如何解决上小学接送孩子的问题？

2023-12-06 23:48:05 孩子 0 23

如何解决上小学接送孩子的问题？,第1张

如何解决上小学接送孩子的问题？
导读：小孩子上了小学之后，很多在家带了几年孩子的妈妈也算是真正的有了自己空闲的时间，这时候很多妈妈们都会考虑是否要重新上班的问题。毕竟孩子上小学之后妈妈们在家也没什么事情做，自己也就想要继续回去上班，还能多赚一分钱来补贴家用。但想要正常上班，妈妈

小孩子上了小学之后，很多在家带了几年孩子的妈妈也算是真正的有了自己空闲的时间，这时候很多妈妈们都会考虑是否要重新上班的问题。毕竟孩子上小学之后妈妈们在家也没什么事情做，自己也就想要继续回去上班，还能多赚一分钱来补贴家用。

但想要正常上班，妈妈们首先要面对的就是孩子上下学接送的问题，有的妈妈上班之后就有了固定的工作时间，孩子上下学的接送问题就变得棘手。那么，请问那些没有人帮忙带孩子的人，你上班工作的时候都是怎么来处理孩子上小学接送上的问题？

其实，在送孩子上学这件事情上，时间点还是比较能协调上的，因为现在孩子的小学上学时间基本都是在7~8点这个时间段，而我们工作上班的时间一般都是在8点半~9点之间。所以，妈妈们早上就完全能够先送完孩子上学然后再去上班，在这时间上并没有太大的冲突。

而最难处理的就莫过于孩子下午放学的时间，很多小学的放学时间在下午4点半~5点之间，而这个时候大部分的妈妈都还处于上班的时间，最早的下班时间也要在5点半左右。所以，想要去接送孩子，就需要天天提前请假下班，这对于妈妈的工作也必然会有很大的影响。

那么，对于解决孩子接送的问题，小编认识到的一些家长们的处理方式和方向，就有以下这几种常见的方法，有需求的妈妈们可以参考一下，看看有没有条件符合的解决办法：

1、看学校是否有延时放学服务

最近国家教育政策的推出方案之中，就提出了学校延时放学的工作内容，在孩子下午5点放学之后，还需要增加2个小时的延时时间，在这期间主要就是让老师课后辅导和亦或者文体活动。这样，孩子的放学时间就能够推迟到晚上7点钟，妈妈们也就能够实现下班后再去学校接孩子。

2、看学校是否有校车接送服务

有的地方学校是有校车接送服务的，尤其是对于一些上学距离比较远的学生来说，学校会特地设置路线让孩子坐车上学。有条件的妈妈也可以让孩子坐校车上下学，但上下车的地点比较固定，所以会更适合一些接送点离家近，孩子比较独立能够自己回家的妈妈选择。

3、寻找一些课后托管班帮忙接孩子

在孩子学校的附近，都会有一些为了满足家长接送需求而设立的课后托管班，报名缴费后会有指定的人负责好孩子放学的接送问题，孩子到了托管班会有人负责照顾。家长们可以继续上班，到了约定的时间再去托管班接自己的孩子回家即可。

4、选择时间灵活性更高的工作

妈妈们想要在上班工作的同时能够满足自己接送孩子的需求，同时还不能影响正常的工作。那么妈妈们在挑选工作的时候，就需要根据自己的需求出发，挑选一些时间上更能和自己孩子时间契合的工作，而这些工作其实大部分都是以零散的兼职或者个体户的店面工作为主。

这些工作虽然工资比较低，并且福利上也没有正规公司的那么完善，但好在时间上是比较的灵活自由的。兼职工作的时候，妈妈们就可以避开孩子上下学的时间来安排工作，而在一些店面工作的时候，个体户的老板也都比较好说话，通情理，愿意去满足妈妈们的需求。

重要提示：小孩子上小学后的接送问题，一般早上上学是没有太多时间冲突的，更主要的是放学的接送问题，对此，报名学校的延时放学服务，校车接送，寻找课后托管班亦或者是选择时间灵活性更高的工作，这些都是实际中比较常见的处。

