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导读：教师节了。学生们都喜欢给老师送花。可全班70个学生，老师收到70束花，一般会把这些花在送给其他人。教师节送老师礼物注意事项：1、不要送太贵的礼物，它太功利了，大多数都会被老师拒绝，这对你自己也是一种负担。 2、不要问老师你喜欢什么礼物，所以
教师节了。学生们都喜欢给老师送花。可全班70个学生，老师收到70束花，一般会把这些花在送给其他人。
教师节送老师礼物注意事项：
1、不要送太贵的礼物，它太功利了，大多数都会被老师拒绝，这对你自己也是一种负担。
2、不要问老师你喜欢什么礼物，所以大多数都会被拒绝，并且会怀疑诚意。
3、不要求其他父母送礼物，不要比较，礼物只是一种表示，并不代表收到礼物的老师肯定会照顾宝宝。
4、不要向教师发送一些不切实际的礼物，如礼服或高档珠宝等，要考虑老师是否可以在日常生活中申请你的礼物。
扩展资料：
对老师的祝福语：
一、一把戒尺、一根教鞭、一支粉笔、一个讲台，这是您的人生；一缕微笑、一份尊敬、一声感谢、一句祝福，这是我的礼物。亲爱的老师，节日快乐！
二、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环，将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！
三、想再一次趴在那可爱的小课桌上，想再一次聆听您的教诲，如果可以退回去，我会更认真地听您讲课，绝不会迟到打盹走神调皮。可是时光不能重来，敬爱的老师，请接受我的歉意，那些年让你费心了。您辛苦了！节日快乐！
、送给老师的礼物，根据我之前做的礼品方案，其实办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。像钢笔、笔记本（日记本）、日历等等，价格都非常合理，而且还适合老师办公用的性质。现在很多创意网站、店铺，都可以把礼品和收礼人具体情况相结合，比如：钢笔可以刻上老师的名字、祝福的话噢！感觉你对老师有一定的情感，所以用一些定制的礼品会更加特别！
3、这个建议是你根据老师的性格来送的，比如老师喜欢打扮什么的，就送一些她可能会喜欢的饰品什么的；如果老师比较朴实，送一些围巾、手套不是很好吗？毕竟天气渐渐进入冬天，有些东西还是必备的！当然上面提到的一些喉宝、保健品都是非常有创意的，但是需要根据你的自己的预算来决定！你觉得呢？
：）希望对你有帮助!
每年教师节，学生们都会给老师送出亲手制作的贺卡表示自己的心意。那么。具体的制作步骤是怎样的呢？让我们一起来看看吧！
一、准备材料
做手工的第一步就是准备好充足的材料。通常情况下，制作贺卡需要准备彩纸（以彩色卡纸为宜），白色卡纸，圆规，剪刀，双面胶，固体胶，彩色水彩笔，黑笔，以及自己喜欢的装饰小材料等等。
二、制作贺卡背景
首先，拿出一张白色卡纸，用铅笔画出多个圆形图案。每一朵花大概需要八张圆形纸片。
其次，把画好的圆形图案用剪刀剪下，并涂上自己喜欢的颜色。
再次，将涂好色的圆形纸片折叠成花瓣的形状。
最后，将花瓣用固体胶依次粘好，一朵小花装饰就做好了，将它粘在白色卡纸上，贺卡的背景就完成了。
三、写上贺卡祝福语
在制作好贺卡的装饰之后，就可以写上你想对老师说的心里话了。你可以这样写：老师好！感谢这段时间您对我的悉心教育和耐心引导。值此教师节之际，祝您身体健康、工作顺利，家庭美满！
四、将贺卡送给老师
制作好的贺卡就可以直接送给老师啦！送的时候要有礼貌的双手递给老师，并说一些祝福的话语。老师一定会非常感动的。
献给老师的花束(徐鲁)
一
多少欢聚，
又多少离别，
汇集在你生命的长河……
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在你无怨的岁月……
日日夜夜，
你总做着希望的梦；
风里雨里，
