![[精品]疫情的复工通知精选5篇](/pic/[精品]疫情的复工通知精选5篇.jpg)
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导读：歌曲： 好妹妹：可爱的小妹妹你的眼睛大又美记得小时我们吵嘴哭泣要哥来安慰可爱的小妹妹你的头发亮又黑玩耍不知道疲惫爸爸妈妈忙着四处追我的好妹妹我那可爱的好妹妹现在的你已长大了不要轻易流眼泪你是我的好妹妹我那可爱的好妹妹今天的你要嫁人了祝愿幸
歌曲： 好妹妹：可爱的小妹妹
你的眼睛大又美
记得小时我们吵嘴
哭泣要哥来安慰
可爱的小妹妹
你的头发亮又黑
玩耍不知道疲惫
爸爸妈妈忙着四处追
我的好妹妹
我那可爱的好妹妹
现在的你已长大了
不要轻易流眼泪
你是我的好妹妹
我那可爱的好妹妹
今天的你要嫁人了
祝愿幸福和你永相随
可爱的小妹妹
你的眼睛大又美
我们偶尔还会吵嘴
那是哥哥的不对
可爱的小妹妹
你的头发亮又黑
工作忙碌得疲惫
兄妹深情定要去回味
诗歌：诗中亲情
1．慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)
3．爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)
4．国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)
5．戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：《月夜忆舍弟》)
6．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》)
7．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)
8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：《邯郸冬至夜思家》)
9．稚子牵衣问：归来何太迟
共谁争岁月，赢得鬓边丝(杜牧：《归家》)
童年时看父亲
父亲是一座山
而我是一只林中鸟
鸟永远离不开山的熏陶
童年时看母亲
母亲是一片蓝色的湖
而我则是一尾鱼
鱼永远离不开湖的怀抱
山给我坚强的品格
湖给我水的欢笑
山进化我飞翔的羽毛
湖蜕尽我游弋的鳞屑
成年时再看父亲
父亲变成山中一片林
而我却挺拔成一座山
山永远报答不完林的恩情
成年时再看母亲
母亲则变成湖中一片水草
而我却坦荡成一片湖
水草永远庇护湖的波涛
那个夏天
好怀念那个夏天
我们被雷雨吓得狂叫过大街
不管在别人眼里有多么疯癫
有多么不体面
那几乎变成生命最珍贵的画面
多可爱的昨天
曾为了**结局哭了好几天
你为大家做了很丑的鬼脸
都映在那一个夏天
很渴望能再看到你的微笑
那么甜，那么灿烂！
小品：
<<相亲相爱>>
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：298 更新时间：2006-8-24
小品
《相亲相爱》剧本
编剧：陈故园
时间：某日傍晚时分
地点：家里
人物：爸爸、妈妈、女儿小雨
（爸爸一个人静静地坐在凳子上看书，猛然间他好象想起了什么，于是心情开始变的非常烦躁，他拿出笔来，胡乱地在书上写了些东西，最后死劲地把书仍在了地上。他目光呆滞，神情痛苦地坐在那，这时他听见了妈妈拿钥匙开门的声音，于是慌忙地从地上把书捡起来，故意装出一副很认真的样子。妈妈打开了门，轻轻地把门关上，悄悄地走到了爸爸身后，一把搂住了爸爸）
爸爸：“哎哟！你吓死我了你！”
妈妈：“哈哈哈，看把你吓的！呵呵，看你看书看得那么认真，我就故意过来缓解一下你情绪，看把你吓的，呵呵！”
（爸爸轻抚着妈妈的手）
爸爸：“怎么样？今天工作累不累啊？”
妈妈：“不累！我啊,轻松的很呢！老公，你就先别看了，歇会儿吧，看久了眼睛会累的！”
爸爸：“没事，这书挺好看的，我再看会。”
妈妈：“恩，好吧。对了，你肚子饿不饿啊？饿的话我去给你弄点吃的。”
爸爸：“你这不说还好，一说啊我倒还真有点饿了！”
