小孩上早教班有没有必要
导读： 小孩上早教班有没有必要 　小孩上早教班有没有必要，很多父母都越来越注重儿童早教的训练，可以开发儿童的大脑智力，所谓赢在起跑线，笨鸟先飞，但也有家长对早教意义不够了解，以下分享小孩上早教班有没有必要呢？小

小孩上早教班有没有必要

　小孩上早教班有没有必要，很多父母都越来越注重儿童早教的训练，可以开发儿童的大脑智力，所谓赢在起跑线，笨鸟先飞，但也有家长对早教意义不够了解，以下分享小孩上早教班有没有必要呢？

小孩上早教班有没有必要1

　 1、左右脑均衡发展，智商平均高出17%

　根据有关的调查研究表明，一个人的大脑在3周岁之前的时候就可以发育到60%了，在9岁的时候就可以发育到90%了，人的右脑一般是在3周岁之前就发育，而左脑是在6岁的时候就开始发育。但是成年时候的右脑仅仅只是3岁左右的四分之一，因此宝宝在2-3岁的时候是一个很关键的时期。

　而且还有一些调查研究表明，在2-3岁的时候，接受了早教教育的孩子要比没有接受早教教育的孩子的儿童的智商平均要高出大概17%，因此可以看出早教教育是很有必要的，意义也是很深远的，当然这样才能保持宝宝的左右脑保持平衡的发展。

　 2、身体发育更全面

　对于一些早教机构来说，他们里面的一些运动基本都包含了很多的大运动，宝宝在小的时候，他的大动作和小动作还有一些很精细的动作都没有发育完全，家长对这些方面也不是很，因此就会忽视宝宝的一些体能的训练，在早教机构，宝宝可以通过一些很有趣的游戏的训练，来提高宝宝的身体素质和运动的一些能力，是可以给宝宝增加一些信心的。

　 3、语言表达能力更强

　宝宝在0-3岁的时候，是语言能力的发展期，这个时候语言发展的速度是非常的迅速的，家长们要适当的对宝宝进行引导，这就是很多的宝宝在这个时候会说出令人很惊讶的话，但是很多的家长不知道该怎么引导宝宝的说话，并且也忽视了这个阶段，而早教班的话，会采用音乐课的形式来帮助宝宝促进语言能力的发育。

　 4、思维能力更好

　早教的课程都是丰富的，里面的材料和一些活动都是很丰富的，这样是可以帮助宝宝进行观察和进行操作和学习的，同时也是可以激发宝宝的创造力和好奇心的，宝宝的动手能力也是很强，宝宝更加的聪明，思维逻辑可以得到更好发展。

　 5、孩子的情商更高

　孩子在早教的年龄，也是情商的启蒙的时期，这个时候，要注意培养孩子的社交能力，在早教的课程中，一般都是会有团队的互动游戏、有主题的课题等等，这样是宝宝有团队的合作，这也是在锻炼宝宝的情商社交的能力，想必家长们看了之后，就会知道孩子上早教班有没有用了吧。

小孩上早教班有没有必要2

　 三岁前的婴幼儿早教很重要

　国外有研究表明：孩子是否接受良好的早期教育，可以让他的智商有20左右的区别。

　很多家长对孩子的教育，还停留在孩子上小学开始。当孩子接触语文、数学等文化知识的学习，父母教育孩子才开始上心，这其实是一种错误的认识。

　婴幼儿时期是孩子智力发育最关键的时期，在这个阶段，孩子的大脑神经系统在快速发育。我们通过让孩子接受良好的刺激，可以帮助大脑更好地发育。

　 早教可不是简单的陪孩子玩，它有着系统的教育方式，教育资源丰富，为孩子的成长提供了坚实的智力基础。

　早教对孩子是很好的，但是也不是所有的早教都对孩子好。如果父母不能选择正规的早教课程，或者早教方式不正确，就可能会起到拔苗助长的反作用。

　我儿子当初是出去早教机构上课，因为那时候我在上班，也没有特别系统的时间去帮助孩子做早教。但我女儿出生以后，我就是全职妈妈了，自己对于育儿也是有了一些心得体会，于是开始学习在家给孩子做早教。

