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导读：有人归因于一线教师生存压力大，工作量过大，无暇顾及自己的孩子，无形中令自己的孩子处于竞争的弱势。但远不是这么简单的因素所致，而是身为教师本身对教育自己的子女存在许多的盲区。角色混乱——常把家庭当学校虽然说父母是孩子的第一任老师，可是真正的学
有人归因于一线教师生存压力大，工作量过大，无暇顾及自己的孩子，无形中令自己的孩子处于竞争的弱势。
但远不是这么简单的因素所致，而是身为教师本身对教育自己的子女存在许多的盲区。
角色混乱——常把家庭当学校
虽然说父母是孩子的第一任老师，可是真正的学校教育跟家庭教育应该是有很大的区别的。孩子在家的心理角色和在学校的心理角色也是截然不同的。
在学校，绝大多数学生都是唯师者是尊，对教师的旨意多不会违背。教师也习惯以听话乖巧当作衡量学生德养的一条重要尺规，把不听教、言行不合常规的孩子视作后进生。
长期的职业习性，使得大多数教师在心理上有一种定势，很担心自己的孩子也会像班上某个特别难教的孩子一样最终成为差或坏的学生。
因此，教师对自己的子女也像对学生一样，格外严谨，要求孩子言行举止中规中矩，以对老师的态度对父母，以言听计从为尺规，不可有超常的举动。长此以往，最终导致孩子失去个人独思的空间，总是处于屈从的心理状态，极难获得最大创造型个性的发展。
此外，一线教师普遍爱唠叨，容易关注琐碎的细节，对孩子过于个性化的举动都视作大不敬，会不遗余力地对孩子进行教导，尤其偏爱说教。
这种环境中成长起来的孩子遇事也会更多地考虑困难的一面，他们关注细节过程比关注结果要强烈，对处事难度的预设会更为仔细，因而也容易产生退缩情绪。
当教师久了，对学生的言行举止都有了一套固定的训练模式。多数老师都不喜欢过于活泼奔放的学生，尤其是那些有奇思怪相、言行出格的孩子总是会备受打击。教师生怕自己的孩子也是学校的调皮生，因此，总是要求孩子乖巧、稳重。
再者，目前的现状，不少的教师实际上是觉得教师行业比较稳定而从事教育的。教师自己是害怕从事高风险的职业的，都是希望能稳定就好。这种职业心态也会对自己孩子的产生很大的影响。在笔者的身边，多数教师的孩子最终是以能谋求到一份相对稳定的职业为追求目标。
不敢冒险，不敢挑战，不敢尝试，这些独创个性的致命伤似乎在一线的中小学教师身上格外集中，无疑也会导致自己的孩子因袭这种个性。个性决定命运，把孩子的个性打磨得过于平整后，留下的就只有自卑、怯懦、服从了。
职业惯性——再教育意识薄弱
实际案例中，我们看到一部分优秀的教师家庭，能注重培养孩子的独立意识，尤其是注重早期教育，小学阶段就让孩子阅读了大量的书籍，不惟分数论，敢于放手让孩子尝试课堂外的领域。这些孩子最后都十分优秀。
然而，大多数一线教师丧失了对新知识的感知力，普遍陷在繁琐、庞杂的事务性工作中，每天的时间都被教学任务挤占得满满的。太多的教师穷于应付每天的教学工作，根本没有时间接受再教育。许多教师几乎不阅读，不接受任何新的教育理念，整学期就只抱着一本教参和教材进课堂。这样的教师似乎一整天都在忙，他们相比于那些富有创新精神、日不离书的教师而言，更忙碌而辛劳，可没有多大的实效。
不难想见，在孩子的眼里，这类身为教师的父母并不是真正的知识分子，只是一个捧着书本谋生的人而已。这类教师的落后观念和陈旧的教学策略，也会相应地带到家里。
因此，许多教师的孩子在中小学考试成绩还不错，书本知识掌握得比较扎实，可是孩子的视野却极其狭窄，关注社会和人生的热情不够，应对现实问题的能力却相对低弱，他们的心志也相对脆弱，极少有远大的抱负。