妈妈：“那我去厨房给你弄点吃的。”
爸爸：“不用了吧，小雨呆会就回来了，晚饭在吃吧！”
妈妈：“吃晚饭还早呢，我给你下碗面条去，你等会啊。”
爸爸：“恩！”
（妈妈穿起了围裙朝厨房走去，爸爸看着妈妈的背影轻轻地叹了口气）
爸爸：“孩子他妈，我给你说个笑话听听，我刚刚在书上看见的，可逗了。”
妈妈：“好啊，你说，我听着呢！”
爸爸：“这笑话是说啊，有一个人在路上走着，突然他看见了地上有一百块钱，他啊并没有一下子就把这钱捡起来，而是在那想‘我捡了这钱之后我该干什么去呢？’你猜后来怎么着？”
妈妈：“怎么了啊？”
爸爸：“这钱啊早就让别人给捡了，哈哈哈！这家伙可真够傻的！”
妈妈：“是啊，这人也太傻了，呵呵。”
爸爸：“对了，萍啊你今天是不是去了趟医院啊？”
妈妈：“哦，恩，是的。”
爸爸：“萍啊，我那医药费医生怎么说来着？”
妈妈：“医生没怎么说，没事的。”
爸爸：“你把那费用单拿来给我看看！”
妈妈：“哎呀，老公，没事的，你看书吧。”
爸爸：“你先别弄了，你拿来我看看！”
（妈妈从厨房走了出来，两手在围裙上擦了擦）
妈妈：“没事！你就别担心了。”
爸爸：“你拿来！”
（妈妈不情愿地从口袋里拿出了费用单）
（爸爸赶紧伸手过去抢）
妈妈：“老公！”
爸爸：“你拿来我看看！”
（爸爸神情恍惚地看着手中的费用单，傻愣了半天才说话）
爸爸：“又是三万，又是这么多钱…”
（妈妈走到爸爸身边，坐了下来）
妈妈：“哎呀！老公，没事的！没事的啊，这些个钱我会想办法的，你就别担心了啊，没事的。”
（爸爸看着妈妈那焦急的样子，深深地吸了口气）
爸爸：“我没事，你去做饭吧，时间不早了，小雨也该放学回来了。”
妈妈：“你真的没事？”
（爸爸勉强地笑了笑）
爸爸：“我真的没事了，真的。”
妈妈：“那你在这，我去做饭，你不要多想了。”
爸爸：“恩，你去吧。”
（妈妈起身刚欲走，小雨推门进来了）
小雨：“妈妈，爸爸，我回来了！”
爸爸：“小雨回来啦。”
小雨：“妈妈，我有事跟你说。”
妈妈：“等会再说，来，看妈妈给你买什么了？”
（妈妈从口袋里掏出一东西给了小雨）
小雨：“哇！棒棒糖，谢谢妈妈！”
妈妈：“小雨乖，好了，妈妈去做饭了。”
爸爸：“你啊，就知道一天到晚惯着这孩子，小雨，来，爸爸也有礼物要送给你。”
小雨：“啊？呵呵，爸，不用了，我要回房间写作业了。”
（小雨刚想走，被爸爸叫住了）
爸爸：“把着模拟试题拿回房间去做，做不好晚上不许吃饭，快去做吧。”
小雨：“哦！”
（小雨闷闷不乐的回了房间，爸爸看了看手中的费用单，心里有说不出的滋味）
（爸爸用手捶打着自己的腿）
爸爸：“你个没用的瘸子。没用的瘸子…”
（小雨从房间走了出来）
小雨：“妈妈，妈妈…”
（爸爸听见小雨的声音，赶紧又装出一副很开心的样子，好象什么事都没发生一样）
（小雨和妈妈在厨房嘀咕了一会儿，妈妈把小雨推了出来）
妈妈：“快去啊！”
小雨：“妈！”
妈妈：“去啊！”
（小雨很不情愿地走到了爸爸身边）
爸爸：“小雨，试卷做好啦，拿来我看看。”
小雨：“爸，这不是试卷，是家长会通知单。”
爸爸：“哦，好的，家长会爸爸去。”
小雨：“我本来是想叫妈妈去的，可妈妈硬是要我让你去。”
爸爸：“妈妈她忙嘛，爸爸去就爸爸去好了。”
（说完，爸爸就在通知单上签了字）
小雨：“我不要，我就是要妈妈去！”
爸爸：“你这孩子怎么这么不听话呢，我不是说过了嘛，妈妈她忙，就爸爸去。我说你是不是在学校犯了什么错误啊？”
小雨：“我没有！”
爸爸：“那你干嘛不要让爸爸去呢？”
小雨：“我，我…”
爸爸：“你肯定是在学校给我犯错误了，我明天就到你学校问你老师去！你这孩子现在不老实了啊！”
小雨：“我没有！你看看你这腿，你去了同学不笑死我啊！！”
（两人开始沉默，妈妈从厨房走了出来，傻傻的站在那一动也不动，她不知道该如何是好，小雨也感觉到了自己说错了什么，一直低着头不敢看爸爸）
（音乐《眼泪》起）
（此时的爸爸彻底的崩溃了，他万万没有想到，原来连自己的女儿都嫌弃他，他痛苦万分，他忍着巨大的痛苦试图想站起来，可是每一次都失败了，妈妈看着爸爸的样子，心理非常的痛苦，她多想上去安慰安慰他，可是…就在这时，爸爸站了起来，随之“扑通”一声爸爸倒在了地上，妈妈赶紧跑过去拉起爸爸，而小雨则是哭着跑回了自己的房间）