你总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵……
记得蒲公英和七里香
开满夏日山谷的时节，
你背着我们
一一涉过涨水的小河；
记得鲜艳的红领巾
第一次飘荡在我的前胸，
你无声的目光
传递给我多少温热；
记得母校那一片美丽的绿阴，
在绿阴下，你喃喃地说——
我爱这春天，
更爱这每一片绿叶。
二
啊，有多少欣慰，
有多少疼爱，
在我们即将毕业的时刻；
带着多少期待，
多少嘱托，
你把我们一一送上人生的站台，
目送着我们各自踏上远去的列车……
两行离别泪，万缕慈母情。
你用颤抖的声音鼓励着我们——
去吧，勇敢的孩子们！
向着你们明天的生活……
三
有一种开在山野上的小花，
她的名字叫“勿忘我”。
风雨里盛开，
风雨里凋谢。
一簇簇美丽而朴素的生命，
装点着被人们遗忘的角落……
亲爱的老师，
当又一个金色的秋天来临的时候，
我愿采一束蓝色的小花，
轻轻地放在你的窗边，
默默地放在你的课桌……
想起你那身已经褪色的蓝色衣装，
想起你为我们修改过的
一册一册人生的作业，
想起你的白发，
想起你的教鞭，
还有你那已经苍老的身影，
仿佛仍然站在我们的背后，
注视着我们，
鼓励着我们——
生命的历程，
该怎样书写……
教材
《一株紫丁香》选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立学生尊敬老师的思想。
设计理念
1．《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的来代替学生的阅读实践。”在学文过程中先引导学生质疑课题让他们带着问题进入文章的学习，同时引导学生观察课文插图，培养学生口语表达能力。在学习过程中以读为主，引导学生在读中学、思中悟。
2．教学中利用课本插图、多媒体课件等调动学生眼、耳、口、脑等多种感官，发挥学生想象力，真正参与到教与学的过程中。
3．《语文课程标准》提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在本课的教学中让学生比较朗读，体会诗语言押韵的特点，初步感知这一语文知识。
教学目标
1．认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。
2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
4．培养学生尊敬教长的思想。
教学重难点
1．认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。
2．有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。
教学课时
两课时
教学准备
多媒体课件
教学设计
第一课时
教学目标
1．认识本课“株、踮”等八个生字，会写课本“休、伸”等十个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．了解紫丁香这种植物。
教学重难点
1．识记本课生字、词语，能规范书写本课生字。
2．正确、流利地朗读课文。
教学准备
多媒体课件
教学流程
一、谈话导入
1．刚刚过去的教师节老师收到了同学们精心的小花、贺卡这些表达对老师问候的小礼物，这节课我们要去看看育才小学的同学们给自己的老师送上了怎样的问候。
课件示紫丁香的
2．介绍紫丁香的相关知识
3．齐读课题
二、初读课文，识记生字
1．自读课文，标注小节。
2．课件示生字,指名请学生拼读。教师及时指正学生读好两个翘舌音“株、除”和“踮”的声调
3．扩词练习指名让学生扩词，其他学生跟读，扩大学生词汇量
4．课件出示本课生字组成的词语，学生自读、同桌互读、领读、齐读。
一株花踮起脚消除疲倦挂牵困难休息伸手香甜唱您好
5．识记生字
（1）引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法。
