9月初我要送孩子去武大（武测校区）上学，需要在武大住宿几天，请帮忙提供周边的旅馆，谢谢！

2023-12-05 19:31:24 孩子 0 45

9月初我要送孩子去武大（武测校区）上学，需要在武大住宿几天，请帮忙提供周边的旅馆，谢谢！,第1张

9月初我要送孩子去武大（武测校区）上学，需要在武大住宿几天，请帮忙提供周边的旅馆，谢谢！
导读：武测正门口附近有如家快捷酒店和七天，七天的话有点贵，大概160一晚。至于快捷酒店，100多一晚。两家酒店都符合你的要求，在武测周围。要提醒你的是，要提前订好，9月新生报到，周围的旅馆酒店都会被订光的。七天有网上订房的服务，快捷酒店不太清楚。

武测正门口附近有如家快捷酒店和七天，七天的话有点贵，大概160一晚。至于快捷酒店，100多一晚。两家酒店都符合你的要求，在武测周围。

要提醒你的是，要提前订好，9月新生报到，周围的旅馆酒店都会被订光的。七天有网上订房的服务，快捷酒店不太清楚。你可以试试。也可以带孩子早点到武汉先玩几天，这样就能订到房子了

如果学校比较远，而且又没有和自己一样被录取同一所学校的同学的话，建议还是家长送比较好的，尤其是孩子独自第一次出远门。一个人去一个陌生的地方的话，可能连语言说话的方式都会和别人有所差异，会容易感动害怕和恐慌。而且从安全方面考虑，家长应该送的。

当然，如果是和同学一起去学校的话，这样是最好的，家长可以不用送的，毕竟，孩子们有自己的小团体，可以相互照顾，不至于孤立无援，家长不用太过担心孩子的安全等等。

如果学校比较近的话，那送不送也都是可以的。并且孩子可以很快的在新的学校打开自己的生活圈，不用太过担心。

我是不建议送的。孩子到了地方有校车接的，而且走之前都跟学校联系好的。做父母的不放手，孩子永远成长不了……

我家妞妞四年前考到上海，临走前，想让我去送，一方面我确实不好请假，另一方面我也确实想锻炼一下她。于是我对她说:“妈妈不送你，把省下来的路费钱给你你到了上海多给自己置点东西。”她同意了……

快开学了，我给她买好了飞机票，送她到机场。她一路上没说话，我知道她是害怕，没一个人出过远门，这次自己跑这么远，心里肯定纠结 ……但她一路上没哭，进了安检门，我望着送她，我不希望她回头，她一回头，我也会哭的……结果在进去的一瞬间，她慢慢地回过头，叫了声“妈妈”，我的眼泪一下子流了出来……我安慰她，去吧，下了飞机有人接呢……她才拉着皮箱进了候机室……

五个小时以后，她给我打电话说到了上海虹桥机场，也见到了接机的老师让我放心。

到了晚上，她又给我打电话说了她在学校一天的情况。她自己去交的学费，然后领了宿舍钥匙，又和同学一起去学校住宿管理处买了统一的被褥，还和同学一起出去买了一些日用品……她的声音里带着掩藏不了的兴奋……

最后她告诉我说:“妈妈，你不知道，我们宿舍八个人，睡得上下铺。除了我没妈妈送，其余七个都是妈妈送来的！她们的妈妈给帮着交学费，给洗衣服，给打饭，甚至铺床都是妈妈在铺，就只有我一个人，什么都是自己，其他的阿姨都夸我能干呢……”

听了她的话，我心里泛起丝丝愧疚，但我依然告诉她:“你看，妈妈没送你，你很有成就感吧……别人家的孩子都是妈妈在帮着干，只有我家的琪琪最能干，自己什么都会干！”……

孩子的路终究得她自己走，我们替不了一点点，不如早点放手，让他们去适应社会，适应环境。

我们干得越多，孩子会得就会越少。有一天需要他自己去面对的时候，由于我们的“尽心尽责”，孩子会不会怨恨我们呢？

其实，现在孩子上大学，如果经济条件允许，时间宽裕，80%的家长都会选择送。

一来，孩子要到一个陌生的城市，陌生的环境，第一次出远门，家长心里有太多牵挂，太多不舍。再信赖孩子，也想亲自把孩子送到学校，心里才踏实。特别是女孩子，家长更不放心，能送是一定要送的。我同事家孩子去青海大学上学，父母虽然很忙，硬是挤出时间，陪孩子去报道，安排好后，才放心赶回来。否则，孩子独自去学，家长在家里也是忐忑不安的。

从另一个方面来讲，现在各方面条件都不错，阖家出去旅游也是常态。借送孩子上大学之际，来一场全家出游，不仅和孩子共享欢乐，而且能感受到大学的氛围。也是一件一举两得的事。很多家长就是因为孩子到异地上学，才有了去当地旅游的机会。

再者孩子去上学，要带很多行李，有的下了汽车，还要坐火车，甚至赶飞机，一路辗转，如果父母有时间送一程，可以帮孩子一把。

当然，这个问题也是相对而言的。现在，交通方便、通讯发达，如果孩子自立能力很强，家长超放心，完全可以不送。但是，一定要告诉孩子旅途注意的事项，及时和家长联系。如果有同学结伴而行，那就更好了。

如果你家富有，包专机护送都是应该的。因为我没有那笔钱，孩子就是自己坐火车去上学的。

孩子上大学，家长要不要送？首先家庭形成共识是否要送只上大学。每一个家庭都是不一样的，如果觉得要送那就送，觉得不要送那就不送，以家庭成员形成共识为主。很多的家庭为了孩子读书上大学其实是没有机会，一家人外出旅游的，然后就有孩子读大学送孩子上大学，这样的一个机会，一家人来一个亲子共游，然后再送孩子去上学，其实是一个非常美好的体验。其次，以训练孩子为目的不送。孩子第1次出远门，这是一个训练他很好的机会。可以和孩子一起商量去上大学的路线，怎么购车？怎么行走，甚至可以结伴而行，这里的结伴而行的伙伴就是和孩子一起上大学的同学，朋友都是可以的。这就很好的训练了孩子独立的能力以及与他人沟通的能力，甚至独自外出的能力。

