求关于坚持不懈的国旗下讲话

2023-12-05 16:08:02 领导 0 66

求关于坚持不懈的国旗下讲话,第1张

求关于坚持不懈的国旗下讲话
导读： 1、求关于坚持不懈的国旗下讲话2、如何种植大棚樱桃_种植大棚樱桃要注意什么3、苏霍姆林斯基的简介4、夜的组词大全（约50个）夜的词语解释_夜是什么意思？5、急需民歌、童谣、古诗、现代诗标注题目快！！！ 6首以上！6、汇报演出主持人

1、求关于坚持不懈的国旗下讲话
2、如何种植大棚樱桃_种植大棚樱桃要注意什么
3、苏霍姆林斯基的简介
4、夜的组词大全（约50个）夜的词语解释_夜是什么意思？
5、急需民歌、童谣、古诗、现代诗标注题目快！！！ 6首以上！
6、汇报演出主持人台词四篇
7、安全知识

为你们骄傲，为你们喝彩

——致100米运动员运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，

你就像天边的云端，有彩霞的绚丽色彩。奔驰的骏马，飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。为你们祝福，为你们喝彩！

致运动员

某一天，醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别；我能看得见，看见光在变，变成七彩的寓言，飞向梦的起点。某一天，飞奔在跑道间；两腮间，汗水不断流出；我能感觉到，感觉你在变，变成生活的强者，奔向成功的边缘！

虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去！运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油！

以你为荣

你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。

致八百米运动员

这是时间的磨练，这是毅力的考验。虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，不要因为成绩不理想而放弃自己。茫茫中，胜利永远属于你。

1、风行天下

你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放弃，因为我们已为青春宣誓 ——风行天下！

2、致运动员

你是跑道上划过的流星，燃烧自己，洒下光辉，也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有，挥洒出心中的希望。

致1500米运动员

一滴滴汗水，飘在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百上眼睛注视了你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。

圆圆的希望

——致铅球运动员

沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！

你胜利了

望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。

光辉

何谓光辉？在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。何谓光辉？在身体承受重大力量下，仍然向前。何谓光辉？用上自己全部力量，创出一个新的纪录。何谓光辉？拼搏就是光辉，努力就是光辉。何谓光辉？运动员们就是光辉！为什么？因为他们努力过，奋斗过，付出过！

致全体裁判老师

虽然你们眼前没有眩目的鲜花，虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声，但你们却无怨无悔，为了师生的快乐而默默奉献，全体裁判老师们，向你道一声，辛苦了！谢谢！

无怨无悔

——致陈文

轻轻的抬起头，不需要任何的话语，让自信在脸上荡漾，不要为失利而苦恼，只需告诉自己，我曾努力过，我无怨无悔

信念

人生如梦，充满幻想与渴望，人生是河，以信念为帆，人生似车，乘着金色的梦想到达理想的彼岸。人生就是这样，似比赛，有信念才会成功。

为了最后一刻 ——致薛鹏

为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，

为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。

阳光总在风雨后

你听过吗？阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取得预想中的成绩；也许，你此刻正在无声哭泣。抬起双眸吧你会看到，在你眼前的，是满满的期盼与鼓励！

无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，54环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲

2、致运动员生活中，我们每天都在尝试，尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力假如你失败了就总结经验，吸取教训，继续努力

无论失败与否重要的是你勇于参与的精神付出的背后是胜利无论是否成功我们永远赞美你你们永远是我们的骄傲努力吧，运动员

3、是团结，是友爱。

你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。

致4400米接力

4、四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。

莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿！

致接力运动员

5、这是一根普同的木棒红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同踏上奥运征程。

6、致4100米运动员

那激烈的场面，令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。

写给100米运动员

一百米是个风狂的世界！ 10米是早晨地平线上的微光！ 20米是微微的红光！ 30米太阳以跳出了地平线！ 40米风正狂奔！ 50米欢呼 60米气力不足 70米有了顺序 80米光明就在眼前 90米赢定了100米赢了！

致100米运动员

短暂的一瞬间，显示出你惊人的速度，铿锵有力的一声吼叫，把你全身的力量都凝聚在这一刻上。努力吧！加油啊！时间短暂并不代表你激情短暂，距离不长却表示你成功不远，相信自己，冲啊！胜利就在眼前，失去不会再现！

百米一瞬——致运动员站在雪白的起跑线上，纵有千言万语，纵有千思万想，此刻，无声无语，所有的一切都化为前进的动力！拚搏，拚搏！一百米，一瞬间，宛如昙花一现，宛如流行一刹，却留下了最美的弧线，留下了最美的风景线。胜不骄，败不馁，拚搏了，努力了，永不言悔！

致百米运动员

伴着枪声和秋风，你们冲了出去，带着信心和力量，奔了起来。不管成功与否，你做了，做了就是胜利。赛场上的你，是否听到台上的呼声？台上的我们为你鼓掌、呐喊、助威！

致百米运动员

你是飞翔的鹰，你是奔跑的鹿，你是凶猛的豹，你是飞扬的火焰呀，你是快捷的闪电！百米一瞬，百步激扬，明亮的嗓音，明亮的容颜。你是英雄！

有种胜利叫坚持

三千米，对于我来说是一个遥远的距离。想到的时候，觉得颤栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。

我认为将会有人无法跑完全程，毕竟三千米对于一个女生来说，这足以是一次长征。可结果只能让我意外，没有一个运动员在中途退出，所有的运动员都坚持到了终点。虽然最后一名与第一名之间有将近一圈的差距，然而她们都是胜利者，因为有种胜利叫坚持

超越极限

或许你努力过，争取过，但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过。

或许你尝试过，失败过，但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。

或许你面对沟壑时，犹豫过，害怕过，徘徊过，伤心过，滞步过···但朋友，你是否冷静

地思考过，或许你再往前一步，或许成功便正好与你握手呢？你是否平静地反问过，或许跨越

这道沟就是圣洁的梦的故乡呢？

鼓起勇气吧，再向前迈出一步吧，超越梦的界限，超越自己的极限，打破成功的极限！

超越极限，超越自我，向梦的方向起飞吧

3、阳光总在风雨后——致运动场上暂时的失败者

真的，人生要是能有一个草稿，能再誊写一次，那该多好！我们会绝对认真地叙写自己的人生，也许不一定比别人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不会永远静如止水。

在生活中，有成功，也会有失败。因此，我们要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我们坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。

阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

4、将信心进行到底

诺大的竞技场期待着你矫健的身影

瑟瑟的秋风为你送来爽朗的气息

朋友,在你踏上跑道的那一刻

告诉自己----将信心进行到底

无论成功与否

请微笑着跑完全程

只要年轻的心还在蓬勃的跳动

就要大声告诉自己----将信心进行到底

5、完美的一切

热情地释放光芒的红日,被阵阵此起彼伏的加油声震撼,慌张地投入到乌云的怀抱那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上,留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹围绕在运动场边的树木,在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲,仿佛是为了配合场上的拉拉队,为奋斗的运动员们加油鼓劲

这是个非同寻常的日子场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采而周围的一切一切的一切都在为之锦上添花,染她的存在显得更辉煌,让她的生命之花绽放得更加灿烂,这是完美的一切,值得庆祝,就让我们为之喝彩吧

6、交错的瞬间

丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼；乌鸦期待着有一天它也能发出夜莺般动听的叫声；或许，没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想，又有几多的失落。

向来与运动会无缘的我，做场外观众的我，只为运动员呐喊助威的我，心中也有这样一个梦想：有一天，我能飞奔在跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。

一直是让老师担心能否达标的我，自然不可能作为运动员，代表班级，代表院系参加项目的角逐。撰写通讯稿，一直都是我最光荣的任务。我把我的激情，我的渴望统统用文字表达出来。成为拉拉队的一员，一直都是我最愿望干的事情。从这个场地到那个场地，为自己院系、班级的运动员鼓气加油，他们的发挥紧紧牵系着我的情绪。

我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名

此时此刻,虽然脑海里浮想联翩,但我仍然安静地坐在大本营,写着通讯稿,仍然站在场边扯破嗓子地喊"加油"

没有获得荣誉的喜悦,我仍一脸灿烂的微笑,因为这样的天气,这样好的憧憬

7、一切都是美丽的

校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会是展现文理风采的舞台。是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。

无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。”

红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他们深信：“服务着是美丽的”。

比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。因为他们明白：“工作着也是美丽的”。

运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。我们会发现，运动会的一切都是美丽的

8、瞬间的凝固

一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。

9、激情燃烧的时刻

在“碧云天，黄叶地，秋色连波”的日子里，学校第届运动会缓缓地拉开了帷幕。在这里，你可以触摸到跳跃的青春音符，感受到燃烧的激情，体会到四射的光芒。

《十日谈》中有这样一句话“攀缘的艰辛就换来了加倍的快乐。”运动会前期，我们计算机学院文艺部、实践部、自律部等各部人员干得热火朝天，如火如荼，正如巴金在散文《生》里写到：“将个人的生存放在群体的生存里，群体绵延不绝，能够继续到永远，则个人亦何尝不可以说是永生。”人人都在努力，醉心于集体的欢乐，宣传部：出会刊、拉横幅、做宣传板，风风火火，好不热闹。实践部：蓄势待发，做好会前会后的各种准备工作……上下齐心，势如破竹，铸就崭新的一页。“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。

信念的坚定，可以使死亡转化为复活，使瞬间转化为永恒。为了心中的信念、自我的实现与塑造，看，当朝阳的光芒带来了新的生机，我们的运动员就早早地起来锻炼了。

在沉寂和悄然中，他们已经为我们栽种了火种，相信在今年的运动会上，我们与时俱进，开拓创新，在运动精神的鼓舞下，一定会赛出好成绩的！

将信心进行到底

诺大的竞技场期待着你矫健的身影

瑟瑟的秋风为你送来爽朗的气息

朋友,在你踏上跑道的那一刻

告诉自己----将信心进行到底

无论成功与否

请微笑着跑完全程

只要年轻的心还在蓬勃的跳动

就要大声告诉自己----将信心进行到底

赞百米运动员

百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。

摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。

高三七班有勇女，巾帼岂将须眉让。

古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。

立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。

赞一千五百米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想；

你是漫长路的精神，激励辉煌；

你们是将上下求索的人！

风为你加油，云为你助兴，

坚定，执着，耐力与希望，

在延伸的白色跑道中点点凝聚！

力量，信念，拼搏与奋斗，

在遥远的终点线上渐渐明亮！

时代的强音正在你的脚下踏响。

写给运动员

泥泞的路走过无数

累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿

身上的伤流出血来

疼了，告诉自己：别哭，会好的

摔倒了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途

为你们骄傲，为你们喝彩

——致100米运动员

运动场上有你们的步伐，

那是辛苦汗水的抒发，

你就像天边的云端，

有彩霞的绚丽色彩。

奔驰的骏马，

飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。

为你们祝福，

为你们喝彩！

致八百米运动员

这是时间的磨练，这是毅力的考验。

虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。

运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气，

不要因为成绩不理想而放弃自己。

茫茫中，胜利永远属于你。

风行天下

你没有忘记，

把闪亮的青春飞扬，

你没有忘记，

把身姿驰向胜利的方向，

风一样的驰骋，

风一样的纵横，

不要轻言放弃，

因为我们已为青春宣誓

——风行天下!。

致1500米运动员

一滴滴汗水，飘在绿茵场上，

伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。

一种种信念，放在蔚蓝的天空，

伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。

人生能有几回搏？

千百上眼睛注视了你，

为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。

圆圆的希望

沉甸甸的铅球，

寄托着你的希望，

奋力一抛的瞬间，

一道闪亮的弧线划破美丽的长空，

希望向前，再向前！

无怨无悔

轻轻的抬起头，

不需要任何的话语，

让自信在脸上荡漾，

不要为失利而苦恼，

只需告诉自己，

我曾努力过，

我无怨无悔

信念

人生如梦，

充满幻想与渴望，

人生是河，

以信念为帆，

人生似车，

乘着金色的梦想到达理想的彼岸。

人生就是这样，

似比赛，

有信念才会成功。

为了最后一刻

为了最后一刻，

你不知洒了多少汗水，

为了最后一刻，

你不知牺牲了多少业余时间，

为了最后一刻，

你放弃了自己热衷的乒乓球，

为了我们共同期待的最后一刻，

你付出无数努力，

你是我们的自豪与骄傲。

阳光总在风雨后

你听过吗？

阳光总在风雨后，

请相信有彩虹。

也许，你并没有取得预想中的成绩；

也许，你此刻正在无声哭泣。

抬起双眸吧!

