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导读：我不仅信，而且我几十年的教学生涯中都是这样做的。不仅我是这样做的，我们小县城的老师和乡村老师都是这样做的，现在还是这样做的。如果你不信请你去山区学校调查吧！ 这样的老师目前实际也有很。 我办公室同事小刘，每天风雨无阻7点20到校（他孩子
我不仅信，而且我几十年的教学生涯中都是这样做的。不仅我是这样做的，我们小县城的老师和乡村老师都是这样做的，现在还是这样做的。如果你不信请你去山区学校调查吧！
这样的老师目前实际也有很。
我办公室同事小刘，每天风雨无阻7点20到校（他孩子每天需要早到校，她送孩子所以到校都早）。到校的第一件事就是给几个后进生讲题，逮住几个是几个，只要有孩子早到校，她必定叫到办公室辅导。这算是免费补课吧。
我原来的搭档李大姐，她孩子上大学了，也没事，每天放学后会留几个孩子在办公室背书补作业，她说了，我就不信他们学不会，家长不管我管。
实际那些年，很多老师放学后留学生的，留在教室背书补作业。
不过这几年，学校为了学生的安全，都不让老师们这么做了，所以老师们也就没人放学后留学生了。
当然，老师的付出很多家长也是不领情的，
有些家长认为，老师光留我家孩子，一定是对我家孩子有骗见；
有些家长认为，老师留孩子，影响了他正常接孩子，心里反而怨恨老师；
有些家长认为，老师不会是变相想有偿补课吧，还会举报老师；
有些家长认为，留他家孩子是对孩子的侮辱，说明他孩子差，心里反而会骂老师。
所以目前，很多老师也心寒了，就算有时没事，也有机会留孩子，一般老师也不会留的。
不是自己的孩子，就算学习再不好又怎样？
家长不理解，出力也不讨好；
不留孩子，也可以好好休息休息。
实际，真不是老师们不愿意免费辅导，是真的被很多事寒了心。
目前也有老师免费补课，但相比以前，真的少太多了。
只能说自作自受吧，一切都是家长造成的。不过现在到处有辅导班，家长有钱，哪里找不到老师辅导呢？
大家说呢？
不仅仅是相信，而是必须这么做啊，也许你会说老师傻，但是你得知道老师这么做是有很多原因的。
若是以前谈论这个话题，毫无疑问我是肯定相信的，因为我自己就遇到过这样的老师，但若是现在再有老师说经常牺牲个人休息时间来给学生无偿补课，我倒还不太相信了。
我在读初中的时候遇到的物理老师，就给我非常深的印象，他就是属于这样一个人，每天花非常多的时间在我们身上，比如说中午午休或者下午下课之后，都经常来教室逛，给同学们解决问题，或者说自己发现了一些上课没有讲到的知识点，也会在这些时候重新给我们提一下，当然努力肯定是有回报的，所以我们班的物理成绩一直很好，班上的同学也很爱戴他。
除此之外我在读书的生涯里，确实再没有遇到这样的老师，并且现在的教育，教育机构补课越演越烈，牺牲个人休息时间免费给学生补课的老师，那真是凤毛麟角了。
当然相信有这样的老师，而且这样用自己的休息时间来给自己的学生补课的老师真的有很多。一般情况下这些愿意给孩子补课的大部分都是刚参加教师工作年轻老师，他们都是比较单纯，非常热爱自己教师工作，也比较喜欢孩子的那一类人。这些老师由于刚参加工作不久，对于教学经验上还不是很熟练，所以通过就通过给孩子补课的方法，既帮助学生提高了学习成绩，也锻炼丰富了自己的教学经验。所以说，有教师用自己的休息时间免费帮孩子补课，是真的存在的。
当然有啦！我就是一个小学老师，以前我经常把孩子带回家辅导，孩子在我家又吃又喝又写作业的，九点多才被家长接走。我觉得这是应该做的，没有收取任何报酬。现在年龄大了，心有余而力不足，没有再这样做了。现在有的孩子完不成作业，就把孩子留在教室里辅导写作业。有一次，留孩子到六点多，打电话给家长询问有没有时间来接，家长说马上来，可是等了半个小时不见家长到来，再打电话，家长说没空来了。真是欲哭无泪！