我觉得送吧，不管是本省、跨省还是家门口，送孩子去读大学是一种情怀呀。

当孩子面对一个新的环境，新的人生阶段，就好比高考的时候，父母会放下手里的工作在门口期盼的等待，陪伴你人生其中一个重要时刻，这样的机会并不多。随着孩子的成长，到步入社会，越来越独立自主，父母能够陪伴在孩子左右，参与他人生大小事件的机会也越来越少。何其珍贵！

一转眼高考就过去两个多月，新学期马上就要开始了。作为一个高校人，每年秋季学期开学都能感受到节日的气氛。熙熙攘攘的新面孔，带着好奇也带着期盼。

不过，现在的新生与十年前的早已大不一样了，很多人中学期间都有游学经历，周围的大学生哥哥姐姐也多得是，他们对大学已经不那么陌生也不那么羞涩。我见过不少新生，来学校没两天，校门外的网吧已经门清了，或者已经换上运动装备找球场打球了。从整体来看，现在很大一部分新生已经不需要父母来送，给他们打好包，办好卡，打上钱，他们估计连一丝不舍都不会表现出来，就像脱笼的鸟，所以，如果家长走不开无法亲自去送，那也没有关系，让孩子独自去上学，也是孩子成长中的一次洗礼。

从如果家长有条件去送，我个人还是非常建议去送的。一方面，可以给孩子一种仪式感，让孩子从心理上进入到一个新阶段；另一方面，来了之后最好能和辅导员当面交流一下，建立一些联系（不一定要请吃饭，报到时都很忙，就算请也不会去），加个微信就行，没事问一下孩子的情况就可以了。

如果还有条件，提前几天出发，和孩子一路玩过去。呃，主要是这样的机会以后估计越来越少了，一旦上了大学，孩子真的就飞走了。

送与不送，按实际情况考虑吧！我从小到大就一直住校，父母不是很关心我的学业问题，所以无论去哪里都是我一个人，我已经习惯了这种独来独往的生活。同时家庭环境也不好，父母也不想花费钱去和我一同去学校，等经济条件允许了我一定会带他们参观我的大学校园。而且我也不愿意让我的父母为此奔波，他们已经很辛苦了为我做的够多了，我不想让他们在劳累了。一般孩子上大学送孩子到学校的原因无非就两种。

第一种就是孩子的自立能力比较差，有些孩子从小学到大学没有经历过住校，突然一下要去离家很远的地方上大学，这样的孩子很难一时习惯。我也有过这种感觉，也不是很想家就是突然换了个地方生活一时半会很难适应，我们每个人都有这种感觉的。这样的情况下父母送孩子去学校，陪孩子逛逛校园，熟悉了环境、舍友同时再鼓励孩子自立，孩子肯定会坚持下去的，慢慢的也就自立了。父母完全可以放心孩子，孩子总要一个去经历大风大浪，我们必须要让他学会独自去面对问题，不遭遇狂风的鸟儿是不会成长的。

第二种就是孩子考上大学了，全家人读很高兴，陪孩子一起去大学里边看看，了解一下孩子大学的生活。如果条件允许，我介意家长们还是陪孩子一起去大学吧，孩子并不是在乎你们的钱，真正在乎的是你们的陪伴，你们的一声鼓励以及肯定。

如果我有了孩子，我肯定会和他一起去大学的，我会和孩子分享我的大学生活，我还要告诉孩子大学应该如何度过。你们呢？

我女儿要离开我去读大学了请问送还是不送好呢？我心里难过不送的话肯定肯定会更难过的可能会有好长时间的不安我为什么会犹豫送或不送呢？太远那太远应该更要送是不是？求建议求回答……

这个问题我不请自来哈哈哈，南南妈妈和我爸妈都觉得做爸爸的粗心大意，做事毛毛躁躁，不放心让我送。新闻里就没少报道，“郑州某爸爸把孩子送错幼儿园”，“ 宝山某舅舅把孩子送错幼儿园”，“爸爸问宝宝，你上的是哪个幼儿园”。粗心大意的毛病，全国爸爸跳进黄河也洗不清了。但我真的是很爱我们家南南呀，我觉得我自己去送还是有比他们更好的地方，我把理由说给他们听后，他们同意让我送一段时间试试，现在我家南南在我的接送下还是有所成长滴。

1、宝宝有安全感

情绪的影响是相互的。宝宝上幼儿园，开始哭闹的时候，妈妈和爷爷奶奶开始心软加不舍，在这个犹豫不决的情绪中，会影响宝宝的情绪，宝宝更加有了依赖。而爸爸的情绪相反，觉得这件事情是非常轻松正常的，不会有多大的情绪波动，反而给了宝宝一种安全感和信任感。

2、会影响宝宝性格

爸爸的性格阳刚果断，会传染给宝宝。比如宝宝想要一个玩具而哭闹的时候，妈妈会拿一个玩具去哄，爸爸一般就不怎么理会，不给玩具也不哄。宝宝觉得自己的哭闹不能解决问题时，就会停止哭闹了。爸爸的这种行为，从根本上断了宝宝哭闹的想法。

3、培养宝宝独立

爸爸在宝宝成长过程中，对于培养宝宝独立性，起到非常重要的作用，由于相处的时间少，宝宝在独立上会有所欠缺。比如，宝宝上幼儿园的路上，常见一种情况。妈妈送是帮忙背着小书包，还要抱着宝宝走。爸爸送是，宝宝自己背小书包，牵着手一起走。这个事情确实是一件小事情，但是就是生活中的一点一滴的小事情，无限放大后会影响到宝宝的性格。

4、增加父女感情

很多家庭的爸爸都是早出晚归，好不容易等到下班回家，宝宝已经睡着了。这样的生活缺少和宝宝的相处和沟通。既然晚上很少有时间陪伴宝宝，早上送宝宝去幼儿园，就是一个很好的相处机会，有助于增加与孩子之间的感情。