这个问题我可以回答你一下。以下这些事情都是家长可以在孩子上小学前，提前让孩子做好的：

1让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。

2培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是比较轻松的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。

3培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力，团结协作的能力，逐步减少成人的照顾，要让孩子自理，要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开关窗户、扫地、擦桌椅，自己取放玩具，图书，其它用具等。

我觉得你可以送孩子去上幼小衔接，这对孩子很有好处，像参加渭南的双师课程就可以啊，全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌，听说课程内容丰富多彩，还十分有趣，相信你家孩子会喜欢的。

1、孩子闹著不想上学大都是因为分离焦虑，孩子离开爸妈会哭是正常的，爸妈不舍孩子也是正常的，但爸妈须放心、放手，平静地用同理心接受孩子的哭诉之后，便温柔坚定地让他上学，避免讨价还价、恳求或威吓的言语，否则孩子会感受到你的焦虑或犹豫，于是长期的拉锯战便难以避免。

　　当孩子显得不安时，你可以提供孩子安慰与再保证（虽然暂时分开还是一样爱他，保证一定会准时来接他，请他放心在学校玩，老师就是学校的妈妈，有事都可以找老师帮忙）。同时，也可以让孩子带著心爱的玩具或依附物去上学；给孩子一样代表爸妈的物品，如：照片、妈妈的手帕。

　　此外，孩子也会受父母道再见时的态度所影响，如果父母对孩子的道别是充满爱与快乐的，孩子也会以同样方式回应，所以送孩子上学时请带著愉快的心情和孩子道别，并约定接他的时间，让他安心。

　　2明明喜欢上学，为何还会哭闹呢？

　　爸妈和其他旧生家长聊聊，就会发现，中班以前的入学哭闹，是许多孩子学习路上必经的过程，是无须惊慌的“成长痛”。如果孩子已经喜欢上学了，恭喜你！这表示他已适应学校生活了。还会哭闹，则表示他仍然舍不得爸妈离开、想撒撒娇，看能不能“鲁”来父母更多的陪伴。你可以稍微陪伴一下孩子（时间长度事先约定好），也给孩子一样代表爸妈的物品，如：照片、妈妈的手帕、手机吊饰，告诉孩子想爸爸妈妈时可以拿出来看。

亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。您可以访问我们的家纺官网 https://www87dhcom/jd2/，探索更多适合您家庭的优质家居用品。

　　帮助孩子快乐地迈入校门，顺利渡过小学基础阶段，使他们成为身体健康、聪明能干、活泼开朗、富有爱心、大胆勇敢、诚信合群、充满自信的小学生，爸爸妈妈需要做些什么呢？

　　以下是打开孩子学习生活快乐之门和成功之门的五句话：“学校是可爱的，老师是可亲的，学习是有趣的，小伙伴是友爱的，我是最棒的。”幼教网把这五句话送给年轻的爸爸妈妈，让我们共勉，努力付诸实践。

　　学校是可爱的

　　爸爸妈妈要让孩子感受到“学校是可爱的”，让孩子在入学前就对学校产生浓厚兴趣，激发孩子渴望上学的热情。通过爸爸妈妈的介绍，校园的美景会让孩子们眼前一亮。宽敞明亮的教室、崭新的桌椅让孩子喜爱；丰富多彩的多功能厅，专用形体训练教室更会让孩子兴奋不已；绿茵茵的操场和火红的跑道是体育活动的圣地，孩子们在那里尽兴地奔跑追逐嬉戏，是再快乐不过的了。这些都会让孩子提前感受到学校的可爱，它将深深地吸引着孩子，激励着孩子渴望上学的热情。这是儿童入学与持续学习的主要情感准备。

