小蚂蚁于蛋糕的故事给我们什么启示

2023-12-04 00:53:54 老人 0 57

小蚂蚁于蛋糕的故事给我们什么启示,第1张

小蚂蚁于蛋糕的故事给我们什么启示
导读：蚂蚁妈妈给小蚂蚁找到一块香喷喷的圆蛋糕，小蚂蚁高兴极了，啊呜一口吃起来：“真好吃！” 吃呀吃，蛋糕块儿被他吃成了长方形，小蚂蚁想了想，说：“妈妈，让它做我的小床吧！” 蚂蚁妈妈笑着说：“好呀！” 小蚂蚁爬上去：“哈哈，蛋糕

蚂蚁妈妈给小蚂蚁找到一块香喷喷的圆蛋糕，小蚂蚁高兴极了，啊呜一口吃起来：“真好吃！”

吃呀吃，蛋糕块儿被他吃成了长方形，小蚂蚁想了想，说：“妈妈，让它做我的小床吧！”

蚂蚁妈妈笑着说：“好呀！”

小蚂蚁爬上去：“哈哈，蛋糕床又软又舒服，还香喷喷的呢！”

他把蛋糕床拖到了草丛里，美滋滋地躺在上面。

天黑了，风吹着小草哗啦啦地响着。小蚂蚁躺在软软的蛋糕床上，兴奋地睡不着觉。

他看见天上弯弯的月牙，心想：要是蛋糕床变成月牙床多好呀！有办法了！啊呜——他开始吃起来。

咬咬这，啃啃那，瞧，方形的蛋糕床开始变样啦！变成了弯弯的月牙床！

小蚂蚁抱着月牙床睡着了，他梦见自己飞到月亮上了。

夜里，小蚂蚁被风吹醒了，他看见天空划过一颗流星，漂亮极了。小蚂蚁想：我要把月牙床再变一下。

于是，他啊呜啊呜又吃起来。月牙床变得又细又尖，像流星一闪一闪的小尾巴。

没多久，小蚂蚁抱着它睡着了，他梦见流星的小尾巴又香又甜，他吃了一口又一口！

早晨，温暖的阳光照在了小蚂蚁身上，舒服极了，他睁开眼睛，发现自己躺在草丛里，紧紧抓着一棵小草。

“咦，我的床呢？”小蚂蚁焦急地找起来：“谁看见我的床了？”

“哈哈，它已经在你的肚子里啦！”猫头鹰在树上笑起来。

啊！小蚂蚁有点不好意思了，原来，那又香又甜的蛋糕床在梦里真被吃掉啦！

　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案篇1

　活动目标：

　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

　活动准备：

　1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

　2、环境布置：鞋屋。

　重点难点：

　幼儿对穿鞋有兴趣，能自己尝试穿鞋。

　活动过程：

　一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。

　教师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗？

　二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

　1、幼儿观察各种鞋。

　教师导语：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

　幼儿自由回答：皮鞋、旅游鞋、凉鞋。

　教师导语：这些鞋都是谁穿的？

　幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。

　2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

　教师导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？

　幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；教师导语：怎么会这样的呢？

　幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。

　3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

　教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？

　幼儿尝试、回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…

　教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤。

　4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

　教师导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？

　幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

　三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。

　1、请个别幼儿表演穿鞋。

　教师导语：宝宝的小手呢？小手有什么本领呀？（幼儿自由讲述。）谁会用小手自己穿鞋子的？

　（请一个宝宝上来试一试。）

　2、全体幼儿穿鞋，表扬鼓励好的宝宝。

　老师导语：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？

　（集体脱鞋、穿鞋比赛。）

　活动延伸：

　让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

　教师导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）看，这是什么鞋子？宝宝一定很想试一试，等会儿进行角落活动时我们再试，好吗？

幼儿园社会教案篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

　2、学习关心同伴和他人。

　 活动一、分香蕉

　活动目标：

　1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

　2、学习关心别人，和他人分享。

　活动准备：情景表演

　活动过程：

　1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

　2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

　A、小明为什么脸上笑眯眯的？

　B、小明为什么高兴？

　C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？

　小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。

　D、如果你是小明，你会怎么做？

　 活动二：吃桔子

　活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。

　活动过程：

　1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。

　今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。

　2、启发幼儿想办法，关心他人。

　提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？

　3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。

　教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。

　讨论

　A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样？

　B、你们吃到桔子心里怎么样？

　C、你们为什么把桔子分给小朋友吃？

　小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。

　 活动三；和朋友一起分享。

　活动目标：让幼儿主动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

　活动过程：

　1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。

　2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

　3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

幼儿园社会教案篇3

　 一、教学目标

　1能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。

　2通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。

　3培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。

　4多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。

　 二、教学准备

　1动画卡通人物4幅

　2气球若干个

　3磁带(小哪吒歌曲)

　 三、教学过程

　(一)、通过看认识4个动画小英雄引出课题：

　小朋友们，今天我们来上一节常识课!这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。

　瞧，它们来了!(给幼儿出示，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒)小朋友们喜不喜欢它们啊小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢(幼儿举手发言，说出它们的本领)小朋友们说他们是不是小英雄啊

　那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊好，这节课我们就来学习小英雄!

　(二)、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：

　恩(故意思考的样子)，既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。

　好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢(幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分)(聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等)可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了!

　小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了!我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋蛮不讲理的小狗熊。

　 四、总结

幼儿园社会教案篇4

　 设计意图 ：幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

　目标：1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　 活动准备 ：立体教具一套

　 活动过程 ：

　 一、幼儿观看木偶表演：

　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

　小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　 二、讨论：

　1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

　2、他们为什么都叫轻轻？

　3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

　 三、游戏《躲过大灰狼》

　老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

幼儿园社会教案篇5

　 活动内容 社会保健老师本领大

　 活动目标

　1、使幼儿初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领很大。

　2、教育幼儿要热爱、尊重保健老师，要对保健老师有礼貌。

　 活动准备

　1、与保健老师取得联系，确定活动时间。

　2、请幼儿自己多观察保健老师工作时的情景。

　3、幼儿用书画面“保健老师本领大”。

　 活动过程

　1、引导幼儿认识保健老师并初步了解她的工作。

　保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

　2、引导幼儿初步了解保健老师的工作内容。

　小朋友刚刚上幼儿园的时候，由＊老师检查小朋友的卫生情况：是不是剪了指甲了？是不是带了干净的手帕？穿的`衣服是不是很干净？还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水（如醋、板蓝根等），防止小朋友们生病。

　＊老师还要关心幼儿园里生病或受伤的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老师可以给他喂药；如果有小朋友在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单治疗。保健老师那儿有很多药，如果哪个小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老师那里去包扎伤口。

　保健老师还要为小朋友制定食谱，让小朋友吃了长得高、长得胖。保健老师很能干。

　保健老师还要定期为小朋友体检，她们用视力表、尺子、体重器等进行测量，让爸爸妈妈知道小朋友的成长情况。

　3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿知道怎样做才是爱保健老师。

　（1）请幼儿谈谈保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感。

　你生病的时候，在幼儿园是谁给你喂药、量体温的？

　保健老师是怎样给大家检查身体的？

　（2）使幼儿知道要尊重和热爱保健老师。

　保健老师那么关心我们、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？

　怎样来表示你对保健老师的喜爱呢？

　当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样……

　4、教师小结。

　幼儿园的保健老师象妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们大家都很喜欢保健老师，应该听她的话，对她有礼貌；吃药打针时不哭也不闹；吃饭时不剩饭。这样小朋友会长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。

幼儿园社会教案篇6

活动目标：

　1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

　2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

　3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。

　活动准备：

　蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。

　活动过程：

　活动一：

　1、把投影仪打开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么？教师：“ 小朋友们，今天教师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，你们知道这是什么吗？”幼：“小蚂蚁。”师：“你们可真聪明”

　2、比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。

　师：“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白了吗？”师：“准备好了吗？开始比赛。”

　3、观察蚂蚁：让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。

　活动二：

　看挂图，分析挂图

　在教师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗？

　师：“小蚂蚁我们都观察了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？

　出示挂图

　师：“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗？”

　师：“有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样？”让幼儿观察挂图

　师：“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）

　师：“那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）

　师：“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样）

　师：“胸上还有什么？”（叫足，一共有三对）

　师：“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”

　活动三：

　游戏《小蚂蚁搬豆》

　1、交代游戏名称

　2、这个游戏怎么玩呢？老师会选出最听话的小朋友来玩。

　小蚂蚁们先站好两组进行比赛，看哪组搬的最快。

　玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。

　3、游戏反复玩几遍。

　4、结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！

　小班社会活动――我是男孩女孩

　活动目标：

　1、培养幼儿的性别意识。

　2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩。

　3、帮助幼儿感知并比较多少、一样多。

　活动准备：歌曲《开车歌》音乐带。

　活动过程：

　1、区分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（复习歌曲），和幼儿一起讨论：

　（1）他们两个谁是男孩？谁是女孩？

　（2）怎么知道他是男孩？她是女孩？

　2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。

　3、找一找班级里谁是男孩，谁是女孩。说一说家里谁是男的，谁是女的。

　4、边听歌曲《开车歌》，边分组坐好。男孩一组，女孩一组。用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。

　社会活动――小蚂蚁的生日会（荣娟娟）

　活动名称:小蚂蚁的生日会

　活动目标:

　1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。

　2、产生了解更多昆虫的兴趣。

　活动准备:

　1、海报一份。

　2、桌面放置故事中的昆虫以及其他虫子的，可以废旧图书中剪下来。

　3、将蛋糕盒倒扣制成蛋糕。

　活动过程:

　一、小蚂蚁过生日了。

　1、出示海报。引导幼儿看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上写了些什么。

　2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，所有的昆虫朋友都来参加party。

　3、小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢？谁会来？

　4、幼儿根据自己的经验回答。

　二、昆虫朋友来了。

　1、教师借助小蚂蚁开生日会的情节，逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等。

　2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？

　3、出示蚕宝宝参加生日会了，这是为什么呢？听完故事就知道了。

　4、幼儿边看活动材料边完整欣赏故事。

　5、说一说小蚂蚁请的昆虫客人哪些和小蚂蚁长得一样。

　三、小蚂蚁送蛋糕。

　1、小蚂蚁今天高兴，它准备了香喷喷的生日蛋糕请大家吃。

　2、引导幼儿观察桌面上的卡片。让我们来帮助小蚂蚁把昆虫朋友找出来，送蛋糕给他们吃。

　3、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫找出来，放到“蛋糕”盒上。

　4、幼儿相互看看说说，为什么蛋糕要送给某某吃，并对它说句话。如：螳螂螳螂，小蚂蚁请你吃蛋糕。

　5、带领幼儿手拿昆虫卡片一起念《小蚂蚁生日歌》。

蚂蚁搬家故事(12篇)