现在我家宝宝已经上中班了，我开始给她找一些app来对她辅导学习，英文类的还没找到，但是识字类的我有特意买一个，我先自己试玩一遍，觉得比较好操作，有趣味性，才让她试玩一下，看她喜不喜欢，叫《猫小帅学汉字》，也没有天天教她看，但她隔一段时间会要求自己要看，当走在街上看到哪个认识的字，她就会开心的指出来，然后回来查看自己读的对不对，如果她不想看我们也不强求。到现在，已经能认800个字了呢。

送孩子上下学，宝妈比宝爸多。

在幼儿园工作，经常见到，接送孩子上下学的，除了爷爷奶奶和保姆，剩下的，妈妈居多。常常有人说，因为爸爸工作很忙，所以，接送孩子的重任交给妈妈。

其实现在生活妈妈的工作和爸爸一样，忙的大有人在。只是妈妈在孩子的教育方面做得更细腻，对孩子的关心和担心会有更多的顾虑。

前一阵不是有新闻，说有一位爷爷把孩子送去幼儿园，送错了地方，当孩子哭闹着说这不是他上的幼儿园，爷爷说你就是犯懒，你不愿意上幼儿园才说不是你的幼儿园。

而我也亲眼见到不少的爸爸偶尔来接孩子的时候，并不知道自己的孩子在中班还是大班。孩子教室在什么地方，他也不清楚。爸爸带娃粗心的多一些，对孩子的各种细节不够上心，于是妈妈感觉不放心，干脆就自己带了。所以但凡妈妈有空，大多都是妈妈接送的多。妈妈接送可以多一些跟老师当面交流，了解孩子在幼儿园的情况。爸爸接送基本很少跟老师交流，早上能安全的把孩子交到老师的手上，晚上能平安无事地把孩子从老师手上接回去就已经很不错了。而给孩子报名注册的时候，留下接送的电话大多也是妈妈的。

当然也有很细心的爸爸，每次接送孩子的时候，事无巨细的跟老师交代孩子的注意事项，或者是了解孩子在园的情况。只是这样的爸爸似乎比较难得。

我家孩子上幼儿园基本上都是我送，爸爸偶尔送。

而据我观察，负责接送最多的是爷爷奶奶或者姥姥姥爷等老年人，然后是妈妈，最后是爸爸。

这大概是现实的写照，本来也没有什么问题，有老人帮忙最好，没有老人帮忙的话就一般妈妈会选择全职，最后就是爸爸有空时来带带孩子。但最怕的是形成思维或者行为上的惯性，认为孩子就是某一个人负责的，很多事情与自己无关。

记得有一次儿子班开家长会，说是第第二天有活动需要家长帮忙，看那位家长有空可以报名。结果有一个爸爸就站起来说，我帮孩子妈妈报名，她妈妈是全职妈妈，明天应该没什么事，今天我是替她来开会的。

我们家长听了都笑了，老师也说：你是孩子的爸爸，来开家长会也是你的责任，你怎么能说来替孩子妈妈来开的呢，就凭你说的这个话，就可以想象你在孩子成长中的参与度，还是希望爸爸多参与到孩子的教育中来。

说出来很可笑，但却是事实，不论是爸爸还是妈妈，任何时候都不能把孩子完全交给另一个人，觉得就是另一个人的责任，自己完全不参与。

当然接送孩子只是一个方面，谁有时间谁接完全没问题，关键是看平时的陪伴，任何一以工作忙为借口不陪孩子都是不负责的。

关于谁送孩子上幼儿园的问题，我也来说说我的看法哦。目前我在我家宝宝幼儿园看到的妈妈接送的居多，也有一部分是爷爷或者奶奶接送的，爸爸负责接送的也有，但只占了一少部分吧。

在现在的社会环境下，每个人的家庭环境都是不一样的，而且我相信每个做爸爸妈妈的都会希望有更多的时间去陪伴孩子做这样或者那样的事情的，只是很多时候迫于生活等等因素，让我们不得不做出一些选择。

我们可以看到，当下全职妈妈的比例是多于全职爸爸的，甚至说全职爸爸在我们的身边是很少见到的。一般都是在有了家庭，特别是有了宝宝之后，妈妈放弃工作选择来照顾孩子，这可能一方面与女性照顾宝宝比较细心有关，另一方面男性可能在家庭中承担的更多的是赚钱养家的责任。

当然也不能单一的这么说，其实现代女性也有很多比较独立的，既能赚钱养家，也能照顾好孩子的也不少呢。

不管是谁接送，肯定爸爸妈妈都是爱孩子的了，养育孩子，照顾孩子，爸爸妈妈都是有责任的。

每个家庭接送孩子的状况肯定是根据状况来的，希望每个孩子在人生每个重要的阶段我们都能一起经历呢

我来说下我的情况：

首先我是宝爸，儿子上中班，其次我们在广州十三行开个档口卖女装的早上730要开档（商场规定的时间不开罚款的，下班14：30）！

1早上上学基本都是我送，

7:50～8：00出发，十分钟到学校，儿子很这一点很好，随时可以起床，洗个脸就可以走，有时候会问妈妈呢？我说妈妈上班早不能迟到，小孩子还是会理解的，但是有时候会向我倾诉他想妈妈送，小孩子希望的是父母一起送当然也是一起接的！

2放学时间周一周二17：30周三周五16：30一般都是妈妈接，我忙着跑厂拉面料做衣服很晚才回来，他会问同样问题，爸爸怎么不来接我，妈妈给他同样的解释！

3有段时间舅舅接送，宝宝早上送他上学会说爸爸你今天可以接我吗？

总结：爸妈谁有时间谁去，都有时间偶尔也要一起一次，譬如一个月一起接送一次！每次要和宝宝沟通一下，表示爸爸妈妈很爱他，也可以约定！

最主要是接孩子回来，出校门就开始：你要和他尽量聊一下今天在学校是否开心，和小朋友有没有什么愉快的事！孩子都会说的！你可以一直问：还有吗？还有吗？

儿子很喜欢我去接他，主要是我会给到小惊喜：比如放学容易饿，我带个小猪包，小饼干，放在我包里，最近天热，我也会学校附近和他一起买冰激凌，让他自己挑自己选！如果他要买玩具或者软糖我会否决的

