中班教案
导读：　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 　一、谈话引入 　1．师：小朋友们，你们

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　一、谈话引入

　1．师：小朋友们，你们喜欢你们的妈妈吗？

　小结：我们小朋友都喜欢自己的妈妈。

　2．师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，你们觉得妈妈辛苦吗？那你们想不想给你们的妈妈送一样礼物，谁来说说，你想送什么给妈妈？

　小结：我们小朋友都想给妈妈送礼物，真棒，顾老师也想给我的妈妈送一样礼物。

　二、出示范样，引导幼儿观察

　1．师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么

　2．师：你们知道它是怎么做的吗？

　小结：对，这是用剪断的吸管，然后用线一节节的串出来的。漂亮吗？

　三、教师示范制作方法

　1．师：你们想不想也送给妈妈一条项链，看看老师是怎么做的？

　用手拿住线线的一端，另一只手找一个珠子然后串在线里面，就像这样，我们可以找不同颜色的珠子串在里面，这样，妈妈的项链就是五颜六色的了。

　2．师：你们想不想也来试一试？

　3．幼儿自主操作，教师巡回指导。

　4．帮助能力较差的孩子。

　四、相互欣赏自己制作好的项链。

　师：小朋友们，你们是不是也帮妈妈做了一条好看的项链，谁能把你们的项链拿上了看看。

中班教案 篇2

　 预设目标：

　1、知道秋天树叶为什么会变黄。（难点）

　2、能够更熟练的握笔并进行大面积涂色。（重点）

　3、对周围秋天的景象产生观察的兴趣

　 准备： 故事一则、毛笔若干、彩色国画颜料、枯树叶若干。

　 过程：

　一、跟着夏夏的小黄叶

　T：有个小朋友名叫夏夏，她在去幼儿园的路上发生了一件有趣的事，让我们来听听看是什么事。

　（讲故事）

　T：故事里有谁？（夏夏、小黄叶）

　T：小黄叶和夏夏之间发生了什么事？为什么它要跟着夏夏？

　T：他们想了一个什么办法？

　二、我也来帮帮忙

　1、T：我们幼儿园也有好多这种小黄叶，它们也需要我们的帮忙，你们愿意去帮助它们么？

　T：让我们也试着用漂亮的颜色帮它们换身衣服吧。

　2、T：小毛笔好朋友又要来帮我们的忙了，让我们和它们打招呼握握手。请你们拿起笔宝宝，看看你们要怎么拿它才会让它们觉得舒服。

　（强调握笔姿势）

　T：现在请你们快快帮帮叶子们吧。

　三、延伸：想一想

　T：最后夏夏考了我们小朋友一个问题，要怎样让小黄叶一直是绿色的呢？

　T：想不出的也不要紧，回去问一下爸爸妈妈，看看他们的答案你觉得好不好。

中班教案 篇3

　 活动目标

　1、引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

　2、激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出中的关键词。

　 活动重难点

　1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

　2、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

　 活动准备

　1、儿歌挂图一幅。

　2、两套：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

　3、小动物头饰和自然景画若干。

　 活动过程

　（一）导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。（老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的好妈妈》。）

　（二） 展开部分

　1、教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼，引导幼儿说出它们的名称

　2、出示大树，花，小河，引导幼儿进行配对游戏。（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿？ 它们跟谁站一块？（大树）花朵，河水教法同上。

　3、教师引导幼儿用好听的声音为每幅说一句话。（教师根据启发幼儿说一说，小鸟爱什么？ 蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的请幼儿说出小朋友们爱什么。）

　4、教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

　教师： "小鸟爱？'' （绿绿的大树）；''蜜蜂爱？"（美丽的花朵）；"小鱼爱？"（清清的河水）；"小朋友们爱？'' （我的好妈妈）那你们说说妈妈一天都在干什么？（幼儿自由回答）教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？

　（三） 结束部分

　1组织游戏"小动物找家"。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

　2、教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

中班教案 篇4

　设计意图 可乐、橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料，而喝完后的饮料瓶大家往往是随手一扔。如何利用这些废旧物品呢我们设计了“好玩的瓶子”这一体育活动，引导幼儿自己玩瓶――合作玩瓶――集体玩瓶，让他们在轻松愉快的气氛中，锻炼体能，发展创造性思维，增强合作意识，体验运动的快乐。