妈妈：“这孩子怎么说话呢，一点都不懂事！”
爸爸：“孩子她这说的又不是不对，是啊，他爸爸本来就是个瘸子，本来就是个只会让人家笑话的人！”
妈妈：“老公…”
爸爸：“有些话放在我心里好久了，我，我，你以为我每天在家里心里舒服啊，你以为我一个大男人整天让自己老婆在外面忙个不停，我心里是个滋味啊，你老是和我说你没事，可是每天晚上你下班回来，一个在那洗脚的时候坐在凳子上在那哭，你以为我不知道吗？看这你那样我心里很痛啊。我要不是舍不得你和孩子，舍不得这个家我早就不想活了！”
妈妈：“你怎么能这样想呢？”
爸爸：“我这么想不对吗？你告诉我，我除了死我还能干吗？你告诉我啊！”
妈妈：“老公，如果你死了，我也就垮了，这个家也就完了，孩子需要你这个爸爸，我更需要你这个老公，不管你变成什么样，你永远是我的老公！”
（爸爸紧紧地和妈妈抱在了一起）
（这时小雨从房间走了出来，妈妈见到小雨走了出来，赶紧站了起来）
小雨：“爸，对不起！”
妈妈：“我去厨房看汤好了没？”
（小雨走到爸爸身边，坐了下来）
爸爸：“傻孩子，你和爸爸之间哪有什么对不起啊，要说对不起也是爸爸对不起你，自打爸爸腿出了事之后，爸爸就没有在陪你出去玩过了，爸爸答应你下星期带你去公园玩，好不好？”
小雨：“恩！爸爸，医药费的事你们先去借，等女儿将来长大了，我来给你们还！”
（爸爸看着小雨那懂事的样子，欣慰地把小雨搂进了怀里）
爸爸：“小雨长大了，懂事了，爸爸真开心！”
（这时妈妈从厨房端出菜）
妈妈：“好了，好了，大家开心一点，我们吃饭了！”
（爸爸看了看桌上的菜）
爸爸：“孩子他妈，今天我们吃点好的吧，小雨长大了，我很开心，我们庆祝一下！”
妈妈：“好啊，厨房还有菜，小雨你要吃什么？”
小雨：“我要吃爸爸最爱吃的红烧肉。”
爸爸：“不不不，吃女儿最爱吃的红烧鱼。”
妈妈：“哎哟，你们倒好啊，把我给忘啦！”
爸爸：“哪有，还有妈妈最爱吃的…”
（爸爸和小雨异口同声地说“番茄炒蛋”）
（音乐《相亲相爱》副歌部分起）
我向妈妈学美德：
自古以来，乐于助人是我们的传统美德。大家都说：“父母是孩子最好的老师。”这话一点都不错。妈妈是热心帮助别人的人，对我的影响非常大。所以，我也是一个乐于助人的人。
我们班有个女同学，和我是好朋友。她不但学习好，品质好，小提琴也拉得优美动听。
在一次体育课上，老师让我们两个人一组做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，给她带来了很多不便。上课的时候都没有办法拿起，班里的同学都纷纷帮助她。
每节课课间时间我都会陪她去散散心。虽然那段时间我没有怎么玩，但是我从中感觉到真心的去帮助一个人是多么的快乐。
中午她在学校吃饭，班里的同学都帮助她打饭。放学时，同学也都争着帮助她收拾书包，有时还会主动送行动不便的她回家。这么多同学的帮助下，她的健康很快就得到了恢复。老师也表扬了我们。在一次作文比赛上，她也将这件事情写如了作文，说一辈子都不会忘记我们这些帮助过她的同学。
帮助别人不仅使受助者得到了便利，自己也可以收获一份简单的快乐。只要每个人都在生活中奉献爱心，世界就会变成一个美好的人间。
对门奶奶来扫雪
大年初七，下了一场大雪。清晨七点多，也就是大家最困的时候。我透过窗户向外看。哇，好大的雪啊！地上、树上、汽车上、全部都是雪。就在我高兴的时候，一个人转移了我的视线。那个人浑身是雪，卷头发。虽然她浑身都落满了雪，但她仍然在扫雪。她究竟是谁呢？我决定下楼去看一看。我急急忙忙穿上大衣，来到户外。
啊！原来是对门的奶奶。我便问她：“奶奶，您什么时候来扫雪的？”“七点整”。她笑着回答我。我又问：“您穿这么少不觉得冷吗？”她摇摇头，反而对我关切地说：“快回去吧，小心着凉感冒。”我说：“我没事，您累不累？回去歇一下吧！”奶奶不同意，说：“这么冷的天，你一个小孩子哪里受得了啊？”我又提议和奶奶一起扫雪，但奶奶还是没有答应我。“不必了，我一个人就行了。”我最终拗不过奶奶，独自回家去了。