说这么多就是想告诉你们，无所谓谁接送多，应该说谁陪伴的，谁更了解孩子的学校生活以及学习情况！谢谢不喜勿喷！！！

刚开始的时候是爸爸妈妈一起送孩子上学，我八点半上班，他们都是八点，所以我的时间比较充足，有时候孩子在幼儿园里不想家长走，我就多呆那么一两分钟，有时候跟老师聊几句，了解下孩子最近的情况和表现。

后来要照顾老二，早上事情多，就成了爸爸一个人孩子上幼儿园了，刚开始的时候，孩子有点情绪，所以每次都会送到电梯口，跟孩子好好说再见，然后就乖乖的去上学了，表现很棒，没有那种撕心裂肺的哭过。有时候孩子哭，肯定是有原因的，问清楚什么原因，沟通好，下次就不会哭闹了，不要每次都恶语相向，孩子会有阴影。

我家孩子早上送幼儿园，送的最多的是我，也就是妈妈，只有我工作出差或是生病，无法送孩子的时候，爸爸才会出场，担负起送孩子上幼儿园的责任。

根据我送孩子上幼儿园看到的情况，送孩子的，妈妈居多，爸爸只是少数。

造成这种情况的原因，有一部分是我们国家的国情决定的。在当前的社会，家里的经济支柱以爸爸居多，妈妈的责任以照顾孩子、照顾家庭的居多。

既然爸爸是家里经济收入的主要来源，那么，爸爸把主要精力投入到工作上也是无可厚非的，毕竟要养家、养孩子，承担孩子上幼儿园、上兴趣班的支出费用。自古忠孝不能两全，现在是工作和家庭不能两全。

妈妈们既然把精力更多的投入到家庭和孩子身上了，那么职场上，就可以松懈一些，能兼顾工作更好，不能兼顾工作就全职照顾孩子，现在好多二胎家庭，妈妈基本上都是全职在家照顾孩子了，早上送孩子时，看不到不少抱着老二、牵着老大上幼儿园的妈妈们。

养育孩子，已经成了每个家庭的头等大事，好多父母也意识到了隔代养育的弊端，一些父母已经把养育孩子的重担扛在了自己的肩头，不再希望父辈们来帮着养育了，夫妻俩分工合作，共同承担起养育孩子的责任，爸爸负责挣钱养家养娃，妈妈负责接送陪读陪玩，按照科学的育儿观念去养育孩子，虽然家庭收入少了，但是孩子的整体素质提高了，父母亲自带的孩子，远比老人带出来的孩子更懂事、更有礼貌。

我们家是一切都是我负责，早上起来给女儿做早饭，穿衣服，吃早饭，梳头发，洗脸等全部都是我的活，女儿暑假每天早上八点要去学舞蹈，因为离家比较远，至少提前半小时出门，七点二十几了叫老公快起来了，七点二十几了，他还来句你还知道七点二十几了呀，真的想打他，可惜打不过他！平时女儿上学的时候也是我一个人做这些，把女儿送到学校再去上班，下午五点下班了再去接她。晚上晚饭也是我煮，洗澡洗头也是我的事，每天晚上给她读故事书也是我的事。老公就是每天洗洗内衣内裤和给我们娘俩弄点水果吃，晚上如果他在家吃了饭的话他会洗碗。

这个问题其实是想折射出这样一个问题：父母应该多陪伴孩子，把孩子的事要放在心上。

孩子上幼儿园，不管是妈妈送的多还是爸爸送的多，这其实并无多大的影响，谁有时间，谁方便就送，这不是非要严格区分开的，所以不要纠结这个问题了，关键是父母要好好看看自己怎么陪伴孩子的。

每个家庭的实际情况都不一样，爸爸妈妈的工作、时间不一样，所以讲究一个原则，谁方便谁就送这是理所应当的。但是，谁送的多并不代表谁就为孩子付出得多，更不能以此来当自己的“挡箭牌”。有的父母就是经常在关于谁送孩子去上幼儿园的这个问题上大动干戈，喋喋不休，其实这都是鸡毛蒜皮的小事，父母要转变思想，提高认识，要把焦点放在如何高质量陪伴孩子上。

有过送孩子上幼儿园经历的父母，都可以感受到孩子的爷爷奶奶送接最多，其次是妈妈。在我们眼中，可能是爸爸接送的最少。这也许和爸爸的工作及时间上有很大的关系。但是爸爸也不能因此当作接口，有时间的话主动承担起来，或是有机会就去接接孩子，这是给孩子的惊喜。

此问题表面看上去是一个谁送孩子上幼儿园最多，其实暗含了父母的育儿观和家庭氛围的建设问题，这两个方面对孩子的教育引导有很大的影响。父母不应该比较谁送的多，这是毫无意义的比较，也不能代表谁为孩子付出的多，谁又付出的少。同时，父母之间多一份信任和理解，构建一个和谐温馨的家庭环境至关重要。

所以，基于家庭教育的到位，父母尽心陪伴孩子的情况上，这就是一个毫无意义的比较。父母给孩子高质量陪伴才是至关重要的。

爸爸上班忙，没时间

很多家庭，爸爸是经济支柱，照顾孩子的事情自然落在了妈妈的身上，孩子在幼年时期通常与妈妈更亲近，也会更愿意让妈妈去送他们上学。

上幼儿园的孩子，更容易哭闹

孩子刚开始上幼儿园的时候，因为与不愿与妈妈分离，是很容易哭闹的，而爸爸们通常不善于处理孩子的情绪，或者没有足够的耐心，所以让妈妈送。

其实爸爸妈妈送孩子，都各有各的好处。

在我们小区有一位邻居曾讲述自己孩子上幼儿园的经历，儿子刚开始上幼儿园的时候，因为先生顺路，他想让孩子与先生多一点相处的时间，于是每天早上让先生去送孩子上幼儿园，结果先生每次把孩子送到幼儿园，转身就走了，没有注意观察孩子在幼儿园的适应情况和表现情况，直到孩子出现抗拒上学，才发现其中的问题。

