李刚手里拿着一束鲜花,和他的伙伴一块走着,说着……
导读：李刚手里拿着鲜花，和小伙伴一起走着，说着……     李刚和他的同学去郊外摘了一些野菊花，去探望生病的老师。快走到医院的时候，和他的同学讨论如何给老师一个惊喜。没想到走到老师病房前，老师竟然睡着了。后面的同学正准备冲上前去，李刚连忙打了一个

李刚手里拿着鲜花，和小伙伴一起走着，说着……     李刚和他的同学去郊外摘了一些野菊花，去探望生病的老师。快走到医院的时候，和他的同学讨论如何给老师一个惊喜。没想到走到老师病房前，老师竟然睡着了。后面的同学正准备冲上前去，李刚连忙打了一个手势，示意说：“不要出声，老师睡着了。”同学们把鲜花放到老师身旁，每人留了一句话放在鲜花里面。     老师醒来以后，一开始不知道是谁送的花，一把花拿起来，卡片掉了出来。老师见了潸然泪下，上面写着同学们祝老师早日康复。就在这时，躲在门外的同学们在老师不注意的时候，跑到了老师后面。老师刚要转身，李刚他们突然大叫一声，老师都快被吓坏了，说道：“你们这帮鬼小子，想吓我，还嫩点儿哦！”李刚他们每人送给老师一件礼物就走了。老师“啊”的一声，一个玩偶盒出现在老师面前。     这野菊花虽然用处不大，但也表达着同学们对老师的感谢。            下一篇;;;;;                  李刚手里拿着鲜花，和他的伙伴一块儿走着，说着……

清晨，太阳刚刚升起来，这些同学们去干什么呢？

哦，他们在去学校的路上。

今天是教师节，他们想跟敬爱的王老师表示一下心意。

校园里，虽是初秋，还是有些盛夏的景象，那教学楼前面山坡上花儿怒放，嫣然一片花海，微风拂过，花儿摇摆着，仿佛是一张张孩子们朝气蓬勃的笑脸，可爱极了。赵刚连忙跑过去，摘了些最大最美的鲜花，把它们扎成了许多束，飞快地追上李刚，追上伙伴们。

早晨的校园还是静悄悄的，偶尔从树枝上传来几阵鸟叫声。同学们顺着走廊向老师办公室走去。见窗户开着，大家悄悄地来到了窗户外，环视了一下这个大家都熟悉的小小的简朴的办公室。只见靠窗边这张办公桌的左上角放着一本台历，桌子的右上方摆着一个伴随老师多年的地球仪，它已经旧了。桌子中间还放着教科书和一副黑边眼镜。

那是敬爱的王老师的办公桌。

“王老师,您好！”，李刚叫道：“你们看，王老师来了！”

王老师正朝办公室这边走过来。同学们清楚地看见王老师瘦削的面庞，过早生出的白发，单薄的身影。

大家往窗里探了探身子，把一束束鲜花小心翼翼地插进了老师那黑得发亮的笔筒里。

朝阳照进窗子里，那一束带着露珠的鲜花被照得更加绚丽更加迷人了。此时此刻，我仿佛看

马上教师节了，孩子第一年上小学，怎么给老师送礼呢？我觉着这种提法本身就是错误的。

孩子上学，没有给老师送礼的说法，不要说小学就是将来上初中和高中了，也不应该给老师送礼，即使给老师送礼，老师也不会接受的，因为这违犯了国家有关部门的规定，教师接受礼物，也有失师德。教师的职责是教书育人，如果接受学生或家长的礼品，怎么育人，在学生心目中是没有威信的，所以，借教师节给老师送礼是错误的。

作为家长，也不应该这样去做，这不仅不利于对学生很好的教育，同时，也会助长老师的错误行为，助长社会不正之风和不良风气，每个家长只要坚持不这样做，才会有利于助长良好的社会风气，因此，作为家长，不应该助长不良的社会风气。