活动目标

　1．玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力以及肌体的协调能力。

　2．体验运动带来的快乐情绪。

　3．培养团结协作精神。

　4．发展创造性思维。

活动准备

　1．教师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子。

　2．幼儿每人一只饮料瓶，内装大半瓶水。

　3．录音机、音乐磁带一盒。

　 活动过程

　一、准备动作

　幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。

　准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。

　二、自由玩瓶

　教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作要加以规范的指导。

　让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观察，了解幼儿动作发展的具体情况，进行针对性的个别教育。

　三、小组玩瓶

　1．师：现在请小朋友找自己的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，想一想能怎样玩

　2．幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

　这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地发展其创造性思维。教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，并提高幼儿活动的积极性。

　四、集体玩瓶

　师：这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢

　充分发挥幼儿的想像力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，整个活动在轻松愉快的气氛中结束。

设计评析

　把人们在生活当中要丢弃的饮料瓶当成一种体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。

中班教案 篇5

　 活动目标

　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　 活动准备

　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的（正面没涂色，反面涂有颜色）。

　2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

　 活动过程

　一、导入

　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将翻过来，即红红的苹果。

　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　二、编儿歌《水果歌》

　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

　1、给苹果编。

　老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

　2、给梨子编。

　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　3、给葡萄编。

　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的'。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”

　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　7、集体再念一遍，可边念边动作。

　三、游戏：水果歌。

　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　附儿歌

　水果歌

　什么水果红红的？

　苹果苹果红红的。

　什么水果黄黄的？

　梨子梨子黄黄的。

　什么水果紫紫的？

　葡萄葡萄紫紫的。

　什么水果绿绿的？

　西瓜西瓜绿绿的。

　 活动反思

　水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室进一步巩固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是……。的居室结构说出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的，教师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。可以用语言和进行引导。通过说儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

　2、培养幼儿的观察能力。

　 活动准备：

　背景图一张，贴绒

　教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。

　学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

　活动过程：在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。

　1、游戏：分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。本，文来源：大；考。吧幼；师网然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。

　游戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。

　游戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

　游戏3：“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6可以分成几和几？6可以分成x和x。（请一个幼儿说出）玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。教师出示背景图一张，请小朋友观察，然后独立操作。老师巡回指导。今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中，幼儿模仿开汽车的动作离开教室。

　 活动反思：

　本节课目标很明确，就是学习理解“6的组成”，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。

中班教案 篇7

　实验幼儿园 乔丽平

　 活动目标：

　1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

　2．培养幼儿良好的体态语言。

　 活动准备：

　1．镜子若干（人手一份）。

　2．微笑。

　3．音乐《幸福拍手歌》。

　 活动过程：

　1．师幼问好，谈话导入。

　师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

　2．教师——出示（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员）， 供幼儿观察。

　⑴他们都是干什么的？

　⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。

　⑶师讲述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

　②笑的时候不发出声音。

　③可露齿也可不露齿。

　3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

　⑴幼儿自己练习（面对镜子）。

　⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。

　⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）

　——可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心、、、

　4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。

中班教案 篇8

　 活动目标

　1、理解故事内容，学讲故事中角色的对话。

　2、认识货币，知道货币的作用。

　3、能简单复述故事。

　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　 活动准备

　1、课件—人民币

　2、故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

　 活动过程

　一、认识货币

　1、师：我们到商店买东西要用什么

　让幼儿知道钱就是货币，中国的货币是人民币。

　2、课件：人民币

　认识硬币和纸币，认一认不同的票面。

　二、引起听故事的兴趣

　1、师：我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢

　你们想听听动物买东西的故事吗

　2、幼儿听故事《五盒火柴》

　听完故事后提问：

　故事的名字是什么

　故事里有谁

　故事讲了一件什么事

　三、出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣。

　1、提出再听的要求：

　记住小老鼠先找的谁后找的谁说了什么用什么换什么

　2、教师操纵角色纸偶讲故事，教幼儿学说角色对话。

　四、谈话

　1、师：你用钱买过东西吗在哪里买的是怎样买的

　2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验，知道使用货币很方便。

　同时向幼儿进行节约用钱的教育，知道乱花钱不好。

　 附故事：五盒火柴

　小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：“快去快回，我还等着做早饭呢!”

