孩子过生日送不喜欢的礼物好吗?
导读：如果孩子送给我不喜欢的礼物，我不会责骂孩子，因为礼物是孩子心意的体现，接受礼物本身就是一种表达感激和爱的方式，要尊重孩子的选择。我会尽可能礼貌地接受礼物，然后在交流时以积极和鼓励的方式表达自己的感激和谢意。如果礼物是不能使用的或者不适合我的

如果孩子送给我不喜欢的礼物，我不会责骂孩子，因为礼

物是孩子心意的体现，接受礼物本身就是一种表达感激和

爱的方式，要尊重孩子的选择。我会尽可能礼貌地接受礼

物，然后在交流时以积极和鼓励的方式表达自己的感激和

谢意。如果礼物是不能使用的或者不适合我的，我会等合

适的机会，例如私下跟孩子谈话时，以一种非批评的方

式，向孩子表达我的感受，并提供解决方法或选择。在任

何情况下，我都会试图以尊重、理解和爱的方式来处理这

种情况，让孩子感受到自己和家人之间的信任和尊重。当孩子送给你一份礼物时，表达出的是深深的情感，一份

关爱的证明。我们应该教育孩子关心人，以人为本，而不

是物质主义，过分追求实用。因此，即使我们不喜欢这个

礼物，也不应该责备孩子。在这种情况下，我们应该坚持

一些基本的礼仪和道德准则，以表达我们的感激之情，并

建立更加美好的亲子关系。

首先，应尽量让孩子感到支持和理解。当孩子给我们一份

礼物时，我们应该把它看作是他们对我们的深情厚谊和感

激之情。即使这份礼物不是我们期望的那种礼物，我们也

应该欣然接受，并且表现出真诚感激的态度。我们可以通

过微笑和一个友好的谈话来表达感激之情，让孩子知道我

们值得信赖，支持和理解他们。

其次，我们可以选择适当的时机来谈论送礼物的问题。在

交往中，每个人都经历了一些令人不愉快的时刻，不喜欢

某个礼物可能是一个自然的情况，我们应该尽量避免直接

让孩子失望。在表达自己的感受时，我们可以选择一个适

当的时机，而不是在朋友或亲戚送礼之后立即表达出我们

不喜欢的情感。我们应该耐心等待公开了解和认识收到的

礼物之后一段时间，然后以不批判的方式表达自己的看法

和感受，以建立一个真诚的对话。第三，我们也可以谈论自己的礼物喜好。谈论自己的礼物

喜好可能会防止以后再次出现类似的情况发生。我们可以

提示孩子知道我们最喜欢和最不喜欢的礼物类型，而对于

一些特定的品味和喜好，我们可以沟通，一步步地指导孩

子。通过这种方式，我们可以帮助他们理解我们的品味和

喜好，从而更好地理解我们之间的彼此之间的关系，而不

是产生误解。

最后，我们应该理解孩子的心情并鼓励他们发展更多的创

造力。虽然某个礼物可能不是我们所想象的那个，但这并

不意味着它毫无用处或价值。我们应该尊重孩子的选择，

帮助他们探索自己对事物的看法和价值，并鼓励他们发展

更多的想象力和创造力。因此，最终我们可能会认识到这

个礼物并不是没有价值的，而且可能会有不同的用途和意

义，我们应该尊重孩子的选择并鼓励他们探索更多的领域

和实现自己想法。

不可以。无论是什么年纪的人。只要是中国人，都不可以送钟。因为送钟=“送终”。寓意不好。就好比送给情侣的礼物不可以送伞一样。如果平时送这些小礼物给孩子还没什么。可是生日这种节日时肯定不可以送的。

不过生日的时候，本来就是非常喜庆热闹的时候，这个时候，送的礼物也要花点心思了，最好不要送表，因为表和钟是同意义的，送表就是送钟，送钟在中国是最不吉利的。礼物是小，情谊是大。重要的是让他看到你的心意。要用心去为他挑选礼物，真心实意关心对方。这样的礼物才最珍贵，才最长久。只要你一心一意，他一定会感觉到的。

所谓“过生日不能过阴历，因为我们是阳世人”。我们认为这纯粹是无稽之谈，根本不懂中国的传统文化。甚至从八字中就可知你一生运势，吉凶祸福，所以说过阴历的生日，更符合我们中国人的习惯。中国历代帝王(或君主)的生日更是重要，金朝君主的生日包括有:天清节、万寿节、天寿节、生辰等。

