孩子寄宿好还是不好？
导读：家是孩子性格塑造最重要的一环。从小就寄宿在亲戚家对一个人的性格肯定是有影响的，至于影响的大小，好坏，每个人的际遇都不一样，我只是客观说下我在寄宿后的性格变化。我是从10岁，小学4年级开始寄宿在舅舅家的，2年的时间。之后初中，高中，大学也是住

家是孩子性格塑造最重要的一环。从小就寄宿在亲戚家对一个人的性格肯定是有影响的，至于影响的大小，好坏，每个人的际遇都不一样，我只是客观说下我在寄宿后的性格变化。

我是从10岁，小学4年级开始寄宿在舅舅家的，2年的时间。之后初中，高中，大学也是住在学校，直到现在工作了也宁愿一个人在远离家的地方。

没有一个小孩愿意离开家去一个陌生的地方。因为陌生，所以害怕，我逃避，我哭，赖着不肯走，到最后什么也改变不了，可能从那时就萌生了再也不回这个家的想法了：既然你们不让我在家了，那我永远也不回来了。

之后的寄宿生活给我带来感觉最大的两点：不自由，缺爱。而这两点对我的性格影响可以说是巨大的。

不自由。这种不自由包括了空间上的不自由跟时间上的不自由。

在家里我可以翻箱倒柜，哪里都去得，我可以随便探索。家里无聊我还可以跟邻居的小孩去外面玩，周围的一切是熟悉又那么有趣。但在我舅舅家，我活动的空间通常只有卧室跟大厅，初到陌生的地方，也不认识朋友，一个人很无聊。

时间上，在家我想几点吃饭就几点吃饭，夜里玩的晚了也不害怕。而在舅舅家，饭点必须准时，晚了可能就吃不到了，你也不好意思一个人吃，晚上也不敢晚回家，不好意思敲门打扰别人。

因为不自由，所以变得敏感，谨慎，怕犯错，把自己瑟缩在一个壳子里。外人看着你可能觉得很有礼貌，其实你知道自己离他们有多远。正是因为那时的不自由，我超喜欢现在一个人的生活，不麻烦被人，也不被人麻烦，一个人想干嘛就干嘛，不看别人脸色。一个人独来独往，这可能被人说孤僻，但我不在乎。

缺爱。世上最爱你的人只有父母，亲戚对你再好也总感觉隔着一层东西。

从小寄宿，意味着父母对你的爱断了，即使他们口上说着如何爱你，实际上远了就是很难感受到。小时候缺爱对人的影响是很大的，因为缺爱，所以缺乏安全感，你渴望得到关怀，但你不知道该找谁，时间久了你连怎么表达爱都不知道了，所以我现在一看到家人亲昵就感觉好尴尬。长久体会不到爱也不会表达，于是变得自怜自艾，常常把自己代入悲情角色。

当你缺爱，又看到身边父母们对自己孩子的爱时，你会嫉妒他们。你也渴望关怀，渴望爱，所以你努力的表现自己，让自己很出色，你对自己苛求完美，你怕不优秀了就没人再爱你了。追求优秀本无可厚非，缺爱的人悲剧恰恰在于他的不安全感，即使获得关爱了，依然会害怕失去，这世界连父母的爱都会失去，又有什么是永恒的呢。所以缺爱的人真的一生都难以幸福，永远在未得的焦虑跟已得却害怕失去的痛苦中。

大抵以上两点是寄宿对我性格影响最大的两点了吧，其他也有，不过都没这两点重要。尽管只有2年时间，我可以说性格大变，从以前很爱玩到宁愿一个人待着，从很爱说到不愿表达，从行事凭心情到斟酌再三。我到现在也不能确定这种影响对我的人生有助益还是损害，但我觉得这就是我，正是因为这段经历才造就了现在的自己，我没有理由不喜欢自己。

以前我很恨自己的父母，这么狠心让我寄宿在外面，现在我也淡然了，当初他们这么选择也是想要我有个更好的未来，我很爱他们。但请原谅我很少回家，因为我已经习惯了一个人在外面了。

我不同意孩子寄放在亲戚家上学。

首先孩子还处于上学期，那么对孩子的教育就不能放松，作为亲戚在你孩子的教育上轻了没用，重了的话又不合适，所以这个度很难把握。上学期间的孩子处于顽劣和叛逆期，如果孩子在上学期间不能得到很好的教育，那么就会影响孩子一生。

其次孩子都比较敏感，如果把孩子留在亲戚家上学，这样在孩子的性格上和思想上都不能达到很好的发展，会让孩子感觉到有一种寄人篱下的感觉，对孩子的思想有一定的束缚，尤其是不是每一个家庭都能公平的对待每一个孩子，如果出现了一些不公平的对待时，就会在孩子心里留下创伤，让孩子幼小的心灵受到伤害。

