奖励学生的奖品有哪些
导读：摘要：在平时的教育活动中，适当的奖励能够调动学生的积极性，使学生全身心的投入到课堂学习中去。奖励学生可以采取的方法有很多，奖品也可以丰富多彩。下面就来看看有哪些奖励学生的创新方法以及奖励学生的奖品有哪些。奖励学生奖励学生的创新方法奖励学生的

摘要：在平时的教育活动中，适当的奖励能够调动学生的积极性，使学生全身心的投入到课堂学习中去。奖励学生可以采取的方法有很多，奖品也可以丰富多彩。下面就来看看有哪些奖励学生的创新方法以及奖励学生的奖品有哪些。奖励学生奖励学生的创新方法奖励学生的奖品有哪些

一、_丰富灵活的奖励形式

1．好事罐

在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。

2．红黄绿卡制

教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。

3．奖励券

给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。

4．胜利舞

帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。

5．班级账

让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。

6．报喜电话

如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。

7．给教师挑错

教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以插队一次。

8．答题奖励

将招贴纸剪成小纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。如果全班学生都表现得很好，或得到其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

9．惊喜

将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾擦去一个字母。如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。一节课结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。

二、_花样繁多的“奖品”

西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。

1．坐老师的座位；

2_照顾1天班里饲养的小动物；

3_和他喜欢的人一起午餐；

4．教师给学生家长打表扬电话；

5．排队时站在最前面；

6．减少作业量；

7．挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；

8．把班里的录音机带回家一晚；

9．使用彩色粉笔；

10．邀请校外嘉宾来班里做客；

11．随时可以喝水；

12．随时可以用卷笔刀；

13．把班里饲养的小动物带回家一晚；

14．在低年级做服务；

15．给图书管理员做助手；

16．邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；

17．给老师选择一本书，让老师读给大家听；

18．按自己的意愿换座位；

19．把动物玩具放到桌子上；

20．跟老师共进午餐；

21．获准用班里的录音机录一个故事；

22．在游戏中做主持人；

23．获得更多休息时间；

24．读书给低年级的学生听；

25．休息时第一个挑选活动器材；

26．为班里选择课堂上观看的**。

三、_科学翔实的奖励细则

1．奖励制度要尽量简单，如果过于复杂，实施起来不仅难度大，且费时间。__2．给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。3．用奖励来促使学生养成一个好习惯。

4．循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

5．特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。

6．一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。

7．对学习成绩要保持一贯的奖励。

8．随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。

9．奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。

10．对那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励会更好。

铅笔刀和三角形的纸_日本心理学家多明辉谈儿童早期教育

某小学, 经作过一次调查, 内容是“ 你怎样削铅地”询问了个学生, 个学生都回答是用卷笔刀俐的。用卷笔刀削铅笔确实是方便极了。这同上一代人粉小刀互相比试谁的铅笔削得欲亮、笔尖削褥尖的少年时代相比, 真有恍如隔世之感。现在的孩子,你似如给他一把小刀, 要他削一支像样的铅笔出来,他可能连如何下手都不知道, 这真是令人担优的事。现在有的孩子甚至连自己的鞋带都系不好。我们知道, 人的手是大脑的延伸部分, 也就是说,手的神经是接同大挂的神经中枢相连接的手的灵活度可以说是一个人大脑活动水平的标志。换句话说,双手越灵巧的孩子, 他的头脑就越聪明, 而削铅笔正是暇炼孩子头脑的, 要方式之一。这样想来, 卷笔刀之类的普及, 小刀被拥工一旁而造成的损失是大得无法估计的。因此, 要鼓励孩子使用小刀削铅笔。有的毋亲也许会担心小刀要弄伤孩子的手, 但是只要教给孩子正确的持刀方法、注意刀刃的方向等基本要领之后, 一切担心就都是多余的了。

不妨给孩子三角形的纸

幼儿有段时间十分喜爱面画。这时, 孩子会整天地像着了迷似的找纸来画画, 做家长的也常常会跑文具店买来图西纸或大人用的速写本给他用来面画。其实这个办法并不好, 既花费钱, 又不利于孩子的智力发展。

为什么呢因为商店买来的图画纸大多是长方形的、整齐划一的“ 规格纸”, 孩子一直用这种规定长宽的纸面面, 他的画也就会成为这“ 框框” 中的“ 规格

品” , 孩子的思维能力就会受到束缚。有位百家说过“ 当一个人要面画的时候, 他下笔前曹先祖到的是他要面多大的画。”现在的幼儿园, 孩子绘画的时候, 老师早就把图画纸放在了桌子上, 要画多大的西已由不得孩子了。所以在家的时候, 当孩子章起蜡笔扭要画西的时候, 应尽给他各种形状的纸张, 当然也可以把买来的图西纸裁成三角形、曲尺形或日形以后给孩子西百, 甚至可以用整开的大张白纸, 让孩子坐在地上随心所欲地画画。总之, 要让孩子感觉到他能发挥的空间是大而无限的。给孩子打破常规型的绘面纸, 对于培养他不受框框束缚的头脑是十分有益的。

教师节旨在肯定教室为我国教育事业所作出的伟大贡献所设立的节日。教师是我们祖国花朵的培育者，他们辛勤的汗水浇灌了一代又一代的青年。所以，我们对教师怀有强烈的感恩之心，尤其是还在学校上学的学生，他们对教师更是尊重。为了表达自己对老师的感恩，在教师节，学生们往往会送给老师一些小礼物。送什么礼物好呢？我建议大家送这些。

（一）送红笔

老师每天都要批改孩子们的作业，用的最多的笔就是红笔了。学生们把自己购买的红笔送给老师，老师在批改作业和试卷的时候，就会想到自己手中拿着的红笔，就是孩子们送给自己的，心里面会有一些慰籍，会觉得孩子们是感恩我的，自己付出的汗水没有白费。

（二）送书信

教师节到了，其实老师最想得到的礼物就是孩子们的心意。可以自己购买一些精致的小信封，把自己想要对老师说的话，写在信封上。把自己对老师的感谢，还有自己学习的决心都要写在上面，老师看到了，会觉得自己很有成就感。

教师节送礼物，是一件很平常却又具有很大的意义的事情。不过，教师节送礼物需要慎重，下面这些礼物，千万不要送。

（三）十分贵重的礼物不要送

有些同学家里面很有钱，在教师节，直接送给老师一辆豪车，或者是从一些地方买来的豪华的珠宝，直接送给老师。这是不对的，送这些礼物，实在是太贵重了。虽然说我们要感谢老师，但是也不可以这样感谢，送豪车送珠宝，会助长邪恶的风气，被孩子们知道了，也会影响孩子们的健康发展。

（四）不要送红包

很多家长有歪心思，想要趁着教师节，赶紧给老师包一个大红包，希望老师可以对自己的孩子特殊照顾，可能是安排一个好位置，也可能是在课下多多给孩子辅导，课上多多提问自己的孩子。这是不可取的，老师也不会收取你的红包。

倘若是不收你的红包，送到手的钱谁想轻易放弃？要是收了你的红包，违反了规定不说，要是你家的孩子成绩没进步，你还不得闹上门去。所以，不要送红包，老师最不想看到的，就是这个。并且，这也不符合规定。

以上，希望可以帮到您。