当然，如果孩子非想表达对老师的敬意，不妨在鲜花店买一只鲜花送给老师，祝老师节日快乐，这样老师把鲜花放在教室里，让同学们都分享一下快乐，也未尝不可。

大家好，我是浩墨香教育，以上是我对这个问题的一点看法，欢迎大家关注和点评。

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好好学习是给老师最好的礼物。

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作为一名小学老师告诉你不用送礼，也不能送礼！ 我能理解你的心情，觉得孩子第一年上小学，希望能得到老师的关注与照顾，其实每个家长都是这样的心理，但是不要用送礼这种方式来表达，在老师眼中每个孩子都是一样的，从对她们一无所知，到慢慢了解，从她们懵懵懂懂，再到越来越多的习惯养成，褪去幼儿园的散漫，到成为一名真正的小学生，老师都是用心在对待，你唯一能做的就是配合老师的工作，老师请您帮助的事情竭尽全力的去完成，再有就是以第一任老师身份去培养自己的孩子了，让她在第一年上小学就有良好的习惯，一点点进步，可以制定一些学习计划，比如一星期看多少书，做多少手工，看多少动画，学多少儿歌等等！给他制定一个奖励表每达到一个奖励看一集动画片或者买一个小玩具，孩子的好习惯和兴趣的培养是对老师最大的帮助，更是引起老师关注的最好方式，要让孩子学会感恩，自己去动手做一个精致的小手工，或者写一段动情的文字来表达对老师的感谢，和节日的祝福，这才是老师收到最好的礼物。

谢谢您的信任，@晴空老师，免费获取小学课文朗读、课文知识点、教学课件、同步作文、单元期中期末试卷、专项练习、微课堂等更多的学习资料，带你学习更多的教育知识！

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管好自己比什么礼都强

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好的社会风气，都是你们这样的想法给带的跑偏喽。

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我就是老师，真的不用送，让孩子好好学习，听老师话就是最好的礼物

149首儿歌童谣大全

1月:1 过年 少白呼呼，呼呼，雪花飘 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！

2 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱

3 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲

4 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力

5 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

6 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

7 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

8 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

9 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。 10

10 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。 11

11 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！

12 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。 13

13 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。

14 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。

15 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。

16 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

17 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。

18 雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。

19 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。

20 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

21 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。

22 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

23 23堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

24 24笑小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！"

25 25洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

26 26长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。

27 27一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。

28 28南南和兰兰东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！"鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！""妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。"妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。""自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。小朋友，你象南南，还是象兰兰？

29 29弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。

30 30哪个看书好小珍和小宝，捧着图书瞧。小狗和小猫，也来凑热闹。小珍看图书，边看边动脑，小猫看见了，喵喵叫声好。小宝看图书，一下翻完了。小狗汪汪叫："看你懂多少？"我们小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小宝，哪个看书好？

31 31原来是你妈妈不在家，我把地来扫，我把桌子擦。听！好象是妈妈的脚步声，我赶快躲在门后偷偷地看。妈妈进来了，看看地上，看看桌上。妈妈问："是谁把屋子收拾得这样好？""喵，喵，喵！"我在学猫叫。妈妈把门拉开瞧，高兴地说："哦，原来是你，爱劳动的好宝宝！"

32 2月:1春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

33 2春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。滴答，滴答，下小雨啦！

34 3雪地给我拍照啦下雪啦，下雪啦，地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，喊妈妈："快来呀，快来呀，雪地给我拍照啦！"

35 4小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。

36 5柳叫叫 井林山绿了，柳绿了，两个娃娃爬上树，折根柳条做叫叫。小丫丫，小宝宝，坐在山坡吹叫叫，活象两只小山雀。

37 6榆树钱儿 井林榆绔钱儿，圆又圆，多像一串大铜钱。山娃子，扫榆钱儿，把它种在校门前。春风吹，秋雨洒，榆钱变成树篱笆。

38 7柳树洗头小河水，哗啦啦，柳树姑娘洗头发，青丝柔，齐刷刷，风吹发型又乱啦。噢，缺少一个大发卡。

39 8小孩、小猫和大人的话 任溶溶(1)小孩的话小猫懒，小猫懒，从大清早睡到晚，一天我做多少事？学习、劳动和游玩！可他蜷成小毛团！呼噜，呼噜，睡个没了又没完。 (2)小猫的话小孩懒，小孩懒，从晚睡到大清早，一夜我做多少事？老鼠三只都捉到！可他抱着大枕头，呼噜，呼噜，睡个没完又没了。 (3)大人的话一天二十四小时，过了白天至夜晚。小孩只看到白天，小猫只看到夜晚，小孩小猫都不懒。

40 9柳姑姑 刘育贤柳姑姑，池边站，绿头发，飘水面。风儿梳，雨儿染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花儿名字叫春天。

41 10小司机 刘御嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

42 11三只小花猫三只小花猫，东跑跑，西跑跑，咪呜咪呜叫。三只小花猫，东找找，西找找，咪呜咪呜叫。三只小花猫，吃呀吃，肚吃饱，妙乎妙乎笑。三只小花猫，洗呀洗，脸洗好，妙乎妙乎笑。三只小花猫，打个滚，要睡觉，呼噜呼噜声音闹，不再咪呜咪呜叫。三只小花猫，一觉醒来黄昏到，伸伸腰，练练爪，乐得妙呼妙呼笑

