安全回家大班教案
导读：　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的安全回家大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 安全回家大班教案1 　活动目标： 　1、了解与自己生

　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的安全回家大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

安全回家大班教案1

　活动目标：

　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　活动重难点：

　1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

　2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

　活动准备：

　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。

　活动过程：

　（一）谈话、观看课件导入活动。

　1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　（二）再次认识学习过的交通标志。

　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用

　"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

　教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

　第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

　教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

　第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

　教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

　第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

　教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

　第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

　教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

　第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

　教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

　（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

　活动结束：

　和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

安全回家大班教案2

　 活动目标：

　1知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

　2能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

　3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4培养幼儿自我保护能力。

　5知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　 活动过程：

　一谈话引出课题

　提问:你家在哪里谁知道自己家的路,怎么回家

　二与同伴讨论回家的路

　1小组之间讨论回家的路

　2个别讲述回家的路

　三分析路线图,学习画路线图

　1明确路线与每个地方的标志,设计要简单明确

　2幼儿画图,教师指导。!出自:banganbu老师!帮助能力弱的幼儿完成路线图

　四讨论回家路上应注意的问题

　1回家过马路时应该注意点什么

　2路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

　 活动反思：

　1、从学生的生活实际出发

　《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。

　2、重视学生的情感体验

　在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。

安全回家大班教案3

　设计意图：

　幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对老人也非常的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。

活动目标：

　1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。

　2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能力。

　活动准备：

　眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干

　 活动过程：

　1、共同布置场地

　教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。

　2、情景导入

　小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，如果你遇到了这种情况，你该怎么办？(幼儿争相回答----帮助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好？ (幼儿回答，好)，下面我们就一起做这个游戏。

　3、活动过程

　将幼儿分成人数相等的四组，请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。

　四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游戏。

　游戏开始

　幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。

　4、活动结束

　对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！

　整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

　5、活动反思：

　孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常高兴？(幼儿回答，高兴)，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感激你，给我们学校打来了电话，通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪。很快乐。

叮铃铃、叮铃铃、、、、、、、、

放学的铃声一响，我便和好朋友叶瑶，叶玲一起快速的走出教室门。我们有说有笑的穿过了操场、树林、校门，径自走向自行车保管处，向黄爷爷打了一声招呼，便骑着自行车走了。

在马路上，我由于精神不集中，不小心撞了一个正在行走的盲人爷爷，我们惊慌失措的下了车，看老爷爷伤了没有，最后检查发现：老爷爷的褪摔破了。我们急忙把老爷爷扶了起来，“对不起，老爷爷，您没事吧，您家在哪儿？我们送您回去吧！”我们向老爷爷认错，老爷爷不计较的说：“没事，你们以后小心点就是了，你们不用送我了，我家离这不太远，向前转几个弯就到了，咦？听声音好像要下雨了，你们快回家吧！”我们坚持要送老爷爷回家：“老爷爷，您就让我们送您回家吧，您这样会淋雨的！”“那好吧！”老爷爷答应了，我们的脸上又重现了灿烂的笑容。“可是老爷爷坐不了自行车，怎么办呢？”我担忧的说。叶瑶灵激一动，让叶玲把车骑到附近的吴爷爷家里，等她回来再一起送老爷爷回家。

这时，下起了蒙蒙细雨，叶瑶赶紧打开伞，遮住老爷爷，免得让老爷爷淋了雨，刚遮好，叶玲就回来了，我们便一起送老爷爷回家。

走着走着，我被绊了一下，我低头一看，原来是被人挪开的一块钢板（盖下水道的），我低声道：“老爷爷，您走这边，那有一块被人挪开的盖下水道的钢板呢，小心绊倒。”没想到，老爷爷听了反而蹲了下去，我不解的问：“老爷爷，您这是要干什么？”老爷爷简单的说：“挪回钢板，不然后面没注意的人会跌倒的！”我们听了对这位老爷爷充满了敬佩。我们也蹲下去，帮助老爷爷。终于，我们费了九牛二虎之力，挪回了那块钢板（那块钢板很重的）