　因为现在大多早教课都是上万元，比较费钱。而且大多宝妈都是全职妈妈，经济条件可能有限。我个人觉得在家给孩子做早教也不失为一个好办法。一来你可以用心陪伴孩子快乐成长，二来可以节约成本给孩子上早教，是两全的方法。

　我当初送儿子去早教课时，也有很多体会，再给女儿上早教课时也积累了一些经验，希望能帮助到更多的宝妈们。

　 首先，做早教时，要注意孩子精细动作的发展。

　孩子精细动作的发展，指的是手部小肌肉的动作发育，主要包括孩子拿、抓、捏等细小的动作。

　我儿子在早教中心，就是一堆训练玩具，去训练孩子的精细动作发展。这件事在家也可以，我女儿就是从四个多月的时候，先让她自己捧着奶瓶喝奶开始。后来，孩子六个月开始吃辅食，也会有意训练他自己用手拿饼干，还会故意把饼干掰成小块，让他自己捏起来。

　再到后来，孩子大一些时候，我就给孩子准备了贴贴画，先陪她一起玩，后面慢慢让她自己来玩。当时我儿子上早教课，也有贴贴纸这一项，主要也是通过贴贴画这样的精细动作的训练，使手眼协调能力更强。

　 要知道手部小动作的锻炼，也能让孩子的大脑得到了很好的发育。

　其次，给孩子做早教要注意认知能力和专注力的发展。

　婴幼儿的认知能力发展，是从最简单的听、闻、看、触开始的。孩子通过接收色彩、声音、气味、味道、触感等等刺激，来更好地认识这个世界。而对一些事情产生了兴趣，孩子的专注时间也会慢慢变长。

　婴儿的早教，从在妈妈肚子里的时候就开始了。我们给宝宝放好听的音乐，给宝宝讲故事，刺激他的听觉发育。宝宝出生以后，刚开妈用色彩鲜艳的事物吸引她的注意力，再大一点，就可以教孩子认识生活中各种动物、人物等等。

　家长们注意了，早教不是简单地陪孩子玩是有技巧的`，要根据孩子的发育特点去陪孩子玩，让他在玩的过程得到锻炼，所以就要选择适合孩子年龄的玩具、教具、书籍。

　家长在孩子2岁前可以多准备一些认知方面的教具，2岁以后的孩子就要准备多一些开发孩子的大脑并且提高专注力的教具了。

　 1到3岁早教都教什么

　 1、一岁儿童早教课程是智力开发

　父母要注意孩子的智力发育。要对儿童有耐心，切不可着急，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这样会事半功倍。

　 2、两岁儿童早教课程有言语能力、动作能力和记忆力的训练

　要找合适的方法扩大宝宝的词汇量，可以促进宝宝语言表达。要训练宝宝学习爬、走路，要慢慢的来，这样宝宝能较顺利地完成爬、走等动作，让宝宝体验到成就感。可以经常给宝宝讲故事，听的多了自然也就记住了，可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。

　 3、三岁儿童早教课程有运动游戏

　要经常花时间来陪伴孩子，三岁正是需要父母的时候，父母要帮助和引导孩子的行为规范，父母要全场细心陪伴。

　 亲子早教课的意义

　亲子早教课能让孩子迅速的加入到和父母互相重复的语言互动中。 这些从小建立起的认知，对孩子影响都是终身性的，与父亲相处时间的长短，会影响孩子的词汇量的多少和语言学习的速度。在现实的面对面沟通中，父母还可以通过引导婴儿跟从自己的视线注视来理解词语，比如，指着一个玩偶说：“把小熊给我”。研究还发现，妈妈说某个词的频率与婴儿学会这一个词的时间有密切的联系，是以妈妈对孩子说话的多少，也跟孩子的词汇量有着密切的关系。