熟字加偏旁、熟字换偏旁、减一减、利用形声字的特点
（2）同桌交流自己的识记方法。
（3）集体交流
6．同桌互读课文，读准字音。
7．展示读文：指名读引导学生倾听，并对同学的朗读做出评价
8．齐读课文，思考：文章讲了什么内容？
三、生字书写
1．课件示本课生字，学生拼读。
2．指名请学生读拼音、数笔画、说结构、认偏旁。
3．学生交流书写方法，教师示范，学生书空。
教师重点指导“、您、牵”三个字的书写
4．学生练写，教师指导
注意对学生书写姿势的提醒，观察学生生字书写情况及时指导
四、生字、词语巩固
1．指名请学生读课本27页的词语。
2．学生自选词语进行造句练习。
五、作业
把自己看到课题后最想知道的内容写在课本25页
第二课时
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
教学重难点
有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。
教学准备
多媒体课件
教学流程
一、课前复习
1．学生开火车读课文中相关词语。
疲倦小院枝叶休息唱安静盛开感谢牵挂消除眨眼又香又甜脚尖儿花儿
强调儿化音的读法、“又＿又＿”式的词语训练
2．出示本课生字组成的句子，指名读。
（1）桌子太高了，我要踮起脚尖才能拿到上面的东西。
（2）我牵着妈妈的手，来到新种的一株小树旁。
（3）今天妈妈很疲倦，一到家就困得睁不开眼了。
（4）奶奶住院了，家里除了我没有别人。
3．齐读课文，读准字音。
二、学文过程
1．课题质疑
（1）教师板书，学生对课题质疑。
（2）课件示：a、谁种的？b、为什么要种？
2．学习第1小节
（1）教师范读，学生思考：这株紫丁香是谁种的？板书“我们”
（2）同学们是怎样走进小院栽种的？他们为什么要“踮起脚尖”？
（3）学生汇报、交流。
（4）指导学生朗读。引导学生体会孩子们踮起脚尖轻轻种下紫丁香想给老师带来一份惊喜的情感
3．学习2—5小节
齐读课文2—5节，学生思考：他们为什么要种紫丁香？
（1）学习第2小节板书“陪伴老师工作”，指导学生做好批注
A、“夜夜”在这里是什么意思？
B、指名朗读第二小节。
（2）学习第3小节板书“消除老师疲倦”，指导学生做好批注
A、“疲倦”是什么意思？
B、你们觉得老师的工作辛苦吗？那就为老师唱一支吧！男女生分别读
（3）学习第4小节
在春雨的滋养下，丁香花吐露花苞，绽放了美丽的笑容，感谢老师对同学们的挂牵。板书“感谢老师挂牵”，指导学生做好批注
A、理解词语“挂牵”，说说自己和老师之间发生的小故事。
B、教师说一说自己在假期对学生的挂牵。
C、教师范读。
（4）学习第5小节
A、课件示插图，学生根据教师提示描述图中的内容。
什么时间？谁在做什么？
B、是啊，夜已经深了，老师仍然没有休息，此时你看到这样的场景会对这位老师说些什么呢？
C、文中也有一小节内容是同学们对老师想说的话，我们一起来读一读。板书“伴随老师梦乡”，指导学生做好批注
（5）领读—接读课文此环节可由一名学生领读，其余学生接读，也可由男女生配合读，让学生在反复的朗读中感悟文章浓浓的情感
领读：“踮起脚尖儿，走进安静的小院，”
接读：“我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。”
领读：“老师，老师，”
接读：“就让它绿色的枝叶……”
领读：“老师—”
接读：“绿叶在风里沙沙……”
领读：“老师——”
接读：“满树盛开的花儿……”
领读：“夜深了，星星困得眨眼，”
接读：“老师，休息吧……”
（6）教师小结：课文学习完了，这株紫丁香带着对老师的感谢、祝福种在了每个人的心中。其实不仅仅是语言可以表达情感，音乐同样可以颂美好的事物，下面我们一起来欣赏曲《每当我走过老师窗前》，体会音乐带来的美妙声音。
4．指导背诵
（1）课件示课文内容并指名请学生回忆填空。