你会看到，在你眼前的是满满的期盼与鼓励！

回答者：舞月光工作室 - 高级魔法师六级 9-28 20:50

不为掌声的诠释

不为刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的脚步

心中坚定的信念

脚下沉稳的步伐

你用行动诉说着一个不变的真理

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

希望在终点向你招手

努力吧用你坚韧不拔的毅志

去迎接终点的鲜花与掌声

相信成功属于你

赞运动员

你的汗水洒在跑道，

浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，

为班争光数你最棒。

跑吧，追吧

在这广阔的赛场上，

你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹强

今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。

锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。

溢香桃李风华正茂，一声枪令、一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。

学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。

加油！加油！

前程多美好。

一百米是个风狂的世界！

10米是早晨地平线上的微光！

20米是微微的红光！

30米太阳以跳出了地平线！

40米风正狂奔！

50米欢呼

60米气力不足

70米有了顺序

80米光明就在眼前

90米赢定了

100米赢了！

致运动健儿

运动场上彩旗飘,

运动健儿显英豪,

跳跃身姿轻如燕,

铅球飞落地动摇,

百米冲刺如猛虎,

投球奔跑本领高,

运动健儿多自豪,

风流人物看今朝

人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重一份成熟。

理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功只属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。

加油吧，我们的运动健儿们！

2不为掌声的诠释

不为刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的脚步

心中坚定的信念

脚下沉稳的步伐

你用行动诉说着一个不变的真理

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

希望在终点向你招手

努力吧用你坚韧不拔的毅志

去迎接终点的鲜花与掌声

相信成功属于你

3生活中，我们每天都在尝试

尝试中，我们走向成功

品味失败，走过心灵的阴雨晴空

运动员们，不要放弃尝试

假如你成功了

这就是下一次尝试的动力

假如你失败了

就总结经验，吸取教训，继续努力

无论失败与否重要的是你勇于参与的精神

付出的背后是胜利

无论是否成功

我们永远赞美你

你们永远是我们的骄傲

努力吧，运动员！

4是种子就该有绿色的希望

是种子就该有金色的梦想

不要躺在封闭的暖房

怕什么秋日薄薄的风霜

既然已走上了运动场

心里就不要多想

我们的阳光健将们

跑道已为你们铺好阳光

不要羞涩、不要紧张

听秋雁在空中为你歌唱

快去拾取片片金黄

充满信心，就有希望

假如失败，不要两眼泪茫茫

吸取失败会使你变的更强

5 运动场上彩旗飘，

运动健儿显英豪，

跳跃身姿轻如燕，

铅球飞落地动摇，

百米冲刺如猛虎，

投球奔跑本领高，

运动健儿多自豪，

风流人物看今朝。

6 你的汗水洒在跑道，

浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，

为班争光数你最棒。

跑吧，追吧

在这广阔的赛场上，

你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹强。

7 天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！

没有常胜将，万古侯更无，江山代有才人出！

赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！

英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！

群雄乍起，英雄谁属？

洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度！

敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属！！！

　大棚樱桃投入少、产值高，早春利用大棚栽培，可使樱桃提前上市，取得可观的经济效益。现我为大家讲讲大棚樱桃的种植方法，一起来看看吧。

大棚樱桃的种植方法

　选择园地

　1、建棚时选择背风向阳、光照充足、地势平坦、排灌方便、土质疏松的壤土或沙壤土。根据棚的散热情况，大棚面积以300-400平方米为宜。

　2、适时扣棚

　一般应建在东西方向向单坡面大棚。为降低成本，可用土打北墙，东西墙高3米，距北墙2米处高35米。用石膏条(内有钢筋)支撑。南墙高25米，东西墙各留工作门和通风窗。窗距地面15米高，南北墙内均用泥皮粘住(窗除外)。用来防寒保温。棚内石膏条(内有钢筋)作主柱。行距柱距为35米，立柱上方用毛竹作骨架，连接南墙和北墙，扎成50厘米见方的方格，上覆无滴膜。膜上再铺一层草帘子。扣棚时间掌握在12月下旬和元月上旬之间。

　品种选择

　1、建立大棚樱桃的目的就是为了让樱桃提早上市，以获得较高的经济效益，所以在品种的选择上应选择成熟早、自花坐果率高的优良品种。如红灯、大红、朱砂、尖叶等品种。同时应按4:1的比例配置授粉树(如拉宾斯或斯坦勒)。防止自花结实率低、品质不高等情况。

　2、选用壮苗或壮树作密植栽培。

　为了更经济地利用土地，早见效益。樱桃树苗应选择根系健壮，须根多、苗木粗壮、芽饱满的壮苗或5-8年生树体较矮、内膛枝较多的初结果树。砧木要选用山樱桃实生砧，应用矮化砧(如菜阳矮樱桃)作中间砧。

　已结果的壮树，要喷施适量的多效唑，抑制其生长。棚内壮苗栽植密度应控制在株行距为2米×3米或1米×2米，壮苗树可控制在3米×4米。

　土肥水管理

　樱桃对土壤水分状况非常敏感，既不抗旱，也不耐涝。因此需要选择疏松透气性良好的土壤，少用速效化肥肥料，多用有机肥料。樱桃浇水不需要大水温灌，要求“水过地面湿”即可。发芽前追施一遍肥，以氮肥为主。2-3月份，追施果树专用肥，每株施肥量为02-04公斤。同时根据实施情况，在花果期进行1-2次叶面喷肥。采果后以磷、钾肥为主，以促进花芽分化。秋季施基肥，以土杂肥为主，每亩为2000公斤土杂肥。以上每次放肥应浇一次水。

　棚内温度调控

　大棚樱桃棚内温度调控非常关键，一旦控制不合理，就可能发生冻害，造成坐果率低，果实与叶片腐烂等现象。因此，扣棚后，要特别注意温度的调控。扣棚3-4天内作业门通风窗要全开。3-10天逐步关闭作业门和通风窗，10天后夜间逐步盖齐草帘，升高温度，当温度升高到16℃时，每天10时-17时通风换气，17时后关闭通风窗并覆盖草帘(每天太阳出来后揭开草帘，扣棚后至开花前，棚内温度要靠覆盖地膜来控制，适宜湿度为70%-80%，花期适宜湿度为50%-60%，可放吸湿剂来控制。幼果至着色期适宜湿度为60%-70%，可以通风换气来控制。着色至采收期，适宜湿度为60-70%，需通风至逐步揭膜。采收期后可全部除膜，并需施肥浇水，加强地下管理。

　整形修剪

　1、为了整形修剪方便，主要采用自然开心形或自由纺缍形树形。这类树形的树冠小，适宜密植，并且整形容易、结果早。樱桃树生长旺盛，树姿直立，不易开张。在春季，树液流动或在秋季8-9月份后，采用苹果拉枝的方法。开张角度一般为50-80度，以缓和树势，增加成花量。为促生分枝和有助于花芽分化，要在春季萌芽前，对其生长枝进行短截，促发新枝，广大树冠。对缺枝部位或长枝上的侧芽进行刻芽，以促生新枝和增加结果枝。夏季对新梢进行摘心，在主枝延长长枝和中央领导枝长至30-40厘米时可把顶梢剪去10厘米，其余枝和背上主枝则留5-10厘米重短截。长势旺的枝可进行二次摘心，对背上强枝可连续摘心，促其形成结果枝组。

　2、施用多效唑

　在栽后2-3年，树体具有较多的枝量时施用多效唑，促花效果显著。施用方法可土施或喷施，适宜时间为4月下旬-5月下旬。一般2-3年生树，株施15克;壮树株施3克。

　3、提高坐果率和果实品质

　由于棚内温度较高，通风较差，花期辅助授粉很重要。可采用放峰或人工授粉来提高坐果率。同时，每隔10天喷施03%尿素+03%硼砂或者05%磷酸二氢钾溶液来提高坐果率。在果实着色初期，适当摘除挡光叶片;树冠下铺反光膜;单坡面棚于北墙拉反光幕，同时喷洒二遍“红果88”可促进果实着色和提早成熟。

　病虫害防治

　樱桃树的主要病害为桃细菌性穿孔病和圆斑病。发芽前，全树喷一次波美5度石硫合剂。6月下旬和7月下旬叶面各喷布一次200倍石灰倍量式波尔多液，还可兼治刺蛾类食叶害虫。

大棚种植樱桃夏季要注意什么

　要点一、樱桃的夏剪：

　大棚樱桃的夏剪一般在在撤除薄膜时进行，主要是对樱桃树冠回缩，进行重强度修剪。

　1、回缩法：该方法可使每株樱桃树冠的总体高度分别下降50～80厘米，防止树体越长越高，影响室内通风透光条件。

　2、剪截、疏除法：该方法主要重截强主枝、中截中庸主枝，让其回缩至中部或后部的分杈处，重新培养、发展成主枝。

　3、细剪枝组法：主要通过细致修剪主枝与主干上着生的各个枝组、枝条，疏除密生的鸡爪枝、直立枝、重叠枝、外围竞争枝，重短截中长枝，保留平斜中庸枝组。

　4、加强培养新结果枝：树体经过重剪后，会激发众多的新芽、新枝，对部位适宜者应注意培养成新的主枝或结果枝组;对部位不适宜的须及时除萌，清理层间。

　要点二、肥水管理：

　1、追肥浇水：撤膜后要及时进行施肥，在每行的每两株之间，挖深30厘米、南北宽30厘米、东西长100厘米的施肥沟，每沟撒施氮、磷、钾复合肥250～300克，封土后重新恢复成高垄畦，盖地膜，膜上撒土并封严。要结合开沟剪除挖掘后已显露的根，更新、缩剪根系，以减少根量，控制树体扩大。挖沟时注意不可铲坏沟底农膜。施肥的同时要浇一次水。第二次施肥在9月中、下旬进行，要在栽种行的另一边挖掘施肥沟。以后每年轮换操作即可。

　2、根外喷肥：撤膜、缩剪以后，结合防病灭虫，每7～15天喷一次1000倍液果树专用型“天达—2116”+07%红糖+03%尿素药液，连续3～4次。6月底以后，改用04%磷酸二氢钾液+07%红糖液+03%尿素药液与其交替使用，每7～10天喷施1次，连续喷洒3～4次。

　要点三、对樱桃树喷施多效唑：

　夏季樱桃树可以从7月初开始每10～15天喷一次200～300倍液15%多效唑，连喷1～3次，以抑制新梢旺长，促进花芽分化。

　要点四、及时排水防涝：

　樱桃树怕涝渍，一旦田间积水，时间在24小时左右时，树体就会因水淹而死亡。因此撤膜以后，仍要起高垄，垄面覆盖地膜，以防水涝。下雨时，还要注意及时排水，严禁棚室行间积水。

樱桃的食用功效

　樱桃补中益气，祛风胜湿。主治病后体虚气弱，气短心悸，倦怠食少，咽干口渴，及风湿腰腿疼痛，四肢不仁，关节屈伸不利，冻疮等病症。

　1、抗贫血，促进血液生成。

　樱桃含铁量高，位于各种水果之首。铁是合成人体血红蛋白、肌红蛋白的原料，在人体免疫、蛋白质合成及能量代谢等过程中，发挥着重要的作用，同时也与大脑及神经功能、衰老过程等有着密切关系。常食樱桃可补充体内对铁元素量的需求，促进血红蛋白再生，既可防治缺铁性贫血，又可增强体质，健脑益智。

　2、防治麻疹。

　麻疹流行时，给小儿饮用樱桃汁能够预防感染。樱桃核则具有发汗透疹解毒的作用。

　3、祛风胜湿，杀虫。

　樱桃性温热，兼具补中益气之功，能祛风除湿，对风湿腰腿疼痛有良效。樱桃树根还具有很强的驱虫、杀虫作用，可驱杀蛔虫、蛲虫、绦虫等。

　4、收涩止痛。

　民间经验表明，樱桃可以治疗烧烫伤，起到收敛止痛，防止伤处起泡化脓的作用。同时樱桃还能治疗轻、重度冻伤。

　5、养颜驻容。

　樱桃营养丰富，所含蛋白质、糖、磷、胡萝卜素、维生素C等均比苹果、梨高，尤其含铁量高，常用樱桃汁涂擦面部及皱纹处，能使面部皮肤红润嫩白，去皱消斑。

1 如何种植大棚樱桃

2 大棚樱桃的种植方法

3 温室大棚种植大樱桃的方法

4 山东大樱桃的种植技术

5 大樱桃怎样种植

6 如何在大棚种植小西红柿

　　瓦·阿·苏霍姆林斯基前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

　　苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。

　　[编辑本段]年谱简编

　　1918年，苏霍姆林斯基诞生在乌克兰基洛沃格勒一个贫民家庭。

　　1926年，入一所七年制的农村学校学习。

　　1933年毕业，翌年进入短期师资训练班。

　　1935年结业后便开始当小学教师。

　　1939年，在波尔塔瓦师范学院语言文学系接受函授教育，取得了中学教师的合格证书，并先后担任中学语文教师、教导主任。

　　1941年，苏联卫国战争开始后，他立即奔赴前线，受过重伤。伤愈后不能重上战场，被委任为一所中学的校长。家乡解放后回到当地，任区教育局长。

　　1947年，主动申请调回学校工作。

　　1948年开始担任帕夫雷什农村中学校长。

　　1970年逝世，享年52岁。

　　1立志从教

　　苏霍姆林斯基的小学、中学生活，一直是在自己村里学校度过的。这是一座七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。然而对他影响最大的要数启蒙女教师安娜·萨莫伊洛英娜。

　　这位女教师在教育工作中，不仅是孩子们的老师，也是孩子们亲密的伙伴。苏霍姆林斯基觉得这位女教师像一个女魔法师，她知道一切美的秘密。她讲课时学生们都有浓厚的兴趣，所教的知识常被学生铭刻在记忆之中。她常带孩子们到大自然中去，引导学生思考许多问题，学习了不少东西，明白了许多道理……有人摄下了这样的一个事件：

　　在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西；看这颗盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜；瞧那个蚁穴——过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去桶它，而现在老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓……原来是一个童话般的城市。他感到不和老师一起来，就不会发现世界上这么多美好的东西。当孩子们领略了这大自然美好的风光，急冲冲准备回家的时候，她还有一新招：“孩子们，为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈采集些鲜花吧。当孩子们关心长辈的时候，长辈会感到高兴，而鲜花——这是关怀和敬爱的标志。……”苏霍姆林斯基接受的就是这样的教育。

　　这使幼小的苏霍姆林斯基不仅爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，而且他更尊敬这位老师。他向往着自己的知识能同老师一样渊博，向往能像老师一样。从这时起，苏霍姆林斯基逐步树立了从事教师这一神圣职业的志向。因此在七年制学校毕业时，他毅然决定报考师范院校，后来一步一个脚印，从一个普通的教师成长为一名伟大的教育家。

　　2反思失误

　　苏霍姆林斯基在他的教育实践中也曾有过这样的失误。

　　那时，他刚参加工作。一个名叫斯捷帕的男孩，由于过分活泼、顽皮，在一次玩耍中无意把教室里放着的一盆全班十分珍爱的玫瑰花给碰断了。对此，苏霍姆林斯基大声斥责了这个学生，并竭力使这个闯祸的孩子触及灵魂，吸取教训。事后班上孩子们又拿来了三盆这样的花，苏霍姆林斯基让孩子们用心轮流看护，惟独斯捷帕没有获准参加这项集体活动。不久这个学生变得话少了，也不那么淘气了。年轻的苏霍姆林斯基当时想，这倒也好，说明自己的申斥对这个学生起了作用。