蚂蚁搬家故事1

　蚂蚁一家住在草丛的一个洞里，洞的旁边长着一棵好大的树，还长着许多花和灌木。它们家的食物很充足，有香肠、玉米、大米、黄豆、豌豆，还有鸡蛋。

　一天，天空乌漆麻黑的，蚂蚁爸爸说："等一会就下雨了，我们搬家吧！旁边的树上有一个洞，正好适合我们在里面安家。"

　于是，蚂蚁一家就决定搬家了。小鸟听说蚂蚁一家要搬家，赶快来帮忙，小鸟飞行速度快，一下子就来到了蚂蚁家门口；小熊开来了它的小坦克，帮蚂蚁一家运家具；小松鼠它爬行速度快，也来到了蚂蚁家。

　小熊把蚂蚁家笨重的东西装进坦克里，向蚂蚁的新家开去了，小松鼠把粮食运到蚂蚁的新家里，小鸟用翅膀驮大米，来回飞奔，一次、两次、三次……大家齐心协力，终于把粮食运到了蚂蚁的新家里。黑夜降临了，天空下起了倾盆大雨，蚂蚁的旧家便雨水淹没了，新家却十分安全。

　这个故事告诉我们：只要团结一致做事，困难的事情总可以解决的。

蚂蚁搬家故事2

　蚂蚁奶奶年纪很大了，她的腰腿常常又酸又疼。听蚂蚁医生说，她是得了关节炎，得多晒晒太阳。可是，蚂蚁奶奶住在土墩下的一个洞洞里，那里照不到一丝儿阳光。

　蚂蚁奶奶躺在一块小小的土疙瘩上，一边揉着腿，一边直哼哼：“哎哟！哎哟……”

　一群小蚂蚁走进了蚂蚁奶奶的洞洞里，走到土疙瘩跟前问：“老奶奶，您怎么啦？”

　“唉！”蚂蚁奶奶叹了口气，说，“我的腿又犯病了，真不好受。”

　“老奶奶，我们给您捶捶腿！”小蚂蚁们握着小拳头，轻轻地捶着蚂蚁奶奶的腿。

　“真舒服，真舒服！”蚂蚁奶奶笑呵呵地说，“要是能到外面去晒晒太阳，就更舒服了！”

　“老奶奶！”小蚂蚁们说，“捶好腿，我们抬您到外面去晒太阳吧！”

　“这怎么行？这怎么行？”蚂蚁奶奶急忙摇着头说，“会累坏你们的。”

　“不要紧，我们有力气哪！”小蚂蚁们说完，把蚂蚁奶奶扶到一片小树叶上，让她躺着。然后，他们抬起小树叶，嗨哟，嗨哟，抬到洞口外。

　他们把蚂蚁奶奶搬到了一个很高很高的地方：“这儿有一片金**的‘草地’，飘着一股香味儿，真美！”

　“蚂蚁奶奶的新房子多奇妙！它会跟着太阳转，太阳在东面，它朝东；太阳在西面，它朝西。”

　于是，蚂蚁奶奶从早到晚，都能晒到太阳，可舒服了。

　那么，蚂蚁奶奶的家到底搬在哪里呢？

　——原来，那是一个向日葵的大花盘。

蚂蚁搬家故事3

　从前，有一户蚂蚁家人，住在森林旁草丛中的洞穴里，蚂蚁一家有爸爸妈妈，爷爷奶奶，而蚂蚁兄弟姐妹众多，形成了一个大家族。

　一天乌云翻滚，雷声隆隆，眼看大雨就要来临了，如果蚂蚁不搬家的话，大雨来了，家肯定被雨水淹没了，家中收藏的粮食就会淹坏，全家人就会饿肚子。于是蚂蚁爸爸妈妈召集家庭成员开了个搬家动员会，大家一致同意搬家。

　可是家里除了粮食，还有家具等东西，一下子不可能搬走，要赶在大雨来临之前搬完家，必须通知其他的动物朋友来帮忙。

　蚂蚁爸爸负责通知小熊，蚂蚁弟弟负责通知小鸟和松鼠它们过来搬东西。小熊开着摩托车过来了，松鼠开着小车过来，小鸟呢，却开着直升小飞机过来了……一支搬家队伍终于集结完毕，一会儿，就把蚂蚁一家的食物和家具搬到了森林一棵大树洞里。

　大雨来了，蚂蚁一家已经在新家里安稳驻扎下来，过起快乐的生活。这个故事告诉我们一个道理：无论遇到什么事，只要大家同心协力一起干，没有做不成的。

蚂蚁搬家故事4

　蚂蚁福福要搬家了，它准备搬到一米以外的另一个洞穴里。福福看着堆了一地的粮食犯了愁，这么多食物怎么搬呢？福福想，还是等食物吃光了再搬吧。

　福福开始拼命地吃，吃饱了就锻炼身体。它锻炼身体的唯一方式就是挖地洞。福福不停地吃，不停地挖，直到有一天，它来到了另一个洞穴，福福发现，这个洞穴是蚂蚁寿寿的，洞穴里同样堆满了粮食，福福躲在里面。

　等到寿寿出去了，福福开始往自已的洞里搬粮食了。一连搬了三天，福福觉得累了，它不想搬了，可是它又非常想得到这些粮食，怎么办呢？想到寿寿马上就要回来了，福福急得团团转，它抬头看了看洞口，突然计上心来，它开始往洞口运粮食，它还运了一些土到洞口，很快，洞口就被封起来了。寿寿回来后没找到洞口，垂头丧气地走了，而这一切都被躲在洞口的福福看在了眼里，福福得意极了。

　福福开心地在洞里睡觉，它不再出去找粮食了。直到有一天，福福被冷风吹醒，它发现洞口敞开着，寿寿正蹲在洞口唱歌呢。福福朝四周望了望，它发现洞里的粮食一粒都不剩了，福福自知理亏，一句话也没说，一溜烟地跑走了，福福想回到自已的洞穴里去，可是却怎么也找不到了。

蚂蚁搬家故事5

　活动目标

　1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。

　2、了解向日葵的向阳性。

　3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

　活动准备

　蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳。

　活动过程

　一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。

　1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。（出示蚂蚁奶奶的）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？

　幼：不开心。

　师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？

　幼：她的嘴巴往下弯。

　师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？

　幼：……

　2、欣赏第一段故事。

　3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？

　师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？

　幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。

　幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。

　师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。

　师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？

　4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。

　幼：……

　师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？

　二、掌握“九牛二虎之力”。

　1、继续欣赏故事

　2、提问：

　师：小蚂蚁想了个什么办法？

　幼：将房子搬到向日葵上。

　师：他们是怎么搬房子的。

　幼1：嘿咻嘿咻地搬

　幼2：走一步滑一步地搬。

　幼3：费了九牛二虎之力

　师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作）

　师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？

　幼：……

　师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力气。

　师：我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。

　三、掌握向日葵的向阳性，并能动手演示。

　1、再次欣赏故事。

　（讲述整个故事）

　师：蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳，这是怎么回事呢？

　幼：……

　2、小结

　师：向日葵有一个特点——向阳性。它的花盘呀，是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳喽，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。

　3、演示向日葵的向阳性

　（教师示范）

　师：现在我邀请一个小朋友扮演太阳，另一个小朋友扮演向日葵，为大家表演向日葵是如何跟着太阳转的。

　师：现在，老师变成太阳，小朋友们都变成小向日葵，我们一起来演示向日葵的向阳性。

　四、情感延伸。

　师：小朋友，故事里的小蚂蚁真聪明，很爱自己的奶奶。你们爱不爱自己的爷爷奶？？啊，你们都为他们做过什么事情来表达你们的爱？

　我的反思

　1、过渡环节的衔接过快，语速可以减慢，语气加强，以便幼儿消化。

　2、向日葵的演示缺乏科学性，向日葵的转动需符合实际。

　3、向日葵和太阳的需放大，蚂蚁奶奶的中表情需要夸张。

　4、故事讲述需更加投入，语速的变化，语调的起伏需更加明。

　5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句，而应该是肯定句。

　6、最后一个环节中，可以鼓励孩子要坚持为长辈做事，给他们树立榜样。

　7、时间过短，问题过于简单。

　8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后，可以邀请其他小朋友再来说一说，而不是进行下一个环节，剥夺他们参与课堂的机会。

　9、学小蚂蚁动作的时候，可以围着教师走一圈，而不是固定在座位。

蚂蚁搬家故事6

　蚂蚁一家住在草丛中的洞里，过着幸福快乐的生活。

　可是一天，蚂蚁哥哥在森林里听到了一个坏消息：明天会下一场大雨。蚂蚁爸爸听了蚂蚁哥哥的话后，着急地说："我们要立刻地搬家，如果不搬家的话，我们的家就会被淹没的，而且粮食也会全部毁坏掉的，赶紧收拾家当到我们家旁边大树的洞里。"

　蚂蚁爸爸又吩咐小蚂蚁们去森林里叫来帮手，蚂蚁弟弟去叫了熊一、小鸟、乌龟、松鼠……熊一开了一辆大货车来装玉米、面条，小鸟来背家具。经过大家一番努力，终于把蚂蚁家的家具、粮食全部搬到了树洞里。

　搬完家后，蚂蚁一家把玉米全部分给了森林里的动物们了。最后天空下起了大雨，蚂蚁原来的洞都被淹没了，而它们在新家里很安全。

　这个故事告诉我们，一方有难，大家帮助，一定会获得成功。

蚂蚁搬家故事7

　山坡上有一棵大树，树下住着一个蚂蚁搬家队。

　秋去冬来，天气一天比一天冷。小动物们都忙着准备日常用品，要去暖房里过冬啦！因此，蚂蚁搬家队也一天比一天忙碌起来。

　路上车辆很多，蚂蚁搬家队的车子很大，开得很慢很慢。想开得快一点儿，就得按喇叭。可是，按喇叭是违反市区交通规则的，蚂蚁们哪敢按呢！他们总是慢慢地开，把每一家的日用品、家具、杂货安全地送达。因此，蚂蚁搬家队的声誉很好，生意也特别兴隆。

　这天夜里，蚂蚁们聚在一起开会，它们在讨论一个话题：把每一笔生意做好的同时，如何能让客户更早地搬进新家呢？邻居小鸟说话了：“你们把大车子改成几辆小车子，车子开得快了，每天就可以多搬几户人家了。”