最后，我们把老爷爷送回了家。我们在回家的路上，都在谈老爷爷，而又为自己的行为感到惭愧！我们彼此商定——我们要以老爷爷为榜样，为他人无私奉献！

我已经明白了，唯一的解释就是——我们是老爷爷身体的引路人，而老爷爷就是我们学习品质的引路人！

岁月如梭，光阴荏苒，我的初中生活已在不知不觉中过去了

19

年，我永远

不会忘记那背着煎饼上学走过的小路，永远不会忘记那一起学习一起玩耍的伙

伴，永远不会忘记那串涩涩的桑葚……

我上初中是

1983

年，那时我家人口少，在生产队挣的工分少，我清楚的记

得有一年我家只分了

60

斤小麦。在如此贫困的情况下，父亲还是毅然让我上了

当时县里的最好的初中——宁阳一中。那时，没有钱买自行车，十及里路来回

跑着，身后背着两个包，一个包里装着课本，一个包里装着煎饼。一个宿舍里

如果有同学带了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友会很快一齐分光，然后带着

十分的满足讨论起学习问题。那时，每个星期能吃上一顿

5

分钱一碗的大白菜

就是很好的牙祭了！很多时候我都在想能吃上顿饱饭多好啊！

我永远不会忘记那些学识渊博、人格高尚的老师。他们都很喜欢我这个苦

孩子，在学习和生活中对我格外关心。记得语文老师靳老师多次找我谈心，鼓

励我学好语文，这使我终于也走上了语文教学这条路。班主任宁老师观察到我

着迷于象棋，就教导我：“有好的爱好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了

万物丧志、智勇多困于所溺的道理，这之后，我努力学习，终于以优异的成绩

考入了宁阳一中的高中。现在回想起来，我真的很感谢老师们，是他们指引我

走上了人生的正确之途。

我永远不会忘记那一串涩涩的桑葚。宁阳一中的西边是洸河，河东岸有一

片桑树林，下午我们同学经常去读书。那是五月的一个下午，我们发现有些桑

葚开始红了，青里透着红，我们馋涎欲滴，马上采取行动，摘下来便大把的塞

进嘴里。“哇，太涩了，还没熟透呢！我们不约而同的大喊。“不好，看林的

老大爷来了！不知谁一声喊，我们不顾一切的飞奔起来，我竟然跑掉了一只鞋。

没想到，第二天，那老大爷竟拎着一只鞋子，挨个教室询问，最后终于找到了

我。我当时心里非常感动，可一句感谢的话也没有说出口。现在想起这件事，

心中还十分的内疚，老大爷，您能原谅当时一个无知的孩子吗？

现今

32

岁的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快乐的幸福

时光，也有生活困难的涩涩酸楚，但我终生不会忘记那段时光，它在我的人生

岁月中烙下了深深的印迹……

一

一天，小明去玩，路上见到一位叔叔。他戴着墨镜，右手拿拐杖，走一步就点两下地。小明这才知道他是盲人，想过马路。

小明想：很多汽车，盲人看不见，多危险呀!小明连忙跑过去，扶叔叔过马路。

过了马路，盲人叔叔说：“小朋友，谢谢你！”小明说：“不用谢！”

二

扶盲人爷爷过马路

星期天早晨,万里无云,春风拂面小华做完作业,高高兴兴地去公园玩

小华走在马路上,看见一位白发苍苍、驼着背的老爷爷在前面艰难地走着。这位老爷爷戴着墨镜,左手拄着一根棍子他每走一步,就用棍子轻轻地敲打几下地面

小华觉得很好奇,他看呀看,终于明白了,原来这位老爷爷是盲人,左手上拄着的棍子就是探路棍

小华想:马路上有那么多汽车,盲人爷爷一个人过马路可真危险呀!于是,小华连忙跑上去,拉着老爷爷的手,小心翼翼地陪他过了马路

盲人爷爷高兴地直夸:这是谁家的孩子那么懂事呀!"

小华的心里别提有多高兴了!

三

扶盲人过马路 一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西。 到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路。忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手 拿着包袱要过马路。小红看见了心想：马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险 呀！我应该扶老奶奶过马路。于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说：“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧。”老奶奶连声说：“好！好！”小红说；“我来帮您拿着包袱吧！” 过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你小朋友，让我自己走吧！”小红心想：老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧。于是她把老奶奶送回家。小红才放心地回家了。 只要人人献出一点爱，人间永远是春天。

四

今天上午，寒风呼啸、天寒地冻，我和哥哥去图书馆看书。在路上，远远看见一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔正在一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。地很滑，他刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。我说：“哥哥，快看，前面摔倒的叔叔肯定是个盲人。”

哥哥一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来！”说完，拉起我的手飞奔过去。

到了跟前一看，果然是个盲人，帽子都掉在地。哥哥赶紧把盲叔叔扶起。我忙捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”

盲叔叔一听，就像看见了救星一样地激动，颤抖着说：“没事，没事，谢谢你们为我操心。”

