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导读： #婴幼儿# 导语睡前故事是培养幼儿阅读习惯的开端，也是建立良好亲子关系的极佳方式。孩子在夜晚对亲情有着天然的需求，此时爸爸妈妈对孩子的陪伴，会带给孩子极大的安全感。当孩子在充满安全感的环境下成长，就会更加自信、阳光、积极、乐观。下面是
#婴幼儿# 导语睡前故事是培养幼儿阅读习惯的开端，也是建立良好亲子关系的极佳方式。孩子在夜晚对亲情有着天然的需求，此时爸爸妈妈对孩子的陪伴，会带给孩子极大的安全感。当孩子在充满安全感的环境下成长，就会更加自信、阳光、积极、乐观。下面是 无 分享的0-3岁婴幼儿睡前故事十篇。欢迎阅读参考！
10-3岁婴幼儿睡前故事
小松鼠起床了，它要带着装着蛋糕的布袋出发了，它要把蛋糕送给帮助过自己的动物们。
丁零零，闹钟响了。小松鼠揉揉眼睛，从暖暖的被窝里钻出来，对自己说：“该起床了，今天还有很多事情要做呢。”
小松鼠把妈妈做的蛋糕都放进大布袋里，背起布袋出门了。
小松鼠先来到山羊伯伯家，边敲门边说：“山羊伯伯，我是小松鼠，请您开开门啊!”
山羊伯伯披上衣服，来给小松鼠开门。打开门，山羊伯伯问道：“小松鼠，你有什么事吗”
“我是来给您送蛋糕的，谢谢您帮我辅导功课。”说着，小松鼠从布袋里掏出一块大蛋糕。
接着，小松鼠又来到熊猫奶奶家，对熊猫奶奶说：“熊猫奶奶，谢谢您在我生病的时候照顾我，这是送给您的蛋糕。”
小松鼠挨家挨户地送蛋糕，布袋越来越轻。小松鼠越送越开心，心想：“原来有这么多人帮助过我啊。”
故事点评：故事里的小松鼠懂得感恩，它的善良也是最珍贵的。小朋友们，我们也要做一个懂得感恩的人，感恩遇到的美好才会让我们变得更好。
20-3岁婴幼儿睡前故事
河马爷爷有一座大大的果园，果园里面种着各种各样的果树。但是，河马爷爷一个人住在河边的木屋里，没有人跟他说话，也没有人陪他玩，他觉得很寂寞。
转眼秋天到，果园里的果子都熟了，红苹果，黄香蕉，紫葡萄……河马爷爷正愁一个人吃不完时，一群白色的鸽子刚好飞过。
“好心的鸽子，你们愿意帮我一个忙吗”河马爷爷朝天空中大声喊。
“您有什么事”鸽子们停了下来。
“我的果子太多了，”河马爷爷说，“你们带走一些吧，随便送给谁都可以!”鸽子们点头答应了。
河马爷爷很快就将这件事情忘记，继续一个人守着果园。过了几天，信鸽们又飞了过来。他们给河马爷爷捎来了一叠信。
河马爷爷打开第一封信，是兔爸爸写来的：“感谢您送的草莓!小兔子过生日，我给她做了一只草莓蛋糕，她高兴极了。”
第二封信，是猴哥哥写的：“亲爱的河马爷爷，您的香蕉真好吃，又甜又软，我和弟弟都抢着吃呢!”
第三封信是小狐狸写的：“河马爷爷，吃了您的葡萄，我……我决定不去偷隔壁大婶的香瓜了。您说我这样做对吗”……
河马爷爷读着信，开心极了。他决定，以后还要多种些水果，邀请所有的小动物们都来吃。
30-3岁婴幼儿睡前故事
一只小壁虎爬进了森林里，小兔子惊奇地问，“你是不是小鳄鱼？”
小壁虎想，我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说，“我就是小鳄鱼。”
小兔子一听赶紧跑开了，因为它听说鳄鱼是专吃小动物的大坏蛋。
小壁虎可得意了，于是一路撒谎又吓跑了好些小动物。
不料，这些都被树上的小猴子看见了，小猴子找来了小动物们，大家研究了对付小壁虎的办法。
于是每人捡起几块小石头，悄悄地朝小壁虎围了上来，小壁虎正洋洋得意地走。
忽然，大家喊着，“砸鳄鱼啊！砸鳄鱼啊！”
石块像雨点一样的砸来，一个石块正好砸在它的尾巴上，尾巴一下就掉了，疼的小壁虎直咧嘴，小壁虎身上又挨了几下，被砸得青一块紫一块，要不是身边正好有个小土洞，赶紧钻了进去，早就没命了。
小壁虎躲在土洞里喊，“别砸了！别砸了！我不是小鳄鱼，我是小壁虎呀！”
小动物们这才停下来，围上来说，“那你为什么骗人？”
小壁虎说不出话来了，他后悔不该撒谎。
40-3岁婴幼儿睡前故事
有一天，小猴子和小山羊一块儿到山上去玩。
它们跳着，走着，忽然看见路旁有一个又红又大的水蜜桃。小猴捧着水蜜桃说：“我们把它分了吧!”小山羊高兴地点点头。
小猴心想：“要是整个桃子都给我吃，那该多好啊!”它眼珠一转，想了一个主意。它对小山羊说：“我要外面的，你要里面的，好不好”
桃子外面是肉，里面是核。小猴可真会占便宜啊!
可没想到，小山羊却说：“好啊!就这么分吧!”
小猴见小山羊同意了，赶紧三口两口吃光了桃肉，擦了擦嘴说：“嘿!甜滋滋的，真好吃啊!”说完，就把一个光光的桃核给了小山羊。
小猴觉得自己占了大便宜，高兴得蹦蹦跳跳地回家了。
小山羊把桃核带回家，种在了门前的空地上，每天浇水，施肥。
第二年，空地上长出来一颗小桃树。小山羊给小桃树松土施肥，剪枝嫁接。
到了第三年，小桃树长大了，桃树上接满了又香又甜的水蜜桃。
小猴远远地看着，馋的直流口水，自言自语地说：“唉!想不到真正吃亏的人是我呀!”
50-3岁婴幼儿睡前故事
小蜗牛米米掉进了水里，它发现附近并没有其他的蜗牛可以帮助它，这可该怎么办呢
一天早上，一只名叫米米的小蜗牛出去散步，可他一不小心，掉进了水里，他大声呼救，可是又有谁听得到呢这附近根本没有其他的蜗牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，这个时候，一直和米米作对的小蜗牛娜娜听到了求救声。娜娜心想：米米平日里老和我作对，这回他落水了，我才不救他呢!可是，见死不救，是不是太小心眼啦呀算了，我必须救米米，他太可怜了。
“米米，别害怕，我这就来救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根绳子放进水里，说：“米米，抓住绳子，我拉你上来!”米米回答，说：“好，谢谢你了娜娜!”米米奋力游过去，抓住绳子，而娜娜正在用力地把米米拉上来。
“谢谢你了，娜娜!米米说“我以前老是和你作对，你现在却还能来救我，真真是太感谢你了。”“我们以后是的朋友了。”他们说完后，都笑了。
故事点评：故事里的两只小蜗牛收获了自己的朋友，这是多么开心的事情。其实小朋友们，我们与人交往要更真诚一点，要懂得去了解别人的好。
60-3岁婴幼儿睡前故事
一只蝴蝶为花朵勤劳的散播着花粉，蝴蝶想着休息一下，就靠在了一个大石头上休息，刚一靠上去，大石头就移动了起来，蝴蝶吓了一跳。
“别害怕，我不会伤害你，我是一只乌龟。”乌龟急忙介绍着自己。
蝴蝶不好意思的说：“对不起，我以为你是一块石头，所以才停留休息一会，希望没有打扰到您。”
乌龟说：“没关系，我活了几百年了，把我当成石头的不只是你一个人。”
蝴蝶惊讶的说：“几百年，天啊!您的寿命可真长，我只能活短短几个月而已。”
乌龟也惊讶的看着蝴蝶说：“什么几个月你的寿命可真短，那你都干些什么呢”
蝴蝶骄傲的说：“我替花朵们传播花粉，让它们结出果实和种子，代代不息的传承下去。”
乌龟惊叹道“这可真是一件有意义的事啊!