爸爸会让孩子更自信

爸爸常常去送孩子，会增加亲子相处的机会，爸爸的方向盘，爸爸的肩膀，爸爸的大手掌都会让孩子更加有安全感，有研究证明，爸爸陪伴多的孩子会更加自信。

当爸爸与孩子相处的时间越多，他对孩子就越了解，在孩子身上时间付出的越多，对孩子的感情也就会越深。

武汉上小学的条件具体如下：

1、小学新生入学年龄规定。根据《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。周岁的计算以每年的8月31日为时限；

2、武汉市户籍子女入学。坚持以区为主，由户籍所在地区教育局安排入学。户籍和房产证一致的，安排对口入学；户籍和房产证不一致的，由户籍所在地区教育局统筹安排入学；特殊情况由区教育局和学校组织有关部门甄别认定后处理；

3、非武汉市户籍子女入学。符合条件的非武汉市户籍随迁子女可以申请在我市接受义务教育。由其父母或者其他法定监护人持我市居住证、劳动合同（或者经营许可证）等能表明有合法稳定就业的材料，按居住证所在区的要求登记，由区教育局统筹安排入学，纳入《通知书》发放范围；

4、港澳台居民子女入学。符合条件的港澳台居民随迁子女可以申请在我市接受义务教育。由其父母或者其他法定监护人持我市居住证、劳动合同（或者经营许可证）等能表明有合法稳定就业的材料，按居住证所在区的要求登记，由区教育局统筹安排入学，纳入《通知书》发放范围；

5、百万大学生留汉创业就业人员的子女入学。根据我市百万大学生留汉创业就业工程有关政策规定，已办理户籍由市外迁入我市的大学生，其子女无论户口是否已迁入我市，均可在我市接受义务教育，由其落户所在区教育局按政策安排入学；

6、拆迁户子女入学。按照《武汉市国有土地上房屋征收与补偿实施办法》第四十三条中“被征收人、公有房屋承租人迁出原地后的义务教育入学，征收之时可一次性选择6年内继续在原户籍所在地按照原招生办法入学，或者在迁入户籍所在地教育行政部门划片招生的就近学校入学”的规定，由适龄儿童、少年父母或者其他法定监护人提供相关材料（如拆迁协议、房产证、租房协议等），向区教育局提出申请，由区教育局安排入学。

小学新生入学需要提供的材料：

1、城区常住（有户口、有居住房，下同）和已在城区购房且入住人口的适龄子女在城区学校入学。 ①户口簿，②房地产证（征收户需提供征收协议，已安置户需提供安置协议）；

2、外来务工、创业和流动人员子女就读。 ①户口簿，②居住证或租房协议，③务工证明（父母一方与用人单位签订并在人社部门备案的劳动合同或相关主管部门依法颁发的营业执照、民办非企业登记证书等）；

3、现役军人子女、公安英烈和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女入学。①申请报告并加盖县双拥部门公章，②户口簿，③父母军官证和部队政治部证明；

4、招商引资项目高管（副总及以上）和高层次人才子女入学，由本人提出书面申请，出示招商引资有关文件、合同，县招商局盖章确认。企业聘任的高级管理人员或引进的相关高学历人才，需提供相关任职文件、聘用合同等文件和证明材料；申请人及子女的身份证、户口簿等材料。

综上所述，很多地方对于小学入学都有新的规定，需要按照政策规定为孩子办理入学手续。

法律依据：

《中华人民共和国义务教育法》第四条

国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第五条

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

早教你要知道这些，对孩子有帮助：

南怀瑾先生谈儿童读经

经典诵读--南怀瑾先生谈儿童读经

南怀瑾先生谈儿童读经(1)

今天我们要讲的是关于大家习惯所称「儿童读经」的事，「儿童读经」是大家最近讲惯的术语，其实就是儿童读书。不管称儿童读书、儿童读经，或儿童中国文化导读也好，在我的看法，这个时代，尤其我们中华民族这个国家，在近七、八十年来这个时代，中国人一听到「读经」两个字，就莫名其妙地反感，认为是复古，走倒退的路线，或者认为不合时宜，这都是一个错误的观念。因此，我对大家推广的这个工作，就改个名称，叫做「儿童智慧开发－中国与西方文化导读」。这样一来，一方面免除各方面的误解，另一方面也为中华民族建立一个承先启后的新文化。

其实引用孔子的话，什么事都要「正名」。甚么叫正名呢

就是对于事情的一个主题，先要弄清楚，实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五、六岁之间，就读书、背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其它各国的文化，如英文、法文、德文等等。过去，西方的教育方法，不管欧洲、美国也和中国一样都要背书。

大家都会觉得很古怪，认为在这个时代，怎么还要教小孩子背书？一般人不懂，这是中国人已丧失的基本教育方法，也可以说，西方人也忘记了。人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。在中国古代，这是个普通的教育法，大家都会的。但是这个世纪中国开始接受西方文化后，对儿童的教育，再不采取朗诵，背诵方法，而着重知识的灌输与理解。这是因为在十九世纪末期、二十世纪初期，受美国教育家「杜威」思想的影响。后来影响到美国，教育上讲「实用主义」，主张教育就是生活，推翻他们所认为古人背诵是读死书的这种制度。认为念诵、背诵是像打针一样注入式的，又像喂鸭子硬喂进去，只会把人喂坏了。所以一百年来，东西方学校的教育都采取较放任儿童的方式，不需要背诵。只要求他懂得，来启发他的脑筋，开发他的智慧。尤其在中国「五四运动」这个阶段，受西方文化的影响，彻底的推翻了读中国的古书，接受新的教育，把一些教科书都变了。过去是读《大学》、《中庸》、《论语》、《孝经》、《三字经》、《千字文》，变成读的是「小猫叫，小狗叫，开学了，开学了，老师早，老师好」，这是学语言，没有文化了，一直沿用到现在，这种教育方法所造成的流弊，祸害是非常大的。所以这一代的中国人，变成没有文化根基。我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。我们只要看看犹太人就知道。自摩西出「埃及」，到现在二、三千年来，犹太人在世界上，始终是第一等人，在几千年以后的现在，重新建国，建立了以色列。犹太人几千年来的教育，自己独立一个系统，不与外面接触的，始终保存他的文化精神。可是世界上的人忽视、轻视了这一点，尤其我们中国人更不注意，这个问题是很严重的。

