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导读： 篇一幼儿三分钟简短睡前童话故事文字版：想长高的小老鼠 小老鼠对它的身高很不满意，它羡慕所有比它高的动物。 一天，吃午饭的时候，妈妈给它舀上一碗饭，它问:“妈妈妈妈，我吃了这碗饭，会变得和什么动物一样高”妈妈说:“会变得和小兔一
篇一幼儿三分钟简短睡前童话故事文字版：想长高的小老鼠
小老鼠对它的身高很不满意，它羡慕所有比它高的动物。
一天，吃午饭的时候，妈妈给它舀上一碗饭，它问:“妈妈妈妈，我吃了这碗饭，会变得和什么动物一样高”妈妈说:“会变得和小兔一样高了。”小老鼠大口大口地吃光了碗里的饭。妈妈给它盛上一盘菜，它问:“妈妈妈妈，我吃了这盘菜，会变得和什么动物一样高”妈妈说:“会变得和小羊一样高了。”小老鼠大口大口地吃光了盘子里的菜。妈妈给它倒上一杯果汁，它问:“妈妈妈妈，我喝了这杯果汁，会变得和什么动物一样高”妈妈说:“会变得和小马一样高了。”小老鼠大口大口地喝光了杯里的果汁。说:“妈妈妈妈，我吃饱了。要出去玩!”妈妈说:“去吧，好孩子，注意安全，小心猫。”
小老鼠昂着头往前走。没多远，遇到一只小白兔。小兔说:“多神气的小老鼠!”小老鼠高兴极了，得意地想:“我可是比你还高的小老鼠呢。”
不久，一只小羊看见它。小羊说:“多神气的小老鼠!”小老鼠的头昂得更高了，它美滋滋地想:“妈妈说的对，我现在比小羊还高呢。”
继续往前走，一只小马从它身边跑过，边跑边说:“多神气的小老鼠!”小老鼠的头昂得快到天上去了，它大声说:“我可是和你一样高的小老鼠呢!”
哎呀!撞到谁的身上了是猫!
猫说:“头昂那么高 干什么!你不就是只小老鼠吗!”小老鼠这回没有见到猫就跑:“我可是和小马一样高的小老鼠。”猫说:“哈哈哈，你和小马一样高快回去照照镜子看看，你到底有多高。再说啦，你就算和马一样高，也依旧是只小老鼠，我要吃了你!”
小老鼠拼命地跑起来，猫在后面紧追不放，小老鼠钻进小马的家，猫追进去;小老鼠钻进小羊的家，猫追进去;小老鼠追进小兔的家，猫追进去;小老鼠冲进自己的家，猫在老鼠洞外面转来转去，说:“下次，再让我遇见你，绝对不会放过你!”猫离开了。小老鼠说:“好险!幸亏我没有小马高、没有小羊高、没有小兔高，我只有我自己这么高!”
从此，小老鼠再也不羡慕比它高的动物了。
篇二幼儿三分钟简短睡前童话故事文字版：路上的南瓜
天气真好，小老鼠准备出门玩。
经过一片树林，只见路上躺着一个南瓜。小老鼠往四周一看，哦，是从山坡上的南瓜地里滚下来的。“这是谁种的南瓜呢我得把南瓜给他送去。”小老鼠心想。正好河马伯伯经过，河马伯伯说：“这个南瓜是小浣熊种的，他就住在花园村，村头第一座房子就是他的家。”
“哦，好的，谢谢您!”小老鼠高兴地说。
小老鼠抱不动南瓜，他把南瓜像滚轮子一样地往花园村滚去。
滚呀滚，滚了好远，小老鼠滚不动了，一下坐在地上，呼呼直喘气。
这时，前面走来一只小浣熊。小老鼠急忙问：“小浣熊，麻烦你帮我滚一下南瓜好吗”
小浣熊回答：“好是好，但是，我要工钱。”
“好的，给你一个硬币!”小老鼠从口袋里掏出两个硬币，拿了一个给小浣熊。
小浣熊收起硬币，滚起南瓜来。滚呀滚，滚了一段路，小浣熊停下不滚了：“累死我了，你必须再给我一个硬币，我才继续滚。”
“好的，再给你一个!”小老鼠把剩下的一个硬币也给了小浣熊。小浣熊继续滚呀滚，不一会儿，滚到了花园村。“你的家在哪呢，还要滚多久啊”小浣熊问。
“哦，就滚到这座房子的院子里。”小老鼠指着路旁的房子说，“这个南瓜是我在树林里的路上看到的，河马伯伯告诉我是住在这座房子里的小浣熊种的，我就给他送来了。你认识这只小浣熊吗”
小浣熊面红耳赤：“我不认识。”
“哦，没关系，麻烦你再滚一下，把南瓜滚到他的院子里。”
一会儿，南瓜滚进了院子。接着小老鼠和小浣熊告别，离开了。
小老鼠在外面玩呀玩，傍晚了，他回到家，走进院子，只见院子里的石桌上放着两个硬币，还有一张纸，纸上写着：“对不起，小老鼠，我是收你钱帮你滚南瓜的小浣熊，村头第一座房子其实就是我的家。你帮我送南瓜回来，我却收你的工钱，太不应该了!谢谢你!今后你有什么需要帮忙的，或你去帮助别人时，请叫上我——我不要工钱!”