蝴蝶好奇的问说：“那么龟爷爷您活了几百岁都干了哪些有意义的事情呢”
乌龟说：“我只需要静止不动就可以，什么都不需要做，你一定很羡慕我吧!”
蝴蝶摇着头说：“不——我并不羡慕您，再长的寿命，没有意义的活着，也只是虚度光阴。
说完蝴蝶便飞向花朵继续工作了起来。
70-3岁婴幼儿睡前故事
一只小骆驼来到了小溪边，在溪水中照着自己的影子。从远处跑来一匹小马，喷着响鼻说：“哈！没见过有这么丑的家伙！”
小骆驼心里很难过，跑回家对妈妈说：“都怪你把我生的太丑了，要是有小马那样的身材，别人就不会笑话我了。”妈妈说：“孩子，明天跟我去沙漠，到那时你会什么都明白了。”
第二天，小骆驼跟妈妈进了沙漠。他们走啊走，走了很远也没有看见水和草。
小骆驼问妈妈：“走了这么远的路，我们不吃也不喝吗？”妈妈说：“我们背上的驼峰里储存着养料，身体里存着水分，足够我们路上用的。”
小骆驼那又大又厚的脚掌稳稳地踏在沙漠上。妈妈说：“多亏我们长了这样的脚掌，如果象马蹄那样，陷在沙子里就拔不出来了。”
走着走着，一阵风沙铺天盖地地刮了过来。妈妈让小骆驼闭上眼睛，关上鼻孔。风沙过后，小骆驼的眼睛和鼻孔里没进一点儿沙子。
小骆驼默默地想：“为什么要为自己的长相害羞呢？我们就应该长成这副模样，其实这也很美呀！”
故事点评：其实每个人的长相都是独一无二的，而且我们都有着不同的优点。为什么要自卑呢？容貌既然无法改变，我们就更应该去丰富自己的内心，让所有人都能发自内心的觉得你很美，心灵美才是永恒的。
80-3岁婴幼儿睡前故事
一天，小乌鸦对老乌鸦说：“妈妈!我肚子饿了，出去找东西吃了。”老乌鸦说：“你可要小心，不要被狐狸骗了。”小乌鸦说：“我记住了，我不会上当受骗的。”
小乌鸦在森林里找到了一块肉，衔在嘴里，站在树上。心里想：我可不会上狐狸的当呢!真巧，一只小狐狸出来找食吃，刚好路过这里，它看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树下，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记了妈妈的教训，根本不去理它。
小狐狸转了转眼珠子，用尖声尖气的声音唱起了歌，还时不时地故意把歌词唱错，唱完后还大声地说：“小乌鸦!你看我唱得比你好听多了，不信你唱唱看，比一比究竟谁唱得好!”小乌鸦还是不开口，心里想：我还是不能上当。这时，小狐狸变了一副嘴脸，大声地骂道：“你这只该死的小乌鸦，你是个坏蛋，世界上最坏的坏蛋。”小乌鸦听了很生气，就张口和小狐狸争辩，它刚一开口，肉就掉到了地上。小狐狸很快把肉吃了。
小乌鸦站在树上非常后悔。
90-3岁婴幼儿睡前故事
小猴总是吃零食，吃零食的小猴越来越胖了，小猴可烦恼了。
小猴不爱吃青菜，爱吃零食，每次吃饭总是把青菜挑出去，猴妈妈总是对小猴说：“要多吃青菜，少吃零食，吃零食对身体不好。”
小猴不听，大口大口的吃着零食，因为吃零食小猴变得越来越胖，小伙伴们都嘲笑它。一天，小猴和学校的同学们一起踢足球，可因为小猴太胖，跑了没多大一会就跑不动了，同学们都嘲笑它，说：“小猴是笨蛋，又胖又蠢……”
小猴伤心地跑回家像妈妈诉苦，妈妈安慰小猴说：“都是因为你平时挑食，不好好吃饭，所以才变的这么胖。”
小猴听了妈妈的话说：“我以后要多吃蔬菜，再也不挑食了。”
从此以后小猴再也不吃零食了，每天都吃很多的蔬菜，渐渐的小猴喜欢上了吃蔬菜，慢慢的瘦了下来，皮肤也变的更漂亮了。
故事点评：挑食可不是一个好习惯，小朋友们不要养成小猴的习惯，我们要好好爱护自己的身体。我们好好吃饭、饮食均衡才能让我们拥有一个强壮的身体。
100-3岁婴幼儿睡前故事
要吃饭了，鸡宝宝们都聚在一起。
有个小鸡宝宝，在饭里刨啊刨，只吃稻谷，不吃青菜。
鸡妈妈看见了，对他说：“宝宝，青菜也要吃呀！你的身体里需要各种营养才能长大。”
“不嘛，不嘛！我不喜欢吃青菜。”小鸡宝宝撒娇地说。
一天又一天，鸡宝宝们都长大了，又健康又结实，身上就像涂了一层油，阳光一照，亮闪闪的。
只有不爱吃青菜的小鸡宝宝，又瘦又小，羽毛干枯枯的，一点也不好看，还没有劲儿。别的鸡宝宝打打闹闹，玩得好不开心，可小鸡宝宝总是蔫蔫的，没精打采。
鸡妈妈着急了：这孩子是不是病了？她带着小鸡宝宝去看医生。
河马医生给小鸡宝宝检查了一下，对他说：“你这是营养不良，是不是挑食呀？”小鸡宝宝低下了头。“可不能挑食啊，有营养的食物都要吃，身体才会棒的。”
听了河马医生的话，小鸡宝宝再也不挑食了，稻谷、青菜，样样都吃。没过多久，小鸡宝宝就和其它兄弟姐妹一样，长得又健康又漂亮了。
#能力训练# 导语想让孩子有个美梦，睡前故事少不了，儿童世界是纯洁而单纯的，希望所有的小朋友晚上有个美美的梦。下面是 无 分享的经典睡前故事长篇1000字五篇。欢迎阅读参考！
1经典睡前故事长篇1000字
在一个富庶的国家里，有一位统领着国家的国王，他和他的三个孩子住在城堡中，幸福的生活着。然而有一天，国王的心情非常沉重，大女儿一问才知道，原来是国家的习俗扰乱了父王……
这个国家有一个规定，每一任统治者最小的孩子满二十岁后，就得让所有的孩子都去接受巫婆的测试。如果测试过关，则会给这个国家带来意想不到的收获和国家的富庶与平安;但如果测试不过关，就再也回不来了，因为不过关的王子公主们就要在巫婆之家当一辈子的奴隶。
这一天，是国王最小的儿子蒙迦的二十岁生日，大家心情复杂的帮他过了这个生日。次日，蒙迦就要和大姐姐蒙蒂、二姐姐蒙娜一起去巫婆之家接受考验了。这是身为王子公主的职责，所以国王只能为他的孩子默默祝福。
每当有王子公主要去巫婆之家时，都是被巫婆不知不觉带到的，蒙蒂、蒙娜和蒙迦也不例外。当他们睁开朦胧的睡眼，就发现自己在一片林子里，眼前是一座黑色的房子，有着“巫婆之家”的字样。
“嘿，宝贝们!带着使命的你们，如果过不了今天的测试就得要留在这里当我的奴隶哦。哈哈哈哈哈……”在孩子们背后传来这样一阵阴冷的话语声。
他们转过身，被吓得大叫，因为公主王子们看到的是一个长相很丑陋的巫婆，他披着黑色的大长袍，手拿着一根魔杖，一步一步的向他们走近。孩子们被吓的发抖。
突然巫婆把蒙蒂带到离蒙娜、蒙迦不远的地方，问了蒙蒂一个问题：“你相信我是好人吗”蒙蒂近距离的看到了巫婆的丑陋面貌，大哭了起来，说：“我不相信，我不相信……呜呜……”说完蒙蒂便消失了。
在不远处的蒙娜和蒙迦看到之后，心里更加害怕。巫婆又把蒙娜带走，眼神里掠过一丝无奈，她又问了蒙娜相同的问题：“你相信我是好人吗”蒙娜只是一个劲的哭，最后她大叫：“我要回家，你是坏人……”于是蒙娜也消失了。
最后巫婆又飞向了蒙迦，此时巫婆的眼里带着一丝悲伤与绝望，她问蒙迦：“你相信我是好人吗”蒙迦没有哭，只是静静的注视着巫婆的眼睛，他真诚的说：“我相信。”霎时间，巫婆变成了一个美丽无比的女孩，她清澈的眼睛，白皙的皮肤，红润的双唇都让人看呆了。
女孩激动的对蒙迦说：“我真的很感谢你的相信为我打破了魔咒。我的名字叫信童，因为历代巫婆的诅咒，让我变得丑陋无比。其实巫婆之家的每个巫婆都是很善良的人，只要有人给予我们相信，就能帮助我们变回原来的样子。”蒙迦又问她：“那我的姐姐们呢不是你让她们消失的吗”信童说：“这不是我的能力所能办到的，这是因为魔咒的内容所导致的，不相信别人并以面貌待人的人最终都会在巫婆之家当一辈子的奴隶。”
最后，蒙迦决定把信童带回自己的国家，并给她一辈子的快乐。信童拉着蒙迦的手，说：“如果每个巫婆都能遇到一个相信她们的人，帮助她们打破魔咒，那该有多好。就像你相信我一样。”蒙迦笑了笑，对信童说：“会的。这个世界最美好的莫过于相信了!”