　蚂蚁们听得目瞪口呆：改成几辆小车子，需要一大笔钱，我们现在还没有这笔钱呢！一直到深夜，他们还没有想出一个好办法来。

　第二天，蚂蚁们给青蛙搬家。一路上，青蛙“呱呱呱”地大声叫着：“让一让！让一让！”前面的小车让道了。

　车子开得快了，蚂蚁们一个个都笑了。他们把青蛙的叫声录下来，留着备用。

　第二年春天，青蛙从冬眠中醒来，刚走到池塘边，忽然听见马路上传来自己的声音，而且声音很大：“让一让！让一让！”这是怎么回事呀？

　青蛙想起去年搬家时的情景：一路上我就是这样叫的。他心想：小蚂蚁真坏！为了多做生意，竟敢盗用我的声音，也不经过我的同意。

　青蛙越想越气愤，便匆匆地跑到狮王殿上去告状。

　狮王调查之后发现情况属实。最后，判定蚂蚁搬家队免费搬家两个季节，才可以照常营业。

　无知的蚂蚁们非常后悔，他们一个个低着头，嘟囔着说：“早知道这是侵权行为，我们是绝对不会这样做的！”

蚂蚁搬家故事8

　瞧，蚂蚁的队伍，

　拥拥挤挤，

　是不是要在大雨前

　把家搬到新的高地？

　一趟一趟又一趟，

　看着真着急。

　真想把我的玩具汽车

　借给蚂蚁用用，

　可惜它们没有

　会开车的司机。

　小蚂蚁要搬家啦。

　你能找出图中扛铁锹、搬沙发、拿煎锅、戴红帽子的小蚂蚁吗？

蚂蚁搬家故事9

　蚂蚁一家住在草丛的洞里。它们伙食充，家具齐全，生活过得开心极了。

　有一天，天空乌云密布，眼看就要下大雨了，蚂蚁爸爸说："准备下大雨了，儿女们，我们一起把食物搬到前面的大树上吧。"蚂蚁的儿子和女儿们纷纷点头同意，决定在大雨来临前把家转移到安全的地方。

　动物们听说蚂蚁一家要搬家了，都主动来帮忙了。小熊骑着鬼火摩托车走了一小时后，终于到了蚂蚁家，它把家具搬进了树洞里；小鸟展开它灵巧的翅膀，把粮食一颗颗运到蚂蚁的新家里；屎壳郎本来想趁蚂蚁搬家之际，来偷走蚂蚁家的香肠享用享用，却被小熊发现了，罚它帮搬运粮食，屎壳郎用它厚厚的贝壳推滚食物，一直推到蚂蚁新家的大树下。

　经过大家的努力，蚂蚁们安全的搬进了新家，这时天空下雨了，蚂蚁一家在树洞里躲过了一场大雨，它们非常感激动物朋友的热心帮助。

　这个故事告诉我们：有爱心，有团结，有奉献，我们的生活才过得友好快乐。

蚂蚁搬家故事10

　在一片茂密的森林里，住着一只活泼可爱的小蚂蚁。有一天，小蚂蚁想要搬家，森林里的动物们都来了……

　大熊说：“小蚂蚁，你一时半会也找不到房子，不如先去我家住吧”蚂蚁回答说：“也是哦，那我就先去你家住几天吧，打扰你了。”

　于是小蚂蚁搬了进去，可是蚂蚁住的太不习惯了，这么大的房子对蚂蚁来说简直就是几千万的大豪宅啊!后来蚂蚁搬走了。

　过了几天，小鱼来邀请蚂蚁去它家住，蚂蚁高高兴兴的去了。可万万没有想到，蚂蚁刚进去就差点被淹死，于是蚂蚁赶紧出来了。

　后来蚂蚁又去住了好几个朋友的家里，最后蚂蚁把整个森林的所有动物家里都住过了，它觉得都不合适。于是没有决定它再也不搬家了。蚂蚁躺在它温暖的小床上自言自语的说：“啊，我的家才是最适合我的，以后再也不搬家了，以前真的是好傻啊!”

蚂蚁搬家故事11

　 1小蚂蚁搬家的故事

　轰隆隆一阵雷声响起，小蚂蚁说：“要下雨了。”它马上把东西整理好准备搬家，小蚂蚁扛着一大袋东西出了家门。

　走了一半的路，它看见蜗牛哥哥，蜗牛哥哥说：“小蚂蚁，你扛着一个大袋子去哪里呀”小蚂蚁说：“要下雨了，我要搬家。”说完，小蚂蚁继续往前走。小鸟也飞过来说：“小蚂蚁，要下雨了，你赶快去找家吧!”小蚂蚁听了说：“谢谢你小鸟，是你提醒了我。”小鸟说：“没关系，我还要跟其他动物说呢。”“好吧，那你先去吧。”小蚂蚁说。

　小蚂蚁这下走得快多了。等小蚂蚁找到家的时候，就下起了大雨。

　小蚂蚁回到家想：“幸亏小鸟提醒了我，要不然我就要淋湿了。

　 2小蚂蚁搬家的故事寓意

　动物们每到冬天就要准备过冬必备的粮食和物品活着迁移其他的地方过冬。同时动物们也是天气预报的预测，小鸟低飞就证明快要下雨了，小蚂蚁幸好提前准备了没有淋到雨，小蚂蚁虽小，但是力量不容小觑。

蚂蚁搬家故事12

　“滴水能把石穿透，万事功到自然成”、“绳锯木断，水滴石穿”、“愚公移山”比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争”这些句子让我们一生受益。让我们知道只要有恒心，团结一致，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。

　世界上最强大的动物是什么？你也许会说大象，但我要告诉你，是蚂蚁。为什么这微不足道的小蚂蚁会是世界上最强大的动物呢？

　那天在锲而不舍地写作业的我，觉得有点口渴，刚踏出门口，我的目光却停留在茶几上那张刚吃完蛋糕的桌子上，看见一团黑色的东西在蠕动，我走过去瞧了一眼，哦~原来是一群小蚂蚁正在急忙忙地搬那一小块的蛋糕，我觉得很有趣，心想：：蚂蚁这么小，怎能搬起一些比它们大几十倍的东西呢？我当时哈哈大笑，以为全是一片假象，一开始，蚂蚁们围着这块蛋糕转了几圈，有的试着刺咬它，有的试着去搬动它，有的在周围守护着，随时有危险，告诉大家，有的在“家”准备好，吃大餐……看起来它们很辛苦，不过，它们仍还是不知疲倦地来回跑，我真有点佩服它们。“大领队”说：“我们准备把蛋糕搬进去！”蚂蚁排着一列整齐的队伍，像一排排整齐的书。

　“大领队”先探察前面有什么危险东西，后面一群黑东西在搬那沉重的“大石头”前进。我看得津津有味，搬着搬着，一直蚂蚁不小心摔到了，后面的同伴立刻扶起了它，“一，二，一，二……听见那一声声辛苦声，我才知道这是团结的力量。这力量能战胜一切，战胜一切困难！这力量无人能比，无人能及。终于，它们完成了自己的任务，，顺利运入洞里，我也跳起来，“太棒了！”我为它们喝彩。

　“人心齐，泰山移”齐心协力，团结一致的精神，这就是世界上最强大的动物——团结的动物。这就是我们看来微不足道，不值一提的蚂蚁。

A 我是一只勤劳的小蚂蚁,早上醒来仿写

我是一只小蚂蚁，早上醒来，我们都辛勤的劳动，努力建造着幸福的家园。有一次， “守卫”正四处探望，认真的检查附近是否有异常现象，突然，看到一条比我们身体大好几倍的大青虫正向蚁穴缓缓的蠕动过来，匆匆忙忙向蚁王报告，蚁王决定让我们一小队的蚂蚁来完成这个任务。要么被大青虫吃掉，要么打败大青虫，把它吃掉。我们鼓起勇气，冲啊！你一口，我一口，过了好大一会儿，大青虫才被我们征服，不动弹了。杀死了大青虫，困难又来了，虫子那么大，洞口那么小，怎么把它搬进去呢？眼看着其他同伴在洞里直流口水，我们干着急也没用，在洞口来回徘徊。道口的美味可不能失去啊，得想一个好办法才行。诶，有了，我们把这只虫子的身体分成一小块，一小块的，一点一点地往里运，不就省事了嘛！就这样，我们又饱餐了一顿。

我们的蚂蚁家族可是非常勤劳的哦！早晨，太阳起床了，我们全都开始忙碌起来，先成群结队的爬到树底下，把树上落下的果子用牙齿咬成碎块，然后摆放在树下，晾干，接着运回家里。再四下一看，呀，草籽已经熟了，那可是冬天的好食物啊，伙计们，快把他们收拾起来运回家里储藏起来！“一二一，一二一，……”衣服被汗水浸透了，我们仍然不知疲倦。

冬天来了，我们要冬眠了。春、夏、秋季节储存的粮食，足够让我们平安度过整个冬天。我们这种吃苦耐劳的精神，直到现在，还是人类学习的榜样

B 勤劳的蚂蚁短文主要讲了什么事

蚂蚁，我们都认识copy，细小的身体，两根触角，六条腿。它们和我们人类一样，都只是生物中的一个群体，虽然很小，但是它们也像我们人类一样，有勤劳的双手，聪明的智慧，团结的精神，友好的思想，无私的奉献……我们人类有些地方就应该向可爱的小蚂蚁学习。

在烈日炎炎的夏天，辣的太阳无情的照着大地，动物中只有蚂蚁还在劳动：收集粮食。它们在搬运冬天吃的食物。当遇到大的食物搬不动的时就找到同伴们，一起把食物搬回家去。蚂蚁还是昆虫界的“大力士”，能搬运比自己身大过好几倍的食物，甚至能一起把“庞然大物”的毛毛虫搬回家。

暑假的一天，我和弟弟在树下乘凉。湛蓝的天空，悠悠的白云，绽放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起来：“姐姐，姐姐，快来看！”“什么啊？”我好奇的问，“哎呀！原来是一只小蚂蚁啊！”“嗯，瞧！它正在搬运食物呢！看来这个食物对它太大了。”弟弟同情的说。我问弟弟:“ 那你知道它要怎么把这个食物搬回家吗？”“不知道，姐姐你告诉我吧！”“你等着看吧，真理等你去发掘！”我意味深长地对他说。

C 关于蚂蚁的童话故事

1、小蚂蚁大战小蛇的故事

草丛里，生活着一大群蚂蚁家族，它们每天唱歌跳舞，非常快乐。可是有一天，一条贪吃的小蛇游了过来，总是找它们的麻烦。于是蚂蚁王后派使者给小蛇送去了一封信，信上写着：小蛇先生，如果你总是打扰我们，总有一天，我们会被迫进行反击。