篇三幼儿三分钟简短睡前童话故事文字版：小熊家的冰糖葫芦
熊妈妈的厨艺远近闻名，她做的冰糖葫芦更是好吃极了，谁见了都会流口水。在她家的后院里，种了一大片的山楂树。红红的山楂像一颗颗红宝石，缀在绿莹莹的“裙子”上。“这是妈妈最漂亮的一件衣裳。”熊妹妹自豪地说。
新鲜的山楂，再蘸上薄薄的一层冰糖蜂蜜，串上竹签每天，熊妈妈起早贪黑采摘忙碌着，心里却感觉很甜。有时候，熊弟弟也会帮忙，因为有很多小动物们都盼星星、盼月亮，等着吃到妈妈做的冰糖葫芦呢!
熊妈妈的手巧，而熊爸爸的嗓门大，于是卖冰糖葫芦的活儿就全部交给他了。
“卖冰糖葫芦啦!好吃的冰糖葫芦!”熊爸爸笑眯眯地一吼，麻雀啊、獾啊、兔子啊、梅花鹿啊、大猩猩啊小动物们纷纷拥了过来，把他团团包围。
“我要!”“我要!”
“别急，别急，一个个来。”
看到小动物们舔着冰糖葫芦，口水掉了一地，发出心满意足的笑声，熊爸爸的心里也像吃了蜜糖一样甜。
“能给我一串冰糖葫芦吗”
一个骄阳似火的夏日午后，一只小青蛙撑着“荷叶伞”躲在熊爸爸的大脚上，轻轻地问。
“嘿，是你啊，小家伙。”
“给，拿着。"熊爸爸脱下草帽，翻过来，重新戴回头上，让小青蛙待在里面，惬意地吃着美味的冰糖葫芦。
吃到一半，小青蛙想起忘了付钱，于是开始往背包里找。咦，钱呢怎么没有他着急起来，突然发现背包底下有一个大大的洞眼。完了，钱准是溜出去“散步”，不准备回来了。
小青蛙很窘，脸火烧似的，红的程度看样子能跟手中的那串冰糖葫芦媲美了，和他身着的绿衣裳配起来还真“鲜艳”。
“没事，你不是很会唱歌吗唱首歌给我听吧!算我买票听场独 家的个人演唱会。”熊爸爸大手一挥，憨厚地说。
“可，可我们都不认识啊。这，这行吗”小青蛙不好意思了。
“有什么不行一回生二回熟，下次我们就算认识了啊。”熊爸爸还是那么亲切。
小青蛙默默点了点头，“呱呱呱”地唱了起来。那声音像清凉的荼，熊爸爸感觉凉丝丝的，不那么热了。
过了几天不知怎么的，熊爸爸和熊妈妈得了重感冒，只能躺在家里休息，冰糖葫芦的生意是做不了了。
家里已经没有什么可吃的东西了，熊妹妹急得“呜呜”哭了起来。“哭什么哭，哭也没有用。”熊弟弟懊恼地蹲在一边捶地板。这时，有个轻轻的声音响起：“让我来帮你们卖冰糖葫芦好吗”
这天晚上，熊妈妈的厨房里，又飘出了久违的甜甜的蜜糖味。
第二天清晨，森林里又响起了叫卖声：“冰糖葫芦，又酸又甜的冰糖葫芦，化在口中，就像美妙的音符流淌。”是熊爸爸在唱歌吗小动物们都探出头来。
不，好像是一只青蛙!不，是整整一群青蛙，在开“群星”演唱会。每只青蛙的手里都举着一把冰糖葫芦“荷叶伞”。
“我要!”“我要!”
“别急，别急，一个个来。”
小动物们举着冰糖葫芦“荷叶伞”，排好队，跟着青蛙们，一起来到熊爸爸和熊妈妈的家门前，齐声‘唱着：
“胡子拉碴的熊爸爸，憨态可掬的熊妈妈，好想好想你们。你们的冰糖葫芦是我们的最爱。结婚纪念日快乐!”
“我宣布，庆祝熊爸爸和熊妈妈结婚十周年的现场音乐会，现在开始!”小青蛙身着燕尾服，手拿指挥棒，很有架势呢。
原来，这天是熊爸爸和熊妈妈结婚十周年的纪念日。熊弟弟和熊妹妹忙着照顾生病的爸爸妈妈，也忘了这事儿。
熊爸爸和熊妈妈幸福地依偎在一起，搂着熊弟弟熊妹妹，哼唱着结婚那天的歌，甜甜地笑了。
篇四幼儿三分钟简短睡前童话故事文字版：绿色的圈椅
小蟋蟀早晨去上学的时候，看见老蟋蟀正在散步，就主动向他打招呼。
“嗨，您好!”小蟋蟀说。
“嗨，你好!”老蟋蟀说。
小蟋蟀放学了，老蟋蟀老远就向小蟋蟀打招呼：“喂，放学啦”小蟋蟀说：“是的，放学了。”
他俩天天如此。
有一天，小蟋蟀路过大槐树时，发现老蟋蟀不在那儿。小噫蟀想：“老蟋蟀可能有别的事儿。”
可是，过了好几天，小蟋蟀还是没有看见老蟋蟀。于是，小蟋蟀就问妈妈：“妈妈，老蟋蟀呢”
妈妈说：“唉，老蟋蟀老喽，只能天天呆在家里，哪儿也去不了了。”
小蟋蟀心里很难过，他想：“我一定要帮助老蟋蟀。”
一天清早，小蟋蟀扛着一枚很大的树叶儿，来找老蟋蟀了，他把树叶儿放在楼下，敲开了老蟋蟀的门：“嗨，您好!”