　早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，可以帮助宝宝顺利度过认生期。

我家楼上住着一家三口，孩子一岁。母亲前段时间带孩子尝试早教，最后得出的结论是，很贵，没有意义，可以在家教。

于是她就开始了，买了一些早教书籍和用具，制定了详细的时间表，给孩子上了VIP“妈妈”早教课。

要不要给孩子报早教班？

好主意，精力充沛，但是在她坚持两天之前，她向我抱怨孩子太小，不能教，根本不听她的话。那些东西被放在角落里吃灰烬。

因此，她现在陷入了一个无休止的浪费金钱的循环，给孩子报早教班，自己不教。

今天和大家一起分析一下。要不要给孩子上早教课？

要不要给孩子报早教班？

首先要知道，早教课不是教孩子读、写、背诗，而是培养孩子良好的性格和行为习惯。

早教是必须的，早教班不是。

早教可以在家里做，但前提是父母善于教育，有正确的教育理念，有足够的时间陪伴宝宝。

宝宝智力发育的前三年是关键时期。上早教班的核心是提供一个富有教育和营养的环境，以更便捷高效的方式“激活”孩子的大脑发育和人格成长，为以后的发展打下坚实的基础。

参加早教班有几个好处：

更加系统科学，教具齐全，因材施教，针对不同年龄段的特点；

联系很多同龄人，有效提高社交能力；

帮助宝宝建立规则和秩序，提前适应幼儿园模式；

帮助父母学会如何与婴儿沟通和相处。

如果家长选择在家自学，一定要多下功夫才能达到同样的效果。

比如多读育儿书，学习早教知识，每天耐心陪伴互动，带宝宝出去玩，联系同龄人，捕捉宝宝的发育敏感点，记录宝宝的变化等等。

更重要的是，要戒掉手机，减少其他娱乐时间，不要偷懒，每天打十万分的精神，否则很容易放弃之前的一切成绩，养孩子。

其实早教课和上学差不多。如果父母能创造早教条件，就能对宝宝进行有效的早教，在家自学，省下不少学费。

毕竟自学也可以成功，但是听老师讲课效率更高，进步更快。

所以是否报早教班是根据每个家庭的不同情况决定的。

如果父母有能力有足够的时间给孩子早教，就不用报班；

但如果自己做不到，经济条件允许的情况下，为自己的宝宝选择一个可靠、距离合适、适合的早教机构，一定会让宝宝受益。

最后，无论是否报早教班，父母都要用心陪伴孩子，在孩子的生活中树立好榜样。如果报早教班，还必须按时带孩子上课，充分融入课堂，在老师的指导下认真与孩子互动。

优质的爸爸妈妈陪伴是最好的早教。对于不在乎陪伴孩子的父母来说，花更多的钱在早教上是浪费时间和金钱。

北京早教机构有很多的，目前早教机构的都是针对孩子的，亲子课也是为了孩子，他们的着重点在于孩子。也有一些专门针对家长的机构，我目前就在欢颜父母中心学习这些东西，课程比较系统，也比较有特色。

我个人认为家长教育比早教更有用，孩子的成长离不开家庭，孩子更多的时间也是在家里度过，家长学习了相关的知识后对自身也好，对孩子也好都是非常有必要的，我在欢颜父母中心学习到，孩子的成长就像一棵树，根就相当于家长教育，也可以说是家庭教育，树能成多长，在于根有多大，有多深。所以我认为家长教育比早教更实用，当然家长送孩子去早教机构也是有必要的。

目前我还在欢颜父母中心学习中，并这些理解还不算深，有什么不对之处请见谅啊，仅个人观点，希望帮到你。

通州好多家长在为小孩选幼儿园时，可能都听说过北京师范大学通州龙鼎幼儿园，龙鼎幼儿园（北师大幼儿园）名字听起来就很有名。好多家长看到北师大就心动了，其实就和国外的野鸡大学一样，它和北京师范大学没有任何关系。