在小蛇的脑子里，自恃庞大的骄气与日俱增，依仗力大的傲气达到了极点，它不屑的看完信，丢在了一边。它根本不把小蚂蚁放在眼里，满嘴喷毒，用轻蔑、厌恶、残暴、傲慢的语气回答了小蚂蚁的警告：“哼!你们这些屠弱无力、赤手空拳的小小蚂蚁。

胆敢吓唬和攻击我，真是不知天高地厚，你们有这个胆量要想领教就请来吧!一定叫你们跪倒在我的面前。到那时候，我想什么时候吃你们窝里的卵就可以什么时候吃了。”

听到小蛇的回答，小蚂蚁从东南西北，从世界的各个角落鱼贯而来，准备结果它的性命。尘土飞扬，一场战斗开始了。在搏斗时，小蛇压死、咬死了很多小蚂蚁，从它嘴里像自来水一样喷出的毒液使很多小蚂蚁变成了瞎子。

小蚂蚁奋不顾身地蜂拥而上，向小蛇的眼部、尾部及其身体各个薄弱部位冲击。可是小蛇再厉害，怎么能够打得过成千上万的小蚂蚁呢于是最后，小蛇丢掉了性命。

2、小小的蚂蚁咬人的科学故事

红火蚁源自南美洲的巴拉那河流域，它食性杂、攻击性强、繁殖迅速、竞争力强。由于对人体健康、公共安全、农林业生产以及生态环境均具有严重的危害性，红火蚁被列为世界上最危险的100种入侵有害生物之一。20世纪30年代，红火蚁传入美国。

2001年，它从美国蔓延至澳大利亚及中国台湾地区，然后又从台湾传入广东省的吴川市，继而蔓延至省内其他城市及香港和澳门地区，后又进一步到达中国南方的大部分省份。红火蚁生性凶猛，平日以蚁丘为中心，向四周找寻食物。

只要遇上猎物，就会先以大颚紧咬，再用螫针连续针刺七八次，同时将存于腹部毒囊的毒液注入猎物皮下，使其麻痹。遇到体形大于自己的动物，红火蚁会群起而攻之，并不惜以牺牲个体的策略擒获猎物。

因此，在红火蚁入侵后，本地蚂蚁甚至其他节肢动物的生存出现了危机，各群落间的竞争也导致了本地蚂蚁的数量大大减少。

人也会遭遇红火蚁并被它们咬伤。顾名思义，被红火蚁叮咬后，伤口处会有被火烧伤般的灼热感，几小时后，被蜇处将肿起白色脓包，这是与被普通蚂蚁叮咬后的主要不同之处。由于红火蚁的毒液比较特殊，如果被咬者是过敏体质的人。

会出现脸红或者荨麻疹，严重的还会出现喉咙发胀、胸部疼痛、恶心、大量出汗、说话模糊等，并引发过敏性休克，极端的例子甚至会导致死亡。当然，在一般情况下，人若被红火蚁叮咬后，只要掌握冰敷、不抓挠、就医三步骤，就能确保安全。

3、蚂蚁奶油蛋糕的故事

蚂蚁寻找到一大块奶油蛋糕，它高兴的用自己头上的触角通知每一位同伴，蚂蚁们收到了讯息都赶来帮忙。蜜蜂这时从天上飞来，闻到了蜜糖的香气，蜜蜂也通知了伙伴们一起来搬运这块美味的蛋糕，它们全体出动，煽动着翅膀一起抬走了这块蛋糕。

蚂蚁赶来的时候，奶油蛋糕已经不见了，蚂蚁们追踪气味一直到了蜜蜂的巢穴，蜜蜂们看见蚂蚁们来做客非常高兴，拿出蜜糖来招待蚂蚁们，蚂蚁们说：“你们刚刚搬走了一大块蛋糕对么？”

蜜蜂惊讶的说：“天啊！你们怎么知道，我们刚想给你们送去一半呢！我们在草地上发现了一大块的奶油蛋糕，这真是太幸运了。” 蚂蚁们不好意思的说：“事实上那是我们先发现的。” 蜜蜂们不好意思的连声道歉，并把蛋糕还给了蚂蚁。

蚂蚁们把奶油蛋糕分成了两份，留给了蜜蜂家族一半，然后高兴的说：“美味的东西要一起分享不是吗？”

4、蚂蚁花朵摇篮的故事

好样的，孩子们！教学已经结束，现在让我们来享受阳光吧！”蚂蚁爸爸和五只小蚂蚁躺在香喷喷的花瓣上，晒着太阳。 “呼呼，呼呼。”咦？什么声音？蚂蚁爸爸一瞧，原来蚂蚁宝宝们因为太累，现在一个个全部都睡着啦！

鲜花也瞧见了，它说：“没关系，让这些可爱的孩子们在我的大摇篮里睡吧！我来摇摇它们，让它们做个好梦！” 比邻的一朵鲜花见了，也说：“蚂蚁先生，请把我的花瓣拿去给孩子们盖上吧！” 蚂蚁爸爸感激地说：“谢谢你们！” 就这样。

五只蚂蚁宝宝躺在花摇篮里，盖着花被子，甜甜的睡着了。

5、大力士杯运动会的故事

森林里，举行了一场“大力士”杯运动会。大熊、小猪都来参加，它们站成一排，谁能举起面前的大石头，谁就是冠军。正在这时候，一群小蚂蚁走了过来，它们说：“我们也要参加比赛！”

大熊、小猪，在场的所有人都哈哈大笑起来，大熊说：“你们简直就是在说笑话，到时候石头压死你们可没有人负责！”

小蚂蚁们不服气的说：“你们可别小瞧我们，比比不就知道了吗？” “嘟！”比赛的哨声响起，它们一起开始搬石头，大熊哼哧了半天，也没搬起来，小猪累的满头大汗，还是没能成功，小蚂蚁们齐心协力，竟然真的将大石头搬了起来！

大家见了，无不目瞪口呆，惊讶连连。大熊和小猪惭愧的低下了头，所有小动物都为小蚂蚁们鼓起了掌，掌声热烈，久久不息。

D 小蚂蚁童话故事,要说明一个道理

小蚂蚁搬米粒作文一：小蚂蚁搬米粒（173字）

一天，晴空万里，天格外的蓝。两只小专蚂蚁走出了家门，属去找食物，走着走着，两只蚂蚁在花丛里发现一粒很大很大的米粒。

一只蚂蚁说：“今天下午的饭有着落了。”一只小蚂蚁走过去，使劲地搬，怎么搬也搬不动。另一只小蚂蚁说：“这么大的米，靠一个人的力量是搬不起来的，我们一起搬，一定能搬动的！”那只蚂蚁一听，就按照另一只蚂蚁说的做。果然，他们俩就把把米搬回了家。

一天中午，太阳毒辣辣的，把路边的小草给晒得低下了头。五只小蚂蚁正在搬米粒，每只蚂蚁背一大袋米。突然，最后一只小蚂蚁不见了，蚂蚁老大叫其他小蚂蚁们赶快去找。到了太阳快落山的时候，终于把最后一只小蚂蚁给找回来了。

蚂蚁老大质问道：“你怎么会走丢了呢？”最后一只小蚂蚁说：“我在搬米粒的时候太累了，所以在路上我不小心睡着了。”蚂蚁老大说“以后你不要再犯同样的错误了。”最后一只小蚂蚁说：“我知道了，老大。”

最后，在夕阳下，五只小蚂蚁开开心心地回家了。

E 我是一只勤劳的小蚂蚁，早上醒来，写什么

我是一只勤劳的小蚂蚁，早上醒来，我发现天有点阴沉，快下雨了，于是我就着急了，喊来了其他的一些小伙伴一起搬家。

F 勤劳的小蚂蚁，四年级阅读答案。

六年级小蚂蚁阅读答案

《小蚂蚁明白了》六年级阅读题和答案为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pánɡ bànɡ）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃（huànɡhuǎnɡ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān nián ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”

小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了„„ 1：把括号里不正确的拼音划掉。（2分） 2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4分）（1）疲惫不堪，小蚂蚁疲惫不堪的原因是

（2）通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在。 3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分）

4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分）

参考答案： 1、（ páng）( huǎng )( nián)( jiān )„（本文答案在答案页第3页）„4、。经常地，我们平时只看到别人生活是那样的安逸，其实，他为自己的好日子也付出了许多的辛劳。我们不可以只看到别人的收获而看不到他们的付出。有劳动才能有收获。我们用自己的力量和智慧开创美好的未来。（只要说的符合文章大意即可。）[1] 篇三：六年级小蚂蚁阅读答案

我导语：阅读理解是学好一切课程的基础，阅读即是对文本的加工和理解过程。阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们失分的重点位置。巨人小学网整理了小学三年级语文阅读理解（小蚂蚁），供大家学习阅读，希望大家在语文考试中取得好成绩

G 求作文：编一篇童话故事或勤劳的小蚂蚁

夏天来了,天气热得不行。山羊妈妈给她的女儿笑笑买了一套新T恤，她帮笑笑穿上。可笑笑一见是梅红色的，马上就了。还说：“梅红色太土气，我不要！”妈妈叹了口气，把T恤叠在了衣柜里。

下午，山羊妈妈无奈地带着笑笑来到了灿灿的百货商店。

妈妈选了一条八分裤，虽然样式差了点，但穿上去很舒服，价钱也不贵。正当山羊妈妈拿着那条八分裤让笑笑试穿时，发现她正看着一条精美的连衣裙，山羊妈妈一瞧，哟！这连衣裙真漂亮：米**的圆领上镶着花边，还是灯笼袖，下边还分成两半，每个袖口上都有花边，胸上、裙角都有粉红色的樱花，漂亮极了！穿上这裙子，简直就像小公主。山羊妈妈刚想买下来，可一看价格，要三百多元，山羊妈妈只好对笑笑说：“笑笑，这衣服太贵了，我们买不起，走吧！”“不！我要！我要这条连衣裙！”笑笑又哭又闹，怎么也不肯跟妈妈走，妈妈没办法，只好把钱包里的那仅有的三百元给了收银员。、

回到家，笑笑穿着新裙子，傲慢地对小蜜蜂说：“瞧，我的连衣裙多漂亮！”小蜜蜂“哼”了一声说：“这有什么了不起的，还不是你在商店里大哭大闹，你妈妈才给你买的！哪像我，还帮妈妈采蜜。”说完，摇摇手中的采蜜桶，飞走了。