2经典睡前故事长篇1000字
传说在很久很久以前，在七彩绚烂的彩虹中，有一颗彩虹蛋，有一天，蛋壳破了，里面钻出了一个小仙子，她穿着七彩的薄纱裙，头戴由七朵花组成的七彩花环，项戴由七颗不同颜色宝石串成的七彩项链，还有一对轻盈的七彩翅膀。总之，在她身上，都是绚丽多彩的，花神都很宠爱她，把她取名为彩虹花仙。
彩虹花仙一天天地长大了，长得十分漂亮、可爱。花神母亲慈祥地对彩虹花仙说：“小彩虹，你已经长大了，因应该为大家做点事了。”说着，花神母亲拿出一朵七彩的花，有七片花瓣，分别是红、橙、黄、绿、表、蓝、紫七种颜色，她对彩虹花仙说：“孩子，这朵花彩虹花，每一片花瓣都能实现一个愿望，你拿着它去帮助那些需要帮助的仙子们吧!”“好的!”彩虹花仙回答。“记住，一定要留一片花瓣，否则你将会像烟雾一样消失在这个世界中!”“嗯，我记住了，花神母亲。”说完，彩虹花仙拍拍翅膀，飞走了。
飞着飞着，彩虹花仙飞累了，想找个地方休息一下，这时，她听到了哭泣声，她朝着哭声飞去，找到一位仙子，她是菲儿娜。菲儿娜仙子哭哭啼啼地对彩虹花仙说：“我本来要去参加王子的舞会，可是我的裙子被泥土弄脏了。呜呜呜……”彩虹花仙微笑着对菲儿娜说：“别难过，我来帮你。”说完，她摘下一片红色的花瓣，说：“让菲儿娜仙子的裙子变干净吧!”她的话刚一说完，菲儿娜裙子上的污渍就消失了。菲儿娜仙子高兴地对彩虹花仙说：“谢谢你!”说完，她坐上了华丽的马车，去参加王子的舞会。
彩虹花仙接着往前飞，突然，她又听见了一阵哭泣声。她又顺着哭声寻找下去，原来是一只受伤的小兔子，它在跑的时候不小心摔着了，彩虹花仙立刻摘下一片橙色的花瓣，大声说：“让小兔子的脚复原吧!”她的话音刚落，小兔子的脚就好了，小兔子感激地说：“谢谢你，彩虹花仙!”说完就蹦蹦跳跳地走了。
彩虹花仙一路上帮助了很多仙子、小动物，现在她只剩下最后一片紫色花瓣了，于是准备回家了。这时，一个可怜的小花仙向她飞来，可怜地说：“彩虹姐姐，我找不到回家的路了，你帮帮我好吧”彩虹花仙想着自己如果摘下那片花瓣就会化成烟雾，但她又看见小花仙可怜兮兮的眼神，她犹豫了。最终，她摘下了那片花瓣，说道：“让小花仙回家。”一眨眼，小花仙就不见了，而彩虹花仙，也化成了七彩的烟雾，向天空本飘去……
彩虹花仙虽然离开了我们，但她留给了我人最真挚的情感，她的故事我们将永远铭记在心。
3经典睡前故事长篇1000字
月亮又再次照耀着大地，当小公主、爷爷、鲁道夫还有驯鹿伙伴们醒来的时候已经是小公主生日庆祝的最后一天了，他们就要离开月亮回家了，不过这么明亮的月亮真让人舍不得。
“爷爷，我们可以再待会不？”小公主推了推挡住眼睛的小睡帽，盯着爷爷问道；当初她每天带着鲁道夫是多么希望能到月亮里来啊，可是今天他们就要离开月亮回去了，这种感觉让小公主觉得好奇怪。“如果这是个梦，或许会更好点，是梦的话，至少可以企盼着再做一次同样的梦。”小公主想，可是现在她和鲁道夫是真的来到了月亮宝藏里面，就快要回去了，这不是梦里的事情；小公主不知道以后的生活中，会不会还有很多很多这样的事……
“可以的，圣诞；至少我们还可以和老桂树聊聊天，等月亮再次要离开大地的时候，我们再回家。”爷爷此刻的心情可能和小公主一样，爷爷可是在月亮里待了足足有1000年了。
爷爷把兔子从月亮宝袋里放了出来，关到了桂树屋的一个小桂树房里；老桂树爷爷决定等小公主和朋友们走了以后再放它出来。
“兔子，兔子，你为什么要一个人占有那么多的礼物了？”小公主通过小房子的窗户和对里面的兔子说。此刻爷爷和驯鹿们正在整理老桂树爷爷的桂树屋，因为以后只有兔子和桂树爷爷住在月亮上了，月亮里没了礼物，不知道兔子还会不会整理月亮。
“因为我想念我的主人。”兔子说道，兔子的眼睛告诉小公主它真的想念它的主人。
“你的主人怎么了？兔子。”小公主问道。
“我的主人已经不在了。以前，我和主人一起快乐的生活在幸福的和谐王国里。我的主人是和谐王国里最美丽的女子，有数不清的人喜欢她，她会收到很多很多的礼物。主人最喜欢礼物送给可爱的孩子们。可是有一天，主人突然对我说，神仙叫她到去天上，可是她没法带我也去，主人离开前把所有的礼物都送给了孩子们，也给我留了很多的礼物。”
“后来了？”小公主接着问。
“主人离开后，我非常的孤单，看到主人留下的礼物，我就很想主人。我开始去偷孩子们的礼物，因为我想把主人的礼物都要回来，主人留下的礼物越多，我越觉得主人有回到我身边了。”
“可怜的兔子，原来你不是个坏兔子，是你太想念你的主人了。可你为什么要把爷爷留在月亮上了？还想得到爷爷的白胡子？”虽然兔子藏了很多的礼物，可是月亮宝藏和桂树屋下的礼物没有一个坏掉了，礼物都被兔子保护的好好的，看的出兔子很爱惜这些礼物。
“因为我怕爷爷走了以后，我又会变成一个人了，我不想再孤单；我想要爷爷的胡子是因为爷爷的胡子可以变成和主人一模一样的娃娃，那我就能每天看到主人了。”兔子红红的眼睛流下了眼泪。
“可怜的兔子，是我们没搞明白，就把你当坏孩子，你会原谅我吗？那你愿意和我们一起回到大地上去吗？我可以让你住在我的王宫里。”小公主对兔子说。
“真的吗？”兔子说。
“兔子，我还要让爷爷把他的胡子给你一根，这样你就能每天看到你的主人了。”
“真的可以吗？圣诞娃娃。”兔子高兴的哭出来了。“圣诞娃娃，我知道我以前留下那么多的礼物不对，可是你真的能帮我要一根爷爷的白胡子吗？”
“会的，我还会告诉爷爷，你不是一只坏兔子。”
小公主把兔子的事告诉了爷爷，爷爷没想到兔子原来有这样的故事，爷爷愿意把自己的胡子送一根给兔子。
“谢谢你，爷爷，我骗了你那么久。”兔子对爷爷说。
“可是你也帮我看管了那么久的礼物啊。希望我的胡子能变出和你主人一模一样的娃娃，兔子。”爷爷把兔子放了出来。
爷爷的胡子在兔子的手里变成了一个好美丽好美丽的娃娃，就像一个真人一样。
“兔子，你的主人可真美。”小公主对兔子说。
“是的，我的主人非常的美丽，她一定知道我在想她。”兔子转过身对老桂树爷爷说：“桂树爷爷，以后我可以和你住在一起吗”
"欢迎你到桂树屋里住，兔子。以后桂树屋就是你和你主人的新家。我就是你的朋友。"兔子拿着手里主人样子的娃娃，开心的哭了，以后它再也不孤单了。
“圣诞，虽然我很想跟你回大地上，不过我决定留下来和桂树爷爷一起照顾月亮，等你们想我们的时候，要回来看我们。”
小公主喜欢上了兔子，她觉得兔子是一只真正好兔子。“我会回来看你的兔子。”
“恩，你一定要回来看我和桂树爷爷。”
小公主，老爷爷，鲁道夫和伙伴们很快就要出发了，爷爷和小公主坐上了月光雪橇，鲁道夫和伙伴们也架上了雪橇绳，他们要出发了。
“桂树爷爷，兔子，再见了。”小公主挥着手臂和桂树爷爷和兔子告别。
桂树爷爷也挥动手臂送别这些可爱的朋友们，兔子拿着主人样子的娃娃，留着眼泪看着故乡来的朋友们。“记得回来看我，圣诞。”
“我会想你的，兔子，我也会你，桂树爷爷。”小公主在雪橇上大声的喊道。
爷爷驾着月光雪橇，出发了，一句话也没说，只是不停的挥手和老枞树告别，爷爷不想让老桂树看到他也流泪了。
兔子带着主人样子的娃娃，一直追到了月亮的最前面，看着小公主、老爷爷和驯鹿们远去的背影，而此刻的老桂树爷爷闭上了眼睛，却没挡住流下来的眼泪……
4经典睡前故事长篇1000字
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀？”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀？”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽？”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊！你大概根本没有听到吧？林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀？”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪！平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕？”她大声叫道：“早上好！”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。
“为了更清楚地看你呀，乖乖。”
“奶奶，你的手怎么这样大呀？”
“可以更好地抱着你呀。”
“奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？”
“可以一口把你吃掉呀！”
狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你！”他说。他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了！狼肚子里黑漆漆的。”接着，奶奶也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了；奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了；而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”
人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。“那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”但是她们既不说话，也不开门。这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了这家伙的坏心思。她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨天做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到最后把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。
5经典睡前故事长篇1000字
一天，猴爸爸，猴妈妈和小猴蓝蓝来到小咪家做客。猫爸爸和猫妈妈都热情招待，正由于猫爸爸和猫妈妈的热情招待，他们谈得合不拢嘴，而小猫咪只过去说声：“猴大伯，猴大娘，你们好。”就独自一个人玩他的玩具去了，连小猴蓝蓝不理。这是，小猴蓝蓝过来对小猫咪说：“我可以跟你一块儿玩吗”小猫想推也不好，只好很不新颖的将她的俩个玩具给小猴蓝蓝，并说到：“你可得小心玩着，这些是我妈妈特意给我买的，如果弄坏了，你可得陪我。”这是猫妈妈走过来温和地说：“都是朋友，尽情玩吧，玩坏了也不要紧。”不一会儿，只听见小猫呜呜地哭了起来，猫妈妈、猫爸爸、猴妈妈、猴爸爸闻声赶来，只见小猫咪告状，说是小猴蓝蓝欺负她，还抢了她的小气车在地上玩。“呜呜……”小猴蓝蓝忙说：“其实不是这样的，是我见小猫咪的小气车很漂亮，想借玩一下，从小猫咪手里拿过小汽车，小猫咪不乐意，就自己在地上哭了。”猫妈妈急忙说：“你看你，还是那小气，以后还有谁会跟你一起玩呢
每次小猫咪在家玩腻了，就跑到猫奶奶家那里，听奶奶给她讲故事，玩奶奶给她缝制的布娃娃，由于奶奶行走不方便，只能呆在家里给小猫咪故事，每次讲故事，有小朋友们来约她出去玩，她都说：“我正在听奶奶减号故事呢，我不去了!”久而久之，小朋友们也不来约她玩了。由于她很少出去，一次，在去奶奶家的路上看到一只小蜗牛在石头上休息，她见了，急得哗哗大哭起来，还哭要找妈妈。
晚上，她躺在床上翻来覆去地，怎么也睡不着，她忽然感到自己好孤独，好冷漠。连个玩的朋友都没有，她伤心地哭泣起来。
第二天，早上起来，她匆忙地同爸爸妈妈打过招呼后，就出去想找朋友们玩了，走了好久，都没有看到一个朋友，正打算泄气回家时，突然，看到不远处小白兔正在玩皮球，她可乐了，就怕过去对小白兔日日说：“兔妹妹，我可以跟你一起玩吗”小兔日日欢悦地说：“可以啊!”正当她们玩得高兴的时候，小猪黑黑也过来说：“我可以玩吗而小猫咪却带着怀疑的眼光围着小猪黑黑转着说：“你这么笨手笨脚的，能传球吗”而小猪黑黑每次传球都由于用力过大，以至于小猫咪连一个球也接不到，这时她就更气了，忙说到：“你这猪脑袋，嘴巴翘头上，用这么大的力，是不是想故意针对我呀”而小者为难地说：“不是的，不是的。”小兔日日忙说到：“既然小猪的力气大，就让他退后一点，不就可以接到球了吗”小猪黑黑也忙说：“是啊，是啊!这样你就可以接住我的球了。”于是，他们又玩了起来，这时，小熊灰灰也走过来，也说想个他们一起玩，可是每次都是小猫咪嫌这嫌那的，不是说小熊大手大脚的，就是说大伙们故意针对她，让她接不了球，于是大伙们说：“既然你要求这么完美，那你自个玩吧!”这时只见草坪上只剩下小猫咪一个人了，这时候，她意识到自己的错误，于是她下决心，明天一早，向大伙们道歉，请他们原谅自己，想到这，她心里舒畅了许多，瞧，她已快步走回家去了。