老蟋蟀很惊讶，不过，他马上接着说：“嗨，你好!”小蟋蟀说：“我送您一个礼物，在楼下，您不想看看吗”老蟋蟀笑了笑，说：“想啊，可是，我走不动!”小蟋蟀说：“没关系，我扶着您。”
小蟋蟀扶着老蟋蟀下了楼，小蟋蟀说：“瞧，这是一张绿色的圈椅，又柔和，又舒服。”老蟋蟀坐在上面，啊，真的很舒服。老蟋蟀说：“谢谢你，但是，我用不着。”小蟋蟀说：“用得着的，我每天可以扶你下楼呀。”以后，小蟋蟀每天上学前扶着者蟋蟀下楼，放学后，又扶着老蟋蟀上楼。
“嗨，您好!”
“嗨，你好!”
作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园优秀教案 篇1设计思路
《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验，圆形的物体是他们生活中常见的、熟悉的。但由于年龄特点，他们的这种认知带有随意性、表面性和不完整性。本活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作，初步建立图形与物体之间的认知联系，形成对圆形更准确的知觉，促进其空间概念的形成。根据幼儿的认知特点，借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化的探究活动，同时自然融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，促使幼儿在自身现有水平上获得多方面的发展，激发参与活动的兴趣。
活动目标
1．鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。
2．培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。
3．引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。
重点、难点
重点――感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。
难点――用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。
活动准备
1．幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。
2．课件“有趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品)。
3．故事《小兔找太阳》的课件。
活动过程
一、导入
以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。
操作多媒体课件，圆形宝宝出场。圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁对，我是圆形宝宝。你们喜欢我吗小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗”
引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。幼儿讲述时，教师引导幼儿找出活动室里哪些物品是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。
二、展开
1．看一看，说一说，拿一拿。
(1)看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。
圆形宝宝：“小朋友，我还有许多小伙伴呢，今天，我把它们也请来了，我们一起来做游戏好吗”
教师：“圆形宝宝给大家带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把它们请出来吧。”在玩的时候，引导幼儿发现这些圆形宝宝有些什么不同。
(2)游戏“快快拿”。
教师：“我们来做个‘快快拿’的游戏，请小朋友按照老师的要求拿出卡片。”
教师分别请幼儿拿出红色的大圆、**的小圆、红色的小圆、蓝色的圆、最大的圆、最小的圆等。幼儿拿出后请其点数并说出圆形的总数。
2．欣赏课件“有趣的圆形宝宝”，进一步丰富幼儿对圆形的认知。
圆形宝宝：“小朋友，你们玩得开心吗告诉你们个秘密，我还会变魔术呢，下面就来看我表演吧!”画面上的圆形变成生活中的各种物品。观看完后引导幼儿讨论：圆形宝宝变成了什么，想想圆形宝宝还能变成什么。
3．游戏“拼拼摆摆”，引导幼儿用大小、颜色不同的圆形进行组合、拼摆，并说出自己变出的物品叫什么。
三、结束
请幼儿欣赏故事《小兔种太阳》，进一步巩固幼儿对圆形特征及色彩的认知。
圆形宝宝：“我给大家带来了一个好听的故事，请大家欣赏。”
提问：小兔为什么把气球、红萝卜和灯笼当成了太阳
活动延伸
制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画。引导幼儿把拼摆好的画面做成粘贴画，并进行添画。
附：故事
小兔找太阳
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢!”
小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是红气球……”
“真急人，太阳到底在哪儿呀”
妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”小兔子顺着妈妈手指的方向，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
幼儿园优秀教案 篇2一、活动目标
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。
二、活动准备
大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊。
三、指导要点
1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。
2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。
3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。
四、活动过程
1、初步感知两个相同种类物体的大小。
（1）情境讲述，引发兴趣。
教师出示大熊和小熊的，引导幼儿观察比较大小
教师：看一看，谁大谁小？
（2）游戏活动：分甜饼。
出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。