43 12小兔兔 李昆纯小兔兔，绒毛长，姐姐拔草我喂粮。剪一束兔毛捻线线，给那布娃娃，做件冬衣裳。

44 13小钮扣 蓝星小钮扣，掉下来。弯下腰，拾起来。带回家，缝起来。一二三，站一排。

45 14角对角两只小羊不要好，打起架来角对角。羊妈妈，看见了，拉开两个小宝宝："小宝宝，要知道，我们为啥长两只角？要是用角打自己，狼在一边看着笑。"

46 15对对歌一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。一边大，一边小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。一个大，一个小，一棵大树一根草。一边跳，一边唱，大小多少记得牢。

47 16元宵节里数花灯 刘育贤鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一蹦青蛙灯；桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯；谷穗灯，麦穗灯，一盏一盏瓜果灯；汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯……一二三，三二一，宝宝数灯数不清；爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。

48 17熊猫宝宝熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。

49 18小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。

50 19鹦鹉鹦鹉鹦鹉，爱说爱叫，学了一句："你早，你早！"到了晚上，还唱老调："你早，你早！"鹦鹉鹦鹉，巧嘴笨脑，只会学话，不会创造。

51 20老虎过生日老虎过生日，大家来送礼，小猴送蜜桃，小猫送鲜鱼，小兔送萝卜，小熊送苞米。老虎气得嗷嗷叫，大家撒腿跑得急。

52 21数字歌一、二、三，爬上山；四、五、六，翻筋头；七、八、九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。

53 22是对还是错 杜虹三月四月黄叶飘，六月七月穿皮袄。九月十月桃花开，十二月吹着电扇吃雪糕。袋鼠说我讲得对，熊猫说我讲错了。到底是对还是错，请你仔细动动脑。

54 23看电视 盖尚铎小熊会在电视前，看到半夜十二点。屏幕走出米老鼠，张着大嘴打哈欠。小熊一看跟着学，接二连三打不完。咦，怎么不打了？小熊睡在电视前。

55 24蜗牛出门蜗牛出动串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨， "雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。"

56 25小溪和娃娃小溪小溪流呀流，流出一个小旋涡。娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。

57 26小溪流小溪流，小溪流，唱着歌儿快快走。山公公问他累不累？小溪叮咚摇摇头。风婆婆问他苦不苦？小溪叮咚摆摆手。唱着跳着奔大海，舞着浪花翻跟斗。

58 27客人来了 常瑞客人来了，妈妈不在家，我请客人屋里坐，倒上一杯茶："阿姨，您好！阿姨，请喝茶！"

59 28贴鼻子 常瑞排好队，来玩耍，蒙上眼，不说话。大家来玩贴鼻子，我拿鼻子往前跨。一步、两步，三步、四步，哈哈，鼻子贴到嘴巴下。

60 3月:

61 1玛丽有只小绵羊玛丽有只小绵羊，小绵羊，小绵羊，玛丽有只小绵羊，它生得，真漂亮。不管玛丽到哪里，到哪里，到哪里，不管玛丽到哪里，它一定，跟着去。

62 2钟表店滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，小闹钟，滴滴滴，大闹钟，咚咚咚。滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，方方圆圆小面孔，大大小小不相同。

63 3小酒窝点点窝窝，点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。

64 4手我有一双小小手，小手象个小蝌蚪，我和爷爷握握手，只能握他手指头。

65 5漱口手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

66 6大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

67 7小板凳小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。

68 8排排坐排排坐，吃果果，你一个，我一个，冬冬不在留一个。

69 9小小鸭子小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。

70 10好像燕子飞上上上，下下下，一个个，笑嘻嘻，呼的滑下来，好像燕子飞。

71 11捶捶背老公公，八十岁，请你坐下来，给你捶捶背。

72 12会唱歌红公鸡，喔喔喔，三岁小孩会唱歌，不是妈妈教我的，是我自己会唱的。

73 13小尾巴妈妈上街，拖住妈妈。爸爸上班，拉住爸爸。拖妈妈，拉爸爸，毛毛是条大尾巴。

74 14小辫子头上小辫子，天天跟我转，和我捉迷藏，不让我看见。

75 15放羊鞭子短，鞭子长，鞭子一甩刷刷响，大草原上去放羊，山羊、绵羊、五花羊。

76 16黄鼠狼拜年黄鼠狼，黄鼠狼，十冬腊月拜年忙。拜年忙，拜哪个？去拜公鸡喔喔喔，去拜母鸡咯咯咯。不带年糕不带枣，带了牙齿和脚爪。

77 17桃花桃花，桃花，张开嘴巴，只会笑，不讲话，嘴唇红红，像个娃娃。

78 18甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

79 19懂礼貌小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，懂礼貌，藏起脚爪来走路，进屋谁也不知道。