在清朝，每逢遇到皇帝生日、登基等庆典时，还有加科考试，叫做恩科。过不过生日、如何过生日，看似小问题，其实也包括了我们人的运气　每个人岁数不同其运势也不同，因此过生日是高调还是悄悄过也不尽相同。

孩子过生日，可以根据孩子的年龄、性格、兴趣爱好等方面进行选择。以下是一些常见的适合孩子的生日礼物：

1 阅读类礼物：适合喜欢阅读的孩子，可以送一本适合他们年龄段的图书或杂志，帮助他们培养阅读习惯和兴趣。

2 玩具类礼物：适合年龄较小的孩子，可以选择一些益智玩具、拼图、积木等，帮助他们锻炼手眼协调能力和想象力。

3 运动类礼物：适合喜欢运动的孩子，可以送一些体育用品，如足球、篮球、跳绳等，帮助他们锻炼身体，增强体质。

4 创意类礼物：适合有创意和想象力的孩子，可以送一些手工艺品制作工具、绘画用品等，帮助他们发挥想象力，培养创造力。

5 电子产品类礼物：适合年龄较大的孩子，可以送一些电子产品，如平板电脑、数码相机、智能手表等，帮助他们学习和娱乐。

需要注意的是，送给孩子的生日礼物应该是安全、健康、有益的，避免选择一些有潜在安全隐患或不适合孩子年龄的产品。同时，礼物的价值也不应该过高，以免给孩子带来不必要的负担或心理压力。最重要的是，要在礼物中传递出对孩子的关心和爱护，让孩子感受到生日的快乐和温暖。

7岁女孩送什么礼物合适

7岁女孩送什么礼物合适，相信每个人都喜欢收到礼物，因为礼物不仅仅代表一种心意还代表有人重视自己，但是很多人在挑选礼物的时候很纠结的，下面我分享7岁女孩送什么礼物合适，一起来看下吧。

7岁女孩送什么礼物合适1

1、7岁的小女孩过生日送什么礼物好？急急急？

七岁的孩子应该是崇拜的偶像和英雄的，可以从这点出发，了解下他心目里的英雄是什么，买这个英雄或者偶像的周边，他应该非常喜欢的。

2、七八岁女孩子送什么生日礼物比较好？

孩子喜欢什么就送什么，或许孩子的喜欢很简单 就要你们在陪伴的同时送一个“生日蛋糕？？”，唱首生日祝福歌就足矣！只要孩子自己挑选他喜欢的就行了，不过不能太贵，也不能太便宜，不然孩子会玩一下就不想玩的。

3、马上过年了，女儿七岁，回家可以送点什么礼物给她？

可以送一件可爱的小猫存钱罐，让孩子从小培养节省的观念；也可以给小孩子送上个性陶偶，用个性的陶偶记录孩子小时候的模样，这样的礼物就会成为孩子美好童年的最好回忆充满意义，应该会让你的小宝贝满意的哟。

4、孩子7岁生日，送什么礼物好呢？

孩子最希望的是父母的陪伴，关心和爱护。七岁的女孩子一般比较喜欢洋娃娃新衣服新鞋子，你可以在回家之后带她挑选自己心仪的礼物。

5、七岁的小女孩，应该送什么生日礼物最有意义呢？

我觉得你可以带一些需要自己动手组成的玩具，比如说组装的芭比娃娃的房间，买回去之后跟她一起装，一起动手做成的东西对于孩子而言是比较有纪念意义的。（这是我小时候所期待的，我妈妈给我的娃娃做的衣服一直是我跟小伙伴炫耀的东西呢，我一直留着，后来大了都送给妹妹们了）

6、7岁小女孩会喜欢什么礼物，或者，应该带她去玩什么？

我也有一个女儿，她七岁的时候，我正忙于打拼自己的事业，总是给她买精致的公主裙，昂贵的娃娃，精美的蛋糕，偶尔有空的时侯，我会带她去麦当劳，肯德基，吃披萨……我以为给她我认为最好的，她便会快乐，我回家的时候，她总是睡着了，我出门的时候，她还在梦中……可是我发现她并不快乐，比起同龄的小朋友，她总有些郁郁寡欢，后来，发生了一件事，让我差点失去了她，再后来，我放弃了繁忙的事业，选择更多陪在她身边，洗尽铅华，一日三餐，简单而温馨，偶尔给她买点小礼物，也会动手和她一起做小玩意，现在的她，健康又活泼，所以我想说，对于七岁的女儿来说，礼物用心了即可，但陪伴也许更能让她快乐……