　小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀!这花布织得真漂亮!

　来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。

　“不换!不换!我要花布没用。”

　小老鼠把花布展开，又说：“瞧，这花布多漂亮!是妈妈织的……”

　“多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢!”大河马昂起头，不理睬小老鼠了。

　看来，要想换到火柴，先得去找烟斗。

　小老鼠在市场上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨着一只烟斗。

　“黑熊，黑熊，我用花布换你的烟斗。”

　“不换!不换!我要花布没用，烟斗留着换眼镜呢!”

　看来，要想换到烟斗，先得去找眼镜。

　小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。

　“山羊，山羊，我用花布换你的眼镜。”可是，小羊不换，他留着眼镜要换鸭蛋呢。

　小老鼠找到了鸭子：“鸭子，鸭子，我用花布换你的鸭蛋。”可是鸭子也不换，他留着鸭蛋换鲜鱼呢。

　小老鼠找呀找，找到了正在河边钓鱼的小猫，小老鼠说：“小猫，小猫，我用花布换你的鲜鱼。”

　“哇，真漂亮!”小猫正想做件花袄，他一下子就看中了这块布。

　就这样，小老鼠用花布和小猫换了鲜鱼。

　用鲜鱼和鸭子换了鸭蛋。

　用鸭蛋和山羊换了眼镜。

　用眼镜和黑熊换了烟斗。

　最后，用烟斗和大河马换上了五盒火柴。

　小老鼠拿着火柴回到家里已经是下午了。他对妈妈说：“用东西换东西真麻烦!”

　后来，有一回小老鼠到城里去，见城里人逛商店时带一个钱包，想买什么就买什么，小老鼠惊奇的说：“用钱买东西真方便。”

一

父母的爱作文400字

父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。接着，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！

妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。可是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，可是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自己最大的能力去考吧！”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真是“功夫不负有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。

爸爸是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我知道这是爸爸对我的严厉的爱。

爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们的！

二

父母的爱，是温暖的流泉，是严格的要求，是热情的鼓励，是……在我的眼中，父母对我的爱是严肃的表情，是热情的鼓励。

在我快乐的时候，母亲给我灿烂的笑容；在我失落的时候，父亲给我安慰；在我做了错事的时候，父母给我宽容……

记得又一次考试，由于我的马虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回来啦，考试成绩出来了没有啊？考得怎么样？”爸爸问。我把试卷从书包里拿出来，低着头，脸火辣辣的，心想：这次因为粗心，所以没考好，爸爸妈妈一定很生气。爸爸妈妈看完了试卷后，让我拿一支铅笔，指点我把错误的都改正。改完后爸爸对我说：“这次没考好，没关系，下回一定要细心哦！”我微笑地点点头。

还有一次，我向爸爸妈妈撒了谎，那天爸爸妈妈都不在家。电视就像一块力量超强的此贴，深深地吸引着我，那就先看会儿电视吧，作业一会儿再做。正当我看得津津有味的时候，爸爸妈妈推门而入。“作业做完了没有？”爸爸问。“我……做完了。”……他们知道我撒了谎以后十分生气。“为什么不承认错误？”爸爸板着脸说。我不出声，心情很沉重。“诚实是中华民族的传统美德，做了错事主动承认错误，那才是好孩子。”妈妈语重心长地说。

父母热情的鼓励、严肃的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。

三

“世上只有妈妈好，”这句歌词已传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。其实，不仅是母亲，父亲也是这样的。我们每个人都有爱自己的父母，特别是在情况危急的时候，更能体现出父母对你的爱。

　　 我也有这样的父母，他们给我的爱也是无限的，记得有一次，我因为天气无常而感昌了，一直在发高烧，体温高达38度左右，吃退烧药也无济于事，体温一直降不下来，爸爸妈妈都急坏了，束手无措，想带我去医院看病，但是我要上课，他们怕耽误我的学习。

　　 所以，爸爸又急又忙去找到我班主任为我请假。想带我去医院，但是想到医院很拥挤，要排很长时间的队才能挂带盐水，怎么办呢？

　　 于是，爸爸带我去了一个私人门诊部，这个门诊部里的人可真不少呀，好不容易才轮到我了，我要先在屁股上打一针退烧药，很痛，爸爸鼓励我：“要学会坚强。”我听了，真的不那么疼了。

