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导读：在是否赞成送礼物给老师这个问题上，人们可能会有不同的看法。支持送礼物给老师的人可能认为这样可以表示感激和尊重，也能维护良好的师生关系。反对送礼物给老师的人可能认为，这种行为可能导致不公平竞争，或者让家长和老师之间产生不必要的压力。在中国，有
在是否赞成送礼物给老师这个问题上，人们可能会有不同的看法。支持送礼物给老师的人可能认为这样可以表示感激和尊重，也能维护良好的师生关系。反对送礼物给老师的人可能认为，这种行为可能导致不公平竞争，或者让家长和老师之间产生不必要的压力。
在中国，有些家长和学生可能认为送老师礼物是一种礼貌和尊重的表现，尤其是在重要的节日或老师的生日。然而，这种行为可能会导致其他家长和学生面临额外的压力和负担，使得送礼物给老师变得不那么纯粹。
关于是否赞成送礼物给老师，以下是一些建议：
1 遵循学校规定：在决定是否送礼物给老师之前，请先了解学校或班级的相关规定。许多学校和班级禁止或限制这种行为，以维护公平和良好的教育环境。
2 保持真诚和尊重：送礼物给老师的目的应该是表达感激和尊重，而不是试图影响老师对学生的评价或行为。真诚和尊重的态度比礼物更重要。
3 鼓励孩子自己表达：让孩子学会自己向老师表达感激和尊重，如写一张贺卡或画一幅画。这样既能让孩子学会表达情感，又能避免家长和老师之间可能产生的误会。
4 教育孩子公平竞争：教育孩子在学习和生活中遵守公平竞争原则，不要依赖送礼物来获得关注或优势。
5 关注孩子的成长：关注孩子在学校的表现和成长，而不是过分关注与老师的关系。与老师保持良好的沟通，共同关注孩子的需求和发展。
总之，送礼物给老师这个行为可能因个人观点和情况而异。关键是保持真诚、尊重和公平竞争的原则，关注孩子的成长和学校教育环境。
1、感谢老师的教育，让我从孩子身上看到了希望与未来。
2、您不仅仅是一位合格的老师，更是一位知心朋友，感谢您老师。
3、教师，您辛苦了，您对孩子的爱，你对孩子的关心，我们作家长的看在眼中，记在心头。多谢您，教师。
4、感谢老师辛勤的教导，让孩子养成良好的习惯。
5、仰之弥高，您像红烛，受人爱戴。
6、感谢老师，感谢老师的辛苦付出。
7、感谢老师的照顾，孩子能有现在的成就，离不开老师的辛苦付出。
8、孩子很调皮，但仍能茁壮成长，感谢老师的付出。
9、谢谢老师对我家孩子的细心照顾，毕业不是离别，而是再次相见的理由。
10、时间流逝，每天都要等待的时光不会出现，可是，我们还会经常见面。
11、给自己一个微笑，哭泣才不会到来，老师，谢谢您对孩子的教导。
12、您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。教师，多谢您！祝福您新年快乐，桃李满天下！
13、对您的感激与祝福将与日俱增，好人一生平安！
14、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师！亲爱的老师，向您献上祝福！
15、我亲爱的老师，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在这里，学生要感谢您！
16、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
17、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”。
18、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!
19、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
20、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!