父母是孩子的榜样，这种榜样的力量能左右孩子的终生。倘若整日跟知识打交道的父母其实并不热爱知识，那么，在孩子的潜意识里也不会由衷地尊重知识。一个教师如果只是纯粹地把教书当做一份谋取薪水的职业，与此相应的琴棋书画、弹唱说写、人生哲理等高雅情趣和智慧并不能进入他的现实生活，那么，对孩子而言，当教师的父母并不能凭借自己这份职业魅力惠及孩子，孩子也不会以父母是教师为荣。
因此，做一个阅读型的教师，做一个有高雅志趣的教师，对学生固然意义重大，更重要的是对自己的孩子有着固本培元的作用。孩子无论在哪一个成长阶段，父母都能以一个真正的教师的高度跟孩子沟通，那么，无论多么平凡的孩子都会脱颖而出。
社交狭窄——人脉资源贫乏
中小学教师的生活圈相对狭窄，对社会的接触面也相对少。
虽然面对来自各个阶层的家长，但毕竟有距离感，多是止于表面的交流。
长期单一而封闭的校园生活，使得教师的心智也普遍单纯且不善交际。这种生存环境对于教师自身而言可能习惯了，也不会觉得有什么大碍，但对教师的子女而言，尤其是对城市的中小学教师子女，会有很大的制约。
父母人脉资源的困乏，社会活动内容极少，无形中限制了孩子的活动空间，孩子的视野也会相对窄小。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得小心谨慎，缺少敢闯敢拼的士气。
教师要改变这种状态，一定从自身做起，要关注时代的走向，要创造机会让孩子了解现实的不同层面，培养孩子对社会的感知力。
寒暑假，要带孩子外出走动，增强孩子的阅历，还要鼓励孩子多跟不同层面的人交往，要敢于在陌生的环境中确立自己的主张。
教师，尤其是大中型城市中的中小学一线教师虽然较少机会获得丰厚的社会资源，可是有较长的寒暑假，周末也相对轻松，可以设法把孩子带出去，创造各种条件拓展孩子的视野，带孩子郊游、上兴趣班、去福利院做义工，专注地研究某种动植物，到大街小巷寻找城市发展的足迹……这些有益的活动，只要坚持做一两样，都会在很大程度上改变孩子处世的情怀，会增强孩子主动跟人交流的愿望，提高孩子感受实践之美的能力。
总之，身为教师，面对繁重的教学工作之外，必须把对自己的子女教育问题当做重大的人生课题来对待。要客观对待自身的工作环境，变劣势为优势，为教育子女多出一份心力。现实生活中，许多优秀的教师都以自己的子女不成才为硬伤，那种终生之痛无药可医。有一位过来人说：“再优秀的老师，如果自己的子女没有教育好，其优秀的程度都是十分有限的。”把这样一个沉重的话题揭示出来，藉此与所有的教师同行共勉：先成为好父母，然后才是好老师！
7岁女孩送什么礼物合适
7岁女孩送什么礼物合适，相信每个人都喜欢收到礼物，因为礼物不仅仅代表一种心意还代表有人重视自己，但是很多人在挑选礼物的时候很纠结的，下面我分享7岁女孩送什么礼物合适，一起来看下吧。
7岁女孩送什么礼物合适1
1、7岁的小女孩过生日送什么礼物好？急急急？
七岁的孩子应该是崇拜的偶像和英雄的，可以从这点出发，了解下他心目里的英雄是什么，买这个英雄或者偶像的周边，他应该非常喜欢的。
2、七八岁女孩子送什么生日礼物比较好？
孩子喜欢什么就送什么，或许孩子的喜欢很简单 就要你们在陪伴的同时送一个“生日蛋糕？？”，唱首生日祝福歌就足矣！只要孩子自己挑选他喜欢的就行了，不过不能太贵，也不能太便宜，不然孩子会玩一下就不想玩的。
3、马上过年了，女儿七岁，回家可以送点什么礼物给她？
可以送一件可爱的小猫存钱罐，让孩子从小培养节省的观念；也可以给小孩子送上个性陶偶，用个性的陶偶记录孩子小时候的模样，这样的礼物就会成为孩子美好童年的最好回忆充满意义，应该会让你的小宝贝满意的哟。
4、孩子7岁生日，送什么礼物好呢？
孩子最希望的是父母的陪伴，关心和爱护。七岁的女孩子一般比较喜欢洋娃娃新衣服新鞋子，你可以在回家之后带她挑选自己心仪的礼物。