80 20太阳公公起得早太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦？宝宝不见了，宝宝正在院子里，一二一二做早操。

81 21小鸵鸟小鸵鸟，怪脾气，奶奶喊他他不睬，脑袋钻到沙堆里，嘴里喊着"我不在"。

82 22搬豆一粒豆，没有脚，笃笃笃，它会跑，宝宝低头瞧一瞧，一群蚂蚁抬着跑。

83 23两只羊东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通一声掉进河中央。

84 24小树儿一棵小树儿，害怕大风儿，抖抖树叶儿，摇摇树枝儿。十棵小树儿，排成一排儿，手儿拉手儿，不怕大风儿。

85 25贪心的弟弟弟弟吃米花，进屋自己拿。妈妈说，"只能抓一把。""只能抓一把？妈妈你来拿，你的手，比我大。"

86 26大和小鸭蛋小，鹅蛋大，皮球小，篮球大。不许把大说成小，不许把小说成大，谁要睁眼说瞎话，咱们谁也不理他。

87 27红绿灯哥哥走，我也走，我和哥哥手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停一停，看见绿灯开步走。

88 28风筝飘风筝飘，风筝飘，风筝天上飘得高。白云见它点点头，小鸟见它问声好。小朋友见它不愿走，一个劲儿拍手笑。

89 29不倒翁说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩。把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。

90 30刷牙小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得满嘴白花花。

91 31胡子爷爷白胡子，爸爸黑胡子，我是小宝宝，现在没胡子。

92 4月:

93 1小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来？燕子说："这里的春天最美丽。"

94 2春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

95 3原上草离离原上草，一岁一枯荣，野火烧步尽，春风吹又生。

96 4谁会爬谁会爬？虫会爬。虫儿怎么爬？六只脚儿向前爬。谁会游？鱼会游。鱼儿怎么游？摇摇尾巴点点头。谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎么飞？张开翅膀满天飞。

97 5小猫钓鱼 井林小猫儿去钓鱼，把钩甩到河里，便去草地游逛，欣赏春天景致。看见蝴蝶纷飞，便向蝴蝶扑去；看见鲜花盛开，便把鲜花采集。太阳已经偏西，未钓到一条鱼。小猫垂头丧气--河里根本无鱼。

98 6钻泥巴小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下。钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽。

99 7放风筝天青青，天青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟没啥放，直把手帕往上扔。

100 8春天到 郑春华春天到，春天到，帽子、围巾和手套，快回橱里睡大觉。

101 9绿头发草地长出绿头发，我用脚趾梳头发。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

102 10七个好兄弟多来咪法梭拉西，我们七个好兄弟。有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低。天天陪着小朋友，唱唱跳跳做游戏。

103 11矶矶喳喳两只小鸟，矶矶喳喳，抢吃一条虫，它们在吵架。两只小鸟，矶矶喳喳，它们还在吵，小虫溜走啦。

104 12小刺猬小刺猬，真可笑，看见别人玩皮球，回家也向妈妈要。妈妈买个大气球，小刺猬乐得蹦蹦跳。忘了身上都是刺，抢过气球拼命跑。只听"砰"的一声响，气球一下放了炮。

105 13蚕宝宝蚕宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个蚕姑娘。

106 14红眼珠小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。

107 15浇花沙沙沙，沙沙沙，我提小喷壶儿，我帮爷爷浇花。花儿乐了，张大嘴巴，一滴一滴，全都吞下。

108 16秧苗做操风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。天天练，天天操，长得壮，长得高。

109 17小蚱蜢小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘："哪个有我跳得高！"草一摇，摔一交，头上跌个大青包。

110 18找妈妈小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈，"妈妈妈妈你在哪？""来了来了我来啦！"来了一只大青蛙。

111 19雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。

112 20小蜘蛛小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到蚊子它就吃。

113 21什么多天上什么多？星星多。海上什么多？渔灯多。星星不如渔灯多，蓝蓝海上一片火。海上什么多？渔灯多。船上什么多？鱼虾多。渔灯不如鱼虾多，条条船上闪银波。

114 22小溪流小溪住在山沟沟，出门它就摔跟头，摔了跟头它不怕，起来还是往前走。跑到西，山坡拦，跑到东，撞石头，出了山沟浇麦苗，麦苗长得绿油油。

115 23郁金香 尹世霖红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，朝着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。

116 24太阳晒太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。被窝也要晒一晒，太阳晒了暖洋洋。身体也要晒一晒，太阳晒了才健康。