「五四运动」这一班人，为了使中国走向现代化，推翻旧文化，可是新的中国文化是什么，并没有建立。所以对中国文化就拦腰砍了一刀。现在国内文化断层是很严重的，这几十年来，新的权策，新的一些做法，几乎连根都挖掉了。像我们这个年龄层，七、八十岁的人，快要死光了，将来要想承先启后、继往开来，使国家民族文化保存下来，几乎不可能。因此趁我们还在，极力地提倡注重文化。

提倡以后，推广些什么？现在回到原来的本题，也就是我们让孩子们背书朗诵的方法，不须告诉理由。不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。

我们需要认识背诵，重点在那里，也许大家可能还不知道。中国五千年文化，以及西方文化，西伯来文也是靠背诵流传下来的。中国唐朝、欧洲十二世纪以前，还没有发明印刷术，也没有纸张，人类文化保存，是靠每个人背下来，口口相传。譬如，大家都知道秦始皇烧书，在那个时候已经发明毛笔了，有些是用毛笔写在牛皮、羊皮上，或用刀刻在竹片上，然后一卷卷卷起来，所以读书是一卷一卷的，所以叫开卷有益。自秦始皇烧书，到汉武帝开始重新恢复文化，距离七、八十年之间，中国文化，《四书》、《五经》、《老子》、《庄子》，都靠这老先生亲口背出来，口口相传。你以为是像现代靠印刷术、计算机联网出来？不是的，都是背出来的。他们这些读书人、大学问家，怎样读书呢？都背来的。比如过去背了的《大学》、《中庸》，随时想起就背一背，从小背到老，中国文化是这样背下来的。即使到了宋朝以后，发明了印刷术，还要背啊！因为那时印书不是很普及，也是很困难的。甚至到满清末年民国初年，在我小的时候，有些书还是借来抄，亲手抄，然后背。当时印刷业并不像现在这样发达，一本书、一篇文章要亲笔抄写三遍，还要背给老师听。像林则徐、林则徐的好朋友龚定盦这些人，都是背书的，而且背的很熟啊！背诵的方法，不但不妨碍社会的发展，反而使社会文化发展更发达，更精详。可是现在人不懂，以为背书是背死书。至于背书的理论基础，这就牵涉到修养的科学，以现在来讲，牵涉到脑的科学。背书非专一、安定不能背起来。小孩子背东西是不痛苦，是很快乐的。因为专一唱歌、专一背书，脑筋就更宁定。思想行为都要变的。这个就要讲到脑波的问题，譬如大家讲修养、修道、学佛打坐，打坐就是使脑神经专一思维，专一思维，就宁定，使身体生理机能改变，健康起来。脑子变健康，那么思想行为也变健康了。背书有很多很多好处的，现在一般医学，尤其脑科医学，还没有作详细研究。关于脑科医学这点，我也不是专家，只是大概提一下，背诵的作用可增加一个人的智力，记忆力，思考能力，使头脑就更细腻、更精详。

我们现在提倡儿童智慧的开发，习惯也叫读经，就是那么一种古老的方法，那么简单一条路线。这个工作每个家庭都可以开始，拿本古书就可以背。我们现在印这些书，发送出去，只要有人肯背，就帮忙他。

问:有人提问读经跟经济效益有没有脱节

答:如果父母所希望的经济效益的定意，是让每个孩子们从学校毕业出来，在社会上，就能找一份工作，可以赚钱谋生致富的话，那么有的人读了大学、硕士、博士，找不到工作的还很多呢！至于说读古书出身，将来到社会上找不到工作，赚到钱或赚不到钱，谁做结论可能读了古书在社会上更好哇!比如说，我就是读古书，背古书，我的经济效益好像比你们都好一点。至于读了古书以后，怕孩子长大以后没有经济效益，这种想法是错误的。孩子们背诵古书，真的把古文背好，智慧开发以后，读现在学校的教科书，一看就懂了，这效益已经出来了。我们看到现在的教育方法，每个孩子从小学到中学，书包越背越重，眼镜越戴越厚，晚上做功课到九、十点，天天考、年年考，考了高中，初中读的东西不要了，考了大学，前面的东西都不要了，这都是浪费。如果用背诵的方法，把文字基础、文化基础打稳了以后，读这些教科书，并不要花几年时间，只要几个月，中学教科书就都会、都懂了。这样可以节省好多时间，节省好多办学经费。可是大家不懂。经济效益的理论可以说是很大的。

问:现在工业这么进步，金融发展那么快，再反过来读古书，中间有什么关联

答:工业发达，工商业作股票，经济、金融发展的时代，也要知识啊，知识要智能指挥，读了这些古书以后，脑筋开发了，学知识就更容易了，智慧更高了，不但没有冲突，还有好处啊！

问:小孩子功课很多，那么再读这些古书的话，就没时间了，而且也增加压力。

答:现在在台湾全省各地，台北薇阁学校，以及在大陆很多小学，每天十分钟，或每个礼拜只花两次半个钟头时间来背书，等于一个礼拜只花一个钟头，就像唱歌嘛！这不会增加功课的压力。现在成果已出来，他们背熟了，中国字认多了，读学校的教科书认得更快了，自己也理解进去，不会增加压力，反而使他们更轻松愉快地打开脑中的思想，增加知识，一点都不妨碍。我倒认为现在的教育制度，都在浪费青年的头脑、精力，乱读的书都没有用。像我的方法，原来我叫我家的孩子不要去学校读书，我说你们六岁起，我教你们六年，包你直接考上大学。可是孩子的妈不赞成这种做法，那只好听他妈哈哈喽，所以孩子自己吃了苦。现在湖北武汉的一个孩子，父亲教他背书，现在13岁，升大学。这也是一个案例，不但没有浪费时间，还争取缩短了教育时间。