5、七岁的小女孩，应该送什么生日礼物最有意义呢？
我觉得你可以带一些需要自己动手组成的玩具，比如说组装的芭比娃娃的房间，买回去之后跟她一起装，一起动手做成的东西对于孩子而言是比较有纪念意义的。（这是我小时候所期待的，我妈妈给我的娃娃做的衣服一直是我跟小伙伴炫耀的东西呢，我一直留着，后来大了都送给妹妹们了）
6、7岁小女孩会喜欢什么礼物，或者，应该带她去玩什么？
我也有一个女儿，她七岁的时候，我正忙于打拼自己的事业，总是给她买精致的公主裙，昂贵的娃娃，精美的蛋糕，偶尔有空的时侯，我会带她去麦当劳，肯德基，吃披萨……我以为给她我认为最好的，她便会快乐，我回家的时候，她总是睡着了，我出门的时候，她还在梦中……可是我发现她并不快乐，比起同龄的小朋友，她总有些郁郁寡欢，后来，发生了一件事，让我差点失去了她，再后来，我放弃了繁忙的事业，选择更多陪在她身边，洗尽铅华，一日三餐，简单而温馨，偶尔给她买点小礼物，也会动手和她一起做小玩意，现在的她，健康又活泼，所以我想说，对于七岁的女儿来说，礼物用心了即可，但陪伴也许更能让她快乐……
7、我女儿七岁了，我该买什么生日礼物给她比较好呢？
我记得我女儿七岁时候我给她买的最多的是芭比公主书和芭比娃娃，女孩吗并不爱汽车大炮这些。衣服我觉得孩子小不要总买，可以让她多看一些公主书啊儿童读物啊，公主书会让孩子养成爱看书习惯。而且她会总是把自己打扮成公主样子。因为每个孩子的童年都是不能复制的。童年就要让她有童年的快乐生活。不要小小年纪你让她有过大的学习压力。该玩的年代就得玩。要不你会后悔一生的。
8、给7岁小女孩买礼物要价值3000左右的选什么好？
对于家庭贫寒的小女孩来说，可能是一件漂亮的裙子，一个心仪已久的发卡，一顿丰富的晚餐；对于父母没在身边的小女孩来说可能最渴望父母的陪伴，父母的拥抱，父母关切的话语；对于出身富裕家庭的女孩来说，可能想要一架钢琴，一次旅行，一个属于自己的卧室。7岁，对于有着相同年龄却不生活在同一时代，生活水平存在差异的小女孩有着不同的需求。我们应该根据他们实地的需求满足她们的需要，不求最贵，只求刚刚好！
7岁女孩送什么礼物合适2送女孩礼物注意事项
第一、礼物并非越贵越好
很多男生在送女生礼物的时候相当自以为是，以为越贵重的礼物越能讨得对方欢心，漫无目的的把最贵的礼物买下来，效果差强人意。比如买上最贵的名牌包包，却不注重它的款式，在不适合女生的气质情况之下，女孩自然会相当生气，认为对方不够用心；比如买上黄金戒指，却不知道女生喜欢的是钻石戒指，结果弄巧成拙；比如买上最贵重的护肤品，却不了解女生的肤质，结果用不上……
第二、不要送活的礼物
送女孩什么礼物好？不少男人在看到自己的女友有爱心的一面之后，就会幻想着共同饲养一只小动物，像小猫、小狗、小白兔，认为这样的礼物一定能够让女友开心不已。事实上，这样的礼物令人害怕。在感情还未巩固的时候，在双方时间还不够充裕的时候，在双方经济实力不够雄厚，在没有足够的责任心时，购买宠物来进行饲养，不单单是对自己生活不负责任的表现，对宠物也是一种伤害，这样的礼物不值得提倡。
第三、不要送同一类型的礼物
你给女友送过哪一些礼物呢？很多男人为了省心省力，喜欢进行复制型送礼物，也就是上一次送过什么礼物，这一次再次复制，没有一点点诚意。切记再美好的礼物，即便第一次收到，有着美好的寓意，在第二次继续收到的时候，效果就会开始大打折扣，男人们不要总是想着走捷径，而是应该用心为女友挑选礼物。
第四、不要相信口是心非的女人
很多男人在送礼物时会直接询问女人的意见，殊不知女人是口是心非的动物，有的女人会直接告诉你不用送礼物，其实内心还是默默期盼着你送出礼物。在这个时候，如果男人相信了，那么很有可能被踢出局。