117 25圆圆和圈圈有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。晚上圆圆睡了，圈圈很想圆圆，悄悄地，慢慢地，滚进圆圆梦里面。一会儿变摇鼓，围着圆圆玩，一会儿变气球，围着圆圆转。圆圆睡醒了，圈圈眨眨眼，变成大苹果，躲在枕头边。

118 26小蚂蚁小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息：开步走，一二一，大家去抬一粒米。

119 27大公鸡大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑楞扑楞用沙洗。

120 28小蜗牛小蜗牛儿背书包，慢腾腾儿上学校，东瞧瞧，西瞧瞧，爬到太阳落，刚刚到学校，往里看一看，已经放学了。

121 29摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校。

122 30小伞我是蒲公英的种子，从小想走遍天下。妈妈给了我一把小伞，是一朵毛茸茸的小花。微风把小伞轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈。为了让大地更加美丽，我要到处飞翔，到处为家。

123 30菊花烫发菊花头发稀，想出好主意。赶紧烫了发，

124 5月:

125 1秧苗做操秧苗起得早，对着太阳笑。伸出小绿手，悄悄挺挺腰。自觉排成行，迎风做早操。

126 2孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。

127 3零蛋蛋小金鱼，爱打扮，穿了一身花花衫。小金鱼，真贪玩，东游游呀西转转。考考它，干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。

128 4找朋友 窦植花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。亲亲嘴，拉拉手，拽着胳膊就要走。哎呀呀，原来全是蝴蝶花，冲着蝴蝶直摇头。

129 5蜻蜓蜻蜓蜻蜓飞飞，小妞小妞追追，不是来捉你，有话要问你：虫子捉了几千几？

130 6三个和尚一个和尚挑水喝，两个和尚扛水喝，三个和尚没水喝。

131 7问大海大海大海我问你：你为什么这样蓝？大海笑着来回答：我的怀里抱蓝天。

132 8露珠露珠露珠圆又小，干活不让人知道，半夜起来到田野，忙给禾苗洗洗澡，太阳出来它就走，你想找它找不到。

133 9门口四只小猴，挤在门口，你挤我挤，谁也难走。四只小狗，排在门口，有先有后，出了门口。

134 10圈儿小雨点，真好玩，掉到河里画圈圈。画小圈，变大圈，大圈小圈圈碰圈。

135 11浪花歌浪花飞，浪花笑，我拍浪花浪花跳，我追浪花浪花逃。浪花推我后脑勺，我骑浪花海里跑。

136 12半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半，鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。

137 13小猴吃桃小猴捡个大青桃，一边走路一边跑。咬破皮，露出毛，原来是个大棉桃。

138 14在家陪着奶奶玩 小猫咪，会作伴，在家陪着奶奶玩。围着奶奶咪呜转，奶奶干活心不烦。

139 15一下把我找到了 小屋子，静悄悄，我和玩具躲猫猫。花枕巾，盖头上，卟咚一声钻订脚。可是事儿有些糟，溜进一只真小猫。掀开床单爬过来，一下把我找来了。

140 16都是调皮男娃娃 小狗小熊小青蛙，都是调皮男娃娃。男娃娃，嘻嘻哈。裤衩玩破了，躲在楼梯角，不敢敲门见妈妈。

141 17碰碰车 车头碰车尾，车身相互挤，碰出一串哈哈，挤出一片欣喜。你碰他，我碰你，交通规则哪去了？红灯绿灯哪去了？警察为啥不管理？哦，本来嘛，是游戏，碰碰挤挤，欢欢喜喜，反正车儿碰不坏，车上装着橡胶皮。长大了驾车可别碰，公路上开车可别挤，挤挤碰碰出问题，事故责任负不起。哈哈！嘻嘻！小孩有小孩的游戏，大人有大人的规矩……

142 18海蓝蓝 望安海蓝蓝，浪花翻，浪花跑上金沙滩。刚把彩贝捧上岸，转身跑回天边边。海蓝蓝，浪花翻，我们来到金沙滩。彩贝装满衣兜兜，转身跑回幼儿园。海蓝蓝，浪花翻，浪里漂着小纸船。都是我们亲手做，送给大海玩一玩。

