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导读：尊师童谣致张老师张老师，是一个温暖的太阳，照着我们。我们是一丛花花草草，因为有了阳光，才变得茁壮!雨天和雪天，是您悲伤的日子，我们都努力起来，让您高兴。晴天，那是您开心的日子，我们随风舞动，跳起欢快的舞蹈。如果今天要打雷，太阳便生气了，我们
尊师童谣
致张老师
张老师，是一个温暖的太阳，照着我们。
我们是一丛花花草草，因为有了阳光，才变得茁壮!
雨天和雪天，是您悲伤的日子，我们都努力起来，让您高兴。
晴天，那是您开心的日子，我们随风舞动，跳起欢快的舞蹈。
如果今天要打雷，太阳便生气了，我们见了，赶紧“咝咝咝”地为您唱歌，让您变晴。
总有一天，我们会长大，长高，但我们永远也不会忘记您的教导!
老师
老师不是春蚕，
因为春蚕总是肥胖;
老师不是蜡烛，
因为蜡烛只能照亮小小的黑暗。
老师不是太阳，
因为太阳总是在天黑时躲藏;
老师不是粉笔，
因为粉笔只能把字写在黑板上。
老师不是花香，
因为花香总是在风雨中消散;
老师不是大河，
因为大河总会涌起骇人的巨浪。
老师不是轮船，
因为只是在水面上行航;
老师不是青松，
因为青松立着时，也没有别人说它站。
我谓老师是大山，
因为大山从不介意有人站在自己的背上，
更希望有人从自己的背上，
看到更远、更美的地方。
噢!
师恩如山!
哦!
师恩难忘!
导语/INTRODUCTION教师！人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！9月10日教师节即将来临，如果不知道送给老师什么礼物，不如考虑全班一起合唱一首感恩教师的歌曲吧。教师节唱什么歌好？小编为你们挑选了许多教师节歌曲，展示你们的歌喉，唱出那份感恩情吧~教师节歌曲大全排排榜关注榜投票榜01长大后我成了你>>881002你最美>>438003教师礼赞>>334004我爱米兰>>293005老师你好吗>>218006老师我想你>>1162007飞来的花瓣>>389008教师颂>>347009红烛颂>>196010给老师的信>>279001老师我想你>>1162002长大后我成了你>>881003你最美>>438004飞来的花瓣>>389005教师颂>>347006教师礼赞>>334007我爱米兰>>293008给老师的信>>279009老师你好吗>>218010红烛颂>>196001飞来的花瓣>>389002教师颂>>347003我爱米兰>>293004长大后我成了你>>881005老师我想你>>1162006红烛颂>>196007教师礼赞>>334008老师你好吗>>218009给老师的信>>279010你最美>>4380为我喜欢的投票>>
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教师节歌曲大全1、长大后我成了你《长大后我就成了你》是宋祖英演唱歌曲，所属专辑《好日子》,歌词：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话语，惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板详细>>2、你最美《你最美》是一首经典的校园歌曲及教师赞歌，由歌手夜郎金鑫（世界华人音乐家协会会员，贵州省音乐家协会会员，“城市黄玫瑰”公益文化品牌创始人，金竹夜郎王后裔，中国***党员，一个集词曲唱于一身的实力派流行歌手）作词、作曲并演唱，歌曲收录在夜郎金鑫个人首张原创专辑《爱不褪色》中，旨在通过唯美的音乐**艺术积极营造尊师重教之氛围，歌颂赞美平凡而最美的全国人民教师。详细>>3、教师礼赞《教师礼赞》是由杨军作词，李燕作曲的一首献给教师节的歌曲，歌词：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声，啊光荣的教师，辛勤的园丁，桃李芬芳是你的欢乐详细>>4、我爱米兰《我爱米兰》是俞灏明演唱的一首歌曲，歌词：老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开放，默默的把芳香洒满人心田，啊，米兰，啊，米兰，像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师，我爱，我爱，老师，老师，就像爱米兰详细>>5、老师你好吗《老师你好吗》是于文华演唱的一首歌曲，歌词：有时候写点啥我，总忘不了语法，有时候算点啥我，总是能除能加，沿着您的教鞭，我走上了书架，我的青春，开满了人生的百花，老师您好吗，老师您好吗，我还想听听你的，普通话，老师您好吗，老师您好吗，您给我的评语我都读了，人生的每一个问号，啊详细>>6、老师我想你教师是太阳底下最光辉的职业，歌曲《老师我想你》由清风作词，孟庆云作曲，深情地诉说和表达了人们对自己老师的无比崇敬的思想感情。是充分表达对老师怀念与感激之情的歌曲，使自己深深地眷恋师生之情，回到学生时代，感受师恩。详细>>7、飞来的花瓣《飞来的花瓣》由李望安作词，瞿希贤作曲。飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师，回答老师，回答老师当年的祝愿。详细>>8、教师颂《教师颂》是赵国强演唱的歌曲，歌词：一支难忘的歌曲，伴我们唱遍大地，深深的藏在心里，老师，老师，亲爱的老师，智慧的火花，是你为我们燃起，纯洁的心灵，是你为我们启迪，无论往事多么遥远详细>>9、红烛颂《红烛颂》由孙涌智作词，曾建雄作曲，歌词：你的微笑，荡开清风，你的关怀，洒落细雨，你的身躯，化做云梯，你的思想，融入春泥，你是一部厚厚的书，我愿用一生来读，你是一棵参天的树啊，永远牵着我的路，你美好心愿的全部，是燃烧生命的红烛，生命的红烛，你的微笑，荡开清风详细>>10、给老师的信《给老师的信》是由陈爽恩汛作词，陈爽作曲，陈韵涵演唱的一首抒情流行歌曲。歌词：明亮的教室不会忘记，书声琅琅带来欢歌笑语，敬爱的老师我不会忘记，您让我收获知识的神奇，宽阔的黑板不会忘记，粉笔为它留下美丽诗句，敬爱的老师我不会忘记，你教会了我做人的道理，写一封给老师的信，把所有问候都送给你详细>>其他教师节歌曲：《感谢有你老师》、《我爱老师的目光》、《好大一棵树》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《没有鲜花的舞台》、《老师》、《你最美》、《老师我想你》、《在老师身边》、《是你》、《蓓蕾之歌》、《教师圆舞曲》、《我们是光荣的人民教师》、《老师的生日》、《听老师的话》、《老师的形象》等。更多相关榜单节日歌曲榜单01十一国庆节歌曲大全02最适合情人节听的十大歌曲03最经典十大春节歌曲04最受欢迎的十大圣诞歌曲华语歌曲榜单01ktv点唱率最高的十首歌02最好听的十大古风歌曲03刀郎最好听的12首歌04中国十大好听的军旅歌曲05十大伤感歌曲06ktv男女对唱点唱率最高的十首歌07中国十大好听的对唱情歌08中国十大好听的说唱歌曲09最经典的十大爱国歌曲10凤凰传奇最经典的十首歌1190年代经典老歌排行榜前十名12中国十大好听的低音歌曲13林忆莲最经典的十首歌14莫文蔚最经典的十首歌15张惠妹最经典的十首歌16汪峰最经典的十首歌17搞笑歌曲排行榜前十名18最经典十大校园歌曲19中国十大好听的草原歌曲20孙燕姿最经典的十首歌21中国十大恐怖歌曲22失恋时必听的十大歌曲23张信哲最经典的十首歌24怀旧经典老歌排行榜前十名25那英最经典的十首歌26中国十大经典儿歌27林俊杰最经典的十首歌28赵传最经典的十首歌29毕业季最催泪的十首歌30罗大佑最经典的十首歌31中国十大好听的高音歌曲32邓紫棋最经典的十首歌33林志炫最经典的十首歌34蔡健雅最经典的十首歌35周杰伦最经典的十首歌36梁静茹最经典的十首歌37中国十大好听的中国风歌曲3880年代经典老歌排行榜前十名39中国十大经典的民歌40最好听的十大民谣歌曲41张靓颖最经典的十首歌42男生ktv点唱率最高的十首歌43十大女人催泪情歌44王力宏最经典的十首歌45张杰最经典的十首歌46中国十大摇滚歌曲47十大男人催泪情歌48张宇最经典的十首歌49十大感人亲情歌曲50萧敬腾最经典的十首歌51蔡依林最经典的十首歌52齐秦最经典的十首歌53十大经典励志歌曲54女生ktv点唱率最高的十首歌55薛之谦最经典的十首歌56内地十大经典电视剧主题曲572021年十大华语歌曲582000年后经典老歌排行榜前十名59中国十大经典网络歌曲60萧亚轩最经典的十首歌61台湾十大经典偶像剧歌曲62最适合情人节听的十大歌曲63最经典的十大翻唱歌曲64男生失恋必听十大歌曲65最经典十大春节歌曲66内地十大经典**主题曲67女生失恋必听十大歌曲68中国十大好听的女组合歌曲69中国十大好听的男组合歌曲更多