教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？
引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。
反思：本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，说说他们有什么不一样，小朋友观察的比较仔细，说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。并和孩子一起玩游戏，同样也是让孩子区分大小。
2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。
（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。
请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。
（2）互动游戏：送礼物。请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。送给大的。”。并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。
反思：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。小朋友们兴奋极了。
3、评价总结，形成初步大、小概念。
（1）师生共同评价大家送的礼物是否合适，并小结：熊爸爸大，吃大甜饼，有大蛋糕和大汽车；熊宝宝小，吃小甜饼，有小蛋糕和小汽车。
（2）教师以熊爸爸和熊宝宝的口吻说：“谢谢你们的礼物，我们非常高兴，你们都是好客的小主人。”
反思：最后小结孩子们都很感兴趣，并能学会说谢谢等礼貌用语。
幼儿园优秀教案 篇3活动设计理念：
海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。因此，我设计了此活动。该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。
活动目标：
1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。
3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
活动准备：
1、海军、军旗、军舰模型等。
2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：
一、 带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室 。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗？我们出发吧！
二、看课件，引起对海军的崇高敬意。 （《小海军》伴奏作为背景音乐）1．海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的）2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练）3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？
4、 海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？
5、 如果你是小海军，你会做什么？
三、欣赏歌曲《小海军》
1、小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？
3、我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来
四、学说歌词1、根据学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。
五、学唱歌曲
1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔！（一遍）请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢？（两遍）
2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰。。。等部分的唱法。
3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。
4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？
六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七、观看舞蹈《小海军》
1、小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。（观看舞蹈）2、小朋友发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？
3、航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。
九、结束小朋友们，你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！
幼儿园优秀教案 篇4活动目标：
1、在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象。
2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型。
3、学习小组合作，共同完成表演任务。
活动准备：
1、音乐。
2、队型图示及标记。
活动过程：
1、玩"看图示站队型"的游戏。
（1）师：这是我们跳舞的队型示意图，你们看出来，这表示什么样的队型？
（2）我们一起看图来玩"看图示站队型"的游戏。
2、听音乐感受音乐的旋律，创编舞蹈动作。
（1）今天森林里开晚会，仔细听，是哪个小动物来参加音乐会了？
（2）××小动物来参加晚会表演节目了，那××做了什么动作？
（3）我们一起来学一学。
（4）我们请一组小青蛙上台表演，那么小青蛙站什么样的队型表演呢？
3、创编不同队型表演
（1）以小组为单位，商量队型变化。
（2）鼓励幼儿和同伴合作，共同完成创编活动。
（3）各组表演3、结束教师、鼓励
幼儿园优秀教案 篇5活动说明：
本次活动是《春天真美》这一主题活动的第五个活动，通过活动让孩子体验与同伴共同游戏的快乐，发展孩子下蹲与跑的动作。
活动目标：
1、让孩子体验与同伴共同游戏的快乐。
2、发展孩子下蹲与跑的动作。
活动重难点：
