老师为贫困女孩配近视眼镜，老师为人师表的例子还有哪些？
导读： 1、老师为贫困女孩配近视眼镜，老师为人师表的例子还有哪些？2、我和老师发生的故事400字3、赞美老师的诗句新竹4、我与老师之间发生的故事400字5、山竹高考寓意一老师为贫困女孩配近视眼镜，让她可以正常学习生活，让大家十分感动，这样的好老师

• 1、老师为贫困女孩配近视眼镜，老师为人师表的例子还有哪些？
• 2、我和老师发生的故事400字
• 3、赞美老师的诗句新竹
• 4、我与老师之间发生的故事400字
• 5、山竹高考寓意

一老师为贫困女孩配近视眼镜，让她可以正常学习生活，让大家十分感动，这样的好老师有很多，老师为人师表的例子其实并不常见，但是也并不少见，在我的读书生涯当中，我也遇到过两个比较好的老师。

从小我的家庭经济状况也不太好，初中的时候我遇到了我的班主任，她是一个非常漂亮的年轻女性，嫁了一个较为有钱的老公。作为我们的班主任，她尽心尽力地管理我们班，在初三的时候她得知我的家庭经济情况，随后她曾两次私下给我50块钱，想让我买一些水果牛奶之类的补充一下营养，我当时也觉得非常难为情，但是同时也非常感谢老师的帮助，最终拗不过老师接下了这些钱，前后我一共接受了老师100块钱的资助，虽然这100块钱对于她来说是很小的一笔钱，但是对我来说却是我人生当中极大的温暖了。

我的高中班主任是一个年纪较大的英语老师，高中的时候我的成绩曾有短暂的下滑，我自己十分紧张，但因为从学校到家里的路途非常遥远，所以我就询问老师能否住到她家里去，让她给我补补课，因为之前老师曾这样提起过，说如果有同学有想法她可以免费给学生补课。我的班主任欣然同意了，最终我们班一共有三个女同学住到了她家里，在周末的时候不回自己家，选择去她家住，给我们做周末辅导，所以在那两个月里，周末的时候我们都会到她家里去，她供我们吃和住，最后我们的成绩都有或多或少的提高。

我们想要对此表示一下，但是班主任却丝毫不愿意接受任何礼品或者是超市购物卡，最后无奈之下，我们三个人只能带一些自己家里的土特产给老师，我当时带了家里自产的香油给老师，这些香油并不贵，因为是自己家里的芝麻榨的油，对此老师也乐于接受，说这些是她家比较需要的，她可以接受，这样我们的心也安定了一些，虽然老师的恩情远远不足以用这些回报。

现在我依然和这两个老师保持联系，感恩她们的帮助，我才能越走越远。

1 写自己与老师之间令人感动的故事要求400字

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样

一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻

而美好的记忆，我的老师作文600字。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不

长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛

闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以

为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的

十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在

放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复

习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放

学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不

仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起

来，真是惭愧啊！

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自

习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们

都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天

可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师

敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说

101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来

，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现

在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗

？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是

啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下

来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院

的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师

的话让懵懂的我很感动，

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是

语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给

人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会

。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我

们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学

老师－－范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是

个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真

，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题

用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故

事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，

每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的

，但是我乐意，因为……

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。

因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释

给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动

力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了

。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我

对您的印象会越来越深，越来越深！

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深

了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉

，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因

为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力

的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，

讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却

对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问

题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室

挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直

到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业

，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉

得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又

回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师

两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有

一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我

对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

2 一篇关于老师和我在学校发生的故事400字

人生是丰富多彩来的。想自必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错。

记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了。我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思。然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去。3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说。

这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。

3 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

4 回忆与老师之间的故事表达是感情400字以上

我和我的老师

四年级的开学第一天，您面带着微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。不高的个子，中等身材，一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。在您那白皙的脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里，发生着点点滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，还是那一颗星星。

那天的第二节课是您的作文课，您准时地拿着一本本书和一个小盒子，来到教室给我们上课。您打开盒子，拿出了一个紫红紫红的、像西红柿却又比它小的水果。您捧着这个紫紫的小东西，给同学看，并问大家这是什么水果。同学们想了想，便异口同声地说：“山竹！”“对！”您见大家都知道了，嘴边扬起了微笑，“今天，咱们就来学习写水果。”我想：“这么简单的作文，真没劲！”从那一刻起，我的心就离开了课堂，无论您怎么用有声有色的教学方式也无法拽回。时间在一分一秒的流过，不知在何时，您从51双水灵灵的大眼睛中，发现了我这双溜了号的眼睛。您并没有让我起立然后破口大骂，而是提出了一个顶难的问题：“一篇好的作文应具备哪几点？”这正是您刚刚讲过的，许多同学都举起了手，可是您偏偏叫我来回答这个问题：“张赛，你来回答这个问题。”我连忙站起来，根本不知道应该说什么。