哥哥说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，我们小心翼翼地扶着他过马路，叔叔眼睛里流下了感激的泪花，边走边不断地夸我们：“好孩子，你们真懂事啊！”

我们帮助盲人叔叔过了马路，和叔叔再见后，就飞快地跑向图书馆了。让我们伸出双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。

扶盲人爷爷过马路

星期天早晨,万里无云,春风拂面小华做完作业,高高兴兴地去公园玩

小华走在马路上,看见一位白发苍苍、驼着背的老爷爷在前面艰难地走着。这位老爷爷戴着墨镜,左手拄着一根棍子他每走一步,就用棍子轻轻地敲打几下地面

小华觉得很好奇,他看呀看,终于明白了,原来这位老爷爷是盲人,左手上拄着的棍子就是探路棍

小华想:马路上有那么多汽车,盲人爷爷一个人过马路可真危险呀!于是,小华连忙跑上去,拉着老爷爷的手,小心翼翼地陪他过了马路

盲人爷爷高兴地直夸:这是谁家的孩子那么懂事呀!"

小华的心里别提有多高兴了!

有一天，天气睛朗，小红高高兴兴的走在小学的路上。小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。老奶奶说：“你真是个活‘雷锋’。”然后，小红高高兴兴地上学去了。

　　“爸爸，今天下这么大的雨，你送我去上学吧﹗”我恳求地说道。“哎呀，都这么大还要人送，自己去。”爸爸不耐烦地说。没办法，我只好背起书包，拿起雨衣披上走出家门。

　　一路上坑坑洼洼，不管我怎么小心走，我的鞋子还是湿了。这会儿，我走到马路边，正好遇上红灯，我就在路边等待绿灯亮后再穿越公路。

　　突然，从我背后脚下伸来一根棍子把我绊倒在地，我坐在地上呻吟着，往后一看，是一个盲人，便破口大骂：“你这个瞎子拿着棍子到处搅，想摔死人啊！”那个盲人连忙说声“对不起” ，我“哼”了一声继续等待绿灯。

　　这时，又跑过来一个女同学，差不多跟我一样大，她搀扶着盲人对我指责道：“你这人怎么这样，人家可是盲人啊﹗他不拿棍子难道拿锤子探路啊！”我一下子脸冒热气，被她骂得不好意思，真想找个地缝钻进去。

　　正好绿灯亮了，我借故走掉了，可脑子里还浮现出刚才那件事。心想：也对呀，他可是盲人，盲人都是用棍子探路的，绊倒我也不是故意的，我不应该那样骂他的。那—————要不要给他道歉呢？可是如果给他道歉，我的面子不是全没了吗？算了，谁叫我是厚脸皮，管不了那么多了，我宁愿丢掉这个面子也要给人家道个歉。想着，我就朝盲人爷爷走的那个方向跑去。

　　看到他们走在前面，我叫住了他们。我站在他们跟前说：“对不起，刚才是我的错，请你们原谅我。”说完，深深地鞠了一躬。那位女同学忙说：“不用了，只要你以后懂得关心他人，不要歧视别人就行了。”我使劲地点点头。看着他们离去的背影，我感慨万分。

　　通过这件事，我懂得了关心他人、帮助他人是作为少先队员应尽的责任。

帮助盲人，在行走时让盲人抓住或摸着手肘。手肘的活动会让盲人感觉到行走的方向、高低和速度。如果慢下来，盲人就会知道面前可能有障碍物。

在上滚梯或上下楼梯时，要将盲人的手放到扶手上，这是因为扶手的倾斜方向可以让盲人知道是在上楼还是下楼。此外，在引导盲人行走时，一定要为盲人描述周围的景物。描述的景物包括路标、商店、餐馆、地标性建筑等等。这不仅可以帮助与盲人拉近关系，还能帮助盲人熟悉周围的情况，并确定方向。

帮助盲人的注意事项

在帮助盲人之前，要询问盲人是否需要帮助。如果盲人的回答是肯定的，那么就要知道盲人需要什么帮助，又该怎样帮助盲人。有些盲人可能只需要部分帮助，有些盲人可能只在特定的情况下才需要帮助，而有些盲人则可能根本不需要帮助。因此，在帮助盲人之前，一定要征求盲人的意见。

记住盲人是看不见的。所以，用微笑、手势、眼神和盲人交流是没用的。和盲人交流，一定要使用语言和肢体动作。可以直接告诉盲人应该做什么，或者通过轻轻的触碰来提示盲人。同时，还要注意，盲人在家庭、学校、办公室这些熟悉的地方都愿意独立的行动，所以一定要了解盲人在不同场合的不同需求。