21、感谢老师长期以来对孩子的教育和培养，作为家长要全力配合学校和老师，督促孩子完成各项作业，以身作则，把孩子培养成为对社会有用的人。
22、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今日我向您致以崇高的敬意！
我有机会我是愿意去支教的，因为我觉得如果能用自己的力量给别人带来一些帮助的话。这对于自己来说也是一件很好的事情。但是我觉得一定要准备充分之后才能去支教。不能把贫困地区孩子当成自己练手的工具。
其实我觉得这些支教的人也一定要对那些学生负责，绝对不能什么东西都乱教。我觉得也要认真备课认真准备，然后当成自己的事业去做。而且我觉得对于这些贫困地区的孩子生活上的关心也是非常重要的，因为他们肯定是生活特别拮据的。我觉得如果我们要是有能力的话，也应该帮助他们一下。
我觉得那些孩子都是非常天真的。如果能够给这些天真的孩子的心里种上希望的种子，我觉得这是非常美妙的事情。而且我觉得支教也是一个比较锻炼人能力的事情。一个人去遥远的山区，然后在那里什么都不熟悉，一切都要自己解决。而且还要去照顾那些孩子。感觉可以让我们很快的成长。有好多人都说。那些支教的老师只是去一段时间，但是去一段时间就走了。给那些孩子留下都是非常碎片化的知识。但是我觉得这些支教的人心中都是怀揣着一个梦想的。他们肯定都是希望自己能够帮助到这里的孩子。
就算是不能永远的陪伴这些孩子，但是给他们的心里种上一个希望的种子。让他们对大山外的世界更感兴趣。让那些孩子自立自强好好学习，我觉得这个就是支教的人带给那些孩子的东西。如果能够有奉献爱心的机会，我觉得我一定会奉献自己的爱心，利用自己的知识去教那些孩子的。我觉得国家也应该多出台这些公益的组织。可以让大学生参与进去。
近年来，校车安全事故频发，让诸多的家长们忧心，保障校车安全关系到保护乘车幼儿、学生人身安全，关系到维护社会稳定。下面我为大家精心整理了校车跟车接送教师 安全 责任书 ，希望能给你带来帮助。
校车跟车接送教师安全责任书篇一
校车跟车接送教师安全责任书
一、提高认识，明确职责
1安全工作是学校的头等大事，时时处处都要放在突出的位置，全体教职工应具有高度的责任感，送车教师要每天加强对乘车学生的 安全 教育 ，把学生乘车安全工作抓实、抓紧，为学校创设一个安全的教育环境。
2明确责任，安全第一，校长是学校安全工作的第一责任人，班主任是班级安全工作的第一责任人，任课教师是教学安全工作的第一责任人，校车跟车接送教师是乘车学生来回途中学生人身的安全第一责任人。
二、加强教育，规范行为
1跟车接送教师每周对学生进行一次乘车 安全知识 教育，提高学生自护能力。
2每次上下车跟随车接送教师要亲自点名，不得落下任何一名乘车学生。
3车子在行驶的过程中，跟车接送教师要面向学生，管理到位。
4每天放晚学跟随车接送教师应把最后一趟的最后一名学生送到指定地点下车后，自己方能回家，中途不得私自离车，而造成乘车学生无人管理。
三、责任追究
1如因跟车接送教师未亲自点名而造成个别乘车学生步行返回，途中所产生的一切安全事故和事故处理费用均有责任人一人承担。
2如因在校车行驶途中，跟车接送教师未面向学生，未尽到管理责职而产生的安全事故和事故处理费用均有责任人一人承担。
3如因跟车接送教师中途下车，学生无人管理，在车上而产生的安全事故及引起的一切后果，均有责任人一人承担，性质特别恶劣，将追究有关法律责任。
4对因失职而造成重大事故的，要追求其安全责任直至刑事责任。
松陵镇团结小学 责任人
XXX年五月十八日
校车跟车接送教师安全责任书篇二安全责任书
“为每一位学生的终身发展服务”是之源学校的办学宗旨。为实现这一宗旨，我们必须做好每一项工作。接送学生是各项工作中的重要一环，为确保接送安全，特拟定以下责任书：
1、凡在我校参加工作的教师必须服从接送安排，不得以任何理由不参加接送工作，如有特殊情况必须请假并说明理由。
