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文教共识(原创文章，严禁抄袭)
江苏淮安的朱老师收到了一份礼物。它不贵但很有价值。这很普通，但很珍贵。这很常见，但很难找到。
朱老师收到礼物后既惊喜又感动。其他系的老师看到后疯狂赞，大呼“酸，酸”。
手制暖心，大学生用桂花做的护手霜。老师:这就是知识的“润泽”
事情的起因是，大学生陈骁上课时，发现老师的手经常抓着粉笔写字。此外，在秋天和冬天，他的手变得干裂，这使陈骁非常苦恼。他有了送老师护手霜的想法。
护手霜不如自己动手做，这对于生物制药专业的陈来来说并不难。她平时会做一些药妆产品的研究。于是陈骁和班上的几十名女同学开始了寻找原材料的旅程，校园里盛开的桂花引起了她们的注意。最好就地取材，带点桂花味的护手霜。
做护手霜有很多步骤，从挑选清洗，研究成分，到制作。几十名学生花了近一周的时间，在实验室里反复实验，混合比例，用橄榄油、桂花等成分制作了140多种护手霜。每支护手霜都附有一张小卡片，上面写着同学们最真诚的祝福。
之后，学生们悄悄地把护手霜和贺卡放在老师的讲台和书桌上。
收到这个礼物的老师看到后，说这真的是一个惊喜和感动，觉得真的没有白白伤害这些孩子。
让老师感动的不仅仅是姑娘们的关心，还有她们送出去的自制护手霜和卡片。关键是他们真的学以致用，“产而销”，把老师给他们的知识用起来，做出成果，交给老师。
老师感受到了自己传授知识的“果实”，觉得自己的努力没有白费。他不仅涂了护手霜，还涂了“知识”。老师收获的是新的礼物和双喜临门。
这件事也在网上火了起来，被网友疯狂点赞。桂花护手霜也被网友评价为“最贴心的老师礼物”。
网友说:“暖心，学以致用就好。”
有网友表示，“这个礼物真好。我有能力做，也没有花很多钱买昂贵的护肤品。”
“送人玫瑰，手里有香”这句话来形容最恰当不过了。
既锻炼了自己的实践能力，又将课本上的知识运用到现实生活中，体现了对老师的关心和尊重。真是一举两得的好事。
系里其他老师也表示羡慕，而学生也毫不示弱，在网上交(内)流(卷):
“我向幼师学习，学以致用。我可以给老师的宝宝换一片尿布。”
“我学的是酒店管理，并将所学付诸实践。我可以给老师铺床。”
“我是学烹饪的，学以致用。我可以给老师做饭。”
“我学的是护理，学以致用。我可以给老师打一针。”
“我...。。我可以。。要不我给老师盖个房子吧。。。我是学建筑的。把你学到的东西付诸实践。
不了解其他专业的老师现在还羡慕呢。反正护理和建筑的老师看到后，翻了翻学生的成绩，一夜之间“跟火车跑了”。
“护手霜”受到学生和老师的追捧。它不仅包含了孩子的思想，也代表了知识的果实。相比教师节作为礼物赠送的“天价护肤品”、“炫酷科技产品”、“旋转小桌子”，这款护手霜多了一份温暖，多了一份厚重的“烟火气”。
【/s2/】一款“三无”护手霜不能带来什么价值，但在老师心里，却是一份可以铭记一生的礼物。[/s2/]
知识结构，手工汗水，真心诚意，让这款护手霜从“三无”变成了“三有”。这么真诚简单的礼物，哪个老师不爱呢？
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