在2009年圣诞节这天，在107国道孝感界内发生了一件令听者惋惜流泪的事件：一个年仅29岁的年轻女子在救人之时不幸遭遇意外而身亡。这则新闻事件在当时引起了很多人的关注，一个年轻生命的逝去总是能激起人们心中最柔软的地方，何况这个年轻的生命还有着一颗闪闪发光的红心。
善良救人
这则新闻的主人公叫做何蕾，是个湖北姑娘。因为家中传来消息说外公最近身体不太好，生病住院了，所以这天何蕾就和妈妈一起从自己工作的荆门赶回老家武汉探望外公。
人们常说无巧不成书。就在何蕾返家的路上就碰巧遇到了这样一件事：路上倒着一辆摩托车，车旁边的地上躺着两位年迈的老人。
旁边的老爷爷看上去伤得很重，因为他躺在地上已无任何“挣扎”的迹象；而一旁的老奶奶看上去也是伤势不轻，痛苦地向过往的车辆挥手喊着“救命”。
可能是秉承着多一事不如少一事的想法，过往的车辆都选择对这一幕惨景视而不见；这可能也和当时的社会状况有关联：当时曾有媒体多次曝出一些老人“碰瓷”的社会事件，大概是怕好心被辜负反而招惹上是非。所以，一时之间，竟是无人上前救助这对可怜的老夫妇。
所幸，这对老夫妇遇到了何蕾，在面对这场不幸的事故的时候，何蕾没有考虑太多，她的第一反应就是，我要救人！
一边让妈妈拨打救护车和报警的电话，一边将车速降下来、踩刹车、靠边停车、打开警示灯，冷静沉着地做完这一切，何蕾迅速地打开车门，下车。
救得了别人，救不了自己
她要先看一下老人的伤情如何，询问之后，发现老奶奶的伤势并不是很严重，她小心翼翼的搀扶老奶奶起来。
就在她朝老爷爷走去的时候，一件让人猝不及防的祸事发生了：一辆行驶中的农用车向着何蕾飞驰而来，眼下司机已经来不及刹车，眼睁睁看着车辆撞上了何蕾柔弱的身躯，瞬时间，何蕾被撞倒在地。
何蕾倒下的地方成了一片血泊，那红色的鲜血刺得人眼睛生疼。先前为救助老夫妇所拨打的救护车电话，却成了她自己活下去的唯一生机。但是，这次，幸运之神没有眷顾何蕾，到达医院之后的急救没能挽救这个美丽的生命，她从此永远地离开了我们。
品学兼优
何蕾为救人而意外葬身于另一场事故的新闻，让各界社会人士深表惋惜，但是说起来最悲痛的当然还是她的家人和朋友。
何蕾从小到大一直都是个品学兼优的好学生，俨然是家长口中别人家的孩子，老师口中赞不绝口的好学生，同学心中的小榜样。
何蕾的亲戚邻居都说她自小就是个很有正义感的孩子。看到不公平的事情总是会为弱者据理力争，看到需要帮助的总是第一时间伸出援手，尽自己的一份绵薄之力，帮助别人渡过难关。因为心中匡扶正义的情结所在，所以，她从小的志向就是长大要做一名正义的法官。
她也为了自己的理想而一直不懈的努力奋斗，后来成功地考进了武汉大学的法学系。进入大学之后，她也从来没有降低过对自己的要求，始终如一的要求自己。毕业之后，凭着优异的在校成绩单和较强的专业能力而进入了湖北省荆门市法院任职。
助人不求回报
同事谈到她也都是清一色的赞不绝口，不管是谁生活或者是工作遇到了什么困难的事情，只要向何蕾开口，只要她能帮忙，就一定不会推辞。
每次单位组织的募捐活动，何蕾总是最积极的。最难得的是何蕾帮助别人从来不是为了要别人感恩回报，她仅是单纯的希望自己可以在他人遇到困难的帮助一把。
何蕾的妈妈说，她一直都是这样一个做好事不求回报的人，只要能帮助到别人，她就会十分的快乐。然而天妒英才，就是这样一位善良美丽的女孩，却在这次的意外之中，永远地离开了我们。何蕾的父母一度不能接受这个现实，陷入了极度的悲痛之中。
父母爱的接力
生活总要继续下去，何蕾的母亲决定化悲痛为动力，带着女儿对这个世界的爱一起好好的生活下去。何蕾生前有一个愿望，就像杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一般，何蕾希望她能够通过自己的能力建立一个基金会，建立一座小学。