　　老师是可亲的

　　老师对孩子来说并不陌生，他们在幼儿园已经认识多位老师。可是小学老师大多相对要求严格，刚入学的孩子往往会因不适应新老师而担心害怕。爸爸妈妈要及时帮助孩子做一些心理调整，让他们知道老师是喜欢他们的，让他们感受老师是可亲的。这对小学儿童尤为重要。和谐温馨的师生关系是小学儿童健康成长的重要精神源泉。实践经验表明，孩子喜欢老师，就会喜欢他(她)教的课程，就会认真学习，取得好成绩。尤其是当孩子感受到老师喜欢自己，赞扬自己时，他会对自己更有信心，会更加努力，做得更好，也会有更大的勇气去克服困难。爸爸妈妈要引导帮助孩子了解老师工作的辛苦，感受老师对孩子的关爱与信任。教育孩子尊重老师，亲近老师，懂得感恩，学会珍惜。这是小学学习生活中的情感动力系统和社会环境系统。

　　学习是有趣的

　　心理学研究与教育实践都充分说明：兴趣是最好的老师。兴趣是推动儿童学习最重要的内部动机。对学习内容有兴趣就会努力地学、专心地学、认真地学。因此，兴趣的激发会促进良好学习习惯的形成，有利于学习能力的提高。刚入学的孩子对学习的有趣一般还没有很深的体会，他们或许还不知道学习的重要性。但是孩子都有很强的好奇心，他们喜欢探索有趣的事物。因此，如何使学习活动充满情趣，使他们的好奇心转换成求知欲，帮助孩子不断取得进步，这是爸爸妈妈们要做好的功课，要知道，每一份成功的喜悦都将是提高兴趣的强化剂。同时，爸爸妈妈们要学会用放大镜去发现孩子身上的亮点、闪光点，及时肯定孩子取得的点滴进步，鼓励他们继续努力。培养兴趣还需要丰富孩子的学习生活，合理安排休闲时光，让他们生活得有滋有味，充满朝气与活力。

　　小伙伴是友爱的

　　入学后，孩子会有许多新的小伙伴。他们不仅是玩伴，更是学伴。在一个充满暖意的班级里生活学习，是孩子们的快乐与幸福。孩子们彼此从陌生到熟悉，逐渐找到要好的朋友，纯真的友谊滋润着孩子的心田。平时小伙伴可以帮助解答不懂的问题；不开心时，可以得到小伙伴的安慰；有了进步，小伙伴会来祝贺；成绩不理想，会得到小伙伴的支持与鼓励……小伙伴是孩子们的好帮手、知心人。学习之余，还可以和小伙伴一起放松心情，尽情玩耍。爸爸妈妈要十分重视关心孩子与小伙伴的交往与相处。培养孩子对小伙伴的关爱、大度、诚信等良好品质。帮助他们建立良好的伙伴关系。让孩子感受到“小伙伴是友爱的”。这将有利于孩子在和谐温馨的集体中快乐成长。

　　我是最棒的

　　充满自信的孩子一定是积极的、阳光的、快乐的孩子。他们相信自己是最棒的。自信心是推动人不断前进的内在动力与精神支柱。有了自信，孩子会有勇气树立理想、目标，会有勇气为实现它而不懈努力；有了自信，孩子会敢于迎接挑战，面对困难与挫折，成功了，不会自傲，失败了，不会气馁；有了自信，孩子便会开放热情地与同学交往……总之，自信是孩子在心理层面的脊梁骨。爸爸妈妈要从孩子出生开始关注培养孩子心灵的内在坚强，培养他们的自信，帮助他们认识自己、接纳自己、愉悦自己、激励自己。爸爸妈妈要努力做到关爱、尊重、信任、理解孩子，促使他们平时在学习生活中通过自己的勤奋努力获得成功。每一次成功的愉快体验都会在幼小心灵中增加一份自信砝码。培养自信就是要帮助取得成功，就是不断给与正面的积极的强化。尤其是当孩子遭受挫折时，父母要多鼓励少指责，多引导少指挥。自信是一种积极的自我情感体验，需要体验、需要积累，它不可能速成，需要有足够的耐心与恒心。这对爸爸妈妈们提出了更高要求。培养一个自信的孩子不单对其小学生活有着重要影响，对其一生都将有着深远持久的作用。