您的表情变得严肃了：“你没有在认真地听讲，对吗”我的脸红了，低下了头，眼泪在眼眶打转转。“坐下吧，下课到我办公室来一趟！”我的眼泪在也止不住了，顺着脸颊流了下来……

“铃……”下课铃响了，我跟着您进了办公室。您坐在椅子上，望着我，和蔼地说：“老师知道，这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样，不仅会是你的作文不如别人，同时写实在表现你对老师的不尊重呀！”您从书中抽出一张作文提纲递给我，“来，拿着提纲，把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后，您又为我整理了一下领子，微笑着说：“好了，快去上课吧，别迟到喽！”我离开了您的办公室，那一刻起，您和蔼的话语、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也没有走过神。

我爱您,喜老师！您就像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的种子；您就像那只永不熄灭的蜡烛，为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生

5 我和同学的故事400字

我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。 这不，上个星期三，我和同桌XX因一点小事发生了矛盾，最终升级到"开战过招"。那情景至今，我还记忆犹新。 那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说： "臭小子，赶紧把我的文具盒拾起来！" "哦，"我极不情愿地把她的文具盒拾起来，"装什么装，年龄全班最小，不就是因为特受老师宠爱吗！" "你说什么？下课你给我等着！" 下课了，她又对我使用了"抓神大法"，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的"绝招"。 又上课了，我也使出了我的"绝招"--呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出"呆呆--呆"的噪音。可不要小看这一"法术"，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。 果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。"哈哈，小样！想给我斗，你还太嫩了点儿！" 我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的"对战"多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。 总之，我和同桌的故事多多，快乐多多！就是这些"多多"，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。

6 我和老师的故事500字到400字

敬爱的黄老师,

作为我们的数学老师,您最期待的是我们能考上重点中学,因此,没少为我们的作业操心但有一件事,却深深地记在我的脑海中

记得那一节数学课,您教我们测量图形为了使我们听得更明白,您放大喉咙为我们讲课但是,我琢磨了很久还是听不明白下课后,我学书去问您,我想,您一定会嫌我笨,不耐烦地给我讲几句但是,您却用尺子量给我看,并且耐心地讲,我看着您那笑容,不禁笑了心地听您讲,一会儿就弄明白了,您看着我慈祥的明白,也慈祥地笑了

但是,没过了几天,您却因为疲劳过度而感冒了,可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课,我多么惭愧啊!

黄老师,您辛苦了,

我和贺老师的一个故事

什么是最神圣的职责？是医生？是科学家？还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。

她就是我的小学老师——贺老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。

有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

记得那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“曹芹，你来说说吧!”老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个蓝色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，贺老师的用心良苦，我会永远记在心里！

其实还有许许多多像她一样的好老师，为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，我要歌颂光荣的人民教

7 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

8 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

9 一件印象深刻的事400字(发生在我和老师之间)