我回到家后，把刚才的事情和奶奶说了一遍。妈妈说：“你的做法，已经很不错了。你的心里已经有助人为乐的的精神了，奶奶的心里也有这种精神。可最终，你选择了放弃。错就错在你放弃了继续帮助人的想法，你应该坚持下去。”话音刚落，妈妈将扫帚和簸箕递给了我，对我说：“我想你应该知道怎么做！”我朝妈妈点点头。
当我再推开门时，奶奶快扫完了。这时候的奶奶已经快成一个雪人了，累得直喘粗气。我马上把她扶进了楼道，让她坐到楼梯上。我回去继续扫雪，不一会儿，我就扫完了雪。虽然雪还在下，但是大家走过我们扫过的地方已经不觉得滑了。奶奶高兴地鼓励我说：“真棒！奖励你红花。”我心里美滋滋的，同时也觉得红花应该送给奶奶。
帮助他人是一件快乐的事情，帮助他人既让他人快乐，自己的心里也会甜滋滋的。所以乐于助人这个好习惯，是让人喜爱的，让人人都成为乐于助人的好学生。
认识老余是在三年前的一个上午。原先上我们小区送水的是位中年人，那天，我家里刚好缺水，我打电话过去，中年人的电话却怎么也打不通。
我正一筹莫展的时候，从家中的窗户向楼下望去，正巧看见了骑着一辆电动三轮车的老余，三轮车的后座上装满了纯净水，不用问，他是来给住户送水的了。我探出脑袋对着楼下喊了一声：“师傅，您这是啥牌子的水呀？多少钱一桶？给我来两桶吧！”
老余循声望了我一眼，说，“‘琼华’牌的，8块钱一桶！这就给您背上来！”
我：“好的！”
我知道这个牌子的水在本地是个知名的品牌，所以没有过多的犹豫。老余很快把两桶水背到了我家门前，手脚还挺麻利。他看上去50多岁的年纪，皮肤有色黑，身体却很结实。
我付了钱，把两只空桶递给他。他找了零钱，告诉我说他姓余，以后要水可以打他电话。我笑着说，您能够优惠一点还差不多！老余说，您可以打听一下，我们这已经是全城最优惠价了。按理说，您住二楼每桶水要多收一元钱的，这已经给您优惠了！
“听口音，您不是本地人？”我问。
“我老家是河南的，来本地已有些年头了！”老余露齿一笑说。
“干你们这行收入还不错吧！”
“还算凑合吧！不工作不行呀，家里还有两个念大学的孩子呢！”老余叹口气说。
这以后，老余经常到小区来送水，一来二往，我对他也渐渐熟悉起来。原来老余先前住在农村，这些年随着国家城市化进程的加快，他家和其他一些村民的房宅被政府征了地，补偿了一大笔钱。有了这笔钱，为了方便孩子们读书，老余在城里买了房。失去了土地，老余就在城里干一些零活，搬运工、保安、超市专事杀鱼员，这些工作他都干过，一次偶然的机会，他就干上了送水这份工作。
老余说，送水工的工作很辛苦，他每天要工作上十个小时，早出晚归，风雨无阻。这些对他来说倒也没什么，比起在农田里的活儿还是轻松了许多。只是随着年岁的增加，背着水来来回回攀爬高层的没有电梯的楼道，还是觉得有些吃不消，尤其是在溽热的夏天，身上的衣服洇湿一大片，内衣从来就没干过。比起身体上的负荷，有时精神上受的委屈更让人难以接受。
从事着服务性的工作，难免会遇上各种各样的顾客。有的斤斤计较，蛮不讲理；有的你好不容易将水背上了高楼，她却各种理由推说不要了，让人感到无奈。遇上这些事，要搁在老余年轻的时候，以他火爆的脾气，一定要与人家好好说道说道。可是经历多了，老余司空见惯，慢慢也心平气和了。
老板说了，干咱们这一行，服务态度要好，顾客是上帝，可不能得罪呀！老余就在心里骂，什么鸟上帝，这可不就是让人装孙子么？心里憋着火，又没处发泄。老余知道老板的苦衷，现在干这行的太多了，竞争激烈呀！人家凭啥买你的水，一看产品质量，二看服务态度呗！这样想着，老余的心里便松快了许多，好比水里的石头，历经长年累月的流水侵蚀，棱角也就磨圆了。
有一次，我见到老余到我们单位上送水，我觉得有些意外。他拉了满满一车水，一个人来回拾掇。我过去帮他从车上搬下几桶水，老余说：“不用麻烦你的，我一个人能行！”又问，“你在这儿上班呢？”
“可不是，你怎么联系上我们单位了？咱们这可是用水大户呢！”
“别人介绍的呗！呃，林师傅，我现在出来单干了，这是我的名片！”老余一边说着，一边给我递过一张名片。
我接过名片，笑着说：“你现在不赖呀，自己当老板了！”