　　孩子入学，爸爸妈妈需要做好准备。为此，爸爸妈妈们要付出你们的时间和精力，付出你们的宽容与耐心。为此，爸爸妈妈们请不要吝啬你们的鼓励与赞扬。请相信，你们的一切付出，都是值得的！

总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 https://www87dhcom/jd2/，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。

提前入学会有以下四大不利影响：

提前入学，孩子会不适应小学教学

不少家长急着让孩子上学免得落后于人。其实，如果孩子的身心发展水平还不适合小学的学习氛围，强行提前入学只会让孩子不适应、跟不上。

此类消极影响对孩子来说可能是终身的！

02 提前入学，会打击孩子的自信心

年龄小的孩子身心发展难免落后于年龄大的孩子，面对同样的课程，往往做得不如别人。这是对孩子自信心的严重打击，长期以往会让孩子产生自卑的心理。

提前入学，容易产生厌学情绪

提前入学的孩子往往因为发展水平未能适应教学需求，听不懂课堂内容、完不成课后作业，很容易对学习失去兴趣，产生厌学情绪。

提前入学，影响正常教学进度

提前入学的孩子往往意志脆弱，面对批评会闹情绪，影响正常上课；同时本身对于课程的理解就比较困难，老师往往要花更多的时间来上同样的内容甚至额外抽时间补课，严重影响的教学进度。

究竟几岁入学才合适？

不少学者指出，刚满六岁的孩子身心发展各方面都比较难跟上小学的学习节奏；孩子入学至少应该六岁半，七岁以后入学的孩子往往能更好地适应学习进度。同时，专家还建议，女孩心智发展地更早，男孩应该比女孩更晚一些入学。

其实，几岁入学并不是问题的关键！

比起纠结孩子几岁入学最合适，家长更应该明白的，是孩子身心到达了怎样的发展水平才适合入学。

自然、生理、心理年龄都要适合

每个人都有三个年龄，即自然年龄、生理年龄和心理年龄。

自然年龄指生存的年数；生理年龄指骨骼、肌肉、器官、神经系统等的发育程度；心理年龄指认知水平、社会性发展的程度。

只有三个年龄都符合入学标准，才能说孩子是适合入学的。研究表明，6岁时，34%的孩子生理年龄或心理年龄滞后于自然年龄。而这超过1/3的孩子正是那些进入小学后跟不上学习进度的孩子。

　　新学年在即，您家的孩子或许将要进行一次全新的学习旅程---第一次入幼儿园、第一次上小学、第一次升初中或是第一次上高中。孩子们将面临什么样的问题或难题？家长如何引导孩子面对这些新问题？开学前的一周该做哪些准备？晨报特邀教育一线资深教师及过来人为您出谋划策。

　　家有宝宝初入园家长忌做五件事

　　有幼教专家曾提出：上幼儿园是孩子的第二次断奶，其难度不亚于第一次断奶。

　　★可能出现诸多不适应

　　一般孩子初入园时，都会出现不同程度的焦虑，且表达形式多种多样，最常见的是哭。有的哭一两天作罢，有的会持续一两个月，这取决于孩子的性格和喂养方式，通常性格较外向的孩子会稍好一些。