第三天，小猫咪正打算逐个对昨天的事儿向他们道歉，而大伙们也早已不记得此事，也原谅了她，这时，小猫咪主动对大家提议说：“我们大伙一起玩游戏吧!”这时，小猴蓝蓝、小狗花花也都跑了过来，于是大伙建议——捉迷藏。大伙也一次推荐小猫咪去找他们，而小猫咪这回也乐意地答应了，不一会儿，只见大伙们已藏好了，小猫咪也信心十足地走向草丛里，因为她已经看见小狗的尾巴在草丛里摆呀摆，她心里乐着想什么，小狗藏起来也会露出马脚，哈哈，看我不抓着你。正捉住，小花狗和大伙们从不远处跑了出去，说：“我在这呢!”而小猫咪手里捉住的只不过是一根狗尾草，害得她也羞涩的小了起来，这也难怪，她见识少，连狗尾草跟狗味吧都分不清。
从那以后，小猫咪再也不孤僻了，反而越活快乐，因为她展开了心扉，也交到了许多的朋友。渐渐地她明白了一个道理，朋友是互相包容，彼此忍让的以真诚的心待人。
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1活动目标
1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕。
2、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。
活动准备
故事ppt；调查表。
活动过程
一、调查了解幼儿睡觉情况。
1、开展调查活动，按要求找座位
师：自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。
2、交流不是一个人睡觉的原因。
师：你为什么不是一个人睡的呢？
二、倾听故事前半部分，理解黑暗与魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚汤姆在哭的，猜测汤姆哭的原因。
师：有一只叫汤姆的小兔子，晚上她准备睡觉了，可是她怎么啦？她为什么会哭？
2、倾听故事前半部分、观看影子，理解影子其实是生活中的东西
师：汤姆为什么会哭？？汤姆看到的黑影其实是房间里的什么东西？汤姆家里还有一些黑影，我们来看看有可能是谁的影子？
教师小结：在我们的生活中有各种各样的东西，光线照上去就会有影子。光线照射的角度不同，影子会千变万化，有的影子会让我们有点害怕，但是其实就是我们生活中一些平常的东西。
3、讨论“魔鬼”的真实性，观看人们化妆成“魔鬼”的。
师：汤姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼吗？电视里怎么会有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我们一起来看看这几张。
教师小结：其实魔鬼都是人们幻想出来的，电视里看到的都是化妆师巧妙地化妆出来。
三、继续倾听故事，了解梦不是真实的，克服对噩梦的恐惧心理。
师：听了你们的话，汤姆不再害怕黑暗与魔鬼，安心地一个人睡着了。睡着后发生了什么事呢？我们继续来看。
1、继续观看并倾听故事。
师：汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来？他为什么会做这个梦？
2、交流自己做过的噩梦，以及如何克服害怕的方法。
师：你做过可怕的噩梦吗？汤姆被噩梦吓醒了，是在妈妈的怀抱里睡着的，你被噩梦吓醒了，是怎么做的呢？
教师小结：小朋友都做过各种各样的噩梦，等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生，所以我们不必害怕，我们还想到了很多克服噩梦的方法，真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡觉时候害怕的原因，尝试同伴间帮助解决，鼓励幼儿独立睡觉。
1、第二次调查并调整座位，并询问孩子害怕的原因，尝试尝试同伴间帮助解决。
师：如果现在觉得自己愿意尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位。你们还有点害怕，害怕什么呢？告诉大家，我们一起来帮助你。
2、播放采访的视频，请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服害怕，寻找解决的办法。
师：中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有害怕的事情，听听他们害怕的事情，我们一起来帮帮他们。
幼儿园教案 篇21、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
课时安排：共2课时。
第一课时
(一)
课时教学目标
(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2)学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二)教学过程
(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花
(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁
B、讲了一件什么事
(3)自学课文
要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
(5)学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么
(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní)(sī)(suì)(jiāng)
珍妮撕下打碎冻僵
B、用一句话写出1、2自然段的主要内容
第二课时
(一)
课时教学目标
(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
(3)感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。
(二)教学过程
(1)
谈话引入新课。
(2)
提问找出重点段。
1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。
2)你认为哪片花瓣用得最有意义为什么
(3)
学习10、11自然段。
1)找出写最后一片花瓣的有关段落。
2)轻声读。思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。
3)读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。
4)小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐
5)用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。
6)朗读。
(4)总结学法。分5步：
1)找(找相应段落)
2)读(读有关内容)
3)思(思考几个问题)
4)概括(概括主要内容)
5)朗读
(5)用同样的方法自学3～9自然段。
(6)讨论交流。
(7)3～7自然段主要写什么用两个字概括。
板书：用花
看板书回答习题2的两个问题。
(8)总结全文。
1)正确有感情地朗读全文。
2)谈谈读后感。
3)质疑。
4)如果你得到一朵神奇的七色花，你会用它帮你做哪些事
(9)作业，复述课文。
幼儿园教案 篇3活动目标：
1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。
活动准备：
1、每位幼儿一个杯子，一支吸管。
2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。
3、实验材料：白糖、盐、奶粉、大米、大豆、石子、温水。
活动过程：
一、情景故事“小鸭子买糖”导入。
故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？ 二、实验操作：溶解现象。
1、教师示范实验
（1）：观察糖在水里的溶解现象。
小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）
⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状。） 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？ （看不见了、溶化了）
⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）
⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）
⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
（2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？ （还能看见、不溶化）
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）
（3）出示ppt （奶粉、盐、绿豆、红糖））上的东西会不会溶解呢？
2、幼儿动手操作实验，进一步探索。
⑴教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择
一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3、让幼儿做小实验（任选一种）
4、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解
幼儿园教案 篇41、设计意图
对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。本故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水；活动结束时，有序地摆放物品。因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。
2、活动目标
(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
3、活动准备
图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)
4、活动过程
(1)观察封面，引出故事
一画面上有什么
一这是在什么季节
一谁爱吃萝卜 (引出书名：小兔分萝卜)
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
(2)倾听故事，理解故事内容
①出示第2～9面：
一老爷爷给小兔们送来了什么
一小兔们表现得怎样 (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)
小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!
②出示第10～1 1面：
一小兔们在干什么
一它们可能会说些什么
③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：
一小兔们想了哪些办法来分萝卜有谁得到萝卜了吗
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢 (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)
④出示第20～25面：