7、我女儿七岁了，我该买什么生日礼物给她比较好呢？

我记得我女儿七岁时候我给她买的最多的是芭比公主书和芭比娃娃，女孩吗并不爱汽车大炮这些。衣服我觉得孩子小不要总买，可以让她多看一些公主书啊儿童读物啊，公主书会让孩子养成爱看书习惯。而且她会总是把自己打扮成公主样子。因为每个孩子的童年都是不能复制的。童年就要让她有童年的快乐生活。不要小小年纪你让她有过大的学习压力。该玩的年代就得玩。要不你会后悔一生的。

8、给7岁小女孩买礼物要价值3000左右的选什么好？

对于家庭贫寒的小女孩来说，可能是一件漂亮的裙子，一个心仪已久的发卡，一顿丰富的晚餐；对于父母没在身边的小女孩来说可能最渴望父母的陪伴，父母的拥抱，父母关切的话语；对于出身富裕家庭的女孩来说，可能想要一架钢琴，一次旅行，一个属于自己的卧室。7岁，对于有着相同年龄却不生活在同一时代，生活水平存在差异的小女孩有着不同的需求。我们应该根据他们实地的需求满足她们的需要，不求最贵，只求刚刚好！

7岁女孩送什么礼物合适2

送女孩礼物注意事项

第一、礼物并非越贵越好

很多男生在送女生礼物的时候相当自以为是，以为越贵重的礼物越能讨得对方欢心，漫无目的的把最贵的礼物买下来，效果差强人意。比如买上最贵的名牌包包，却不注重它的款式，在不适合女生的气质情况之下，女孩自然会相当生气，认为对方不够用心；比如买上黄金戒指，却不知道女生喜欢的是钻石戒指，结果弄巧成拙；比如买上最贵重的护肤品，却不了解女生的肤质，结果用不上……

第二、不要送活的礼物

送女孩什么礼物好？不少男人在看到自己的女友有爱心的一面之后，就会幻想着共同饲养一只小动物，像小猫、小狗、小白兔，认为这样的礼物一定能够让女友开心不已。事实上，这样的礼物令人害怕。在感情还未巩固的时候，在双方时间还不够充裕的时候，在双方经济实力不够雄厚，在没有足够的责任心时，购买宠物来进行饲养，不单单是对自己生活不负责任的表现，对宠物也是一种伤害，这样的礼物不值得提倡。

第三、不要送同一类型的礼物

你给女友送过哪一些礼物呢？很多男人为了省心省力，喜欢进行复制型送礼物，也就是上一次送过什么礼物，这一次再次复制，没有一点点诚意。切记再美好的礼物，即便第一次收到，有着美好的寓意，在第二次继续收到的时候，效果就会开始大打折扣，男人们不要总是想着走捷径，而是应该用心为女友挑选礼物。

第四、不要相信口是心非的女人

很多男人在送礼物时会直接询问女人的意见，殊不知女人是口是心非的动物，有的女人会直接告诉你不用送礼物，其实内心还是默默期盼着你送出礼物。在这个时候，如果男人相信了，那么很有可能被踢出局。

不要买太昂贵的礼物

一般家庭为孩子准备礼物不要买太昂贵的东西。如果有可能尽量带孩子参加一些手工制作的小工作坊。

如做小蛋糕，陶艺等等，动手的同时孩子会有更多的体验，看到自己劳动的成果这是一种更高的自我价值感的体现。

如果是物质的尽量与孩子的学习有关联的，如使用的学习用品、书籍、学习机等等。

2：送礼物最好针对孩子的爱好

千万不要以为，孩子们会像你想象的那样喜欢你送的礼物，您也许没有了解孩子的爱好。

其实，您只要留意，就 会在孩子的生活、游戏、绘画和阅读中，很轻易地发现他们的爱好。礼物不只是物品，它能表达父母的一片爱心，是教育孩子、帮助孩子成长的一种辅助手段。

给孩子送一份好的礼物，有时能给他的人生带来意想不到的帮助。

3：不选只为满足大人或孩子攀比心的礼物

“妈妈，小志有个超酷的遥控车，儿童节你就给我买个比他那个还好的车吧！”