他不好意思地笑了，“不能这么说，混口饭吃呗，还要仰仗大家多关照！”
我的心里却咯登了一下。单位接收桶装水都是集中放在门房的保卫科里，我曾经听保卫科张科长说过，原来给公司送水的小李今年不愿送了，原因是公司这两年一直欠帐。不想他们现在又找了老余来，我不禁替老余捏了把汗。这几年公司的确有些不景气，可每月几千元的水费还是支付得起的，内中原因自然有些猫腻。
转眼春节快到了，晚上我们一行人在门房里值班。有人拿出茶杯泡茶，张科长发现家里已没桶装纯净水了。中年人嘟哝了一句：这个老余呀，都跟他说好几天了，咋还不送水来呢？
“都欠人家一两万元的帐还没结呢，怎么可能那么积极？”门房老梁说。
“一码归一码，说好今天送水来的，怎么也要说话算数吧？这不是耽误事吗，这么多人还等着喝水呢！”张科长一脸不悦，一边掏出手机来给老余打电话。
电话很快打通，老余说原计划今天过来的，不巧车坏了。张科长大声在电话里说：“你现在就送水过来，我不管你想什么法子！”他这么说着的时候，电话忽然断了。再打，却是盲音。
张科长变得焦躁起来，别着手在屋子里来回踱步，嘴里忿忿地骂道：“这个老余，敢不接我电话，今天不送水来，我明儿再换一家！”
我说：“这也怨不得老余，一年到头，总该给人家结清尾款的！这么晚了，三十来里地呢，指望他来送水，只怕够玄！”
听了这话，张科长忽然想起什么，马上走到一边给行政部长打电话。过了一会儿，他回来说，“马部长说今天刚给老余打过5000元钱款的，可他又截留了几千块钱！咳，怎么都这么做事情呢？”
大约40分钟以后，大家正兴致勃勃地看着电视，门外忽然传来一阵清脆的车喇叭声，原来是老余送水来了。这么晚了，他竟然还是来了，倒是出乎大家的意料之外。
张科长笑吟吟地迎上前说：“你今晚不来，我们明儿可就断水咯！”
“我能不来么，你电话里催得那么急，再说我话可是算数的！可你们马部长说好的却变了卦！”老余一边搬桶一边说。
“情况我都了解了，马部长也不是针对你一家，过去也都是这么做的！”张科长解释说。
“唉，这两天太忙咯，你给我打电话时我还在外边跑！真的不是我不愿意来，确实是车坏了，这还是借人家车过来的呢！”老余揩了把汗说。
“谁让你那么抠，多雇两个人呗，省得老骨头累散了架！”张科长笑着打趣说。
“你说得倒也轻巧，谁不想当甩手掌柜呢？我店里的人手已经够多的了，再雇人喝西北风呢！”老余蹙着眉头苦笑着说。
他装好空桶，跳上车去，一揿电门，三轮车突突发动起来。一束亮光箭一般刺破周遭的黑暗，很快，他的身影消失在了无边的夜色里……
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1（一）活动目标：
1对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2练习钻、跳、平衡等基本技能。
3体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：
物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：
1热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣
（1）教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引 导语：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1） 提供材料，让幼儿自由探索玩圈。
引 导语：小朋友，这是什么它是什么形状的可以怎么玩现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引 导语：请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）教师讲解钻、跳。
钻：一个小朋友手持呼啦圈，另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀那我们就帮小猪开始运粮吧!