这首歌叫《我们的心意》，似乎有在小学的音乐课中出现过。
《我们的心意》歌词
搭起青青竹篱笆，竹篱笆，我们栽下太阳花，心里充满着希望，希望，盼望花儿快长大。春雨懂得我们的心意，唱着歌儿沙沙沙，春雨懂得我们的心意，唱着歌儿沙沙沙，沙沙沙。
花儿天天在长大，在长大，蓓蕾朵朵映彩霞，我们捧起花盆，花盆，装上美丽的鲜花。带着我们崇高的敬意，悄悄送到老师的窗台下，带着我们崇高的敬意，悄悄送到老师的窗台下，悄悄送到老师的窗台下。
《老师，我总是想起你》，作词：常春城 ，作曲：尚德义 ，歌手：廖昌永 。这首歌为著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其献给著名歌唱家和声乐教育家，廖昌永的恩师周小燕女士的。
歌词：
每当我攻下难关得到奖励，啊！老师我总是想起了你，
想起了你想起你亲切的面容，想起你和蔼的话语，
啊！从心里默默地向你敬意，向你致意
啊！亲爱的老师我怎能忘记你，我怎能忘记你，
小苗儿结出硕果，怎能忘记春风春雨，
啊！亲爱的老师，我怎能忘记你，
我怎能忘记你，你时时刻刻常在我心里
常在我，你常在我心里，每当我有了创造得到荣誉
啊！老师我总是想到了你，想到了你
想到你慈祥的面容，想到你深切的教义
啊！从心里默默地向你敬礼，向你敬礼
啊！亲爱的老师我怎能忘记你，我怎能忘记你
小花儿吐出芬芳，怎能忘记园丁的培育
啊！亲爱的老师，我怎能忘记你
我怎能忘记你，你时时刻刻常在我心里
常在我，你常在我心里，常在我，你常在我心里
扩展资料：
这首歌是现在享誉全球的大陆歌唱家、上海音乐学院教授廖昌永先生于十多年前在上海大剧院举办的个人独唱音乐会演唱的。这也许是迄今为止最感人肺腑的版本。画面上，随着指挥的手势，音乐骤然响起的时候，廖昌永情感已不能自控，泪水夺眶而出，台上台下，歌声与心声紧紧交融。
这首纯正的美声唱法歌曲，由常春城做词、尚德义作曲，音乐进行上采用典型的西洋旋法。尚先生长期致力于中国艺术歌曲的创作，埋头耕耘，探索西洋艺术的中国化，成绩斐然，多数作品已成经典。
《老师，我总是想起你》被誉为我国高质量声乐曲库中的精品，1990年在全国“教师的歌”征歌中荣获创作三等奖。旋律中，因内容和情感的需要，大量弱起、切分的运用，以及旋律进行在演唱上涉及较为复杂的声区转换， 使演唱上有较大的难度。二十多年来，作为教材被辑入多位声乐教育家的声乐教学示范课程，更是成为了廖昌永先生许多音乐会上的保留曲目。
-老师，我总是想起你
1、《每当我走过老师窗前》是由金哲（김철）作词，董希哲（동희철）作曲，崔彬译配的儿歌，创作于1976年。1980年，该曲获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖。
2、《长大后我就成了你》是宋祖英演唱的歌曲，由宋青松作词，王佑贵作曲，收录于音乐专辑《好日子》。2019年，该曲获得“唱响70年﹒我喜爱的湖南金曲”评选活动特别奖。
3、《老师你好吗》是于文华演唱的一首歌曲，作 词： 车行 ， 作 曲： 尹铁良，编 曲： 张宏光。
歌词：
有时候写点啥我，总忘不了语法
有时候算点啥我，总是能除能加
沿着您的教鞭，我走上了书架
我的青春，开满了人生的百花
老师您好吗，老师您好吗
我还想听听你的，普通话
老师您好吗，老师您好吗
4、《老师我想你》由清风作词，孟庆云作曲，深情地诉说和表达了人们对自己老师的无比崇敬的思想感情。是充分表达对老师怀念与感激之情的歌曲，使自己深深地眷恋师生之情，回到学生时代，感受师恩。
5、《飞来的花瓣 》由李望安作词，瞿希贤作曲。飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师，回答老师，回答老师当年的祝愿。
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教师节儿歌教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇1一、活动设计
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程
悬挂，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）
2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）
五、说讲诗歌《谢谢老师》
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）
六、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
活动评析
在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇2设计意图
9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
活动目标
1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3．激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备
1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子每人一份，相框每人一个。
2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3．背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程
一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感
1．小朋友，你们班上有哪些老师你们喜欢自己的老师吗
2．你最喜欢的老师是谁你为什么喜欢她呢
3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感
一下予就激发出来了。)
二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来
幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
1．讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的进行拼贴。
老师提示：
你喜欢的老师的脸型是怎样的这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师（请选择并拼贴在纸的上面)
她喜欢穿衣裤还是裙子(选择并拼贴在头的下面)
老师的头发是怎样的(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)
还缺了什么(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
四、结束活动
1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话
活动延伸
把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇3活动目标：