北京师范大学通州龙鼎幼儿园，有两个教学楼但外面的活动空间都非常的小，其中两个教学楼外面的铁栏杆都是违章建筑，目前国家正家清理违章建筑，想想如果外面的铁栏杆再被拆除，小孩上学就一点安全感都没有了。另外。冬天教学楼里比较冷，该小区是物业供暖，物业为了省钱不好好供暖。

因为小区进门就是一个水池，以前水池还有人维护，现在都是野芦苇，卫生也没人维护，有水的地方蚊子又特别多，还都是那种大黑蚊子。特别是进门左边的教学楼，楼门口就野草丛生，另外还担心里面有蛇。夏天放学回家孩被咬得满腿是包

并且该小区不算是封闭式的小区，外卖电动车乱窜，在接小孩的时候还是挺危险的。

最主要的具说好像在园里有手足口病时，园里的饭菜里都加了一些药

2岁宝宝去早教班的利弊

2岁宝宝去早教班的利弊，早教一直都是很多家长非常关注的事情，为了让孩子长大之后更加的聪明，很多家长都会为孩子进行一定的早教，下面一起来看看2岁宝宝去早教班的利弊。

2岁宝宝去早教班的利弊1

托班几岁可以上

目前市场上的托管机构对孩子入托要求的年龄至少要15岁，最大不要超过35岁。按照相关专家意见，建议在25岁后再送去托班，而且最早不要超过2岁。

因为2岁以内的婴幼儿，需要的是一对一的稳定依恋的关系，孩子2岁以后才渐渐建立多重关系，包括和家人、同伴、老师以及环境的关系，两岁之内的小孩和老师是很难实现有效沟通的，所以0-3岁的孩子建议由家长进行教育。

另外，据剑桥大学的心理学教授研究后发现，早早上托班的孩子容易有情感和心理问题，尤其是三岁之前就被送去托班的，长大之后更容易有不良行为，更具攻击性和容易有反社会人格，因此不宜早早地让孩子上托班。

不过因为每个小孩的发育生长速度不同，所以每个孩子具体上托班的合适年龄会多多少少有点差异，父母可以根据小孩的实际情况来考虑。假如自己的孩子具有基本的表达能力和自理能力，而且有表现出社交的需求，那么这个时候让孩子上托班还是比较合适的。

上托班有哪些好处

1、提高宝宝的自理能力：宝宝在家会很依赖父母，送到托班在专业老师的教导下，会慢慢学会自己吃饭、睡觉、洗手等能力，可以提高自理能力。

2、提高宝宝的社交能力：上托班宝宝会多了很多认识同龄人以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄孩子的交往中逐渐提高社交能力。

3、提高宝宝的认知能力：托班普遍会安排很多的亲子课以及亲子活动，而且会更专业，宝宝在托班上课活动可以学到不少的知识，提高认知能力。

上托班有哪些坏处

1、容易生病：年龄低小的宝宝其抵抗病毒的能力是非常低下的，而托班是公共场所，这种环境的携带病毒比较多，小孩免疫力低，很容易生病。

2、影响孩子和父母的感情：0到3岁是孩子和父母建立关系的重要时期，此时让孩子去上托班的话，家长的陪伴减少，容易影响父母和孩子之间的感情。

3、孩子容易焦虑，影响发育：低龄的孩子面对陌生人和陌生环境容易变得焦虑，一旦这个焦虑无法控制，将会影响孩子的身心发育，对发育尤其是大脑发育的影响是非常大。

2岁宝宝去早教班的利弊2

弊端

1、早教市场混乱、效果无法考量

早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多……

2、早教的时间、质量很重要

过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。

3、家长关怀更为重要

早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。

利端

1、优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围

优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。

2、早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础

3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。

3、早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足

早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。

并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。

2岁宝宝去早教班的利弊3

对于低龄的婴幼儿，家长与其花钱给宝宝开发智力，不如多抱抱、亲亲宝宝，陪宝宝玩一些感兴趣的东西，这比上早教班更有意义。然而，现在经常出现的状况是：爸爸在打游戏，妈妈玩手机，宝宝自己在一旁玩耍。