　　再则，有的孩子会表现出对除家人以外的人以及环境的强烈排斥，甚至以绝食等形式宣泄不满。

　　而有的孩子则会表现出对熟悉物品的依恋，如妈妈的衣服、自己的被子等。

　　还有的孩子会出现心理造成的假性生理疾病，希望借此逃避上幼儿园。

　　★五招缓解幼儿入园焦虑

　　第一，提前一两天带孩子去幼儿园看看，接触老师和新环境，减少陌生感。或老师前期进行入户家访，让幼儿从本能上接受老师、信任老师。

　　第二，家长在家中先将孩子的生物钟尽可能调整得与幼儿园一致。

　　第三，将孩子特殊的生活习性与老师进行沟通，以便老师有针对性地给予照顾。

　　第四，以愉快的语气跟孩子描述幼儿园的生活，或通过文学作品、童话故事向孩子传达与大家一起生活的意义与趣味。

　　第五，训练孩子的表达能力，让老师准确了解孩子的需求。

　　★家长忌行：

　　1．忌对孩子爱不释手。

　　2．忌言语上以“送你去幼儿园”吓唬孩子。

　　3．忌给孩子开如“我待会儿就来接你”、“我第一个来接你”等空头支票。

　　4．忌一家人轮流来幼儿园探班。

　　5．忌不坚持送孩子入园。

　　★过来家长谈入园

　　“女儿叶子很快就成了育才幼儿园中班的宝宝”，妈妈张幔说，送孩子入园有一个技巧，那就是干脆，你越舍不得孩子，孩子就越哭得起劲。入学前，她也做了准备，比如告诉孩子幼儿园的玩具比家里多，让女儿很早开始就对幼儿园产生向往，并很快对新的生活产生兴趣。

　　江岸区吴女士的女儿妮妮也将成为中班的孩子。吴女士说，她“吓”孩子跟有的家长不一样，她常说：“你如果表现不好，我就不送你去幼儿园。”这样孩子会认为幼儿园是个极好的地方，潜意识里会产生一种好感。

　　家有小孩上小学家长忌说七句话

　　从幼儿园步入小学，孩子要经历一个或长或短的适应期，需要家长与学校全力配合，协助小学一年级新生顺利度过适应期。

　　★家长积极引导

　　消除“恐校”心理

　　带孩子去学校逛一逛，减少陌生感与恐惧感。也可给孩子传递这样的信息：爸爸妈妈和爷爷奶奶都是在学校变得越来越聪明的，培养孩子求知的欲望。

　　让孩子学会坐得住

　　与幼儿园相比，小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，首当其冲的就是要能够静下心坐得住。家长可通过让孩子安静地画画、阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚持三四十分钟，可以从10分钟开始，一点点延长。

　　教孩子表达内心想法

　　有的孩子知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己还闹出一些笑话。有的孩子感觉没有吃饱，也不愿意向老师说明，引发了老师与家长间的误会。教会孩子大胆表达自己的真情实感，可以说是每个家长的必修课。

　　学习用具不贪多

　　刚入学的孩子，对数字的概念并不十分清楚，家长准备的学习用具多了，孩子也搞不清楚到底是不是自己的，家长发现少了一旦问起，孩子就可能回答，“被××拿了”或“被××偷了”，结果引发了家长间的矛盾。

　　另外，家长有必要向孩子强调安全用笔，不要拿笔尖对着他人或自己。

　　让孩子自己收拾书包

　　整理书包这样的事务，家长最好不要插手，鼓励孩子根据课程需要准备所需的书本、文具等物品。

　　培养独立思考的习惯

　　做作业之前，要求孩子做好准备工作，提前上厕所、喝水，然后在安静的环境下写作业。很多家长喜欢“陪做”，这会令孩子产生依赖心理。建议家长给孩子一个独立的空间，事后检查也不要直接指出来，而是给一个方向让孩子思考。

　　★家长忌语：

　　“你不听话，就把你送到学校去，让老师好好管教你。”

　　“上学一坐就是一天，你这调皮，看你么办哦。”

　　“坐不住，老师就会罚你的站。”

　　“今天有没有挨老师批？”

　　“你们班有没有同学欺负你？”

　　“吃饱了吗，菜好不好吃？真造孽！”

　　“你怎么这笨，这都算不清白。”

　　家有孩子升初一家长心态要放平

　　★不可用强制手段

　　从小学升入初中，是一个孩子从儿童时期进入少年时期的过渡阶段。家长能和孩子保持一个平等的沟通状态很重要。

　　到了初中，家长千万不可对孩子采取强制手段。因为孩子进入青春期，会有逆反心理，一旦父母处理不好和孩子的关系，不能取得孩子的信任，孩子很多心里话就不会告诉家长，家长就不好引导孩子。