发展孩子下蹲与跑的动作。
活动准备：
1、在活动一端放许多枝花，另一端有沙池；
2、活动前让孩子熟悉歌曲。
3、音乐《种花》
活动过程：
1、组织活动
——幼儿随音乐《种花》进入教室。
2、智力活动
——教师激发孩子参加体育活动的愿望；春天到了，天气暖和了，我们一起到花园里种花好吗？
——请请孩子们手拿一枝花，跑向沙池种上，然后跑回再拿一枝，直至把所有的花种在沙池里。
——教师启发孩子说出：沙池里有X种颜色的花，非常漂亮。
3、能力运用
——与孩子一起围在花园前，跳一跳表示：“小花长大了！小花长高了！‘欣赏教师演唱歌曲《种花》。
幼儿园优秀教案 篇6活动目标：
1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。
2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。
3、通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：
各种操作材料：水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
活动过程：
1、故事导入：老师这里有一副美丽的图画，（出示图画）叙述，在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，有些鱼在大海里游得多开心呀！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的环境，使小鱼生命受到了威胁。
2、"你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！"你们认识这些都是什么物品吗？（展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说）
3、师：环境遭到破坏，小鱼们的生命安全受到严重的威胁，小朋友你们想帮助这些小鱼吗？那我们今天就赶紧组织一批打捞队，去帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗？
4、可是，这些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我们一定要把打捞队分成两队才行，一队去打捞浮在水面的垃圾，一队去打捞水底的垃圾。你们说好吗？
5、猜测活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？（教师操作演示，引导幼儿观察）
6、操作活动师：请你来试一试，看结果和自己想的是不是一样？（教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力，培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜测将材料一个一个地放入水中。）
7、师：小朋友你们猜的到底对不对呢？现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？（在此环节中，教师采用间接指导和个别引导的办法，让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。）
8、师：对，它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣！小朋友，你们真能干！发现了这么多的秘密。真棒！
9、分类活动 师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢？老师有个提议，我们把它们装进垃圾箱里好不好？（出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。）你知道这是什么标志吗？（指导幼儿认识沉浮标志，然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里，让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。）
10、小朋友们学到了这么多知识，能当一名合格的环保小卫士了，现在让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧！大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗？开始行动吧！
活动反思：
应该注意到幼儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，那么就不会出现分不清这种情况了。
生活中最珍贵的礼物往往都是自己最喜欢的东西。有人喜欢玩具，有人喜欢书籍，有人喜欢学习用品，有人喜欢……而我却觉得，我一生中最珍贵的礼物是妈妈。
小时候，我过生日时，外婆总是给我送许许多多我喜欢的礼物。但是，渐渐地，外婆再也没有送过我礼物了，而是对我说了这样一句话：“孩子，我已经送了你很多礼物，这些礼物当中有一个无法再有的礼物。”
外婆的话说了一次又一次，我却不知道那个礼物是什么，有一次，我甚至还搜了百度，结果是什么呢？我等着等着，结果却是“无法显示……”我气得火冒三丈，去问外婆，外婆却说：“这必须就尼自己想！”我无可奈何，想了一年、二年、三年……
终于我把自己思想的结果告诉了外婆，外婆漫不经心地说：“错！错！错！大错特错！”我心想：我这几年的思考难道就全部成了废物吗？是不是外婆一时糊涂，把“对”说成了“错”，一定是这样的！于是，我又问道：“我刚才的答案是对……”还没等我把话说完，外婆又连忙说：“跟你说了是错，你听力怎么比我还差呢！”看来外婆是生气了，我急急忙忙地跑到了自己的房间。
从那一刻起我常常用“我还小，在读幼儿园，思想方面还不是很大”这一句话来安慰自己。
渐渐地，我长大了，上小学了。当我再一次生日时去向外婆倾诉自己的想法，外婆有点儿高兴地说：“孩子，你比以前进步了不少呀！现在的想法居然是半对半错呀！”我简直不敢相信自己那一对大大的耳朵，连忙说：“是真的吗？”“当然是真的了，不过还要想一段时间才行哦！”我听后，十分地高兴，所以，这是我从幼儿园到现在最高兴、最快乐、最热闹的生日了。
经过了几年的思考，在我十岁生日的那天，我对外婆说：“是我的妈妈和您与她对我的爱！对吗？”外婆眉开眼笑地回答道：“绝对正确！”我十分地高兴，还不由自主地想着：这恐怕是我一生中最快乐的时候了！周记大全
我一生中最珍贵的礼物既是妈妈，又是外婆。这两个礼物比我的生命还要更加珍贵一些。我一定会珍惜这两个珍贵的“礼物”的。