一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜 (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
⑤出示第26面～结束：
一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢
一你喜欢老爷爷吗为什么 (引导幼儿学会谦让和关心他人)
小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
(3)排排队
一小兔子们学会了排队，你们会吗请你们听老师的口令也来排排队好吗 (老师要求幼儿听清地点再排队)
一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队) 一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)
(4)活动延伸
一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队哪些活动需要排队进行
幼儿园教案 篇5活动目的：
培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。
活动准备：
呼啦圈每队4个。
活动玩法：
将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。
游戏开始：
教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。
活动规则：
1、必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。
2、必须将呼啦圈放好再跑。
注意事项：
1、呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。
2、钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来练习钻（圈可大一点）。
幼儿园教案 篇6活动目标
1、 认真倾听故事，理解故事的内容。
2、 能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、 体会生日时快乐的情绪。
4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点
中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。
活动准备
中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带
活动过程
过程一：生日快乐歌
1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。
2、 导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事
1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。
2、 引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）
B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）
C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）
过程三：说一说
教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）
过程四：总结
教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？
教学反思
生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。这是一堂非常轻松愉快的课，孩子们都非常的开心。在开心的同时，孩子们也认识到生日是一件令人高兴的事情。而在表述的过程中，他们的语言表达能力、社会交际能力都得到了相应的提高。但是我也发现一个问题，就是在上这堂课的时候，如果老师把握不好，很容易让孩子们高兴得过了头，导致最后达不到教学目的，课堂还会非常的混乱。
小百科：熊虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。
幼儿园教案 篇7活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。
活动准备：
邀请爷爷奶奶来园；为幼儿准备一些桔子；请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。
活动过程：
一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您。
1、看看今天来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要请来这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）。
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。
2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三、欢迎我的爷爷奶奶（外公外婆）。
为爷爷奶奶（外公外婆）表演节目。
四、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情
1、请我们的小朋友为爷爷奶奶（外公外婆）剥桔子。
2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话？
3、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
教学反思：
农历的九月初九，二九相重，称为"重九"。在《易经》中，将"九"定为阳数，所以，重九又叫"重阳"。九月初九又称"重阳节"、"重九节"。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为"登高节"。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的生日教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生日教案 篇1一、活动目标：
1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程：
1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。
“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”
“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”
“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”
“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”
四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。
鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！
3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）
6、出示其他一些动物，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
生日教案 篇2“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。
设计意图
《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。
活动目标
一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。
三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。
重点难点
学习按数量匹配相应实物、按数取物。
活动准备
一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。
二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。
三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。
活动过程
一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。
老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！
二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。
（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。
1、点数兔宝宝。
师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔
宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）
2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。
师：这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）
（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。
师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！
（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？
三、按数量匹配相应实物。
（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。
1、送蛋糕。
要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……
师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？
师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！
2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。
（二）送礼物给小兔子。
请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。
师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！
认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。
四、按数取物。
（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。
（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。
五、结束活动： 老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。
活动反思
本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。
生日教案 篇3活动主题： 讲卫生，从我做起，从身边做起
活动口号： 我健康，我快乐!
