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导读：1春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。——《师恩》 轶名 2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐3落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》清·龚自珍4昔之设学校，教养之法
1春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。——《师恩》 轶名
2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐
3落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》清·龚自珍
4昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。——《乞重修太学条制疏》宋·刘挚
5新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——《新竹》清·郑板桥
6师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。——《入如来禅》明·朱元璋
7虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——《酬问师》唐·刘商
8欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——《天净沙六首·源远流长图》佚名
9玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——冰心
10三人行，必有我师。——《论语》孔子
经过一波三折收到墨宝时，我急忙拆开快递，一股墨香之气扑鼻而来，“疾风知劲草，板荡识诚臣……”四行大字跃入眼帘。老师不但送一首诗，又赠送《论语》节选，这是我原本没想到的。
当我拿出墨宝时，是高兴，心酸。细细品味，欣赏。拿给同事看，同事竖起大拇指。我骄傲，自豪。
说笑声中愉悦心情慢慢平静。淡淡墨香之气轻轻飘起，打着圈，盘旋在头顶。在朦胧中我看见周老师端坐云端，消瘦中透出果断，坚毅，眼睛如一汪清泉。
周老师是书法爱好者，他向全国各地的朋友先后赠送作品一千多副。这次他向六个地区的学生无偿赠送墨宝，整整忙一上午，寄比写更辛苦。我是个门外汉，不会写，更不寄，自然体会不到其中不易。但仅仅从收墨宝中，都足已把我折腾的身心俱累，我明白老师更加辛苦。没有足够修养根本做不到，更不会愿意做。
老师向他人赠送作品，不为名，不图利。他只希望拥有墨宝的人，能在墨香中找到平静，快乐，安心，这就是对写者最大褒奖。
在交流群，他给大家说，他不能亲自站在每个人面前，更不能陪伴各位，就让他的字当作永久的陪伴 。
回想这一路走来，在交流群学到很多。老师是注重细节之人，标点符号，错别字，老师对这些低级错误恨之入骨。在他的影响下，我也慢慢重视起来，由最初模糊变得清晰，作品相对提高。不过还有许多瑕疵，需继续努力。
老师是前行中的明灯。当我迷惑时，不知下步该怎么走时，老师总是在文章中阐述明白，指出利弊，并指引方向。在老师教育和熏陶下，我再不用摸着石头过河，这让我少走许多弯路，节省许多时间。
写作虽然需要孤独，越孤独越好，孤独才能创作。但并不是不需要老师，有老师才能事半功倍。
老师还是儒释道继承和发扬者。他坚信只有以圣人为目标，才能成为圣人。他今生的目标就是成为圣人。要想成为圣人必须以圣人为伴，多读经典。在老师影响下，我思想慢慢发生改变，我决定闲时买一本读读。
在正午阳光照耀下，老师的墨宝发出了金光。节选《论语》上的那几句话成了我一生一世的朋友，伴我一起成长。
春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋)
乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花 ----无私奉献 (名微功高)
新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤 ----苦中有乐 (兢兢业业)
师无长少皆称老----学有高低总是生 ----学高为师 (尊师爱生)
园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高 ----满园芬芳 (不忘师恩)
园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春 ----甘做人梯 (苦尽甘来)
园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才 ----匠心独运 (师情永驻)
春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州 ----春华秋实 (满园春色)
身居斗室
心忧天下
传播中外文明史
培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李
笔舞龙蛇绣江山
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
红烛精神 光明使者
春蚕品格 温暖传人
祖国园丁心胸容宇宙
人民教师智慧贯乾坤
敬业爱岗理想真璀璨
教书育人事业更辉煌
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
一支粉笔，积淀千秋智慧
三尺讲台，寄托万世文明
兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海
勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州
知理达理讲理世上真理千秋在
悟道行道传道天下公道万代存
素质教育大提高教育园地百花齐艳
知识经济快增长经济舞台万象共新
坎坷励自身 一年耕种一年收
勤勉为他人 几分辛苦几分甜
言行一致 德智兼馨 不愧为人师长
教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁
执教几十年 顶风雨来 冒风雨去 尽职尽责 苦乐不论且将青春作阳伞
心事万千重 先天下忧 后天下乐 至善至美 荣辱自知休问白发为谁生
送给语文老师的：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
给英语老师的：把握现在时，将来怎会虚拟语气？ 追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：处三尺讲台，做功出力； 凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：究天机，乐与有机无机作伴； 培学子，巧同原子分子周旋。
送给数学老师的：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；+平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
可以根据年龄段来送礼物，像是年轻老师可以送钢笔，钢笔上刻上他们的名字，也很有新意，女老师送个可以放在办公桌上的工艺品也不错，像是笔筒，相框，年长的老师，送真皮公文包比较适合，如果是冬天，手套围巾也挺好的，健康用品上，那种小型的可以按摩脖子的按摩仪也挺实用，总而言之，礼物不用很贵重，心意才重要。
书法家赠送了一幅墨宝该说的感谢语：谢谢您的墨宝，这份礼物将会是我收到的最珍贵的礼物，我将永远珍藏。
一句简单的感谢的话，不仅表示了对对方的尊重，也反映出了你的个人素养，这在社交中非常重要，有利于树立个人良好的社交形象。
别小看这简单的几个字，它却具有巨大的能量，它能迅速地拉近人与人之间的距离。。在收到别人赠送的礼物的时候，一定不要忘了向对方致谢。。
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道谢在方式方法上，有口头道谢、书面道谢、托人道谢和打电话道谢之分。一般地讲，当面口头道谢效果最佳。专门写信道谢，如获赠礼品、赴宴后这样做，也有很好的效果。打电话道谢，时效性强一些，且不易受干扰。托人道谢，除非是人家出面，效果就差一些了。
感谢他人还应有场合方面的考虑。有些应酬性的感谢可当众表达，不过要选择严肃而庄重的话，有些个人感谢之情应于他人不在场之际表达。表示感谢时，通常应当加上被感谢者的称呼，这样显得更加正式。
1 关于求墨宝的诗句
关于求墨宝的诗句 1 描写“墨宝”的诗句有哪些
1、戏为六绝句
唐代：杜甫
庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。
今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。
王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
纵使卢王操翰墨，劣于汉魏近风骚。
龙文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹。
才力应难夸数公，凡今谁是出群雄。
或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。
不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
2、病起荆江亭即事
宋代：黄庭坚
翰墨场中老伏波，菩提坊里病维摩。
近人积水无鸥鹭，时有归牛浮鼻过。
闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。
正字不知温饱未，西风吹泪古藤州。
3、送王郎
宋代：黄庭坚
酌君以蒲城桑落之酒，泛君以湘累秋菊之英。
赠君以黟川点漆之墨，送君以阳关堕泪之声。
酒浇胸次之磊块，菊制短世之颓龄。
墨以传万古文章之印，歌以写一家兄弟之情。
江山千里俱头白，骨肉十年终眼青。
连床夜语鸡戒晓，书囊无底谈未了。
有功翰墨乃如此，何恨远别音书少。
炒沙作縻终不饱，缕冰文章费工巧。
要须心地收汗马，孔孟行世目杲杲。
有弟有弟力持家，妇能养姑供珍鲑。
儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
4、游云居怀古
明代：真可
千尺盘桓到上方，云居萧索实堪伤。
赵州关外秋风冷，佛印桥头夜月凉。
唐宋碑题文字古，苏黄翰墨藓苔苍。
最怜清净金仙地，返作豪门放牧场。
5、恩制赐食于丽正殿书院宴赋得林字
唐代：张说
东壁图书府，西园翰墨林。
诵诗闻国政，讲易见天心。
位窃和羹重，恩叨醉酒深。
缓歌春兴曲，情竭为知音。
2 有关书画的诗句
书
出门无侣漫看书（宋·苏轼）
生来不读半行书，只把黄金买身贵（唐·李贺）
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心（明·顾宪成）
风檐展书读，古道照颜色（宋·文天祥）
仗义半从屠狗辈，负心都是读书人（明·佚名）
写得家书空满纸，流清泪，书回已是明年事（宋·陆游）
旧书不厌百回读，熟读深思子自知（宋·苏轼）
江水三千里，家书十五行，行行无别语，只道早还乡（明·袁凯）
百无一用是书生（清·黄景仁）
相见或因中夜梦，寄来多是隔年书（唐·罗邺）