从上一年级到现在，我和所有相处的老师中，和语文老师——庄老师之间发生过一件事使我难以忘怀。

记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。

第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。

庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘

1 关于新竹的诗句

关于新竹的诗句 1 求两首有关于“新竹”的古诗

1、《于潜僧绿筠轩》

宋·苏轼

可使食无肉，不可居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。

人瘦尚可肥，士俗不可医。

傍人笑此言，似高还似痴。

若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤。

2、《书舍竹》

宋·蔡确

窗前翠竹三竿，萧洒风吹满院寒。

常在眼前君莫厌，化成龙去见应难。

3、《员当谷》

宋·苏辙

谁言使君贫，已用谷量竹。

盈谷万万竿，何曾一竿曲。

4、《和师厚栽竹》

宋·黄庭坚

大隐在城市，此君真友生。

根行辰日斫，笋要上番成。

龙化葛陂去，风吹阿阁鸣。

草荒三径断，岁晚见交情。

5、《新竹》

宋·惠洪

琅干数本倚墙阴，新笋均条忽作林。

昨日小轩添得境，却烦佳月碎筛金。

6、《种竹子题爱心亭》

宋·范成大

洒扫宣华舍此君，烟中月下绿生尘。

他年上叶清风满，莫忘今年借宅人

7、《新竹》

宋·朱熹

春雷殷岩际，幽草齐发生。

我种南窗竹，戢戢已抽萌。

坐获幽林赏，端居无俗情。

8、《云溪观竹戏书二绝句》

宋·陆游

气盖冰霜劲有余，江边见此列仙癯。

清寒直入人肌骨，一点尘埃住得无。

溪光竹色两相宜，行到溪桥竹更奇。

对此莫论无肉瘦，闭门可忍十年饥。

2 古诗新竹的注释

东风 dōngfēng

(1) [easterly]∶从东方吹来的风

小楼昨夜又东风。——南唐· 李煜《虞美人》

(2) [spring breeze]∶春天的风

(3) [driving force of revolution]∶比喻革命的巨大力量或高涨的革命气势

东风吹向天地外，荡尽人间群魔妖。——《天安门诗八首》

弄巧

谓做出各种巧妙的花样。亦谓卖弄技巧。 宋 秦观 《鹊桥仙》词：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”《西游记》第六六回：“这猴儿，你看他弄巧，怎么一只手使棒支吾？” 李季 《菊花石·盘歌》诗：“牧童哥哥你莫弄巧，老工匠父女俩手艺高。”

残山（残山）

(1)谓山将尽处。 唐 杜甫 《游何将军山林》诗之五：“剩水沧江破，残山 碣石开。” 宋 苏轼 《石鼻城》诗：“北客初来试新险， 蜀 人从此送残山。”

(2)荒芜的山。 宋 杨万里 《新竹》诗：“东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。”

箨龙（箨龙）

竹笋的异名。 唐 卢仝 《寄男抱孙》诗：“箨龙正称寃，莫杀入汝口。” 宋 苏辙 《喜雨》诗：“时向林间数新竹，箨龙腾上欲迎秋。” 明 李东阳 《谢原博惠笋迭前韵》：“池凤羽毛应比秀，箨龙鳞甲漫成堆。” 清 龚自珍 《鹊楼仙》词：“箨龙昨夜叫秋空，似怨道天寒如许！”

东风弄巧补残山。

春风卖弄技巧似地修饰冬季的寒山。我以为，石为山之骨，林木为山之发肤，寒冬之时，树凋叶落，青山残缺。春风吹来，草长芽发，犹如美人长发，更添姿色。并且“弄巧”二字，将春风叙写的好似一卖弄炫耀自己技巧的匠人，更添几分生动。

一夜吹添玉数竿。

一夜吹拂，添加了数竿碧玉似的绿竹。新竹初生，色泽嫩绿，犹如碧玉翡翠，试想吹一口气，碧玉便长上几寸，真乃乐事一件。

半脱锦衣犹半著。

这句应是描写竹子（笋）的外貌形态。我以为其中的“锦衣”是写竹（笋）的枝叶。竹子（笋）初长之时，由外面的一层苞衣包住内里的枝叶，却又不是完全的包住，往往露出部分，苞衣较厚且粗糙，好似棉衣。全句是说：春竹半披着苞衣，好似棉衣没穿好。

箨龙未信怯春寒。

（作者于是）不相信初长的竹子会害怕春天的寒流。接上句之意，棉衣半穿，自然是不怕初春的寒流了

多说句，我觉得能领略到诗歌其中的美感，品味其中的妙处就好，不必字字得解，句句追究。孔雀虽美，分解成一块块就没意思了。我水平有限，还请指教多多。

3 关于竹子的诗句

1、清代郑燮《竹石》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

翻译：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

2、宋代陆游《东湖新竹》

插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。

清风掠地秋先到，赤日行天午不知。

解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。

官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。

翻译：竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。

笋壳脱落时，听到簌簌悉悉的声音，竹子拔节时，初现疏疏落落的倩影。退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。

3、唐代吕太一《咏院中丛竹》

擢擢当轩竹，青青重岁寒。

心贞徒见赏，箨小未成竿。

翻译：窗外的丛竹挺拨直立，青翠中预示来年的春寒。竹子的坚贞为人欣赏，因为竹笋还未长成长竿。

4、唐代柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》

危桥属幽径，缭绕穿疏林。

迸箨分苦节，轻筠抱虚心。

俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。

差池下烟日，嘲哳鸣山禽。

谅无要津用，栖息有馀阴。

翻译：高高的桥与幽幽的小路相连，它曲曲折折穿过稀疏的竹林。竹子从笋箨中迸发苦节，青皮环抱空虚的竹心。俯身看桥下细细的溪流，抬头听山间萧萧的竹韵。烟雾蒸腾中阳光西下，山里的鸟儿在嘲哳乱鸣。料想苦竹不可能作为渡口的竹伐，正好给我们的休憩提供了绿荫。

