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导读：不好。很多家长为了省事，把孩子送到寄宿学校。个人认为，小学生正处在生长发育期，是人生观初步建立的关键时期，很多好的学习习惯和生活习惯都是在小学一开始养成的，比如按时完成作业，按时休息，健康饮食等，而这个时期最关键的是家长的陪伴和对孩子出现问
不好。
很多家长为了省事，把孩子送到寄宿学校。个人认为，小学生正处在生长发育期，是人生观初步建立的关键时期，很多好的学习习惯和生活习惯都是在小学一开始养成的，比如按时完成作业，按时休息，健康饮食等，而这个时期最关键的是家长的陪伴和对孩子出现问题时的及时纠正。所以，建议家长在孩子初入小学时多陪伴孩子，让孩子养成好习惯。等到三年级及以后可以进入寄宿学校或者是住宿，更有利于孩子的成长。
以上是个人的一点看法，请参考。
送寄宿学校有利有弊，如果孩子独立性强，好的学校选择寄宿不错。我家老大大是选择的厦门华锐那里读书，这里的环境和管理很到位，老师对学生正确的引导，平时假期孩子能独立完成作业，独立性也比以前强很多。选择什么样的学校还是看孩子的性格了吧。
去高铁寨小学可以坐408到三森国际家居然后坐600到张家堡现在张家堡那一站改到盐张村那条路凤城七路了吧好象你往回走一点有一个民工很多的小路口你拐进去就行了走一点路就能看到高铁寨向里拐就到了！时间大概从三森过来可能要1小时15分左右（不堵车哦）通常是在2个小时左右！
至于陕西城市经济学校是不是在朱宏路机电市场那里如果是的话你从张家堡坐901然后到朱宏路机电市场就行了陕西城市经济学校不怎么熟但是希望能帮到你这个时间只要10到15分钟
孩子上小学，寄宿学校有好处也有不足。
一、好处：
1、提高学生独立性：寄宿有利于学生自理、独立能力的提高。
2、便于和同学沟通：与同学交流多，容易打成一片，能提高学生社交能力，比较合群。
3、方便老师管理：寄宿将学生分配到一起，每个班级为一个管制，班主任方便管理和沟通。
二、不足：
1、和家长联系少：寄宿时学生从小学与家长分离，父母和学生沟通少，不利于感情沟通。
2、自主性差：小学生处于小孩的年纪，没有自主性，是非能力判断差，容易惹事。
送礼物给老师是一种表达感激和尊重的方式，可以表达学生对老师的感激之情，以及体现对老师的认可和赞赏。然而，在送礼物时应该注意适当的尺度和原则。如果礼物过于昂贵或过于奢华，就可能引起其他家长的不满或反感，并可能造成不必要的攀比现象。
此外，如果送礼物变成了强制性的行为，例如某些学校或班级规定每个学生必须购买一定价值的礼物，这就变成了变相的集资行为，这种行为是不应该被鼓励的。
综上所述，送礼物给老师应该是自愿的行为，应该注重适度原则，不要造成不必要的负担和矛盾。同时，应该避免将送礼变成强制性的行为或变相的集资行为。除此外，家长是否应该送礼物给老师还需要考虑一些其他因素。
首先，如果家长送礼物是为了让孩子得到特殊待遇或过分强调礼物价值，这可能会引发其他家长的不满和反感，而且会给孩子带来不良的示范效应。
其次，如果家长将送礼物看作是一种“投资”，试图通过送礼来获取老师的额外关注或特殊照顾，这不仅是不道德的，而且也是对教育职责的干扰。
最后，家长应该考虑到送礼物的时机和方式。如果是在教师节或其他特殊场合，送一些小礼物或表达感激之情的卡片是完全可以接受的。但是，如果是在日常上课时间或私下场合送礼物，可能会对教学秩序或老师的工作产生干扰。
因此，家长是否应该送礼物给老师，应该根据具体情况进行判断和决策。在表达感激和尊重的同时，要注意适当的尺度和原则，避免造成不必要的矛盾和压力。还有一点需要注意，就是送礼物给老师的行为可能会引发一些法律问题。例如，如果家长送贵重礼物给老师，就有可能违反了相关的法律法规。此外，如果家长将送礼物看作是一种“竞争”，试图通过送礼来获取更多的关注或特殊待遇，那么这就有可能形成贿赂行为，这也是不合法和不道德的。
因此，家长在考虑是否送礼物给老师时，应该了解相关的法律法规和道德规范，避免违法行为和不良示范。同时，学校和老师也应该保持清醒头脑，拒绝收受贵重礼物或违法礼品，维护教育职责的公正和权威。了以上提到的法律和道德问题，送礼物给老师还可能会引发一些其他问题。