我记得我曾经写过这样一个小故事：彼得是全班公认的差生但是却有一位十分疼爱他的母亲。一次，全班数学考试，就他一个人不及格，得了13分。彼得失落极了，他不敢面对为了他的学费而累死累活的母亲。当他迈着沉重的脚步跨进家门时，看见的是妈妈灿烂的笑容。彼得鼓起勇气告诉了妈妈考试的事。出乎意料的是，妈妈仔仔细细地看完那张糟糕透顶的考卷后，并没有狠狠地批评他和打他，只是摸了摸彼得的头，微笑着说：“哦，小彼得，妈妈并不觉得你有多苯！你看，这些题目好多都是因为太粗心了对吧？妈妈相信你，你可以做得更好！”彼得惊讶地看着妈妈。突然感到浑身充满了力量…… 我想，大家应该知道故事的结局是什么吧？对，彼得成功了！可是，大家有没有想过，什么是促使他成功的主要原因？我想，除了他自身的努力，还有很重要的另一部分——母亲的鼓励与信任。也许有人会反对，会认为这两个词太“客套”了，我却认为不是这样，因为我就亲身经历过—— 记得那时六年级的上半学期。我在周末写了一篇小文章，题目叫《荒岛历险记》写完了，我让爸爸妈妈看看，评价一下。爸爸笑了，他看我的文章可从来不笑的。“恩，不错！不过，我感觉似乎还没完，你再加长一些吧！”爸爸跟我说了一大通，我一句也听不进去，只记得要把文章再加长。没等爸爸说完，我赶忙夺下作文本，奔到楼上写。真的很幸运，灵感来了就是不一样！ 就这样，我利用了几个周末，将作文加了老长一段。 可是，还没完呢，灵感却 飞跑了。我呆呆地坐在凳子上想，想几分钟、几十分钟……几个小时甚至都有过！但是，我就是想不出该写什么。写作文没灵感，是最讨厌、最无奈的事，我气急败坏地扔下笔，将一叠稿纸重重地摔到地上。妈妈可能是听见了声响吧，她打开房门，走了进来，捡起地上的笔和纸，在桌上放好。然后，她走过来对我说：“怎么？这么一次挫折就把你给打倒了？要知道，成功就必须努力！你就这样打退堂鼓，不觉得可惜吗？”“可是我……”“我知道，妈妈相信你，你一定可以把这个故事写得很棒的！”我来不及辩解什么。不！我突然觉得没什么可辩解。加油！继续写，一定能成功！ 往后便是坚持。 我想，上帝给了我世界上最珍贵的东西，最美好的礼物，它让我找会了自信自我，它就是——鼓励与信任。
有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一份心意，有时礼物代表着一个故事。爸爸给予我的话语是我最难忘的礼物，它给予我信心与温暖。 记得有一次，我失望地回家，妈妈一看我那副无精打采的样子，便自信地说道：“没考好，对吗？”“嗯！这次的分数出乎意料地低！”我低着头对妈妈说。妈妈同情地看着我，说道：“女儿，惨了！你爸爸回来会大发雷霆的！”我心里就像揣了一只小兔一样，快要蹦出来了！ 说曹操曹操到！只听妹妹大叫一声：“爸爸回来了！”我心跳加速，心里就像吊了十五个水桶——七上八下。妹妹居然当了“汉奸”，把我没考好的消息告诉了爸爸。我低着头，做好了被挨打的准备，令我大吃一惊的是爸爸不是责怪我，而是轻轻地抚摸着我的头，用和蔼的目光看着我，用温和的语气对我说：“一次没考好不要紧，下次可以再爬起来，谁一生没有失败时呢？只要努力过，就一定会有收获！记住这次的教训，把你做错的题目订正，把不懂的题目想明白，不懂的要弄懂！要知道‘失败是成功之母’啊！”一股暖流涌上心头，我觉得爸爸给予孩子的爱与鼓励是给予我最宝贵的礼物。 爸爸对我鼓励的话语是我最珍贵的礼物，爸爸对我的关怀实在是太伟大了！ 礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝和煦的春风，吹走心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响着生命的赞歌；礼物是一杯香醇的美酒，陶醉着我们的生活。
一座小城的乞丐们在圣诞节的前一天聚集在一起，他们在这座小城靠乞讨生活已经将近一年了，城里的居民给了他们一日三餐的生活，给了他们温暖，也给了他们许多难以忘怀的善良，在圣诞节就要到来时，他们决定选出一位施舍给他们最多、最善良、也最使他们感动的人，然后全体乞丐要编织一只“善良天使”的花环，把它做
作文标题： 改掉见啥要啥坏毛病--我的阅读笔记《见啥要啥》
关键词： 改掉 坏毛病 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《改掉见啥要啥坏毛病--我的阅读笔记《见啥要啥》》，欢迎大家踊跃投稿。
改掉见啥要啥坏毛病
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我的阅读笔记《见啥要啥》
本书背景
《见啥要啥》这本书是贝贝熊系列丛书中的其中一本，这套书畅销四十余年，发行24亿册，影响两代人，是孩子第一时间的启蒙书。
作者：斯坦·博丹 简·博丹 绘著
翻译：张德启等
出版社：新疆青少年出版社
姓名 杨子腾 文绿一年级二班
阅读时间 2009年2月2日
本书内容
贝贝熊一家住在熊王国的一棵大树屋里，门前有一条金色的土路，小熊哥哥和小熊妹妹深爱着他们的爸爸、妈妈，当然熊爸爸、熊妈妈也很疼爱他们的孩子。为了孩子，他们愿意付出一切。
但有时候，他们过于宠爱孩子，给孩子们买太多的东西和玩具。在购物中心，让孩子们在摇摆鸭上骑个不停。或许就是这样，小熊哥哥和小熊妹妹养成了见啥要啥的习惯。或许也是因为，无论在超市、购物中心，还是在电视里，到处都可以见到新奇的东西、好玩的玩具和有趣的游戏，这对孩子们的诱惑实在是太大了。
总之，不知从什么时候开始，他们一见好东西就要，不给，就又哭又闹——尤其是经过超市的收银处时，那儿摆放着成堆的糖果和其它的好东西。
这一天，贝贝熊一家正排队等着结账，熊妈妈看到孩子们又盯着糖果、眼睛发亮，便说：“别看了，孩子们！咱们可不能一见到糖果架，就要买这买那，我可受不了！”
小熊妹妹哼哼唧唧地说：“妈妈，可那有口香糖球儿，我最喜欢吃啦！”
“还有我最喜欢吃得香槟口香糖！”
小熊哥哥也小声嘀咕着。
熊妈妈说：“别说了，我不想听！”
熊爸爸笑着说：“得了，咱们也是从孩子过来的。”说着，把孩子们想要的东西递给了他们。
他们走出超市。熊妈妈说：“这话不假，咱们也是从孩子过来的。但是，好习惯应该从小培养。我当然想”
“看！看！新玩具！”小熊妹妹大声喊。
小熊哥哥也叫了起来：“嗯，一只摇摆蛙！比摇摆鸭更棒！让我们骑骑吧，好吗？好吗？求求你们了！”
熊爸爸刚给孩子们买了口香糖，觉得他们该满足了。可是，见他们这样恳求。他叹了口气，只好从口袋掏出钱来，塞进投币口。
他看了看熊妈妈,耸耸肩说：“孩子毕竟是孩子嘛！”
熊妈妈说：“话是不错，孩子毕竟是孩子，但也不能因为这样，每次看到想要的东西，就又蹦又跳，大哭大闹”
说着，穿过停车场，向自己家的车走去。
这时，孩子们又喊了起来：“看！快看！橡皮小猫！用手一捏，就伸舌头！”
熊妈妈说：“孩子们，够了！别再说了”他们央求道：“给我们买嘛！买嘛！求求你们了！”