　　★可在家模拟初中课堂

　　小学的课堂是30分钟，初中课堂变成了45分钟。对于多出来的15分钟，很多学生都坐不住，需要长期的适应过程。针对这一点，学生可利用开学前的一周，在家里模拟初中课堂，让自己尽快适应初中课堂。

　　进入初中，不仅新增加了许多课程，各门功课的知识面也较小学时候广。这就需要学生有拓展知识面的准备，开学前可拓展一下知识面，培养阅读课外书籍的习惯。

　　★自我介绍早准备

　　在人际交往上，孩子们也可以适当地做些准备。一般学校为了让同学们能更快地熟悉，往往会给学生做自我介绍的机会，可以在家里适当准备一下。需要展示自己的时候，家长要教育孩子不要退缩，尽量地展示自己，这样容易交上新朋友。

　　家有孩子进高一家长生活要积极

　　★尽早培养自主学习能力

　　进入了高中阶段，学习方法和以往有了不同。小学和初中阶段更多的是由老师手把手地教，而进入高中，老师讲解知识，往往点到为止，需要学生有自主学习的能力，这一点学生应该有个认识。

　　离正式上课还有一周的时间，孩子们可以在家里整理一下以前学过的知识，特别是和高中阶段衔接比较紧密的地方。同时，利用最后的一周调整好生物钟。

　　另外，在心理上，高一的新学生应该对整个高中阶段的学习有个总体认识。高中的知识比初中要深、要广，而且衔接得也比较紧密。同学们千万不能抱有先松后紧的侥幸心理。曾有学生想在高三冲刺，放松了高一、高二的学习，结果以520分的中考成绩进校，高考时却只考了300多分。

　　★父母生活态度要积极

　　进入高中，家长也要有一个平和的心态，不要抱着以前的成绩过日子。总会听见一些家长说：“我孩子初中成绩如何如何好，怎么一到高中就……”这样的话容易让孩子不正视自己的主观原因，而是去寻找一些客观因素来解释自己成绩的不理想。

　　家长要让孩子做自己的事，不要一切都包办。其实对孩子生活能力的锻炼，也是一种学习能力的培养。生活能力差的孩子，学习能力往往也不强。

　　其实家长不需要多懂教育，只要有个积极的生活态度，给孩子一个榜样作用，就能帮助孩子。有些学生的父母双下岗，但没有怨天尤人，而是很积极地去面对生活，孩子的学习主动性就要高些。而那些对待生活消极，没事就打麻将的家长，往往很挫败孩子的斗志。

　　家有孩子入高三联系老师得加强

　　即将进入高三年级，学习和生活都会有一定的变化，如何去适应？今年的省市高考状元---武汉外校的康静、刘莹及她们的妈妈、班主任介绍了各自的经验。

　　★状元经验---学会“糊涂过日子”

　　刚进高三上“老课”，有些同学会觉得原来学过，不想听，这样绝对不行。我市今年高考理科状元刘莹建议，在上复习课时，最好是提前把老师要讲内容的习题先做一遍，能发现问题及高一、高二期间的不足，带着问题听课，上课的效率也会提高。

　　刘莹说，在高三时最好“糊涂过日子”。进入高三，老师会说离高考越来越近，为了引起学生对高考的重视，会不断地强调高三学习的重要性。有些同学会认为，如果成绩再起不来就完了，无形中增加压力，这样都不可取。今年我省高考文科状元康静也提醒学弟学妹们，进入高三考试多，不必太在意每一次考试，如果每次考试都要花上一两周来调整心态实在划不来。

　　★状元老师---家长多与老师联系

　　武汉外校的吴伟老师刚刚带过高三，是康静的班主任。她说，许多家长进入高三后，突然地关心起孩子，却给孩子带来很多不适应。

　　家长要关心孩子，得先和老师多沟通，了解孩子在学校各科的学习情况，无论是鼓励还是表扬孩子，口径最好与老师一致。对孩子的鼓励和赞扬，不要说大话和空话，用“给孩子做顿好吃的”等实际行动最合适。