有，我孩子的英语老师就是。这学期开学的的时候，儿子放学回来就说，新来了位年轻的英语老师梁老师，可好了。
英语是孩子弱项，学校也不是很重视，我们做家长的很是着急，也想着要不要补课。自从梁老师来了之后，儿子从学校回来，总是眉飞色舞，说老师讲课很细致，很有趣，他们都很喜欢听。
因为基础没有打好，很多同学学得很吃力，梁老师常常下课的时间也不休息，给他们补课，听他们读英语。
我很欣慰孩子有这么好的老师，听儿子说老师很年轻，很漂亮。在我的心里，老师的心更美。
众所周知，老师以育人文本，老师的职责就是教育学生成人、灌输学生知识。在课堂上，相信老师们都是认认真讲课，认真辅导学生作业，认真细致的为学生解惑。那么，如果课下学生在学习过程中碰到了难题，然后找老师去解惑，老师们会愿意牺牲个人休息时间免费为学生补课吗？ 我相信有很大一部分老师是愿意的，我本人在上学的过程中就遇到了好多这样的好老师。
我在小学阶段，我们老师讲课真的是很负责、很细致。如果你有问题去问，老师们都给讲的非常细致，很耐心，哪怕你重复犯错多次，也会为你耐心讲解，直到听懂会做为止。那时候我们的语文和数学老师好多次讲课都忘记了下课时间，对每个知识点都讲解的非常详细，生怕遗漏了什么东西导致学生听不懂。拿我数学老师举例吧，经常是放学之后，数学题不会做了，就去找老师解答（离数学老师家很近），老师给讲解的很详细，题目中涉及到的知识点也详细的指出来并做详细的解答补充。
我在上初中以后也碰到好多这样的好老师，就不一一举例了。
我相信，因为我就做过这样的事。没有什么为什么。因为居住在农村，乡里乡亲，很多都是门邻，大家相互熟悉，孩子经常有不会的作业或题目，我就给他们讲讲，觉得这很正常啊！有什么相信不相信的，无所谓呀！
这个我信。
我家孩子今年11岁，还记得去年由于家里的特出原因落了很多课，她的数学老师主动联系我，提出给孩子补课。语文老师，英语老师都主动提出给孩子补习功课。
网上很多关于老师上课不教，下课补习收费的说法。当然也不一定是空穴来风。个人认为即便是有也是极其个别的。
什么上课不教下课教，老师强行要求孩子必须报他的补习班，什么老师打学生，骂学生，甚至猥亵学生，这一类问题的目的只想传达一种思想氛围，那就老师是不可相信的，毫无品格和道德底线的，有些不明真像的人人云亦云，把自己教育的失败和疏忽归结到学校和老师。逐渐在 社会 上形成了一种不信任教育，不信任老师的 社会 风气，让原来高大上的教师职业变成了一种羞于出口的职业。
大家都知道现在的孩子难教，难管，现在的家长不可理喻。
现在我们来想想，如果老师不被信任和尊重，从内心开始害怕学生和家长，那么谁还会放心大胆的来教育你们的孩子？
大家持续的关注和炒作这类问题，，只会加剧这种矛盾和不信任。最终受害的的是孩子。
我想信老师们他们的绝大多数是认真的，负责的。愿意付出来教育你们的孩子的。请大家给老师以理解和包容。
就二三年级的课程内容非常简单，各种各样辅导班不花一分钱报小孩。二三年级孩子在学校学习的内容十分通俗易懂。语文学科基本上就是简单汉字书写，数学是简单乘除法公式计算。但是这些的内容学习需求学生们强加于记忆力，反复重复练习才可以在考场上取得优异成绩。这个原因，同学们在高一高二取得100分也是正常的。其次，具体内容非常简单。做父母的，他们能够独自一人协助孩子做作业。用不着白花钱给孩子报各种各样辅导班。
