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导读：综述：“老师”日文翻译为：先生 センセイ せんせい 罗马字：sennsei，中文发音：三赛。日语的特点是书写系统复杂，包括三种书写系统：汉字（大部分有语音和课堂发音）、平假名和片假名，以及日文罗马字向拉丁字的转换。在音系学上，开音节除了飞、
综述：“老师”日文翻译为：先生 センセイ せんせい 罗马字：sennsei，中文发音：三赛。
日语的特点是书写系统复杂，包括三种书写系统：汉字（大部分有语音和课堂发音）、平假名和片假名，以及日文罗马字向拉丁字的转换。
在音系学上，开音节除了飞、拨外，还有较强的特征和莫拉。就重音而言，它属于音高重音。
日语的起源：
关于日语的起源，人们争论已久。日本人在明治时代被认定为阿尔泰语系，这一观点遭到了广泛的反对，荷马·赫尔伯特和大野认为日本人是德拉威人。
而西田隆人是汉藏语系，克里斯托弗·i·贝克威斯认为日本人属于日本－高古里语（福语）语系，莱昂·安吉洛·塞拉菲姆（LeonAngeloSerafim）提出，日语和琉球语可能构成日语语系。
问题一：老师用日语怎么说 先生
せんせい
se n se i
问题二："老师"用日语怎么说 せんせい
sensei
问题三：日语，老师，用中文怎么说 日本语の先生：にほんごのせんせい（汉语近似读音是:尼红羔闹森塞）翻译成汉语是:日语老师
先生：せんせい(汉语近似读音是:森塞) 翻译成汉语是:老师
问题四：@在日语中怎么读？ アットマ�`ク
通常读 アット 就可以了。
句点（くてん）：句号
コンマ 激逗号
スペ�`ス 空格
引用（いんよう）符（ふ）：引号
问题五：社长 日语怎么读？？ しゃちょう
是0音调
问题六：日语请怎么读 douzo
问题七：几个词语日语怎么读？ 有的写了几个用法。。。都是很口语的。。。。
你好
こんにちは！
kon ni chi wa
早上好，中午好，晚上好
おはよう、こんにちは、こんばんは
ohayou konnichiwa konbanwa
原来如此
なるほど
naruhodo
そう言う事か
souiukotoka
虽然这样
それでも
soredemo
それにしても
sorenishitemo
怎么可能
うそっ！（骗人吧！）
uso!
不可能だ！（不可能啊！）
fukanouda!
冗谈しないでよ！（别跟我开玩笑了！）
jyoudanshinaideyo!
厉害啊
すごい！
sugoi!
すげぇ！（更加口语化）
suge-!
也对噢
そうだね～
doudane~
だよね～
dayone~
为什么
なんで？
nande
どうして？
doushite
なぜ？
naze
姐姐，妹妹，弟弟
��、妹、弟
ane,imouto,otouto
我靠（差不多的意思。。。）
クッソ！
kusso!
ちくしょう！
chikusyou!
去死吧你
死ね！
shine!
你有问题吗？
なんか文句ある？（比较不爽说：你有意见么？！）
nankamonkuaru？
质问ある？（有问题么？）
shitsumonaru？
问题八：日语中お怎么读~~谢谢大家了 这个问题如果想要深究的话，我觉得在网上是很难问明白的，一定要去找一个日语老师亲自给你纠正
お这个假名的读音是很难用汉字来准确对应的。首先，日语的发音不像汉语那样很重，他们的每一个假名都只是用很小的嘴部力量发出来，这样一来，“欧”的发音就显得太过死板了。
试着以“欧”的口型为基础，将两腮放松，舌头放松，唇部也不可以用力，同时唇形更圆。其次，发音的时候，“欧”的感觉是在嘴的上颚的前部，而想发“お”的音的话，发音的点是在上颚的中部。这样形容的话应该是大体上没错了。
但是还是那句话，想要学标准的发音，是绝对不能一个人看教材、查资料、或者听录音的，必须要找一个老师现场教你。祝你进步～
问题九：这个日语怎么读 ささきふう香（かおり）
罗马音：sasaki fuukaori。
1、教师(きょうし) ，罗马音是kyoushi。
2、先生(せんせい)，罗马音是 sensei。
老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
老师的义务：
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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