（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
4放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
中班教案 篇2活动目标：
1认识一些常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……），知道这些标志所代表的正确含义。
2知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。
3找找生活中的常用标志，学会遵守规则。
活动准备：
1常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……）
2教师自制标志牌（走路与禁止走路）
活动过程：
一、游戏：走与停
1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。
2、幼儿参与游戏。
3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。）
二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。
1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。
（1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。
（2）停车场有标志：一个大大的p
（3）快餐店有标志：肯德基的标志是kfc，卖当劳的标志是大大的m。
（4）路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……
（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……
2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。
3、教师出示各种标志的，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。
三、分析有标志和没有标志的不同之处。
1、请幼儿自由选择标志的，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。
2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。
延伸活动：
1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等）。
2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。
中班教案 篇3中班社会活动合作教案能能使幼儿正确的认识并理解活动的意义，从而激发小朋友的积极性!
活动目标：
1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐。
活动准备：
1、音乐
2、四只袋子，海洋球若干。
3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
活动过程：
一、开始部分情境导入，感受合作。(引导幼儿观看视频，提问引出合作。)
1、孩子们，今天我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情
2、视频里发生了什么事在拔萝卜时遇到了什么困难他们是怎么解决的
3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。
二、基本部分
1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
(一)讨论、交流在平时的生活中有哪些事情合作才能完成
(二)出示，引导幼儿合作统计泡泡的数量
2、观看讨论，感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡
(2)你能自己全部数出来吗
2小组尝试合作统计
(1) (出示统计表)哦，原来我们可以一组的小朋友合作来完成，今天老师给你们带来了一张统计表。
(2) (分析统计表。)你们看懂这张统计表吗每一组只有一张统计表怎么办
(3) 幼儿统计。
3对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要
(1)你们都统计出来了(把幼儿完成的统计表张贴在黑板)
(2)到底哪一组合作得最好呢我们一起来看看答案就知道了。
(3)(出示答案)为什么他们没有成功什么颜色的没数对
(4)整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装海洋球的
在游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀(海洋球)
(一)让幼儿单独装海洋球球，发现并协商解决问题
(1)请你们每个小组选一个小朋友上来玩游戏，音乐停比赛就结束，看谁装进袋子的球最多。(2)我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难
(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题
1有什么办法让袋子不漏球呢你们四人一组商量一下，一起合作试一试。音乐停，小朋友就不能装球了哦。
2我们来看看哪个组装的最多。
3请你们这组的小朋友来介绍一下，你们是怎么装的
(三)小组再次协商，第二次合作装球
1给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。
2幼儿合作装球。
三、结束部分经过我们的合作，小朋友们装的球都比第一次的多了，祝贺大家合作成功!咱们把海洋球带到班上和其他小朋友一起玩吧!
中班教案 篇4设计意图
新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动；尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动；采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。
太阳伞――孩子们相当喜欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时，通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。
过程评析
一、活动重点：
练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。
二、活动难点：
借助教师的语言指令判断自己的活动形式。
三、幼儿年龄特点分析：
4―5岁幼儿（中班年龄段幼儿）大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，自我保护意识和能力逐渐增强。已能适应一定的活动量和活动时间。
四、活动目标
1、认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣中班体育《好玩的太阳伞》中班体育《好玩的太阳伞》。
2、技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。
3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享空间。
五、活动过程
1、开始部分：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。
①儿歌进场：小朋友，长得高。跟着老师来做操。伸伸臂，伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好。