熊爸爸决定，该好好管管他们了。熊爸爸提高了嗓门喊：“不许闹！”可孩子们只顾大喊大叫，根本就没听见他的话，小熊妹妹使劲的又蹦又跳，一下子摔了个四脚朝天，双脚在空中乱蹬。“要嘛！要嘛！”孩子们大声喊着。停车场上所有的人都注意到了。
“那”熊爸爸尴尬极了，只好对卖玩具的小贩说：“就来两只橡皮小猫吧！”
橡皮小猫不仅一捏就伸舌头，还会“吱吱”叫！就这样一路吱吱吱的回到家。
回到家，熊妈妈还在生气。熊爸爸肺都快气炸了，半晌说不出话来。孩子们开始忙自己的事，熊妈妈也沏好了一壶茶。这时，熊爸爸的怒气像火山一样喷发了出来：“这太不像话了！太丢人了！太尴尬了！从没见过这么自私、贪心的孩子！太贪得无厌了！”
熊妈妈平静地喝着茶说：“这倒是，但静下来想想他们为什么会见啥要啥？养成这个坏毛病，也许并不只是他们的错。咱们也有责任，咱们太顺着他们了。”
熊爸爸静静地听着，说：“也许你是对的。”
熊妈妈继续说：“咱们得跟孩子们好好谈谈，让他们明白再不能见啥要啥了。”
熊爸爸把孩子们叫过来，告诉他们，自私、贪心、见啥要啥是不对的，他解释说：“自私、贪心的孩子永远也不会快乐，因为不可能想要什么就有什么，生活就是这样，懂了吗？”
孩子们说：“爸爸，我们懂了。”
熊爸爸告诉孩子们要懂得满足，也就是要享受已经拥有的，不能见啥要啥，没完没了。他又问：“你们觉得对吗？”
孩子们说：“爸爸，对极了。”
这时，他们听到了熟悉的关车门声，爷爷和奶奶来了！
小熊哥哥和小熊妹妹跑去开门，爷爷、奶奶刚走上台阶，他们又喊叫来：“带什么来啦！快说，带什么来啦！”他们的老毛病又犯了。
“快回去！”熊爸爸咆哮起来，“回屋去！一星期不准看电视，不准要东西！一个月也不准！一年也不准！”孩子们知道，现在不是争辩的时候，他们乖乖的赶紧上楼，溜进房间。
奶奶说：“我们好像来的不是时候。”爷爷问：“我们带来的东西怎么办？给小熊哥哥的一个智力玩具，小熊妹妹的一个陀螺。”
熊妈妈说：“你们的礼物要暂时放一放，这俩孩子已经养成见啥要啥的坏习惯了。”
熊爸爸补充说：“从没见过像他们两个这样贪得无厌的孩子，太不像话了！”
孩子们把门悄悄的打开了一条缝，听着。
爷爷看着熊爸爸说：“从没见过？你小时候也是一个见啥要啥的孩子！”
小熊哥哥和小熊妹妹蹑手蹑脚的走到了楼梯口。这样，他们就能听的更清了。
熊爸爸问：“我也是？”“当然，那时还没有购物中心和超市，但有一个灰熊杂货店，那可真是个好地方！什么都有—蜂蜜蛋糕、甘草根、蜜糖苹果还有各式各样的玩具和新奇的东西。你那时不也是见啥要啥吗？你啥都想要，太丢人了
！我们都不好意思去那儿买东西了！”
“后来，我们想出了一个办法。”奶奶说，“去商店前，我们就要你想好要什么东西，可以是一块糖、一个玩具、一本书，每次只能要一样。”
“对，”爷爷说，“如果你又见啥要啥，我们就立刻回家，你什么都得到。”
熊妈妈说：“这主意不错！”
熊爸爸说：“好！”
孩子们踮着脚尖，悄悄溜回房间。他们也觉得这个办法不错。
贝贝熊一家又去了超市。这一次，他们试了试爷爷、奶奶的办法 ，还真灵！
小熊哥哥决定买一本关于恐龙的书，小熊妹妹想要一盒蜡笔。
路过糖果架，他们没有多瞅一眼。熊爸爸、熊妈妈感到很骄傲，孩子们也很自豪。
这时他们听到一个熟悉的声音：在他们身后的收银处，一个小孩正哭闹着要东西，在地上撒泼打滚，又踢又叫
，小熊妹妹说：“太讨厌、太丢人、太不像话了！咱们走吧！”
小熊哥哥说：“走！赶紧离开这儿！”
就这样，小熊哥哥和小熊妹妹改掉了见啥要啥的坏毛病。
我喜欢的词语
金色 疼爱 新奇 有趣 诱惑 满足 恳求 满足 争辩 蹑手蹑脚
骄傲 自豪
我不喜欢的词语
又哭又闹 哼哼唧唧 小声嘀咕 大喊大叫 又蹦又跳 自私 贪心 咆哮
贪得无厌
我不喜欢小熊哥哥和小熊妹妹的一些行为
1孩子们只顾大喊大叫，根本就没听见他的话，小熊妹妹使劲的又蹦又跳，一下子摔了个四脚朝天，双脚在空中乱蹬。“要嘛！要嘛！”孩子们大声喊着。（没礼貌的行为，太丢人！）
2小熊哥哥也叫了起来：“嗯，一只摇摆蛙！比摇摆鸭更棒！让我们骑骑吧，好吗？好吗？求求你们了！”（小孩子不能说‘求求你’这句话。）
3爷爷、奶奶刚走上台阶，他们又喊叫来：“带什么来啦！快说，带什么来啦！”（没有礼貌，应该先给爷爷奶奶问好）
读后感
这本书里小熊哥哥和小熊妹妹虽然很爱爸爸妈妈，但是见啥要啥是个坏习惯，熊爸爸和熊妈妈很爱他们的孩子，他们就像我的爸爸，妈妈。小时候每次上街或者去超市，只要我想要的零食和玩具，妈妈不买我就哭；以前每次去上钢琴课，我都要吃肯德基，如果不给我买，我的行为就和小熊哥哥和小熊妹妹一样。后来，我在幼儿园的书上懂得了吃快餐不好，容易得肥胖症，头发变黄，吃多了炸鸡大脑不聪明我就不再和妈妈大闹，尽量少吃肯德基，从那以后，每次去超市，妈妈总是和我商量好哪些东西不能买，每次只能买一样东西，每次买东西的钱不能超过10元或20元。
在超市里大哭大闹是不好的行为，别人看到会说：“看这孩子，真没礼貌！没教养！”爸爸妈妈听了这样的话会感觉很丢人、太不像话，这样的孩子叔叔阿姨和小朋友都不会喜欢的。
我想对小朋友们说
我们不能见啥要啥，不要做贪心、自私的孩子，妈妈常说：“知足常乐”，珍惜我们现在拥有的，做一个讲文明，懂礼貌，懂礼仪的好孩子！
妈妈的话
当我看到这本书时，觉得它太合适了。书中的小熊哥哥和小熊妹妹见啥要啥，如果得不到想要的东西就哭闹，直到得到礼物为止，这不就是我们身边的孩子吗？熊爸爸和熊妈妈在无奈中满足孩子的无理要求，回家后对孩子发脾气，这和我们做父母的多么相像啊！子腾从小就是见啥要啥，特别爱吃肯德基和麦当劳，每次看到就要买，有时买了又不吃，看到别人有的玩具他也要买。去超市买东西，他自己提个篮子看见东西就往里放；后来在幼儿园学到一篇课文，是关于吃洋快餐有哪些坏处，他才收敛了一些。那时，我觉得这是一个好机会，不能养成见啥要啥的坏习惯，开始给他制定规矩：
1每次上街不能乱要东西；
2去超市不能买玩具，每次只能选一样东西；
3东西的价钱不能超过20元；
规矩定好后，子腾遵守得还不错，有时想要买两样东西的时候，他会好好和我商量，只要理由充分，我都会满足他的要求。
读过这本书，相信子腾会知道怎样做才正确 ！
#能力训练# 导语给孩子讲故事是最容易让孩子明白道理的好方法，即使道理深刻难懂，也可以通过故事的方式变得通俗易懂。下面是 分享的4一5岁幼儿睡前故事简短大全。欢迎阅读参考！
篇一4一5岁幼儿睡前故事简短
兔妈妈有一对双胞胎，一个叫皮皮，一个叫乖乖，它俩长得一模一样。有时连爸爸妈妈也分不清楚。
有一天，两只小兔到树林里去采蘑菇，树林里的蘑菇可多了，一会儿就采了一大筐。它俩很高兴，就提着筐子往回走。
忽然，有一只大灰狼从后面窜了出来，凶猛地说：“我要吃掉你们!”
两只小兔听见了，说：“这算什么本事!咱们明天比赛跑步。从这跑到远处的那棵大树。我们输了，你就吃掉我们。赢了，你就不能再吃了。”
大灰狼一听，心想：“这还不容易。”就答应了。
正在一旁吃草的牛伯伯听见了它们的话，说：“这样吧，明天我来当裁判!”