“别人家孩子有的东西，我家孩子也得有！咱们家又不必别人家差，花点儿钱就花点儿钱，总不能让孩子抬不起头！”

现在多数家庭属独生子女，所以在孩子身上倾注了全部的关注和资金来满足孩子。

但如果孩子跟家长是怀着这样攀比的心理来要礼物、买礼物，希望您还是重新整理一下思路，告诉自己和孩子，节日、生日最重要的是亲子关系的巩固，至于买不买礼物，买什么样的礼物，需要量力而行。

真正可以带给孩子和父母快乐的应该是一起过节的情谊，而不是把谁“踩在脚下”的快感。

4：多选需要父母参与的礼物

送给孩子一件特别的礼物，和孩子一起动手制作，不管价值多少，都凝聚着一家人浓浓的爱意。

比如手工模型，DIY儿童成长档案等需要父母与孩子互动完成的作品。

其实，最好的礼物就是父母对孩子的陪伴，有些孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要，在儿童节这一天不管多忙都花一天时间陪伴孩子，让他明白父母对他的爱是无条件的、完全包容的。

5：避免一味选取“教育”礼物

一份好的礼物可以使孩子在游戏中学习知识，但千万别用“教育”这一框框来限制他们。

送孩子一个他并不喜欢的辅导班，或是送一套辅导教材，无疑让儿童节变得沉重又辛苦。

在小朋友过生日的时候，送鞋子是一个不错的选择。不过，在选择鞋子的时候，需要关注以下几点：

1 舒适性：小朋友的脚部发育尚未完全，所以选择的鞋子一定要舒适，符合脚型，让小朋友穿着舒服。

2 适合的尺码：一定要选择适合孩子脚部大小的鞋子，避免太大或太小影响穿着效果。

3 材质：如果是年龄较小的孩子，需要选择柔软、透气、舒适的材质，如布质或软皮鞋。

4 款式：可以按照孩子的喜好和场合选择适合的鞋子款式，如运动鞋、皮鞋或布鞋等。

5 质量：选择质量可靠的鞋子品牌，确保鞋子的质量和耐用性。

总的来说，送鞋子给小朋友过生日并没有什么不吉利的，只要关注鞋子的舒适性、适合的尺码、材质、款式和质量等方面，就能给孩子送出一份合适的生日礼物。

最近，一位浙江的母亲因为收到一束不实用的鲜花，责骂了她的孩子，引起了很多人的关注和热议。假如我们也遇到了这样的情况，我们又该怎么办呢？

首先，我们应该感谢孩子对我们的心意和关怀。孩子送我们礼物的初衷是想让我们开心、感到自己的存在对我们有意义，我们应该尊重孩子的感受，理解孩子的用心。当我们看到孩子送来的礼物时，应该首先感受到孩子的爱和关注。

其次，我们可以试着与孩子沟通并表达自己的想法。我们可以跟孩子说出自己的实际需求，如：“我很喜欢你送给我的礼物，如果你能送我一些我需要的东西，我会更开心。”这样能让孩子知道我们的实际需求，也能让孩子更了解我们的喜好，下次再送礼物时更加贴心。

最后，我们应该把重点放在与孩子的关系上。孩子送礼物是想表达自己的心意和关心，我们不应该过于苛求礼物的实用性和质量，而忽略了与孩子的关系。我们该跟孩子保持良好的沟通和共情，让孩子感到我们是对他们的关心和爱心有回应和回报的。

总之，当我们收到孩子送的礼物时，我们应该先感受到孩子的爱和关心，然后与孩子沟通并表达自己的想法，并把重点放在与孩子的关系上，这样能让我们与孩子的关系更加和谐，也能让孩子更加理解我们的需要和喜好。

送古圣先贤的经典和经典读诵机。

最经济、最有效的教育

“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！

所谓“读经”就是阅

读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：

一、要赢就赢在终点

二、选对教育方式＝选择成功

三、越早接受经典教育效果越好

四、语文是一切学习能力的基础

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、经典著作的用处无所不至

八、课程改革的方向

一、要赢就赢在终点

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？

如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？

如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？

如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：

第一，科技发达的国家，教育一定发达！

第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？

我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。

――摘自《素质教育在美国》

二、选对教育方式＝选择成功

孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。

经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”

如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！

三、越早接受经典教育效果越好

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。

值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。

经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。

四、语文是一切学习能力的基础

从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。

科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。

从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。

简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。

《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！

考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！

孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。