143 19小树长大 常福生雨儿来了，滴嗒滴嗒，淋湿绿衣，小树不怕。风儿来了，呼啦呼啦，枝叶乱摇，小树不怕。绿叶多啦，个儿高啦，一天一天，小树长大。

144 20金鱼啃花猫 杜虹好笑好笑真好笑，两只金鱼啃花猫。一只扯胡子，一只咬住腰。哎呀呀，味道怎么这样糟？哟！鱼缸里放了个塑料猫。

145 21小白兔 冯幽君小白兔，淘气鬼，闲着没事好咧嘴。左一咧，右一咧，--咧成三瓣嘴。

146 22一望二三里一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

147 23虫虫飞虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。

148 24小雨快走开小雨小雨快走开，小雨小雨快走开，妈妈洗衣要太阳，过了今天你再来。

149 25小乌鸦 滕毓旭小乌鸦，爱学话。学青蛙：呱呱呱。学鸭子：嘎嘎嘎。一学学成小结巴。说起话来：哇哇哇。

《我们爱老师》

作词：黄震

谱曲：艾斯

歌词：

花儿鲜，花儿艳，

花儿真美丽。

我们像鲜花开在春天里。

鲜花爱雨露哟，

我们爱老师。

鲜花爱雨露哟，

我们爱老师。

我们爱老师。

扩展资料

一、歌曲背景

《我们爱老师》这首儿歌，是为了感恩和赞美老师而创作的。歌曲被广泛用于教师节时的儿童合唱场合中，表达对老师的最诚挚的节日祝福。

二、赏析

《我们爱老师》是一首优美抒情的歌曲，歌曲中将学生比作鲜花，老师比作阳光雨露，表达了学生对老师的敬爱，同时也表达了老师对学生的关爱之情。声声祝福是孩子们发自内心的真情流露，更是孩子们献给老师的最好礼物，是对教师几十年如一日辛勤工作的作风的敬佩和赞美。

宝宝刚上幼儿园，不太建议送老师礼物，一般老师也不会收，如果确实想表达一下心意，可以送一些实惠实用的东西。

若要送老师们礼物我们一定要从需求上，实用上出发，老师日常都会改作业，写评语，那么我们可以送老师一套精致的钢笔，这样非常实用。额外我们还可以送老师一副按摩仪，还能缓解疲惫。

还有一种礼物比较简单，那就是给老师送一束鲜花，而鲜花一直都是人们表达情感的物品，给老师送一束鲜花代表感谢，老师还非常的喜欢。

扩展资料：

教师节送老师礼物的建议

1、文化蕴味的书籍

教师作为知识文化的传播者，书籍是其平时所接触较为频繁的事物，所以送书籍给老师，既体面又显得有文化蕴味。而且，送一本好书给老师，不仅仅是老师自身的提升，最终受益的还是万千的莘莘学子。

2、讨人喜爱的巧克力

有些人喜欢送些巧克力给老师，巧克力价格并不贵，小小一块，卖相很好，再说现在的老师不管年长或年轻，对巧克力总有一番独特的情味，相信很少有不喜欢吃巧克力的。如果再配一朵手工制作的百合花，就更加完美无缺啦。

3、简洁大方的贺卡

如果作为学生给老师送礼物不应该太贵重，这样是给老师压力，也是对其他同学的不公平。所以，你可以制作一张简洁大方的贺卡，既能表达心意，老师也会喜欢。但贺片一定是你自己精心制作或者挑选的，并亲手写上你对老师的祝福语。

一年级美术备课

[ 2008-9-30 16:17:00 | By: 阳光雨露 ]

人教版一年级上册美术教案

第一课 神奇的口袋

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重、难点：

1、认识各种美术工具和材料及正确使用。

2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。

教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料

教学过程：

一、引导阶段

老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。

二、发展阶段：

（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）

小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，

大家一起来动手，展现多彩新天地。

（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）

1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等

（三）欣赏用各种工具画出来的画

（四）作业要求：

A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。

B、尽量大胆、自由地表现，

C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种和课本

三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。

四、讲评：

欣赏同学用各种工具表现出来的作品

五、收拾整理

第二课大家都来做

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重、难点：

1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的创新思维的培养。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思考与讨论阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段