山羊笑笑很生气，又跑到小猴子前面说：“看我的新裙子多好看。”小猴子正在忙着摘桃子，便说：“快走开，快走开，我要下来了，妈妈还在家里等着吃桃子呢！”“只知道吃桃子，我看以后不要叫你小猴子了，叫小桃子算了！”山羊笑笑说完就气冲冲地跑回家了。

晚上，山羊妈妈要给笑笑换睡衣，可笑笑就是不换，她要穿新裙子睡觉。山羊妈妈只好随她去。深夜，笑笑睡着了，山羊妈妈才给她换上睡衣。

笑笑做了一个梦，梦见自己的小衣柜里的衣服在开会。一条长裤先发话了：“我们的小主人笑笑太坏了，才用了我几次，就我了。”“什么呀，小袜子丁丁被主人穿得很脏，主人又不给她妈妈洗，就直接扔进了垃圾桶。”一双袜子伤心地说。

这时大家听见一个哭声，一瞧，是新来的裙子在哭，围巾纳闷了：“新来的裙子，主人不是很喜欢你吗？你为什么哭呀？”“主人刚才睡觉穿着我，搞得我一块青，一块紫的，可痛了！”大家都叹了一口气。

过了一会儿，不知谁说了一句：“我们干脆逃出去吧！”“是呀！我们干脆逃出去吧！”几乎所有的衣服、裤子都同意。于是它们撞开门，都跑走了。

笑笑一下被惊醒了，她穿好拖鞋，打开衣柜，“还好，衣服都在。”她松了一口气。接着拿出那件梅红色的T恤，穿在了身上。笑笑一看，比她穿着边衣裙还漂亮呢！

妈妈走进来，看见笑笑穿着那件梅红T恤，高兴极了！说：“我们家笑笑懂事了。”笑笑也笑呵呵地说：“是呀！我长大了！”

H 童话故事小蚂蚁的故事IOO个字

小蚂蚁是一些寓言故事和童话故事中很多见的一个素材元素。

I 作文两只小蚂蚁(一只贪财,一只爱劳动)

我是一只蚂蚁，一只勤劳的蚂蚁，一只默默无闻的蚂蚁，一只小小的蚂蚁。我们经常搬家，听气象部发出信息，明天有雨，我们又要搬家了。

我们立刻到洞穴里排好队。一只领队的蚂蚁从洞里探出头来，他东瞧瞧西望望，还用鼻子嗅嗅眼前的事物。一旦有什么风吹草动，立刻把头缩了回来。终于，它安静下来，小心翼翼地走出洞穴。他挥挥手，低头向洞里望了望。我们这支长长的民工队伍摇摇摆摆的出来了，谁都用前肢推动着一粒白白的，小小的食物，后面还跟着几个耀武扬威的壮大蚂蚁。大蚂蚁站在石头的边缘上，摆出一副“警察”的气势。对我们每只搬食物的民工指指点点，好像在维持秩序。有一只同伴不小心走歪了，被警察没收了食物，还遭了训斥。当队伍走得整整齐齐时，警察还挥动前肢表示微笑。

在队伍里，有些爱打扮身材高挑的母蚁，她们有节奏的挥动翅膀，在那些工蚁中，她们好像南国的少女，惹得多少同伴驻足痴望，连警察的惩罚也视而不理。真是的！

在另一个洞穴的入口旁，有一个财主在收过路费。有一只民工不服气，他扬扬前肢，招来警察。没想到又是一顿无可奈何的训斥，真是自讨苦吃。哦，雨来了，我到了另一个新家。我们小蚂蚁搬家的乐趣也不少吧。

我们也会常常徘徊在草丛中，如果有人不顾一切坐在绿莹莹的草坪上，我们就会当起小草警卫，咬你一口。哈哈！你要小心一点！

我是一只蚂蚁，但我是一只快乐的蚂蚁，忙碌的蚂蚁，并不是一只毫不起眼的小蚂蚁。

天津市宁河县芦台三小六年级：张楠

点评：作者冲满了想象力，文章充满了童趣，祝进步！

　 蚂蚁的启示作文500字

　第1篇

　蚂蚁，每个人都见过，一个小的不能再小的一种动物。但是前不久发生的一件小事，让我对这个小生命改变了看法，而且产生了敬佩之情。

　一个星期天的下午，我和我的几个小伙伴们做游戏。突然，好像有什么东西撞到了我的脚，低头一看，原来是一只圆溜溜的大甲壳虫正四脚朝天的躺在我的脚旁边，由于壳太光滑，它不停地在地上打转，怎么也翻不过身来。

　"活该，活该，谁叫你撞到我的脚呢？"我幸灾乐祸的说。

　这时，一只小蚂蚁经过这里，这个小家伙比芝麻粒还要小，当看到面前的甲壳虫时，它停了下来，对着甲壳虫观望。甲壳虫好像也发现了小蚂蚁，害怕似地飞快的旋转起来。

　过了一会儿，甲壳虫好像累了，停止了旋转。小蚂蚁快速的跑上前去，一口咬住了甲壳虫的脚。可能是甲壳虫感到了疼痛，又开始转了起来，小蚂蚁却死死咬住不放，就这样持续了一会儿，甲壳虫被折腾的一点力气也没有了，躺在那里一动也不动。

　就在这时，奇迹发生了，小蚂蚁竟把比自己大几十倍的甲壳虫慢慢地拉动了，一点一点向前移动。我看呆了，等我回过神来的时候，甲壳虫已经被拽到了蚂蚁窝边上了。

　我想：如果我们要是有蚂蚁这种精神，有了对事情永不放弃的毅力，就不会有过不了的难关了。

　第2篇

　随着年龄的增长，接触了很多的人和物，也渐渐明白了许多，可唯有那次叫我震撼。

　我最喜欢吃面包了，有一天，我拿着一块小面包，一边走一边吃，可一不小心，我吃的那一块掉到了地上，顺着斜坡滚走了，滚得无影无踪了。

　唉，没口福，我暗自想着。突然，我看到了我丢的那块面包。啊！可为什么它在动？难道我的面包也会爬吗？为什么它的边上还有一圈黑黑的东西？我纳闷极了。赶紧走近，一看：原来是一群小蚂蚁在那里搬运着我的小面包！它们原来想把我的一大块面包运走呀！可我只吃了一点呀，不能白白便宜了你们。我恶作剧般迅速找来了一根小木棒，用它把蚂蚁上面的面包弄了下来。面包在坡上，让我一弄，一下子就滚到了坡下。蚂蚁们还不知道它们找到的面包已经滚下了坡，还排着队继续向窝边走。我不禁笑出了声："哈哈，好愚蠢的东西，东西丢了居然还在那儿卖力运！"窝前有些蚂蚁正在打扫窝前的土，准备把食物弄进去，当它们走到窝前时，打扫地的小蚂蚁们发现它们没带食物，好像是对找食物的蚂蚁说着什么，接着，它们马上回过头来看了一下周围，就又向坡下的面包爬去，又一起抬起食物，向它们的"家"走去。

　我看见蚂蚁又上了坡而且在它们马上就要进窝的时候，我就又用小木棒把面包给挑了下来。面包又滚下了坡。

　可是它们并没有放弃，它们围到一起议论了一番，又开始去搬面包。这一次它们边走边四处看，可是在它们还没有爬坡之前，我早就把小木棒准备好了。就在它们快进窝时把面包挑了下来！我心想，这次你们肯定不会再搬了吧？正在我得意时，它们已经又团结起来一起去搬了。

　此时我已经忘记了自己在干什么，只是呆呆的看着蚂蚁抬着比自己重好几倍的食物缓缓地、但是平稳地挪向自己的窝。

　真没想到这群小小的蚂蚁竟然这么执着，做事情竟是这样持之以恒！永不放弃才是做好一切事情的基础呀！我不禁豁然开朗……

　第3篇

　蚂蚁可是无人不知无人不晓的小昆虫，每个人对它的理解都不同，有人认为它是卑微的，有人认为它是弱小的，而我认为蚂蚁是有毅力的。不信我说一个蚂蚁和小米粒的故事。

　一次，我在外婆家看了一只小蚂蚁，它背着一个小米粒，可这一个小米粒也占了它身体的三分之二，我为了帮它减轻负担就用一根小牙签轻轻挑去它身上的米，放到别处。它就不停地找，我把三块小石头放在它周围，它便爬到石头上俯望小米粒，终于，它看见了久别重逢的小米粒，它加快速度，奋力冲向米粒旁。我赶紧在它周围洒上水，要知道蚂蚁很怕水，可怎么办呢，它猛然发现了身边一个树枝，它刚好可以从那上面爬，终于终于搬到了小米粒，开心地回家了。

　我十分震惊，一个小蚂蚁竟可以这么有毅力，我们为何做不到呢？我相信，不管多么崇高的目标，只要经过努力一定会完成的！

　让我们和蚂蚁一样一起做到坚持！

　第4篇

　童年里，我观察过许多事物，它们都有自己的特点。其中，让我记忆犹新的，当然就是上次观察蚂蚁时的情景。那一次，我放学回来，感觉肚子有点儿饿了。于是，就在冰箱里拿了一个面包，坐在家门口吃，时不时还掉一些面包屑在地上，引来了一只蚂蚁。我觉得有趣，便仔细观察起来。

　那一只蚂蚁看见食物太大，搬不动。于是，就赶回巢穴里"搬救兵",只见它进去没一会儿，身后就跟着一大群"蚂蚁兵"蚂蚁们是用什么来传递信息的呢？难道是嘴吗？能和正常人一样说话吗？不是的。经过我的仔细观察和研究。我发现它们在传递信息时，头上的那对触角动得非常厉害。原来，蚂蚁就是用触角与它的同伴勾通、交流、传递信息的。由于我观察的太入神，手上的面包掉在了地上都完全不知道，蚂蚁把食物搬走后，我才回过神来。

　记得还有一次，我坐在家门口的石头上，发现有一群蚂蚁爬过。原来，它们又发现食物了。蚂蚁难道有眼睛吗？它能和正常人一样看清楚世界上所有的东西吗？它难道不会迷路吗？不是的。经过我的仔细观察。发现蚂蚁在已经经过的路途中，会留下一种气味。所以，再爬回巢穴的途中，它只要跟着气味爬就行了。如果有人在蚂蚁爬过的路途中横着画一条线，那么蚂蚁就会迷路，无法再回到巢穴里，它就会在迷路的那一块打转转。