　　可是不愉快的事件在他斥责这位学生的几周之后的一天发生了。这天放学后，苏霍姆林斯基因事未了，还留在教室里，斯捷帕也在这里，他准备把作业做完回家。当发现教室里只有老师和他两人时，斯捷帕便觉得很窘，急忙准备回家。苏霍姆林斯基没有注意到这种情况，无意中叫斯捷帕跟自己一起到草地上去采花。这时斯捷帕表情迅速变化，先苦笑了一下；接着眼泪直滚了下来，随后在苏霍姆林斯基面前跑着回家了……

　　这件事对苏霍姆林斯基触动很大。此时，他才明白了，这孩子对于责罚，心里是多么难受。他开始意识到自己以前的做法，是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。

　　此后，苏霍姆林斯基吸取了这一教训，在以后的工作中很少使用责罚。通常，他对由于无知而做出不良行为后果的儿童，采取宽恕态度。他认为，宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。

　　3“不要死背”

　　苏霍姆林斯基担任校长之后，曾多次提出“要思考，不要死背”的口号，然而人们却很少知道，触发他产生这一思想的契机，却是在一次听小学低年级语文教师讲课的课堂上。

　　一天上午，苏霍姆林斯基同往常一样，去听一位小学低年级语文教师的课。课堂上的最初几分钟，学生们正紧张地思索着老师提出的一个个问题。这位青年教师开始叫学生回答问题，苏霍姆林斯基认真地记录下了学生的回答，可是学生们的回答，并不能让他感到满意。他发现学生使用的许多词和词组在他们的意识里，并没有很鲜明的表象，跟周围世界的事物和现象联系不起来。学生们仅仅是重复别人的思想，让人听到的仅仅是一些被学生硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组。它们的意思是什么，似乎学生并没有搞清楚，苏霍姆林斯基想：“为什么学生的回答总是那样贫乏、苍白无力、毫无表情呢？为什么在这些回答里常常缺乏儿童自己的活生生的思想呢？”这时课正在进行中，只听见教师提示学生；“课后要复习，词意、句式一定要记住，下节课提问……”听到这里，苏霍姆林斯基皱起了眉头，思维再也集中不到听课上了。

　　他想道，难道教学摆在学生面前的惟一任务就是识记、保持和再现？看来自己工作还存在缺陷，自己在实践中已经解决了的问题，还没有及时推广到广大教师中间。这时一年级学生娜塔莎的一篇作文，在他头脑中再次清晰地映现出来：

　　“这是夏天的事儿，刮了一阵大风，大风把一粒长着毛茸茸翅膀的种子带到了草原上，种子落到了草原上的青草丛里，青草惊奇地问：‘这是谁呀’，种子说：‘这是带翅膀的花儿。我准备在这儿，在草丛里生长。’青草高兴地欢迎新来的邻居。冬去春来，草儿发青了。在种子原来落下的地方，露出了一根粗壮的茎，在它的顶上，开出一朵朵**的花儿，它是那么鲜艳，就象一个小小的‘太阳’。‘啊!这原来是蒲公英呀!’青草说。”

　　这是带学生观察了花的形状、颜色，这种花与那种花不同的特点，引导学生把闪烁的阳光、白色的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝、悠闲的小蝴蝶等这些事物之间相互联系起来看，然后让学生充分想象，自编出各种有关花的故事。

　　学生能写出这样的作文，说明词已进入了学生的精神生活，虽然表达还带有给他们所讲的童话故事的影响，但这是他们自己的语言。会思考已成为这类孩子的显著特点。对于学习效果差的学生，总听到一些教师议论是“愚笨”、学习不努力，现在看来，不能不说教师惯用的传统教学思想造成了孩子智能的局限，从而导致学生不会学习——不会观察、思考、推论，只好依靠死记硬背。现代学校的整个教学体系需要加以科学的改进，应当建立在三根支柱上；鲜明的思想、活生生的语言和儿童的创造。看来教师在课堂上不仅要教给学生一定范围的知识，还要加强学生的思维训练……

　　“当！当！当！……”下课的铃声打断了苏霍姆林斯基的思考，可是现在他已想好了下次校务会议上的一个议题，这就是“如何让学生学会思考”。他将要向全校师生提出“要思考，不要死背”这个口号。

　　4循循善诱

　　苏霍姆林斯基对小学生的教育，方法上灵活多样。他把运用民间童话故事作为自己在学校教育的方法之一，并且收到了良好的效果。下面是从他运用这一方法的众多教育实例中撷取的一个片断。

　　那是暑假后的一天，苏霍姆林斯基所带的三年级甲班准备去野营训练。考虑到所带东西较多，其中一个学生建议，两个人结成一对，有的东西可以合用，这样可以减轻旅途负担。建议受到班主任苏霍姆林斯基的赞扬，孩子们开始自由组合，呈现一片欢乐的场面。大家都有了对子，惟独平时自以为是而妄自尊大的学生安德烈卡没有对子，他在一边哭泣着。

　　苏霍姆林斯基把安德烈卡叫到一边，问明情况，知道是同学都不愿和他组合成对。这孩子委屈地认为，是同伴们嫉妒他。苏霍姆林斯基深知这个学生的天性，认为这是一个很好的教育时机，便直截了当地对安德烈卡说：“你要明白，安德烈卡，最困难的就是迫使自己去感觉。你迫使自己去感觉，那你就会以另一种目光看你的同学、去看人。如果你老是认为，你是最聪明的人、最有才能的人、最好的人，那么到头来你就会成一个最孤立的人……”

　　“但是，实际上我就是在解题上比谁都强，并比谁都快地背会诗歌……多少次您自己都说：‘好样的，安德烈卡，安德烈卡学习了，现在就懂了……’我比谁都懂得多，这难道是我的错？”孩子哭得更伤心了。

　　苏霍姆林斯基还能用什么语言再去解释呢？说教显然对这个孩子没有多大效果。他思索着如何对这位男孩子进行解释，才能让他懂得、认识并相信……

　　“安德烈卡，咱们找个阴凉的地方坐下，我给你讲一个故事，这个故事与我们这件事十分相似，愿意听吗？”安德烈卡点点头。他们来到大橡树的树荫下，坐在一条长凳上，苏霍姆林斯基讲了一个“菊花和葱头”的故事。“在一个农村老大娘的住处旁，长着一株菊花。菊花老是沾沾自喜：‘你们瞧，我多美啊!在这地方我是最美的。’在菊花旁边长着一棵葱头，一颗普普通通的葱头。夏末，葱头熟了。绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。菊花扇动鼻子。‘呸，你发出一股多难闻的味道呀！’它对邻居说道。‘我真感到奇怪，人们干吗要种这种植物呢？想必是为了薰跳蚤……’葱头没有作声，它把自己视为灰姑娘。这时，大娘从屋子里走出来朝菊花走去。菊花屏住了呼吸。她想：大娘马上就会说，她的花多美啊。菊花由于心满意足，已经感到有点飘飘然了。大娘走近菊花却弯腰拔起了葱头。大娘端详着葱头，惊呼了一声：‘多好看的葱头啊！’ 菊花感到困惑了：难道葱头会被认为是好看的吗？”听完了这个故事，安德烈卡眼泪已经干了，从这个故事中他好像悟出了一条道理：人各有所长，各有所用，不能自作聪明，看不起同学。他羞愧地低下了头，一言不发。

　　苏霍姆林斯基采用这种讲童话故事的方法，使小学生易于接受，并从类比中受到了应有的教育。这无疑是一个伟大的创造。

　　5挽救“困难生”

　　在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。在教育实践中，对这类学生一般不单纯由某个教师去进行教育，对他们进行教育往往是整个集体的义务。苏霍姆林斯基一生中就教育过178名“难教育的学生”，这178名学生都有一个艰难的教育过程。每周苏霍姆林斯基都要走访困难孩子的家庭，以便深入了解形成他们道德的最初环境，他跟家长们、家长的邻居们、教过这些孩子的老师们进行交谈。

　　这一天，他来到了小学生高里亚的“家庭”。这个“家”给他留下了这样一个印象：高里亚是个非常不幸的孩子，他从小失去了父亲，母亲在他刚满周岁时，又犯了严重的罪行，被判处十年徒刑。高里亚从小住在姨母家，姨母把他看成额外的负担。高里亚成了一个典型的“难教育学生”，这就是他的家庭背景。

　　原来，高里亚从上学一个月后，大家就对他产生了一个鲜明的形象：这是一个懒惰成性、常会骗人的学生。在短短的一段时间里，他就表现出了“难教育”的特点。秋天，当高年级学生植树时，他有意破坏了几株树苗的根部，并向全班同学夸耀自己的“英雄行为”。有一次课间，他把手伸进别人的书包，拿出课本，用墨水把它弄脏，再放回原处，并以天真无辜、泰然自若的态度来欺骗教师审视的眼光。还有一天，他们班去森林远足考察，他一路上撞这打那。当班主任一位女教师故意不理睬他，向其他学生讲解山谷、丘陵、山和冲沟的有关知识时，他走到全体学生面前，做出滑稽动作，还登上峭壁往下看。老师旁敲侧击地提醒：“同学们，不能走近冲沟边缘，跌下去很危险！”他突然高声喊道：“我不怕！这个冲沟我滚下去过！”说着就卷起身子滚了下去……

　　苏霍姆林斯基根据家访的情况，找来班主任等有关教师共同分析高里亚上述行为产生的原因。他提出了自己的看法：高里亚对自己的行为所抱的态度，是故意装出来的、不自然的。家庭环境的影响，使高里亚对人们失去了信心。对他来说，生活中没有任何神圣的、亲切的东西。苏霍姆林斯基的看法对教师们思想触动很大。大家一致认为，高里亚所以不好，是因为过去只看到他恶劣、放荡的一面，而没有主动关心、挖掘他身上闪光的地方。这个学生表现出来的缺点，是在向周围的人对他漠不关心、冷淡无情的态度表示抗议。这样的分析增强了教师们的同情心、关注之情、教育的敏锐性和观察力。

　　一次，苏霍姆林斯基发现这个孩子单独玩耍，好像很随便的样子，他把高里亚请进了生物实验室，要高里亚帮忙挑选苹果树和梨树的优良种子。虽然高里亚装出不屑栽培树苗的样子，可是孩子的好奇心还是占了上风，他们两人一起做了两个多种头，直到很累为止。这件事引起了高里亚的极大兴趣，当班主任再次去高里亚家时，已发现他正在施肥栽树。此后班主任老师因势利导，在班级栽树活动中，让高里亚指导别的孩子们。及时地发现和鼓励温暖着这个孩子的心灵。虽然后来高里亚曾多次反复出现不良倾向，老师们却着眼于长善救失，循循善诱。“功夫不负有心人”，在这个教师集体的共同教育下，这个孩子在三年级时，光荣地加入了少先队，以后还经常帮助有困难的其他同伴，为集体默默地做好事。高里亚好像重新变成了另一个人了。

　　从这里可以看到苏霍姆林斯基的一个教育信念：热爱孩子、关心尊重孩子，相信一切孩子在教育中能够向好的方面转变。

　　6“特殊奖励”

　　苏霍姆林斯基在对学生的教育过程中，善于因势利导，进行积极的鼓励，激发学生心灵的火花。人们把这赞为“特殊奖励”。

　　一次，苏霍姆林斯基把12岁的儿子谢廖扎叫到眼前，给了儿子一把新铁锨，并对他说：“儿子，你到地里去，量出一块长宽各一百个脚掌的地块，把它刨好。”儿子很高兴地拿了铁锨，来到地里就刨了起来。

　　在没有用惯铁锨之前，谢廖扎感到很费力。随后干得越来越轻松了。可是待到他用铁锨准备翻出最后一锨泥土时，铁锨把折断了。

　　谢廖扎回到家里，心里感到忐忑不安：父亲一旦知道铁锨坏了，会怎么说我呢？“爸爸，您可别怪罪我，”儿子说，“我让家里失掉了东西。”“什么东西”父亲问。“铁锨坏了。”这时，苏霍姆林斯基并没有责怪孩子，而是问：“你学会刨地了没有？刨到最后，是觉得越来越费劲，还是感到越来越轻松了呢？”

　　孩子回答：“刨到最后，越来越轻松了。”这时苏霍姆林斯基说：“看来你不是失，而是得”。孩子疑惑不解。他继续说：“愿意劳动了，这就是最宝贵的收获。”这时孩子一颗忐忑不安的心顿时平静下来了。这不仅是精神上得到了一种愉悦，而且孩子从中看到了劳动的价值，树立起了良好的劳动观点。

　　还有一次，一年级女学生季娜的祖母病得很重。季娜想给祖母采一朵鲜花，使她在病中得到一些欢乐。但是，时值严冬，到哪里去找鲜花呢？这时她想到学校的暖房里有许多菊花，其中最美的一棵是全校师生都极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”。季娜一心想着重病的祖母，忘记了学校的规定，她一清早就走进暖房，采下了那朵“快乐之花。”

　　这时，苏霍姆林斯基走进了暖房，当他看到季娜手里的菊花时，大为吃惊。但是，他很快注意到了孩子眼里那种无邪的、恳求的目光。他向季娜问明了情况后，非常感动地说；“季娜，你再采三朵花，一朵给你，为你有一颗善良的心；另外两朵送给你的父母，为他们教育出了一个善良的人。”

　　[编辑本段]教育思想

　　1论教育

　　苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。他说：“如果有人问我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不犹豫的回答说‘爱孩子’。”他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张，并努力创设良好的教育环境，“让学校的墙壁也说话”。他同时指出爱不等于无原则的溺爱，应该用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质。