l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备：
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤：
l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
活动延伸：
l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇4一、活动目标：
1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备：
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》
三、活动过程：
1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
(1)提问：歌曲里说了什么今天是什么节日
(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
(1)老师平时都为你们做过什么
(2)你想对老师说什么你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
(3)请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示：
1将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
2活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇5活动目标
1知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程：
1谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么
2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁老师们在做什么老师教你学会了哪些本领
3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢
幼儿展示所学的本领。
4．介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗你喜欢老师吗
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教学反思：
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗你喜欢的老师是长什么样子的你为什么喜欢喜欢你的老师呢等等。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇6设计意图：
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：
1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》
活动重点：
知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点 ：
制作小礼物送给老师。
活动过程：
一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗(是我们小朋友的`节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗是谁给你们过的节日那么你们知道吗其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你
二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片小朋友们在干什么老师在做什么你们的心情是怎么样的为什么又高兴有快乐
小朋友现在有了那些本领这些本领是跟谁学来的老师为小朋友做了哪些事情
4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你
三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢
1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
(1)老师怎么了为什么会咳嗽
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师老师会怎么想
(3)你平时是怎样对待老师的
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢(说祝福的话，送给老师小礼物)
2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
六总结：
在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了！
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇7活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。
3、能用完整语言祝贺教师快乐。
活动准备：
1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。
2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。
3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。
活动过程：
1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。
2、组织幼儿讨论：
（1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？
（2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？
（3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。
3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。
4、制作小礼物。
教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。
（1）幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。
（2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。
5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇8活动目标：
1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
活动准备：
物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动过程：
一、开始部分
通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
二、中间部分
（一）幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？
（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？
（四）展示并讲述绘画内容。
三、结束部分
按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇9目标：