对3岁之前的宝宝来说主要任务是玩，和自己玩、和家人玩、和其他小朋友玩。如果这时父母强迫宝宝上早教班，宝宝没有时间和其他小朋友玩耍接触，就会造成宝宝人际交往能力的欠缺，宝宝会变得性格内向、不合群。

婴幼儿时期的宝宝最需要的是家人的陪伴，尤其是1岁半到2岁半期间，宝宝对妈妈最为依恋。如果此时强行让宝宝经常离开熟悉的妈妈和家人，宝宝很容易出现没有安全感、焦虑不安、情绪低落、食欲减退等情况。

当一些年纪很小的宝宝不愿去做一些超越自己能力的事情时，有的父母的反应是失望、不高兴甚至会对宝宝生很大的气。这时宝宝对父母情绪失控的状况是束手无策的，如果宝宝长期被这种无法控制的负面情绪所浸染，对宝宝的智力发展和心理发展都是非常不好的。

当父母要求宝宝去做一些自己做不到的事情时，宝宝的内心就会产生很大的压力，这种压力就会磨灭自己的好奇心。久而久之，宝宝对事物的好奇心将会慢慢消失，很多事情都不愿意去探索，甚至为了迎合父母变得功利。

过早参加早教班的宝宝，很容易产生厌学心理。而且，这种厌学心理会在宝宝上幼儿园、上小学之后更加强烈。父母宝宝上早教班，本意是让宝宝更出色，如果宝宝一旦厌学，对上学产生抵触心理，在学习上的表现就会差强人意。

宝宝2岁上早教中心托班好不好

宝宝2岁上早教中心托班好不好，其实早教的好处多多，因为幼儿期是智力发展的关键期，刺激宝宝各方面的发育，快人一步。以下是关于宝宝2岁上早教中心托班好不好，请大家阅读。

宝宝2岁上早教中心托班好不好1

宝宝2岁上托班是好还是坏，这个其实还是要根据每个宝宝和每个家庭情况而言的。可能有的家长担心宝宝才2岁上托儿班可能会吃不好，会被欺负什么。不过总体来说是好的。因为毕竟在家里可能宝宝接触的人很局限。而且宝宝2岁了，也有一些的自理能力了，也有一定的学习能力了。这时候去托儿班，他们接触不同的人，可以和同龄人有更多的沟通，而且这样的环境更好的培养宝宝的各种生活习惯，养成自理的好习惯。而且现在的托儿班不仅仅只是照看孩子，还可以教教孩子一些生活常识。让他们更好的成长。

不能让宝宝做温室里的花朵，这样不是为了宝宝好，这样可能更不利于宝宝的成长。适当的让宝宝去接触不同的环境，不同的人，会更加丰富他们的生活，更能健康快乐的成长。

宝宝2岁上早教中心托班好不好2

早教的好处

1、宝宝不太怕生，顺利度过认生期。

正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生，8-9个月逐渐明显，12个月达高峰，并持续一段时间，所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。

2、有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。

每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式，这就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活，容易适应变化；那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。成年人能够找出让自己感觉舒服的环境，但宝宝要完全靠您的帮助。尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。如果在0-1岁参加早教课，家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。

3、有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。

0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能，比如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系？什么时候开始交朋友？这些都是从父母那里开始学习的。父母是宝宝的首个玩伴和朋友，也是他喜欢的人。在父母的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。0-1岁的亲子早教课，贵在“亲子”二字，没有什么比与宝宝一清楚起学习成长更快乐更值得了。