　　关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。智育是在获取知识的过程中进行的，通过传授，帮助学生形成科学的世界观，并发展他们的智力。他是知识与智力的统一论者，提出学生的知识要建立在广阔的“智力背景”上，创造了许多新鲜经验，其中包括：给儿童上思维课；开展课外读书；按自己的兴趣和爱好参加课外小组活动等。在帕夫雷什中学，所有学生整个下午都参加各种课外小组活动，小组多达到一百多个。

　　关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快，朝气蓬勃。”并响亮地喊出了“健康、健康，再一个还是健康”的口号。他不允许低年级儿童在室内进行三小时以上的脑力劳动，反对让12～15岁的少年每天花费四、五个小时去做家庭作业。他带领师生在校园内外种植大量植物，为孩子们建立天然的“氧气厂”。在教室内，注意合理采光，定期检查课桌椅与学生身高之间的适合程度，注意学生合理的营养等。他钻研了15年之久，为帕夫雷什中学制定了新作息制度，保证劳动和休息、活动与睡眠的适当交替。

　　关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

　　关于劳动教育。他明确指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。”他认为，如果一个学生进行十年制教育，仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，而在他毕业时把一把铲子交给他开始劳动，那么这对于学生来说“是一个悲剧”。因为他在十年过程中脱离了劳动，脱离了生活，精神生活是空虚的，没有劳动技能，没有做好生活准备，特别是没有劳动情感，这无论从社会对青年一代的期望来说，还是对青少年的个性发展来说是一种失败。因此，在他的教育实践中一向重视劳动教育的实施。

　　总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的五育任务。在论述五育时，既强调了各育的“相对独立职能”，又阐明了在实施过程中必须相互联系，相互渗透、相辅相成。

　　2论教学

　　苏霍姆林斯基的著作中既有关于教学基本理论的论述，又有各个教学环节的体经验介绍和建议，基本上构成了一套较完整的教学论。他从智育的基本任务出发，要求正确解决教学过程中的两对矛盾，即教学——教育、教学——发展，要求在促进矛盾的辩证统一过程中，完成目的，实现和谐发展的总任务。关于教学—教育的统一。他提出了教育性教学（或教学的教育性）原则，指出这一原则不仅要求世界观教育、道德教育也必须在科学知识的教学过程中来进行。反对把教育看成与学习和教养相隔绝的东西，他说：“训练和教养能够形成各种世界观吗？考虑一个人在教学过程所见到、所理解、所思考的东西，能够对他的心灵实施教育吗？”可见，他是教学、教育和教养的统一论著。

　　关于教学—发展的统一。首先他强调师生通过教学有效地传授和获取知识认为只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人。其次，他坚决反对那种只给知识，不重视发展智力的教学。他说：“教师把事先准备好的种种原理、结论和推理一古脑塞进儿童的脑子，往往不让儿童有可能哪怕接触一下思维和活的言语的源泉，这就捆住了他们的幻想、想象力和创造力的翅膀。孩子时常有富有朝气的、积极的、活跃的人变成了仿佛专门用于背诵的机器。”因此，他要求教师要善于激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对“满堂灌”，引导学生积极思考，“真正的学校是一个积极思考的王国”，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习取得成绩的快乐。

　　关于“两套教学大纲”的论述。在他看来，教师在教学过程中要忠实执行国家制订的教学大纲，但不能过于机械，心目中同时装有“第二大纲”，借以指导学生课外阅读，开阔视野，以培养学生的自学能力。因此，他要求教师要精通自己所教的学科，吃透教材，并指出：一位优秀教师懂得东西应比“大纲”规定的内容多许多倍，课程对他来说只不过是这门学科的起码知识。教师高深的学识是吸引学生热爱学习，获取知识的必要条件。

　　此外，他还阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。

　　3论学校管理

　　苏霍姆林斯基自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长，积累了丰富的学校管理工作经验，其中不乏真知灼见。

　　他认为校长不能陷入事务的漩涡，也不能官腔官调的行政命令来领导。他说：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”他指出，一个好校长必先是一个好教师。因此，他本人始终兼教一门语文课，常年做班主任工作，并天天坚持听其他教师的课。他说：“如果我每天不听两节，就算我这一天什么也没做。”“如果今天去区里开会，明天就得补上，听四节课……如果我在一年中没有听过一位教师的至少15至20节课，我就会对他毫无了解。”他把听课和分析课当作校长的重要工作和滋养自己思想的源泉。他十分重视学校的思想教育。为了做好这项工作，他带动和组织教师全面了解研究儿童，定期举办了研讨会，就某个学生的情况实行教育会诊。他本人亲自搞调查，作记录，深入研究了178名“最难教育的”学生曲折成长的过程试办了一个6岁入学的预备班“快乐学校”，从预备班到一年级，再连续跟到十年级，一直担任该班的班主任，跟踪观察和研究在不同时期的表现，提出了相应的教育措施。

　　对学生的管理主要是抓住开发智力，培养能力这个“主要杠杆”，认为这是一非常实际又迫待解决的问题。为此，他和他的同事们花了十几年的时间，结合语文教学，模索出一套符合教学过程逻辑的，旨在培养和提高学生能力的“基本技能体系”听、说、读、写12项基本功。

　　关于教师管理。他认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。作为学校领导，应该关心爱护教师，尽量减轻教师的负担。他说：“教师要精力充沛地工作，就需要休息；要提高教学质量，就需要有自由时间，以供读书和研究。自由支配时间是根，它滋润着教育艺术的枝和叶。”他对学校里的每一名教师都了如指掌，做到知人善任，用其所长。要求教师努力提高教育素养，包括：精通自己所教学科的内容；懂得心理学、教育学和教学法等教育科学知识有较高的培养和工作激情。三者不可偏废。他是这样说的，更是这样做的，因此，被人尊称为“教师的教师”是当之无愧的。

夜的拼音夜的解释夜是什么意思

1、夜字的拼音是yè ; 2、夜字的解释：(1)（名）从天黑到天亮的一段时间（跟‘日’或‘昼’相对）：～晚｜白天黑～｜三天三～。(2)（名）〈方〉指天黑；入夜：天快～了。

精选部分夜组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：

1、夜半造句：在年末的最后一个晚上里，几乎世界各地的每个人整晚都能看到满月，唯一例外的是南极洲，在那里现在是夜半太阳，根本没有月亮。

解释：夜里十二点钟前后；半夜。

2、夜蛾造句：通过进一步分析其影响因子，发现影响斜纹夜蛾种群增长的主要因子是失踪、雨水冲刷，其排除作用控制指数EIPC值为96428-195248；

解释：昆虫的一科，成虫多在夜间活动，幼虫形状象蚕。多危害农作物。

3、月夜造句：侧耳聆听，演奏仿佛真的开始了，一阵阵蛙声此起彼伏，一声声虫鸣时隐时现，是月夜指挥着他们的节奏。

解释：有月光的夜晚。

4、年夜造句：像我这样的人自然不可能是为了悲伤一个人的中秋，我连在新年年夜时候电路中断只能摸黑看别人放烟花都经历过，还有什么会让我悲伤？

解释：农历一年最后一天的夜晚：～饭。

5、大年夜造句：我的教校位于市中心。它又大年夜又好丽又净净。我们有一个大年夜操场，借有图书馆，食堂战两座教教楼。

解释：＜方＞农历除夕。

6、除夜造句：有一个题目成绩，即“注册任何”将打开的S&G的角逐除夜厅一个球员，即便有“选项”>“”高级多表选项“>”“主动开坐和走锦标赛除夜厅”选中。

解释：除夕晚上。

7、子夜造句：这为联合国安理会在当地时间周四子夜通过1973号决议设置了舞台，该协议承诺，会采取所有措施来保护这座城市，以及更多的利比亚平民。

解释：半夜。

8、星夜造句：这幅照片与凡高的名作《星夜》（StarryNight）有异曲同工之妙。这片深色的海域位于波罗的海，在瑞典的哥德兰岛附近。

解释：夜晚（在野外活动）：～行军｜～奔忙。

9、后半夜造句：有几位目击证人证实，在谋杀案发生当晚的后半夜，他们看见一个身穿“羽绒披风”头戴“防水帽”的男子出现在怀特船长屋后的布朗大街上，这身穿戴也是弗兰克日常装扮。

解释：从半夜到天亮的一段时间。也说下半夜。

10、夜莺造句：爱情通常都被诗意化，用玫瑰、夜莺来装饰。我们俄国人却用些重大的问题来装饰爱情，且选择了其中最无趣的部分。

解释：文学上指歌鸲（qú）一类鸣声清婉的鸟。

11、宵夜造句：尽管有些导游推荐当地社区的宵夜，但在我们在巴黎停留的十天期间，每天我们都喜欢在酒店吃早餐。

解释：消夜＜方＞（1）夜宵儿。（2）吃夜宵儿。

12、夜里造句：例如，他们必须想象他们在夜里很晚的时候把朋友给吵醒，朋友因为睡眠被打扰，所以在第二天的面试中表现很差。

解释：从天黑到天亮的一段时间。

13、夜宵造句：昨天晚上录音休息期间，大家都在看德国队对瑞典的球赛，而我也便吃着夜宵边看，感觉这真是人生中已大惬意的事情。

解释：（～儿）夜里吃的酒食、点心等。

14、夜场造句：夜场比赛时天气非常寒冷而且场地非常湿滑，我们对此无可奈何。而且裁判也犯了许多错误，这也直接影响了比赛的结果。

解释：晚场。

15、开夜车造句：我的新年决心是戒掉时常外出就餐的习惯，放弃每天都开夜车的习惯，并减少我在电脑前面坐着的时间。

解释：比喻为了赶时间，在夜间继续学习或工作。

16、夜间造句：他发现，植物的叶子在夜间低垂于茎干的两侧，但到了早晨，这些叶子又升直了“身板”，似乎在向冉冉升起的太阳崇拜致意。

解释：＜轻＞夜里。

17、半夜造句：当伍星湖和他的妻子将他们一岁大的儿子哄睡着的时候，已经是半夜了。他们仔细的把儿子用被子包好放在靠墙的内侧床角上，以防儿子在翻身的时候掉下床。

解释：（1）一夜的一半；前～｜后～｜上～｜下～。（2）夜里十二点钟前后，也泛指深夜：深更～｜哥儿俩一直谈到～。

18、熬夜造句：“早上起来的时候我会有些累，我知道这是因为我晚上熬夜玩游戏或做其他事情的原因。但是，对于我来说，一切都很值得。”日内瓦的青少年这样说。

解释：通夜或深夜不睡觉。

19、小夜曲造句：Apple在它们上周五的新闻发布会上播放他的歌曲的决定感动了他，于是他决定顺势为CEO斯蒂夫乔布斯写一首小夜曲。

解释：西洋音乐中的一种小型声乐曲或器乐曲，多以爱情为主题。

20、昼夜造句：他将与麻省理工学院的工程设计同事共同努力，把他的储能装置整合到各种系统之中，他希望有一天这样的发电装置能为家庭和汽车不分昼夜地提供电力。

解释：白天和黑夜：机器轰鸣，～不停。

21、日夜造句：当时，我想我妻子可能会到沙发上去睡，但她没有，她就陪在我身边。在许多个日夜里，她的存在感、时不时的抚摸和平和的呼吸让我觉得很安心。

解释：白天黑夜：～三班轮流生产。

22、深夜造句：我参加了宿舍中的许多深夜辩论，话题涉及从社会公正到遗传学伦理道德的各个方面，通过其他学生的见解，我扩展了自己的认识。

解释：指半夜之后。

23、夜晚造句：这时，有个老妇人，那个平时在芳汀夜晚回家时替她点上蜡烛的老妇人，把过苦日子的艺术教给她，在贫苦的生活后面，还有一种一无所有的生活。

解释：夜间；晚上。

24、午夜造句：但是如果他们想早点休息的话，他们可以在晚上7点就开始庆祝2010年的到来了，美国东海岸此时正好是午夜零点。

解释：半夜；夜里十二点前后。

25、夜市造句：接著，文化差异与适应的章节里，是谈论有关外国朋友对于台湾夜市的适应、喜好、误解、厌恶、疑惑这几个方面的问题。

解释：夜间做买卖的市场。

26、夜班造句：她九岁的时候，一天她在卧室的沙发上看电视，当时她的母亲在值夜班，继父让她给他揉揉肩膀，他说在工作时肩膀受伤了。

解释：夜里工作的班次：值～。

27、夜幕造句：夜晚，太阳藏匿于海边群山之中，而夜幕降临在小小的港湾之上划出一道优美的弧线之时，静静无言的河流则升起了一丝悲凉的现实之感。

解释：在夜间，景物象被一幅大幕罩住一样，因此叫做夜幕：～笼罩着大地。

28、夜来造句：早在器官移殖训练时期我与Donna便相识了，当时我有个夜来在病房间晃荡的习惯；Donna在夜里总是醒著，于是我便跑去她房里跟她聊。

解释：＜书＞（1）昨天。（2）夜间。

29、过夜造句：还有那些去波特兰市场的牲口贩子也可能在这些地方过夜如果他还是单身汉的话，还会陪他们晚睡上一小时，并在临别的时候从山上姑娘家那里得到一个吻别。

解释：（1）度过一夜（多指在外住宿）。（2）隔夜。

30、守夜造句：尽管许多非组织都积极开展各项活动，比如守夜和为雨林举办的摇滚演唱会，还有各种购买，租借，砍伐和保护雨林的努力，但是雨林遭到砍伐的速度依然高的惊人。

解释：夜间守卫。

31、夜猫子造句：如果你是个夜猫子，那就应该尽可能的把晚上的课调整到下午去上，如果你是一个习惯早起又爱睡午觉的人，那么把课尽量安排在早上是再好不过的了。

解释：＜方＞（1）猫头鹰。（2）比喻喜欢晚睡的人。

32、一千零一夜造句：他很卖力地叙述了如何得到伯爵那次几乎象变魔术似的款待，如何在那《一千零一夜》的岩洞里受到他富丽堂皇的房宅里的招待。

解释：阿拉伯民间故事集，旧译《天方夜谭》或《天方夜谈》。传说古代东方某国国王，每天要娶一个新妇，次晨就把她杀死，最后轮到宰相的女儿，她就每夜讲故事，直到天明，共讲了一千零一夜，这样感化了国王放弃酷刑。这些故事汇集起来就成了《一千零一夜》。