5、清代郑燮《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

翻译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4 《新竹》古诗带拼音的全诗是什么

1 原文及拼音如下：

xīn zhú

新竹

zhèng bǎn qiáo

郑板桥

xīn zhú gāo yú jiù zhú zhī，

新竹高于旧竹枝，

quán píng lǎo gàn wéi fú chí。

全凭老干为扶持。

xià nián zài yǒu xīn shēng zhě，

下年再有新生者，

shí zhàng lóng sūn rào fèng chí。

十丈龙孙绕凤池。

1 原文如下：

新竹

清代：郑板桥

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

2 译文如下：

新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

3 注释如下：

龙孙：竹笋的别称。

凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。

4 赏析如下：

比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

5 作者介绍如下：

郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。 康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。

5 关于竹的诗

对竹思鹤钱惟演瘦玉萧萧伊水头， 风宜清夜露宜秋。

更教仙骥旁边立， 尽是人间第一流。竹郑板桥（郑燮）一节复一节，千枝攒万叶。

我自不开花，免撩蜂与蝶。竹石清·郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括（清）郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。篱竹（清）郑板桥一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已。

竹（清）郑板桥举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿。幽篁一夜雪，疏影失青绿，莫被风吹散，玲珑碎空玉。

题画（清）郑板桥一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对青苍翠色。有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息。

题画（清）郑板桥一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。

题画（清）郑板桥秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。题画（清）郑板桥新竹高于旧竹枝，全凭老竿为扶持；明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

题画（清）郑板桥我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨。为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿。

题画（清）郑板桥画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺。虽然一尺让他高，来年看我掀天力。

竹石清·郑板桥淡烟古墨纵横，写出此君半面，不须日报平安，高节清风曾见。画竹别潍县绅士民清·郑板桥乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。

题画竹郑板桥且让青山出一头，疏枝瘦干未能道。明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。

题画竹郑板桥四十年来来竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

庭 竹（唐）刘禹锡露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。

烦君惜取根株在，欲气伶伧学凤凰。竹石轴（清）李方膺人逢俗病便难送，歧伯良方竹最宜。

墨法未干才搁笔，清风已净肺肠泥。咏竹杨万里宋凛凛冰霜节。

修修玉雪身。便无文与可。

自有月传神。无数春笋满林生，柴门密掩断行人。

会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。――唐杜甫《咏春笋》绿竹半含箨，新梢才出墙。

雨洗娟娟净，风吹细细香。――唐杜甫《咏竹》宁可食无肉，不可居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。

――宋苏轼《于潜僧绿筠轩》题吾友梁铁君侠者画竹（清）康有为生挺凌云节，飘摇仍自持。朔风常凛冽，秋气不离披。

乱叶犹能劲，柔枝不受吹。只烦文与可，写照特淋漓。

竹劲由来缺祥同，画家虽巧也难工。细看昨夜西风里，若今琅玕不向东。

――明徐渭《风竹》细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。――清郑板桥《题墨竹图》雨后龙孙长，风前凤尾摇；心虚根柢固，指日定干霄。