首先，如果家长过分强调送礼物，这可能会让孩子产生攀比心理，导致一些孩子感到自卑或不安。这不仅会影响孩子的心理健康，还可能对他们的学习产生负面影响。
其次，如果家长不停地送礼物给老师，这可能会让老师感到不安或压力。这可能会影响老师的教学态度和行为，从而对学生的学习产生负面影响。
最后，如果送礼物变成了强制性的行为，例如某些学校或班级规定每个学生必须购买一定价值的礼物，这就变成了变相的集资行为，这种行为是不应该被鼓励的。
综上所述，家长是否应该送礼物给老师需要根据具体情况进行判断和决策。在表达感激和尊重的同时，要注意适当的尺度和原则，避免造成不必要的矛盾和压力。同时，学校和老师也应该保持清醒头脑，拒绝收受贵重礼物或违法礼品，维护教育职责的公正和权威。此外，对于班费的使用，也应当有正当的监督和管理机制。班费的使用应当公开透明，有明确的支出记录和审计机制，以确保班费用于合理的班级活动和开支。如果班费的支出存在问题，例如用于购买过于昂贵的礼物，或者没有明确的支出记录和审计机制，那么这可能会引发其他家长的不满和质疑。
因此，对于班费的收取和使用，应该制定合理的规定和管理制度，确保班费用于有益于学生的活动和开支。家长和老师应该共同参与班费的管理和使用，并定期进行公示和审计，以保证班费使用的正当性和透明度。
综上所述，送礼物给老师的行为应该注重适当的尺度和原则，避免造成不必要的矛盾和压力。班费的收取和使用应该有明确的规章制度和透明度，以确保班费用于有益于学生的活动和开支。学校和老师应该拒绝收受贵重礼物或违法礼品，维护教育职责的公正和权威。同时，家长、老师和学生应该共同努力，营造一个健康、和谐、积极向上的教育环境。，对于班费的管理和使用，也可以借鉴一些创新的方法来提高透明度和规范性。
建立在线支付平台：通过建立在线支付平台，可以确保班费的收取、使用和公示都在平台上进行，家长可以随时查看班费的收支情况，提高透明度。
引入第三方监管：可以邀请第三方机构对班费的使用情况进行监管和审计，以确保班费使用的合规性和透明度。
定期公示和审计：班费的管理和使用情况应该定期公示，并且进行审计，以确保班费使用的正当性和合理性。
建立家长委员会：可以建立家长委员会来参与班费的管理和使用，这样可以增强家长的参与感和信任感。
制定明确的班费使用范围：应该制定明确的班费使用范围，并且明确标注每一项支出，以确保班费使用符合规定。
综上所述，送礼物给老师的行为应该注重适当的尺度和原则，班费的管理和使用应该有明确的规章制度和透明度，并且可以借鉴一些创新的方法来提高透明度和规范性。同时，学校和老师应该拒绝收受贵重礼物或违法礼品，维护教育职责的公正和权威。家长、老师和学生应该共同努力，营造一个健康、和谐、积极向上的教育环境。
犹豫派：
一直在纠结送还是不送。送吧，不知道送多少合适，要是礼物不如别的家长送的贵重，老师不满意怎么办；不送吧，万一别人都送就自己没送，对孩子是不是更加不利呢……
有钱的砸钱，没钱的只能从牙缝里面省钱，不送怕孩子吃亏，有钱的大把大把砸，砸了又怕砸不好。
“
反对派：
既然从事教师工作，就应该以教书育人为前提，如果总想着从家长手里收礼，怎么能花心思在孩子身上呢，这样的老师，肯定会厚此薄彼的，不能助长这种风气！
我不打算送。因为有了开头就得没完没了送，还有你如果送的没别人好老师会不会更讨厌你？亲戚孩子上幼儿园4年巴结老师四年送礼数不清，但是孩子在学校我觉得也并没有得到什么特别照顾，一个大胆的孩子越来越内向胆小，不知道在学校经历了什么。
“
幸运派：
孩子所在学校明确禁止教师收礼物，家长也被通知不许送礼。所以，一些孩子在每年毕业时，会自己做手工送给老师，这样既不显得功利，老师们收到礼物后也表示很喜欢。
不同地方送礼习惯大不同
经过调查发现，其实有一部分人不赞成给老师送礼，但是也有人认为，送礼是现在的"潜规则"，不光是教师节，每个学期开学前也会给老师准备一点红包。在上海，超过10%的家庭都有送礼的习惯。