何蕾生前的这个愿望，在她离开了之后，成了母亲的精神支柱。何蕾的母亲决定要用自己的余生，来实现女儿的这个愿望。
她将何蕾的遗产和理赔金全部拿了出来，用于建立这个基金会，她还通过媒体的力量向社会各界爱心人士呼吁，希望可以得到她们的帮助，壮大力量，来帮助更多需要帮助的人。
经过媒体的报道，大家都被何蕾的事迹所感动，越来越多的人加入了这个壮举之中。众志成城，很快基金会建立起来了，希望小学也逐渐了有了眉目，为了纪念何蕾，大家一致同意这所小学就以何蕾的名字命名——“钟祥市何蕾爱心希望小学”。
精神传递
正如臧克家所说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”何蕾并不曾离开我们，她的善良，她的光芒始终在温暖着我们每一个人，而我们，在身体力行的继续传递着这种温暖。现如今，何蕾已经离开了十多年，她的父母也逐渐地接受了女儿已经离开的这个残酷事实。
他们告诉我们说：他们失去了最可爱的女儿，但是现在她属于大家。老两口现在也都从一线工作岗位上退了下来，但是始终践行着传递爱心的壮举：拿退休工资资助需要帮助的学生，在献出爱的这条路上他们从不停止脚步。正因为如此，我们这个社会才会如此的美好啊。
事情梗概
学校下午放学，一位学生的家长迟迟不来学校接学生小L，班主任张老师要去接自家的孩子放学（县城学校）就拜托我来监督小L同学，我就让小L同学在办公室写作业。我在办公室整理学校的迎验档案。
当我整理结束的时候，已经晚上六点十分，见小L的家长还没有来接他。我就送小L回家，因为小L的家是学校的附近一个村，离学校并不是太远。骑电动车大概5分钟就到了，因为我不知道小L家，就一路问小L，于是就用了7分钟到了小L家。
小L家很破旧，可见他家条件不好，而他们家没有院墙，他的爷爷奶奶不在家。他爸外出打工了，他是单亲家庭。我叮嘱他要好好学习，他应了一声，然后我就骑电动车回自己家了。
当我到家的时候，我才发现，我犯了一个大错。送学生回家，竟然没有拍照留影，想起来后怕。这太不应该了。
没有留影，怎么证明送孩子回家了？
现在学校的留痕制度深入到每个细节。如果开班会，不留影，那么你就没有开。如果学校举行了一个活动，不留影，那么也等于没有开。你想证明你按时完成了一项工作，必须留影留痕。
而我送学校的一名学生回家，他不是我们班的学生。我把他送到家了，竟然没有拍一张照片。而学生比较调皮，我把他送到家，等我骑电车走的时候，他跑出去玩怎么办？而这个时候，他家长不知道他已经到家了。他在外玩的时候出现了突发情况怎么办？没有留影，责任的交付没有衔接好。
家长未接孩子，原因是收花生忘记时间了
因为未拍照留痕，我担心了一晚上。总怕学生在家长到家的时间间隙出去玩，发生什么突发情况。好在后来一切向好的方向发展。第二天学生平安到校了。我向他问明了家长不接他的原因，原来他的爷爷奶奶收花生，忘记了学生放学时间！
教师的好心，家长未必会感激
有的时候，教师做了一件好事，家长未必会感激。如果好心没有达到好的结果，家长会把责任全部推脱给老师。所以，现在一些教师只教好本节课，变得越来越“佛系”。因为教师真的怕了。
记得一次学校放学，有学生问我数学题，我就耐心地帮学生讲解，家长就不乐意了，说我耽误家长的时间了！好，你家长时间宝贵，老师的时间不宝贵吗？你的孩子问我题，我给他讲解，反而成了我的不对了。
于是，遇到类似的情况，我就对学生说：现在放学，要按时回家，要不家长会担心的。这道题，明天我再给你讲！