2、凡参加接送工作的教师必须准时到岗，学生离校日上午九点，学生返校日上午十点。
3、凡参加各线接送工作的教师必须随车，不得中途下车。
4、护送教师必须准确统计学生数，确保学生安全，准时往返。
5、学生如有临时变动，必须与线路负责人和家长联系，做好电话记录(记下通话内容、时间、来去电号码)。要有证明人和本人的签字，出现问题由自己负责。
6、车辆停靠时需密切注意来往的其他车辆，学生上下车、过马路，护送人要下车迎送，护送学生到达父母身边或安全地点，，车未停稳不得让学生上下车。
7、护送人要做到“两懂两会一监督”，即：懂得相关法律法规、懂得救助知识，会提示驾驶员安全行车不抢道，不抢时，会提示学生乘车安全，监督驾驶员违法行为，同时禁止同驾驶员闲谈;每次发车前要求驾驶员检查车辆，时时处处强调慢行，道路狭窄处要下车查看，组织学生下车，不得强行通过。
8护送教师每次接送学生后要向德育处汇报学生往返情况，并由德育处做好记录。
9做好两个登记：
(1) 登记接送时没有家长在场的学生，事后与家长联系并提出要求。
(2) 登记提前到校没有说明情况的学生，事后进行教育并联系家长。
10非护送人员不得搭乘学生专车，护送教师有权拒绝驾驶员搭载乘客。
11如在接送学生过程中发生交通事故，要及时向学校领导 报告 ，并迅速与交管部门，急救部门等进行联系，及时救助学生，确保学生生命安全。
12接送安全是重中之重，希望每位参加接送工作的教师要高度重视，不得马虎，懈怠。如因工作失误、玩忽职守等造成的后果由护送教师承担相关责任。
13此责任书一式两份，学校与接送教师各执一份，自签订之日起生效，有效期为一年。(XXX年9月1日---XXX年9月1日)。
学校(盖章)
校长(签字)： 接送人员签字：
校车跟车接送教师安全责任书篇三幼儿园跟车教师接送幼儿安全责任书
甲方：梁家墩小学幼儿园
乙方：
为了保证坐车幼儿安全上园返家，跟车教师必须尽量做到以下安全责任：
一、 要求坐车幼儿家长准时接送，并有固定人员持卡接送幼儿，如换人接送幼儿，接送车老师要询问事由，并请与家长电话联系，才能让他人接走幼儿，如果没有家长接送，或无卡接孩子的;一律不得让幼儿自己回家，无卡的要在登记册上签字;必要时幼儿随车返园。
二、 老师对家长，对幼儿态度要和蔼，说话语气要平和。
三、 接送老师一定要坐在后面，一律不允许幼儿在车上打、闹、跑、站、侧坐，把手、头伸出窗外。
四、 幼儿上下车时，老师不得接打电话;上车时老师要快速对幼儿进行晨检，一摸(摸额头是否发烧)、二看(看幼儿暴露部分是否有红、肿、青块、伤痕等，如有要马上向家长问明);下车时老师要先下车将孩子安全的抱下车;不得提着孩子的胳膊让孩子跳车。
五、 跟车老师在幼儿离园上车前，要仔细查清人数，尽量不要出现漏掉现象。
六、 每次幼儿全部下车后，跟车老师要从最后排向最前排清查一次，看看车上是否有人有物(千万不能把幼儿滞留在车上)。
七、 跟车老师要把家长交待的事情记录下来(如吃药、交费、换衣、请假、建议或意见等等)，特别是收、退现金要记录清楚，在车上收取现金时要看清，点清。
八、 要时刻提醒开车师傅不得超速，超载，高度注意行车安全;幼儿下车时，须多注意左右两边的车辆来往，若车前后有幼儿，不得开车。车未停稳，不得让幼儿上下车。
九、要时刻注意不得让孩子在乘车时吃零食;以及喝饮料或牛奶;防止食物误入器官，发生不必要的意外事故。
十、 如若出现安全事故，本园有权追究当事人相应的法律责任及经济损失。
十，本协议自 年 月 日起生效至 年 月 日止。
甲方：
乙方：
>>>下一页更多“校车跟车接送教师安全责任书”在我们的心中，老师是最神圣，最伟大的职业，不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。支教老师回应孩子追车送别一事，在网上引起了热议。遇到一位好的老师是什么体验？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧！