（评析：作为体育游戏的导入环节，教师用音乐、儿歌作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。）
②热身游戏《快跑、快走找颜色》
介绍游戏玩法：在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、蓝色、**四种。当老师说“跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑”，所有小朋友就要向红色的小棒跑去。（“走、走、走走走，向着蓝色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向着**小棒爬）
（评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。
2、基本部分：好玩的太阳伞
教师介绍玩法：今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都抓住彩虹伞中班体育《好玩的太阳伞》教案
①爬山坡游戏
教师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小海浪；123站起来，大海浪――小海浪（轻轻地摇一摇），大海浪，举高，好往下压。小朋友，现在的太阳伞像什么呀？（小山坡），手要压住啊！要不然小山坡要垮了。（请男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下），教师带来幼儿做游戏2―3遍。
（评析：陈鹤琴先生说过：“儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多采用游戏式的教学法，以提高教学效果。”所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性，主要使幼儿巩固爬的动作技能，学习从山脚下往山坡上爬的的本领）
中班教案 篇5设计意图
中班幼儿年龄较小，生活经验不够丰富，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品。《小雨点》这篇散文句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，易于幼儿学习。作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点 ”，形象鲜明，富有童趣，犹如一个个活泼可爱的'小朋友在雨中欢快地嬉戏。作品中的排比句，既易于幼儿理解，又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。
活动目标：
1感受小雨点的活泼有趣，体验表演散文的快乐。
2积极观察，并能清楚完整的表达散文内容。
3理解散文内容，尝试用散文中“小雨点跳到……哎呀呀，小雨点把……当成了滑梯”的句式进行仿编。
活动准备：
1利用下雨的动态画面，创设“动态感知”情境。
2利用屋顶、雨点、树叶、雨伞的，创设“想象”情境。
3利用课件、背景音乐《雨的印记》，创设“示范朗诵”情境。
4利用大树、房子、雨伞、手偶，创设“快乐表演”情境。
5利用雨点落在不同地方的（小草、花瓣、石头、大门、玻璃），创设“即兴仿编”情境。
活动重点：
理解散文，表演散文，尝试用散文中的句式进行表达。
活动难点：
根据“小雨点跳到……哎呀呀，小雨点把……当成了滑梯”的句式进行仿编。
活动过程：
情境创设一：利用“动态感知”情境，引起幼儿生活联想，丰富幼儿的生活经验。
师：小朋友见过下雨吗？雨点是怎样从天上落下来的？下雨的时候会听到什么样的声音？
情境创设二：利用“想象”情境，发散幼儿思维。
师：想一想，小雨点会落到哪些地方？
情境创设三：利用“示范朗诵”情境，感受散文的优美。
师：1小雨点先跳到哪里了？它把屋顶当成了什么？2小雨点又到哪里了？为什么小雨点把屋顶、树叶、雨伞都当成了滑梯呢？
情境创设四：通过“快乐表演”情境，巩固幼儿对散文的记忆。
师：1今天老师还准备了很多小雨点的手偶，小朋友觉得小雨点的表情是什么样的？(眯着眼睛笑）它的心情是怎样的？（很高兴、很兴奋、很欢喜）
2小朋友在朗诵表演的时候语速、表情和动作方面应该注意什么？
结合小雨点调皮可爱的形象，在语速方面应该稍快一些，给人一种跳跃的感觉；表情方面要笑起来，让人感觉到小雨点落下来的兴奋；动作要大方、夸张、优美，让大家喜欢看我们的表演。
情境创设五：通过“即兴仿编”情境，进一步加深幼儿对散文结构的理解。
“小雨点跳到屋顶上，哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶上，哎呀呀，把树叶当成了滑梯；跳到雨伞上，哎呀呀，把雨伞当成了滑梯。”
师：这三句话的结构一样，放在一起特别好听，我们来编的时候也要一口气说出这么好听的三句话。
活动延伸
自制散文小图书和同伴一起交流分享。
附： 小雨点
小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶上，哎呀呀，小雨点把树叶当成了滑梯；跳到我的雨伞上，哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。
滑吧，滑吧，快乐的小雨点。
活动反思
活动中，为了丰富幼儿下雨的经验，更好地吸引幼儿参与，我创设“动态感知”情境。在这个情境中既有声音又有图像，在倾听与欣赏中自然导入活动。而且视频中既有大雨、小雨也有毛毛雨，这就调动了幼儿多方面的生活经验，如有的孩子说：“大雨像线一样哗哗地下着”；有的说：“小雨滴滴答答地下着”；有的说：“毛毛雨听上去沙沙沙的声音……”在讨论感知中丰富了幼儿的经验，加深了幼儿对雨的认识。
为了让孩子们更好地感受小雨点调皮可爱的形象，我选择了瞪着眼睛、张着嘴巴、抿着舌头、长着小手小脚的雨滴手偶，可以观察也便于操作，这在视觉上就带给孩子们一种活泼有趣的印象。为了引导幼儿进一步感受小雨点的快乐心情，我创设了“快乐表演”情境。从活动的效果来看，孩子们的兴趣浓厚，积极性比较高，可见在情境中表演比单纯的朗诵更吸引幼儿，这也达到了动静交替的目的。
孩子们在尽情表演之余，还根据提示进行了即兴仿编，更加熟悉了句式的运用：
丹阳：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到沙漠里，哎呀呀，小雨点把沙子当成了滑梯；跳到画板上，哎呀呀，小雨点把画板当成了滑梯；跳到头顶上，哎呀呀，小雨点把头发当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
依琳：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到窗帘上，哎呀呀，小雨点把窗帘当成了滑梯；跳到椅子上，哎呀呀，小雨点把椅子当成了滑梯；跳到钢琴上，哎呀呀，小雨点把钢琴当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
宛丛：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到草莓上，哎呀呀，小雨点把草莓当成了滑梯；跳到盘子上，哎呀呀，小雨点把盘子当成了滑梯；跳到窗户上，哎呀呀，小雨点把窗户当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
家乐：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到小草上，哎呀呀，小雨点把小草当成了滑梯；跳到窗子上，哎呀呀，小雨点把窗子当成了滑梯；跳到大门上，哎呀呀，小雨点把大门当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
家旭：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到小山上，哎呀呀，小雨点把小山当成了滑梯；跳到石头上，哎呀呀，小雨点把石头当成了滑梯；跳到小花上，哎呀呀，小雨点把小花当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