――清戴熙《题画竹》待到深山月上时，娟娟翠竹倍生姿。空明一片高难掇，寒碧千竿俗可医。

――清王慕兰《外山竹月》山南山北竹婵娟，翠涌青围别有天。两两三三荷锄去，归来饱饭笋羹鲜。

――清王慕兰《石门竹枝词》唐 韦式 竹竹，临池，似玉。悒露静，和烟绿。

抢节宁改，贞心自束。渭曲偏种多，王家看不足。

仙杖正惊龙化，美实当随凤熟。唯愁吹作别离声，回首驾骖舞阵速。

宋 陆游 东湖新竹插棘掠篱谨护持，养成寒碧映沦漪。清风掠地秋先到，赤日行天午不知。

解箨初闻声簌簌，放梢初见叶离离。官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。

宋 陆游 云溪观竹戏书二绝句气盖冰霜劲有余，江边见此列仙癯。清寒直入人肌骨，一点尘埃住得无。

溪光竹声两相宜，行到溪桥竹更奇。对此莫论无肉瘦，闭门可忍十年饥。

唐 李贺 昌谷北园新笋•四首箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。

斫取青光写楚辞，赋香春粉黑离离。无情有恨何人见？露压烟啼千万枝。

家泉石眼两三茎，晓看阴根紫陌生。今年水曲春河上，笛管新篁拔玉青。

古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫。风吹千亩迎风啸，乌重一枝入酒樽。

清 郑板桥 题画一竹一兰一石，有节有香有骨，满堂皆君子之风，万古对青苍翠色。有兰有竹有石，有节有香有骨，任他逆风严霜，自有春风消息。

清 郑板桥 题画我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨。为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿。

清 郑板桥 题画画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺。虽然一尺让他高，来年看我掀天力。

清 郑板桥 篱竹一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已。清 郑板桥 竹举世爱栽花，老夫只栽竹，霜雪满庭除，洒然照新绿。

幽篁一夜雪，疏影失青绿，莫被风吹散，玲珑碎空玉。清 丘逢甲 题画 竹二首拔地气不挠，参天节何劲。

平生观物心，独对秋篁影。此君在今日，大觉无不可。

风雨震诸天，空山自龙卧。明 李日华 竹清风一榻水云边，不独柳眠竹亦眠。

束得古书来作枕，梦中熟记筼筜篇。宋 朱子 谢刘仲行惠笋谁寄寒林新属笋，开奁喜见白参差。

知君调我酸寒甚，不是封侯食肉姿。宋 黄庭坚 咏竹竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。

试寻野菜炊香饭，便是江南二月天。南北朝 谢朓 咏竹诗窗前一丛竹，青翠独言奇。

南条交北叶，新笋杂故枝。月光疎已密，风来起复垂。

青扈飞不碍，黄口。

6 关于竹子的诗句

衡阳道中二绝 宋·范成大 空山竹瓦屋，犹有燕飞来。

发合江数里，寄杨商卿诸公 宋·范成大 船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。 将别巫峡，赠南卿兄襄西果园四十亩 唐·杜甫 苔竹素所好，萍蓬无定居。

堂成 唐·杜甫 桤林碍日呤风叶，笼竹和烟滴露梢。 竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。

食笋诗 唐·白居易 此处乃竹乡，春笋满山谷； 竹里 清·蒲松龄 尤爱此君好，搔搔缘拂天， 子猷时一至，尤喜主人贤。 咏竹 清·吴昌硕 客中常有八珍尝，那及山家野笋香。

寄罢筼筜当独惆怅，何时归去看新篁。 竹石 清·郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

长竹 唐·陈陶 青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。 长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。

竹石 清·郑板桥 淡烟古墨纵横，写出此君半面， 不须日报平安，高节清风曾见。 予告归里，画竹别潍县绅士民 清·郑板桥 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。

咏竹著 明·陈良规 殷勤问竹箸，甘苦尔先尝；。

A 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖

B 我与老师的故事四百字作文

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们回思考问题时，看答到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

C 我与书的故事作文400字

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”

我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……

上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……

第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。

从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。

书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！刚写完这篇作文，写得有点多~望采纳

D 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

E 写自己与老师之间令人感动的故事要求400字

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样

一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻

而美好的记忆，我的老师作文600字。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不

长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛

闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以

为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的

十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在

放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复

习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放

学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不

仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起

来，真是惭愧啊！

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自

习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们

都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天

可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师

敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说

101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来

，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现

在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗

？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是

啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下

来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院

的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师

的话让懵懂的我很感动，

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是

语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给

人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会

。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我

们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学

老师－－范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是

个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真

，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题

用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故

事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，

每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的

，但是我乐意，因为……

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。

因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释

给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动

力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了

。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我

对您的印象会越来越深，越来越深！

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深

了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉

，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因

为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力

的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，

讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却

对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问

题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室

挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直

到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业

，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉

得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又

回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师

两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有

一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我

对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

F 一件印象深刻的事400字(发生在我和老师之间)

从上一年级到现在，我和所有相处的老师中，和语文老师——庄老师之间发生过一件事使我难以忘怀。

记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。

第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。

庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘

G 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

H 回忆与老师之间的故事表达是感情400字以上

我和我的老师

四年级的开学第一天，您面带着微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。不高的个子，中等身材，一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。在您那白皙的脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里，发生着点点滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，还是那一颗星星。