活动过程：
一、 唱队歌导入活动主题。
二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。
为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的' 7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。
三、历届世界卫生日主题
1952 年：在清洁的环境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的镜子
1974 年：清洁的食物，更好的身体
1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择
1994 年：健康的生活需要口腔卫生
1996 年：创建卫生城市，为了美好生活
20xx 年：让儿童拥有一个健康的环境
20xx 年：道路安全，防患未然
四、师生互动话“健康”
1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。
师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。
春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢
生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。
师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。
2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗
师：提出“六勤五不”建议，
“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;
3、破陋习，减危害
师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况你准备怎么办
生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。
师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”
五、“健康大家行”
“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”
生日教案 篇4一、教学目标：
1通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。
2观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。
二、教学准备：
1．ppT课件。
2投影仪、白布、照相机。
三、教学过程：
1情景导入。
（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。
师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？
2观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。
（1）观察交流妈妈送的礼物。
师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。
（2）观察、交流奶奶送的礼物。
师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。
（3）观察、交流爷爷送的礼物。
师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么
师：爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。
（4）观察、交流爸爸送的礼物。
师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。
3手影探索
（1）第一次探索。
师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？
（2）第二次探索
师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？
4礼物的呈现
生日教案 篇5活动目标
1 运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。
2 通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。
3 启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。
4 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。
教学难点：游戏活动中积累生活经验，并愿意表达。
活动准备
1、音乐材料、录音机、磁带。
2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。
3、多种动物食品模型、饮料。
4、 各种礼品若干、生日蛋糕一个。
活动过程
一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。
二、 情景导入： 师：小鸡一家你们好！小鸭子好！······见到你们真高兴！对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它祝贺生日好不好？（好）那我们是不是应该去给白白选点礼物呢？去哪选呢？（看——森林超市）那我们就到超市去选礼物吧！
三．为小兔选礼物
1 随音乐去超市，（到超市门口停）师：朋友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗？（幼儿分散，选礼物）
2（幼儿集合）师：礼物都选好了吗？小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。
3去食品区选食物。
5、检查食物。幼儿相互交流，培养语言能力。
四．随《火车开了》的音乐去白兔家做客。
1．幼儿们向小兔送礼物。
2．游戏——分食物。
师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了朋友们爱吃的食品。小兔准备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧！嗯，怎么分呢！（想一下）有办法了，我们来一个分食物的比赛吧！
教师说清比赛规则后开始比赛。一轮过后，鼓励胜负两组并进行第二组比赛。
检查每组分食品的情况，教师鼓励幼儿团结，并请幼儿为自己鼓掌。
3．欢庆活动开始
师：神秘出示生日蛋糕，师：好朋友们，活动就要开始了（音乐响起）全体小动物唱生日快乐歌，齐欢呼。）
（动听的音乐再次响起）师：听，音乐响起来了，让我们尽情的吃吧、唱‘吧、跳吧！
师和幼儿共同随音乐《我是一只》翩翩起舞······
五、小结： 朋友们，这个周末你们也能到我家去玩好吗？我一定早早准备好你们爱吃的食物，现在，你们能不能告诉我，你们还爱吃什么？（如果孩子们乱说,师：哎呀，我听不清，记不住呀！大家一个一个说好吗）（幼儿补充说明小动物爱吃的食品）
六、时间不早了，我们也该回家了，我们明年再来给小兔过生日吧！
（音乐律动）退场。
教学反思：
针对这种情况我设计了《小兔过生日》的一节教学活动。通过教学中各环节的设计，帮助幼儿在探索、实践中了解各种动物爱吃什培养幼儿间互助互爱的情感。
小百科：生日既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。
生日教案 篇6一、教学目的：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
二、教学重点：
从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
三、教学难点：
理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
四、课前准备：
准备课文中介绍的各种纸的实物。
五、教学课时： 1课时
六、教学过程：
（一） 激发兴趣，导入正题。
同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）
读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
（二） 初读课文，完成练习。
出示投影一：
摘录课文中的词语：————————————————
出示投影二：
摘录课文中的新词：——————————————————————————。
出示投影三：
课文中讲了哪几种纸？
避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
（三） 分组学习，合作讨论。
1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。
纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
3、 想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
（四） 语感训练，体会写法。
1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
2、 体会带点词的准确用法。
我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
我能经受1000摄氏度的高温。
我能经受近1000摄氏度的高温。
3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展练习：
1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
2、 为其中的一种纸写句广告词。
生日教案 篇7活动目标：
1．运用图形组合的方法表现熟悉动物的明显特征。
2．重温《蘑菇房子》的故事情境，体会分享的快乐。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1．彩色纸，记号笔。
2．熟悉的动物：小熊、小母鸡、小象。
3．装扮材料：爱心贴纸。
4．情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。
活动过程：
一、情境导人
1、创设情景
师：上次我们一起听了一个“蘑菇房子”的故事，故事里的谁把坏主意甩掉以后才进了蘑菇房子呢？（小狐狸）小狐狸参加了蘑菇房子的聚会以后，它觉得有颗快乐的心的感觉真
好。于是，他今天又一次来到蘑菇房子，准备在这里和朋友一起开一个快乐的派对。
2、引导幼儿回忆儿歌内容
教师根据儿歌内容先画狐狸，并为小狐狸贴上爱心贴纸，表示小狐狸今天带来了一颗快乐的心。
提问：今天小狐狸能进蘑菇房子吗？
3、再现故事情景
幼儿和教师一起运用故事中的对话再现故事情景，让小狐狸进入蘑菇房子。
二、分辨动物明显特征
1、教师提示
过渡语：小狐狸在蘑菇屋子里焦急地等着，想念着它的朋友们！