　通过这两次观察蚂蚁，我弄清楚了两个问题：一是蚂蚁怎样把消息传给同伴。二是蚂蚁会不会迷路。明白了团结就是力量。只要我们团结合作，一定会克服所有困难的！

　第5篇

　蚂蚁在我们看来，只是一只只极小的动物。但是蚂蚁有着勇于牺牲的勇气，有着持之以恒的信念，有着诚实守信的品质。

　我们学习就要像蚂蚁一样持之以恒，锲而不舍；要像蚂蚁一样努力，心无旁骛。

　虽然蚂蚁只有那么一点点大，但是它们却很团结，一个搬不动，找到同伴，一起努力抬回去。

　如果我们像蚂蚁一样，每天多做一点点，你就会因此拥有充实的下一天。

　英国画家雷诺兹常说："天才除了全身心地专注于自己的目标，进行忘我的工作以外，与做常人无异。"那么就是说多做一点，多学一点便能够当天才，那么为什么能做天才却不去做呢？因为我们只会想：唉，今天做很多了，明天再做吧！但是天才却会想：多做点吧，多做点吧！所以我们才成不了天才。那么从现在开始请你比别人晚睡一小时来阅读，早起一小时来学习，当别人放弃的时候，你多坚持—会儿。当你坚持这样做时，成功就会变得很简单！

　让我们像蚂蚁一样，主动学习赢得一切。你可曾见蚂蚁们有歇息时间？你见到的都是蚂蚁们辛勤努力创造的过程。"—分耕耘一分收获。"机会永远都只会垂青于那些勤奋的人，这是—个亘古不变的真理。

　所以，学习就像蚂蚁—样要勤奋地奋斗！

　第6篇

　今天，我从家里下楼时，发现一个小黑点儿在地上移动着，好像一个香喷喷的芝麻粒，我心想：咦？这是什么呀？想着，我俯下身子去看，原来是一只小蚂蚁，它浑身黑漆漆的，由三个不太规则的圆球组成，旁边有六条又细又长的腿，它着急地在地上爬来爬去，四处张望，应该是个侦察食物的吧，于是我在地上撒了一些小面包屑。

　小蚂蚁发现食物后迅速地爬了上去，自己狼吞虎咽地吃了几口，围着面包屑又转了几圈，然后爬到前面另一只蚂蚁的身边，和它碰了碰触角，示意它前面有食物，接着两只蚂蚁爬回了巢穴。不一会儿，蚂蚁大军出动了，它们排着整齐的队伍向着食物进发了，唯独有一只大蚂蚁却无动于衷，我猜想它可能是高贵的蚁王吧！一到目的地，蚂蚁们忙碌起来，有的爬上面包屑，有的抬起食物，有的站在一旁仿佛在为同伴加油。一眨眼的功夫，蚂蚁们便抬起面包屑浩浩荡荡地向蚁穴，我故意用脚猛踏了几下地，发出的声响可把蚂蚁大军吓坏了，它们乱得像在热锅上似的，正当我认为蚂蚁们不齐心协力时，蚂蚁们好像知道了我的心思一般，快速地又排成了黑色长龙继续搬运起食物，我不得不否定了这个想法，可是蚂蚁们没有一个在指挥，没有一个会说话，怎么会把队伍排得那么好呢？实在是太神奇了。

　小小的蚂蚁，给了我们很大的启示，我们要学习蚂蚁这种坚持不懈、团结一致的精神！

　第7篇

　蚂蚁是一种很常见的动物，它只有1厘米长，身宽只有几毫米，但是就是这种毫不起眼的小动物却有十分伟大的精神！

　众所周知，一只蚂蚁连一粒米都搬不动，可是蚂蚁却没有被大自然"适者生存"的法则所淘汰，依然在地球上生活，这又是为什么呢？有人说，它们没有天敌，有人说，它们动作敏捷…要我说，答案就是团结！一只蚂蚁发现食物，马上有一大群蚂蚁来帮忙。它们一起分享美食，毫不吝啬。相比之下，狼群虎豹，它们只要发现食物，都想独吞，谁不想自己比别人更厉害呢？

　有一天，我听了一个关于蚂蚁的真实故事：一场大火袭击了一个森林，许多动物都拼了命似的往外跑，蚂蚁自然也想跑，但是它们实在是太弱小了，它们根本没有办法逃出去了，这时它们围成一个大圆圈，小蚂蚁在最里面，它们的爸爸妈妈在外一圈，最外面是小蚂蚁的爷爷奶奶。它们组成了个巨大的圆圈，伴随着老蚂蚁尸体爆裂的声音，小蚂蚁逃离了火海。

　我听了这个故事十分震惊，老蚂蚁用自己的生命换回了小蚂蚁的生命，面对熊熊烈火，老蚂蚁并没有恐惧，它们勇敢地面对死亡，不为别的，只为小蚂蚁平安无事。这伟大的精神令我们感叹，令我们赞美，令我们反思，难道我们就不能做一个像蚂蚁一样，虽然毫不起眼但却有伟大精神的人吗？

　第8篇

　蚂蚁是一种团结的昆虫，只要一找到吃的就跟其他蚂蚁说。所以，我很喜欢蚂蚁。

　有一天，我拿了一些面包屑放成一堆，然后在一旁等着，果然，五分钟后来了一只蚂蚁在面包屑旁转了一圈，又走开了，我以为它不喜欢吃，我就去伸手要拿，突然，我看见有一群蚂蚁向面包屑走来，我只好把手缩回来，不一会儿，面包屑就被蚂蚁们抬走了。

　还有一次，我把一些香喷喷的米饭放在蚂蚁窝关面，不久成群的蚂蚁就从窝里走出来，把米饭抬走了，正当我看得入神的时候，我看见一只长满腿的"虫子"爬过来了！我仔细一瞧，原来是一群蚂蚁抬着一只虫子走过来，最有趣的是我把蚂蚁给看成虫子的腿了！

　经过这两次事情，我感受到蚂蚁这团结的力量，我喜欢蚂蚁！

　第9篇

　一次偶然的机会，我看到了小小蚂蚁的勇敢和执着，刹那中，我为它们的精神而深深震撼了。

　那是一个中午，我不小心把一块指甲壳大小的蛋糕碎屑丢到了地上，刚想把它捡起之时，一只小蚂蚁走了过来，或许是为了看看它的反应吧，我的手悬在了半空中。那只小蚂蚁走到蛋糕旁，尝试着把它举起来，可是蚂蚁这么小，怎么可能把比自己重许多的蛋糕碎屑举起来呢？但这只蚂蚁似乎有一种永不言败的精神，不断地努力着。可蚂蚁始终还是一只蚂蚁，它不可能像超人一样具有巨大的超能力，它放弃了，慢慢地走了。我原本对蚂蚁的敬佩现在却转化成了小小的嘲弄：还以为蚂蚁会有多大的耐心呢！也不过如此嘛。

　可是后来，它们的举动却证明了我的想法是错误的。因为没过一会儿，大约有十几只蚂蚁排着整齐的列队，向蛋糕碎屑走来，它们一起钻进了碎屑的下面。我还担心它们会被压死，可是，这时我才发现我的担心是多余的。蚂蚁们居然把蛋糕碎屑举了起来，也不知是什么原因让它们拥有了如此巨大的力量！我的好奇心顿时被它们引发了，目光追随着它们向前走去。

　只见蚂蚁们举着碎屑走到一个小洞前，就有一群蚂蚁簇拥了出来，之中还有一只有些显眼的大蚂蚁，有着鹤立鸡群之态。我猜想这只应该是蚂蚁国王吧！那群蚂蚁恭恭敬敬地把蛋糕碎屑举到蚂蚁国王面前，国王吃完后，就是大臣们了，接着便是百姓们。蚂蚁们井然有序地用着午餐，不争也不抢，活像一个个绅士、淑女。吃完午饭后，舞会开始了！瞧，那只蚂蚁做着高难度的动作，引发了一阵阵掌声。看，这位绅士正走到那位美丽的姑娘面前，邀请它跳舞呢！而国王则在一旁看着它的百姓。

　咦，怎么感觉脸上凉丝丝的？啊，原来是下雨了！雨，真是个淘气的孩子，来去毫无预兆，我慌忙地躲到屋檐下，可眼睛始终没有离开那群蚂蚁。它们飞快地排好列队，向它们的城堡——树叶进军。路途中，雨不停地下着，还有不少蚂蚁落队，但是总会有蚂蚁跑回去拉上落队的蚂蚁一起走。一路上，它们互相帮助，终于，所有的蚂蚁都躲进了城堡，它们的舞会没有被这场雨中断，而是更加快乐的进行着。

　那一刻，我感觉一股股震撼像洪水般来到我的心中，小小的蚂蚁竟然会有这样勇敢和执着的精神！我禁不住想为它们鼓掌，却又怕吓坏这些小东西，但我继而又微微一笑："它们如此勇敢，又怎会被小小的掌声而吓跑呢？"

　第10篇

　今天是个晴朗的星期天，中午时分，我发现院子里出现了许多小蚂蚁，就留心观察起它们来。爷爷走过来关切地对我说："观察蚂蚁，必须要有耐心，因为蚂蚁有很多小细节，认真才会有收获。""我一定会耐心观察的。"我对爷爷说。

　我故意在地上丢了一根鱼刺，不一会儿就引来了许多小蚂蚁，它们围着骨头在忙碌地搬动，但很惋惜，怎么也搬不动。或许它们意识到是兵力不足，就喊来了更多的同伴。有的推，有的顶，有的拖，有的背，啊！鱼刺动了，在缓缓地移动。过了很久很久，小蚂蚁终于把鱼刺挪进了洞里。

　这次观察蚂蚁，我深深地体会到小蚂蚁的行为体现出不屈不挠、团结合作的伟大精神，值得我们学习。

　第11篇

　夏天，无论太阳多么毒辣，我们总能看见蚂蚁忙碌的身影，从早到晚，不知疲惫地四处寻觅食物。

　一天，我和弟弟在院子里玩的时候，发现两只蚂蚁在争夺一只奄奄一息的蜜蜂。这两只蚂蚁可能来自不同的家族，它们都想把这个鲜美的食物搬到自己家里。于是，它们就拼命地往自己家的方向拽。弟弟很淘气，想尽快结束"战斗",便把附近的蚂蚁都聚到这个"战场"上。我看见那只原来已战斗了半天的蚂蚁和它的"家人"互碰触角，简单交谈后，后来的蚂蚁"援兵"迅速投入战斗。已经筋疲力尽的另一只蚂蚁只好去搬救兵了。