人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、收拾与整理

作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

第三课 彩线连彩点

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。

2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。

3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、导入

1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。

A、你觉得这些点、线、面有趣吗？

B、你在什么地方见过他们呢？

2、揭示课题：彩线连彩点

师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？

二、欣赏作品

1、教师展示大师康定斯基的作品：

师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？

2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。

三、造型和表现

1、请学生思考：

A、你想用点、线、面来表现画面吗？

B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？

2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。

采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……

3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。

4、教师出示相关的作品帮助学生理解。

四、练习和评价

1、提出本节课练习的要求。

学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。

2、组织学生进行自评、互评。

3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。

4、组织学生作好课堂结束的收拾和整

五、收拾整理

第四课 淅沥的小雨

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。

2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。

教学重、难点：

1、用有方向性的线条表现雨滴。

2、遮挡关系的处理。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、引导阶段：

（一）启发谈话，激发兴趣

1、让我们一起回忆一下：

雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？

2、请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系

3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？

4、下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？

（二）欣赏

看看书上的，选你喜欢的一幅说几句话？

二、发展阶段：

（一）启发想象，激发情感

1、听故事并补充完整（挂图拼贴）

热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀！天空怎么突然暗下来了？呀！下雨了！……

谁来添画落下的雨点儿？

想一想，明明怎么办？或者你怎样帮助明明呢？

2、请学生为明明添画雨具。

（二）观察分析：

明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了？

（三）鼓励创作：你想画雨中的什么呢？

（四）提出作业要求：

画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。可以选自己喜欢的部分涂色。

三、学生作画，教师指导

四、作品展示：请学生展示自己的作品，师生互评。你喜欢谁的画？

五、课后拓展：

谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？

六、宣布下课

第五课 闪烁的烟花

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

2、培养学生热爱生活的情趣。

教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？

2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的形状

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？

2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法

1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。

3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析

1、作业展示，学生选优并说一说为什么？

2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花

第六课 美丽的印纹

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

3、学习操作方法，培养动手能力

教学重、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。

教具学具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。

2、发展阶段：

（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。

（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。

（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而

产生丰富的图案形象。

三、小组合作，教师指导。

四、学生评价作品，小结。

五、课后拓展：

1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。

2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

第七课 纸风铃

课时：1课时

课堂类型：设计 应用

教学目标：

1、能够收集与教学任务相关的物品。

2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。

3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。

教学重、难点：

1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。

2、组织学生用吊饰美化教室。

教具学具：纸杯、纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线

教学过程：

一、组织教学：检查学生用品准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段：

教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？

2、发展阶段：

师问：老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？

（给学生看老师制作的纸风铃范作）你能说出它是用什么材料做成的吗？

试问：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？

制作方法与步骤：

（1）先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。

（2）再用彩线把纸杯穿起来。

（3）给纸杯下面添上铃舌。

师问：你还可以用哪些方法来制作纸风铃？

三、学生分组制作。

四、欣赏、讲评作业。

五、课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？

第八课 鱼儿游游

课时：2课时

课堂类型：设计 应用 造型 表现

教学目标：

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

教学重、难点：

1、大胆夸张表现各种各样的鱼。

2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥

教学过程：

一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、讲授新课：

1、引导阶段：

欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，

他会怎么做呢？

2、发展阶段：

师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？

师总结：对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的）

你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？

你能模仿鱼儿游一下吗？

让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？

哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找与儿子呢。（师示范表现鱼）

老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）

我们美术课还学过彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

三、学生作业，教师辅导：

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好？

按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）

五、作业展示

六、拓展：观察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。

第九课 我在空中飞

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。

教学重、难点：

1、启发想象思维，激发创作热情。

2、构图的完整性和画面的个性特色

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引入阶段：

引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案

师问：图上的物体是些什么？是用来干什么的？

挂出两幅完整的太空，科幻作品。

介绍简单的太空知识和人类深索太空奥秘的活动。

2、发展阶段：

问：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？

问：你怎样才能让自己飞上天空？

师说：闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点？

师说：你想和谁一起飞？飞的时候你们会看到什么？

提示：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他们。

“你们乘上宇宙飞船，登上了月球”……

三、学生作业，教师辅导：

1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界

2、修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想

3、世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。

4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。

四、课后拓展：

1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可行性。

2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？

第十课 我的新朋友

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

3、通过绘画，培养学生之间的友谊。

教学重、难点：

1、学会发现、联想、表现所想。

2、如何表现同学的特征。

教具学具： 绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

出示范画--美术老师自己的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？

师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？

1、发展阶段：

师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？

生：画画，告诉姓名、喜欢什么？

师：我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友？

生：用名字、画像。

师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？

生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。

师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来）

生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。

三、学生作业，教师辅导：

四、课后拓展：

1、欣赏名家肖像画。

2、用更多的方法、风格来绘制自己周围的亲朋好友。

第十一课 鲜花送老师

课时：1课时

课堂类型：设计 应用

教学目标：

1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。

2、培养学生丰富的想像力。

3、培养学生对师长的敬爱之情。

教学重、难点：

1、如何合理运用各种材料制作纸花。

2、纸花的卷制。

教具学具：旧挂历、彩纸、吸管、胶水

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、 讲授新课：

1、引导阶段

（1）带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。

（2）这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。

（3）引导学生观摩各种植物或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。

（4）示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。

2、发展阶段

（1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。

（2）情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。

三、学生制作，教师辅导：

四、收拾与整理

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

五、课后拓展

1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。

2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。

第十二课 我做的文具

课时：1课时

课堂类型：设计 应用

教学目标：

1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

教学重、难点：

1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、讲授新课：

1、引导阶段：

相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。组织学生相互解决问题。

2、发展阶段：

出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。

三、学生作业，教师辅导：

1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

四、收拾整理 ：学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。

五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。

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说行天下

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同学聚会时送老师鲜花，体现尊师重道、感恩老师的教育之恩。最好根据老师的情况赠送，如：老教师、中年教师、年轻教师、已婚教师、单身教师等，还可以选择、搭配不同的鲜花赠送。