家长永远是对的，所以，教师要处处为家长考虑。教师认为是对的，未必是对的（比如：家长没有接孩子，老师主动送孩子回家；放学之后，学生问问题，教师耐心解答等等）。教师要在规定的时间内完成自己的教学任务，在校期间，完成自己的责任。还有一个细节教师要特别重视起来，做事要留痕，否则等于白做。人在做，天在看，不留痕迹谁知道？
学校放学，家长未接孩子，老师送学生回家，这样做合适吗？
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羡慕的背后更多的往往都是感动，对于武汉大学为返乡学子提供免费的核酸检测这一行为，真的是非常暖心了。
毕竟疫情当头，在这个紧急时刻武汉大学还能够为学子们提供帮助，这样的学校于我个人而言，还是非常羡慕的，当然，我也在这期间享受到了这种福利，前不久，我刚从山西太原返回河北保定，在这个期间，我所居住的小区，也是为了提供了免费的核酸检测，尽管我是一个河北人，能够在这种情况下收到别人的关怀和帮助，我的内心是暖暖的，这也是我为什么会说除了羡慕更多的是感动。我相信武汉大学的每一位学子都跟我有一样的想法，学校就是学子们的第二个“家”，这个时刻更能够让他们体会到家的温暖。武汉大学，不仅响应了国家的号召，为疫情防控贡献了自己的力量，同时更是对于学子们安全的保护，这一行为也是为学子提供了便利，返乡的途中能够顺顺利利，能够更好的与家人团圆相聚。
身在这样的学校，想必学子们也非常幸福了，因为对学校本身而言，没有义务必须要做这样的事情，通过这次免费核酸检测，也更能说明了武汉大学对于学子们的重视和爱护。我们每个人都是如此，不仅仅只是羡慕，更多的是感动。对于武汉大学此次行为的感动，不光是作为教书育人的机构，同时也为他们提供了温暖，给予了帮助。
最后代表所有的人，对于武汉大学致以深深的感谢，此次受疫情影响的地方也是不少，我们也要好好配合，不给自己找麻烦，不给他人找麻烦，愿疫情能够早日结束，这样大家也不用再担惊害怕了，还有奋斗在一线的抗疫情医护人员，向你们致敬！
武汉未来实验外国语学校好。
武汉未来实验外国语学校是一所民办义务段九年一贯制学校，由未来实验（武汉）教育集团投资运营。学校总投资42亿元，规划建筑面积73000平方米，拥有先进完备的教学设施和绿色环保的园林景观。
学校目前开设小学和初中学部，小学学部由武昌实验寄宿小学承办，初中学部由武汉武珞路实验初级中学承办。
学校性质：小学、初中九年一贯制。
招生办法：网上统一报名，报名人数超过计划人数则摇号。
学校电话：985311651。
费用：实验班 45000元/学期，外教班 30000元/学期；费用包括学费、校服费、教材费。
在洪山区小升初的圈子里，武汉未来实验外国语学校成为了不少家长们关注的重点。她虽然低调，却凭借良好的教育和出色的成果，赢得了家长们的认可，也让她在家长群体中有口皆碑。
入校时学生们参加摸底考试，达到普高线的学生不足50%。一年后，这个数字变成了80%。
综合平均分从区里的中游，到现在已经进入前五。老教师都是校长一个个找过来的省重点的名师，年轻教师来自于国内外的顶级名校。
在这个学校，为什么学生的成绩会一直稳步提升？
带着好奇，我们迫不及待地跟武汉市洪山区未来实验外国语学校的老师和学生们聊了聊，试图找到这所学校的教育秘密。
分数很重要，但也没那么重要。
“我们是一所新学校，家长把孩子送进来，是对我们的信任，我们也不能辜负这份信任。”
作为一所新学校，提升学生学习成绩按理来说应该是这所学校的当务之急。但是，从学校的日常管理来看，她并没有那么多考试和课业压力，老师也没有把学生的学习成绩一直挂在嘴边。
未来学校八（1）班的班主任朱光弟老师表示：“未来实验外国语学校的学生，绝不是单一的考试爱好者和做题家。” 未来实验的学生拥有着充沛的学习动力和良好的学习品质，这是他们的成绩能够不断提升的关键。