2、对照儿歌把握动物造型
师：谁会来参加小狐狸的快乐派对呢？我们一起用好听的儿歌说说小狐狸的朋友什么
样？（教师根据幼儿说出小母鸡、小象和小熊的儿歌出示相应的。）
师：小狐狸想，今天是不是还有新的动物也会来参加快乐派对呢？（请一名幼儿说出某一动物的特征，其他幼儿来猜，教师立即作画，画出幼儿猜出的动物）
三、幼儿作画，教师指导
1、出示彩色纸
师：我们也来做小狐狸，到漂亮的蘑菇房子里，等朋友来参加快乐派对吧。
2、画小狐狸
幼儿想象自己是小狐狸，先将小狐狸画在彩色纸上。
3、添画其他动物
引导幼儿自由想象，在小狐狸的周围画上许多朋友。
（幼儿每画一个动物朋友，教师立即送上一张爱心贴纸，由幼儿贴在该动物的某个部位。）
教师及时介绍幼儿邀请的新朋友，鼓励幼儿画出更多的动物朋友。
四、分享交流
师：大家一起说一说、数一数，来了哪些新朋友，它们分别是谁？
活动解析：
从“教师在前，幼儿在后”到“幼儿在前，教师在后”
欣赏完故事《蘑菇房子》，我设计了美术活动“小狐狸的快乐派对”，让幼儿一边用儿歌描述小母鸡、小熊、小象、小狐狸的特征，一边画出相应的动物图像。
在重温故事情境的基础上，我再次延续小狐狸来到蘑菇房子的故事情节，并增加了“小狐狸要请新朋友来参加快乐派对”的内容，引导幼儿扮演小狐狸的角色，带着一颗快乐的心，画出更多的新朋友，再一次体会与大家在一起盼陕乐。
为开展这个活动，我事先和幼儿一起念了许多关于动物的儿歌，并画成相应的动物图像，又准备了爱心贴纸来鼓励幼儿创新。原以为这样的活动一定会受到幼儿的欢迎，但是第一次活动的状况却出乎我的意料。我看到大多数幼儿都在重复我出示的上的那些动物形象，虽然我反复提醒幼儿要“请来新的动物朋友”，却收效甚微。在活动结束的时候，我想用爱心贴纸来鼓励幼儿创新，反而使很多幼儿因“想不出新的动物朋友，不能得到爱心”而感到沮丧。
活动反思：
我发现活动的问题在于自己。我希望幼儿能够自由创作，甚至用物质奖励的形式鼓励幼儿创新，但实际上在整个活动中我一直在幼儿的前面“牵着他们走”，在我的“主导—F幼儿自由发挥的空间其实很小；为了解决这一问题，我调整了活动方案，变活动中的“教师在前，幼儿在后”为“幼儿在前，教师在后”。经过调整后的第二次活动，幼儿参与活动的积极性明显得到了提升，自由想象的空间也更大。
爷爷生日贺卡
爷爷过生日生日贺卡爷爷过生日贺卡
儿童生日礼物彩色铅笔涂色可爱祝福卡亲子活动填色贺卡生日卡片
可定制衍纸成品手工卡生日蛋糕请帖高档企业员工生日祝福创意贺卡
爷爷生日立体贺卡爷爷生日贺卡
送给爷爷的寿辰贺卡 送给爷爷的贺卡
亿梦生日蛋糕祝福贺卡 公司员工生日礼品卡片 学生奖品大号带信封
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生日大贺卡
贺卡韩国创意六一儿童节可爱卡通diy生日祝福迷你留言小卡片纸
paperplay happy birthday多彩生日贺卡创意趣味礼物祝福卡片
贺卡的制作方法定制别样的祝贺6个视频
老人长辈父母爷爷奶奶生日祝福贺卡海报浅浅设计
购客创意生日贺卡礼物祝福贺卡g668恩典盛宴生日祝福卡07生日易购客
不想失业 ins立体生日蛋糕祝福生日卡片3d创意生日礼物对折式贺卡
心形卡片生日贺卡韩国创意卡片祝福爱心立体感恩节心形气球生日贺卡
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1教学目标：
通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。
教学器材：
教师准备：陀螺、分组记录卡片
分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、
沙盘、玻璃片
教学流程图：
教学过程：
（一）引入课题。
师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。
学生回答（略）
师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。
（二）引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。
教师出示陀螺
师问：猜猜看，我手中的陀螺能旋转多长的时间？
学生猜测（略）
师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办？
（引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。）
师问：我们应该怎么做来验证？
学生回答研究方法（略）
师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它？
（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。）
学生提出想法。（略）
（三）学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。
师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。
学生分组研究。
学生记录卡片
姓名：
组号：
（四）学生汇报研究结果。
师讲：同学们刚才进行了许多有意义的研究，下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况。其他组的同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分。
1、学生按小组上台进行研究汇报（要求简要的陈述方法）
2、学生进行评价记录。
学生评比卡
组号内容评价
(一个内容记一个好的内容记一个大)综合评价
填写优、良、中、差
填写人
（五）教师小结
师讲：今天通过同学们的研究，我们了解了陀螺的许多特点。过这一课的学习同学们有什么感想？
幼儿园小班教案 篇2主题名称：
你想到了什么
课题名称：
声音的联想
活动目标：
1、运用听觉感受大自然的变化。
2、培养想象与表演能力。
3、能辨别出不同的声音，并对声音产生丰富的联想录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，）
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，羊，牛，狗。猫叫声）
活动流程：
（一）感知声音播放音乐（风声）提问，你听到了什么？你还听到过什么样的风声？现在这个季节的风是什么声音？那冬天的风呢？如果用身体表示应该怎样做呢？
（二）游戏大风与小风
我知道小朋友最喜欢玩游戏了，咱们来玩个叫《大风与小风》的游戏好不好？
1。先商量一下大风用身体怎么表示，小风用身体怎么表示。
2。介绍游戏规则后玩游戏。
通过商量，定位双手上举为大风，平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时，小朋友可以做翻滚，跑步等动作，以表示大风吹来；双手平举发出小风的声音时，小朋友轻轻移动，以表示小风吹来。（老师边说边示范）
（三）寻找生活中的声音
让幼儿说一说，生活中还听到过那些不同的声音？（汽车声，动物叫声等）
（四）听录音，想象感受音乐的多样性（警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌）生活中有这么多不同的声音，咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件：不同的声音，听到这些声音，你们会想到些什么？幼儿：警车，咳嗽，玻璃碎了，拍手。老师小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音猜一猜，发生了什么事情？
（五）听声音想象（羊牛猫鸟叫声）下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1。播放许多小动物的声音，问：你听到了什么？猜猜他们为什么叫？说一说他们之间发生了什么事情？（小羊咩咩咩，找不着妈妈了）2。播放小羊小牛交替的叫声问：小羊小牛再说什么？谁来表演一下？
（六）结束部分：再次播放音乐故事，引导幼儿表演故事。
（七）活动延伸：制造声音原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音，那能不能自己制造声音？咱们到院子里试试吧。
活动反思：
通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言，引导幼儿展开想象"
课后小结：通过游戏和音乐提高幼儿对声音的兴趣，帮助幼儿联系生活经验展开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。注意运用正确的语言，引导幼儿展开想象。
幼儿园小班教案 篇3活动目标：
● 认识数字9，感知9的形成和实际意义。
● 能将数字9与相应的实物进行匹配。
● 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
● 能积极思考，提高理解与运算能力。
活动准备：
● 教具：主题图两幅，操作图两幅，5——9的数字卡片。
● 学具：操作材料。
活动过程：
● 探究活动
1 感知9的形成。出示主题图一：“图上有几匹马用数字几表示”教师再添上一匹，“现在是几匹马用数字几表示”出示数字9，“看9像什么它跟几长的像”引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么
2 出示主题图二。“图上有什么有什么还有什么它们是由哪些图形组合出来的各有几个用数字几表示”(8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8 表示。)教师再添上一棵树，一只蝴蝶，“现在图上的实物能用8表示吗为什么说说9是怎样形成的”引导幼儿说出8添上1是9。
3 出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面
● 幼儿操作练习。
1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。
2将数字与相应数量的实物画线连起来。
● 评议活动
● 幼儿讲讲自己操作中的发现。
教学反思：
通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。
2、体验与外婆（老人）的亲情。
活动准备：
1、请一位教师扮外婆。
2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。
活动过程：
1、体验亲情：
——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？”
让幼儿都能说说自己的外婆。
2、学习童谣：
教师出示。
——上有谁，在做什么？
教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。
幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。
教师运用儿歌中的`句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？”
幼儿边朗读边做动作。
建议与提示：