孩子有别的喜好，能报一些兴趣培训班。二三年级的孩子对于新生事物有兴趣。孩子对什么感兴趣，能报一些兴趣培训班，比报补习班好得多。比如，小朋友们对棋牌和美术绘画有兴趣。要给孩子上一些兴趣培训班，开阔视野。兴趣是学习的教师。依据孩子学习兴趣去发现孩子兴奋感，对孩子成长更也有帮助，远远超过给小孩上各种学习培训辅导机构。从小时候12班级逐渐，宝宝就报名各种各样学习培训辅导机构，会让孩子感受到学习的压力和压力。作为一、二年级的小孩，她们有非常大的游戏体验，让她们过早地担负这一压力，会对于他们的发展、未来的生活、性情发展趋势产生一定的危害。二三年级年级更重视孩子学习习惯的建立。
如果父母躲避辅导孩子，报补习班休闲娱乐，这种观念实际上是不正确的。二三年级是学生习惯的关键时期。在这个时候，爸爸妈妈务必教育孩子，在学习中立即正确引导和指导孩子的习惯产生。例如做作业，一定要注意正确坐姿，正确的握笔。写作业的时候一定要督促孩子用心留意难题。测算不必粗心大意，按时完成作业，不要犹豫。
因为二三年级孩子注意力时长短一些，需要父母立即催促和指导，展现了家长陪伴孩子的必要性。许多家长孩子二三年级的情况下疏忽小孩摇餐桌的好习惯，导致一些小孩进到三年级后精力不集中，工作磨磨蹭蹭，授课上课。所以二三年级是学生习惯的关键时期。这一阶段要打牢基础，让家长们在日后学习的过程中更为省时省力，而不是一味的申请办理各种各样辅导班。学习效果也会提高，孩子的学习成绩会获得更好的确保。
补课对于孩子来说，是有一定作用的，在孩子成绩下滑时也是必须的，能起到好的作用，但家长要自己把握好补课的度，不要将所有希望都押在补课上。要因人而异的，最关键的还是要看孩子的自身学习情况。
补课到底有没有用？
肯定会有作用，现在不补习的孩子只有两种，一是自身条件特别优秀，孩子学习习惯好，自觉性高，天生的学霸，可以不用补课！
还有一种学渣，满脑子都是吃喝玩，根本学不进去心，就不要再浪费父母的钱了。
只有这两种孩子不补课，大部分孩子都是中间阶段，没有那么高的自制力和天赋，但是也不甘心当学渣被人看不起，父母又望子成龙所以选择了补课。
但是选补习班也是有技巧的，不是随随便便选一个学校，找一个老师把钱一交，孩子的成绩就可以提高的。
补习班有提高性质，可提前掌握高于孩子自身年龄段的知识，对提前适应未来阶段的学习有好处。
给孩子上辅导班的好处：
1、在辅导班中，可以掌握更丰富的课外知识，学无止境。利于抓住孩子教育的关键期，培养多方能力。
2、在辅导班里，孩子可以结识新的伙伴，交际范围更广，善于人际接触。有利于培养孩子的协作精神和合作能力，利于良好性情的陶冶。
3、辅导班不拘泥于课本，可以开阔学习思路，丰富思想。孩子好奇心强，对知识的求知欲也强，助于孩子们学到更广泛的知识。
4、在辅导班中，可以查漏补新，发现其他孩子身上具有的孩子自身没有的优点，利于互相感染相互学习。
5、在辅导班中，可以帮助孩子消化课堂中不懂得的知识，温故知新，也可以给孩子又一个很好的学习空间。
你的孩子假期补课了吗？你觉得学校安排假期补课合理吗？
假期补课，一个老生常谈的话题，始终在家长和学生中引发着广泛的讨论。孩子们在假期里原本可以享受到轻松自在、充满乐趣的时间，然而，学校安排的补课让这个时间变得紧张起来，也给家长带来了经济和心理压力。那么，学校安排假期补课真的合理吗？
首先，要明确的是，学校安排假期补课的主要目的是为了弥补学生在平时学习中的不足，帮助他们更好地应对学业压力。然而，这个初衷是否总能实现呢？实际上，假期补课往往不能取得预期的效果。
一方面，假期补课的时间安排通常较短，往往只有几周的时间，这对于系统性的知识学习来说，时间显然是不够的。另一方面，学生在假期需要休息和调整身心状态，若假期补课过多，不仅不能提高学习效果，反而可能使学生对学习产生反感。
此外，学校安排假期补课也引发了一系列的问题。例如，由于补课市场资源的有限性，一些学校可能会把补课作为一种收费服务，这无疑增加了家长的经济压力。同时，假期补课也可能会影响教师和学生的假期质量，使他们在应该休息和充电的时间里过度劳累。