问:还有一个问题，背完了永远会记得吗

答:像我们是背书出身。对不起，还是记不得。可是到底记得不记得呢？记得。我7、8岁读的书，我现在80多岁，你提了那一点，我马上都可以答出来，还是忘不了，理解了就忘不了。现在学校里，6 岁起，读到20几岁大学毕业，拿到博士，有时你问他，这十几年当中学的东西，就答复不出来呀，这是常有的事，很明显的事。因为他不肯背诵，是应付临时的考试，那样叫做强记、硬记。「硬记不是背诵」，背诵像唱歌一样，不用动脑筋。现在的教育，假如是用脑筋强记，把脑筋都记坏了，这不是背诵。像有些人，大学毕业了，再去背书，用的方法是强记，不是背诵。因为他已经成人，就是强记，背诵是小孩，念「大学之道，在明明德……」是什么内涵，并不知道的，就是会唱、会念、这个叫背诵。以佛学来讲，背诵是进到第八阿赖耶识里去，记忆强记是第六意识的作用，是脑子表层的作用。比如一个小孩子学普通流行的歌曲，随便一听就背来了，他不要用心的，就永远记得了，这就是背诵。硬记的不算数。就像我们现在看那些***站在台上拿讲演稿一样，是强记的。每天怎么样讲演，是秘书替他写好的稿子，要点也是你说的，可是自己就记不住。然后一边演讲一边看稿子，这是现代人的作法。古代的人不会作这个动作。现在这些高级领袖，站在台上背自己的演讲稿，自己还不晓得是讲了些什么东西，这是很丢人的时代。过去的学者也好，了不起的英雄领导哪里还会拿个稿子去讲话，心理想的什么要点都有，就直接讲出来。我们小的时候，看到革命的老前辈，上台演讲从来不带稿子的，但记录下来就是一篇很好的文章。现代人长篇大论，站在那里，低着头，戴个眼镜，看一下，抬起头讲一句，讲了上半句，忘了下半句，自己也不晓得讲些什么，这就是不读书、不记诵的问题了。

为「儿童中国经典文学诵读」乐园介辞(2)

从中国的传统文化来说，有一个重要的老问题。一个人为什么要读书？传统最正确的答案，便是「读书明理」四个字。明个什么理呢？是先要明白做人的道理。人本来生来就是人，个个自然会做人，那里还要有什么另外一种做人的道理呢？不错，人本来就是人，原始也和世界上一切「灵长」的生物差不多。但人类的老祖先，尤其是我们中华民族的老祖先，早在五千年前，就开始建立了一套文化，教育我们后代子孙怎样才能懂得「人伦」的基本道理，然后才扩充到怎样去为「生活」，怎样好好地「生存」在这个世界上，完全不同于一切「灵长」生物一样的原始状态。当然，其中还包括了「科学」的、「哲学」的、「宗教」的、「艺术」的等等文明。

如果要问中华民族—中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句：是为了「做人」。不是为了「生活」。因为「生活」的意义，是人要「生存」在这个世界上，怎样设法来维持自己的生命，同时，使人人都有更好的「生活」，过得很舒适快乐的一生。这都是在「读书明理」以后，因为「智慧」「智识」的开发了，就容易懂得了「谋生」的「技术」和各种有利「谋生」的「智识」。也都属于「读书明理」，明白了「人伦」之道以后，那是当然、必然的事。

但很可惜，现代人所认识文化教育的基本目的，只是为了「谋生」。我们要孩子们去学习，读书受教育，就是为了孩子们将来的前途，有好的职业、有高的待遇（差饷），或是能够赚很多的钱，过得很好的「生活」。甚之，有的人，还把自己一生的失意，或一生做不到的事，都寄托希望在孩子们身上，拼命迫他去上学读书。完全不考虑孩子们的「性向」个性的所好和兴趣，也不了解孩子们的脑力和健康，一味的迫孩子们读书学习，不知道「爱之反而害之」，因此，妨害了孩子一生的后果。尤其是现代化的学校和课外补习的教育方法，简直是「竭泽而渔」的办法，使一般还未成年童子们的脑力健康，受到过分负荷的伤害，最为严重。

其实，一般的人们，太过年青现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是有多么的轻松愉快，使儿童们在歌唱舞蹈的气氛中，达到文化教育水平。古人所说「弦歌不绝」，就是这种境界。尤其是所采用的古书，都是浓缩了「人文科学」和「自然科学」等多方面「智识」的结晶，所以后世的人，就很尊敬它叫做「经典」。而且所谓这些「经典」的古书，它本身的文字，便是「文学」的「艺术」作品，所以也叫它是「文章」。好「文章」，就是「文学」的「艺术」，一定可以朗朗上口，便是很有韵律的歌唱。无论古文和现代的白话文，这个道理都是一样的。因此古人把最难记的「算术」，和其它「天文」、「地理」、「物理」等学识，都编成「歌诀」来唱，声声「朗诵」。那便是最高明的方法，使儿童不用绞尽脑汁去背记，自然而然地进入记忆，一生到老也不容易忘掉。而且犹如现在的计算机一样，意识一动，就在嘴上背诵出来了。只要有内行的好老师，懂得这种不是「注入」式的教育法，就可很自然地达到「启发式」的「注入」效果了。

我是从幼少开始，亲身经历新旧各种读书的教育法，现在已经活到八十年了。从十二岁起，一边做学生，一边代老师上课。以后又经历过文的、武的、在世的、出世的、中国的、洋式的各种教育方法，都做过学生，也都当过老师，一直看到现在，深深感觉到现代的学校教育法，以及家长们对儿女的教育要求，都有很大的偏差，应当「反求诸己」，不可再来自误误人了。不过，文化教育，是国家民族全民的大问题，我没有资格、也没有能力可以补救。但很高兴看到了大家有心之士能够领先尝试传统文化的教育法，为后一代的民族幼苖，培养文化的读书种子，使他们懂得「人伦之道」的「做人」道理，懂得「生存」之道的「生活」艺术，懂得人生进入「文学」化的境界，不禁使人倦眼顿开，欣然乐为之介。