送老教师鲜花——建议送红色康乃馨，康乃馨被喻为“母亲之花”，表达的是感谢母爱、亲情；在中国，老师就好比母亲一样伟大，红色为英雄色，老教师在教育业贡献了这么多年，所以红色康乃馨在教师节是最合适送给老教师的鲜花。

送中年教师鲜花——建议送百合花+康乃馨，百合花代表健康、美丽、平安、工作顺利、百年好合、家庭幸福的含义；搭配康乃馨即表达感谢师恩之情，又祝愿老师身体健康、工作顺利、家庭幸福、百年好合。

送年轻教师鲜花——建议送玫瑰花+百合花，年轻教师最喜欢的是玫瑰花，特别是蓝玫瑰、白玫瑰，这些比较特别含义的玫瑰花，更能衬托出他们的特殊身份。

送单身老师鲜花——单身教师一般都比较年轻，年龄可能比学生大不了几岁，有时可能还多了几分姐弟姐妹这样的感情。所以送什么花他们都一样那么高兴，这时送花给他们不妨搞点创意，如有一学生自选鲜花：1朵蓝玫瑰、3朵紫玫瑰、5朵粉玫瑰、6朵黄玫瑰、7朵白玫瑰；我想其想表达的创意是“一生我老师”

全班同学聚到一起，给每位老师送上一份特殊的礼物——远方的田园（粉色康乃馨11枝，水晶草、栀子叶适量）。把平时想对老师说的话，一吐为快！让在学校时的师生感情一直保持长长久久的。

放歌的话，最好选择比较经典的老歌，歌词代表积极向上，感情丰富的就行，如：

1、 《蓓蕾之歌》

2、 《长大后我成了你》

3、 《教师圆舞曲》

4、 《老师，你好》

5、 《校园春秋》、

6、 《教师礼赞》

7、 《烛光里的妈妈》

8、 《每当我轻轻走过你窗前》

9、 《同一首歌》

10、 《好大一棵树》

11、 《教师颂》

12、 《飞来的花瓣》

13、 《天亮了》

14、 《懂你》

15、 《我们是光荣的人民教师》

16、 《每当我走过老师的窗前》

17、 《园丁之歌》

18、 《校园春秋》

19、 《我爱米兰》

20、 《感恩的心》

21、 《爱的奉献》

22、 《感谢有你老师》

23、 《光阴的故事》

24、 《红烛泪》

25、 《老师的形象》

26、 《老师我总是想起你》

27、 《老师，您早》

28、 《丁香花》等等。

一、可以选择送花给老师

很多学生和家长在教师节这天都会选择送花给老师，有的家长可能会提前几天在花店里面预定好鲜花，并在教师节的这天，让孩子把鲜花送给老师，有的家长可能会选择送玫瑰花给老师，其实这不太合适，因为玫瑰花一般是送给爱人的，小匠老师建议学生和家长可以送郁金香或者是百合花给老师。

另外除了送真花以外，其实也可以送一些“假花”，所谓的假花指的就是肥皂花，现在很多肥皂花看起来跟真花一模一样，而且有独特的香味，价格也比较实惠，许多老师也很喜欢。

二、可以自己制作节日卡片

在教师节的前一晚，有的家长会和孩子们一起动手制作教师节的卡片，通过使用不同色彩的卡纸，制作出非常精美的卡片，而且在卡片上写下对老师的祝福语，学生和家长亲手制作的节日卡片，其实更容易能够感动老师，许多老师都会把家长和学生所送来的教师节卡片给保留下来，而这些卡片将会成为自己人生当中的美好回忆。

三、如果不选择送礼物，一声简单的问候，能够让老师们感到很温馨

并不是要求学生和家长必须在教师节这天给老师送礼物的，在教师节这一天，学生和家长如果懂得问候一句“老师，教师节快乐，您辛苦了”，相信你会让老师感到非常暖心。

而且现实的情况是许多老师在教师节这天是不敢收学生和家长的礼物的，主要是因为担心自己可能会卷入舆论的漩涡。