1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
准备：
幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
重点：
了解诗歌的内容结构
难点：
尝试迁移句式仿编一段诗歌
设计思路：
老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
流程：
活动导入――学习朗诵――仿编诗歌
过程：
（一）活动导入
1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵
1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌
1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？
2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
幼儿园大班教师节儿歌教案 篇10活动目标：
1、 了解教师也有自己的节日——教师节
2、 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征
3、 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离
活动重难点：
重点：能用英语对他人的喜好进行提问
难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流
活动准备：
提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师
知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式
环境准备：幼儿围桌而坐
活动过程：
一、 出示教师与幼儿的，引入教师节
播放幼儿与教师的，让幼儿观察，导入教师节
师：孩子们，你们看图上都有谁啊
幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)
师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!
二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师
1、谈话导入
师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢
幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。
2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)
师：那你的老师都有谁一共几个
幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)
师：他们都长得什么样子(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)
3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望
师：那你们知不知道，……老师的小秘密她/他喜欢什么
幼：不知道(喜欢的可以来回答)
师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上
选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗
三、 通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗你
1、 喜欢……谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌
师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!
孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗
请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)
幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗
配合：好的。
根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录
句式：你喜欢……吗
2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照
能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗句式 师：你们也想来试一试吗
幼：想(不想的来扮演老师)
师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。
在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：
一、 幼儿完成全程英语的访问
二、 幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助
三、 对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么
四、 活动延伸
幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”
1、《长大后我成了你》
宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。这句歌词也传遍神州大地，和"人类灵魂的工程师""春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"并列成为对教师的献礼。
2、《每当我走过老师窗前》
创作于四人帮刚打倒时,由于读书无用论在中国中小学中还没消灭，"文革"余毒残害着中国千千万幼小的心灵，针对一些学生不尊重老师，不努力学习的倾向，董希哲决定写一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最后找到金哲。一看到曲谱金哲便激动不已，心中的激情化作笔下音符，很快便写下了这首经典歌曲的歌词。
3、《老师的话》
已故台湾歌手蔡蓝钦唯一一张音乐专辑《这个世界》里面的歌。蔡蓝钦22岁去世，他的音乐中显示了他独具特色的创作天赋以及强烈的个人风格。《老师的话》听起来轻盈、自然，不灿烂，却充满了青春的诗意。
4、《星期三的第二堂课》
是雪村演唱的歌曲，所属专辑《音乐评书之全是高科技》现已发行。雪村，本名韩健，本籍吉林辽源，是一位中国大陆歌手，作曲人、作词人，**人。2001年夏天，由于其在互联网上的FlashMV《东北人都是活雷锋》一炮走红，并参加了2002年春节联欢晚会。其开创了新独特艺术形式"音乐评书"，并成为中国内地第一位通过互联网及Flash而非传统媒体走红的艺人。
5、《我爱米兰》
歌手俞灏明，2007年参加湖南卫视举办的快乐男声，获得全国第6名，其健康亲和的形象被歌迷昵称为"国民弟弟";同年签约Doremi Media唱片发行首张EP《如果，可以爱你》;2008年参加舞动奇迹第二季并获得冠军;2009年冬发行个人首张专辑《拥抱》，炫舞让人忘记眨眼，感动让人忘记心跳。
扩展资料：
老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
教师享有下列权利
（一） 进行教育教学活动；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 参加进修或者其他方式的培训。
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