丁丑春一九九七年四月二十五日

关于读经的问答(3)

问曰：读经教育是否就能通古博今，因为读经比较枯燥，是否有什么好办法可以用的？

老师答：背诵不要觉得新奇，这是古老的方法，以我所知道的背诵，外国一样的，像读英文、法文、德文，整个人类，现在要讲学问，你们要注意，大概你们不到三十年就看到了，我们讲世界文明，将来世界文化的统一，你们应该有这个眼光和心里的准备，才可以谈文化，也不要死认为中国文化了不起，也不要人文外国的文化起不了，慢慢来，要整个的人类文化……所以当年大家的教育，统统背诵的，英文法文一样，现在外国人发现自己这方面是缺点了。背诵有个什么好处呢？我们晓得念，外国人资料告诉我们，尤其背诵还可以治疗帕金森毛病，治脑的毛病，还可以治记不起的毛病，尤其美国人告诉我们，背诵英文德文还不行，最好背中文，尤其中文对付脑病特别。这是外国人给我们的资料。从前的人学东西都是背诵，你看动物，跟着妈妈先学怎么叫，一样叫就是背诵。教还在背诵不准讲理哦。只教他背，唱歌嘛。先我们以前背诵，譬如说，给你们发的资料有一篇《大学》，《大学》是基本的教育啊，这个《大学》是我十岁背的，你说怎么背呢？像我们以前读书，不看书的……（师示范朗诵《大学》和诗词，讲述私塾教育的乐趣）这样唱的，这样背的，背来了，以后就忘掉了，后面一提“夜落乌啼”，就“霜满天”就来了。不用脑筋的，还要脑筋想，哪句诗怎么背，那么完了，不叫背书。譬如我常常告诉年轻人要背书，尤其英文也要背，以前英文教育，先学音韵，先学文法，现在先学语文，这个是不同，所以背书的好处，还可以治病，还可以唱歌，还可以念经，还可以对付鬼的啊，有时候鬼一来，你念书声音一背，那个鬼教跑掉了（众笑）信不信在你，说不说在我啊（一笑）。

问曰：如何处理传统文化和工商业文化的关系？

老师答：传统文化和工商业文化当然有关系了，传统文明也好，工商业文化也好，现代科技夜好。诶，我们是不是一个人啊，问我们自己，当然是个人。我们是不是个中国人，当然是个中国人，我们跟老祖宗一样不一样，一样的啊！既然是一样，都是一个人，不管时代怎么变化，自己重要站起来。现代文明只不过接受一个新的方式而已。尤其久的文明看多了，看新的文明，和新的文明一结合，你有最高的智慧啊。这没有差别，人总是这样一个人，现代文明总没有改变一个人吧？！我还常常告诉大家，你们注意啊，有个西方的资料啊，这个资料在英国国家博物馆，现在公开了，英国人那里有资料，几百年来研究过人种，把中国人，黄种人，白种人，黑种人，棕种人，把他们配对，以前白种人不告诉我们，现在没有办法，都知道了。一配对以后，糟糕了，只要哪一种人跟黄种人结婚啊，第一代生下来眼睛黑了，第二代头发黑了，第三代都变黄种人了。是真的哦。所以你问中国文化跟西方文化，你管他呢，你中国人什么文化来都给你融化掉了，都“黄”了（众笑）。

问曰：当代的学子要塑造什么样的特质，才能真正成人，将来才能驰骋天下，成为天下的大英雄？

老师答：这个问题我常常告诉年轻人，四个字，一个知识分子这个时代要养成：卓尔不群的特性，什么叫卓尔呢？每个人养成独立的道德人格。不跟着时代转变。不为世俗所转，不流于俗。现在的人拼命要讲发财，发了财干什么用。赚钱非常难，花钱更加难，很多朋友说要做好事，我问你们会用钱吗？你们就不懂得花钱，比如你们学佛学宗教，那么好，我现在就给你十万块，告诉你到今天晚上十万块做好事花得一毛不剩，你花得完，回来我再给你二十万，可是你真做不到。至于你到卡拉ok，给**胭脂花粉钱，一百万一下子送出去了，那就花钱吗？那谁都会。真每一块钱都做了好事，真做不到。做好事还要有善缘，还要有福德，还要有机会呢！天天想做好事，做好人，吹吹容易啊，好人没有榜样的啊，好事是没有机会给你做啊。所以要养成卓尔不群，独立的人格。

关于文言文（4）

中国古人了解，语言最多三十年一个变化，因地方不同带来的语言变化也是一种，所以把语言和文字脱开。后人只要花两年的时言，学会了一两千个字，几千年以上的书也能读懂。外文不同了，譬如英文，现在已经一二十万字，还在不断地发展下去。一百多年前的外文古书，现在人已经看不懂了，非要专家研究不可。中国文字不同在这里。

中国文化宝库一把钥匙打开，就是古文。古文、古诗学好了，白话文、白话诗也自然会写得好。

武汉幼升小需要准备什么材料和手续如下：

一、所需材料：

(一)对于武汉户籍子女：

按照户籍和房产对口入学。家长需准备户口本、房产证等材料。

(二)对于武汉拆迁家庭子女：

家长需准备提供拆迁协议、房产证、租房协议等材料，在规定时间进行报名，由区教育局安排入学。

(三)对于非本市户籍人员随迁子女：

家长需准备武汉市居住证(必须)、劳动合同(或者经营许可证)等能表明有合法稳定就业的材料，由居住证所在区教育局统筹安排入学，纳入《通知书》发放范围。

(四)对于在汉居住中的港澳台居民随迁子女：

家长需准备武汉市居住证(必须)、劳动合同(或者经营许可证)等能表明有合法稳定就业的材料，由居住证所在区教育局统筹安排入学。

(五)对于已办理落户的大学生：