33、夜校造句：我们正打算去山麓找赫克托耳，山麓是我上夜校的一所专科学校，赫克托耳就住在那附近，卖给我们大麻烟，我们可能会在停车场的拐角处碰到他。

解释：夜间上课的学校，多半是业余学校。也说夜学。

34、长夜造句：对于少数一些人来说，长夜漫漫皆睡眠就是浪费时间，梅琳达贝克（MelindaVeck）对此作出了解释，并披露了背后的原因。

解释：漫长的夜。有时也比喻旧时代长期的黑暗统治。

35、入夜造句：入夜，酒店的吧中总是洋溢着节日的气氛，并制作世界各地的鸡尾酒，而称为“3，14PLAGE”的沙滩则是个波普风格的时髦沙滩。

解释：到了晚上：～灯火通明。

36、夜总会造句：放弃逗弄鳄鱼，寻求另一种醉后娱乐方式，比如去脱衣舞夜总会，燃烧一堆轮胎，或者在某人的上画一个有趣的脸谱然后将这一人文景观录像下来。

解释：资本主义社会的大都市中供有钱的人夜间吃喝玩儿乐的场所。

37、夜车造句：每每于辗转归家的夜车上，我们回想这与你在一起的12个小时。却惊讶地发现，原来这一天二分之一的时间里竟没有一点留白。

解释：夜里开出、夜里到达或者夜里经过的火车。

38、连夜造句：我坦率地告诉他，我的顾问团意见不一，但如果他觉得此行达成协议是十分重要的话，我们可以连夜研究。

解释：（1）当天夜里（就做）：队里～召集会议，布置任务。（2）连续几夜。

39、夜盲造句：胡萝卜是很好的维生素A来源，而且，除了胡萝卜，还有卷心菜和莴苣，也都富含维生素A。缺乏维生素A会引起夜盲症。

解释：病，由缺乏维生素A因而视网膜上的视紫质减少所引起，症状是在夜间光线不充足的地方视力很差或完全不能看见东西。有的地区叫雀盲眼。

40、彻夜造句：我的一个朋友B又高挑又养眼，开玩笑说她完全配得上NBA球员，但是最后却还是跟一个可以彻夜聊天、不觉无语的男人在一起了，这个男人是一个艺术家，但是身高只及B的肩膀。

解释：通宵；整夜：～不眠。

41、夜鹰造句：1999年3月27日，在北约因科索沃战争空袭塞尔维亚期间，塞尔维亚使用苏制SA3型防空导弹击落一架F-117夜鹰战机，飞行员跳伞逃生。

解释：鸟，头部扁平，嘴扁平呈三角形，边缘有很多刚毛，羽毛灰褐色，多暗色小斑点。昼伏夜出。捕食昆虫。

42、隔夜造句：研究人员使用的方法是将咖啡渣隔夜使其干燥，然后放入一些常见的化学溶剂中，例如正己烷、乙醚和二氯甲烷，来溶解咖啡渣中的油类成分。

解释：隔一夜：～的茶。

43、前夜造句：在之前举行的圣诞前夜弥撒活动中，梵蒂冈实施了严格的安保措施。当教皇徒步走上教堂中央大厅时，便衣安保人员紧跟其后。

解释：前夕。

44、下半夜造句：每当在头一天晚上我睡得特别晚，第二天早晨坐下来去吃早餐时，我母亲过去总是会对我说“一半夜睡一个小时胜过下半夜睡两小时”之类的话。

解释：后半夜。

45、夜叉造句：小皇帝（勒布朗詹姆斯）。闪电侠（德文韦德）龙王（克里斯波什）2012总冠军不是梦想犬夜叉永远支持你们？

解释：＜轻＞佛教指恶鬼，后来用来比喻相貌丑陋、凶恶的人。也译作药叉。［梵yaksa］

46、夜明珠造句：倘若没有掌声，生活就不是那么完美的，正因为有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠。

解释：古代传说黑暗中能放光的珍珠。

47、五夜造句：上个月我首次来访上海，在四天五夜的短暂逗留中亲身感受到现代上海的生机活力。

解释：即五更。指甲夜、乙夜、丙夜、丁夜和戊夜。

48、夜来香造句：方法：采用醋酸扭体法、热板致痛法、电致痛法研究夜来香正丁醇提取物对小鼠镇痛作用的影响。

解释：多年生缠绕藤本植物、叶对生，卵圆状心脏形，夏秋开花，黄绿色，花冠呈高脚碟状，香气浓，夜间尤盛。供观赏，花可炒茶，也可作馔；根和花供药用，能平肝明目。

49、白夜造句：此时正是仲夏的白夜时节，太阳几乎不会落山。我们在婚典上一直呆到次日早上，然后在莫伊卡河河堤上漫步到昂格勒泰酒店去用早餐。

解释：由于地轴偏斜和地球自转、公转的关系，在高纬度地区，有时黄昏还没有过去就接着呈现黎明，这种现象叫做白夜。出现白夜的地区从纬度49°起，纬度越高白夜出现的时期越长，天空也越亮。

50、起夜造句：他不在家的时候我一般都是上午10点起床的，因为晚上现在开始睡不好了，实际上从怀孕开始我就一直晚上起夜不停的上厕所。

解释：夜间起来小便。

51、三更半夜造句：Aaron与Sandra是某大型会计师事务所的查帐员，对他们来说，每年忙季的时候加班到三更半夜是家常便饭。

典故：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

52、半夜三更造句：有三条过硬的理由：他的病人不会半夜三更地让他出诊；也从不会因皮肤治疗而死亡；而且他们的皮肤病永远不会被治好。

典故：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

53、夜以继日造句：我们和我们的幕僚们夜以继日地工作，确保在这次会议之后，我们能明确而具体地投入到与恐怖主义斗争和维护和平进程的工作中。

典故：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

54、深更半夜造句：Polos表示这项研究也有局限性：研究并不能证明是深更半夜使用电子媒体而导致诸如注意力下降（特别是不守纪律的行为）等问题。

典故：指深夜。

55、日以继夜造句：随着经济的持续疲软，多场战争的进行，和美元作为国际储备货币地位的逐渐消亡，有足够多的问题可以让华盛顿的政客们日以继夜的工作了。

典故：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

56、夜深人静造句：在他们支持麦戈文的消息被公布后，我在夜深人静的时候接到了一个怒气冲冲的电话。电话是特兰伯尔的两个坚定支持者打来的，我在组织达菲的竞选时曾经和他们一块共事。

典故：深夜没有人声，非常寂静。

57、天方夜谭造句：一个产业游说者在丹佛的大街上偶遇参议员，一起坐下来快速喝杯咖啡，随即敲定贷款，这在华盛顿式的拘谨框框下简直就是天方夜谭。

典故：比喻虚诞、离奇的议论。

58、不舍昼夜造句：自从我们上次会面，真是逝者如斯夫不舍昼夜。我说的是四月的那次会面，不是最近在别处举行的那一次，当时你们参加的人数较少。

典故：舍：放弃。不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。

59、夜郎自大造句：一个过于夜郎自大和主导一切的国家机器可能导致***随意用这个机器来对付其政敌。

典故：夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。

60、夜阑人静造句：这是我一生中在夜阑人静时却要集中精神工作的开始，那是个妇科病房，也与一个产前房相连。

典故：夜阑：夜将尽。夜深人静的时候。

61、夜长梦多造句：由雷蒙德钱德勒编剧的《夜长梦多》受海明威的影响极大，影片也被认为是鲍嘉最出色的作品之一。

典故：比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。

62、熬更守夜造句：为推动开发区的发展，他和开发区干部职工一道，熬更守夜苦干，细化制度，勤奋工作，一年多来，成绩斐然。

典故：指熬夜。

有关夜字组词的词语列表 夜的组词夜怎么组词夜的多音字组词夜字组词

夙夜、霜夜、星夜、闲夜、戊夜、下夜、夜严、夜巡、夜香、修夜、夜作、宣夜、夜行、夜装、晓夜、夜宴、玄夜、夜者、夜直、夜潴、夜鱼、夜莺、夜妖、夜眼、夜珠、夜永、夜来、夜壑、夜气、夜阑、夜台、夜班、夜魄、夜漏、夜间、夜会、夜景、夜府、夜警、夜勤、夜夕、夜筹、夜壶、夜发、夜深、夜刻、夜士、夜籴、夜残、夜场、夜膳、夜天、夜昏、夜谈、夜分、夜蛾、夜光、夜工、夜半、夜奔、夜叉、夜室、夜禁、夜明、值夜、元夜、早夜、直夜、昼夜、烛夜、夜持、夜大、碍夜、夜盲、乙夜、住夜、永夜、夜肆、夜晚、夜幕、夜日、摸夜、冥夜、冒夜、起夜、清夜、秋夜、入夜、日夜、潜夜、平夜、前夜、连夜、龙夜、凉夜、朗夜、累夜、九夜、侍夜、暑夜、逼夜、暗夜、叔夜、卜夜、成夜、白夜、熬夜、彻夜、弛夜、辰夜、穿夜、传夜、冲夜、当夜、长夜、独夜、吊夜、分夜、放夜、厚夜、更夜、晦夜、昏夜、禁夜、节夜、甲夜、话夜、晖夜、寒夜、过夜、皓夜、遂夜、司夜、守夜、上夜、宿夜、岁夜、透夜、通夜、午夜、五夜、半夜、薄夜、晨夜、查夜、残夜、深夜、时夜、博夜、丙夜、极夜、即夜、积夜、嘉夜、后夜、犯夜、丁夜、灯夜、澈夜、不夜、除夜、初夜、大夜、穷夜、青夜、侵夜、年夜、暮夜、莫夜、明夜、落夜、买夜、漏夜、良夜、兰夜、竟夜、警夜、景夜、隔夜、黑夜、夜冥、夜草、夜儿、夜合、夜课、夜魂、夜袭、夜庭、夜柝、夜暝、夜市、夜精、夜饭、夜规、夜捣、夜艾、夜春、银夜、寅夜、夤夜、蚤夜、夜时、夜午、夜禅、夜食、夜头、夜点、夜餐、一夜、耀夜、专夜、坐夜、子夜、昨夜、灼夜、镇夜、中夜、终夜、月夜、闸夜、照夜、脂夜、宵夜、望夜、歇夜、消夜、行夜、夜学、夜央、夜中、夜战、夜校、夜鸦、夜照、夜渔、夜燕、夜鹰、夜宵、夜阴、遥夜、夜郎、夜定、夜户、夜蛤、夜客、夜店、夜航、夜色、夜夫、夜车、夜里、夜曲、雁夜、夜觉、巡夜、夜消、夜戏、夜局、夜空、养夜、夜话、夜何其、夜度娘、夜光虫、夜叉国、夜儿个、夜总会、薛夜来、夜行人、夜星子、夜游子、夜坐吟、小夜班、乌夜啼、小节夜、小夜曲、小年夜、中夜舞、照夜宝、夜明杖、夜明枕、一夜天、夜生活、夜猫子、夜光璧、夜光表、夜光珠、夜合花、夜光芝、烛夜花、夜光枕、夜航船、一旦夜、夜盆儿、夜盲症、鬼夜哭、静夜思、开夜车、买夜钱、流夜汗、暮夜金、母夜叉、前半夜、打夜胡、长夜国、长夜室、不夜珠、打夜作、大年夜、午夜钟、伴大夜、三五夜、上半夜、不夜侯、无晓夜、鬼夜泣、后半夜、花烛夜、打夜狐、不夜城、分夜钟、长夜台、长夜饮、大节夜、警夜钟、夜沉沉、鱼龙夜、照夜清、夜来香、子夜歌、照夜玑、照夜白、夜里个、夜天光、夜漫漫、夜明苔、夜明珠、夜未央、夜明帘、夜大学、夜明犀、夜尿症、夜半客、夜礼服、夜盲眼、夜飞蝉、夜半乐、夜不收、夜光杯、夜明表、夜合资、夜行军、夜游神、夜夜曲、西夜国、消夜图、夜亮灯、消夜果、武宿夜、下半夜、无明夜、夙夜不怠、夙夜在公、宿夜然诺、无昼无夜、无日无夜、星行夜归、晓行夜住、夜月花朝、夜行被绣、夜以继日、雪夜访普、以夜继日、夜雨寄北、以夜继朝、夜静更长、夜静更阑、夜长梦多、夜不成寐、夜半更深、昼耕夜诵、昼伏夜游、昼伏夜动、昼日昼夜、昼度夜思、昼夜兼行、昼夜兼程、昼想夜梦、衣绣夜行、衣锦夜行、镇日镇夜、一夜风流、移日卜夜、夜深人静、犬不夜吠、清夜扪心、日夜警戒、日夜如梭、日以继夜、漫漫长夜、门不夜扃、牛衣夜哭、暮夜无知、暮夜先容、明珠夜投、连更星夜、连日连夜、连更晓夜、连明连夜、大夜弥天、池鹅夜击、朝歌夜弦、长夜之饮、晨兴夜寐、不舍昼夜、熬更守夜、成日成夜、俾昼作夜、俾夜作昼、卜昼卜夜、卜夜卜昼、朝令夜遁、炳烛夜游、秉烛夜游、深更半夜、山阴夜雪、神母夜号、夙兴夜处、夙夜为谋、夙夜不解、夙夜梦寤、夙夜不懈、更深夜静、好天良夜、风花雪夜、飞天夜叉、对床夜语、对床夜雨、第十二夜、鹤知夜半、获虎之夜、花朝月夜、生死长夜、夙兴夜寐、夙夜匪懈、夙夜匪解、通宵彻夜、天方夜谭、通宵守夜、无明无夜、五夜元宵、不眠之夜、巴山夜雨、三更半夜、神母夜哭、半夜三更、呼昼作夜、黑更半夜、黑天半夜、春夜喜雨、担隔夜忧、长夜难明、长夜漫漫、愁多夜长、穿宵连夜、鹊夜传枝、日短夜修、日日夜夜、却金暮夜、日夜兼程、日修夜短、牛头夜叉、暮夜怀金、弥日累夜、暖房夜饭、没日没夜、门不夜关、连日带夜、连更彻夜、连日继夜、连明达夜、连明彻夜、枫桥夜泊、尽日穷夜、蛤蟆夜哭、夜长梦短、夜不闭户、夜半三更、一日一夜、衣绣夜游、一夜十起、衣锦夜游、蚤出夜入、蚤兴夜寐、昼思夜想、足日足夜