三日不书民疾苦，文章辜负苍生多（民国·吴芳吉）
山盟虽在，锦书难托（宋·陆游）
但知家里俱无恙，不用书来细作行（宋·黄庭坚）
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（唐·杜甫）
闲里生忙为著书（清·袁枚）
夜半桥边呼孺子，人间犹有未烧书（清·陈恭尹）
孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书（宋·晁冲之）
诗书焚后今犹在，到底阿房不耐烧（清·丁尧臣）
欲作家书意万重（唐·张籍）
误把抄书当作诗（元·元遗山）
酒到醒时愁复来，书堪咀处味逾久（清·陶十璜）
酒是治愁药，书是引睡媒（宋·陆游）
留得累人身外物，半肩行李半肩书（清·张问陶）
画
世间无限丹青手，一片伤心画不成（唐·高蟾）
不向情田种爱根，画楼宁负美人恩（民国·林纾）
春水碧于天，画船听雨眠（唐·韦庄）
江山如画，一时多少豪杰（宋·苏轼）
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无（唐·朱庆余）
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图（明·孙承宗）
画图省识春风面（唐·杜甫）
试看他年麟阁上，丹青先画美人图（明·思宗）
相思欲寄无从寄，画个圈儿替（清·梁绍壬）
品画先神韵，论诗重性情（清·袁枚）
韩生画马真是马，苏子作诗如见画（宋·苏轼）
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（唐·温庭筠）
一生依样画葫芦（宋·陶谷）
走来窗下笑相扶，爱道画眉深浅入时无（宋·欧阳修）
3 关于书画的诗句
诗
但是诗人多薄命，就中沦落不过君（唐·白居易）
只因误识林和靖，惹得诗人说到今（宋·王慕漪）
不写情词不写诗，一方素帕寄心知（明·佚名）
白也诗无敌，飘然思不群（唐·杜甫）
个个诗家各筑坛，一家横割一江山（宋·杨万里）
六十余年妄学诗，功夫深处独心知，夜来一笑寒灯下，如是金丹换骨时（宋·陆游）
此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门（宋·陆游）
但肯寻诗便有诗，灵虚一点是吾师（清·袁枚）
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（唐·杜甫）
昔年有狂客，号尔谪仙人，笔落惊风雨，诗成泣鬼神（唐·杜甫）
4 形容书画的诗句有哪些
唐·景云《画松》，画松一似真松树，且待寻思记得无。曾在天台山上见，石桥南畔第三株。
唐·刘商《画石》苍藓千年粉绘传， 坚贞一片色犹全。那知忽遇非常用， 不把分铢补上天。
古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的 庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
5 有关书画的诗句
书出门无侣漫看书（宋·苏轼）生来不读半行书，只把黄金买身贵（唐·李贺）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心（明·顾宪成）风檐展书读，古道照颜色（宋·文天祥）仗义半从屠狗辈，负心都是读书人（明·佚名）写得家书空满纸，流清泪，书回已是明年事（宋·陆游）旧书不厌百回读，熟读深思子自知（宋·苏轼）江水三千里，家书十五行，行行无别语，只道早还乡（明·袁凯）百无一用是书生（清·黄景仁）相见或因中夜梦，寄来多是隔年书（唐·罗邺）三日不书民疾苦，文章辜负苍生多（民国·吴芳吉）山盟虽在，锦书难托（宋·陆游）但知家里俱无恙，不用书来细作行（宋·黄庭坚）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（唐·杜甫）闲里生忙为著书（清·袁枚）夜半桥边呼孺子，人间犹有未烧书（清·陈恭尹）孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书（宋·晁冲之）诗书焚后今犹在，到底阿房不耐烧（清·丁尧臣）欲作家书意万重（唐·张籍）误把抄书当作诗（元·元遗山） 酒到醒时愁复来，书堪咀处味逾久（清·陶十璜）酒是治愁药，书是引睡媒（宋·陆游）留得累人身外物，半肩行李半肩书（清·张问陶）画世间无限丹青手，一片伤心画不成（唐·高蟾）不向情田种爱根，画楼宁负美人恩（民国·林纾）春水碧于天，画船听雨眠（唐·韦庄）江山如画，一时多少豪杰（宋·苏轼）妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无（唐·朱庆余）画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图（明·孙承宗）画图省识春风面（唐·杜甫）试看他年麟阁上，丹青先画美人图（明·思宗）相思欲寄无从寄，画个圈儿替（清·梁绍壬）品画先神韵，论诗重性情（清·袁枚） 韩生画马真是马，苏子作诗如见画（宋·苏轼）懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（唐·温庭筠）一生依样画葫芦（宋·陶谷）走来窗下笑相扶，爱道画眉深浅入时无（宋·欧阳修）。
6 形容书画的诗句
清平乐
《书 画》
朝书暮画，
斯如骑战马。
激情笔笔注点划，
应知情义无价。
志书上朔秦汉，
能否来者不见。
行时哈冻挥汗，
泼出满纸云烟。
十六字令
书，
楷隶劲草控不住，
溯秦汉，
字字风和雨。
《达 意》
笔墨挥洒韵味，
捷思闪烁光泽。
不拘随意取势，
流露彰美不奢。
气度蓄发内涵，
点醒亮相情传。
刻画民俗情趣，
柔和古今自然。
形式囊括手法，
动静相生多变。
返朴归真为上，
传统继承发展。