第二天，两只小兔提前来到树林里，乖乖先藏了起来。过了一会儿，牛伯伯和大灰狼也来了。牛伯伯喊了一声“开始!”大灰狼和皮皮就赶快跑了起来，大灰狼跑在前面，皮皮跑在后面。跑到一半的时候，乖乖跑出来，继续往前跑，而皮皮则藏到了旁边的草丛里。乖乖越跑越快，超过了大灰狼，第一个到达了终点。牛伯伯宣布：“小兔第一名。”乖乖高兴地跳了起来。
大灰狼直到最后也没明白其中的奥秘，只好气呼呼地走了。
就这样，小兔子用智慧战胜了大灰狼。
篇二4一5岁幼儿睡前故事简短
“噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。
小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。
一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”
一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”
一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”
谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!
“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。
篇三4一5岁幼儿睡前故事简短
大风把一只小鸟的窝毁坏了，小鸟躲在灌木从中哭泣。小熊兄弟鲍比和鲍勃刚好路过这里，看到可怜的小鸟，他们决定帮小鸟把鸟窝修好。
小熊兄弟找来了树枝和草，给小鸟建起了一个漂亮舒适的巢。然后，在松鼠的帮助下，他们把巢放在树杈上，让小鸟回到了巢里。
第二天，小熊兄弟为小鸟筑巢的事在整个森林都传开了。那天早上，山谷里所有的鸟都去看小鸟的新窝。
小鸟看后很羡慕，他们一起去请小熊兄弟为自己建集体巢。小熊兄弟爽快的答应了：“好吧，但是我们现在需要一些材料。”
小鸟们和小熊兄弟都开始忙碌起来。不久，集体鸟巢建好了，熊爸爸帮助小熊兄弟把集体鸟巢固定在树杈上。
小鸟们有了新家后，聚集在一起，商量怎样感谢小熊兄弟。最后啄木鸟找到了一段大的空树干，并在上面啄出了许多小洞。
然后，小鸟们请河狸把这段树干搬到了附近的小溪边，并把树干一头插在小溪中。溪水流进空树干，又从小洞里漏下来。
一个绝妙的自动淋浴器出现在小熊兄弟面前。看到小鸟们为自己做的事情后，小熊兄弟心里既高兴又欣慰。
篇四4一5岁幼儿睡前故事简短
今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上了各自喜欢的食物项链精神抖擞地站在起跑线上，信心百倍地准备比赛。
随着老牛的一声令响，动物们撒开腿向前跑去，没跑多远，小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。这可怎么办呢
小猴看了看旁边的公鸡，想出了一个好办法，他急忙叫住公鸡，提出交换项链后继续跑;小狗实在忍不住了，就停下来吃起了肉骨头项链了，小猫看见了他们。心里想：“我不能象他们那样馋嘴，我一定要坚持到底，取得胜利。”
小狗吃完了肉骨头项链，很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，小狗认为他是冠军，可是其他动物都不同意，最后老牛裁判说：“今天我们进行的可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大家检查一下项链。”
小狗难为情地低下了头;小猴也红着脸说：“我的项链不是我自己的……”
老牛裁判接着说：“小猫在比赛中碰到困难后能够坚持到底，小猫获得了这次比赛的冠军!
篇五4一5岁幼儿睡前故事简短
小松鼠卡米住在森林深处的树洞里，几个月前她离开妈妈和兄弟姐妹开始独自生活。卡米对美丽的森林有着深深的迷恋。晴朗的天气，她喜欢在树枝间跳来跳去，捕捉阳光在树叶间的影子，她还喜欢浆果酸酸甜甜的味道，喜欢拉着长长的牵牛藤蔓悠闲地荡秋千。森林提供给她无穷无尽吃不完的美味食物，榛子、橡子、蘑菇、越桔，还有最可口的红松果仁。她太爱这个森林了！
快到秋天的时候，卡米每天用很多时间收藏过冬的食物，她把收集来的蘑菇、松籽等食物放在树上平坦的地方晒干，再运送到安全地方藏起来，几颗或十几颗一堆，埋在地下，留作越冬食物。无论埋在什么地方，她总能找得到。当然有时也会忘记。被忘记的那些松籽一段时间后又变成了一棵棵小松树。
有一天卡米在寻找食物时发现地上有一小块红色的布，那是猎人做标记时剩下的布条。卡米觉得很漂亮就带回了家。她想起新年时可以送给小妹妹做蝴蝶结。于是她动手把红布条改成了一个漂亮的蝴蝶结。又有一次，她捡到一个塑料瓶盖，她想，这个可以给弟弟做一个徽章。从那以后，她出门找食物时都会顺便留意会找到其他什么好东西。她找到过好看的烟盒，女孩子衣服上的亮片，雪花膏瓶盖，别针，扣子……晚上，她就坐在灯下，研究这些宝贝可以怎样改装，做成可爱的礼物。渐渐的，卡米的家里堆积了好多东西，象一个小型的博物馆。卡米的生活也变得更加有趣。她开始期待新年的到来。
终于，在下了几场雪之后，新年到了。卡米甚至捡到了一辆小朋友丢弃的小推车，她把所有的礼物都装在车上，向妈妈和兄弟姐妹家进发。当卡米远远的望见妈妈家的大树的时候，兄弟姐妹们欢呼着跑过来迎接她。他们更加惊讶地是姐姐竟然带来了这么多好东西。卡米把蝴蝶结戴在小妹妹头上，徽章送给小弟弟，送给妈妈烟盒改成的针线盒，表姐表妹们得到了亮片装饰的发夹……
太阳出来了，卡米和兄弟姐妹们爬上妈妈家高大的树干，坐在树枝上，面向着温暖的阳光，津津有味地品尝妈妈准备的松子饼干。第一年独立生活的卡米，在与家人重聚的时光里，感到了无限的幸福。