1《新年歌》：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，炸豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上熬一宿；初一初二满街走。

2《夏夜叹》：唐杜甫永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳。昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常。念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

3《星之葬》：浅蓝色的夜溢进窗来夏斟得太满

萤火虫的小宫灯做着梦

梦见唐宫梦见追逐的轻罗小扇

梦见另一个夏夜一颗星的葬礼

梦见一闪光的伸延与消灭

以及你的惊呼我的回顾和片刻的愀然无语

4《春夜喜雨》：唐杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

5《做早操》

早上空气真叫好，

我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，

天天锻炼身体好。

6 《再别康桥》

轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘；

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇；

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一条水草。

　　那榆阴下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹；

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　寻梦？撑一支长篙，

　　向青草更青处漫溯；

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫；

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的康桥！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来；

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

这些怎么样？

篇一汇报演出主持人台词

甲：各位领导、各们来宾

　乙：老师们、同学们

　合：大家好

　甲：在这春暖花开的日子里，各位领导莅临我们小学指导

　乙：我代表全校师生向你们致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢

　甲：我们是新世纪雏鹰，沐浴着新世纪的曙光。

　乙：我们的童年，闪烁着金色的光辉。

　甲：我们的学校生活比彩霞还美。

　乙：兴趣小组，为我们提供了一片蓝天，让我们尽情展翅学飞。

　甲：在这里，我们注入新的动力。

　乙：在这里，我们把潜能充分发挥。

　甲：在这里，学习变成一种快乐的真情。

　乙：在这里，我们活动得如痴如醉，

　合：用歌声，用舞姿，用彩笔，把我们生命的活力重新放飞。

　甲：小学兴趣小组素质汇报演出——

　合：现在开始！

　一、舞蹈《仙女小叮咚》

　甲：看，一群活泼的女孩踏着欢快的节奏，舒展着健美的身姿向我们走来了，

　乙：请欣赏舞蹈《仙女小叮咚》，由舞蹈组等表演，指导许老师。

　二、讽刺小品《残疾人》

　甲：每年的三月，我校都会掀起学雷锋的热潮，可有人说雷锋叔叔没户口，三月里来四月走，可我不这样认为。听，这歌声不就是的回答。下面让我们欢迎我校两位小笑星、给大家带来的讽刺小品《残疾人》，指导苏老师。

　乙：看完小品，我想大家一定有所思，有所感。谁是残疾人呢？盲人身残心不残，社会需要这样的人，小学生恰恰是身不残而心残，所以小品中的小学生是真正的残疾人，我们不要向他学习，雷峰才是我们的榜样。

　三、小组唱《草莓娃》

　接下来请听小组唱《草莓娃》，由歌咏组部分同学表演，指导：张老师

　四、舞蹈：伦巴

　甲：接下来请大家欣赏由等表演的伦巴，指导：许老师

　五、角色化妆诗《岁末盘点》

　乙：每年，人人都要盘点自己的成长。今天，领导对我们长沙小学进行了三年一度的盘点。我们衷心希望，今天的盘点，能盘点出一个丰收的往年，更盘点出一个灿烂的明天。请听诗角色化妆诗朗诵《岁末盘点》。由朗诵曲艺组等表演，指导苏老师。

　六、独唱《小小羊儿要回家》

　刘上场，下面我为大家唱一首歌《小小羊儿要回家》。唱完之后，谢谢大家。

　七、英语短剧《小红帽》

　甲：在一片茂密的大森林里，小草摇摆，大树点头，小动物们正在快乐地开着动物大会，善良可爱的小红帽带着给外婆的苹果也走在森林里的小路上，忽然发生了意想不到的事。请欣赏英语短剧《LittleLucyandwolf》，表演者英语组部分同学，指导：姜老师

　八、舞蹈《龙子龙孙》

　乙：我们是华夏儿女，我们是龙的传人。下面请看舞蹈《龙子龙孙》，由舞蹈组部分同学表演，指导许老师。

　九、小快板《奔小康》

　甲：下面请听小快板《奔小康》，由朗诵曲艺组部分同学表演，指导苏老师

　十、独唱《对着大雁唱支歌》

　下面我为大家唱一首歌《对着大雁唱支歌》，唱完“谢谢大家”。

　十一、舞蹈《吹泡泡》

　乙：新时代的我们，充满欢乐，每一天有理想做向导，和着时代脉博奔跑。请欣赏舞蹈《吹泡泡》。由舞蹈组部分同学表演。指导：许老师。

　十二、相声《我与非典》

　甲：“非典”这可怕的字眼至今令我们心惊胆颤，当“非典”肆虐时，面对危险，我们的白衣天使，谱写了动人的乐章。我们少年儿童又是怎样对待“非典”的呢？请听相声《我与非典》，表演朗诵曲艺组，指导苏老师。

　十三、武术表演《自古英雄出少年》

　乙：我们是新时代的红领巾，党的教导时刻牢记在心，不做暖房中的花草，要做风雨中的雄鹰，我们要从小把翅膀炼硬，长大才能搏击长空。请欣赏武术组表演的《自古英雄出少年》，指导张老师。

　十四、合唱《歌声与微笑》

　甲：微微春风吹送着阵阵浓浓的喜庆

　乙：朵朵白云映着张张灿烂的笑脸

　甲：盛开的花儿向人们倾诉着我们的喜悦

　乙：枝头的鸟儿向我们表达着丝丝期盼。

　甲：最后，请欣赏全唱《歌声与微笑》指导：张老师

　结束语：

　甲：尊敬的领导、老师

　乙：亲爱的同学们

　合：让我们共同祝愿，祝愿祖国的明天更美好！祝愿长沙小学的明天更灿烂！

　甲：素质汇报演出到些结束，感谢各位领导、来宾的光临。

篇二汇报演出主持人台词

陆美彤：尊敬的爷爷奶奶

　胡雨冰：亲爱的爸爸妈妈

　刘吴纯:辛勤的老师

　朱雨洁：可爱的小朋友们

　合：大家好!

　陆美彤：六月的天空，格外美丽

　刘吴纯：六月的大地，穿上花衣

　胡雨冰：六月的阳光，温暖无比

　朱雨洁：六月的我们，欢天喜地

　合：在这无限美好的时刻，我们迎来了小小主持人班的汇报演出，愿小朋友表演成功!

　1、散文诗：春雨

　陆美彤：春雨像春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙，落到草地上，落到湖水里，落到孩子的头上。请欣赏散文诗《春雨》表演者：胡心遥、薛雅文、吴李玥、黄柏桥

　2、相声：买爸爸

　胡雨冰：你买过东西吗朱雨洁：买过!胡雨冰：都买过什么呀朱雨洁：棒棒糖。巧克力、小汽车…可多了。胡雨冰：那你买过爸爸吗朱雨洁：没买过，妈妈也没让我买过。胡雨冰：今天有个人嚷嚷着要买爸爸呢!朱雨洁：请欣赏对口相声《买爸爸》表演者：陆美彤、朱远屹

　3、故事：鹅大哥出门

　陆美彤：一只美丽的大白鹅，因为自己的骄傲自大，变成了一只大黑鹅，小朋友们可千万不要学它哦!让我们用热烈的掌声欢迎王士周小朋友带来的故事《鹅大哥出门》

　4、绕口令串烧

　朱雨洁：绕口令是一种很受小朋友欢迎的口腔体操，它能锻炼我们的口腔肌肉，增强我们的记忆力。

　胡雨冰：下面请欣赏绕口令串烧，鼓励的掌声在哪里嗨!大家好!我是李长峰;我是张洋成，我们为大家表演——《两只鹅》

　大家好，我是邹罗乐;我是陈彦泽，我们为大家表演《八百标兵奔北坡》

　大家好，我是李勃翰;我是彭何娜，来到主持人班，我比以前更加大胆、自信了。我为大家表演《练舌头》

　大家好，我是张翰匀;我是杨亚凝，我们给大家来一个《小老鼠学打锣》

　5、散文诗：桃花瓣

　刘吴纯：小朋友，你们喜欢桃树妈妈吗小蚂蚁、小甲虫和小白兔可喜欢桃树妈妈啦～!请听散文：桃花瓣。

　表演者：管靖雯

　6、双簧表演：小白上楼梯

　陆美彤：接下来请欣赏由胡雨冰和朱雨洁带来的双簧表演，掌声欢迎!

　7、魔术手指：石头剪刀布

　刘吴纯：接下来，有几个小朋友想和在座所有的家长做一个手指游戏，让我们看看是什么手指游戏呢，掌声有情!

　表演者：杨亚凝、吴李玥、周仅程、曾梦雪、彭秋池

　8、星星和花花

　胡雨冰：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像放多小眼睛，请欣赏儿歌：星星和花花。

　表演者：熊紫涵。

　9、情景剧：三只蝴蝶

　陆美彤：童年是真的梦，童年是梦的真，每段童年的时光里都矗立着一座神奇的童话城堡，这里有我们传奇的村落，快跟我来吧。请欣赏童话剧《三只蝴蝶》

　太阳公公：胡心遥乌云：黄伯樵红花：彭秋池黄花：曾梦雪白花：张翰匀红蝴蝶：熊紫涵黄蝴蝶：管靖雯白蝴蝶：文楚格

　10、三字经节选

　刘吴纯：人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏三字经节选。表演者：全体小朋友

　结束：

　陆美彤：我们拥有日月，拥有蓝天

　刘吴纯：我们拥有大海，拥有高山

　胡雨冰：我们有美好的理想，足够的信心

　朱雨洁：我们有坚定地意志，高尚的情怀

　合：让我们共同携起手来，昂首迎接21世纪的辉煌

　陆美彤：小小主持人班汇报演出到此结束，再见

篇三汇报演出主持人台词

　尊敬的各位家长，各位同学，亲爱的老师们，大家下午好!

　12月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷，12月的大地笑语欢歌，走向未来，我们书写豪迈的誓言。

　今日的舞台星光绚烂!在这舞姿与灯光构成的舞台，在这放飞梦想的舞台，我们欢聚一堂，让我们燃烧所有的热情，尽情诠释我们无畏的青春!

　流金岁月，xx舞蹈学校已经度过了8个春秋。8年来，我们舞蹈，我们成长，我们挥洒着汗水与泪水，收获着每一份成功!

　在此，请允许我们代表xx舞蹈学校全体师生，向一直以来支持与关心xx舞蹈事业的家长与小朋友们表示最衷心的感谢!并对今天能够来到现场的各位家长和小朋友们，表示最热烈的欢迎!

　xx舞蹈学校位于开发区，拥有1000㎡的练功厅和完善的辅助教学设施。地理位置优越，教师经验丰富，是孩子步入舞蹈艺术殿堂的理想培训基地。

　xx舞蹈学校开设课程有：民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈基本功训练、形体训练、舞蹈小组合、成品舞蹈等。

　xx舞蹈学校开设班级有：初级班(招收对象为未接触过艺术的学员);中级班(招收对象为有一定舞蹈基础的学员)。

　音乐能陶冶人的情操，舞蹈更能抒发人的情感。今天，就让我们在这里，共同舞出最动人的青春律动!

　现在我宣布，xx舞蹈学校文艺汇报演出——现在开始!