再有就是长时间的让孩子在亲戚家上学，就会让孩子得不到家长的随时关心与爱护，这样会在孩子的心里阴影，会造成孩子以后的性格孤僻，对孩子以后的发展也是不利的。

还有就是如果长时间的在亲戚家上学，那么就意味着孩子会长时间的和父母分离，不能进行很好的亲子互动，那么在以后的亲子关系上也不是能很好的融洽相处。

所以说孩子不适合寄放在亲戚家上学，孩子的教育最关键。

坚决反对。

从孩子的角度将讲，离开父母的呵护是极不情愿的选择。在亲戚家步步小心，时时谨慎，处处提心，寄人篱下的心灵难以舒展，事事得察言观色，小孩子的心境却硬要表现出大人的言行！离开了父母，即使有亲戚的关爱，也无法撒娇，孩子的无法真正地高兴起来，笑往往是强颜欢笑，哭则得偷抹眼泪。寄放亲戚家会对孩子的身心健康造成伤害，难以安心读书。



从亲戚的角度讲，接受寄放往往出于面情难驳，很少有真心接受的。温饱可以保证，安全也可放心，教育的责任则会大打折扣。因为不是亲生，所以不敢放手管理，深不得也浅不得，凑乎的情况多，批评的时候少。而亲戚中无血缘的一方对孩子往往视而不见，或者较为冷漠。孩子自然会深深感受到人情的冷漠，世态之炎凉。

从父母的角度说，这是对孩子极不负责任的表现。请问一个再简单不过的问题：父母和亲戚对待孩子的爱一样吗？假如你家里寄养着亲戚的孩子，你教育的态度能做到和自己的孩子一样吗？有的父母说，孩子寄养在亲戚家时，上学的环境、学校的师资对孩子读书更有利，可你考虑过孩子的生活环境吗？考虑过孩子的心灵将承受多么大的压抑和委屈吗？

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公寓和住宅的区别：公寓产权年限一般是40年，贷款年限十年，首付要50%，，可开办公司，但不能参与政府学校划片，不能用来给孩子上学。住宅产权是70年，贷款年限30年，首付30%，可以用来给孩子上学。如果考虑给孩子上中小学，需要买住宅。

小学就上寄宿，对孩子的成长有利有弊，但主要还是好的方面更多一些。

1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓和活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活和休闲时间都是接受教育的时间。还有利于提高生活技能。学校按学生的身体发育规律着手安排学生的学习和生活，在老师的指导下管理孩子的生活，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。

2、有利于培养独立能力。适当离开家长，可以培养孩子独立处理问题的能力和自我约束的能力。使得孩子的心智更加成熟。有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间、统一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。

3、有利于提升综合素质。学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于孩子的全面发展。有利于屏蔽不良影响。封闭式的管理方式有利于减少孩子出入不良场所的机会，帮助孩子抵制社会不良风气的诱惑和影响。

当然对孩子也有一些不利的影响，主要体现在以下两个方面。

1、不利于亲子间的情感连接。对于小学阶段的孩子来说亲情是很重要的，尤其是在性格品质的形成方面，家长的影响也是不容忽视的。如果错过了，也许一生都无法弥补。尤其是到了青春期，家长对孩子的影响力会渐渐让位给同伴，这个时候，家长再想要了解孩子和引导孩子的“三观”，可能会很困难了！

2、老师难以做到面面俱到。寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。这些对于小学生在早教期间的性格成长来说影响都是很大的。

小学生都有七岁以上，日常的生活都能自理，在学校寄宿，是一个很好的选择。对孩子的生长，对家长的工作生活都有益处。

首先来看对孩子的益处。

第一，有利于孩子的独立才能的开展。在学校寄宿，没有依赖的对象，许多事情必需本人去处理。无论是日常生活，还是心理的开展，都给孩子提供了独立开展的空间。

第二，有利于培育孩子的规矩认识。在学校里，还是必需恪守学校的规章制度。就寝，就餐 ，游戏，上课等都是按制度，按规矩停止。不像在家里那么随意。

第三，有利于树立亲子关系。长时间的不与父母见面，就会产生盼望，怀念，从而珍惜与父母相聚的光阴。有利于亲子关系的培育，有利于感恩教育。

第四，有利于培育孩子的社交才能。在学校寄宿，增加了与同窗的接触时机。同窗们一同生活，一同学习，一同玩耍，练习了与别人交往的才能。

住校的孩子，时间久了，就没有那种对家的眷恋了。从小就分开家，得十天不见父母，晚上睡觉都是在与同窗一同这样的环境里，他们这个阶段需求父母的暖和，吃家人做的饭，睡本人喜欢的而不是统一的食堂饭，宿舍。

在需求父母暖和的时分，得不到，会孤单，会惧怕。我每次送学生回宿舍，他们都会拉着我让我坐一会儿，给我各种零食吃……特别是小男孩，以前班上有个单亲家庭的孩子，从小没有母亲，父亲在外打工，每次过大周回家都得说，教师，我抱抱你再走。那时分，跟着他们，我们在一同聊天的时分都会说，以后本人孩子上学，坚决不会让他住校。生活教师再好，也不是本人的妈妈。

其实，孩子的生长需求的是家庭教育和学校教育的合力，父母的影响无疑是最大的，特别是小时分。寄宿制学校也反响出了如今父母忙的问题，但是无论多忙，既然生了他，那就要参与他们的生长。

另外孩子寄宿，给家长留下了更多的空余时间，减轻了家长的压力，对家长的生活和工作都有益处。