我们栽下一株紫丁香,
让绿色的枝叶夜夜和老师做伴;
让沙沙的绿叶儿声帮老师消除疲倦;
让满树盛开的小花感谢老师挂牵;
让花香飘进老师的梦里，伴随老师梦乡。
通过对课文内容的填空，引导学生回顾课文主要内容，帮助学生抓重点进行背诵，对学生学习方法进行指导
（2）学生根据课件提示试背课文。
三、语文小知识
1．教师介绍押韵这一语文知识。诗中，某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。
2．课件示文中词语并请学生拼读。
窗前做伴疲倦挂牵又香又甜
3．引导学生自主找出相同的韵母“an”。
4．学生朗读初步感知押韵的作用。
四、作业
1．四人小组为单位有感情地背诵《一株紫丁香》。
2．以“谢谢您，老师”为主题，用自己喜欢的方式表达对老师的感情。
小孩子总是天真无邪，笑得灿烈哭的伤心，小孩子心里有什么事就会直接表达出来，对人很喜欢也会直接表达出来！
清明节许多幼儿园开展了相关教育活动。清明节是中国四大传统节日之一，是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。清明节祭祀祖先，缅怀先人，这样有利于弘扬中国孝道，促进家族成员及家族的凝聚力！许多幼儿园也开展活动，让许多小朋友知道了清明节。
就有幼儿老师在教学中说到清明节：要送给自己“尊敬”的人小花。没想到就因此引来了小朋友的“高端”操作！
幼儿园男生清明节给老师送花。小朋友总是想表达自己对老师的喜欢，没想到就之前老师给普及的清明节，给老师送上了小花。这波操作的确让老师感觉到比较惊讶了。
本来老师还是非常开心的，想去朋友圈里面炫耀一番，就拍着视频，老师问道：“小朋友为什么要给自己送花呀？”没想到小朋友的回答竟然是：“清明节快到了啊，清明节！”
后来老师解释到说因为幼儿园里有非常多这样的小花，可能是给小朋友普及清明节，不是很完整，让小朋友有了错误的理解，但是老师也并没有怪小朋友的意思，而是心里感到非常欣慰！
小朋友总是“肆无忌惮”表示爱意！小朋友的内心很单纯，没有什么复杂的心思，许多幼儿园老师对小朋友都是非常好的，这样的幼儿园老师也非常受小朋友的喜欢，小朋友也会把自己所喜欢的东西送给老师。
在清明节送老师花的小男孩肯定是非常喜欢自己的老师，而且这名老师在清明节收到了小男生的话也没有表示到生气，爱是相互的！
对我们来说，教师节就是去感谢老师对我们的教育之恩，都说父母是孩子的第一任老师，可我们的老师却教会了我们知识，教会了我们成长，未来的很多路可能都是由老师陪伴我们的，所以每次到了教师节，很多孩子都会用自己的信誉去表示对老师的感恩之情，我觉得如果是在教师节送老师太贵重的礼物的话，老师，可能不会去接受的，作为学生，我们也要尽自己的能力去送礼物就可以了，我觉得在教师节，我们可以送老师一支钢笔，对于老师来说，一支钢笔是他的天下，他要用笔行走江湖
如果觉得其他的同学已经送给老师钢笔或者是自己不怎么想送钢笔，我们也可以选择其他的东西，我们可以送老师一个笔筒，一般情况下，很少有人会想到送笔筒，笔筒也是老师很需要的东西，如果自己有能力就可以去买一个，如果没有能力想靠自己的心意的话，我觉得也可以靠手工制作一个，一个好的笔筒也是老师经常要用的东西
我们也可以送老师一朵花，一朵康乃馨代表着老师能健健康康，送上老师我们的祝福，老师也会很开心的，毕竟我们希望他们能平平安安
我们也可以选择送老师，一个笔记本，在笔记本的前面写上自己想说的话，可以写，感谢老师的栽培之恩，哪怕是小小的心意，相信自己的老师也会很感动的
我们还可以选择送老师一个水杯，毕竟所有的老师在上课的时候都是要用嗓子的，所以一般情况下都会被一个水杯来解决，自己喝的问题，那么我们送一个水杯也是我们的一个心意
在教师节不是要用礼物的高低来之分，而是我们的心意，只要我们心意答到了，老师就会开心
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