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导读：粘土花束教程图解如下：用小刀在花瓣上各压一条线。用其他不同颜色的粘土搓一个和花瓣大小的小圆，放在花朵中心，作为花心。将花朵晾干，晾干后装竹签或铁丝。最后用我们的包装纸对花束进行包装。花是汉语通用规范一级字，读作huā。花的古字是（华），最早
粘土花束教程图解如下：
用小刀在花瓣上各压一条线。
用其他不同颜色的粘土搓一个和花瓣大小的小圆，放在花朵中心，作为花心。
将花朵晾干，晾干后装竹签或铁丝。
最后用我们的包装纸对花束进行包装。
花是汉语通用规范一级字，读作huā。花的古字是（华），最早见于西周金文。魏晋时分化出“花”字，其本义是花朵，后引申为像花的东西、错杂的颜色、虚伪的、模糊不清、用掉等义。
“花”是什么时候产生的？顾炎武在《唐韵正》中说：“考花字自南北朝以上，不见于书。”《广雅疏证》记载早在晋代的游览诗中，已有“一岁再三花”的诗句。说明“花”字出现在晋朝。花字出现后，并没有马上完全取代华字。
即使到了唐代，华字还广为使用。如张九龄《感遇》诗：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。”其中“桂华”即“桂花”（许多成语中，也保留了“华”字，不用“花”字。如“华而不实”、“春华秋实”等等。
先有“华”，后有“花”，华与花的这种关系，也就是古今字关系。华为古字，花为今字。
当然古与今也是相对的，比如秦以前为古，秦以后为今。就华、花来说，晋以前为古，晋以后为今。
不过要说明的花的古字，还不止一个“华”字，还有“蘤”字。蘤从草从白从为，《广雅疏证》说，“为”古音读为化，故花字从化声。
送给老师的粘土手工礼物制作方法如下：
材料准备：彩色粘土、塑料小刀等。
操作步骤：
1、先捏一个圆脸，然后用黑色的粘土做出人偶的头发，划出头发的线条，粘在一起。
2、用黑色粘土做出刘海并贴上去，在做出她的耳朵和鼻子，在脸上画出嘴巴、眼睛、眉毛等特征。
3、再用其他颜色的粘土，用来制作老师的衣服和身体。
4、做出两条手臂，然后用红色粘土做出一个爱心，并刻上love you。
5、再用粘土做出学生的头，黑色粘土做头发，在画上眼睛、鼻子等。
6、把学生的身体做出来，并捏一个礼物盒，放在学生的手上。
7、然后做一个黑色的底板，把老师和学生都放在上面，就完成了。
粘土制作的特点主要表现
1、环保性：粘土是一种天然的硅酸盐矿物材料，无毒无害，不会对环境产生污染。因此，使用粘土进行制作的过程和产品都具有良好的环保性能。
2、可塑性：粘土具有很强的可塑性，可以随意改变形状。这使得粘土成为一种非常灵活的材料，可以用来制作各种形状和大小的物品。
3、稳定性：粘土在干燥后具有很好的稳定性，不会变形或破裂。这使得粘土制品具有良好的耐久性和实用性。
4、艺术性：粘土具有良好的艺术表现力，可以通过雕刻、塑造、着色等手法表现出各种不同的纹理和颜色。粘土制品不仅实用，而且具有很高的艺术价值。
5、可持续性：粘土是一种可再生资源，与可持续发展的理念相符。粘土制品的使用可以减少对其他不可再生资源的依赖，有利于保护地球资源。
送你一篮郁金香
最浪漫的故事，无尽的爱，浪漫永不落俗。
两条粘土拧在一起，盘成一个圆，一层一层盘上去，一个圆柱，用丸棒压成中空，贴个把手，边缘不规则也很好看。一个水滴形粘土，三片薄薄的椭圆围着水滴贴，叶子，郁金香干后再放入花篮。
亲子手工
1粘土搓小球，像这样排列组合
2把小球围成一个长万体花器
3花心是一个水滴，三个椭圆形花瓣围一圈
送给老师的粘土手工礼物制作方法如下：
材料准备：彩色粘土、塑料小刀等。
操作步骤：
1、先捏一个圆脸，然后用黑色的粘土做出人偶的头发，划出头发的线条，粘在一起。
2、用黑色粘土做出刘海并贴上去，在做出她的耳朵和鼻子，在脸上画出嘴巴、眼睛、眉毛等特征。
3、再用其他颜色的粘土，用来制作老师的衣服和身体。
4、做出两条手臂，然后用红色粘土做出一个爱心，并刻上love you。
5、再用粘土做出学生的头，黑色粘土做头发，在画上眼睛、鼻子等。
6、把学生的身体做出来，并捏一个礼物盒，放在学生的手上。
7、然后做一个黑色的底板，把老师和学生都放在上面，就完成了。
送花太普遍了要有意义点可以自己做一张贺卡送给她，或者送一支钢笔，红墨水，做一个便当给她，太复杂的话，做个水果沙拉吧，午间或者下午吃刚刚好，还可以亲手做个小蛋糕、小饼干呀，可能小饼干比较好，便于储存。
教师节礼物粘土手工作品如下：
材料准备：彩色粘土、塑料小刀等。
操作步骤：
1、先捏一个圆脸，然后用黑色的粘土做出人偶的头发，划出头发的线条，粘在一起。
2、用黑色粘土做出刘海并贴上去，在做出她的耳朵和鼻子，在脸上画出嘴巴、眼睛、眉毛等特征。
3、再用其他颜色的粘土，用来制作老师的衣服和身体。
4、做出两条手臂，然后用红色粘土做出一个爱心，并刻上love you。
5、再用粘土做出学生的头，黑色粘土做头发，在画上眼睛、鼻子等。
6、把学生的身体做出来，并捏一个礼物盒，放在学生的手上。
7、然后做一个黑色的底板，把老师和学生都放在上面，就完成了。
教师节的来历
尊师重教的传统由来已久，在2500多年前我国就有教师节了。
1、黄宗羲在《与陈乾初论学书》中说，汉、晋时期，每年孔子诞辰日(农历8月27日)，天子就会率领文武百官去孔庙祭拜，还会请教师们吃饭，当时虽没有确立孔子诞辰日为教师节，但教师已开始享受节日休假、会餐等福利待遇了。
唐宋时代，每到这一天京城和各州、府、县都要举行孔子诞辰祭典。国子监、书院以及州、府、县也会选拔成绩突出者为"司业"，报送朝廷，这些"先进教育工作者"最高可获赏银500两。
到了清代，不但祭典的规模和范围更加宏大，还将提高各个书院、学府、监院教师的薪金，成绩卓著者在这天最高的会授予八品职衔，提升为院长、监院、掌教、馆师等。清代许多著名学者如颜元、阮元、惠士奇等就是在那时得到的提拔。
2、1931年，教育家邰爽秋等知名教授，联络京、沪教育界人士，发表"改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养"的宣言，并议定6月6日为教师节。虽然未被当时的国民政府承认，但在中国各地产生了一定影响。
1939年国民政府决定，孔子诞辰日（农历）8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
3、1949年建国后，曾恢复6月6日为教师节，各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
