鹳鸟们问。
“不，他们不会冻成小片的；不过他们跟那也差不多了。 他们得待在黑房间里，愁眉苦脸。
相反地，你们却飞到外国去，那儿的花香，有温暖的 太阳光！” 这次以后，有一段时间过去了。小鸟已经长得很大，可以在窠里站起来，并且远远地向 四周眺望。
鹳鸟爸爸每天飞回来时总是带着好吃的青蛙、小蛇以及他所能寻到的鹳鸟吃的山 珍海味。啊！当他在他们面前玩些小花样的时候，他们是多么高兴啊！他把头一直弯向尾巴 上去，把嘴弄得啪啪地响，像一个小拍板。
接着他就讲故事给他们听——全是关于沼泽地的 故事。 “听着，现在你们得学着飞！”有一天鹳鸟妈妈说。
四只小鹳鸟也得走出窠来，到屋脊 上去。啊，他们走得多么不稳啊！他们把翅膀张开来保持平衡。
虽然如此，还是几乎摔下来 了。 “请看着我！”妈妈说。
“你们要这样把头翘起来！你们要这样把脚伸开！一、二！ 一、二！你要想在这世界上活下去就得这样！” 于是她飞行了短短的一段距离。这些小鹳鸟笨拙地跳了一下。
砰！——他们落下来了。 因为他们的身体太重了。
“我不要飞了！”一只小鹳鸟说，同时钻进窠里去，“飞不到温暖的国度里去我也不在 乎！” “当冬天来了的时候，你想在这儿冻死吗？你想让那些小孩子来把你吊死，烧死，烤焦 吗？我现在可要叫他们来啦！” “哦，不要叫吧！”这只小鹳鸟说，同时像别的小鹳鸟一样，又跳到屋顶上来了。 到第 三天他们能够真正飞一点了。
于是他们就以为他们可以在空中坐着，在空中休息了。他们试 了一下，可是——砰！——他们翻下来了，所以他们又得赶忙拍着翅膀。
现在小孩子们又走 到街上来了。 他们唱着歌： 鹳鸟，鹳鸟，快些飞走！ “我们飞下去把他们的眼珠啄出来好吗？”小鹳鸟们问。
“不可以，”妈妈说，“让他们去吧！听我的话——这是更重要的事情！一、二、三！ ——现在我们可以向右飞！一、二、三！——现在我们可以向左绕着烟囱飞。
8 3年级关于小鸟的作文不少于三百字1
我家门前竹林长期里有两只小鸟它们长着五光十色的羽毛，尖尖的嘴巴，一双红红的小爪子，它们喜欢在茂密的竹林里停息着。
有一天，它们停息在竹杆上，过了一会，那两只小鸟觉得饿了就飞到草地上找虫子，他们俩用爪子把土刨开，可是，左找右找，还是没有，急得就像热锅上的蚂蚁。忽然有一只小鸟激动地说：“这，这，这有一条呢”另外一只小鸟飞到到里，一下子看见了一条虫子在爬着，它们俩一下子来抢虫子，抢呀抢，虫子被它们争夺成两半了，它们一口就吞到吐子里去了，里美滋滋的。
大家看看，我家门前这两只小鸟有趣吧。
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有趣的小鸟有趣的小鸟清晨，爸爸送我去学校上学，我们来到实验小学边一个小路的出口，走着走着我看见路边上的草地上有根长长的石头，上面站着一只小鸟，它在石头上又蹦又跳，不一会儿小鸟跳进一个小水坑里，用翅膀把水往自己身上拨，好像很爱干净。爸爸朝小鸟喊了几声，可是小鸟一点也不怕，还用圆溜溜的眼睛盯着我们。它又从水里跳到草地上，头伸进草丛里，不一会它从草丛伸出头嘴里还叼着一条像虫子的东西。到了学校，坐在座位上，心想：“我从来没见过不怕别人有多大的声音叫它都没事的小鸟，以后我多注意身边的事物，一定会发现更多有趣的事情。
9 小学三年级观察鸟的作文[三年级观察小鸟作文]
下课了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的两个毛绒球也随风跳动着，三年级观察小鸟作文。这时，洋洋过来了，他一把抓起毛绒球，扔了起来。这时，正好有一只十分美丽的小鸟从远处飞来，它的羽毛是粉红色的，头上的羽毛是金**的。那只帽子刚好落在了这只小鸟的头上。小鸟觉得非常好看，于是把它当做了鸟窝。小鸟见身旁有一棵大树，它就把帽子放在树上，自已躲在里面睡大觉了。这时，洋洋和芸芸正在四处找帽子呢！一会儿，洋洋想：我扔上天时，正有一只小鸟飞过，会不会是小鸟叼走了呢？于是，洋洋就把他这个分析告诉了芸芸，芸芸说：我们每一棵树都看一看有没有帽子！他们俩人便开始找了，一会儿，洋洋发现有一棵树上有一个毛绒球。他就叫来了芸芸，他们俩个人通过仔细观察，知道了这个就是芸芸的帽子，里面还有只小鸟呢！芸芸对洋洋说；我们把这只帽子送给小鸟吧！洋洋说：好！于是这只帽子变成了这只美丽小鸟的家了。以后，如果你再次来到这棵树的旁边，你会看到树上还会有一只帽子，那是小鸟的家。一天，小明去公园散步。他突然听见一阵微弱的鸟叫声，他向四周望了望，发现大树底下有一只小鸟。他蹑手蹑脚地走过去，生怕惊动了小鸟，他走到大树底下一看，一只小鸟一动不动地趴在地上。他用手轻轻地捧起小鸟，仔细观察，发现小鸟受伤了。小明转身就往家跑小明回到家里，先给小鸟的腿上药，扎好绷带，再给找来一个盒子，里面铺上干草和棉花，为了让小鸟住进去像它地一样温暖。