因此，我们认为学校在安排假期补课时，应该更多地考虑到学生的需求和实际情况。应该以学生的兴趣和主动性为出发点，而不是简单地增加学习时间。可以通过开展多样化的学习活动、引导学生自主学习等方式，来实现教育的目标。
总结起来，虽然学校安排假期补课的出发点是为了提高学生的学习效果，但由于实际操作中的困难和问题，往往不能取得预期的效果。因此，我们建议学校和教育部门重新审视这一现象，寻求更加科学、合理的方式来帮助孩子们成长。
现在的孩子到底该不该送去辅导班？该不该送去辅导班？现在外面的辅导班补习班层出不穷，花样迭出，有连锁的，有加盟的，还有私人自己定制的，还有的是自己本身是多年教学经验的老师，然后开的小课堂，这种的都层出不穷。
那现在的孩子要不要去上培训班呢？其实我也是一个三年级孩子的母亲，我现在也不知道该如何去做，如果说成绩差一点吧，就特别想去送去补习班，补一补，如果成绩好一点吧，又觉得可以缓一缓，所以也是一个很矛盾的矛盾体吧！
其次，辅导班补习班的老师的文化水平怎么样？教师资格证这些都有吗？还是一些非专业的人士，这些的话，可能在送孩子去培训班之前都要了解清楚，现在有很多不具备教师资格证的老师也在一线品牌的一些特别口碑特别好的一些培训机构代课，所以这一点我觉得还是有必要深入的了解一下代课老师的教学水平吧！
最后如果是我的话，我可能还是不会送孩子去培训班，我的考虑有以下几点吧？现在随随便便一个培训班，一年的花销在一万块左右，而且这是一科的课程的费用，所以就说对于费用来说，我觉得是一个不小的支出，还有就是培训班能不能达到我预期的效果？这是我要怀疑的一点，所以这也是我一直没把孩子送去培训班辅导班的一个原因吧！
话说回来，现在有很多的培训机构打着可以送孩子进某某学校，很多有学校会去他们培训班招人的，这样的一个承诺，然后让孩子报名他们的培训班，个人觉得在越来越严格的教育体制下，这些东西应该都会被完善，所以不要抱有侥幸的心理。
从低段抓起吧，给孩子打好坚实的基础，觉得这个比什么都有用，从一年级就开始抓，不要等到四年级到了高端的学习，然后有的时候就已经会有点来不及了，所以还是希望每个家长都能够认认真的陪伴孩子，认真的教育孩子，让孩子做好每一步，这样一定会不需要任何培训班！
在如今的社会中，家长给自己家的孩子报一个补习班补课，已经成为了非常正常的现象，因为很多初中生在刚上初中的时候，要学的科目会增加，家长特别害怕自己家的孩子学习跟不上。不过家长在给孩子报补习班之前，还是要先明确一下自己的目的，而且要根据孩子的总体情况去衡量孩子是否应该去补习班。
家长不管是给孩子报什么样的辅导班，都要提前明确一下自己的目的，看看这个辅导班是不是能够帮助孩子学习。有些孩子去参加补习班真的是为了学习，想要提升自己的成绩，但是有些孩子学习差，就是因为在课堂上的时候学习跟不上，学习状态也不好。有些家长之所以要把孩子送到补习班去，就是因为平时工作太忙，没有时间去辅导孩子的作业，所以送到辅导班去，自己也比较省心，希望那边的老师能够帮自己看孩子，如果是出于这方面考虑的话，其实是没有必要的。
大多数孩子被送到辅导班去，其实都不是自己自愿的，一般都是由家长带孩子去，或者孩子被迫的被卷到里面去了。因为在如今的学校中孩子去上补习班仿佛是一个跟风的行为，甚至很多学校的老师或者是家长，都主动要求孩子去补课，如果这个时候孩子不去补课的话可能就会显得格格不入。但是在孩子的内心是非常不愿意去补课的，甚至补课之后会减少孩子学习的兴趣。
家长把孩子送到辅导班去，最直接的目的就是想让孩子提升成绩，想让孩子能够跟得上。但是家长在给孩子报了辅导班之后，也要观察一段时间看看孩子的学习有没有进步，如果孩子依然处于中低等水平，成绩没有明显提升的话，再报补习班就没有必要了。
