.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：适合学生送给老师的书有《爱的教育》、《爱弥儿》、《教师要学苏霍姆林斯基》。1、《爱的教育》 作者：亚米契斯中小学经典课外读物，整部作品语言朴实、欢畅，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。全书以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光来写，以日记
适合学生送给老师的书有《爱的教育》、《爱弥儿》、《教师要学苏霍姆林斯基》。
1、《爱的教育》 作者：亚米契斯
中小学经典课外读物，整部作品语言朴实、欢畅，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。全书以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光来写，以日记的形式，记录了从开学到一学年结束共10个月里所发生的各式各样的小故事。
父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的“每月故事”。在“爱”的教育下，恩里科终会成长为一个善良温柔、懂得感恩的人，而每一个读过这本书的孩子，也将会因此而受益终身。
2、《爱弥儿》 作者：卢梭
《爱弥儿》被认为是继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著，影响深远。《爱弥儿》是一部教育小说，卢梭通过其虚构的小说主人公爱弥儿从出生到成人的教育历程，系统地表达了他独特的教育理念和教学思想。
书中虚拟了一个贵族子弟爱弥儿，卢梭则扮演了爱弥儿教师的角色。卢梭记述了爱弥儿成长的过程，心理特征以及自己对他倾注了25年心血，对他实行种种教育，最终将他培养成“社会中的自然人”。
3、《教师要学苏霍姆林斯基》 作者：雷玲
本书以一个个详实的案例，让我们直接触摸到大师理念的本质，并学以致用，解决教育教学中的一个个细节问题。苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。
教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多动人的故事。本书在讲述这些故事的同时展现了教师们学苏思想、践行苏教育理念的范例，值得每一位教师研读。
教师节学生给老师送礼物没有强制规定，可送可不送。老师可以收学生礼物，在不涉及其他物质方面的前提下。国家规定，教师节不放假。
1、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
2、每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。
3、家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。但是，万变不离其宗，教师收礼同样涉嫌受贿。教师作为事业单位的工作人员，其利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，数额较大，就涉嫌“非国家工作人员受贿罪”。
可以，送老师礼物可以是不同的办法、不同的形式等等，不过要让老师知道是谁的心意，自己的名字。
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：
一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
作为一名30岁的教授，我对学生送礼物给老师这一问题持有一种包容和理解的态度。我认为，学生送礼物给老师是表达对老师的感激和敬意的一种方式，但同时也需要注意礼物的价值和用途。以下是我对这一问题的一些思考。
首先，送礼物给老师是学生对老师的感激之情的一种表达。在学生从幼儿园到大学期间，老师是他们求知道路上的引路人，是他们成长道路上的陪伴者。一位好的老师不仅在课堂上传授知识，更重要的是给予学生关爱和鼓励。在这个过程中，学生与老师之间会产生一种特殊的情感纽带。送礼物就是学生对老师的感激之情的一种表达，是希望用实际行动来回报老师的辛勤付出。