宝宝2岁上早教中心托班好不好3

儿歌早教的好处？

儿歌中有大量的作品，知识作题材来至于大自然或平时的生活，对于儿童认识自然界，认识社会生活有很大的帮助，开发他们的智力，对于宝宝的思维和想象能力有启发的作用。例如儿歌中有介绍山水草木，对鸟兽虫鱼的形象描述的更生动，日月星辰、四季变化可以详细的描述，对孩子认识世界和自然很有帮助，因此，从一定意义上说，儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者就是儿歌。

儿歌早教可以促进宝宝的语言发育吗？

人类用来表情达意、交流思想的工具就是语言，是思维的直接现实，随着语言能力的发展而思维发展也在逐渐得到提高。人类在婴幼儿时期语言的能力和思维的'发展更是密切的关系。儿歌语言的特点就是朗朗上口，浅显、易懂，节奏比较明快，宝宝特别的容易接受，可以便于幼儿吟诵。宝宝反复的朗诵，幼儿矫正发音可以得到帮助，正确把握概念，对于事物有了初步认识，宝宝语言的连贯力和表达力都可以得到有效的培养，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，妈妈可以多读一些儿歌，对于切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。

儿歌早教可以增进母子的情感吗？

儿歌吟唱中，旋律优美、节奏明快和谐、儿童可以得到以美的享受和情感熏陶。感受到儿歌中真挚的情感，儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，抒发宝宝自己的情感，宝宝的情绪可以得到调节，使其得到愉悦。还有就是，婴儿听儿歌，和谐优美的声音会让宝宝感受亲人的爱抚，情感效应得到很好的产生，宝宝心理得到了满足。而幼儿唱儿歌，宝宝的情感可以得到很好地表现及外泄，也可以增进母子之间的感情。

以上就是介绍儿歌早教的一些好处，妈妈在平时的时候，也要注意和宝宝多唱一些儿歌，不仅可以增进母子的情感，还可以促进宝宝的大脑的发育，在早教机构可以教一些儿歌，但是父母的陪伴才是儿歌早教里最主要的。

有很多家长喜欢将小孩子送去上早教课，其实这种早教课是没有必要的。在孩子成长的过程当中，只要爸爸妈妈能够抽出足够的时间来陪伴孩子，那么孩子就能够好好的成长，而且这种陪伴要比将孩子送去上早教课好得多。孩子在很小的时候是没有太多的学习能力的，将孩子放在爸爸妈妈身边对于孩子的引导会更好一些。如果说将孩子送去上早教课的话，那么孩子很有可能还会出现一些惶恐的现象，所以倒不如让孩子留在爸爸妈妈的身边和爸爸妈妈一起变得更好。

爸爸妈妈的作用

无论是谁对于孩子的教育都不如爸爸妈妈有用，所以说爸爸妈妈应该尽可能的陪伴着自己的孩子，让自己的孩子在这个过程当中成长得更为完善一些。有些爸爸妈妈在教育孩子的时候，经常会出现一些本末倒置的行为，比如说爸爸妈妈将孩子送到各种各样的班级当中进行学习，然而却没有想过小孩子是否真的能够在这些班级当中学习到一些东西。

给孩子最好的照顾

除此之外，爸爸妈妈也没有想过将小孩子送去了之后孩子是否能够得到很好的照顾。虽然说这些早教班里面的老师都是非常专业的老师，而且也有着照顾孩子的经验。但是毕竟是一个老师要照顾很多学生，在这样的情况下，小孩子很有可能就没有办法得到妥善的照顾，因此在成长的过程当中也会遇到各种各样的问题。

所以爸爸妈妈应该尽可能地陪伴着孩子一起成长，而并非是将孩子送到早教班里面就了事了。如果将孩子送到早教班的话，那么对于孩子的影响可能并不是特别的好。所以说爸爸妈妈应该陪着孩子一起长大，而并非是让孩子去早教班，爸爸妈妈可以通过自己的陪伴让孩子更懂事一些，这比早教班的教育有用的多。