那天的第二节课是您的作文课，您准时地拿着一本本书和一个小盒子，来到教室给我们上课。您打开盒子，拿出了一个紫红紫红的、像西红柿却又比它小的水果。您捧着这个紫紫的小东西，给同学看，并问大家这是什么水果。同学们想了想，便异口同声地说：“山竹！”“对！”您见大家都知道了，嘴边扬起了微笑，“今天，咱们就来学习写水果。”我想：“这么简单的作文，真没劲！”从那一刻起，我的心就离开了课堂，无论您怎么用有声有色的教学方式也无法拽回。时间在一分一秒的流过，不知在何时，您从51双水灵灵的大眼睛中，发现了我这双溜了号的眼睛。您并没有让我起立然后破口大骂，而是提出了一个顶难的问题：“一篇好的作文应具备哪几点？”这正是您刚刚讲过的，许多同学都举起了手，可是您偏偏叫我来回答这个问题：“张赛，你来回答这个问题。”我连忙站起来，根本不知道应该说什么。

您的表情变得严肃了：“你没有在认真地听讲，对吗”我的脸红了，低下了头，眼泪在眼眶打转转。“坐下吧，下课到我办公室来一趟！”我的眼泪在也止不住了，顺着脸颊流了下来……

“铃……”下课铃响了，我跟着您进了办公室。您坐在椅子上，望着我，和蔼地说：“老师知道，这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样，不仅会是你的作文不如别人，同时写实在表现你对老师的不尊重呀！”您从书中抽出一张作文提纲递给我，“来，拿着提纲，把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后，您又为我整理了一下领子，微笑着说：“好了，快去上课吧，别迟到喽！”我离开了您的办公室，那一刻起，您和蔼的话语、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也没有走过神。

我爱您,喜老师！您就像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的种子；您就像那只永不熄灭的蜡烛，为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生

I 我和老师的故事500字到400字

敬爱的黄老师,

作为我们的数学老师,您最期待的是我们能考上重点中学,因此,没少为我们的作业操心但有一件事,却深深地记在我的脑海中

记得那一节数学课,您教我们测量图形为了使我们听得更明白,您放大喉咙为我们讲课但是,我琢磨了很久还是听不明白下课后,我学书去问您,我想,您一定会嫌我笨,不耐烦地给我讲几句但是,您却用尺子量给我看,并且耐心地讲,我看着您那笑容,不禁笑了心地听您讲,一会儿就弄明白了,您看着我慈祥的明白,也慈祥地笑了

但是,没过了几天,您却因为疲劳过度而感冒了,可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课,我多么惭愧啊!

黄老师,您辛苦了,

我和贺老师的一个故事

什么是最神圣的职责？是医生？是科学家？还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。

她就是我的小学老师——贺老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。

有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

记得那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“曹芹，你来说说吧!”老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个蓝色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，贺老师的用心良苦，我会永远记在心里！

其实还有许许多多像她一样的好老师，为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，我要歌颂光荣的人民教

山竹代表事业步步高升的愿也可以代表学业日日进步。

1、桂圆，即龙眼，有蟾宫折桂之意，但是由于龙眼吃了容易上火，考生饮食适宜清淡，所以送的量要适当；桂圆也有恢复体力、让思绪敏捷的功效。

2、苹果：苹果有平安顺利之意，我们在过圣诞节的时候就送苹果，象征着新的一年平平安安、顺顺利利，所以在考试前送也有很好的寓意；同时苹果还能够增强记忆、提高智力。

3、橙子：与“成子”谐音，有祝愿望子成龙之意，也是考前送水果的首选之一。

扩展资料：

考前送水果除了图个吉祥的寓意之外，也可以从健康补脑的方面挑选水果：

1、菠萝：菠萝富含微量元素锰，有生津、提神的功效。

2、奇异果：奇异果可以缓和抑郁和紧张情绪。

3、草莓：草莓能够起到抗疲劳、提高大脑工作效率的功效。

4、香蕉：香蕉能够补充能量，预防精神疲倦引起的记忆力下降。

5、桑葚：桑椹富含亚油酸，对大脑的发育和活动很有助益。

6、火龙果：火龙果具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用。

7、樱桃：樱桃能够促进血红蛋白再生，增强体质，健脑益智。

8、蓝莓：蓝莓能够促进脑部血液循环，提高专注力。

9、葡萄：葡萄富含钙、磷、铁、钾等多种微量元素，对大脑有很好的补益效果。

10、荔枝：荔枝能够有效改善失眠、健忘、神疲等症状。