　这只被围困的蜜蜂怎肯束手就擒，它奋力挣扎着，扑扇着翅膀。但蚂蚁双方战斗激烈，不一会儿，蜜蜂的翅膀就被拽了下来。

　又过了一会儿，去搬救兵的那只蚂蚁也带来许多蚂蚁。另一方蚂蚁一看形势不妙，仓皇而逃。我本以为剩下的蚂蚁赢定了，没想到又来了一只大蚂蚁！对方蚂蚁并没有善罢干休，它们齐心协力对抗那只大蚂蚁。可哪里抢得过！眼看这群小蚂蚁就要放弃的时候，这只蜜蜂被一分为二，首尾分离！大蚂蚁把蜜蜂的头搬走了，这群小蚂蚁也高兴地拖着战利品回去了。

　在常人眼里，蚂蚁是微不足道的弱者，但它们凭着团结一心、奋斗不止的精神生生不息，世代繁衍，以旺盛的生命力活跃在地球的角角落落。

　第12篇

　古人有一句令我印象极为深刻的话："师法自然。"这句话说得真棒！大自然给我们上过的课的确很多，真是人类永远的老师。下面这件事就证实了这句话。

　蚂蚁，在我们眼中微不足道，夺去一只蚂蚁的生命不用吹灰之力。可就是这一只小小的蚂蚁，给了我很大启示。

　去年夏天，天气很热，吃午饭时，无意中将一粒米掉到地上。一会儿，一只蚂蚁爬了过来，发现那粒米后便爬回蚁穴去叫同伴。一会儿，许多蚂蚁成群结队地爬了出来。当时我的手上出了许多汗，用手指随便在一只蚂蚁前画了一道。谁知，那只蚂蚁居然停了下来，改变方向继续走。我觉得很好奇，于是又在另一只蚂蚁前画了一道，那只蚂蚁也停了下来，改变方向后继续走。这是怎么回事？

　我以为手上有汗，把蚂蚁的路弄湿了，所以它才会改变方向。于是，我擦干双手，又用手指在一只蚂蚁前画了一道。这只蚂蚁居然和刚才那两只蚂蚁做了同样的动作，这又是怎么回事？

　我赶紧去找资料，终于在《昆虫王国》里找到了答案：每只蚂蚁都会发出一种特殊的气味，后面的`蚂蚁"闻"到这种味道就会跟上来。我手上的味道把蚂蚁发出的味道覆盖了，所以蚂蚁才会改变方向。

　通过这次意外的发现，我知道了蚂蚁能够成群结队走的秘密。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索、去发现。

　我越来越觉得大自然是人类的好老师。

　第13篇

　乌云遮住了太阳；迷雾遮挡了星光；荆棘挡住了道路；困难使我迷茫。但是，太阳一直在那里；星光一直在那里；道路一直在那里；成功一直在那里……

　是你，让我明白了这样的道理。

　小时候，我常伏在窗口痴想，美丽的森林里，会有什么呢？爸爸对我说过，那儿是一个神奇美妙的世界，同时，也是一个危险的地方。于是，怀着一种隐秘的想望，终于，在我12岁那年，我如愿以偿，在父母的陪伴下，走进了那神奇而又危险的地方。

　夏季，天气显得异常炎热，太阳恣肆的烘烤着大地，风景可绝不次于童话世界。在高处眺望，那是一条条波动的曲线，一排排树林巍然耸立，郁郁葱葱，那宏伟而雄壮的大山仿佛是森林的边界，铁青着脸，静静的沉寂着。深夜，大地被铺上一层黑毯，天空阴沉沉的，看不见一点儿亮光，这可是森林最危险恐怖的时刻。我偷偷地从帐篷里跑出来，迅速地穿好衣服，拿上探险包，溜进了森林，我拿着手电筒高兴得一蹦一跳，手舞足蹈，很快，我反悔了，我迷失在这茫茫的树林中，身上只有一瓶水和一把手电筒。突然间，狂风大作，雨点倾盆而下，像是去参加一个极具吸引力的宴会，我开始慌了，不顾一切发了疯似的往前跑，没跑几步，便摔了个狗啃泥，腿破了，没法再次奔跑，只好随便找了一棵树躺下。"唉！都怪我太不小心了，冲动是魔鬼，这下死定了！"接着，我便迷迷糊糊地睡着了。突然，我从梦中惊醒过来，这时大雨已停，月亮与星星清晰可见，可这令我的心情更加沮丧，我不禁听见好像有人在啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。

　已是凌晨，天还是灰蒙蒙的，我无意间发现一个受伤的蚂蚁在挣扎着，不由分说，我上去就给了它一脚，过了许久，我发现那块土地在不停地动，然后，刚才被我踩过的蚂蚁居然爬了起来，我上去又给它补了几脚，脸上流露得意的笑容，可是，蚂蚁居然又从地里钻了出来。"这是蚂蚁吗？"我把眼睛挣得特别大。"小小的生命是如此的顽强，难道我不应该学习它吗？"于是，我振作精神，继续上路，好几个小时后，我看见了一丝光亮，哦！那是我的帐篷……

　世界万物都可以当我的老师，幸亏遇到你，我的老师——蚂蚁。

　第14篇

　这是一个阳光明媚的早晨，小鸟儿喳喳的歌声把我从梦境中拉回现实生活。我吃过早餐，便跑到楼下的健身器那儿锻炼身体。

　突然，我眼睛的余光好像发现脚下的什么东西，低头仔细一看，啊！那是一条弯弯曲曲的"高速公路"!再仔细一看，"高速公路"上爬着许多芝麻大小的蚂蚁，原来，这条两米多长的"袖珍高速公路"是这些小家伙开的！我沿着这条小路望去，啊！就像万里长城，多么雄伟壮观呀！在小路中间，有一个有点像桥的家伙，许多蚂蚁从它的下面穿过，然后来到一个和石头差不多大的"房子"里，那也许就是蚂蚁们的窝吧。

　有许多蚂蚁在进进出出，它们很有秩序，没有拥挤，而是排着整齐的队伍搬运着面包屑，每当它们碰到同伴，都会友好地用触角互相碰碰对方。我想："一只蚂蚁只能搬那么一粒，那么，是什么样的力量让它们在几小时的时间内挖出这么一条小路呢？"我试着在小路中间塞上一块对它们来说是十分巨大的石头，说时迟，那时快，成千上万只蚂蚁从四面八方赶来，对"高速公路"进行"抢修"过来"抢修"的蚂蚁越来越多。很快，小路上便黑压压的一片。就好像有谁在指挥它们似的，蚂蚁们没有一拥而上，而是不慌不忙地挖着石头下的沙石。不到十分钟，石头下面就出现了一条"隧道"我终于明白了，原来，是那股团结的力量让蚂蚁们开出这条惊人的"高速公路"

　这虽然是一件十分普通的事情，但却让我知道了创造奇迹的金钥匙——团结。

　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案篇1

一、活动目标

　1 通过幼儿操作观察，发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象，培养幼儿的探索兴趣。

　2 应用表面张力现象，在水中作画。

二、活动准备

　搪瓷盘，国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

　 三、活动过程

　（一）试一试

　1 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点，你发现了什么？指导幼儿操作，提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

　2 用另一个牙签蘸些肥皂，再用牙签向水面墨汁的中心点一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

　3 用上述同样方法，让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

　4 用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。

　鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。

　（二）试一试：水中作画

　1 想办法，怎样让水中的画变成纸上的画？

　剪一块与盘子大小差不多的宣纸，轻轻地盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后，再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

　2 说一说，看看我们的作品像什么？（见本篇活页图5a、5b）

　教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上，说一说自己的画像什么。

幼儿园教案篇2

　 设计意图：

　在"我喜欢的动物"这一主题中，带领孩子观察各种动物，探索它们的外形特征及生活习性，并通过阅读、歌唱、美术、创作、体能游戏等丰富多彩的活动，加深对动物的认识和了解，感知动物的可爱，建立起与动物的友好关系。折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。学习折纸啄木鸟时，需要通过孩子们灵巧的小手，经过角对角对折、叠、翻、拉等手法，把一张薄纸，变成一只有着尖尖嘴巴的、形象可爱的啄木鸟。

　 活动目标：

　1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

　2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

　3、对折纸活动感兴趣，积极主动地参与活动。

　 活动重点：

　掌握的基啄木鸟的基本折法。

　 活动难点：

　看懂步骤图。

　 活动准备：

　折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

　 活动过程：

　一、激发幼儿折纸的兴趣。

　1、师：今天我们中（3）班来了一位小客人，它有很大的本领，下面听老师来说一说：一物生来本领高，尖嘴能为树开刀，林中害虫被啄掉，保卫树林它最好。小朋友，猜一猜，它是谁？（啄木鸟）2、师：我们把它请出来吧。（老师出示范例，请幼儿欣赏）3、这只啄木鸟是怎么做出来的呢？

　（教师以猜谜语的形式引出活动的主题，让幼儿对啄木鸟的外形特征、本领等都有关基本了解，而当教师出示用折纸的技能做出的啄木鸟时，幼儿自然地对折纸活动产生了兴趣，都跃跃欲试想自己动手来折一折，为下一步自己观察折纸示范图进行探索折纸作了很好的铺垫。）二、了解啄木鸟的基本制作过程和方法。

　1、（出示折纸步骤图）老师这里有几张图，告诉我们啄木鸟是怎么折出来的，请你看一看，说一说。

　2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

　（1）折啄木鸟需要几步？

　（2）哪一步你会折？哪一步你觉得有困难？

　（3）在师生共同分析步骤图的基础上，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

　（在自主探索啄木鸟的方法时，幼儿能独立了解折啄木鸟需要几步，并在已有折纸经验的基础上，幼儿能独立折到啄木鸟的嘴巴打开那一步，所以我认为这一活动的难点就在于啄木鸟的嘴巴上，从折好到打开折成一个尖角确实是有难度的，而且这一过程图示上显示不出来。我就一而再再而三的强调这一环节的折法。）

　3、幼儿制作。

　师：下面我们自己来折一只啄木鸟吧。

　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

　（在幼儿自己看图示折的过程中我也重点指导了这一方面。在指导到章宝文一组时，章宝文的折法与我不同，她说是奶奶教的，她在没有对折之前就把嘴巴折进去，然后把嘴巴一起对折，捏住尖嘴巴，一拉，一张尖嘴巴就完成了，我发现这个办法比我的方法更好，于是我再一次进行了示范操作，从孩子的学习成效来看，大部分幼儿都掌握了这一关键点。）