一、遇到一位好的老师，会觉得上学是一件美好的事情。
有一些人在上学的时候，总会有马虎做错题的时候，有些人非常害怕，害怕老师会责骂自己，从而会讨厌上学。我遇到过一位好的老师，有一次我的算数题做错了好多个，本以为数学老师会把我叫到讲台上，在同学面前狠狠的批评我一顿，但是让我意想不到的是，数学老师并没有指出我的名字，而是说我们的班上有一位小男孩，他爱帮助同学，他长相帅气，他多才多艺，但是有一点小问题，那就是粗心，如果他能改变这个问题，相信他就是一颗闪闪发光的星星。这件事给了我很大的鼓舞，以后再做数学题的时候，我特别细心，老师让我爱上了学习，我真的很感谢他。
二、遇到好的老师，不仅让自己学到很多知识，还会让自己学到很多人生的道理。
遇到一位好的老师，不仅在学习上能够帮助到自己，还能让自己有更好的进步。记得上小学的时候，我和同学们逃课去新修的旱冰场溜冰，第二天，我怀着忐忑的心情去上学，但是课堂上老师并没有点名批评我们，而是把我叫到了办公室，和我谈心，给我讲了很多道理，老师说学习是循序渐进的事情，也是一个长久的事情，如果我能坚持下去，那么就不会后悔，如果现在我总是贪玩，那么长大之后，我一定会后悔的，希望我能够明白，父母为了让我学习付出了多少。
关于“支教老师回应孩子追车送别一事，遇到一位好的老师是什么体验？”这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。
放牛班的春天？
导演: 克里斯托夫·巴拉蒂
编剧: 克里斯托夫·巴拉蒂 / Philippe Lopes-Curval
主演: 杰拉尔·朱诺 / 弗朗西斯·贝尔兰德 / 凯德·麦拉德 /玛丽·布奈尔
类型: 剧情 / 音乐 / 儿童
制片国家/地区: 法国 / 德国 / 瑞士
语言: 法语
上映日期: 2004-10-16
正如您所说，家长质疑班费用于购买礼物送给老师这一做法。是否应该给老师送礼物是一个备受争议的话题，因为在这个问题上，往往涉及到道德、伦理、社会规范等多个方面的考量。为了回答这个问题，我们可以从以下几个角度进行分析。首先，送礼物给老师是一种传统文化习俗。在许多文化中，人们普遍认为送礼物是对他人表示敬意和感谢的一种方式，这也包括对老师的感激之情。作为教育工作者，老师付出了大量的时间和精力来教育和培养学生，送礼物被视为对他们工作的认可和鼓励。这种行为可以增进师生之间的关系，建立良好的互动和相互尊重。其次，送礼物给老师也有可能引发一些问题。比如，班费的使用是否透明和公开，是否有公众监督等。家长们质疑班费的用途，往往是出于对经费使用的关注和对权益的维护。如果班费被私下使用于购买礼物，而没有经过明确的公示和家长的参与，就可能引起质疑和不满。这也暗示了对相关教育资源的公平分配和透明管理的需求。此外，送礼物给老师也可能引发不必要的竞争和攀比心态。有些家长可能会借送礼物来展示自己的社会地位和经济实力，这种行为可能会导致班级内部的不平等和分化，给学生之间的关系带来压力和不和谐。另外，如果送礼物的行为过于频繁和显眼，可能会让老师在处理班级事务时受到不必要的压力和影响，甚至可能让老师在评价学生时产生偏见。要解决这个问题，我们可以考虑以下几点建议。首先，学校应当建立明确的班费管理制度，确保班费的使用透明和公正。在购买礼物方面，可以采取公示和投票等方式，让家长参与决策，减少潜在的纠纷和不满。其次，家长和学校要加强沟通和信任。通过定期的家长会议和代表会议等形式，促进家校合作，让家长了解班费的使用情况，减少猜疑和争议。最后，学生和家长也可以选择其他方式来表达对老师的感激之情，比如写一封感谢信、制作一张贺卡等，这样既能传达心意，又不会引发不必要的压力和争议。综上所述，是否应该给老师送礼物是一个复杂的问题。在决定是否送礼物时，我们应该综合考虑传统文化习俗、明确的管理制度、公平和透明原则以及减少压力和不和谐的因素。只有在平衡各方利益和维护社会公平的基础上，我们才能做出明智的决策。