其次，送礼物给老师也有助于增强教师职业的尊重和吸引力。教师是社会的中坚力量，他们培养了一代又一代的学生，为社会发展和进步做出了巨大贡献。然而，教师工作的压力和待遇并不理想，这也导致了一些优秀的人才流失。如果学生能够送一些贴心的礼物给老师，不仅可以让老师感到受到珍视和尊重，还可以增强他们对这一职业的认同感和满足感，从而激发他们更好地投身于教育事业中。
当然，对于送礼物这件事情，我们也需要注意其价值和用途。礼物的价值不应过于昂贵，追求金钱上的体现并不是送礼物的初衷。更重要的是，学生送出的礼物应该是真心的，具有一定的个性化和创意性，以体现学生对老师的独特关心和注意。送礼物的用途也应该清晰明确，可以是一本名人传记，一束鲜花，或者是一封感谢信。这样的礼物不仅可以对老师有实际的帮助，更能够拉近师生之间的距离，促进更好的教学和学习氛围的构建。
举个例子来说，如果一个学生在上课中遇到了困难，但是经过老师的悉心指导，最终取得了进步。这时，学生可以选择送一本与这个困难相关的书籍给老师，以表达对老师无私帮助的感激之情。这样的礼物既有实际意义，也能够让老师感受到学生的用心和关注。
综上所述，我赞成学生送礼物给老师。当然，我们在实施这一行动的时候，需要遵循礼物的价值和用途的原则，让礼物成为表达感谢和激励老师的一种方式，从而促进教育事业的进步和学生与教师之间的更好沟通与交流。这样的做法不仅能够增强老师的教育热情和投入度，还能够为学生创造更好的学习环境和成长空间。
老师是人类灵魂的工程师，他们用知识和爱心浇灌着学生的心田，为学生的人生发展奠定了坚实的基础。在选择送给老师的书籍时，可以考虑以下几本：
1、《论语》
本书是儒家学派的经典著作，主要记录了孔子的言行和教育观点。在《论语》中，孔子提出了教师的品质和师生关系等方面的观点，对教师作用进行了深入阐述。
孔子认为教师应具备学而不厌、诲人不倦的精神，以平等的态度与学生进行讨论，培养学生的求知欲望和良好品质。这部著作对古代教育产生了深远影响，为后世留下了宝贵的教育经验和教师人格典范。
2、《给教师的建议》
本书是苏联教育家苏霍姆林斯基所著，书中提出了关于教育的目的、任务和教学方法的建议。作者强调全面了解学生，关注学生的心理和情感需求，提倡启发式教学，强调让学生主动参与和积极思考。
此外，书中还提倡关注学生的兴趣和特长，培养学生的创造力和批判思维。这部著作对教师工作具有很高的指导价值。
3、《生命教育7堂课》
本书是一本关于生命教育的专著，旨在帮助教师和学生探讨生命的意义和价值。书中通过七个主题，比如如何面对生命、幸福在哪里等，引导读者思考生命的轻重、生命的智慧以及生活的幸福感。
这部著作对教师在生命教育方面的作用具有指导意义，有助于教师更好地开展生命教育课程，引导学生正确面对生命，培养积极的生活态度。
4、《爱的教育》
本书是一部由意大利作家亚米契斯创作的日记体小说，讲述了小学生安利柯九个月的四年级生活。书中以爱的主题贯穿始终，通过老师、学生、父母、儿女、同学之间的各种爱的表现，展现了教师在学生生活中的重要作用。
教师不仅传授知识，还告诉学生道理，给予鼓励和批评，引导学生成长。这部小说通过一个小学生的视角，体现了教师在学生心灵成长和价值观塑造中的伟大作用。
5、《岛上学校》
本书是一本关于教育改革的书籍，讲述了一个位于偏远海岛上的学校，通过创新教育和个性化教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，实现教育质量的飞跃。
书中强调了教师的作用，认为教师是推动教育改革的关键力量。在这个过程中，教师积极探索新的教学方法，关注学生的个性发展，引导学生主动学习，从而实现了教育的突破和提升。
送老师书籍，不仅是一种礼物，更是一份心意。老师收到学生送的书籍，会感到非常欣慰，这会成为老师教学工作中的一份宝贵精神财富。
学生给老师在教师节的时候送礼物是合适的，也就是说学生如果想在教师节给老师送礼物的话，是一种挺好的做法。
但是老师想要收到的最好的礼物，应该是学生的成绩，也就是学生们好好学习，努力的把老师教的那一科考出一个好成绩来，这就是老师最好的礼物，而且学生要给老师送教师节礼物，不应该送比较贵重的，而应该送礼轻情意重的。
作为老师也应该知道不能够接受学生太过贵重的礼物。要告诉自己的学生，他们考出好成绩才是对自己最好的礼物。
总而言之，学生给老师送礼物是合适的，但是要选合适的礼物。