　1中国范儿

　出的是中国气儿，吃的是中国味儿，穿的是中国样儿，写的是中国字儿，走的是中国线儿，我们是龙的传人，要的就是中国范儿!中国范儿就是这么这么帅!中国就是这么有气概!下面请欣赏xx舞蹈学校的小朋友带来的舞蹈《中国范儿》。

　2时针时针快快跑

　时间就像流水，匆匆不能回头。时间，对我们来说是宝贵的，我们应该加倍珍惜，努力进步。下面，请欣赏1舞蹈《时针，时针，快快跑》。

　3小猪啊小猪

　小猪小猪胖嘟嘟。吃饱早餐咕噜噜

　4微笑的季节

　阳光，洒向葱翠的森林;雨露，滑落下透彻的清爽。大自然是孩子温暖的家园，他们含着甘露甜笑，健康快乐地成长。掌声有请小朋友给我们表演舞蹈《微笑的季节》。

　5傣家小妹

　五十六个民族，五十六朵花!傣族，可谓是大西南的一支独秀!幽静的竹楼，欢乐的泼水，还有美丽的傣族小阿妹现在，请观赏舞蹈《傣族小阿妹》

　6考级组合

　舞蹈是艺术皇冠上的一颗红宝石，她高雅、优美，充满着艺术的魅力。而少儿舞蹈则让孩子们以灵巧的动作、优美的舞姿和扎实的基本功散发着充满真、善、美的童心体验和审美追求。请欣赏小朋友的舞蹈教学展示——《考级组合》。

　7花儿朵朵向太阳

　我们拥有幸福的童年，我们拥有美好的未来，我们是祖国怀抱里一朵朵盛开的向阳花，积极向上，用感恩的心来回报祖国妈妈，请欣赏大三班小朋友带来的舞蹈《花儿朵朵向阳开》

　8快乐的羊宝宝

　今天，我们现场来了许多聪明的快乐小羊，许多可爱的快乐小羊，每分每秒都过得舒舒服服。下面请欣赏他们带来的歌伴舞《快乐的羊宝宝》

　9xx蓝

　每一只小鸟，都想张开翅膀，纵身飞入xx白云里，尽情去翱翔。然而，阳光并不总是那么灿烂，天空并不总是那么明朗，让我们一起努力，爱护环境，关爱小动物，让每一只小鸟都能够高高的展翅飞翔!请欣赏舞蹈《xx蓝》

　10快乐儿歌

　今天是一个快乐的日子，我们都在尽情地歌唱，都在尽情地舞蹈。让我们唱响童年的旋律，跳起轻快的舞步吧。下面，请欣赏舞蹈《快乐儿歌》。

　11烟花三月

　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，烟花三月是折不断的柳，烟花三月是喝不完的酒，烟花三月的思念总比那西湖瘦，请看舞蹈《烟花三月》

　12可爱娃娃

　肉嘟嘟的小脸，水汪汪的大眼睛，小小的酒窝，红红的嘴唇，是谁这么可爱呢是我们小一班的小朋友呀!请欣赏舞蹈《可爱娃娃》。

　13小鸡也疯狂

　这是一个属于孩子们的节日，就连小鸡也按捺不住为小朋友送上节日的祝福，相信他们独特的表演会为这个舞台赢得更多的掌声，让我们一同用掌声欢迎他们上场，请欣赏舞蹈《小鸡也疯狂》

　14阿里郎

　阿里郎是一首的朝鲜族民歌，歌曲中那段真挚的爱情故事被后人广为传唱，接下来小朋友将以他们的舞姿来重新演绎这首经典歌曲，请欣赏歌伴舞《阿里郎》。

　15小草

　我是一棵小小草，没有树的伟岸也没有花儿的芬芳。有的却是漫山遍野的绿意，有的是那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。请欣赏《小草》

　16小小女兵

　瞧!远处走来了一群青春、活泼、激情的女兵，他们将用自己的青春和热血去保卫祖国边疆。请欣赏舞蹈《小小女兵》。

　17宠物猫流浪猫

　小朋友喜欢小猫吗接下来的节目，将要登场的就是一群小猫了，分别是宠物猫和流浪猫，它们发生了什么有趣的事儿呢请欣赏舞蹈《宠物猫、流浪猫》

　18万物生

　虫鱼鸟兽、春夏秋冬、山石沙海，一切物质都以生命的不同形态存在宇宙中，我们不得不为之惊叹：惊叹她的鬼斧神工;惊叹她的巧妙绝伦。是谁有这么神奇的力量佛教音乐以其独特的乐章做出了诠释。请欣赏《万物生》。

　结束语

　快乐的时光总是短暂的，而短暂的快乐时光却让大家难以忘怀。

　朋友们，xx舞蹈学校汇报演出到此结束。

　让我们共同祝愿各位家长身体健康，万事如意，

　祝愿青少年朋友们学习进步，天天快乐!同时，我们的常年班也在火爆的招生中，希望小朋友们积极涌跃的报名，期待我们的再次相聚。

篇四汇报演出主持人台词

　各位领导、各位来宾

　老师们、同学们

　大家晚上好！

　当四月的雨季滋润着五月的花蕾时，我们开始吟唱我们的季节，

　当四月的雨季催生着五月的花蕾时，我们开始讴歌我们的青春。

　我们用器乐敲击五月的节奏，

　我们用歌声吟唱五月的甜美；

　我们用曲艺演绎五月的多彩，

　我们用舞步旋转五月的欢欣。

　我们荡起心儿的双桨，欢庆在五月的花海中，

　我们摇响心儿的铃铛，欢聚在五月的月色下。

　沙市五中第xx届“五月的花海”艺术节汇报演出现在开始

　1、快乐因我而在，生命因此而精彩，青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放！动感、奔放、激扬，共同汇成这闪亮的光芒。请欣赏舞蹈：《快乐因我而在》表演者：高一（7）班魏天等

　2、黄河的水流过我祖先的面庞，传载我**的皮肤，

　长江的波涛滚过我祖先的胸膛，传载我奋进的斗志；

　我们的心中装着祖国，我祝福你祖国。

　请欣赏独唱《祝福祖国》。演唱者：高一（1）罗玄

　3、是谁呼唤我遥远的歌？是谁等待我异地的烟火？永久的爱，不是海市蜃楼，那是我的成就，我的所有。请欣赏初二（1）班邹亚亚等为我们带来的舞蹈《海市蜃楼》。

　4、曾有一种声音演绎那驰魂夺魄的爱情故事，那琴弦上飘飞的两只蝴蝶，执着历史的弦弓，拉出亘古不变的悲情。我们读这段情，读了多少年，读了多少代！琴音依旧，舞者翩翩。我们从蝴蝶的翻飞中读到了一个凄美的爱情故事。请欣赏独舞《读梁祝》，表演者高二（1）班吴莹莹。

　5、有人说，我可以一顿吃十斤米饭，有人说我可以一步跨过长江；也有人说我一岁大学就毕业了，也有人说我下嘴唇挨着地、上嘴唇挨着天。观众朋友们，你们说他的脸在哪儿呢？你们不知道吧。不过有人知道，看，他们来了。

　6、感谢高一（5）班蒋寿义等给我们带来的笑声。

　人生如梦，一个美丽的梦，

　十七岁正是美梦的开始，

　我们是充满活力的一代，

　我们是一代追梦人，

　让我们从现在开始，迈向成功。

　请欣赏舞蹈《start》表演者：高一（4）班文柯等。

　7、今天是个好日子，好日子的生活天天有，我们幸福地生活在这美好春光里。尽情的歌唱，欢快的舞蹈，祝愿我们的每一天，请欣赏舞蹈《好日子》。表演者：初一（4）班胥金谷等

　8、青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的我们！今夜的舞台那耀眼的光辉会在夜空下更加闪亮。请欣赏舞蹈《的我》，表演者：高二（4）班李雅等

　9、人的一生中，总有些记忆我们不再拥有。生活中有些东西是需要忘记的。我们在憧憬着未来时，挥别那些该忘记的。请听独唱《记得要忘记》，表演者：高二（2）班李琴等

　10、朋友，你到过土家人生活的地方吗？那里不仅有旖旎的风光、淳朴的风情，更有那美如水的山妹子和壮如牛的放排汉，那十八弯的山路弯出了多少土家人的情和爱。请欣赏舞蹈《山路十八弯》，表演者：高一（8）班熊霜等。

　11、十八弯的山路上弯出了土家人数不尽的情和爱。而有一个真实的故事，你可曾听说，有一位美丽的姑娘……请欣赏，初三（2）班谢晶晶等同学带来的舞蹈《一个真实的故事》。