　　 在我挂盐水的时侯，爸爸不能一直陪在我身边，他要去上班，妈妈就一直坐在我身旁，一会儿给我倒水喝，一会儿又给我扇扇子。

　　 当我独自饿了的时侯，她就去给我买东西吃，当我手疼的时侯，他就给我讲笑话，让我忘记了疼痛。在爸爸妈妈的精心呵护下，我的病很快就好了。

　　 其实，父母的爱有时不一定体现在温柔上面，而是体现在严厉上面，我的父母就是这样的，有时，我们会感受不到父母多么的爱，他们的爱尽在不言中。

自己选哦！ 采纳我哦！！！！ 亲~~~~~~~ ！！

我的家是一个充满欢乐和幸福的家，我在爸爸妈妈爱的怀抱里长大。

每天早晨，家中最辛苦的爸爸都会很早地起床把早饭给我和妈妈预备在饭桌上。白天，我们各忙各的。晚上才是我们家最热闹的时候 。我在书房写作业的时候，爸爸和妈妈一起在厨房里乒乒乓乓地做晚饭。随着妈妈那句老台词“开——饭——喽！”我便急不可待地坐在桌旁，等待着美味佳肴。

晚饭后，为了让我减肥，他们还要陪我去锻炼身体。回来后，妈妈便出神地去看电视了。随着剧情的发展，她常常陪着主人公一起高兴，一起掉眼泪。我和爸爸才顾不上“安慰”妈妈呢！在旁边开心地下起了棋。每次我都要和爸爸杀上好几个回合，真过瘾！偶尔，我还会和爸爸一起比赛做俯卧撑。也许是因为我太胖了，总也做不好。这时，爸爸妈妈便又做示范又按我屁股扶我腿的一通折腾。有时全家人一起趴在了地上，互相看着哈哈大笑，乐得我的眼泪都流了出来。

爸爸妈妈特别爱我。妈妈虽然身体不好，可当我不舒服时，她却会不顾一切地照料我。前几天，我的右肩膀做了一个小手术，他们别提多担心着急了。等我拆了线，他们那颗忐忑不安的心才放了下来。

在我家，幸福的小故事像天上的星星一样，数也数不完。我爱我家。

家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

爸爸妈妈我想对你说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。妈妈，我也想对您说声我懂了！爸爸妈妈，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话让，贪玩，让您了很多心。头上但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。我会努力取得更多的第一，不停的往前冲去，直到永远。妈妈，我只想对您说声放心吧！因为我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。

爸爸妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，虽然我们不得不面对死亡，我对你们的爱是永远不变的！

你们忙于工作，有时甚至忽略了对我们的关爱。爸爸妈妈，你们成功的时候不自负，你行他也行，失败的时候不气馁，每一个人都是独一无二的话，一直埋藏在我的心田，你们的爱将永远与我同行爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄的现在同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会 ，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，请求父母给我一个自由伸展的空间吧！ 爸爸妈妈，你们一直把爱的风筝线紧紧的攥在手里，我都能感受的到，我对你们没有任何要求，你们在我心中是最美，深深的从内心感谢你们，因为是你们给了我生命，给了我看世界欣赏世界的权利和机会。最大的心愿就是你们健健康康，

向父母说说心里话范文如下：

"不要总拿我和别人比 !"如果你们认为我好于他人，有人会难过;如果你们觉得我不如他人，难过的会是我。当然我也要跟你们说声对不起，不应该跟你们吼。

掩耳盗铃的事我做了多次，还自以为聪明，现在想来太可笑了。我没有过多的话在此多讲，只想对您们说：请看我下次的考试成绩吧!

我感恩你们，是你们给予我的生命，给我一个温暖的家，坚实而温馨的避风港成为我栖息的地方。爸爸您是女儿心中安全而温暖的靠山，累了的时候在上面躺一躺，就会让我精神百倍;爸爸您是女儿心中那辽阔的海洋的彼岸，在岸的那头等待着女儿的归来;爸爸您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影。

是你们给了我挺直的脊梁，你们却弯下了腰。

用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，爸爸妈妈，对不起，我以后会倍加孝敬你们的。