　4、作品展示，共同欣赏。

　1、师：（出示树林）这片树林里，许多的树都生病了，需要啄木鸟这个医生来看病，我们把我们折的啄木鸟放进树林，让它们去捉虫子吧。

　2、看一看谁的啄木鸟嘴巴最尖，最会捉虫。

　（从活动效果上来看，折纸啄木鸟是一种好玩的活动，幼儿在折纸中身心放松、情绪愉快。在最后这一环节中，我们将啄木鸟放进树林，组合成一幅画面，幼儿亲手把自己的作品用来布置环境，是让人感到多么幸福和愉悦的事情！折出的不仅仅是啄木鸟，更是在情感上的一次愈合。）

　 活动反思：

　伟大的教育家苏霍姆林斯基说："儿童的智慧在他手上"折纸正是通过手的动作发展了幼儿的智慧，给幼儿带来了更多的欢乐。折纸活动《啄木鸟》符合幼儿年龄发展特点，也是身心得到全面发展的重要手段。幼儿在折纸的创作过程中不仅手部小肌肉群得到发育，促进动手能力的提高，而且分折图示能力、创造性思维能力等也得到发展。

　活动中由于章宝文小朋友的不同折法，教给了其他幼儿更简单的折纸活动，使更多的幼儿在创作中发挥潜能，建立自信，享受成功，使我明白，幼儿有时候也可以是我们的老师，活动中的创新之举有时会出乎我们的意料。）

幼儿园教案篇3

　 活动目标：

　1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。

　2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

　3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动准备：

　《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若

　 活动设计：

　一、准备活动

　1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。

　2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。

　3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

　二、学习折身跑

　1、教师示范折身跑的过程。

　2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。

　3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼儿做示范。

　三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法

　1、教师介绍游戏玩法及规则。

　2、分角色游戏

　(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

　(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

　3、交换角色进行游戏。

　 活动延伸：

　两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

　 活动反思：

　本次活动通过创设情境，调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师带领幼儿学老鼠的样子进行活动前的热身运动。我创设“帮妈妈救鼠宝宝”的游戏，在游戏中让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体验与同伴一起游戏的乐趣，情绪情感得到释放与表达，幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感交流的过程中，让孩子们完成身体的放松，并给予正面的引导与鼓励。

　不足之处：教师向幼儿讲解折身跑的动作技能时，个别幼儿对于折身跑的要领掌握不够，造成在游戏的过程中，有的幼儿没有按照老师讲的要领进行折身跑。

幼儿园教案篇4

　 活动目标：

　1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。

　2、激发探索欲望，并能用语言表达。

　 环境创设：

　1、人手一个乒乓球。

　2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

　 活动过程：

　一、引起回忆、引出主题

　1、上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

　二、玩乒乓球

　1、你能和乒乓球玩出几种花样？

　2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）

　3、介绍乒乓球的玩法

　谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？

　4、教师幼儿共同分享玩后感受。

　三、探索玩法

　1、引出材料结合乒乓球玩

　这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？

　2、幼儿游戏，教师指导观察。

　3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法

　谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）

　4、幼儿教师共同分享经验。

　四、实验延伸

　这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？

　实验泡瘪乒乓球

　如果不泡我们还有办法玩吗？

幼儿园教案篇5

　教案名称:礼貌小天使

　适用年龄:15--22个月，23--36个月混龄综合游戏

　教学时间:15--25分钟

　教学地点:室内

　使用教具:无

　主要目标:能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。

　间接目标:体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

　教学步骤:

　1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

　2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。

　注意事项:

　除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

　失败的处理:

　幼儿不会使用常用词汇的原因，是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，在讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

幼儿园教案篇6

　 活动目标：

　1、感受音乐的渐强与渐弱。

　2、大胆创编动作，体验自由表达和创造的快乐。

　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　4、有感情地学唱歌曲。

　 活动重难点：

　感受音乐的渐强与渐弱

　根据音乐变化创编动作

　 活动准备：

　大巨人和小矮人的音乐；个头递增递减的矮人与巨人；渐强与渐弱符号。

　 活动过程;

　一、故事情境导入，引起幼儿对活动的兴趣。

　“在茂密的大森林里，住着一群会魔法的小矮人，他们每天快乐地劳动、快乐地生活着，瞧，他们唱着歌儿，准备到山上去打猎呢！”

　啦………叭（休止符）啦………

　教师边唱边出示渐强与渐弱符号(小矮人在符号上上山与下山)“ 刚才小矮人上山时唱的歌有什么变化？下山时唱的歌又有什么变化？”

　像这样音乐逐渐变强，我们就叫它“渐强”，音乐逐渐变弱，我们叫它“渐弱”。请小朋友试一试，唱一唱。

　[故事导入，幼儿兴趣浓厚，同时流畅的引入渐强与渐弱，出示课题。]

　二、欣赏音乐，感知渐强与渐弱。

　1、欣赏

　打猎完下了山，小矮人们高兴地往家走，突然，传来了咚咚咚的脚步声，“咚…………”（渐强）来了一个大巨人，头顶天，脚踩地，你们说，小矮人会不会害怕？小矮人没有害怕，他们会变魔法呢！只见他们边唱边变“我变…………变成一个大巨人”（渐强边出示小矮人渐变的）小矮人变得比那个大巨人还要高，那个大巨人一看，吓跑了。“咚…………”（渐弱）小矮人又边唱边变“我变…………变成一个小矮人”（渐弱边出示小矮人渐变的）

　小矮人用魔法与勇敢战胜了大巨人，你们想不想也学他们变一下魔法呢？

　2、感受

　幼儿学唱，提示幼儿将渐强与渐弱唱明显一些。

　[在故事情节中穿插渐强与渐弱的音乐，运用渐变的小矮人与大巨人，帮助幼儿理解感受渐强与渐弱。]

　三、启发幼儿用动作表现音乐的强弱，发展幼儿创造力与表现力。

　小矮人用动作怎样来表现？大巨人用动作怎样来表现？

　（小矮人可蹲下、匍匐于地、躺下等；大巨人可站起、脚后跟抬起、双手举起等。）

　幼儿根据自己创编的动作游戏几次。

　[动作的加入，不仅增强幼儿活动的兴趣，同时能让幼儿通过动作的表现加深对渐强与渐弱的感知，幼儿能创编出不同的动作。]

　四、经验迁移，拓宽幼儿思路。

　小矮人可以变成大巨人，小动物也想变魔法，这样可以保护自己，哪些小动物会变成大动物呢？

　幼儿跟音乐自由创编歌词与动作，如“我变…………变成一只大老虎，我变…………变成一只小白兔。”

　[动物是幼儿最喜欢的，这一环节幼儿根据渐强与渐弱的音乐，创编动物的不同动作，拓宽了幼儿思路，迁移了幼儿知识经验。]

　五、活动延伸

　让我们一起到户外玩“大巨人和小矮人”的游戏吧！

　 活动反思：

　《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿的艺术活动提出明确要求：能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作; 引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。

　艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

　活动选取幼儿喜欢的小矮人和大巨人，用故事情境导入，引起幼儿对小矮人的兴趣，从而使活动顺利开展。在整节活动中，我以故事形式贯穿，环节流畅自然，如小矮人唱着歌上山、下山，自然地引出了渐强与渐弱的符号；大巨人的脚步声都用渐强与渐弱来唱，加深幼儿对音乐的感受；音乐中间的休止符，我用小矮人打枪的声音来表现，增强了幼儿的理解与兴趣；

　在创编的环节，我用开放的提问，使幼儿有很大的创编空间，因而幼儿能大胆的创编出各种个性的动作。

　最后，经验迁移，拓宽了幼儿的思路，让幼儿感受大胆创编的乐趣。这一环节也使活动达到了高潮。

　幼儿在这次活动中很快乐，也很好的感受了美，欣赏了美。活动内容幼儿很感兴趣，都能积极参与，没有不参加的幼儿。

幼儿园教案篇7

　活动目标：

　1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征

　2、产生了解更多昆虫的兴趣

　3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识

　4、初步了解其特性。

　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　活动过程

　一小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣

　1、出示ppt：请你们来猜猜海报上写了些什么？

　2、教师念ppt：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。

　3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？

　二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征

　1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）

　2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？

　提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

　3、出示蚕宝宝，教师提问

　（1）、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？

　（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。

　4、教师边操作并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

　（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）

　5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）

　6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。

　三、小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣

　“小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？”

　1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，能送蛋糕给它，就请你拍二下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请拍一下手。

　2、请你边找边说说，为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢？

　四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。

　我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁，祝它生日快乐吧！

　活动反思：

　科学活动《小蚂蚁过生日》的教学目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。要正确的了解昆虫的特征，对于中班的孩子来说还是有一定难度的，从细小的昆虫身上看到头腹胸和六对足，幼儿需要正确的辨认出，对于幼儿来说是枯燥的。活动通过小蚂蚁过生日请昆虫朋友的方法既能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，还能让幼儿以他熟悉的生活方式认识到昆虫的特征。

　一．运用媒体课件，形象还原特征现象

　活动一开始我就出示了精心准备的ppt，让小朋友猜一猜第一页ppt上面写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把ppt上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，并通过ppt的演示孩子被上面的内容所吸引，了解到了哪些是昆虫朋友，哪些不是。通过ppt也让孩子们认识到了大自然中的一些昆虫是长什么样子的，增加孩子们的生活经验。

　二．有效地提问，正确引导特征的认识

　孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？”这时，我发现小朋友都相互看看，好像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的朋友都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，王乐祺举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，赶紧让他来回答 “小蚂蚁请来的都是昆虫。” “为什么？” “因为它们都是虫子。” “是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛请回去呢？”“ 蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，不是小蚂蚁的昆虫朋友。”通过转变提问的方式以及不断追问，让幼儿能够更好地了解故事内容，进一步加深了解昆虫的特征。

　三．故事情节内容，生动理解特征现象

　最后，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小朋友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁，我列举了很多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的认识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小朋友们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣，所以我运用，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程。

　当然在活动的过程中，还有很多的不足，在讲故事的时候，语言起伏不大，在整个活动中，没一个活动环节有点快，把每一个环节都把握到位，效果会更好。在幼儿参与游戏的拍手方式并不是很好，使得最后一个环节，幼儿的整体秩序有些混乱，在以后的活动过程中要选择正确的游戏参与方式，避免类似情况的发生。

幼儿园教案篇8

　 课程目标

　1、帮助幼儿感受大自然的美，感恩自然的馈赠；

　2、培养幼儿的想象和创造力。

　 课程准备

　柿子（软硬各若干，部分硬柿子提前削皮）柿子树照片及生长过程照片颜料画纸画笔尼龙绳

　 课程过程

　导入

　老师：“小朋友们，你们看老师手里的是什么？”

　对啦！是柿子！

　继续提问：小朋友们，你们都是从哪里见过柿子呢？引导幼儿利用已知生活常识，积极参与到讨论分享中。