知航：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到叶子上，哎呀呀，小雨点把叶子当成了滑梯；跳到树干上，哎呀呀，小雨点把树干当成了滑梯；跳到跷跷板上，哎呀呀，小雨点把跷跷板当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”
中班教案 篇6活动目标：
1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3．学习创编．体验创编的乐趣。
活动准备：
《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
活动过程：
1．创设情境。理解作品内容。
（1）完整欣赏文学作品（一边演示课件，一边朗诵）。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？（老师带幼儿边看课件边朗诵）
（2）提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是
怎么说的？（引导幼儿用作品中的语言表述）草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？
教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？
教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊？（引导幼儿接下去说）
师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？
教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？（让幼儿接）
（3）共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？
2．大胆绘画，表现春天色彩。
（1）师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩．那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
（2）播放《春》的音乐，幼儿绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
3．学习创编．体验成功快乐。
（1）幼儿交流创编。
师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
（2）幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？
（3）整体欣赏（播放课件）
师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗？
教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”
4．结束活动
师：小朋友们．我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。
中班教案 篇7活动目标：
1、培养幼儿自我保护意识和安全意识。
2、发展幼儿细致观察和认知的能力。
3、引导幼儿认识有关安全的标志，帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。
活动准备：
安全标志挂图，幼儿园环境中张贴安全标志。
活动过程：
一、导入：师生谈话，“小朋友见过哪些安全标志？”
二、展开：认识各种与幼儿相关的安全标志。
1、幼儿自由观察，提问：你认识那种标志？这些标志有什么不同？
2、认识安全标志及作用。
（1） 哪些是安全标志？请幼儿了解、认知。
（2）安全标志有哪些作用？为什么我们的生活中会有不同的安全标志？
3、请幼儿进行意愿画，设计不同的安全标志。
要求：要有自己创造性的体现、注意绘画的姿势。
4、参观绘画作品，教师幼儿共同讲评。
从创造性和用途方面讲评。
活动结束：
到幼儿园中找各种安全标志。
中班教案 篇8教学意图：
现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
教学目标：
1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。
2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。
教学准备：
各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。
房子、送货车、货品。
教学过程：
一、观察送水员的劳动
1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。
2、谈论送水员为我们做哪些事。
:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。
二、了解其他送水员的工作。
送牛奶
1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？
2、为什么这么早就要送来呢？
:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。
送快餐
1、这是送什么东西的送货员？
2、送过来的快餐怎么还会热热的？
:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。
三、体验小小送货员的工作
（一）三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。
1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。
需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）
2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。
（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。
活动延伸：
开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。
教学反思：
活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
邓郁的回答：
1、现在全国都缺一线员工，桶装水配送尤是，所以，解决送水员不够从而配送力不够的问题只能从管理上下下功夫。
2、合理规划送水线路、飘水方法、旺季重点客户一次多送几桶、主动约客户安排非繁忙时间配送等等，办法总比困难多。
3、送水员的薪酬、福利也是激发送水员工作积极性的最重要条件。
4、对业务员特别是老业务员要好的管理和引导，而不是控制。这取决于这几个方面：管理架构与制度、薪酬与激励、培训、团队文化、执行力、领导者的个人魅力。
5、推荐网上查阅《桶装水营销管理宝典》之《桶装水水店管理宝典》、《桶装水水店效益增长三十六计》、《桶装水/瓶装水渠道拓展三十六计》之目录，以助你理解桶装水营销管理。
可以这样回复：“哇，送水员听起来是挺有意思的一份工作！你喜欢这份工作吗？有没有什么有趣的故事或经历可以分享？”这样的回复的原因是表达了对朋友工作的兴趣和好奇心，同时积极向朋友了解他的工作背景和体验，可以进一步促进交流和加深彼此的了解。
水吧服务员就是服务的。
1、按规定着装，以规范、整洁、干净、化淡妆等仪容上岗；
2、熟悉销售中心的整体概况；
3、掌握必要的礼节礼貌用语、仪态和举止；
4、在没有客户到售楼中心时，应检查室内的物品是否整齐、完好、卫生状况是否良好。