我们身边的"雷锋"

五(1)班 耿宏迪

雷锋叔叔是一辈子都在做好事的人,就等于把青春献给了别人即使受到别人的非议,他也不曾改变过当时就流传着这样一句话:"雷锋出差一千里,好事做了一火车"在我们的心里,雷锋便是好人的代名词他的无私奉献精神一直流传至今,影响了好几代人所以我现在就要寻找身边的雷锋

走在马路上,我看到一位小朋友不小心摔跤了,正想去扶她,安慰她谁知,被一个又年轻又可爱的小伙子给抢去了当时,我就气的直跺脚,为什么现在来呀,真可恶,把我帮助人的星星给摘去了但仔细的想了一下,我今天是来找雷锋的,不是冲人发怒来的,这个小伙子不就是雷锋吗 过了一会儿,我又看见了一个小朋友帮助一个双目失明的老爷爷过马路…… 我相信他们帮助了人,我心里都甜蜜蜜的,好像吃过一罐蜂蜜一样

我像平常一样乘车去学校,每天这个时候车厢里都会挤满了人,当然今天也不例外只见一辆汽车稳稳的停在了站牌旁,车上只有一个空座位,上面有一些土大家不约而同地让一位老爷爷去做那个座位这时只见一个漂亮的阿姨抢先上了车朝那个空座位走去,只听见大伙议论纷纷,有人说:"别看她外表长的美,其实心里一点也不美,穿再好的衣服也遮盖不了她丑陋的心灵"有人说:"太不象话了!"还有人说:"尊老爱幼是中华民族的传统美德,有些人还是白领还不懂这些道理,哎!书真是白读了!"

这位漂亮的阿姨好像没有听见大伙的议论,大步向那个座位走去,只见漂亮的阿姨拿出纸巾擦干净座位,大家以为那个漂亮的阿姨不知"悔改",纷纷站起来让老爷爷坐下,老爷爷非常激动这是漂亮的阿姨说道:"老大爷,您坐这里吧,我替您擦好了座位,您请坐吧!"老爷爷慢慢地走到那个座位坐下这时大伙才醒悟过来,原来那位漂亮的阿姨不是争抢座位,而是给老人一个干净的座位,让老人舒舒服服的坐下这时大家纷纷向那位阿姨投去赞赏的目光,向那位阿姨道歉漂亮的阿姨与大家对试一下,只是微微一笑

雷锋一直在我们身边,而我们有不少人一直用冷漠包裹着自己,在心外砌了一道厚厚的墙让自己感觉不到温暖,也感受不到世上还有无私的精神

雷锋在我身边

——谭琪

谁说雷锋已经光荣牺牲了,不,他没死他就在我的身边,有许许多多的活雷锋依然日复一日地为人间献上温暖:白衣天使,消防员,警察……他们难道不是雷锋吗 我爸爸也是他们中的其中一员

我爸爸其貌不扬,却十分和和蔼可亲,怀着一副热心肠,一个强壮的身影常穿梭在邻居眼前,像孙悟空似的,一会儿扛米,一会儿扛煤气罐,一会儿掏腰包给老奶奶治病每次爸爸一出去回家时不是像汗人就是钱包瘪了,为此他没少挨妈妈的责怪,但他仍然乐此不疲

远的不说,就说近的,就在上个月的一天,我和爸爸先去过商场,大大小小的袋子拿得手都软了,足有十多斤,我们像只蜗牛似的在通往六楼的"长城"上蠕动刚走到二楼,碰上了一只热锅上的蚂蚁,老婆婆面前放着一包15公斤的大米,她在不停地在周围转圈,一边搓手一边跺脚,嘴里喃喃地说:"这可怎么办,怎么办呀……"爸爸不假思索把袋子放下来,一个箭步走上去,亲切地问:"您是遇到了什么困难吧!"老奶奶又是感激又是不好意思地指着大米说"这……"话还没说完,爸爸毫不犹豫地扛起大米,问道:"您住几楼 ""八楼一号"我拽了拽爸爸的衣袖,向他使了眼色,爸爸二话不说,径直走上八楼,天气虽然很冷,但爸爸的额头上出黄豆般的汗珠,老奶奶和我的心很热

"傻"雷锋爸爸,您的汗不会白流,它已浇灌着我心灵的种子,它正在发芽,发芽……