　12、在那东山顶上，升起了白白的月亮，年轻姑娘的面容，浮现在我的心上。请欣赏独唱《在那东山顶上》演唱者：高二（1）班唐倩

　13、我们在孤独寂寞后，会变得勇敢；

　我们在痛苦失意后，会变得勇敢；

　我们在经历了胆小怯懦后，会变得勇敢。

　在我们人生的词典里写就的是勇敢，生命也惟其勇敢而得无往而不胜。

　让我们勇敢的心燃烧起来吧。

一、安全生产基础知识 1、生产区内十四个不准（1）、加强明火管理，防火、防爆区内不准吸咽。（2）、生产区内，不准带进小孩。（3）、禁火区内不准无阻火器车辆行驶。（4）、上班时间，不准睡觉、干私活，离岗和干与生产无关的事。（5）、在班前、班上不准喝酒。（6）、不准使用汽油等挥发性强的可燃性液体擦洗设备、用具和衣物。（7）、不按工厂规定穿戴劳动防护用品（包括工作服、工作鞋、工作帽等），不准进入生产岗位。（8）、安全装置不齐全的的设备不准使用。（9）、不是自己分管的设备、工具不准动用。（10）、检修设备时，安全措施不落实，不准开始检修。（11）、停机检修后的设备，未经彻底检查，不准启动。（12）、不戴安全带，不准登高作业。（13）、脚手架跳板不牢，不准登高作业。（14）、石棉瓦上，不固定好跳板，不准登石棉瓦作业。2、操作工作的六个严格（1）、严格进行交接班。（2）、严格进行巡回检查。（3）、严格控制工艺指标。（4）、严格执行操作票。（5）、严格遵守劳动纪律。（6）、严格执行有关安全规定。3、《中华人民共和国刑法》规定：企业、事业单位的职工由于不服从管理，违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故，或者造成其他严重后果的，处3年以下有期徒刑或拘役，情节特别恶劣的，处3年以上7年以下有期徒刑。 4、生产安全事故是指生产经营单位在生产经营活动中突然发生的对人身和健康造成伤害，或者损坏设备、设施，或者造成经济损失，导致原生产经营活动暂时中止或永远终止的意外事件。5、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 6、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、噪声振动、放射性物质和其他有毒有害物质等因素引起的疾病。7、报告事故信息，应当包括下列内容：（1）事故发生单位的名称、地址、性质、生产能力等基本情况；（2）事故发生的时间、地点以及事故现场情况；（3）事故的简要经过（包括应急救援情况）；（4）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明、涉险的人数）和初步估计的直接经济损失；（5）已经采取的措施；（6）其他应当报告的情况。使用电话快报，应当包括下列内容：（1）事故发生单位的名称、地址、性质；（2）事故发生的时间、地点；（3）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明、涉险的人数）。自事故发生之日起30日内（道路交通、火灾事故自发生之日起7日内），事故造成的伤亡人数发生变化的，应于当日续报。 8、《生产安全事故报告和调查处理条例》将事故分为：特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。9、三级安全教育是指：厂级、车间级、班组级；煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再教育培训时间不得少于20学时。10、《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训。取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。二、化工生产基本规定 1、《常用危险化学品分类及标志》，将危险化学品分为8 类：①爆炸品 ②压缩气体和液化气体 ③易燃液体④易燃固体 ⑤氧化剂和有机过氧化物 ⑥有毒品 ⑦放射性物品⑧腐蚀品。2、按照《非药品类易制毒化学品生产、经营许可办法》规定，我公司的产品硫酸、盐酸属于第三类非药品类易制毒品。3、公众上交的危险化学品，接受的单位是公安部门。4、工人在上班时间养成带口罩、不进食、不吸烟的良好习惯，可以有效抑制粉尘的污染和危害。 5、装有硫酸的设备或管线内腐蚀金属产生氢气累积达到爆炸范围时，遇明火会产生爆炸。6、化学毒物沾染皮肤时，应迅速脱去污染的衣服、鞋袜等，用大量流动清水冲洗15−30分钟。头面部受污染时，首先注意眼睛的冲洗。7、设备在运转或虽停车但未静止时，禁止用手检查或掏拉杂物。8、用手试探电机温度时，手必须干燥，并用手指背部试探。9、在距地面2M以上（或坡度超过45°）作业时，必须佩戴安全带。10、操作带压（或装有腐蚀液体）的阀门时，要站在阀门的侧面操作，以免阀芯泄漏伤人。11、开关闸刀时，要戴手套，侧面站立，不要面对电器，为了避免拉长电弧烧手，动作必须迅速。12、不准在电气设备、供电线路上带电作业（无论高压或低压），停电后，应在电源开关处上锁和拆下熔断器，同时挂上“禁止合闸、有人工作”等标示牌，工作未结束或未得到许可，不准任何人随意拿掉标示牌或送电。 13、移动非固定安装的电气设备，如电风扇、照明灯、电焊机等时，先切断电源再移动，导线要收拾好，不要在地面上拖来拖去以免磨损。14、皮带、圆盘等设备运转发生堵塞、卡料时，严禁直接用手掏拉杂物。15、给转轴加黄油时，严禁戴手套操作。16、从事高空拆卸作业时，要注意不能站立在拆卸后可能发生晃动、跌落的管道上。17、疏通内有压力的管道、设备时，首先要泄掉设备的压力，才能操作。18、疏通带有压力的管道时，必须站在管道的侧面操作，管道口前方不能站有人员。19、沸腾炉结疤，一般只能在炉外打疤，如果必须进入炉内打疤，必须用角钢和薄钢板在沸腾层上搭一层临时保护棚。20、装卸和筛触媒时必须戴防尘口罩，工作完毕后要进行洗漱。21、不准使用汽油等挥发性强的可燃性液体擦洗设备、用具和衣物。22、安装、拆卸、试运和维修设备时，应悬挂“正在检修，禁止合闸”的警示牌。23、机械设备必须做到“四有四必有”,即:有轮必有罩、有轴必有套、有台必有栏、有洞必有盖。24、对于装有易燃易爆物品，或装过不明液体的罐体，必须充分置换后，才能从事焊、割作业。25、在靠近易燃地方焊接，要有严格的防火措施，必要时须经安全员同意方可工作。焊接完毕应认真检查确无火源，才能离开工作场地。26、使用乙炔、氧气瓶时，必须使乙炔、氧气瓶保持足够的安全间距（大于5米）。27、安全附件和联锁不得随意拆弃和解除，声、光报警等信号不能随意切断。 28、在现场检查时，不准踩踏管道、阀门、电线、电缆架及各种仪表管线等设施，去危险部位检查，必须有人监护。29、在工艺过程或机电设备处在异常状态时，不准随意进行交接班。 30、大型传动设备的停车，必须先停主机、后停辅机。 31、设备（容器）泄压时，要注意易燃、易爆、易中毒等化学危险物品的排放和散发，防止造成事故。 32、发生爆炸、着火，大量泄漏等事故时，应首先切断气（物料）源，同时尽快通知相关岗位并向上级报告。33、从事动火作业，应按防火、防爆有关规定办理动火证，经批准后方可作业。 34、扑救有毒、有害物质的火灾时，应站在上风向，必要时佩戴防护用具。 35、使用剧毒物品场所及其操作人员，必须加强安全技术措施和个人防护措施。 36、设备内作业时，设备内应有足够的照明，照明电源必须是安全电压，灯具必须符合防潮、防爆等安全要求。37、高处作业人员必须系好安全带、戴好安全帽，随身携带的工具、零件、材料等必须装入工具袋。38、进入有腐蚀性、窒息、易燃、易爆、有毒物料的设备内作业时，必须穿戴适用的个人劳动防护用品、防毒器具。39、从事车床工作前，应正确穿戴劳保用品，严禁戴手套操作机床，女工严禁留长发，严禁穿高跟鞋。40、进入罐体设备内作业前30分钟内，要取样分析有毒、有害物质浓度、氧含量，经检验合格后方可进入作业。在作业过程中至少每隔2小时分析一次，如发现超标，立即停止作业，迅速撤出人员。三、名词解释 1、重大危险源——是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。2、危险物品——是指易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。3、建设项目安全设施“三同时”——生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。4、企业“五同时”——企业各级领导在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。5、生产安全事故责任追究“四不放过”原则——事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大群众没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。6、三违——违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。7、四不伤害——不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。8、事故隐患——安全生产事故隐患（简称事故隐患），是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。9、安全管理三个坚持、三个理念三个坚持：坚持“安全第一，预防为主，综合治理” 坚持“标本兼治，重在治本” 坚持“体制机制创新相结合”三个理念：树立“安全生产是天大的事” 树立“安全生产取决于生产现场每一个人” 树立“缺位、不作为也是违章”10、特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施。11、劳动防护用品——是指劳动者在劳动过程中为避免和减轻事故伤害或职业危害所配备的防护装备。12、职业病——是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、噪声振动、放射性物质和其他有毒有害物质等因素引起的疾病。四、应知应会 1、安全色分为那四种？各表示什么意思？答：安全色分为：红、黄、蓝、绿四种；红色表示禁止、停止和危险的意思；**表示注意、警告；蓝色表示指令、必须遵守；绿色表示通行、安全。2、危险化学品的“五双管理”具体内容是什么答：危险化学品实行“五双”管理，即：双人验收、双人发放、双人使用、双门双锁、双本台帐。3、爆炸的主要破坏形式有那些？答：直接的爆炸作用、冲击波的破坏作用、火灾。4、在遇到高压电线断落地面时，导线断落点多少米范围内，禁止人员入内。答：20米5、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全生产监督管理总局令第30号）中规定：特种作业操作证每几年复审1次。答：3年6、过滤式防毒面具在空气中含氧量不足18%或毒气体积浓度大于使用范围时，必须禁止使用，要选用那种防毒用品？答：隔离式防毒用品。7、按照《常用危险化学品分类及标志》，硫酸属于第几类化学品，工作场所中硫酸最高允许浓度是多少g/m3？答：第81类酸性腐蚀品 2g/m3。8、按照《常用危险化学品分类及标志》，二氧化硫属于第几类化学品，作业场所最高允许浓度是多少mg /m3？答：第23类有毒气体， 15mg/m3。9、氨属于易燃易爆有毒气体，其爆炸极限是多少？答：157-274% 10、氰化钠属于第61类毒害品，分子式：NaCN，固体为白色或灰色粉状结晶，剧毒。口服多少量即可引起猝死。答：50～100mg 11、化学毒物沾染皮肤时，迅速脱去污染的衣服、鞋袜等，用大量流动清水应冲洗多长时间？答：15—30分钟12、锅炉的三大安全附件是什么？答：安全阀、压力表、液位计13、每个车间（生产矿井）至少有几个独立的、能行人的畅通安全出口？答：2个14、氧气瓶、乙炔瓶安全工作间距不得小于多少米？答：5米15、冻伤人员的冻伤部位在解冻时，应该用不超过的多少度的温水浸泡。答：40℃16、安全带的正确挂法是什么？答：高挂低用17、氨气瓶及其管道、储槽的颜色应涂成什么颜色？答：**18、“四不伤害”是指什么？答：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。19、扑救危险化学品火灾时，扑救人员应占领那个风向？答：上风或侧风风向20、工业毒物进入人体的途径有几种？答：3种，即呼吸道、消化道和皮肤16、班组安全检查的标准①、坚持“一班三检”(班前、班中、班后)制度，有异常情况应及时处理。每天开好班前会和班后会。班前会结合当天工作任务，做好危险点分析，布置安全措施，交待注意事项；班后会总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。②、开展班组“安全日”活动。安全活动日的时间、方式和内容可根据企业、车间、岗位的实际情况确定；组织职工开展“反三违、查隐患、堵漏洞”等多种形式的安全生产竞赛活动。③、长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查合格确认后方可使用。④、建立安全隐患整改档案。所有隐患和问题无论是否整改都应记入档案，未整改的要立即上报。五、护品、器材使用常识 1、安全帽的正确选用方法（1）、选用与自己头型合适的安全帽，帽衬顶端与帽壳内顶必须保持20-50毫米的空间。有了这个空间，才能形成一个能量吸收系统，才能使冲击力分布在头盖骨的整个面积上，减轻对头部的伤害。（2）、必须戴正安全帽，如果戴歪了，一旦头部受到物体打击，就不能减轻对头部的伤害。（3）、必须扣好下颏带。如果不扣好下颏带，一旦发生坠落或物体打击，安全帽就会离开头部，这样起不到保护作用，或达不到最佳效果。（4）、安全帽在使用过程中会逐渐损坏，要经常进行外观检查。如果发现帽壳与帽衬有异常损伤、裂痕等现象，或水平垂直间距达不到标准要求的，就不能再使用，而应当更换新的安全帽。（5）、安全帽如果较长时间不用，则需存放在干燥通风的地方，远离热源，不受日光的直射。（6）、安全帽的使用期限：塑料的不超过两年半；玻璃钢的不超过三年。2、手提式干粉灭火器的适用范围包括哪些？如何使用？手提式干粉灭火器的适用范围：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。使用方法：①右手握着压把，左手托着灭火器底部，从存放处提取灭火器；②右手提着灭火器迅速赶赴现场；③除掉铅封；④拔掉保险销；⑤左手握着喷管，右手提着压把；⑥站在火源上风方向，在距火源2-5米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区。3、推车式干粉灭火器的适用范围包括哪些？如何使用？推车式干粉灭火器的适用范围:适用于扑救易燃液体、可燃气体和电器设备的初期火灾。使用方法：①把干粉车拉或推到现场；②右手抓着喷粉枪，左手顺势展开喷粉胶管，直至平直，不能弯折或打圈；③除掉铅封，拔出保险销；④用手掌使劲按下供气阀门；⑤站在火源上风方向，在距火源2-5米的地方，左手把持喷粉枪管托，右手把持枪把，用手指扳动喷粉开关，对准火焰喷射，不断靠前左右摆动喷粉枪，把干粉笼罩住燃烧区，直至把火扑灭为止。六、救护常识一、触电急救触电急救的基本原则是动作迅速，方法正确。（一）脱离电源人触电以后，可能由于痉挛、失去知觉或中枢神经失调而不能自行脱离电源，使触电者尽快脱离电源是救活触电者的首要因素。（1）、如果触电地点附近有电源开关或电源插销，可立即拉开开关或拔出插销，以断开电源。（2）、如果触电地点附近没有电源开关或电源插销，可用有绝缘柄的电工钳或用干燥木柄的斧头等切断电线，或用干木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。（3）、当电线搭落在触电者身上或者被压在身下时，可用干燥的衣服、手套、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或拉开电线，使触电者脱离电源。（二）现场急救方法：如果触电者伤势较重，已经失去知觉，但心跳和呼吸尚未终止，应使触电者安静平卧，保持空气流通，并迅速拨打120或送往医院；如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应立即进行人工呼吸和胸外挤压急救，并拨打急救电话或送往医院。二、中毒窒息事故的救护抢救人员在进入危险区域前要戴上防毒面具、自救器等防护用品，必要时也要给中毒者戴上，中毒者还没有停止呼吸或呼吸虽然停止但心脏还在跳动，在清除中毒者口腔、鼻腔内的杂物使呼吸道畅通以后，立即进行人工呼吸。若心脏跳动也停止了，应迅速进行心脏胸外挤压，同时进行人工呼吸。在救护中，急救人员要沉着冷静，动作要迅速，在进行急救的同时，应通知医生到现场诊治。三、硫酸泄漏应急急救（一）人体烧伤的应急处理1、立即脱离或将伤员救离泄漏现场；2、用大量水流连续冲洗不少于15分钟，在冲洗过程中把沾有硫酸的衣服、鞋迅速脱去；3、送受伤人员到医院治疗或拨打120急救。（二）硫酸泄漏处理1、疏散泄漏污染区人员到安全区，建立安全警戒区；2、应急处理人员必须穿戴防酸安全防护用品；3、大量泄漏用沙土进行堆围，利用围堤收集、转移、回收或无害处理后废弃；4、小量泄漏可用沙土、石灰混合，或用大量水冲洗、稀释。四、氰化钠中毒急救1、皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用流动清水或5%硫代硫酸钠溶液彻底冲洗至少20分钟。就医。2、眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。3、吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。呼吸心跳停止时，立即进行人工呼吸（勿用口对口）和胸外心脏按压术。给吸入亚硝酸异戊酯，就医。4、食入：饮足量温水，催吐。用1:5000高锰酸钾或5％硫代硫酸钠溶液洗胃。就医。五、液氨泄漏应急处理1、迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并立即隔离150m，严格限制出入。2、切断火源。应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。3、尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。高浓度泄漏区，喷含盐酸的雾状水中和、稀释、溶解。4、构筑围堤或挖坑收容产生的大量废水。如有可能，将残余气或漏出气用排风机送至水洗塔或与塔相连的通风橱内。储罐区最好设稀酸喷洒设施。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。

环保知识学习资料

一、基础知识

1、绿色食品是指：安全无污染食品

2、可以分类回收，循环再生的垃圾是：回收废纸

3、我国酸雨面积区占国土面积的：40%

4、选无磷洗衣粉目的是：防止污染

5、一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染6万立方米水。

6、中国野生动物保护协会的会徽是：大熊猫

8、为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择：乘坐公共交通工具。

9、减少“白色污染”我们应该：自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。

10、因环境因素而导致的环境变化是指：环境影响

11、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧：对人体健康有害

12、环境监测的对象有：大气、水体、土壤、生物、噪声

13、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

14、我国确立环境保护为一项基本国策。

15、生物圈一般是指包括：人类、动物、植物所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

16、21世纪是：环保世纪。

17、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种：保护环境、崇尚自然的生活风尚。

二、应知应会

1、工业“三废”和生活“三废”各指什么？

答：工业“三废”是指废气、废水、废渣；生活“三废”是指粪便、垃圾、污水。

2、你知道食品污染按其污染性质大致可分为哪两类？

答：A、生物污染 B、化学性污染

3、通过污染食品对人体造成危害的农药主要有那些？

答：A、有机氯农药 B、有机磷农药 C、有机汞农药

4、我国土壤污染物主要是什么？

答：农药和重金属（尤其是镉）

5、水污染中常说的“五毒”物质是什么？

答：酚、氰、汞、铬、砷。

6、现在世界约有18亿人因为饮用了受生物污染的水而致病，你知道饮用这些受污染的水主要会得那些病吗？

答：有痢疾、伤害、副伤害、霍乱、小儿麻痹、传染性肝炎、血吸虫病、姜片虫病等。

7、水体被污染的途径有那些？

答：城市污水，工业废水，含有农药、化肥、有机物的农田，大气沉降物，放射性散落物及酸雨等。

8、对绿色植物损伤最大的五种气体是什么？

答：氧化氮、乙烯、氯气、氟化物和二氧化硫。

9、环境污染主要有哪几种？

答：（1）大气污染（2）水污染（3）土壤污染（4）食品污染（5）放射性污染（6）噪音污染

10、吸烟危害健康，你知道香烟中含那种主要致癌物质和放射性物质？

答：尼古丁；钋-210。

11、环境噪音主要来源于哪四个方面？

答：交通、工业生产、建筑工业、社会生活

12、城市的七大污染是什么？

答：大气污染、水体污染、噪声污染、固体废物污染、电磁辐射污染、热污染、居室环境污染。

13、保护环境我们应从哪些切实可行的小事做起？

（1）定期宣传环保知识

（2）每年植一棵树

（3）节约草稿纸，不用一次性餐具

（4）轻声慢步，不乱扔废弃物

（5）坚决支持环保型产品

（6）回收有利用的废物，处理有毒害的垃圾

14、什么是环境？

答：环境是指围绕着人群的空间，及其中可以影响人类生产、生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体。

15、我国的环保方针是什么？

答：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人类。

16、绿色学校的主要标志是：

答：学生切实掌握各种教材中有关环保内容；师生环境意识较强；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园整洁优美。

17、每年的世界环境日哪一天？

答：联合国于1972年6月5日在瑞典首都斯德歌尔摩召开了"联合国人类环境会议"，从此每年6月5日为世界环境日。有关环境的日期还有2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、世界戒烟日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月17日世界保护臭氧层日等。

18、什么是可持续发展？

答:既满足当代人的需要，又不对后代人的需要造成危害的发展。

19、什么是生态平衡？

答：生物系统的能量和循环始终是在不断进行，虽然自然因素和人为活动经常给生态系统带来各种污染，但在一段时期内，生产者、消费者和分解者之间又能保持一种相对稳定的平衡状态，这就是生态平衡。

20、什么是食物链？

答：在生态系统中，多种生物之间以食物关系连接起来的链锁关系，叫食物链。例：微生物--浮游动植物--鱼--人，就是一条食物链。

21、地球缺水吗？

答：全球有80%疾病与缺乏干净的饮水和起码的卫生条件有关，未来的水将象油一样宝贵。

22、常见的环境污染有哪些？其来源有哪些？

答：污水、废气、垃圾、噪声、光污染等，为城市常见污染。来源：

(1)污水：生活废水、工业废水、油污及有毒物质和垃圾。

(2)空气：工业尾气、汽车尾气、家庭厨房油烟、杀虫剂、新塑料制品、冰箱的氟里昂和各种垃圾、水道的气体。