　　此外，吴老师也提醒新高三学生，整个高三复习有三轮，第一轮的基础复习最重要，是查漏补缺的好机会，所以学生不应觉得上的课原来学过就不听。

　　进入高三，连堂多、课程也单一，加上考试频繁，许多学生很容易疲劳。这时，就应该安排好各科的学习时间及计划，同时有针对地做好心理调节

十四岁还需要家长接送，无论是男孩还是女孩，这种现象总觉得不大正常。

想想我们小时候，只是开学报名的第一天爸爸或者妈妈带去报名以外，其他时间无论刮风下雨都是自己去学校的。纵然现在交通发达，车多、人多、交通事故频发，也不能剥夺孩子适应社会的权力，毕竟家长不能呵护孩子一辈子，孩子始终是要溶入社会的。

犹记得我家孩子第一次乘坐公交车上下学的情景，那时孩子7岁（之前都是孩子爷爷接送，公交车也是坐了一年多了）。那天把孩子送到车上，目送着公交车离开，我的心里就开始忐忑不安，怕车上人多挤着了、忘记下车的站名提前下了或者坐过站了、过马路车太多碰了……总之是各种担心，干什么都是心不在焉。中午下班以后早早的就在车站等着，公交车一辆接着一辆驶过，当看到孩子从车上下来的那一刻，悬着的心才放下。孩子下车后也挺高兴的，一见面就高兴的说：“妈妈我回来了。”脸上还带着成功的喜悦，就像考试得了一百分一样。

所以，放手让孩子自己上下学，对孩子来说并不是一件难事。当然，家长要提前教育孩子要遵守交通规则、不要和陌生人说话、不吃喝陌生人给的食物和水等等一些必要的安全常识和自我保护知识等。

建议你每天接送，安全是一方面，最主要的是这个年龄段的孩子正是青春叛逆期的开始，也是最容易被人诱惑学坏的年纪，放学后他到底是不是按时回家？有没有和其它孩子去玩泡网吧？或者偷偷学人抽烟等等？要知道初中三年是最关键的三年，一旦学坏或者受了别人的不良诱惑影响对他的成长都会很不利，我家小孩小学六年没接送过，都是自己回家，但进初中后每天接送，雷打不动！你自己考虑吧！

其实，这个接送并不代表孩子的自立能力不够，第一，有的学生家离学校比较远，家长接送可以减少一下上学放学的时间，因为初中的功课很紧张，晚上要花大量时间去写作业，所以能够节约一下路程的时间，大部分家长会选择接送。第二，初中也是个很关键的时刻，有的没有人接送的学生放学之后喜欢成群结队，然后就有得去学着去抽烟，赌博之类的，可能会养成坏习惯。家长接送，就可以防止这种现象的发生。然后呢，一般到初二初三都有晚自习，有的晚自习会是十点钟以后放学，时间太晚了，孩子一个人走在路上也并不大安全。

感觉好多人都是站着说话不嫌腰疼啊！

不要总是提什么“独立”，真正的独立不在于这个事情上。

也别说我们小时候怎么样，我们小时候有这么多车，哪有这么多坏人吗？有这么多冷漠的人吗？

现在很多家庭条件都好了，送孩子都是开着车去的，或者是骑着车。你能看到的是，剥夺了孩子独立成长的机会，而我看到的是，尽可能让孩子多休息一会儿。谁都知道现在的学生有多么辛苦，晚上睡不好，早上起不来是一种非常常见的状态。而家长接触交通工具送孩子，无疑已经给孩子争取了一些休息的时间，有这个条件的话何乐而不为呢？