1、在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。
2、家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。
童谣：
摇啊摇
摇啊摇，
摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆夸我好宝宝。
糖一包，
果一包，
又有团子又有糕。
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。
2愿意在同伴面前交流自己的发现。
3激发幼儿对科学活动的兴趣。
4体验解决问题的成就感。
活动准备：
幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。
活动过程：
1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。
2、分类介绍，经验丰富
(1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。
(2)由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。
3、运用经验，积累探索
(1)在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。
师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。
(2)孩子探索过程中，教师要注意的问题
a观察孩子们使用材料的情况;
b及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;
c在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果;
d发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。
4、交流分享，体验快乐
(1)当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
(2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、幼儿懂得在家庭中主动与长辈分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃……”的句式，并能主动的运用简单的礼貌用语。如：请、谢谢、不客气。
活动准备：
故事：“小兔子分蘑菇”挂图、蘑菇卡片每人大的两个；小的一个、白筐若干、兔爷爷、兔奶奶头饰各一个。
活动过程：
活动步骤
一、 引导幼儿看图讲述故事：“小兔子分蘑菇”。
1、引导了解故事的人物、地点。
2、启发幼儿结合已有经验思考应该如何分食物？应该使用哪些礼貌用语？
3、引导幼儿学习使用简单的分食物的礼貌用语。
4、启发幼儿给兔奶奶分蘑菇应该说什么？
5、教师继续讲述故事，幼儿补充礼貌用语：“请你吃蘑菇。”
6、幼儿观察剩下了一个什么样的蘑菇，应该分给谁？
7、引导一名幼儿示范分蘑菇的方法以及正确使用礼貌用语。
8、请幼儿分蘑菇，教师个别指导。
活动延伸：户外游戏“采蘑菇”。
家庭活动：“我为家人分水果。”
教师的话：
今天，我们要一起到森林里的小动物家去做客，小朋友看看来到了谁的家？
小兔子的家里都有谁啊？
他们在做什么？
让我听听他们在说什么，哦！让我听听，原来小兔子说要给大家分蘑菇那。小朋友们，你们说，小兔子会怎样分呢？
你在家里给大家分过东西吗？是怎样分的？你说了什么？
让我们看看他是怎么分的！小兔子给爷爷分蘑菇，他说：“爷爷，请你吃大蘑菇”，爷爷说：“谢谢。”。小兔子给爷爷分蘑菇时说了什么？爷爷是怎样分的？
小兔子把蘑菇分给奶奶，他会怎样说那？奶奶会说什么？
小兔子把蘑菇分给爸爸，他说：“……”，爸爸说：“……”。
小兔子把蘑菇分给妈妈，他说：“……”，妈妈说：“……”。
看，小兔子还剩下一个什么样的蘑菇了？这个蘑菇他会分给谁那？
现在，我请一只小兔子给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。兔爷爷、兔奶奶快从房间里出来吧！
这里有两个大蘑菇、一个小蘑菇，你会把大的给谁那，应该怎样说？
现在，小朋友们扮演小兔子，请你给兔爷爷、兔奶奶分蘑菇。给兔爷爷分蘑菇一定要说：“……”给兔奶奶分应该说：“……”。
现在我们只剩一个小蘑菇了，请小兔子们和我一起到外面做采蘑菇的游戏吧！
幼儿园小班教案 篇7(1)猜一猜
分别出示扉页、第1页：
—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡
—熊叔叔在干吗
小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(门铃声)什么声音
一熊叔叔听见了吗看看他的样子，你能来说一说吗
一(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗
一熊叔叔又怎么啦
一听到门铃声，熊叔叔做了什么
一接着呢
一熊叔叔最后做了什么怎么做的
(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。)
一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么
小结：原来这些动作都是相反的。
一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗
一你会做哪些动作，也是相反的(个别幼儿尝试做相反的动作。)
(3)玩一玩 一到底是怎么回事
一大箱子里会是什么呢请你猜一猜。
一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的
一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢
一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕
一这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧! (幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)
(4)活动延伸
一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。)
幼儿园小班教案 篇8目标预设
1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。
2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、在感受歌曲《春雨》的基础上，理解歌曲意境。
重点难点
1、重点:学会用手指点画雨滴
2、难点:能和伙伴合作完成作品
教具准备
1、大花草背景图一张,小花草背景图六张
2、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。
3、音乐《大雨小雨》、《春雨》。
教学过程
一、出示大的花草背景图,引入主题
师:春天回来了,小花和小草们都睡醒了,找一找,它们在哪里(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局)
师:太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。它们都喊到:“我渴了,我渴了。”
师:小花和小草们口渴了,该怎么办呢那就让我们一起去帮帮它们,下点大雨和小雨吧!
(设计意图:我根据小班幼儿的年龄特点通过拟人的口吻,“小花小草渴了要多喝水”,请小朋友为它们下点小雨滴的形式引入主题,激发幼儿参与的积极性)
二、通过音画结合的形式进行演示
1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察
师;瞧,一听说要给小花小草们帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁
师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝
(评析:此环节通过寻找春天里的色彩,帮助幼儿复习巩固对颜色的认知,培养幼儿观察与感受色彩的能力。)
2、教师一边播放音乐《大雨小雨》,一边示范用手指蘸颜料点画雨滴
师:颜色宝宝和我一起来下雨啦!仔细看,老师是用什么来下雨的
师:大雨哗啦啦,食指往下点,小雨唏哩哩,食指往上提,大雨小雨快快下。(教师边点画,边念口诀)
师:刚才,老师是怎么下雨的大雨和小雨下的时候一样么
小结:小朋友说得真好,今天老师是用手指来画画的,和平时我们用笔画画是不一样的哦。下大雨的时候,声音响响的,老师也画得重一点的,是用食指蘸颜料用力地往下点,下小雨的时候,声音轻轻的,老师也画得轻轻的,是用食指蘸颜料轻轻地往上提。
3、教师与幼儿一起一边念点画口诀,一边用食指模仿点画大雨和小雨
(设计意图:听着熟悉的音乐,看着彩色的颜料,让幼儿充满了对操作的兴趣。通过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合,感受大雨和小雨带来的重轻不同的感觉,使幼儿较好的掌握了本次活动的重难点)
三、幼儿作画,教师指导
1、老师提出作画要求
师:这里有许多许多小花小草们想喝水,如果光靠一个小朋友的力量可不行。请你和你的好朋友们一起来帮助它们,好吗
师:下雨时,不管大雨还是小雨,要让每一棵小花小草都能喝到水,这样它们才能快快长大。
师:小朋友要注意,请了一种颜色宝宝之后,如果要请其它颜色宝宝帮忙,一定要先把手指上的颜色用抹布擦掉才能去请其它的。不然颜色宝宝会不高兴,雨滴也会变得不漂亮的。
2、幼儿分组合作用手指作画
教师及时引导幼儿注意雨滴落下的方向与分布情况,鼓励幼儿尝试点画多种色彩的雨滴。
(设计意图:对于小班幼儿来说,自我中心意识仍较强,缺乏主动交流合作的意识与经验,分组合作的作画方式作为本次活动的一大尝试,旨在搭建一个互动的平台与机会,在提出清楚明了的活动要求后帮助他们更好地完成自己的作品。)
四、展示作品,评价活动
师:小花小草们都喝到了水,它们感谢大家的帮助。让我们一起来看看,小花小草们喝到了哪些颜色的雨滴看看是大雨还是小雨
师:春天里,小花小草们喝饱了水,长得更快更漂亮了。我们小朋友们也来变成一朵鲜艳的小花,去寻找最漂亮、最多彩的雨滴吧。
师生一起寻找自己心目中最美的雨滴。
(设计意图:每位幼儿都希望被肯定,被关注。在这个评价环节中,我先引导幼儿整体观察感知多彩的春雨,然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来,营造了一个轻松、愉悦的活动氛围,让幼儿享受评价的过程,将活动推向高潮。)
五、活动在《春雨》的音乐中结束
教学反思：
通过这次语言活动，我感受到了语言是小班幼儿发展的关键期，通过各种方法让幼儿感受语言的美。我的活动设计是通过视频来让幼儿感受什么是“春雨”，让幼儿了解春雨的形态、春雨的时节、春雨对万物生长的滋润和浇灌。同时我把儿歌内容分成角色，让幼儿参加表演故事情节，使其充分了解内容。
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