原武汉武珞路实验初级中学语文教师，现任武汉市洪山区未来实验外国语学校初中部班主任。中教高级职称，长期担任班主任工作，曾被评为武汉市百优班主任和武昌区十佳班主任。
“曾经，我学习的目的是中考，但现在除了中考外，我对我未来的想从事的工作也有了一些初步想法。”未来实验外国语学校的学生小李说，在学习的过程中，老师们非常注重把理论和实践相结合。
社会上的热点事件、科学领域的新突破、日常生活的小现象……都能成为课堂教学的内容。比如北京冬奥会上，物理老师在上课时就会用滑冰运动员的案例来讲解与力学相关的知识，摩擦力和惯性如何发挥作用等等。
在小李看来，这种教学模式一方面让他非常容易理解和吸收课堂知识，另一方面，他的视野也更加开阔，他能够意识到自己的所学是有意义有价值的，也就有了更加充沛的学习动力。
在未来实验外国语学校的老师眼中，学校是一个教会学生“为何学”“如何学”的地方。
“初中只是他们未来人生的一小部分，未来，我们的学生要面对的是日新月异的世界和无数陌生的新兴事物与知识。他们必须是一名终生学习者，而初中正是他们锻炼学习能力、养成学习习惯的重要阶段。”
因此，除了让课堂更具活力外，未来实验外国语学校的老师们在课外做出许多努力，比如组织学生一起观看有教育意义的视频片段，让学生自己讨论和思考，汲取短片中榜样的精神力量。
更重要的是，未来实验外国语学校非常重视德育、体育和艺术教育。学校开设了特色的“知·行”课程，涵盖科学、思维、艺术、体育、阅读、语言六大板块。开设有击剑、射箭、轮滑、跆拳道、3D 打印、数独、形体、主持与播音、钢琴、陶艺、双语戏剧等30 多门课程。
一个人拥有了良好的审美、高贵的品格和健康的体魄，对于他智识的提高是有利无弊的。
这种通识教育，无形之中丰富学生们的内心世界，他们能够更加客观地对待分数，不会因为成绩的波动而陷入情绪的波动，能够去分析问题出现的原因，寻找解决的途径。
这种“不唯分数论”的教育理念，让未来实验外国语学校的学生能够找到学习的源动力，点燃他们对学习的热情和兴趣。这样一来，学生就会拥有“后劲”，成绩提高只会是时间问题。
武大学子送别窦贤康校长，他一直秉承着“一切为了学生”的理念，为学生干好每一件实事，武大的学生表示，在大一高数学军训时，窦校长会自掏腰包为每位先生买两箱的矿泉水，并且会在军训时选择阴凉的地方让学生进行军训，专门找没有太阳的地方，随时都在更换着训练的地方。同学们还开玩笑说军训前准备的防晒霜都没有用上。
当场进行，调整和解决
在开学的第1课和开学典礼的时候，窦校长也为学生们留下了非常深刻的印象，不论是新生对住宿条件存在着不满，还是对人生有着疑惑，窦校长都像“老父亲”一样，耐心并且真诚的给予宽慰，解释。还有的同学提出早上的时候宿舍楼开门的时间有点晚，窦校长当场就进行了调整和解决。
非常不舍，和窦校长再见
窦校长离开学校的时候，非常多的学生都感觉很不舍得，自发的来送别他，越来越多的学生都加入了送别窦校长的队伍，学生们还为窦校长献上的一首歌《再见》，在武汉大学的毕业典礼上，窦校长曾经也用这首歌送别毕业生们。等他走下了台阶，全部被学生围绕着的时候，大家又演唱了武汉大学的校歌《合照》，窦校长一边走着一边和学生们挥手道别，学生们高喊着，和窦校长再见。
两次鞠躬，深刻印象
在学生们为窦校长送别的时候，窦校长两次鞠躬，给学生们留下了非常深刻的印象，窦校长也非常的舍不得这里的学生，以及舍不得这个校园。窦校长为人非常的和善，而且衣着一直都非常朴素，并且拥有非常强的人格魅力。窦校长也被叫做“i窦”“永远的super i窦”，这些都是学生们对窦校长的爱称。也希望窦校长身体一直硬朗健康。