如果孩子是个男孩，那么14岁的话完全是可以给他独立的上学放学了。

但是如果是个女生，尤其是冬天天黑的早的情况下，而且放学之后还是一个人往回走。那么我建议还是要接送。

别说是14岁的孩子了，你就算是高中的时候你就放心啦？

反正你们放心，你们的我是不放心。

当然需要啦！首先要弄明白，需不需要接送和能不能自己回家是两个概念。别说我们自己小时候怎么怎么样，现在变化太大了，我们小时候路上车有这么多吗？有这么多醉驾酒驾毒驾吗？有这么多技术不过硬的马路杀手吗？有这么多变态吗？14岁还在上初中，我认为只要距离超过步行10分钟，并且要过马路，能接送的都要接送，没时间的也尽量陪陪孩子。每天接送的孩子能力也不差，我家住市中心，学校，商场，医院，公园都步行几分钟，平时很少坐公交，孩子9岁多时有一次要出门，我们又实在抽不出时间，交待她自己坐地铁，出门左转轻轨，右转地铁，忘跟她说（我们平时把轻轨和地铁都叫地铁），结果上了轻轨，发现错了后，自己换乘地铁，这个换乘有点复杂，好多第一次坐的大人都搞不清，问她怎么做到的，她说鼻子底下就是路呗，不过只能问地铁站里穿制服的人！

十四岁的孩子具备了独立上下学的能力，家长可以不接送。但在条件允许的情况下，你能不送吗？你敢不送吗？

孩子在小学三年级，就尝试着自己独立上下学。在她的强烈要求下，她在前面走，我在后面跟，中间保持着50米左右的距离。新奇不到一周，孩子就自觉和我走在一起了，她说：虽然可以自己走，但还是和妈妈在一起有趣。

上下学接送孩子在城市是一种痛。有时间、有精力的家庭怎么都好解决，双职工家庭每天接送孩子都会面临许多实际困难，于是请老人帮忙，将孩子交给托管机构。为什么很少有人让孩子独立回家呢？最重要的因素是安全：交通安全、人身安全、交友安全，哪样能让家长放心呢？

这里，固然有人会说：放手，是对孩子的爱；独立，是孩子成长的见证。可是，脆弱的独生子女家庭禁不起任何风吹草动，为了防止“万一”发生，家长只能选择主动的保护。从教育的角度讲，这是恐惧心理作怪，也让孩子错失了很多成长的机会，尽管我知道对孩子的过渡保护是错误的，可我依然不敢，不敢让自己的孩子独自行走上下学的马路上。

十四岁的孩子，一般情况下并不需要接送，但该接送的时候还是得接送。

有很多人以为，从前的孩子上学都不需要接送，现在的孩子都多大了还得接送，太娇气。这样说的时候，也要看一下不同情况的对比。

从前车辆少，交通安全有保障。现在车祸那么多，哪个家长不担着心？

从前没有什么人贩子，现在被拐的孩子太多了。家长们赌不起。

我从前也是自己上学的人，从上学第一天就没用家长接送过。但我的孩子，一直接送着，直到她上四年级，才偶尔让她一个人上学或才放学。这也是为了有意锻炼她。其实我家距离学校只有五分钟的距离！

孩子在上到小学五年级的时候，可以一个人坐公交车去上课外班。其实也算实现了独自上下学。

遇到特殊情况，我们依然坚持接送。比如遇到雨雪类恶劣天气。比如开运动会的时候。比如从课外班下课时天已黑了。这些情况下，我们都会去接孩子。

14岁，正是上初中的年纪。等我家孩子到了这时候，我还是会坚持这样的原则：一般情况下，都由她自己去上学、放学，不接送。遇到需要很早到校、很晚下课，以及天气恶劣等情况，还是会接送！

不为别的，防患于未然。保证孩子安全，是父母必须尽到的责任！

家长有时间就接送，没时间就让孩子自己去，看各家情况。用不着道德绑架，老说以前怎么样怎么，以前有这么多车吗？我们大人骑车在路上有时还要出意外呢，现在心怀不轨的人比以前多吧，不光女孩子危险，遇到个变态男孩也不保险

通常情况下，孩子到了十四岁已经具备分辨是非，懂得保护自我的能力，可以尝试着让孩子自己去上学，家长勿需再接送了。

鼓励孩子自己去上学，一方面可以锻炼孩子独立生活的能力，增强孩子的抗挫折性，另一方面还可以提升孩子的自信心，锻炼孩子的社会交往能力。