每天放学后，小明都会及时给小鸟换药，还经常陪它去外面呼吸新鲜空气，陪它散步，小鸟有时还冲小明叽叽喳喳地叫，好像在说：谢谢你，小明。几天后，在小明精心呵护下，小鸟的腿很快就好了，小明想：小鸟是大自然的成员，还是把小鸟放回大自然吧！再说，如果不把小鸟放回去的话，它的爸爸、妈妈也一定很着急，小学三年级作文《三年级观察小鸟作文》。于是小明把小鸟带回公园，；恋恋不舍地放飞了小鸟。他大声对小鸟说：再见，希望你早日和亲人相见，祝你一路平安。小鸟似乎听懂了他的话，不停地叽叽喳喳叫，好像说：别难过，我们还会见面。它飞走时，还不时回头望望小明，终于，它不再回头，张开翅膀，飞向了远方。假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。假如我是一只被蜘蛛网困住，又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩，我知道她是爱我的，我也爱她。我要告诉她，我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说，谢谢你救了我，谢谢你的爱。假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟，我想对这个养我的人，爱我的人说句心里话，朋友，你为什么把我一个人养在笼子里，你知道我是多么的寂寞和孤独吗？朋友，你知道吗？我是一只鸟，我有翅膀，我要飞翔。假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟，我会非常开心，我会珍惜这来之不易的自由。我也要对小女孩说，谢谢你给我的自由，我会永远做人类的好朋友。
有以下几件适合儿童听的故事
1、爱笑的小花
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿："你叫什么名字？"
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"
外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"
故事目标：
1知道微笑是一种美。
2懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）
可设置一些问题让幼儿讨论：
1小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？
2小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？
3外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"
让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。
2、笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。
小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题：
1笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？
2如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
3、小猴子掰玉米
有一天，一只小猴子下山来它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
4、老爷爷的帽子
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。
现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。
故事目标：
1引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
2激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
5、想飞的小象
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"
狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"
老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"
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